2019版高考生物一轮复习第4单元细胞的增殖分化衰老和凋亡课时分层集训11细胞的
2019版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变精选教案.doc
2019版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变精选教案2.细胞凋亡知识点三 细胞的癌变[基本技能·问题化]1.据图回答有关细胞分化与细胞全能性的问题(1)细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)由图可知,细胞分化的实质是基因的选择性表达。
(3)分化后的细胞是否还具有全能性,为什么?有,因为分化前后的细胞都含有全套的遗传物质。
2.据图回答下列问题(1)①→③细胞数目增加,细胞大小几乎没变化(或略小),该过程表示细胞分裂(有丝分裂)。
(2)③→⑤细胞数目没有变化,细胞形态基本不变,但细胞体积增大,该过程表示细胞生长。
(3)①→②和①→④,细胞形态发生改变,是由相同形态结构功能的细胞形成了组织,所以该过程表示细胞分化。
(4)①③⑤三个细胞群的细胞具有分裂能力,具有分裂能力的细胞的特征是:细胞壁薄,细胞质浓,细胞核大,液泡小或无。
(5)⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养,获得了完整的植株,体现了植物细胞的全能性。
考点一细胞分化与细胞的全能性1.图解细胞分化与细胞的全能性2.澄清五个易错易混点(1)分化的细胞不一定不再进行分裂,如B淋巴细胞等,接受抗原刺激后仍可再分裂。
(2)并非所有干细胞都要发生分化。
干细胞分裂后一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞本身的自我更新。
(3)同一个体不同类型细胞的RNA不完全相同。
同一个体的体细胞中核遗传物质相同,但由于不同细胞选择性表达的基因不完全相同,因而转录生成的RNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。
(4)分化程度高的细胞其全能性不一定低。
一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以表达,细胞分化程度越低,全能性越高,但卵细胞的分化程度较高,其全能性也较高。
(5)分化不会改变遗传物质。
细胞分化是基因的选择性表达,不会导致遗传物质改变。
2019版新课标高考总复习一轮 必修一 4.4 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
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知识点三
细胞的癌变
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基
本
技
能
问
题
化
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1.据图回答有关细胞分化与细胞全能性的问题
(1)细胞分化是在个体发育中, 由 一个或一种细胞 增殖产生的 后代,在形态、结构和生理功能上发生 稳定性差异 的过程。
(2)由图可知,细胞分化的实质是 基因的选择性表达 。
(3)分化后的细胞是否还具有全能性,为什么?
(
)
返回 2.(2016· 江苏高考)下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,
正确的是 ( ) A.线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果 B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,所以不易被化疗药物杀死 C.人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞
D.体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞 解析:线虫发育过程中细胞数量减少是细胞凋亡的结果;不同的
叙述正确的是 ( )
A.干细胞与白细胞的基因型不同,但合成的 mRNA 和蛋白 质的种类相同 B.血小板和红细胞内遗传信息的流动方向是 DNA→DNA→RNA→蛋白质 C.图示所有的细胞中,干细胞具有细胞周期,而且其分裂能 力较强 D.白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌,这是因为细胞膜具有 选择透过性
解析
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NO.3
演练提能
——精准化·高效化
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真题集训——验能力
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1.(2017· 江苏高考)下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的 叙述,错误的是 A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱 B.衰老细胞中各种酶的活性显著降低 C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定 D.癌细胞无接触抑制特征
解析:细胞分裂能力会随细胞分化程度的提高而减弱;衰老细胞 中多种酶的活性显著降低,但有些酶的活性会提高;细胞凋亡有 利于清除多余的、受损的细胞,有助于机体维持自身的稳定;癌 细胞的细胞膜由于糖蛋白减少,会失去接触抑制特征。 答案:B
2019年高考生物人教版一轮复习课件:第一部分第四单元第11讲细胞的增殖
(3)教材 P111 批判性思维:细胞体积并不是越来越好的原因。 提示:细胞体积的最小限度,是由完成细胞功能所必须的基本 结构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间决定的。 (4)观察教材 P112 中表 6-1,分析观察细胞分裂期最佳的细胞类 型是哪一类? 提示:小鼠十二指肠上皮细胞。
[科学思维]
围绕细胞不能无限长大的原因考查 实验探究能力
1.“细胞大小与物质运输的关系”的实验原理不包括( )
A.酚酞遇到 NaOH 呈现红色
B.以琼脂块的大小表示细胞大小
C.NaOH 的扩散深度表示吸收速率
D.NaOH 的扩散体积与整个琼脂块的体积比表示细胞吸收物
质的效率
解析
答案
解析:酚酞遇碱呈现红色,因此可根据含有酚酞的琼脂块变红 的深度来判断 NaOH 扩散的深度。相同时间内 NaOH 在每一 块琼脂块中扩散的深度相同。单位时间 NaOH 的扩散体积表示 细胞吸收物质的速率。NaOH 扩散的体积与琼脂块的总体积的 比值可以反映 NaOH 扩散的效率,由此模拟细胞大小与物质运 输效率之间的关系。 答案:C
所占比例也不同。
4.细胞周期的组成:
(1)分裂间期:时间较长,完成 DNA分子的复制
和
有关蛋白质 的合成,同时细胞有适度的生长。
(2)分裂期:经历的时间短。
■教材易漏全关注
(1)教材 P110 问题探讨:从细胞水平上推测生物体长大的原因。 提示:靠细胞分裂增加细胞数量,靠细胞生长增大细胞体积。 (2)教材 P111,怎样反映细胞的物质运输效率? 提示:在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积 之比。
解析:诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作用于甲 的 S 期或丙的 b→a 段;一个完整的细胞周期是指乙的 a+b 段 或 c+d 段;秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使细胞分裂停留 在后期;图中 M 或 b、d 或 a→b 段均表示分裂期,分裂期中, 只有前期和中期存在染色单体。 答案:C
2019版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件 新人教版
(3)全能性判定原则:细胞全能性以产生个体为标志,以细胞 为起点。若无个体产生,不能体现细胞全能性;胚胎干细胞 发育成各种组织器官(未形成个体)不叫全能性。动物细胞因 具有该物种全套的遗传物质,尽管没有实验成功,但理论上 具有全能性;而动物克隆只体现细胞核的全能性,二者并不 矛盾。
研考点·重点难点探究
有关细胞分化与全能性的 3 个易混易错点 (1)同一个体不同类型细胞的 RNA 不完全相同:同一个体的 不同体细胞中核遗传物质完全相同,但由于选择性表达的基 因不同,因而转录生成的 RNA 及翻译生成的蛋白质不完全 相同。 (2)误认为种子发育成完整个体体现细胞全能性:种子中含有 胚根、胚芽、胚轴等构成的新的生命体,由种子长成新植株, 是这个新生命体的发育过程,不体现细胞全能性。
3.细胞分化与细胞全能性的比较
项目 原理
细胞分化 细胞内基因选择性表达
①持久性:细胞分化贯穿于 生物体整个生命过程中,在 胚胎时期达到最大限度 ②稳定性和不可逆性:一般 特点 来说,分化了的细胞将一直 保持分化后的状态,直到死 亡 ③普遍性:生物界中普遍存 在,是生物个体发育的基础
细胞全能性
含有本物种全套遗传物质
固考基·双基体系优化
一、细胞分化与细胞的全能性 1.细胞分化
2.细胞的全能性
[巧记助学] “三看”法确认细胞“全能性”
二、细胞的衰老和凋亡 1.细胞衰老的特征
[巧记助学]
细胞衰老特征的记忆口诀
2.细胞凋亡
三、细胞的癌变
助考技巧启动高考长句应答模式 1.细胞全能性的表达需要哪些条件? 提示:(1)离体(必要条件);(2)一定的营养物质(无机盐、维 生素、氨基酸等);(3)激素:其中生长素与细胞分裂素对植 物细胞全能性表达至关重要;(4)适宜的条件(适宜的温度、 pH 等)。
2019版高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变学案苏教版
D.将紫色糯性玉米种子培育成植株 , 这反映了植物种子具有全能性
4. [ 2017·河南洛阳三模 ] “细胞核重编程”是指将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状
态, 它们就有再分化形成多种类型细胞的可能 , 可应用于临床医学。下列有关叙述错误的是
()
A. 干细胞分化成多种类型的细胞体现了细胞的全能性
B. 干细胞可用于治疗因胰岛 B 细胞受损而引起的糖尿病
角度 1 细胞衰老与凋亡
1. 细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是
()
A. 正常细胞会随着分裂次数的增多而衰老
B. 效应 T 细胞可诱导靶细胞发生凋亡
C.受遗传物质决定ห้องสมุดไป่ตู้细胞程序性死亡属于细胞凋亡
D.衰老细胞中的线粒体数量随年龄增大而减少 , 体积随年龄增大而变小
形态 变化
破裂
细胞萎 缩
呈球形
外形不 规则变化
受基因的
影响 因素
严 格控制 ,
也受
外界环境
内、外 因共
同作用
物理、化 学、
病毒等致
癌因子
电、热、冷、 机械等各
种
不利因素
影响
对机
体 对机体 对机体 对机体 对机体
的影 有利 有利 有害
有害
响
2. 癌变的机理 (1) 原癌基因与抑癌基因 : 原癌基因主要负责调节细胞周期 , 控制细胞生长和分裂的进程 ; 抑 癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 癌症就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐累积 的结果。 (2) 机理
2. [ 2017·吉林实验中学模拟 ] IAps 是细胞内一种控制细胞凋亡的物质 , 其作用原理是与细
高三生物一轮复习必备精品专题四 细胞的增殖分化衰老和凋亡
付兑市石事阳光实验学校专题四细胞的增殖、分化、衰老和凋亡1.内容:(1)细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ(2)细胞的无丝分裂Ⅰ(3)细胞的有丝分裂Ⅱ(4)细胞的分化Ⅱ(5)细胞的全能性Ⅱ(6)细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系Ⅱ(7)癌细胞的主要特征及防治Ⅱ(8)植物细胞的质壁分离和复原Ⅱ2.解读:细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础,相关知识是生物的核心主干知识,占据重要的地位,是高考常考的知识点。
多数以选择题的形式考查基本知识。
内容涉及细胞周期的概念及用、有丝分裂的过程和特点、动植物细胞有丝分裂的区别、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的变化规律、观察细胞有丝分裂的。
更为常见的是与减数分裂综合考查,有时也与DNA分子复制的知识综合考查。
复习策略主要如下:深刻地理解细胞周期的概念,从内涵和上把握概念的实质。
理解有丝分裂过程中各时期的变化和特点,尤其是染色体、DNA的行为变化、形态变化、数目变化的规律。
与细胞结构相联系,理解动植物细胞有丝分裂的主要区别。
从染色体、DNA的动态变化上加深对有丝分裂意义的理解。
亲手做一下想类似的,加深对教材的理解,注意有丝分裂与减数分裂的区别。
知识络考点解读细胞的生命历程细胞的增殖有丝分裂细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂结束开始到下一次分裂结束为止。
分裂间期G1期:DNA合成前期相关RNA和蛋白质的合成S期:DNA合成期DNA的复制分裂期前期染色质高度螺旋化形成染色体核仁核膜解体中期染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上染色体形态固,数目清晰,是观察染色体的最佳时期后期着丝点分裂,姐妹染色单体形成子染色体,染色体数目加倍子染色体平均分配到两极末期染色体解旋形成染色质,纺锤丝消失动植物细胞有丝分裂的区别前期:纺锤丝形成方式不同无丝分裂特点:无纺锤体和染色体的出现过程:核缢裂、整个细胞从中部缢裂,形成两个细胞减数分裂:与配子细胞的形成有关细胞的分化细胞分化概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一稳性差异的过程特征:具有持久性、稳性和不可逆性。
2019版高考生物一轮复习第4单元细胞的增殖分化衰老和凋亡课时分层集训11细胞的增殖苏教版
课时分层集训(十一)(建议用时:45分钟)A组基础达标1.(2018·辽宁大连双基测试)关于细胞生长与增殖的叙述,正确的是( )A.在细胞周期中,分裂间期持续的时间通常比分裂期的短B.动、植物的细胞增殖包括物质准备与细胞分裂两个独立过程C.赤道板是动、植物细胞有丝分裂过程中都出现的一种结构D.细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率越低D [细胞周期中,分裂间期的时间远远长于分裂期,约占整个细胞周期的90%左右;细胞增殖的物质准备和细胞分裂是一个连续的、发展的过程;赤道板是人为虚拟的结构,细胞中观察不到;细胞的物质运输效率与其相对表面积的大小成正比,相对表面积的大小与细胞体积成反比。
]2.(2018·浙江金华十校调研)下列关于高等动物细胞周期的叙述正确的是( )A.中心体在前期进行复制和分离B.间期的整个过程DNA均有解旋发生C.末期发生核仁、核膜及染色体的出现D.细胞核分裂的完成标志着一个细胞周期的结束B [中心粒的倍增发生在分裂间期,A错误;间期有DNA的复制和转录,因此有DNA双链的解旋,B正确;末期发生核仁、核膜的重建及染色体的消失,C错误;细胞质分裂后形成两个子细胞标志着一个细胞周期的结束,D错误。
]3.(2018·济南模拟)科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如图,则下列叙述正确的是 ( )【导学号:41780051】A.高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛B.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 hC.一个细胞周期可以用0~19.3 h、19.3~38.6 h来表示D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 hD [连续分裂的细胞,从一次细胞分裂完成时开始,到下一次细胞分裂完成时为止为一个细胞周期,包括分裂间期和分裂期,间期经历时间长,分裂期经历时间短。
2019版高考生物一轮复习第4单元细胞的增殖分化衰老和凋亡第1讲细胞的增殖课件苏教版
[思维辨析] 1.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍。( × )
【提示】 DNA数目加倍的原因是DNA复制,不是着丝点分裂。
2.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上。( × ) 【提示】 有丝分裂过程中不发生同源染色体联会。
3.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。( × ) 【提示】 赤道板是想象的一个面,不是结构。 4.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期。( × ) 【提示】 染色单体形成于间期,出现于前期。
A.有丝分裂的分裂期,细胞出现的先后顺序是①⑤②③ B.图中M为赤道板、N为核仁、P为星射线 C.有丝分裂过程中,核DNA的复制与染色体复制是同步进行的 D.细胞④内有蛋白质的合成,且合成场所为一种无膜结构的细胞器
B [图中①~⑤分别指代有丝分裂的前期、后期、末期、间期、中期,其 中分裂期包括①前期、⑤中期、②后期、③末期,A正确;因图中为根尖细胞 的有丝分裂,所以纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的,图中M为细胞 板、P为纺锤丝,B错误;染色体主要由DNA和蛋白质组成,所以核DNA的复 制与染色体复制应同步进行,C正确;细胞④对应的时期为有丝分裂间期,该 时期的最大特点是完成DNA的复制以及有关蛋白质的合成,蛋白质的合成场所 是核糖体,核糖体没有膜结构,D正确。]
4.实验:观察细胞的有丝分裂
2017·卷ⅠT2,2014·卷ⅠT29
5.实验:模拟探究细胞表面积与体积的 无考题
关系
考点一| 细胞生长和细胞增殖的周期性 (对应学生用书第69页) [识记—基础梳理]
1.细胞大小与细胞生命活动 (1)模拟实验:细胞表面积与体积的关系 ①细胞模型:不同大小的正方体 琼脂块 。 ②计算细胞体积与表面积之间的比值,得出结论,细胞体积越大,其相对 表面积 越小 。
2019版高考生物一轮复习 第4单元 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 第3讲 细胞的分化、衰老、凋
第3讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考纲要求全国卷五年考情1.细胞的分化(Ⅱ)2016·卷ⅡT1,2014·卷ⅡT22.细胞的全能性(Ⅱ)无考题3.细胞的衰老和凋亡以及与人体2017·卷ⅢT2,2014·卷ⅠT1健康的关系(Ⅱ)4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)2017·卷ⅢT2考点一| 细胞的分化和细胞全能性(对应学生用书第83页)[识记—基础梳理]1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)图示:(3)特点:①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。
②持久性:细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。
③稳定性和不可逆性:一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。
(4)结果:产生不同形态、结构、功能的细胞,不同类型的细胞构成不同的组织和器官。
(5)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(基因的选择性表达)。
(6)意义①是生物个体发育的基础。
②增加细胞类型,不同类型的细胞构成了生物体的组织和器官,执行不同的生理功能。
2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)实例⎩⎪⎨⎪⎧①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性②克隆羊多利的培育成功说明动物细胞核具有全能性 [辨析与识图]1.判断正误(1)细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率。
(√)(2)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。
(×)【提示】 细胞分化只是基因的选择性表达,并没有改变遗传信息。
(3)成人体内不同分化细胞的遗传信息相同。
(√)(4)分化后的细胞将短暂保持分化后的状态,很容易再分化。
(×)【提示】 细胞分化具有持久性,不容易再分化。
(5)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。
(×)【提示】 玉米种子萌发长成新植株是植物的个体发育过程。
2019版高考生物一轮复习第4单元细胞的增殖分化衰老和凋亡单元网络构建课件苏教版
2019/6/12
最新中小学教学课件
6
谢谢欣赏!
2019/6/12
最新中小学教学课件
7
⑭ 酶的活性 ⑮ 物质交流和信息传递 ⑯ 基因控制细胞编程性死亡 ⑰ 维持内部环境的稳定
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
高考生物一轮复习 单元质检卷四 细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含解析)苏教版-苏教版高三全册生物试题
单元质检卷四细胞增殖、分化、衰老和凋亡(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共11小题,每小题6分,共66分。
下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.(2019全国Ⅰ理综)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是( )A.胎儿手发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死2.下列关于细胞的叙述,正确的是( )①B淋巴细胞、T淋巴细胞属于暂不增殖细胞②同一个体的不同种类细胞中mRNA完全不同③细胞间的信息传递大多与细胞膜有关④骨骼肌细胞膜上不存在神经递质受体⑤不是分泌细胞则不含高尔基体⑥所有细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体A.①②④⑥B.②④⑤C.①③⑥D.②③④3.下图甲、乙为某生物的体细胞有丝分裂染色体行为变化示意图,曲线①②为DNA含量变化图。
下列叙述中错误的是( )A.甲图对应曲线①中的CD段,对应曲线②的FG段B.乙图为细胞分裂后期图,这一时期两曲线有不同的变化C.甲图所示变化在光学显微镜下难以观察到D.观察组织细胞有丝分裂时,可用同一细胞来观察甲、乙两种时期4.右图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体,下列叙述错误的是( )A.图中细胞处于减数第一次分裂前期B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D.染色体1与3可能会出现在同一子细胞中5.(2019某某某某期末)下图中的Bc1-2基因可阻止细胞凋亡,促进恶性肿瘤的发生。
科学研究发现,p53基因是重要的肿瘤抑制基因,能够抑制抗凋亡因子Bc1-2蛋白的合成。
下列关于p53、Bc1-2两种基因对细胞凋亡和癌变调控的叙述,错误的是( )A.Bc1-2基因具有抑制细胞凋亡的作用B.p53基因激活Bc1-2基因的表达C.检测Bc1-2蛋白的含量,可以进行肿瘤的早期预警D.p53基因的表达对抑制癌细胞的增殖起重要作用6.小鼠体细胞培养过程中,发现细胞分为3种类型:甲类细胞核DNA量为4a,乙类细胞核DNA量为2a,丙类细胞核DNA量为2a~4a。
近年高考生物一轮复习第一部分分子与细胞第四单元细胞的生命历程课时训练(十五)细胞的分化、衰老、凋亡
(江苏专版)2019版高考生物一轮复习第一部分分子与细胞第四单元细胞的生命历程课时跟踪检测(十五)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((江苏专版)2019版高考生物一轮复习第一部分分子与细胞第四单元细胞的生命历程课时跟踪检测(十五)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时跟踪检测(十五)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、选择题1.(2017·苏州一模)下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是( )A.细胞生长导致体积增大,物质运输效率随之下降B.在细胞分化过程中,不同基因的表达能力不同C.被HIV病毒感染的T细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的D.细胞癌变后形态结构发生改变,细胞周期也随之变长解析:选D 细胞体积增大,相对表面积减小,物质运输效率下降;细胞分化时基因进行选择性表达,不同基因的表达能力不同;被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的;细胞癌变后形态结构发生改变,分裂速度加快,细胞周期变短。
2.(2017·南京一模)下列物质属于相关细胞代谢产物或组成成分,其中都能体现细胞分化的一组是()A.mRNA、tRNA B.DNA、DNA聚合酶C.血红蛋白、磷脂D.胰岛素、抗体解析:选D 细胞分化的实质是基因的选择性表达,产生细胞特有的蛋白质。
只有红细胞才能合成血红蛋白,只有胰岛B细胞才能合成胰岛素,只有浆细胞才能合成抗体,这些都能体现细胞分化特征。
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课时分层集训(十一)(建议用时:45分钟)A组基础达标1.(2018·辽宁大连双基测试)关于细胞生长与增殖的叙述,正确的是( )A.在细胞周期中,分裂间期持续的时间通常比分裂期的短B.动、植物的细胞增殖包括物质准备与细胞分裂两个独立过程C.赤道板是动、植物细胞有丝分裂过程中都出现的一种结构D.细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率越低D[细胞周期中,分裂间期的时间远远长于分裂期,约占整个细胞周期的90%左右;细胞增殖的物质准备和细胞分裂是一个连续的、发展的过程;赤道板是人为虚拟的结构,细胞中观察不到;细胞的物质运输效率与其相对表面积的大小成正比,相对表面积的大小与细胞体积成反比。
]2.(2018·浙江金华十校调研)下列关于高等动物细胞周期的叙述正确的是( ) A.中心体在前期进行复制和分离B.间期的整个过程DNA均有解旋发生C.末期发生核仁、核膜及染色体的出现D.细胞核分裂的完成标志着一个细胞周期的结束B[中心粒的倍增发生在分裂间期,A错误;间期有DNA的复制和转录,因此有DNA双链的解旋,B正确;末期发生核仁、核膜的重建及染色体的消失,C错误;细胞质分裂后形成两个子细胞标志着一个细胞周期的结束,D错误。
]3.(2018·济南模拟)科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如图,则下列叙述正确的是( )【导学号:41780051】A.高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛B.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 hC.一个细胞周期可以用0~19.3 h、19.3~38.6 h来表示D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 hD[连续分裂的细胞,从一次细胞分裂完成时开始,到下一次细胞分裂完成时为止为一个细胞周期,包括分裂间期和分裂期,间期经历时间长,分裂期经历时间短。
从图中可以看出,2~21.3 h、21.3~40.6 h各为一个细胞周期,一个细胞周期需要的时间是19.3 h,故C项错误,D项正确;在细胞分裂过程中,间期要进行DNA分子的复制,此时DNA分子双链解旋,稳定性最低,即2~19.3 h、21.3~38.6 h时,DNA分子的稳定性最低,B项错误;蚕豆根尖细胞中无叶绿体,在细胞分裂过程中,高尔基体与新细胞壁的形成有关,线粒体为分裂过程提供能量,所以高尔基体和线粒体在根尖细胞分裂过程中活动旺盛,A项错误。
] 4.下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )A.前期时同源染色体配对形成四分体B.中期时着丝点排列在细胞中央C.后期时染色体解凝聚成为染色质丝D.末期时细胞膜通过从细胞的中部向内凹陷进行胞质分裂B[四分体的形成发生在减数分裂前期,A错误;染色体解凝聚成为染色质丝发生在末期,C错误;动物细胞有丝分裂末期,细胞膜通过从细胞的中部向内凹陷进行胞质分裂,植物细胞通过形成新的细胞壁完成胞质分裂,D错误。
]5.(2018·黑龙江大庆实验中学月考)a、b、c分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是( )A.图a表示动物细胞有丝分裂间期B.图b表示人红细胞分裂的某个阶段C.图c表示植物细胞有丝分裂中期D.图c细胞中含有8条染色单体D[图a细胞具有细胞壁且正逐步形成细胞板,应表示植物细胞有丝分裂末期,A错误;图b可表示蛙红细胞的无丝分裂,人的红细胞不具有分裂能力,B错误;图c表示动物细胞有丝分裂中期,有4条染色体,8条染色单体,C错误、D正确。
]6.(2018·兰州一中模拟考试三)下列哪一项叙述以表明动物细胞正在进行有丝分裂( )A.核糖体合成活动加强B.线粒体产生大量ATPC.中心体周围发射出星射线D.高尔基体数目显著增多C[核糖体合成活动加强,说明细胞合成较多的蛋白质;线粒体产生大量的ATP说明细胞代谢旺盛;在有丝分裂前期,动物细胞的中心体发出星射线形成纺锤体;高尔基体数目增多,说明细胞产生的分泌蛋白较多。
题中A、B、D项都是细胞进行分裂的部分特征,但不能据此判断细胞正在进行有丝分裂。
]7.下列有关细胞周期的四个示意图的分析中,说法不正确的是( )生于分裂期,均对应甲图的b、d段,乙图的A→B段;从含量上看,有丝分裂后期细胞中DNA相对含量为体细胞中的2倍,故均对应丙图中的③和丁图中的M,故B、D正确、C错误。
] 8.(2018·湖南衡阳一中第二次月考)下列关于观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的叙述中,错误的是 ( )A.该实验通过观察细胞分裂过程中染色体的数量、分布等特点判断细胞所处分裂时期B.无法看到一个细胞完整的细胞分裂过程,因为细胞在解离过程中死亡C.如果该细胞的高尔基体不能发挥作用,则可以看到有多个细胞核D.染色后盖上盖玻片后要用拇指挤压,目的是使染色更充分D[高尔基体参与细胞壁的形成,若高尔基体不能发挥作用,则细胞不能分裂,会出现多核细胞,C正确;染色后将根尖取出放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片,然后用拇指按压,目的是使细胞分散开,便于用显微镜观察,D错误。
]9.(2018·湖北枣阳一中月考)如图甲中a、b、c、d表示某二倍体植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图,请回答下列问题。
(1)观察根尖有丝分裂时应选择________(填图中字母)区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的顺序________,该区域的细胞中能产生ATP的结构有________。
(2)图乙A细胞中有________对同源染色体,________条姐妹染色单体。
(3)某同学说他在显微镜下观察到了图乙中C图像,发现了赤道板,请你评价他的观察结果______________________________________________________________________________________________________________。
(4)③和④过程中细胞核遗传物质________(填“会”或“不会”)发生改变。
(5)图乙中染色体的出现和消失分别在________、________(填图中字母)。
[解析](1)图甲根尖结构中,a是根冠,b是分生区,c是伸长区,d是成熟区,其中b分生区的细胞具有旺盛的分裂能力,适于作为观察细胞有丝分裂实验的材料。
图乙中A处于有丝分裂中期,B处于有丝分裂前期,C处于有丝分裂末期,D处于有丝分裂后期,因此正确的顺序为B→A→D→C。
根尖分生区细胞中能产生ATP的生理过程是呼吸作用,场所是线粒体和细胞质基质。
(2)图乙A细胞中有3对同源染色体,12条姐妹染色单体。
(3)赤道板只是一个位置,不是真实存在的结构。
(4)③为细胞生长过程,④为细胞分化过程,这两个过程中细胞核遗传物质都不会发生改变。
(5)图乙中染色体的出现在B——前期,消失在C——末期。
[答案](1)b B→A→D→C细胞质基质、线粒体(2)3 12 (3)他看到的是细胞板,赤道板是一个位置,不是真实结构,因此赤道板是看不到的(4)不会(5)B C 10.(2018·石家庄模拟)下图为某高等植物细胞有丝分裂中细胞质的分裂过程模式图,请回答:(1)在纺锤丝的牵引下,[1]________抵达细胞两极,逐渐解螺旋;[2]________重建,形成两个新的细胞核。
(2)来自________的囊泡向细胞中央集中,在赤道板上彼此融合,囊泡中的多糖物质用来制造新的细胞壁。
囊泡的膜则在其两侧形成新的[3]________。
两个子细胞之间留有细胞质相通的管道,就是[4],用以实现高等植物细胞之间的相互连接并进行________。
(3)与上图不同,动物细胞在有丝分裂末期细胞质的分裂方式是_____________________________________________________________。
(4)画出该植物细胞(体细胞2N)有丝分裂过程中“染色体数目与核DNA数目比值”变化曲线图(要求:注明变量值及其变化关键时期)。
[解析](1)染色体移向细胞两极逐渐解螺旋变为染色质;末期核膜核仁重建形成新的细胞核。
(2)高尔基体与细胞壁的形成有关;两个子细胞之间留有细胞质相通的管道用以实现高等植物细胞之间的相互连接并进行信息交流。
(3)动物细胞在有丝分裂末期细胞质的分裂方式是细胞膜从细胞的中部向内凹陷,把细胞缢裂为两部分。
(4)间期染色体复制使DNA与染色体的比变为2∶1,后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开,DNA与染色体的比变为1∶1。
[答案](1)染色体核膜(2)高尔基体细胞膜信息交流(传递信息)(3)细胞膜从细胞的中部向内凹陷,把细胞缢裂为两部分(4)B组能力提升11.人蛔虫是观察细胞有丝分裂的适宜材料,受精后的蛔虫其子宫中游离着许多处于有丝分裂不同时期的受精卵。
某同学进行“观察人蛔虫受精卵有丝分裂”的实验,下列相关叙述错误的是( )【导学号:41780052】A.与观察根尖细胞有丝分裂相比,不需要用龙胆紫等进行染色B.与观察根尖细胞有丝分裂相比,不需要解离、漂洗实验操作C.与观察根尖细胞有丝分裂不同,实验过程中可能用到生理盐水D.与观察根尖细胞有丝分裂相比,观察过程仍需要先使用低倍镜A[本题考查观察人蛔虫受精卵有丝分裂的实验,意在考查考生的实验分析能力,难度中等。
观察有丝分裂需要对染色体进行染色,可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液进行染色;由题干信息可知,人蛔虫子宫中处于不同时期的受精卵处于游离状态,因此不需要解离和漂洗;观察动物细胞有丝分裂,滴加生理盐水可以维持细胞的正常形态;用显微镜观察需先用低倍镜后用高倍镜。
]12.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。
通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。
根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组,每组的细胞数如下图。
从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是( )A .乙组细胞正在进行DNA 复制B .细胞分裂间期的时间比分裂期长C .丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D .将周期阻断在DNA 复制前会导致甲组细胞数减少D [根据题意,该生物细胞中DNA 含量的变化范围为2C ~4C ,复制前DNA 含量为2C ,复制后DNA 含量为4C ,所以乙组细胞正在进行DNA 复制。
DNA 复制发生在分裂间期,图中甲和乙所代表的细胞处于分裂间期,数量远多于分裂期细胞,所以细胞分裂间期的时间比分裂期长。
丙组细胞已经完成DNA 复制,而染色体数目加倍只发生在有丝分裂后期,所以丙组中只有部分细胞处于分裂后期。