2013东北三省四市教研联合体高考模拟理综生物试题及答案
2013黑龙江省高考招生理科综合试题及答案
理科综合能力测试可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Mg24 S 32 K39 Mn55第Ⅰ卷一、选择题:本卷共13小题。
每小题6分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成2.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是()A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同D.两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同3.关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是()A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子4.示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况()A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感D.从图丁可以看出,HIV对试验药物b敏感5.某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有两只带有标记,下列叙述错误..的是()A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少6.若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的是()A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法7.化学无处不在,下列与化学有关的说法不正确的是A.侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异B.可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气C.碘是人体必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物D.黑火药由硫黄、硝石、木炭三种物质按一定比例混合制成8.香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料,其结构简式如下:下列有关香叶醉的叙述正确的是A.香叶醇的分子式为C10H18OB.不能使溴的四氯化碳溶液褪色C.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色D.能发生加成反应不能发生取代反应9.短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,其简单离子都能破坏水的电离平衡的是A. W2-、X+B. X+、 Y3+C. Y3+、 Z2-D. X+、 Z2-10.银质器皿日久表面会逐渐变黑,这是生成了Ag2S的缘故.根据电化学原理可进行如下处理:在铝质容器中加入食盐溶液,再将变黑的银器漫入该溶液中,一段时间后发现黑色会褪去。
【VIP专享】东北三省2013届高三第一次大联考生物试题
东北三省2013届高三第一次大联考生物试题考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。
考试时间90分钟。
2.请将各题答案填在试卷后面的答题卷上。
3.本试卷主要考试内容:必修1、2。
第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25分,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1.下列结构或物质的组成成分中,一定不含核糖的是()A.线粒体B.核糖体C.糖原D.酶2.某50肽中有丙氨酸(R基为—CH 3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如右图所示)。
脱下的氨基酸均以游离态正常存在,且没有肽键形成,下列有关叙述错误的是()A.将得到4条多肽链B.将得到5个氨基酸C.比原来增加了3个羧基D.需消耗8个水分子3.下列关于酒精在生物实验中的相关应用,叙述不正确的是()A.可用酒精洗去子叶切片上的苏丹Ⅲ染液B.可用无水酒精提取叶绿体中的色素C.可用盐酸和酒精的混合液使植物组织细胞相互分离D.酒精可改变细胞膜通透性,加速甲基绿吡罗红染液进入细胞4.下图表示细胞膜的亚显微结构,有关叙述正确的是()A.a物质进入细胞的方式是自由扩散B.b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入细胞的方式相同C.同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同D.细胞间的识别和细胞的癌变与③有密切的关系5.“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽,并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠,组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成,根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于()A.内质网B.核糖体C.高尔基体D.溶酶体6.下列关于细胞核的结构与功能的叙述,不正确的是()A.多利羊的产生证明了动物细胞核具有全能性B.细胞核是遗传信息库C.脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心7.酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生。
黑龙江省教研联合体2013届高三第一次模拟考试理科综合试题
2012~2013学年度高三年级第一次模拟考试理综试卷参考答案一、选择题1.C2.B3.D4.B5.D6.D7.A8.B9.C 10.C 11.B 12.D13.D 14B 15.B 16.D 17.C 18.CD 19.C 20.C 21.AC二、非选择题22.(5分)2970串联相同23.(10分)(1)BCD (2)0.19221()2D B v v −gh BD (H 上两式同乘以m 不扣分)(3)大于,因为在重锤下落的过程中存在阻力作用24.(14分)解析:(1)特警做自由落体运动,根据运动员学公式有:202v gH =202v H g==20m (2)设人与设备的总质量为m ,打开伞瞬间的加速度为a ,由牛顿第二定律有21kv Mg Ma−=匀速下降阶段时有220kv Mg −=联立①②式代入数据解得k =10kg/m a =30m/s 2(3)由能的转化和守恒定律知,所求的功应等于系统损失的机械能22011122f W mgh mv mv =+−③式代入数据解得61.01510f W =×J25.(18分)解析:(1)设带电粒子的质量为m,电荷量为q,初速度为v,电场强度为E。
可判断出粒子受到的洛伦磁力沿x 轴正方向,于是可知电场强度沿x 轴正方向,且有qE=qv 0B解得:E=v 0B (2)仅有磁场时,带电粒子做匀速圆周运动,轨迹如图所示,根据几何关系得:R=r tanαα=300根据牛顿定律得q v 0B=m 20v r解得:(3)仅有电场时,带电粒子在匀强电场中做类平抛运动有:y=v t x=212at q E=ma 根据几何关系得y=R +R sin θx =R cos θ由以上各式解得v =026.(14分)(1)S>N >O >H (2分);(2)3Cu+8HNO 3=3Cu(NO 3)2+2N O↑+4H 2O(2分)(3)SO 32-+2H +=H 2O+SO 2↑或HSO 3-+H +=H 2O+SO 2↑(2分);(4)HC2O 4-C 2O 4-+H +HC 2O 4-+H 2O H 2C 2O 4+OH -HC 2O 4-的电离程度大于水解程度,使溶液中C(H +)>C(OH -)所以KHC 2O 4溶液显酸性(2分)c(K +)>c(HC 2O 4-)>c (H +)>c(C 2O 4-)>c(OH -)(2分)(3)①(NH 4)2Fe(SO 4)2·6H 2O (2分)②5Fe 2++MnO 4-+8H +=5Fe 2++Mn 2++4H 2O (2分)27、(15分)(1)-760.3kJ/mol(2分)(2)①0.56(2分)②减小CO 2的浓度(合理答案均可)(1分)(3)<(2分)(4)2Fe 3++SO 2+2H 2O=2Fe 2++SO 42—+4H +(2分)(5)SO 2+2H 2O-2e -=SO 42-+4H +(2分)2SO 2+O 2+2H 2O=2H 2SO 4或2SO 2+O 2+2H 2O=4H ++2SO 42-(2分)(6)3.8×10—5mo1/L (2分)28.(2分)(2分)(2分)(2分)(2分)(2分)(2分)29.(9分,除注明外,每空1分)(1)⑨中心体细胞壁(2)③高尔基体⑧⑩(3)⑧线粒体吸收营养物质(4)肝细胞和肌细胞均由同一受精卵经有丝分裂和分化产生,故核DNA 相同;因为基因选择性表达,由DNA 转录出的RNA 不同(3分)30.(9分)①不足:没有对所有材料编号(1分)修改:将四组实验装置以及培养皿等编号(2分)②不足:没有进行饥饿处理(1分)修改:将天竺葵放置在黑暗处24小时(2分)③不足:没有说明选取的叶片是否一致(1分)修改:选取叶龄、位置相同,大小相似的叶片(2分)31.(11分)(1)AABB 、aabb F1进行测交、F1进行自交(2)基因突变、DNA(3)单倍体,AB、Ab、aB、ab;秋水仙素、一致、不一致32.(10分)(1)促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素(答出一个即可得1分)(2)反馈(或负反馈)(1分)(3)b 与a 或b 与c(2分)(4)传入神经(2分)体温调节中枢(2分)皮肤血管收缩,减少皮肤的血流量,皮肤表面温度降低(2分)33.(1)(6分)答案:BDE(2)(9分)解析①气体等压变化过程有:1212V V T T =2211T V V T ==2.4×10-3m 3气缸移动的距离为△l=(V 2-V 1)/S=4×10-2m②气体是等温变化p 2v 2=p 3v 3p 3=p 2v 2/v 3=1.2×105P ap 3S=p 0S+FF=(p 3-p 0)S=200N34.【物理——选修3-4】(1)(6分)正,0.2s 0.45m(2)(9分)解析:①光在棱镜中传播的速率v=c/n =2.0×108m/s;②设此束光从AB 面射入棱镜后的折射角为r,由折射定律,n=sini/sinr,解得r=30°。
东北三省四市教研协作体2013届高三联合考试理综试题及答案
东北三省四市教研协作体2013届高三联合考试理综试题及答案2013年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试2013年长春市高中毕业班第二次调研测试理科综合能力测试参考答案及评分标准本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共16页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生必须将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须使用毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、不准使用涂改液、刮纸刀。
第Ⅰ卷可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca—40 Fe—56 Cu—64一、选择题:本题共13小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.【参考答案】D【命题立意】以细胞的结构和功能的相关知识为载体,考查了理解能力。
【试题解析】癌变细胞细胞膜成分会发生改变,膜上糖蛋白减少,但有的会产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。
2.【参考答案】B【命题立意】以教材实验为载体,考查了实验与探究能力。
【试题解析】①③是活体材料,④需要设置对照,③不需要染色处理,只有④和⑤不需要用显微镜。
3.【参考答案】D【命题立意】以影响酶活性的因素相关知识为载体,考查了获取信息能力和综合运用能力。
【试题解析】本题曲线是在最适温度、最适pH条件下测定的实验结果,若温度、pH发生变化,曲线都将下移,酶量增加一倍,曲线将上移。
4.【参考答案】C【命题立意】以种群和群落的知识为载体,考查了综合运用能力。
【试题解析】群落的水平结构是指在水平方向上,不同地段往往分布不同的种群,同一地段的种群密度也有差别。
5.【参考答案】B【命题立意】以遗传相关知识为载体,考查了获取信息能力和综合运用能力。
2013年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷理综
2013 年哈尔滨市高考复习质量检测试卷理科综合生物参考答案Ⅰ卷选择题一.选择题(共6 小题,每小题6 分,共36 分)1.A 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B Ⅱ卷非选择题二.必考题(4 道题,共39 分)29.(11 分)(1)甲(1 分)叶绿体、线粒体、细胞质基质(错一处不得分)(2 分)(2)叶绿体基质(1 分)线粒体基质(1 分)温度(1 分)(3)Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ(错一处不得分)(1 分)(4)CO2 浓度(1 分)(5)增加(1 分)34.8(2 分)30.(11分)(1)分泌(分泌激素)(1分)降低(1分)抗利尿(1分)减少(1分)(2)减少(1分)减少(1分)(3)受体(糖蛋白)(1分)细胞间的信息交流(1分)(4) 反射(1分)从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏转后回到零位(或答“向相反的方向偏转两次”)(2分)31.(9 分)(1)基因(1 分)环境(1 分)(2)AA 和Aa(1 分,不全不得分)1/2(2 分)(3)1/2(2 分)1/5(2 分)32.(8 分)(1)(1 分)捕食和竞争(1 分)(2)1.375(2 分)(3)①②⑤⑥(1 分)光合作用(1 分)分解者(1 分)(4)记名计算法(1 分)三.选考题(2 选1,15 分)39.【生物——选修1 生物技术实践】(15 分)(1)分解者(1 分) 异养型(1 分)(2)鉴别(1 分) 乳糖、蔗糖、蛋白胨(2 分)(3)灭菌(1 分) 消毒(1 分) 破坏DNA 的结构(1 分) 稀释涂布平板法(1 分) 鉴定(分类)(1 分) 将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜时间后,观察培养基上是否有菌落产生(1 分) 灭菌(1 分)(4)BC(1 分)(5)外植体体积小,抗性差;微生物会和外植体争夺培养基中的营养物质;微生物有可能产生对组织培养有害的物质(任意答出两条即可)(2 分)40.【生物——选修3 现代生物科技专题】(15 分)(1)基因表达载体的构建(或①)(2 分) 限制酶(1 分)DNA 连接酶(1 分)(2)胰蛋白酶或胶原蛋白酶(2 分)维持培养液的pH(2 分)(3)促性腺激素(2 分)去核(1 分)(4)早期胚胎培养(2 分)胚胎分割(2 分)化学答案7A 8B 9C 10D 11C 12D 13B 26(1)K + 、NH 4 + 、Cu 2+ (2 分)(少1 扣1,多1 全扣,扣完为止)(2)6I - + 2NO 3 - + 8H + =3I 2 +2NO ↑+4H 2 O(2 分)(3)Mg 2+ 、Al 3+ (2 分)(少1 扣1,多1 全扣,扣完为止)Cl - 、NO 3 - 、SO 4 2- 、I - (3 分)(少1 扣1,多1 全扣,扣完为止)酸(1 分)Mg 2+ +2H 2 O Mg(OH) 2 +2H + Al 3+ +3H 2 O Al(OH) 3 +3H + (1 分,写出其中一个即可)(4)Mg 2+ +2OH - = Mg(OH) 2 ↓(1 分)Al 3+ +4OH - = AlO 2 - +2H 2 O(2 分,或Al 3+ +3OH - = Al(OH) 3 ↓Al(OH) 3 +OH - = AlO 2 - +2H 2 O 各1 分)0.4g(1 分)27(1)CH 4 (g)+2H 2 O(g)=CO 2 (g)+4H 2 (g);ΔH =+165.0 kJ·mol -1 (2 分) (2)CO(NH 2 ) 2 +8OH --6e -=CO 2-3 +N 2 ↑+6H 2 O(2 分) (3)2Mg 2 Cu+3H 2 ===== △MgCu 2 +3MgH 2 (2 分) (4)放热(2 分) 9(2 分) (5)不变(2 分) (6)不移动(2 分) 28(1)H 2 SiF 6 +6NH 4 HCO 3 =6NH 4 F+H 2 SiO 3 ↓+6CO 2 ↑+3H 2 O(1 分) NH 4 F+NaCl=NaF↓+NH 4 Cl(1 分) (2)bc(1 分,错全扣) 除去氟化钠表面的氯化铵等可溶性杂质(1 分) V(1 分) (3)使氟硅酸完全反应,避免析出Na 2 SiF 6 而混入杂质(1 分) (4)H 2 O 2 +2I - +2H + = I 2 +2H 2 O(2 分) (5)萃取、分液(各1分,共2 分) 分液漏斗(1 分) 四氯化碳(1 分) (6)(温度计、石棉网、锥形瓶各1 分,少1 扣1,多1 扣1,扣完为止)36(1)Cu(OH) 2 +2H + = Cu 2+ +2H 2 O (2 分)3(1 分)(2)2Cu 2+ +2Cl ― + Fe=2CuCl↓+ Fe 2+ (2 分)(3)加快乙醇和水的蒸发,防止CuCl 被空气氧化(2 分)(少1 扣1,扣完为止)(4)Na 2 SO 4 和FeSO 4 (2 分)(少1 扣1,多1 全扣,扣完为止)不同温度下硫酸钠和硫酸亚铁的溶解度(1 分)(合理均可得分) (5)2CuSO 4 + Na 2 SO 3 + 2NaCl + H 2 O =2CuCl↓+ 2Na 2 SO 4 + H 2 SO 4 (2 分)(写正确的离子方程式也给分)OH —中和了反应中的H + ,有利于平衡向右进行,提高CuCl 的产率。
东北三校2013届高考理综第二次模拟考试试题
2013年哈师大附中第二次高考模拟考试理科综合能力测试本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,其中第II卷第33 ~ 40题为选考题,其他题为必考题。
考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.选择题使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;非选择题答案使用0.5毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域内(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。
5.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Al 27 Cu 64第I卷(选择题,共126分)一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.硫氧化菌能将自然界的还原性的硫化物氧化成硫酸或硫磺,并利用从中获得的能量制造有机物。
下列生物与之最相似的是A.酵母菌B.乳酸菌C.大肠杆菌D.硝化细菌23.下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,据图判断不正确的是A.①主要在细胞核内合成,通过核孔进入细胞质B.②彻底水解产物的种类比③多C.此过程还需要RNA聚合酶参与D.图示过程可提高蛋白质的合成速率4.下列关于植物激素调节的叙述,错误的是A.脱落酸能够促进果实的发育和脱落B.根向地生长与重力影响生长素的分布有关O OR'R O O C .乙烯具有促进果实成熟的作用D .适宜浓度的赤霉素能够促进细胞伸长,使植株增高5.幼年哺乳动物下丘脑损伤,不会引起A .体温升高B .性腺发育停止C .血浆pH 降低D .尿量增加6.不同温度下饲养的金鱼移入新环境后,对温度变化的耐受程度不同,右图表示金鱼的耐受范围,据图分析错误的是A .20℃饲养的金鱼比30℃饲养的金鱼更耐低温B .30℃饲养的金鱼比20℃饲养的金鱼生存温度范围更大C .当饲养温度为20℃时,金鱼的致死临界温度为2.5℃和34℃D .随饲养温度的升高,致死温度逐渐升高7.用NA 表示阿伏伽德罗常数的值,下列说法正确的是A .由2H 和18O 所组成的水11g ,所含的中子数为4NAB .1mol CO2中含有的共价键的数目为2NAC .在0.1mol/L K2CO3溶液中,阴离子数目大于0.1NAD .NO2和H2O 反应毎生成2mol HNO3时专一的电子数目为2NA8.常温下,下列各组离子在指定的溶液中可能大量共存的是A .无色透明溶液中:Al3+、Ca2+、Cl-、HCO3-B .含大量Fe3+的溶液中:K+、I-、SO42-、NO3-C .与Al 反应放出H2的溶液中:NH4+、Na+、NO3-、F-D .由水电离出的c(H+) = 1.0×10-14mol/L 的溶液中:Mg2+、K+、Cl-、SO42-9.分子式为C4H8O2可发生水解的同分异构体有(不考虑立体异构)A .2种B .3种C .4种D .5种10.2012年12月,酒鬼酒塑化剂事件引起大家关注,塑化剂中主要含有的是邻苯二甲酸酯( R 和R ’为不同的烷基)类物质,关于邻苯二甲酸酯的下列叙述正确的是 A .若R 为甲基,R ’为乙基,其分子式为C11H13O4 B .1mol 邻苯二甲酸酯可以和2mol NaOH 反应C .1mol 邻苯二甲酸酯可以和5mol H2加成D .苯环上的一氯代物有2种11.下列实验操作能达到目的的是A .可用图①所示装置收集SO2B .可用图②所示装置比较KMnO4、Cl2、S 的氧化性强弱C .可用图③所示装置除去CH4中混有的少量C2H4D .可用图④所示装置防止铁钉生锈12.目前人们掌握了可充电锌—空气电池技术,使这种电池有了更广泛的用途。
2013届东北三校高三第四次联考理综卷(2013.05)
2013年师大附中第四次模拟考试生物答案师大附中第四次模拟考试化学答案7.B 8.D 9.D 10.C 11.B 12.A 13.C26.(15分)I(1)VIA;Se(每空1分)(2)(每空1分)(3)①BD(2分)②0.3mol/(L min) (2分)③0.26L/mol(2分)CH 3—CH 2—C —COOHOHCH 3④向右;增大(每空1分)38.(1)2-甲基-1-丁烯(2分)6(1分) (1分) 羟基、羧基(2分) (2)①加成反应④消去反应⑥酯化反应(或取代反应)(每空1分) (3)COOH ClCH 2—+ 2NaOH—COONa HOCH 2—+ NaCl + H 2O(2分) (4)COOHHOCH 2—+COOH OCH 2—+ H 2OCH 3—CH 2——COOH CH 2CH 3—CH 2——CO CH 2或COOHHOCH 2CH 3——COOH CH 3+浓硫酸ΔCH 3——CO CH 3—COOH OCH 2—+ H 2O(2分)(5)2(2分)2013年师大附中第四次模拟考试物理答案22、(1)C (3分) 0.635(3分) (2)0.228(0.227、0.229给分)(3分)23、9.79 (3分) 2.27(3分)24. 车厢: ma f = (1分)kmg f =0.2k =(1分)06vt a ==停s (1分)010362v s t +==停m (2分)对整体:20F f -=(2分)卡车:2ma f F =- (2分)22a = m/s 2 (1分)220211332s v t a t =+=m (2分) 2197s s s ∆=-=m (2分)25. (1)200mv qv B R=(1分)mv R qB=00(cos 45)1c x R R mv qB =-+=-((2分)),—的坐标为(02220qBmv C +∴(1分) (2)在磁场中2RT v π=(1分) 2mT qBπ=(1分) qBmT t 47247πππ==磁(1分) 在电场中ma Eq = (1分)qEmv a v t 0022==电(1分) qBmqE mv t t t 4720π+=+=磁电(1分) (3)磁场中:011)mv x R R Bq=++=+(2分)电场中y 方向000sin 45cos 45qEv t m=mv t qE=(2分) 002201cos 45sin 452qEx v t t m=+=(2分)0121)mv x x x Bq =+=++(2分) 3-3 (1)BDE (6分,有错选不得分,选对一个得2分)(2)①从图中可知,P B = 1.0atm ,T B =(273+91)K=364K ,T A =273K 。
辽宁省2013年高考试卷(理综)
2013年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)理综注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框。
写在本试卷上无效。
3. 答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
4. 考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(2013新课标卷)关于DNA和RNA的叙述,正确的是的叙述,正确的是A.DNA有氢键,RNA没有氢键没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNA C.原核细胞中既有DNA,也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 答案:C 解析:RNA中也有氢键。
一种病毒只能含一种核酸,是DNA或RNA。
核糖体中不含DNA,含RNA。
2.(2013新课标卷)关于叶绿素的叙述,错误的是新课标卷)关于叶绿素的叙述,错误的是A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光.植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光答案:D 解析:叶绿色和类胡萝卜素几乎不吸收绿光,故叶片反射绿光,从而使植物呈现绿色。
3.(2013新课标卷)下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是新课标卷)下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同答案:C 解析:肺炎双球菌是原核生物,没有线粒体但含有氧呼吸的酶,能进行有氧呼吸。
东北三省四市教研协作体2013届高三等值诊断联合考试(长春市一调)理科综合试题(全解析)
东北三省四市2013届高三教研联合体高考模拟考试理科综合试题
(2)如图所示,AB为一光滑水平横杆,杆上套一质量为M的小圆环,环上系一长为L质量不计的细绳,绳的另一端拴一质量为m的小球,现将绳拉直,且与AB平行,由静止释放小球,则
(1)当线绳与AB成θ角时,圆环移动的距离是多少?
(2)若在横杆上立一挡板,问应与环的初位置相距多远,才能不致使环在运动过程中与挡板相撞?
解:虽然小球、细绳及圆环在运动过程中合外力不为零(杆的支持力与两圆环及小球的重力之和不相等)系统动量不守恒,但是系统在水平方向不受外力,因而水平动量守恒.设细绳与AB成θ角时小球的水平速度为v,圆环的水平速度为V,则由水平动量守恒有:
MV=mv
且在任意时刻或位置V与v均满足这一关系,加之时间相同,公式中的V和v可分别用其水平位移替代,则上式可写为:
Md=m[(L-Lcosθ)-d]
解得圆环移动的距离:d=mL(1-cosθ)/(M+m)。
2013年辽宁省东北三校(实验中学、东北师大附中、哈师大附中)高考生物二模试卷
2013年辽宁省东北三校(实验中学、东北师大附中、哈师大附中)高考生物二模试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(本大题共6小题,共36.0分)1.硫氧化菌能将自然界的还原性硫化物氧化成硫酸或硫磺,并利用从中获得的能量制造有机物.下列生物与之最相似的是( )A.酵母菌B.乳酸菌C.大肠杆菌D.硝化细菌【答案】D【解析】试题分析:阅读题干可知本题是判断硫氧化菌的代谢类型,先分析题干判断该菌的代谢类型,然后结合选项找出与之相似的生物.分析题干知,硫氧化菌属于化能自养型生物.A、酵母菌属于异养,与硫氧化菌的代谢类型不同.A错误.B、乳酸菌属于异养,与硫氧化菌的代谢类型不同.B错误.C、大肠杆菌属于异养,与硫氧化菌的代谢类型不同.C错误.D、硝化细菌是化能自养生物,与硫氧化菌的代谢类型相同同.D正确.故应选D.2.下列有关盐酸在实验中的作用,描述错误的是( )A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】试题分析:观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,而不是使DNA着色.A、用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,而不是使DNA着色,故A错误;B、探究p H对酶活性的影响时,单一变量是PH,因此要设定酶促反应溶液的p H,故B 正确;C、观察细胞有丝分裂中,用酒精和盐酸的混合液进行解离,目的是使组织细胞分散开来,故C正确;D、斯他林和贝利斯发现在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生一种化学物质,能促进胰液的分泌,即促胰液素,故D正确.故选A.3.如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,据图判断不正确的是( )A.①主要在细胞核内合成,通过核孔进入细胞质B.②彻底水解产物的种类比③多C.此过程还需要RNA聚合酶参与D.图示过程可提高蛋白质合成速率【答案】C【解析】试题分析:分析题图:图示表示翻译过程.其中①是m RNA,作为翻译的模板;②是核糖体,翻译的场所;③是多肽链,由氨基酸脱水缩合而成.图中m RNA结合了多个核糖体同时进行翻译,这样可以提高蛋白质合成速率.A、①是m RNA,主要在细胞核内转录形成,合成后通过核孔进入细胞质,故A正确;B、②是核糖体,主要由RNA和蛋白质组成,其水解产物是磷酸、核糖、四种碱基(A、U、C、G)和氨基酸,而③是多肽链,其水解产物是氨基酸,故B正确;C、此过程是翻译,不需要RNA聚合酶的参与,故C错误;D、图中m RNA同时结合多个核糖体进行翻译,这样可以提高蛋白质合成速率,故D正确.故选C.4.下列关于植物激素调节的叙述,错误的是( )A.脱落酸能够促进果实发育和脱落B.根向地生长与重力影响生长素的分布有关C.乙烯具有促进果实成熟的作用D.适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高【答案】A【解析】试题分析:阅读题干可知,本题是各种植物激素的作用,根据选项回忆相应的激素作用,对选项进行判断.A、脱落酸促进果实脱落,不促进果实发育,促进果实发育的是生长素.所以A错误.B、根向地生长的原因是重力使生长素分布不均匀,向地侧浓度高抑制生长,长的慢.所以B正确.C、乙烯的作用是促进果实成熟.所以C正确.D、适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高.所以D正确.故应选A.5.幼年哺乳动物下丘脑损伤,不会引起( )A.体温升高B.性腺发育停止C.血浆p H降低D.尿量增加【答案】C【解析】试题分析:本题考查下丘脑的作用,下丘脑是体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖调节中枢,还是激素分泌调节的最高中枢.A、体温调节中枢位于下丘脑,损伤以后体温调节会紊乱,可能会使导致体温升高,A正确.B、下丘脑能够分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性腺激素作用于性腺,所以性激素的分泌调节受下丘脑的控制,B正确.C、酸碱度的维持主要依靠体内的缓冲对,碳酸/碳酸氢根和磷酸一氢根/磷酸二氢根这两对缓冲对的维持,C错误.D、水盐调节平衡中枢位于下丘脑内,下丘脑能够分泌抗利尿激素,当体内水分减少时,可以促使肾小管、集合管对水分的重吸收增加,D正确.故选C.6.不同温度下饲养的金鱼移人新环境后对温度变化的耐受程度不同,如图表示金鱼的耐受范围,据图分析错误的是( )A.20℃饲养的金鱼比30%饲养的金鱼更耐低温B.30℃饲养的金鱼比20℃饲养的金鱼生存温度范围更大C.当饲养温度为20℃时,金鱼的致死临界温度为2.5℃和34℃D.随饲养温度的升高,致死温度逐渐升高【答案】B【解析】试题分析:分析题干和题图知,本题是生物与环境的适应,解读题图获取信息,根据选项描述结合题图信息对选项做出判断.A、分析题图知,20℃饲养的金鱼的致死温度是2.5℃,30℃饲养的金鱼的致死温度是9℃,因此20℃饲养的金鱼耐低温.所以A描述正确.B、由A项分析知,30℃饲养的金鱼比20℃饲养的金鱼生存温度范围更小.所以B描述错误.C、分析题图知当饲养温度为20℃时,金鱼的致死临界温度为2.5℃和34℃.C描述正确.D、分析题图知随饲养温度的升高,致死温度逐渐升高.所以D描述正确.故应选B.二、填空题(本大题共1小题,共6.0分)7.下表为一定量的小麦种子(主要储能物质为淀粉)萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据,据表回答问题.(1)在2h之前,种子的呼吸方式为.在36h之后种子呼吸的主要方式是.(2)在24h时,无氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的倍.(3)如果以单位时间内C02释放速率来标量呼吸速率,那么在0~12h,小麦种子无氧呼吸速率的变化趋势是,有氧呼吸速率的变化趋势是,出现这些变化趋势与种子在萌发过程中大量吸收有关.【答案】(1)无氧呼吸;有氧呼吸;(2)6.375;(3)变强;变强;水.【解析】试题分析:有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量无氧呼吸的总反应式:C6H12O6→2酒精+2CO2+能量分析表中数据:在0~2h内,没有氧气的吸收,只有二氧化碳的释放,说明种子只进行无氧呼吸;在4~36h内,氧气的吸收量小于二氧化碳的释放量,说明种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;在40h,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,说明种子只进行有氧呼吸.(1)在2h之前,没有氧气的吸收,只有二氧化碳的释放,说明种子只进行无氧呼吸.在36h之后,氧气的吸收量略小于二氧化碳的释放量,说明同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,且以有氧呼吸为主.(2)在24h时,种子吸收氧气的速率为17.6L/h,则有氧呼吸释放二氧化碳的速率为17.6L/h,有氧呼吸消耗淀粉的速率为17.6/6;而此时种子释放二氧化碳的总速率是55L/h,则无氧呼吸释放二氧化碳的速率是55-17.6=37.4L/h,无氧呼吸消耗淀粉的速率为37.4/2.所以无氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的(37.4/2)÷(17.6/6)=6.375倍.(3)如果以单位时间内C02释放速率来标量呼吸速率,那么在0~12h,小麦种子无氧呼吸释放二氧化碳的速率逐渐加快,即无氧呼吸速率变强;有氧呼吸释放二氧化碳的速率也逐渐加快,说明有氧呼吸速率也逐渐变强,出现这些变化趋势与种子在萌发过程中大量吸收水有关.故答案为:(1)无氧呼吸;有氧呼吸;(2)6.375;(3)变强;变强;水.三、识图作答题(本大题共1小题,共9.0分)8.如图为中枢神经元之间的一种连接方式,图中①②表示神经元的胞体,A、B表示神经纤维,a、b、c、d为神经纤维上的4个实验位点.请据图回答:(1)在保证神经完整的前提下,设计实验验证A是传人神经,方法步骤为(每个实验位点只能用一次):①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点b和实验位点c的神经纤维膜外;②用电刺激仪刺激实验位点a,若微电流计的指针偏转次,则神经A为传入神经;若微电流计的指针偏转次,则神经A为传出神经.该实验结果表明兴奋在神经细胞问传递的特点为,具有这种特点的原因是.(2)a处接受刺激,可在(填字母)处检测到膜电位变化,兴奋时膜外电位为.(3)假设①所在的神经元为抑制性神经元,②所在的神经元为兴奋性神经元,在a处给一个适宜的刺激后,d处兴奋的变化是.【答案】(1)①;② 2;1;单向传递;递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜;(2)a、b、c、d;负;(3)兴奋及时停止(或兴奋时间缩短) .【解析】试题分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正.(1)①②由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.所以用电刺激仪刺激实验位点a,若微电流计的指针偏转2次,则神经A为传入神经;若微电流计的指针偏转1次,则神经A为传出神经.(2)根据图示可知,A是传入神经,所以a处接受刺激,可在a、b、c、d处检测到膜电位变化.神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正.因此,兴奋时膜外电位为负.(3)因为神经递质释放后,作用于突触后膜,可使下一个神经元产生兴奋或抑制.由于①所在的神经元为抑制性神经元,②所在的神经元为兴奋性神经元,在a处给一个适宜的刺激后,d处兴奋的变化是兴奋及时停止或兴奋时间缩短.故答案为:(1)①;②2;1;单向传递;递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜;(2)a、b、c、d;负;(3)兴奋及时停止(或兴奋时间缩短) .四、填空题(本大题共4小题,共29.0分)9.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性,两对性状独立遗传.用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2.假定所有的F2植株都能成活.(1)F2植株开花时,随机拔掉的高茎植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律.从理论上讲F3中表现白花植株的比例为.(2)F2植株开花时,拔掉白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律.从理论上讲F3中表现白花植株的比例为.(3)F2植株开花时,随机拔掉的红花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律.从理论上讲F3中表现白花植株的比例为,F3中表现型及比例为.【答案】(1)3/8;(2)1/6;(3)1/2;高茎红花:高茎白花:矮茎红花:矮茎白花=5:5:3:3.【解析】试题分析:根据题意:高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性,两对性状独立遗传,说明符合基因的自由组合定律.两对相对性状控制的遗传,分开考虑,分别计算后再组合,问题就简单了.(1)随机拔掉1/2高茎,则花色不是选择标准,所以其比例不会有影响.因此,F3的白花植株比例为:1/4(F2,rr)×1+1/2(F2,R r)×1/4=3/8.(2)拔掉白花,所以花色比例有影响.F2中剩余1/3(RR)和2/3(R r),所以F3的白花比例为2/3(F2,R r)×1/4=1/6.(3)拔掉1/2的红花植株,F2由最初的1/4(RR)、1/2(R r)、1/4(rr)变为1/8(RR)、1/4(R r)、1/4(RR)[标准化后变为1/5、2/5、2/5,所以F3开白花的比例为2/5(R r)×1/4+2/5(rr)×1=1/2.由于选择标准是花色,则株高不受影响.所以F3中株高比例和问题(1)中花色比例一样(5:3).根据棋盘格法,可得结果为高茎红花:高茎白花:矮茎红花:矮茎白花=5:5:3:3.故答案为:(1)3/8;(2)1/6;(3)1/2;高茎红花:高茎白花:矮茎红花:矮茎白花=5:5:3:3.10.下表1是1999年柴达木盆地德令哈地区的部分气象及干物质积累情况,表2表示混播试验初期一段时间内该地区主要食物链的能量值.请分析回答问题:表1 1999年德令哈地区的部分气象及干物积累动态表2 一段时间内植物、田鼠和鼬的能量值(1)调查弃耕地上某种植物种群的数量时,取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应注意取样.(2)表1表明,各类群生物量季节动态具有明显的差异,其生物量生长速率也各不相同,这可能与其自身的生物节律有关,还可能与外界环境因素和有关.(3)依据表2计算得出能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是.(4)经过调查,人工除去试验地区的杂草,田鼠的数量减少,鼬的数量随之减少,但很快三者又达到新的平衡,这一现象说明生态系统具有一定的,体现了生态系统的稳定性.【答案】(1)随机;(2)月平均温度;月均降雨量;(3)14%;(4)自我调节能力;抵抗力.【解析】试题分析:调查种群密度首先要知道什么生物选用什么样的调查方法,其次要知道怎么调查.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度,计算种群密度时,样方法是计算各个样方内种群数量的平均值,计算时要注意样方的面积大小相等.分析表2,植物固定的太阳能为第一营养级的能量=2.41×108+4.45×109+2.12×l08+0.97×108=5×109,田鼠的同化量代表第二营养级能量.生态系统成分越单纯,结构越简单,抵抗力稳定性越低,反之亦然.(1)取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应该主要随机取样.(2)分析表1,自变量为月平均温度和月均降雨量,因变量为群落地上生物量积累和生长速率.(3)依据表2,从第一营养级传递到第二营养级的效率=7.00×108÷5×109×100%=14%.(4)生态系统具有一定的自我调节能力,体现了生态系统的抵抗力稳定性.故答案为:(1)随机;(2)月平均温度;月均降雨量;(3)14%;(4)自我调节能力;抵抗力.11.[生物--选修l生物技术实践]下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例,请在相应的空白处作答.(1)案例l:探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解).设计思路:对实验组土壤应该进行处理,尽可能排除的作用.(2)案例Ⅱ:探究土壤微生物对淀粉的分解作用.实验步骤:①将取自农田的土壤制成土壤浸出液,放在烧杯中静置一段时间.②另取两只烧杯,编号为A、B,放入等量的淀粉糊.在A烧杯中加入30m L土壤浸出液,B烧杯中加入.③在室温条件下放置7天后,从A烧杯中取20m L溶液,分别加入A1和A2两支试管各10m L;从B烧杯中取20m L溶液,分别加入B1和B2两支试管各10m L.④在A1和B1中加入碘液;在A2和B2中加入,并进行处理.⑤观察各试管的,记录实验结果.(3)案例Ⅲ:探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中,应将土壤浸出液接种在以为惟一碳源的培养基上,并用(试剂)加以鉴别.【答案】(1)灭菌;土壤微生物;(2)②30m L(等量)蒸馏水(无菌水);④(等量的)斐林试剂;水浴加热;⑤颜色变化;(3)纤维素;刚果红.【解析】试题分析:(1)案例1的实验目的是“探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)”变量时土壤微生物,所以在设计实验的时候唯一的变量是土壤中是否有微生物,对照实验的设计是把土壤进行灭菌处理.(2)案例2的实验目的是“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”,变量也是否含有微生物,但是根据案例2中的实验步骤来看,消除土壤中微生物的影响不是进行灭菌处理,而是加入等量的无菌水.让土壤中的微生物将淀粉水解后,产物是麦芽糖、葡萄糖等还原糖,加入斐林试剂以后,还原糖在加热的条件下,能够将斐林试剂还原成砖红色.(3)刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理:刚果红是一种染料,它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物,但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应.当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时,刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物.当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈.这样,我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌(1)案例1中根据题目表格中的提示:对土壤进行处理的方式是灭菌,目的是排除土壤中的微生物的影响.(2)A烧杯和B烧杯进行对照,目的也是排除土壤中微生物的影响,根据题目中加入等量的溶液,所以在B烧杯中应该加入等量的无菌水.土壤中的微生物将淀粉水解后,生成的糖具有还原性,能够将斐林试剂还原成砖红色的氧化亚铜,而淀粉就不具有还原性,还原糖和斐林试剂在反应时需进行水浴加热.(3)刚果红可以和纤维结合形成红色复合物,纤维素分解菌将纤维素分解以后,红色复合物消失,会形成透明圈.故答案为:(1)灭菌;土壤微生物;(2)②30m L(等量)蒸馏水(无菌水);④(等量的)斐林试剂;水浴加热;⑤颜色变化;(3)纤维素;刚果红.12.[生物--选修3现代生物科技专题]2012年诺贝尔生理学或医学奖授予两位在细胞核重编程领域有重大贡献的科学家.科学家把c-M yc等4个关键基因通过逆转录病毒载体转入小鼠的成纤维细胞,使其变成诱导多能干细胞--i PS细胞,这意味着未成熟的细胞能够发展成所有类型的细胞.(1)基因工程中经常使用的工具酶是,常用的载体除了动植物病毒外还有和.(2)若想增强载体病毒颗粒的感染性,可利用技术改造病毒外壳蛋白,直接对进行操作.(3)应用技术得到重组细胞,激活重组细胞发育成早期胚胎,使用从中获得的胚胎干细胞,在培养中根据需要加入相应的小分子物质以促进其得到各种组织器官,用于治疗某些疾病,这种技术称为.(4)i PS细胞的获得不使用胚胎细胞或卵细胞,也不诱导发育成个体,因此不会像生殖性克隆一样引发问题.(5)i PS细胞在体外已成功地被诱导分化为神经元细胞、神经胶质细胞、心血管细胞和原始生殖细胞等,究其本质原因是基因的结果.【答案】(1)限制酶和DNA连接酶;质粒;噬菌体;(2)蛋白质工程;基因;(3)核移植;早期胚胎或原始性腺;定向分化;治疗性克隆;(4)伦理学;(5)选择性表达.【解析】试题分析:解答本题需识记相关知识要点:①DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.②蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种心的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第二代基因工程.③治疗性克隆指把患者植体细胞移到去核卵母细胞中形成重组胚,把重组胚体外培养到囊胚,然后从囊胚内分离出ES细胞,获得的ES细胞使之定向分化为所需的特定细胞类型(如神经细胞,肌肉细胞和血细胞),用于替代疗法.④生殖性克隆就是以产生新个体为目的克隆.(1)基因工程中经常用到的是基因的“剪刀”和“针线”即限制酶和DNA连接酶,常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒.(2)要改造蛋白质的是蛋白质工程,可以通过对基因修饰或基因合成对现有蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质.(3)重组细胞必须运用核移植技术,可以从早期胚胎或原始性腺获得胚胎干细胞,治疗某特定疾病所以促进其实现定向分化,为治疗疾病进行的克隆称为治疗性克隆.(4)反对生殖性克隆的原因主要是伦理问题.(5)细胞分化的实质是基因的选择性表达.故答案为:(1)限制酶和DNA连接酶;质粒;噬菌体;(2)蛋白质工程;基因;(3)核移植;早期胚胎或原始性腺;定向分化;治疗性克隆;(4)伦理学;(5)选择性表达.高中生物试卷第11页,共11页。
东北三校高三第一次联合模拟考试理综生物部分
2013年东北三校高三第一次联合模拟考试理综生物部分(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,选考题,其它题为必考题。
考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。
2.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号;非选择题答案使用0.5毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。
5.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第I卷一、选择题:每小题6分,在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列生命过程与生物膜无直接关系的是A.受精作用B.抗体的分泌C.性激素的合成D.翻译过程2.小鼠(2N=40)胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常),其中A为抑癌基因,a为A的突变基因。
下列说法正确的是A.该分裂过程中形成20个四分体B.分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为1/2C.子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖D.染色体异常分离与纺锤体无关3.金鱼能忍受缺氧,在4℃下缺氧12小时后,组织中乳酸与乙醇浓度如下表,其中乙醇是乳酸在厌氧代谢中形成的。
结合表格可知,金鱼在缺氧条件下会发生的情况是浓度(mmol/kg)组织中乳酸组织中乙醇水中乙醇对照0.18 0 0缺氧5.81 4.53 6.63A.形成乙醇可使金鱼避免酸中毒B.组织中的乳酸与平时相差不多C.厌氧代谢终产物为乳酸D.生命活动的能量来自有氧呼吸4.下列实验中设置对照实验的是A.虎克用显微镜观察植物的木栓组织并命名了细胞B.赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNAC.摩尔根通过实验证明基因在染色体上D.斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用5.图中a、c与所在神经纤维上电极的距离相等,且小于b与电极的距离。
2013届高考生物模拟试题(新课标)共十套有答案
2013届高考生物模拟试题(一)一.选择题(共6小题,每小题6分,满分36分,每小题只有一个选项符合题意) 1.在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不.应包括( ) A .催化蛋白质水解为多肽 B .特异性与抗原相结合C .刺激B 淋巴细胞增殖和分化D .降低血糖浓度2.右图为生物膜简明结构模式图,a 、b 表示两种物质,有关说法正确的是( )A .若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖B .若b 表示抗体,则该膜为核糖体膜局部C .若该图表示内质网膜局部,则b 可表示性激素D .若a 表示水,b 表示氧气,则该过程的进行需要消耗ATP3.通过实验研究温度对a 、b 、c 三种酶活性的影响,结果如右图。
下列说法正确的是( )A .c 酶的最适温度为36℃左右B .当温度为某一任何固定值时,酶的用量都会影响实验结果C .该实验中有两个自变量,因变量只有1个D .若溶液的pH 升高,则曲线b 的顶点上移4.某家族中有白化病和色盲的致病基因,右图为基因型为AaX B X b 个体产生的一个卵细胞,相关判断正确的是( )A .该基因型细胞的产生属于基因重组B .由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生该细胞C .①和②属于同源染色体D .若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,后代患白化病的概率为05.某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值。
下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是( )A .适当的遮光处理,可提高其干重B .叶绿素含量与净光合速率呈正相关a B b①②C.遮光比例不影响叶绿素a/bD.遮光90%时,铁线莲不进行光合作用6.右图示哺乳动物生殖过程。
其中b为卵细胞,c为体细胞。
下列叙述不正确的是()A.形成①②的过程分别属于有性生殖和无性生殖B.产生②的过程中可以发生基因突变、基因重组等C.②的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性D.abc三种细胞的形成过程,仅c为有丝分裂二.非选择题(共6小题,其中29—32为必答题,39、40考生选答一题,共54分)29.(12分)下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。
2013年东北三省三校联考四模生物答案
2013年哈师大附中第四次模拟考试生物答案1-6 A B C D B C29。
(9分,每空1分)(1)还原氢二氧化碳(2)基粒类囊体膜上使研磨充分,色素充分释放出来(3)暗反应线粒体内膜(4)释放到外界环境或进入线粒体(5)ⅢⅠⅡⅢⅣⅤ30。
(10分,每空2分)(1)35--45cm(2)40cm:35cm:30cm=1:3:2(仅有比例不给分)(3)7 AaBBCC、AABbCC、AABBCc 3/32 31.(8分,每空1分)(1)(低级)非条件脊髓(2)降低下丘脑垂体增加(3)大脑皮层抑制32.(12分,除标注外每空2分)实验步骤:第二步:另取3支试管分别加入2mL(等量)淀粉酶溶液,分别标号为A’、B’、C’,并分别调整到0℃、25℃、100℃。
第三步:待温度稳定后将A’倒入A,B'倒入B,C’倒入C,保持各组温度5min。
第四步:向三支试管中各加入1滴碘液,观察颜色变化。
实验结果:A、C试管出现蓝色,B试管不出现蓝色或蓝色浅。
实验评价:(1)不合理。
(1分)以一定的温度(如5℃)为梯度,设置对比实验。
(1分)(2)不可以(1分)斐林试剂需要加热会影响反应温度。
(1分)39.(15分,除标注外每空1分)(1) 水溶性萃取剂(2分)(2)萃取剂的性质和使用量(2分)(3)水浴过滤蒸馏(4)纸层析标准样品(5)防止层析液挥发(2分)样品原点(2分)溶剂石油醚40.(15分,除标注外每空2分)(1)物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理谷物、蓝绿萍太阳光能物理(1分)(2)平整压实土地人工制造表土整体性原理、协调与平衡原理(3)物种多样性原理、系统整体性原理。
东北三省四市教研协作体2013届高三3月联合考试(长春二模)生物试题(纯word解析版)
2013年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试2013年长春市高中毕业班第二次调研测试生物能力测试本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共40题,共300分,共16页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交冋。
注意事项:I.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写淸楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2. 选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4. 作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
可能用到的相对原子质最:H-1 C-12 0—16 Ca—40 Fe—56 Cu—64第I卷一、选择题:本题共13小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 下列有关细胞结构和功能的说法错误的是A. 内质网的膜上附着有多种酶,有利于化学反应的顺利进行B. 细胞之间的信息交流可以不依赖于细胞膜上的特异性受体C. 真核细胞内,核糖体的形成与核仁有关D. 癌变细胞的细胞膜成分会发生改变,膜上各种蛋白质均减少2. 下列有关实验的叙中正确的是①观察线粒体②观察根尖分生组织的有丝分裂③探究植物细胞的吸水和失水④细胞大小与物质运输的关系⑤绿叶中色素的提取和分离A. 只有①需要活体材料B.只有④和⑤不需要用显微镜C. 只有③需要设置对照D.只有②和⑤不需要染色处理3. 心图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析正确的是A. 增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变B. B点后,适当升高温度,曲线将虽现C所示变化C. 酶量增加一倍,反应速率可用曲线a表示D. 反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素4. 有关种群和群落的说法错误的是A. 稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提高B. 池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等C在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群,体现了群落的水平结构D.自然条件下种群增长曲线一般呈“S”型,且K值往往在一定的范围内波动5. 基因型为AaBb (两对基因自由组合)的某二倍体动物,可以产生下图中各种基因型的细胞,下列说法中错误的是A. 在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞B. 过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离C. ①、③、④过程产生的变异都属于可遗传变异D. 与过程①、②、④相比,过程③特有的现象是产生了新基因6. 下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中,错误的是第II卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。
2013年普通高校招生全国统一考试高考理综(生物部分)全真模拟卷全国卷(01)(教师版)
2013年普通高校招生全国统一考试理综生物部分全真模拟卷全国卷(01)(教师版)一、选择题(本题共13小题,每小题6分,共78分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1. 荧光标记是将荧光基团共价连接到蛋白质、核酸等分子上的过程,被荧光标记的分子通常可以用荧光显微镜等进行观察。
在生物学研究中,可通过显微注射的方法将标记过的抗体注入细胞来检测特定的生物大分子。
下列有关叙述,正确的是()A.利用抗原——抗体特异性结合标记特定的抗体B.利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化C.利用标记的抗体研究光反应过程中H2O的光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程D.利用标记的抗体可观察分泌性蛋白的合成和分泌过程2. 男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂中期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂后期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是A.红绿色盲基因数目比值为1:1 B.性染色体数目比值为1:1C 常染色体数目比值为2:1 D.染色单体数目比值为2:1答案:B解析:本题考查细胞分裂的有关知识,属于对理解、应用层次的考查。
男性红绿色盲患者的体细胞中和女性红绿色盲基因携带者的体细胞都只有一个色盲基因,有丝分裂和减数分裂过程中,由于DNA分子的复制,一个色盲基因变成两个,这两个基因在一条染色体上,且与这条染色体对应的同源染色体上无色盲基因;有丝分裂过程中无同源染色体分离,有丝分裂后期的细胞中仍然具有两个色盲基因;而在减数第一次分裂过程中,同源染色体分离,处于减数第二次分裂的细胞中,有的具有两个色盲基因,有的没色盲基因,A错误。
男性处于有丝分裂中期的细胞具有两条染色体,一条是X染色体,另一条是Y染色体;女性处于减数第二次分裂后期的细胞中具有两条X染色体,B正确。
有丝分裂中期的细胞和处于减数第二次分裂后期的细胞中染色体数目相等,C错误。
减数第二次分裂后期的细胞姐妹染色单体已经分开,其中无染色单体,D错误。
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2013东北三省四市教研联合体高考模拟试卷理科综合试题—生物部分一、选择题1.下列关于细胞的叙述,错误的是:A.蓝藻之所以能够进行光合作用是因为细胞内含有叶绿体B.卵细胞、神经细胞虽没有细胞周期,但化学成分都不断更新C.吡罗红甲基绿染色剂可使细胞这细胞核呈现绿色,细胞质呈现红色D.细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达2.下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是A.若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物B.诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理C.恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均运用了同位素标记法D.分离叶绿体中的色素时,运用不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同的原理3.下图为神经递质合成酶基因复制表达有关过程。
下列相关分析中错误的是A. ①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件B. 若要获得该基因的mRNA,则可以选择口腔上皮细胞做实验材料C. 图中①②③过程一定发生碱基互补配对D. 镰刀型贫血症体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状4.下图为利用纯合高杆(D)抗病(E)水稻和纯合矮杆(d)易染病(e)水稻快速培育优良品种纯合矮杆抗病水稻(ddEE)的示意图,下列有关此图叙述正确的是A. ①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B.②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期C. ③过程获得植株为单倍体,单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体D. 获得无子番茄所用原理与④过程相同5. 有关生长素生理作用(如图)的相关叙述中,错误的是A. 若某植物幼苗表现出向光性,向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围为(f,∝)B. 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性,茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC. 某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下D. 若某植物产生了顶端优势,其顶芽生长素浓度为g,则侧芽生长素浓度可能大于h6. 种群密度是种群最基本的数量特征,下列有关调查研究的叙述正确的是A. 年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度B. 研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时,人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率C. 标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度D. 样方法调查草地中蒲公英时,不统计样方线上的个体29.(11分)有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究。
图1是它们单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线,图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b2、b1、c)下的生理状态。
请据图分析回答:(1)药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活,蒲公英则适宜生长在旷野路边。
图1中,能代表蒲公英的曲线是;当光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有。
(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是、;Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是(3)对甲植物来说图1四种不同光照强度(0、b2、b1、c)对应图2中状态依次是(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。
若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是。
(5)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果温度在25℃--30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐(增加、减少)。
假设呼吸作用昼夜不变,植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15小时,则一昼夜CO2吸收量为mg。
30.(11分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
请回答下列问题:(1)图中下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有功能。
若人一次饮入大量水,尿量显著增加,这是因为细胞外液渗透压,对相关感受器刺激减弱,机体释放的激素(填“增多”“减少”或“不变”),通过肾小管、集合管的作用,使水的重吸收减少。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 、 ; (3)物质乙与甲状腺细胞表面的 结合,反映出细胞膜能进行 的功能。
(4)神经调节的基本功能是 ,若将电流表两个电极分别置于图中神经细胞膜外表面,刺激图中A 点,电流表指针偏转的情况是 。
31.(9分)大豆植株的颜色受一对等位基因控制。
基因型为AA 的植株呈深绿色,基因型为Aa 的植株呈浅绿色,基因型为aa 的植株呈黄色。
深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同,而黄色植株会在幼苗阶段死亡。
(1)光照会影响叶绿素的合成,这表明生物的性状除了受到 的控制,还受到 的影响。
(2)如果让深绿色植株给浅绿色植株授粉,其后代成熟植株中,基因型是 ,其中深绿色植株所占的比值为 。
(3)现有一批浅绿色植株,经过相互授粉得到F1,成熟的F1植株经过相互授粉得到F2,以相同的方法得到F3。
则在F2的成熟植株中浅绿色植株所占比例是 ,在F3的成熟植株中a 的基因频率是32.(8分)(11分)研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。
某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A 、B 、C 、D 、E ,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。
分析回答:(1)表中生物可能形成的食物链(网)为 (用字母表示),河蚌(B )和水蚤(E )的关系是(2)若C 中的能量不变,将B 的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B 的能量是原来的 倍。
(3)图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO 2形式流动的是 (填序号);①的生理过程主要为 ,该生态系统中丙的成分为 。
(4)某人对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查,对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是 39. 【生物 选修1生物技术实践】(15分) 请回答下列与大肠杆菌有关的问题:(1)从生态系统的成分上看,大肠杆菌属于 ;它的同化作用类型是 。
(2培养基(选择、鉴别)。
该培养基中的碳源是 。
(3)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需要对培养基和培养皿进行 (消毒、灭菌),操作者的双手需要进行清洗和 。
空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能 。
培养大肠杆菌时,常用的接种方法是平板划线法和 。
通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的 。
培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。
对于固体培养基应采用的检测方法是 。
若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过 处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
(4)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是 。
A .制作果酒B .由果酒制作果醋C .制作泡菜D .制作腐乳(5)利用培养基不仅可以分离、培养微生物,也可以进行植物组织培养。
在植物组织培养的过程中,也要对外植体等进行一系列的消毒、灭菌处理,并且要求无菌操作,原因是 。
40.【生物 选修3现代生物科技专题】(15分)毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFII )基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。
获得转KIFII 基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
(1)基因工程的核心步骤是 ,过程① 中所需要的酶是__________和_____________。
(2)在过程② 中,用_____ _____处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。
在培养过程中,将成纤维细胞置于5%CO 2的气体环境中,CO 2的作用是________________。
(3)在过程③ 中,用___________处理以获得更多的卵(母)细胞。
成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行____________处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是______________________。
在胚胎移植前,通过____________技术可获得较多胚胎。
2013年理科综合生物参考答案Ⅰ卷选择题一.选择题(共6小题,每小题6分,共36分)1.A2.D3.B4.A5.A6.BⅡ卷非选择题二.必考题(4道题,共39分)29.(11分)(1)甲(1分)叶绿体、线粒体、细胞质基质(错一处不得分)(2分)(2)叶绿体基质(1分)线粒体基质(1分)温度(1分)(3)Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ(错一处不得分)(1分)(4)CO2浓度(1分)(5)增加(1分) 34.8(2分)30.(11分)(1)分泌(分泌激素)(1分)降低(1分)抗利尿(1分)减少(1分)(2)减少(1分)减少(1分)(3)受体(糖蛋白)(1分)细胞间的信息交流(1分)(4) 反射(1分)从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏转后回到零位(或答“向相反的方向偏转两次”)(2分)31.(9分)(1)基因(1分)环境(1分)(2)AA和Aa(1分,不全不得分) 1/2(2分)(3)1/2(2分) 1/5(2分)32.(8分)(1)(1分)捕食和竞争(1分)(2)1.375(2分)(3)①②⑤⑥(1分)光合作用(1分)分解者(1分)(4)记名计算法(1分)三.选考题(2选1,15分)39.【生物——选修1 生物技术实践】(15分)(1)分解者(1分) 异养型(1分)(2)鉴别(1分) 乳糖、蔗糖、蛋白胨(2分)(3)灭菌(1分) 消毒(1分) 破坏DNA的结构(1分)稀释涂布平板法(1分) 鉴定(分类)(1分)将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜时间后,观察培养基上是否有菌落产生(1分) 灭菌(1分)(4)BC(1分)(5)外植体体积小,抗性差;微生物会和外植体争夺培养基中的营养物质;微生物有可能产生对组织培养有害的物质(任意答出两条即可)(2分)40.【生物——选修3 现代生物科技专题】(15分)(1)基因表达载体的构建(或①)(2分) 限制酶(1分) DNA连接酶(1分) (2)胰蛋白酶或胶原蛋白酶(2分)维持培养液的pH(2分)(3)促性腺激素(2分)去核(1分)(4)早期胚胎培养(2分)胚胎分割(2分)。