高中英语阅读理解题型及解题技巧分析

高中英语阅读理解题型及解题技巧

CHN

纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占主导地位，并且有逐年增加的趋势。做好阅读理解，是获得高考英语高分的关键。

阅读理解能力测试的主要要求是：

1．阅读材料，理解材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的事实和细节。

2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

3．既理解文章的字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。

4．既理解某句、某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应具有的常识去理解判断。

根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：主题主旨大意，细节理解题，综合推理题，概括归纳题，观点归纳题，人物评价题，词义句义理解题，指代关系题，内容排序题等。下面结合自己平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。

一．主旨大意题

阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括与总结。能否抓住这个中心，取决于读者的总结能力。每篇短文都有其主题思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。这就需要我们挖掘相同点，寻找解题的方法。

常见题型

1．主题型：What’s the main idea of this passage ?

What does this passage mainly discuss?

What’s the topic of this passage ?

2．标题型：What’s the best title?

The best title for this text is (to tell ) ______.

3．目的型：The main purpose of this text is ________.

The author’s purpose of writing this text is to _______.

What’s the main purpose of the passage?

解题指导

1．抓住主题句。它们一般位于文章的开头或结尾。同时，也可以贯穿各段中心句进行总结。

2．抓住文章逻辑线索，理清发展脉络。作者往往会采取举例、比较、分类、归纳等不同方法来组织文章。

3．把握文章的体裁，分清文体，确定思维方向。

4．体会作者的写作意图和所要表达的思想感情，辨清褒贬态度。

二．词义理解题

词义理解是阅读理解能力的重要指标。无论一个人的词汇量有多大，都会在阅读中碰到生词。对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。阅读过程中，为保证适当的阅读速度，一般不必频繁的停下查字典。对于不妨碍全文理解和出现频率较低的生词，跳过即可。词义理解包括：生词词义和熟词新义。

解题指导

1．利用语境、常识和语法关系推断词义。

①抓住所需推断词汇前后的“mean”或系动词或破折号等直接定义该

词的部分。

②抓住文章主旨与该段所表达的中心。特别对于议论文要牢记论点与

论据的相互支撑关系。

③通过例证、比喻、对照、插入语等语法结构推断词义。

2．利用词根、前后缀与合成词推断词义。

三．句意理解题

句意理解题是常见的阅读题型。它不仅考查对句子表层意思的理解能力。有时还需要读者结合上下文和平时的知识积累、生活常识和人生阅历来判断或推断句子的深层含义。

常见题型

1．开门见山型：问题中直接要求读者对文中某一句进行理解。

The underlined sentence may tell us that ______.

What does the underlined sentence mean?

2．隐含理解型：题目中未直接点出考查句，需要我们根据题干和选项信息找到并理解该句。

①简单理解：通过理解句中关键词，明确句内关系以获得正确答案。

②综合理解：需要结合语境、分析上下文关系，获得正确答案。

解题指导

1．根据题干，缩小并锁定相关句段。

2．挖掘选项异同点寻找提示。

3．利用各类词义理解技巧逐一突破关键词。

4．抓住表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句内各分句以及该句所在段落各句间的逻辑关系。

四．概括归纳题

在词义与句义理解的基础上，结合上下文总结归纳某一段或几段的大意，对于把握文章主旨，分析全文结构都是至关重要的。此类题型考查了读者段落或文章某一版块的理解概括能力。

常见题型

1．单段型：要求归纳某一段大意。

What can we learn from the last paragraph ?

According to the third paragraph ,the Britons think that ___.

In paragraph 2, the writer uses the example of the ancient Greek

athletes to show that _____.

2．多段型：要求归纳多段大意或多段细节总结某一非全文主旨的观点。

解题指导

1．通过审题，缩小范围，锁定相关段落。

2．利用词义及字意理解技巧，透彻把握段落关键词的含义。

3．抓住文章中连词（如表转折、因果、递进、承接、让步等关系的词语）、序数词（如First …Second …）等提示性词句，辨清段落之间的逻辑关系五．观点态度题

观点态度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能，包括在复杂的语境条件下，把握作者的思路；在较高深的措辞中，探索作者的隐藏思想及真正的写作意图。常见观点态度题用以考查文章的写作意图和作者主观态度的把握；分析作者对某些细节描述的意图。

常见题型

What’s the writer’s /author’s attitude towards to wards …?

The writer /author believes(implies, suggests) that ______.

The writer /author seems to agree(think ) that _________.

The writer / author tries to tell us _______.

The writer’s / author’s tone would be best described as _______.

解题指导

1．抓住文章和选题中反映态度、语气的关键词，特别是其中的形容词和副词，分清褒贬。

2．利用概括归纳题与主旨大意题的解题技巧，准确把握文章中心思想与段落结构。

3．务必忠实原文，切忌将自己的观点强加于作者。

六．综合推理判断题

综合推理判断题是通过文章提供的多处已知信息得出未知结论，或由文章中某一细节或某一描述方式推导出答案的题型。要求学生综合考虑上下文，通过文章表面文字信息推测文章隐含意思。

常见题型

1．直接型：直接提问从文章所提供的信息，我们可以推测出什么，可以了解到什么。这结论往往是文章中没有直接说出来的，但通过全文，我们可以得出相应的结论。

From the passage we can draw the conclusion that ______-.

We can infer ( conclude ) from the passage that ________.

Where can you read this passage ?

2．间接型：题目中未要求，但只有综合上下文多处细节才能解决问题。