幼儿园主题：我长大以后做什么 教案
幼儿园：中班语言教案《长大以后做什么》
幼儿园中班语言优质教案《长大以后做什么》一、教学目标1. 让幼儿体验到想象和创作的乐趣，激发他们对未来的向往和憧憬。
2. 通过活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 帮助幼儿理解不同职业的特点和价值，引导他们树立正确的价值观。
二、教学内容1. 诗歌《长大以后做什么》。
2. 讨论幼儿长大后的梦想和理想职业。
3. 创作自己的梦想画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验到想象和创作的乐趣，培养他们的语言表达能力和想象力。
2. 教学难点：帮助幼儿理解不同职业的特点和价值，引导他们树立正确的价值观。
四、教学准备1. 诗歌《长大以后做什么》的图片或视频。
2. 白板或大纸一张，准备画笔、彩笔等绘画材料。
3. 各种职业的图片或卡片，如医生、老师、警察、科学家等。
五、教学过程1. 导入：a. 教师播放诗歌《长大以后做什么》的图片或视频，引导幼儿观看。
b. 邀请幼儿分享他们对诗歌的理解和感受。
2. 诗歌学习：a. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，注意节奏和韵律。
b. 教师解释诗歌中的职业，如医生、老师、警察等，让幼儿了解这些职业的特点。
3. 讨论梦想：a. 教师提问：“你们长大以后想做什么？为什么？”引导幼儿分享他们的梦想和理想职业。
b. 教师注意引导幼儿尊重每个人的选择，鼓励他们追求自己的梦想。
4. 创作梦想画：a. 教师邀请幼儿在白板或大纸上画出自己的梦想画，可以使用彩笔、画笔等材料。
b. 教师在旁边辅助，鼓励幼儿用语言描述他们的画面，培养他们的语言表达能力。
5. 分享与展示：a. 教师邀请幼儿分享他们的梦想画，让其他幼儿欣赏和学习。
b. 教师鼓励幼儿用语言描述他们的梦想，培养他们的语言表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在诗歌学习和讨论环节的参与程度，以及他们的语言表达和想象力发展。
2. 评估幼儿在创作梦想画时的创意和表达能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于未来梦想和职业的认识和讨论情况。
七、教学延伸1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演他们梦想中的职业，体验职业的特点和乐趣。
幼儿园中班《长大以后做什么》绘本教案
幼儿园中班《长大以后做什么》绘本教案教学目标•让幼儿了解不同职业的名称和特点；•帮助幼儿明确自己对未来职业的憧憬；•培养幼儿的职业意识和职业规划能力。
教学内容1.通过绘本《长大以后做什么》介绍各种职业的名称和特点；2.通过角色扮演或游戏让幼儿模拟不同职业的工作场景。
教学准备1.绘本《长大以后做什么》若干册；2.职业卡片，每张卡片上写有一个职业名称和插图；3.相关道具，如医生的白大褂、建筑师的安全帽等；4.游戏道具，如医生诊所的玩具、消防员头盔等。
教学步骤第一步：导入 (15分钟)1.与幼儿讨论“长大以后做什么”这个问题，引出职业的概念；2.展示绘本《长大以后做什么》，介绍今天的学习内容。
第二步：学习职业知识 (20分钟)1.逐个展示职业卡片，让幼儿认识不同职业的名称和特点；2.通过绘本内容，讲解每种职业的工作内容和重要性。
第三步：角色扮演 (30分钟)1.分发不同职业的道具，让幼儿选择自己心仪的职业并扮演其中一种；2.引导幼儿在角色扮演中体验不同职业的工作场景，学习如何扮演职业中的角色。
第四步：小结与展示 (15分钟)1.汇总幼儿角色扮演中的体会和感受；2.结合幼儿的表现，引导他们谈谈自己对未来的梦想和期许。
教学延伸1.邀请家长参与，分享自己的职业经历，激发幼儿的兴趣和好奇心；2.组织参观活动，如医院、消防站等，让幼儿近距离感受不同职业的工作环境。
通过这个教学活动，幼儿可以在游戏中学习和体验不同职业的特点，激发他们对未来职业的向往和兴趣，培养其职业意识和规划能力。
希望每个幼儿都能在未来选择适合自己的职业，实现自己的人生价值。
幼儿园大班主题活动教案：我长大以后做什么教案
幼儿园大班主题活动教案：我长大以后做什么教案
一、主题：我长大以后做什么
二、目标：让学生明白他们将来可以变成不同的人，可以有不同的工作
三、活动步骤：
1. 开场热身活动：给学生准备一些角色玩具，让学生在大圈里发挥，让他们想象他们每个人都可以是不同的人，扮演不同的角色，让他们对未来充满憧憬。
2. 讨论活动：老师引导学生谈论自己将来做什么，让学生分辨哪些是职业，哪些不是职业，让学生说出自己的理想职业。
3. 看电影：播放一些有关职业的动画短片，让学生更加清楚地了解什么是职业，比如医生、老师、科学家、画家等等。
4. 游戏：可以让学生玩一些关于职业的游戏，比如拼图、搭桥等，让学生通过游戏更加熟悉什么是职业。
5. 总结：总结学习内容，让学生明白自己将来可以做很多不同的职业，也可以做很多好玩的事情。
四、实施方案：
1. 对于学生的需求：本活动的实施方案旨在丰富学生对职业的
了解，增强学生自信心，让学生看到自己将来可以成为什么样的人。
2. 对于老师的需求：本活动要求老师介绍不同的职业，询问学生他们理想什么样的职业，并用游戏等方式丰富学生对职业的了解。
3. 时间安排：本活动共45分钟，热身活动10分钟，讨论活动10分钟，看电影15分钟，游戏10分钟。
五、结束语：
希望大家都能明白他们将来可以成为不同的人，可以有不同的工作，要勇敢的去拥抱未来，为自己的理想努力去奋斗，努力实现自己的梦想。
《口语交际：长大以后做什么…》【4篇】优质课
《口语交际：长大以后做什么…》【4篇】优质课长大以后做什么【教学目标】1．能把自己长大了想干什么说清楚，注意表达时声音响亮，吐字清晰，语句流畅，神态自然大方。
2、倾听后能转述感兴趣的内容，并有礼貌地进行提问。
【教学流程】一、情境导入看图猜职业。
师：同学们，今天老师上课之前想和大家玩个游戏，这个游戏叫做看图猜职业。
（课件出示厨师、清洁工、司机图片，学生集体猜）师：现在老师想请同学起来猜，不过老师有个要求哟，要用一句完整的话把图片上人物的职业大声、清楚地说出来。
教师提示：图片上的叔叔或阿姨是（）课件出示几种职业图片。
（宇航员售货员摄影师歌手运动员）师：同学们，除了刚才了解的这些职业，你们还知道在我们生活的周围还有哪些职业呢？指名学生说。
（注意学生表达，适时评价）社会是个大家庭，由于社会分工的不同，因而出现各种各样不同的职业。
不过，他们都是为了服务于人类，共建美好社会而存在的。
每一种职业都有它存在的价值，都有它的伟大之处。
同学们，你们有没有想过长大以后做什么呢？今天我们就一起来上一节口语交际课。
（板书课题：长大以后做什么）在这节口语交际课中，老师希望大家好好表现，既要坐端正，又要注意说话时声音响亮，说清楚、说完整，还要注意听的时候认真倾听。
在这几方面表现特别棒的同学老师会送给他们表达星和倾听星的奖章，对于拿到奖章的同学老师下课后会有一份神秘大礼物送给他们哟！二、感知话题1．同学们，想好了吗？谁能大声地告诉老师和同学们，你长大以后想做什么？指名学生说。
（简单表达自己的想法）老师适时评价。
2．刚才听了同学们的回答，老师真是太佩服你们了，你们今年只有七、八岁，小小年纪，每个人就这么有想法，有目标。
不过，老师还想知道，你们为什么会有这个想法？其他同学可要注意认真倾听哦，老师这里还有很多倾听星的奖章呢！听完后大家还可学着评一评这位同学说得怎么样？指名学生回答。
（刘诗晨。
3、组织评议：大家听清楚了吗？她说清楚了吗？她是怎么说的？（引导学生从声音、神态、内容三个方面进行评价。
幼儿园语言(早期阅读)长大以后做什么教案
幼儿园语言（早期阅读）长大以后做什么教案一、教学目标1. 引发幼儿对不同职业的认识和兴趣，培养幼儿的职业梦想。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养幼儿阅读的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 故事《长大以后做什么》2. 职业认知游戏三、教学重点1. 让幼儿了解不同职业的特点，激发幼儿的职业梦想。
2. 通过故事阅读，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教学难点1. 如何引导幼儿表达自己长大后的梦想。
2. 如何让幼儿在游戏中体验不同职业的乐趣。
五、教学准备1. 故事课件《长大以后做什么》2. 职业认知卡片3. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料4. 音乐CD《我的未来不是梦》教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“小朋友们，你们长大以后想做什么？为什么？”引导幼儿分享自己的梦想。
2. 播放音乐CD《我的未来不是梦》，让幼儿边听边思考自己的未来。
二、故事分享《长大以后做什么》（10分钟）1. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中主人公的职业梦想。
2. 教师与幼儿互动，讨论故事中出现的不同职业，让幼儿了解各种职业的特点。
三、职业认知游戏（10分钟）1. 教师出示职业认知卡片，让幼儿认识不同职业的服装、工具等。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，体验不同职业的乐趣。
3. 鼓励幼儿用自己的话语描述所体验的职业。
四、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔、贴纸等绘画材料，引导幼儿画出自己长大后的职业梦想。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的梦想。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿表达长大后的职业梦想。
2. 教师总结本次活动的收获，强调勇敢追求梦想的重要性。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对不同职业的兴趣。
在绘画环节，幼儿充分发挥想象力，画出了自己长大后的职业梦想。
通过本次活动，幼儿表达能力得到了提高，职业认知能力也有所增强。
大班主题优秀教案：我长大后做什么(精选3篇)
大班主题优秀教案：我长大后做什么（精选3篇）教案一：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，让学生了解到自己的兴趣和潜力，并对将来的高中选择有初步的规划。
2. 培养学生的职业意识和职业观念，让他们认识到人生的目标和方向。
3. 培养学生的问题解决能力和创新思维，使他们掌握如何制定和实现自己的职业目标。
【教学重点】培养学生的职业意识和职业观念。
【教学难点】培养学生的问题解决能力和创新思维。
【教学方法】课堂讲授、讨论、小组活动。
【教学过程】1. 导入（5分钟）教师与学生共同讨论：你们小时候梦想过长大后要做什么吗？选择怎样的职业？要做什么样的人？学生回答并教师进行引导和点拨。
2. 学习（20分钟）教师介绍不同的职业，并讲述每个职业的特点和发展前景。
学生根据自己的兴趣和潜力，选择自己长大后要做的职业。
3. 实践（15分钟）学生进行小组活动，共同讨论自己的职业选择，并通过自己的努力，制定一个初步的职业规划。
每个小组选出一位代表，向全班汇报讨论结果。
4. 总结（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和体会，并强调培养学生的问题解决能力和创新思维的重要性。
5. 作业（5分钟）要求学生回家后，与家长一起讨论自己长大后要做什么，并写一篇短文介绍自己的职业规划，并在班级分享。
【板书设计】我长大后做什么-职业选择-问题解决能力-创新思维【教学反思】通过本节课的学习，学生对自己的兴趣和潜力有了更清楚的认识，并初步了解了各种职业的特点和发展前景。
小组活动的设计有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。
通过与家长的讨论，学生能够更好地了解自己的职业目标和规划。
但是，本节课的时间较短，学生的职业选择和规划只是初步的，并没有充分发挥学生的主动性和创造性。
可以在后续课程中加入更多的实践活动，如参观企业或进行职业体验活动，让学生更深入地了解各种职业，并进一步完善自己的职业规划。
教案二：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，使学生认识到人生的多元化发展，培养他们的职业意识和职业观念。
幼儿园大班我长大以后做什么教案（精选8篇）
幼儿园大班我长大以后做什么教案（精选8篇）幼儿园大班我长大以后做什么教案篇1活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备图片等。
活动过程（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。
）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思
幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思一、教学目标1.了解长大以后的职业选择和意义。
2.培育幼儿的探究精神和制造力。
3.拓宽幼儿职业选择视野。
4.通过游戏活动培育幼儿的社交本领和团队协作精神。
二、教学内容1.游戏感知：职业探究。
2.自然察看、情感陈述。
3.艺术创作：画幼儿长大后的模样。
三、教学过程1.导入（10分钟）：老师向幼儿们呈现各种职业的图片，比如：警察、医生、老师等，并对图片进行简单的描述和解释，让幼儿们了解它们的职责和意义。
2.讲解（15分钟）：依据幼儿的年龄特点，简单明白地解释职业和职业的紧要性。
3.游戏活动（30分钟）：（1）职业探究游戏。
老师将各种职业的道具（如警察帽、医生袍、老师的黑板等）放在一起，让幼儿以小组为单位穿着不同的道具进行游戏探究，以此了解各种职业的特点和工作内容。
（2）医生组队游戏。
老师将幼儿分为数个小组，每个小组有一个医生。
幼儿们轮番扮演病人和医生，在进行简单的医疗活动中体验医生的工作内容和紧要性，加深对职业的认得和理解。
（3）警察小游戏。
幼儿以小组形式，轮番扮演警察和罪犯进行追赶和抓捕游戏，活动结束后再进行小结，让幼儿们感受警察辛勤劳动和无私奉献的精神。
4.艺术创作（30分钟）：幼儿们依据本身的想象画出本身长大后的模样，并用简单的语言描述本身想要从事的职业，这样可以让幼儿更加清楚地理解和意识到本身对职业的选择。
5.总结（5分钟）：老师请幼儿组反思，谈谈今日最爱好的职业是什么，为什么？今日，你们学到了什么，“我要做一个……”可能会带来什么好处？然后，让每个小组代表呈现他们的成品和体验。
四、教学反思通过这个活动，使幼儿们在探究长大后想要从事的职业时，体验到了职业学问的紧要性，并为今后的工作学习奠定了基础。
在组织游戏活动时，老师要依据幼儿的年龄特点来订立合适的活动内容，注意游戏中的安全和规定，激发幼儿们的喜好和探究精神，帮忙他们形成积极向上的态度和价值观。
在总结环节中，老师应当激励幼儿们表达本身的观点和想法，帮忙他们形成自我认得和自我定位的意识。
长大了做什么大班教案（精选5篇）
•••••••••••••••••长大了做什么大班教案长大了做什么大班教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的长大了做什么大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
长大了做什么大班教案篇1活动目标：1、理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。
2、积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
3、对自己的未来有美好愿望。
活动准备：1、图片三张（根据教学材料绘制）。
2、练习册。
活动过程：1、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。
2、引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。
教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
（1）集体观察图一，讲述画面内容。
教师：请你仔细看一看、说一说画面上有什么？乐乐喜欢干什么？他长大想做什么？为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？（鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法，用词准确，同时注意认真倾听同伴的发言。
教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。
）（2）迁移图一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
教师：还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。
（教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。
）（3）集体交流讲述经验。
每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿，在集体面前讲述自己的愿望。
教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。
长大了做什么大班教案篇2活动目标：1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
幼儿园大班语言教案《我长大以后做什么》有反思
幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思大班教案《我长大以后做什么》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿，在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园大班《我长大以后做什么》含反思教案吧。
活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备图片等。
活动过程（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。
幼儿园大班社会《我长大以后》精选备课教案三篇
幼儿园大班社会《我长大以后》精选备课教案三篇通过了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
下面就给大家带来的幼儿园大班社会《我长大以后》精选备课教案三篇，希望能帮助到大家!幼儿园大班社会《我长大以后》精选备课教案一活动目标：1、巩固表现不同人物的技能。
2、体验想像未来带来的乐趣。
活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、联想谈话。
1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。
(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图，(教案出自：屈老师教案网)引起幼儿兴趣)3、指导要点：在轻松的氛围中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。
二、讨论要点。
1、指导语：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?2、指导要点：引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。
三、幼儿绘画。
1、突出未来的"我"的主体形象。
2、大胆选用多种色彩表现合适的背景，(教案出自：屈老师教案网)涂色均匀。
3、教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么?"2、互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
幼儿园大班社会《我长大以后》精选备课教案二活动目标：1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程：一、分享成长的快乐1、猜照片导入。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
幼儿园：中班语言教案《长大以后做什么》
幼儿园中班语言优质教案《长大以后做什么》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，认识不同的职业，并能够表达自己长大后的愿望。
2. 过程与方法：通过故事讲解、小组讨论等方式，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对各种职业的尊重和理解，激发幼儿对自己未来目标的思考。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，认识不同的职业。
难点：让幼儿能够表达自己长大后的愿望，并尊重他人的选择。
三、教学方法：采用讲解法、提问法、讨论法、游戏法等，以生动活泼、寓教于乐的方式进行教学。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、职业卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言角。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师向幼儿介绍今天的主题《长大以后做什么》。
（2）引导幼儿思考：你们长大后想做什么？为什么？2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《长大以后做什么》，引导幼儿了解故事内容。
（2）提问：故事里的小动物们长大了想做什么？你们觉得它们的愿望实现了吗？3. 职业认识：（1）教师出示职业卡片，让幼儿认识不同的职业。
（2）提问：你们还知道哪些职业？它们有什么特点？4. 小组讨论：（1）教师组织幼儿分组讨论：你们长大后想做什么？为什么？（2）每组选代表进行分享，培养幼儿的倾听和表达能力。
5. 表达自己：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己长大后的愿望。
（2）幼儿自由发挥，画出自己的梦想。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿认识到每个人的梦想和选择都值得尊重。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享自己的梦想，了解家长的支持和期望。
六、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
七、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及家长反馈，对幼儿的学习效果进行评价。
八、教学拓展：教师可以组织相关的主题活动，如职业体验日，让幼儿深入了解不同职业的工作内容和特点。
幼儿园大班我长大以后做什么教案
幼儿园大班我长大以后做什么教案一、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的梦想和长大后的愿望。
2. 培养幼儿的表达和想象力，让他们敢于说出自己的理想。
3. 教育幼儿要为自己的梦想努力，培养他们的自信心和积极性。
二、教学重点1. 帮助幼儿了解自己的兴趣和潜能，引导他们思考长大后想做什么。
2. 培养幼儿的自我认知能力，让他们学会表达自己的理想。
三、教学难点1. 如何引导幼儿从自己的兴趣出发，找到适合自己的职业。
2. 如何让幼儿理解努力的意义，并为自己的人生目标努力。
四、教学方法1. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 情景模拟法：通过角色扮演，让幼儿体验不同职业的特点。
3. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让幼儿认识到努力的重要性。
五、教学准备1. 教具：成长故事书籍、职业卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境：轻松、愉快的教学氛围，便于激发幼儿的想象力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“你们长大以后想做什么？为什么？”2. 邀请几位幼儿分享自己的梦想和长大后的愿望。
二、主体活动一：讨论梦想（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论：“你们的梦想是什么？为什么有这个梦想？”2. 鼓励幼儿表达自己的观点，了解他们的兴趣和潜能。
三、主体活动二：情景模拟（15分钟）1. 教师分发职业卡片，让幼儿选择一个自己喜欢的职业。
2. 邀请幼儿进行角色扮演，模拟自己长大后从事该职业的场景。
四、主体活动三：案例分析（10分钟）1. 教师讲述一个成功人士的案例，让幼儿认识到努力的重要性。
2. 引导幼儿讨论：“他们为什么能成功？他们是怎么努力的？”五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的收获，让他们认识到自己的梦想和努力的意义。
2. 鼓励幼儿为自己的梦想努力，培养他们的自信心和积极性。
教学评价：1. 观察幼儿在讨论、情景模拟和案例分析环节的参与程度，了解他们的兴趣和认知水平。
2. 关注幼儿在总结与反思环节的表达，评估他们对梦想和努力的认识。
幼儿园中班语言优质教案《长大以后做什么》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班语言优质教案《长大以后做什么》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。
2、通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：白板课件活动过程：(一)谈话交流，引发兴趣。
小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么.(二)结合白板教学，分段理解故事内容【关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。
】1、倾听、猜测，理解故事第一情节。
(1)他们看见了谁？如果你是蒲公英，你长大以后想做什么？(2)那是一只怎样的狮子？（学习词语：“威武、善良”）,学说问答式对话。
(3)蒲公英的梦想会实现吗我们一起听听男孩女孩是怎么说的？2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。
（1）男孩女孩会对小鱼说什么谁来学一学（2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话（3）如果你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看.3、想象、讲述，理解故事第三情节。
（1）他们又看见了谁会怎么问蜡笔又会怎样回答呢（引导幼儿与同伴互动讲述。
）（2）蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树（3）绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？（4）蓝蜡笔可以涂出什么？为什么教师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想.4、游戏互动，回忆故事。
幼儿园阅读活动：《长大以后做什么》教案
幼儿园阅读活动：《长大以后做什么》教案一、活动目标1. 让幼儿通过阅读《长大以后做什么》这本书，了解不同职业的特点和乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对未来职业的向往。
二、活动准备1. 准备《长大以后做什么》这本书，确保每个幼儿都有机会阅读。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料，供幼儿绘画自己喜欢的职业。
3. 准备一些关于不同职业的图片或卡片，用于引导幼儿观察和讨论。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天要阅读的书籍《长大以后做什么》。
2. 阅读：教师或志愿者朗读《长大以后做什么》，引导幼儿观察书中的插图，让他们了解不同职业的特点和乐趣。
3. 讨论：提问幼儿对书中的职业有什么想法，引导他们表达自己的观察和感受。
4. 绘画：给每个幼儿发放画纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的职业，并鼓励他们分享自己的作品。
四、活动延伸1. 角色扮演：设置一个职业体验区，让幼儿扮演书中的角色，体验不同职业的乐趣。
2. 职业卡片游戏：制作一些关于不同职业的卡片，让幼儿通过游戏认识更多职业。
3. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的阅读活动，让他们在家与家长一起讨论书中的职业，并拍摄照片记录。
五、活动评价1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度，了解他们对不同职业的认知和喜好。
2. 评估幼儿在绘画和讨论中的表现，了解他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集家长的意见和建议，不断改进阅读活动的内容和形式。
六、活动注意事项1. 在阅读过程中，教师应关注幼儿的反应，引导他们观察细节，激发兴趣。
2. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
3. 在绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的作品。
4. 注意安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
七、活动资源1. 《长大以后做什么》一书，可在图书馆或书店购买。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料，可在超市或文具店购买。
3. 有关不同职业的图片或卡片，可从网络，或自制。
幼儿园阅读活动：《长大以后做什么》教案
幼儿园阅读活动：《长大以后做什么》教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿通过阅读故事，了解不同职业的特点和乐趣，激发幼儿对未来的憧憬和向往。
1.2 技能目标：培养幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力，提高幼儿的阅读兴趣。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、积极向上的态度，增强幼儿的自信心和自我价值感。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备《长大以后做什么》故事图书、多媒体教学设备、画纸、画笔等。
2.2 环境准备：创设一个舒适、安静的阅读环境，让幼儿能够专注地阅读故事。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿介绍故事的主题，引导幼儿思考自己长大以后想做什么。
3.2 故事讲解：教师以生动的语言讲述《长大以后做什么》故事，引导幼儿关注故事中不同角色的梦想和成长过程。
3.3 讨论交流：教师引导幼儿分享自己长大以后的梦想，鼓励幼儿表达自己的理由和期望。
3.4 实践活动：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）表达自己长大以后的梦想，并互相展示、交流。
第四章：活动总结4.1 教师总结：教师对本次阅读活动进行小结，强调每个人都有自己的梦想，鼓励幼儿勇敢追求梦想。
4.2 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的自评能力。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起讨论自己的梦想，并将讨论结果记录下来。
5.2 课后活动：开展关于梦想的主题班会，让幼儿进一步表达对未来的憧憬和期望。
第六章：教学资源6.1 故事图书《长大以后做什么》：一本描绘不同职业特点和乐趣的图画书。
6.2 多媒体教学设备：用于播放故事图片和视频，增强幼儿的感官体验。
6.3 画纸、画笔等：供幼儿进行实践活动使用。
第七章：教学方法7.1 讲解法：教师用生动的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。
7.2 互动讨论法：教师引导幼儿分享自己的梦想，鼓励幼儿互相交流。
7.3 实践活动法：让幼儿动手操作，用自己的方式表达梦想。
幼儿园：中班语言教案《长大以后做什么》
幼儿园中班语言优质教案《长大以后做什么》一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿对未来的想象和憧憬。
2. 通过小组讨论，培养幼儿的口头表达能力，提升幼儿的社交技能。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和创造力。
二、教学重点1. 让幼儿理解故事的基本情节，认识故事角色。
2. 引导幼儿表达自己长大后的梦想和愿望。
三、教学难点1. 帮助幼儿用恰当的语言表达自己的理想和愿望。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、主动表达的能力。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讨论法：通过小组讨论，引导幼儿表达自己的观点和感受。
3. 角色扮演法：通过扮演故事角色，培养幼儿的表演能力和创造力。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静舒适的学习氛围。
六、教学步骤1. 引入主题：讲述故事《长大以后做什么》，引导幼儿理解故事内容，认识故事角色。
2. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己长大后的梦想和愿望，引导幼儿用恰当的语言表达自己的想法。
3. 角色扮演：请幼儿选择故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的表演能力和创造力。
4. 分享感受：请幼儿分享自己在扮演过程中的感受，引导幼儿表达自己的喜怒哀乐。
5. 总结：教师总结幼儿的表达，鼓励幼儿勇敢追求自己的梦想，长大以后做自己想做的事情。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论自己的梦想和愿望，记录下来。
2. 家长协助幼儿完成一幅画作，展示幼儿的梦想和愿望。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达。
2. 评估幼儿在小组讨论中的沟通能力和合作精神。
3. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的表演能力和创造力。
九、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己的梦想和愿望，鼓励彼此加油。
2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，共同见证幼儿的成长和进步。
3. 组织一次参观活动，让幼儿了解不同职业的特点，激发幼儿对未来的好奇心。
幼儿园语言(早期阅读)长大以后做什么教案
幼儿园语言（早期阅读）长大以后做什么教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿能够正确地朗读诗歌，理解诗歌的内容。
（2）培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够通过画面理解故事情节。
2. 过程与方法：（1）通过图片引入，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述图片。
（2）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。
（3）通过分组讨论，让幼儿表达自己长大以后的理想。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对阅读的兴趣，让他们体验到阅读的乐趣。
（2）引导幼儿树立正确的理想观念，激发他们努力实现自己理想的决心。
二、教学内容1. 诗歌：《长大以后做什么》2. 故事：《小猪的理想》三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿正确地朗读诗歌，理解诗歌的内容。
（2）通过故事让幼儿了解不同职业的特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 教学难点：（1）让幼儿用自己的语言表达长大以后的理想。
（2）培养幼儿对阅读的兴趣，让他们体验到阅读的乐趣。
四、教学准备1. 教学材料：（1）诗歌《长大以后做什么》（2）故事《小猪的理想》（3）图片、卡片等辅助教学材料2. 教学环境：（1）安静、舒适的阅读环境（2）足够数量的图书、报纸等阅读材料五、教学过程1. 导入：（1）出示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
（2）教师简要介绍故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 阅读诗歌《长大以后做什么》：（1）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。
（2）教师引导幼儿思考：你们长大以后想做什么？为什么？3. 分组讨论：（1）教师将幼儿分成小组，让他们围绕诗歌内容展开讨论。
（2）每个小组选代表分享讨论成果。
4. 阅读故事《小猪的理想》：（1）教师简要介绍故事情节，引导幼儿观察故事图片。
（2）教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿了解不同职业的特点。
5. 总结与拓展：（1）教师引导幼儿总结诗歌和故事的主题，让他们认识到每个人都有自己的理想。
（2）鼓励幼儿勇敢追求自己的理想，努力实现梦想。
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主题名称：我自己
设计思路：
在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。
体验到了成长的快乐。
在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。
在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：
四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？
那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。
）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......
（三）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。