(部编)初中语文人教课标版七年级上册事情不等于作文PPT课件

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部编版七年级语文上册第2单元写作：学会记事课件

提示： 1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。 2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。 3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
一次起飞，它离开了窗台，向着院子里一顽强。朵盛开的月季花扑了过去……】④
我久久地凝视着它，热泪盈眶：【这自然界中的小小生命，为了自己的梦想，即使受伤也不放弃，我怎么能因为这点打击就灰心丧气呢？这一刻，我被它深深感动！】⑤
【我打开电脑，那熟悉的旋律响起来了……】⑥
亮点批注 ⑤写“我”从受伤的蝴蝶身上得到启示，照应标题，升华主题。
板书设计
选定素材
笔下有“路” 起因、经过、结果
一波三折学
学
笔下有“情” 细节、景物、真实
会
记
笔下有“功” 视察、感悟、积累
事
会搜集、挑选、视察、体会、积累、写作
[真题在线]
中考真题
（广东中考）阅读下面的文字，根据要求写作。
（1）瞬间，也拥有丰盈的过去。
（2）突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是
⑥重新学习，继续努力。
名师总评：
本文叙述了“我”受一只受伤蝴蝶的启示，重新振作，勇面挫折的故事。作者叙述详略得当，重点写了受伤的蝴蝶重新展翅的感人瞬间，视察仔细，描写细腻动人。
三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照料、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。

人教部编版初中语文七年级上册第二单元写作《学会记事》课件(共20张PPT)(优质版推荐)

写作导航
题一例文：扩写
那天放学，刚走出校门，就看见前面围了一大群人，发生了什么事？我边想着边迅速地跑过去。一不留神，重重地摔了一跤，手上擦破了皮，校服裤子也磕破了。我垂头丧气地回到了家，奶奶一看见我就大惊失色地叫起来： “吆，这是怎么了呀？撞倒还是摔跤了……” 我还没开口，妈妈又围了上来，心疼地检查我身上说：“瞧着手上都蹭破皮了，还有哪里伤着没有？……”还是爸爸比较冷静，简单地问
目标导航
一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮助作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
写作要求：扩写练习要保留语段的原意为原则，可以
从添加细节和融入情感两方面，适当地“添枝加叶”尽量把事情写得丰满、生动一些。
范文引路
清原委，摸着我的头说：“男子汉这点小伤算不了什么，以后走路注意一下就行了！站在边上的爷爷，手上已经拿着药水和纱布准备给我处理伤口了。【名师总评】
行文紧扣文题，摔跤是因，爸爸、妈妈、奶奶、爷爷对“我”的关怀是主体。扩写增加了对摔跤原因的交代及细致、生动的人物刻画，使情节合理完整而起伏有致，人物形象栩栩如生在面前，表现了亲人对“我”的无微不至的浓浓的关爱之情。
范文引路
题二例文：那一次，我非常惭愧
每当想起那件事，我的脸马上就红了。那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻得硬硬的。早上第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。

部编版七年级语文上册第一单元写作课件

和语言材料。
(２)抓住特征写好作文的关键在于抓住写作对象的特点,具体描绘。写景寄意,借物抒情，“景”写得具体，“事”写得真切,“意”才能显现。
（3）热爱生活热爱生活，热爱写作才是写出一篇好文章的关键所在。
题目：刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老
师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧? 请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
耳之势冲向了诱饵，我那水灵灵的大眼睛里充满了惊喜，早已把爸爸的话抛到九霄云外。用力地把鱼竿甩上来，唉！鱼儿跑走了……
爸爸大喊道：“钓鱼不能太心急！”我只好静下心来，继续专注地钓着。等了一会儿，一条肥而大的鱼扑向了诱饵，等它狠狠咬住诱饵时，我才谨慎地提起鱼竿，用力一甩。哈哈！大鱼被我重重地甩到了岸上，它的尾巴使劲扑打着地面，嘴巴一张一合。我怕它离开水会奄奄一息，赶紧让表妹把鱼儿放入鱼桶中，看着自己的战利品，我喜笑颜开。
思路点拨：“自然”与人类的关系极为密切，可以说，没有自然就不会有我们人类。不管你承认不承认，我们时刻在体验、探究着“自然”，也在不断地理解、欣赏着“自然”。在这个“感受自然”的过程中，我们从幼稚变得成熟。
以“感受自然”为话题写作文，首先，要选定所要 “感受”的“自然”景物。其次，作文中要对所“感受”
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
2020/6/6
写作文，就从身边的事情写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感和想法，不设目标，轻松表达。写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是现代我们必须掌握的生存与发展的基本技能之一。 (１)善于观察、发现
我们要调动自己的眼、耳、鼻、舌等器官去细心观察和体验。 ① 多角度地进行观察。 ② 有顺序地进行观察、感受。 ③ 多读书，听广播，收看有意义的电视节目，都可以帮你积累内容素材

人教部编本初中语文七年级第二单元作文“学会记事”(共18张PPT)课件2(共18张PPT)

• 5、要注意锤炼语言。 • 学习使用一些能够贴切表达情感的词语
或句子，抓住一些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。
文题展示
以《那一刻，我真
》为题，
先将题目补充完整，然后写一篇以记事
为主的作文。不少于500字。
写作导航
1、这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的 “真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。
序和以事情发展规律为顺序的。
• （2）倒叙。即把事件的结局或某个最突出的
片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)首尾呼应。要做到叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾，使得文章有始有终，首尾连贯。
(4)注意细节。①写事离不开写人，在记叙事件的过程中，要写出人物的语言、动作、神态、心理活动； ②要适当描写事件发生的环境；③要适当使用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，注意动词的使用，使语言更加生动，使文章更富文采。
板书设计
叙事要完整
叙事清楚详略得当首尾呼应注意细节升华中心
第2课古代两河流域
一、古代两河流域文明地理位置：亚洲西部两条河流：幼发拉底河和底格里斯河气候特点：干旱少雨
文明历程文明的奠基者：苏美尔人国家的建立：公元前350年出现很多小国。公元前240年两河流域初步统一在后来的180多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族入侵和内部战乱。公元前1595年，古巴比伦王国被外族所灭。强盛时期：公元前18世纪汉谟拉比统一，建立了强大的奴隶制国家。定都巴比伦城

第二单元写作《学会记事》课件(共28张PPT)语文七年级上册

牛刀小试：认真观察分解过程，怎样包饺子。
示例：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一
面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
我们把过程分解后，还需要抓住特征精雕细刻，可以通过添枝加叶把人物和事情，细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入相关联的另一件事情的叙述。
二、添加细节，写具体
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
她跑到车前，手脚利索地加佐料，红肿的手分明已经冻裂了。她一边忙着一边说：“学生上学辛苦，喝点热豆腐花好呀。”此时此刻，我的眼睛湿润了，我不愿眨眼，只怕一不小心，便涌出泪来。
那天的豆腐花很热很热，暖暖的，心中热腾腾的，同样也是明净净的。那一次，我真感动！
例文赏析2
此后，在我伤心绝望时，我时时想起阿旺，想起它水汪汪的黑眼睛，并且虔诚地希望得到它的保佑。
我们认真观察，把过程分解后，再放慢的基础上再把描写放大。
示例：
《秋天的怀念》
——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静 ——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 ——扑过来抓住我的手，忍住哭声说 ——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。
悄悄地躲、偷偷地听、挡、憔悴、央求般的神色这一系列细节中包含了母亲对我深沉的爱，读来让人感动。这恰恰体现了学会记事的更高要求——有感情。只要我们在记事的过程中抓住细节，使用一些能够表达和感情的词语或句子，进行细腻的描绘，读者便能从平静的叙述中感受到感人的力量。

人教部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》课件(共25张PPT)

写作实践二
以《那一次，我真_______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
写作实践二
提示： ①这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真” （确定选材熟悉且有意义），表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。 ②要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感（确定主旨内容）的部分。
优秀例文
系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问“是怎么一回事”，妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽药，问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要去医院”……看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，我暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后我再也不在路上疯闹了。
优秀例文
那一次，我真开心暑假时，我随阿姨及她的同事来到了三爪仑，“打了一场橹崖漂流之战。从此，那场战斗便经常在我心中回放。 “船到了！”一声吆喝传遍四周，我急忙挤向前面，这才瞧见阿姨已占领了一艘船。我三步并作两步地奔去，眼疾手快地抓起“装备”——桨及水枪。“冲啊！冲啊！”我兴奋地划着桨，可这船偏偏与我作对，一个劲儿地在原地兜圈圈，真是急死人！这时，我急中生智，开始向船转圈的反方向划桨——终于调整好了方向。“啪！”不知是谁朝本小姐脸上喷来一注水。我立即拿起我的“武器”——水枪，狠狠地射向了“敌人”。学会记事Fra bibliotek写作目标
具体目标
1.了解记叙文的文体知识。（重点） 2.结合阅读课文，认识把事情说清楚的记事原则。（重点） 3.体会并尝试在叙事中借助蕴含情感的词句和抓住细节表达情感。（难点） 4.养成写日记或周记、记录生活中人和事的习惯。

部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》课件(共34张PPT)

学会记事
记事方法
方法小结
条理清晰详略得当抓住细节综合描写真情实感融情于事
小试牛刀
那天放学回家，我哭着不肯吃饭，妈妈来安慰我，我才说出在学校被同学冤枉的事情，妈妈让我给老师打电话解释清楚事情原委，我破涕为笑。
按照时间顺序理清事件要素，并安排详写略写
被同学冤
枉
不肯吃饭
妈妈关心
演讲前半个小时，我站在演讲台上，手不停捏着演讲稿，上面尽是捏过的痕迹。嘴中反复念出早已可以背出来的演讲词。语文老师就站在我身后，不由得让我心头一紧，额头上汗珠一点一点滑落，背后凉飕飕的。就快到我演讲的时候，背后传来一句加油，我听出这是语文老师的声音，我突然回头一看，看见她露出少有的慈祥的微笑，眼中流露出少许赞扬与欢愉。
经典回顾
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
——史铁生《秋天的怀念》
“悄悄”“偷偷”两个词生动表现了母亲的担忧和关心，对“我”的深深理解和包容，以及对儿子的担忧，母亲压抑不肯直白表现的感情反而更加浓烈。
经典回顾
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨
人生就像一部令人百感交集的电影，随着电影里情节的变化，我们的情绪也会随之变化，会令我们快乐，感动，难过。但。
记得那一次，英语老师给我们发几张卷子，让我们回家做，有好多同学都在叫苦，初中生活就是这样，如果不努力，成绩就会一落千丈。可是我不喜欢英语。英语要背课文和单词好麻烦，让我叫苦连天，我草草看了一遍，认为题目并不难，每道题应该都可以做。
的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来
抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，
好好儿活，好好儿活……”

2020年部编本人教版初中七年级语文上册四单元作文PPT课件

对写作内容的整体构思可分五个步骤：明确中心→取舍材料→ 定好详略→确定顺序→ 拟好提纲
• ①设计好整体结构；
• ②安排好详写略写；
• ③确定好写作顺序；
• ④简要概括出每个层次的意思。
拟写提纲的方法：
设计整体结构设计好整体结构，安排好详写略写；
拿到作文题先别着急落笔，首先要想清楚你想表达的中心思想是什么，并据此做出材料的取舍。能表现中心的材料就写入文中，不能表现中心的就舍去；能重点突出中心的要详写，次要的则略写，与中心关系不大但在情节上又必不可少也要略写。 ”
【点评】作者善于利用环境来写心情，苍茫夜色、萧瑟秋风……但这篇文章最感人的还是那些心理描述，例如气头上的“哪管他”，电影院里的心不
在焉，回家后看不到父母热切相迎的失落，这种
不加修饰的真实更能引起共鸣。如果没有这份
“真实”作底子，文章里的那些环境渲染也会显得矫揉造作。
写作实践
同学们，请回想一下在你的记忆中回家最晚，给自己印象最深的一天然后以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
• 2．确详略。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写；如果要强调“回家最晚”的后果，则原因可略写。
•
这天，我回家晚了
• 不知道，不明了。此刻的我正独自徘徊在空无一人的小巷。抬头仰望，夜色苍茫，如垂暮老人的双眼一般虚无。
• 与父母发生争执，是否该回去呢？ • 今天的争执源头是一张小小的纸条——父母上班去了，
Байду номын сангаас
提示：
• 1．根据题目，如下内容可能要在作文中写到：为什么这一天回家最晚？往常是怎样的情形？这天回家前遇到了什么事？回家后发生了什么？你的心里又有怎样的感受？

部编七年级语文上册课件：第二单元写作 (共26张PPT)

范文展示
课件PPT
我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我
课件PPT
“我想回家，看我娘”，海子在生命的最后时刻对老家、慈母的殷殷呼唤，是英雄内心情感世界与理智的统一。这个细节，写出了为人民利益而舍生忘死的英雄埋藏心底的对慈母的深情的眷恋，正是这种美好的情操，使海子的形象更加光彩照人。
写作指导
课件PPT
三、学会锤炼语言语言是文章的第一要素。文章是靠语言来表达和
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
写作指导
课件PPT
二、写得有感情即写文章要有真情实感，不要做作，不要胡编
乱造，而要善于创设情景，抒发真情。“情”的内涵很博大，友情，亲情，乡情，爱情……它们是生命之间维系的丝线。
两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得那一次，我真尴尬。
教师点评
课件PPT
本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作文难忘的尴尬。选材精当，令人信服。
文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台，已吓得够呛，上台之后，大脑一片空白，讲着讲着，记忆嘎然而止，在同桌的提示下，才草草收尾，匆匆回座。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体地把事情发展过程描绘出来。

人教部编版七年级语文上册全套写作PPT课件

目录•第一单元写作《热爱生活热爱写作》•第二单元写作《学会记事》•第三单元写作《写作写人要抓住特点》•第四单元写作《思路要清晰》•第五单元写作《如何突出中心》•第六单元写作《发挥联想与想象》写作指导之热爱生活，热爱写作问渠那得清如许，为有源头活水来这是宋代理学家朱熹《观书有感》中的名句，大家知道这句话是什么意思吗？朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。

热爱生活热爱写作一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。

有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。

上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来作文真的难写吗？放下畏难心理，从这里开始：别考虑写的像不像一篇文章从身边的事写起，写自己最熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法不给自己设定什么目标，加上什么框框敢写——能写——会写作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

一、学会观察观察生活——敏感和好奇心从生活中学习写作大自然的春花秋月校园的一草一木文体活动家庭趣事社会见闻多读多看书……积累写作素材如何积累素材？留心观察生活摘抄多读多记有灵感时随身记……锦囊唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。

一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。

就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。

正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。

诗袋学会观察㈠回顾上学路上。

要求：请讲一下今天上学路上发生的事情，或者描绘一下路上的风景。

其实在我们身边每天有很多事情在发生着，一路上也有无数风景，如上所见，这都是选自我们上学必经之路上的一幕幕，每天都有，每时都在，只是我们缺少善于观察的眼睛，未曾注意。

2022年部编版七年级语文上册第一单元作文指导优秀课件PPT

作文六忌
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
以后的学习岁月终于让我明白：老班，您恬淡微笑的背后是一颗坚毅的事业心，您开朗的言谈包裹着苦涩已久的心情，您爽朗笑声的背后是您夙夜忧叹的进取心。我知道，我们这些“侠客们”已给您带来了太多太多的困扰，带来了加减乘除都无法算尽的辛劳。但老班，“坏坏”的老班，请您记住：我们——901班的“侠客们 ”——永远爱您！
他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的
时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是
我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了具那体个事人例。：他通就过愁一眉件苦
脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家具务体要的做事呢例!求表求现你同，桌求
(草坪上的告示牌） 2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂告示牌） 3.悄悄地来，悄悄地去。
来也轻轻，去也轻轻。像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（阅览室告示牌） 4.除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（某旅游胜地告示牌） 5.滴答水声，唤你轻轻一拧。餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗处）
一、仔细观察捕捉生活的细节
细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……
写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格，彰显人物情思。

部编版七年级上册语文《写作：学会记事》说课教学PPT电子课件

学会记事
1.明确“记事”的含义。 2.掌握“记事”的基本方法。 3.结合范文，体会生动记事的要领。
做生活的“有心人”
所见
所闻
所感
记事有哪些要点？交代清楚“六要素” 叙事要注意顺序叙事须情感真挚
交代清楚“六要素”。
时间
记事
地点
重点
人物
起因经过结果
清楚、完整、详细、有意义
示例：莫怀戚《散步》
“我”的母亲之间走大路还是走小路的分歧进行了详细的叙述，突出表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2．完整叙述事情时，特别要注意条理清晰，巧用顺序。常见的叙事顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，是按照事件发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，十分清楚。如《散步》一文就是用顺叙的方法，按起因、出现矛盾、解决矛盾、结果来写，显得条理清楚。
那一次，我真感动还记得那年冬天大雪纷纷扬扬，天早早便暗了。寒风凛冽，积雪冰凉。寂静中，总不断传来老阿婆嘹亮的叫卖声，甚至可听闻那辆破推车的“吱嘎”声。那么清脆，令人久久回想。那天放学晚了，天早已阴沉下来，回到家，拿起碗，奔出门，却不见那抹苍老的身影，我有些失望。这时，却听见了破推车的 “吱嘎”声，我循声望去，那不正是老阿婆？她一步一步慢慢走着，踩着湿滑的雪，步履蹒跚。我赶忙跑去，大声说：“阿婆，来3元豆腐花。”她停下车，不好意思地回应我：“小姑娘啊，卖完了。”我惊讶而又失望，她张了张嘴，想说什么，望了望
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
地点
人物
我提议母亲多走走
起因
后来发生分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。经过
我背着母亲，妻子背着儿子走小路。

作文学会记事[PPT课件]部编人教版初一七年级上册语文

作文就是那么有趣，只要肯动脑，只要会想象，人人都能写出好作文来。
归纳利用合理想象记事的方法：
1、要写清时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果。要有头有尾地把事情的来龙去脉讲清楚、写完整、写生动。叙述一件事情，做到条理清楚、层次分明、言之有序，这是写好叙事文章必须做到的一条。
2、要写清楚事情发生的环境。因为任何一件事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，能渲染气氛，表达自己的感情。
⑵妈妈给我一元钱让我上街买冷源自； ⑶路上，我见一个小贩正在杀青蛙，卖青蛙；（“小贩”热闹的要喝声。语言动作）
⑷我上前劝阻，但小贩不听；（“我”为什么要上前劝阻？可以写一下心理活动。上前怎么劝阻呢？动作、语言。“小贩”不听，又从哪里可以表现出来？神态，动作，语言。）
⑸我用妈妈给我买冷饮的一元钱买下了一只青蛙；
存在的问题
1、作文是对生活、经历流水账似的记录，缺乏细节的描写和感情的融入。 2、作文缺乏合理的想象。
一般来说，一篇文章是由一个一个段落组成的；每一个段落是由一个一个句子组成的。因此，要写好一篇作文，首先得用准每一个词，写好每一个句子。
片段欣赏
• “小明是个粗心的孩子。他做什么事都是大大咧咧、马马虎虎的。妈妈叫他上街打油，他话没听清楚，提着酱油瓶匆匆忙忙出去了，结果打回来的是酱油而不是油。他计算数学题时，不是把‘+’号看成了‘×’号，便是小数点点错了位置。语文课上，老师让大家默写‘老大娘’，他把‘娘’字错写成‘狼’，变成了‘老大狼’。难怪大家给他起了个外号：‘小马虎’。”
闷热
要下雨了，天气十分闷热；夏季来到了，天渐渐闷热起来；不好，停电了！空调机不再工作了，屋
子里顿时闷热起来。……