气泡图法推演(黎志涛通用)
一级注册建筑师 考试经验汇集
以前的方案考题特点分析:1.方孔模版,画柱列;--不需要,画柱列徒手可以了,或者用记号笔或马克笔画圆柱子,又快又好;4。
绘图笔0.5,0.2各一支。
--应该带绘图笔0.5两到三支,以防掉在地上摔坏;考试中不会有时间分粗细线条的,这个也不是考点,所有墨线统一用0.5画,粗细、深浅正合适;5。
H或2H铅笔,起稿用。
--带HB、2B铅笔若干,H、2H笔头太硬,容易戳破拷贝纸;6。
准备3cm,5cm,7cm三种高度的方格子用于写汉字。
--没必要,不是考点;7。
建议用铅笔在拷贝纸上画定稿图,拷贝纸下垫白纸使铅笔线更突出。
--这个建议不错!!!1.方案作图考试的试卷是A1大小吗?是描图纸还是白纸?--A2描图纸;2.会发什么做草稿纸?白纸,拷贝纸还是描图纸?也是A1大小吗?--A2拷贝纸;3.如果没有发拷贝纸或白纸可以自己带进考场吗?--不可能不发,一般先发2张,不够再要;4.场地设计作图的试卷又是怎样的呢?--同上。
方案过关宝典方案过关几大步:1)根据建筑功能和室外场地和出入口要求,计算出建筑四周与建筑红线的距离。
2)根据剩余可建面积在各个方向的距离可大至计算出柱网尺寸。
3)根据设计要求中各个房间的面积,可确定柱网。
4)根据设计要求中上下面积的要求,可定上下房间的对应位置。
5)根据设计要求中各种人流车流可定出入口和广场的大至位置。
6)根据设计要求功能关系图定出房间的相对关系。
7)根据房间功能的要求,定出室内交通。
8)最后把方案和规范相对照,看看是否违反规范。
我就是这样通过的,按此法如能通过,请别忘记请我吃大餐。
(三)读了绝对不后悔!!!不知道有没有看我的前两篇文章,我个人推荐看一下,虽然多做两道题目也很重要,但是千万不要只见树木,不见森林。
以下是我们单位一位去批卷的老师开专题内容首先他提出:一定要看规范、强制性条文,这是基础,包括结构规范,也要看,例如抗震规范。
作图题目一定要安排好时间,这点很重要。
场地设计作图答题卡分数大于19分卷子才有效。
如何用气泡图锻炼孩子思维力、表达力、作文水平
思维导图可以有效地提升孩子的思维力,从而提高孩子学习成绩。
很多家长担心自己孩子小,还不能有效学习这种思维工具,今天我要介绍八大思维图示法里面的气泡图,这种图示法非常简单,很适合年级比较小的孩子。
气泡图的画法是这样的,有一个中心主题,然后从中心主题向外发散出很多的小泡泡,并且这些小泡泡用线段和中心主题连接起来,每个小气泡里面都写上和主题相关联的关键词。
这种图示法可以帮助孩子发散思维、整理思路。
尽量增加更多的小泡泡,但又不能脱离主题,被线段牵引,也就是提醒孩子不要跑得太远。
比如下面这个导图:这个导图的主题是小狗,也就把小狗放在中间的大气泡里面,可以直接写字,也可以画上一只小狗,然后进行发散。
在周围发散出很多的小泡泡,这些小泡泡里面都写上和小狗相关的一些关键词。
在这里就可以让孩子尽情地发挥了,只要不要跳跃的无边无际就行。
上面导图里面发散了8个小气泡,分别有狗狗的颜色、性格、习性还有和狗狗相关的成语。
白色、可爱、萌萌哒、调皮、群居动物、好朋友、狗仗人势、狗眼看人低这些都是和狗狗相关的关键词。
当然孩子也可以继续补充。
这种导图非常有意思,我们平时和孩子讨论的时候也可以用到这种方式,比如问孩子爸爸、妈妈是什么样的,又都有什么特点之类。
也可以利用导图问下孩子今天的心情,谈心情是比较私密的事情,对于内向的孩子是不愿意说的,那如果父母通过一起画图,用游戏的方式和孩子沟通,孩子就非常容易打开心扉。
通过这样的方式就可以锻炼孩子的思维力和表达力。
有些孩子不善于交流,或者因为思路比较混乱,有时直接问他问题,孩子不愿意回答,有时回答的也是乱七八糟。
但如果和孩子一起来画一个这样好玩的导图,让孩子边画边说,你会发现孩子非常愿意交流,也能想到很多父母都想不到的东西,毕竟孩子的思维是无限开放的,不会受到太多条条框框的限制。
此外还可以通过气泡图教孩子写作文。
比如下面这个导图。
如果孩子要写一篇有关于秋天的作文,那么孩子就可以在写作之前先用气泡图把和秋天相关的关键词列举出来。
气泡图法推演(黎志涛通用)
一级注册建筑师资格考试辅导讲座大全 V2012黎志涛方案设计气泡图法推演一、平时做方案,面积大动辄几万平米,空间设计完成后,要配结构,所谓的建筑师要进行结构选型的程序(非原创的空间设计,修修改改,抄现成的结构就行,但是原创的空间,尤其是公共空间,结构选型必不可少,特殊形态空间涉及空间结构,除了建筑师选型,还要结构初步配合),结构选型要中规中矩,能发挥的地方就是公共空间、建筑转角部位的抽柱子(如国贸三期转角,国外建筑师一般为了造型不允许角柱的)和内部的灰空间三个方面。
所以结构部分需要早早定下来。
具体的泡泡图功能布局,其实是在严格的结构框架中进行功能布局的,少有例外。
二、在考试中,也是按照先空间再结构后气泡功能这个程序设计的。
具体操作是:先看功能/气泡图确定空间—分析面积表的房间面积特征确定柱网,然后再柱网里画泡泡功能图。
这种方法和上面的常规方法是一样的,就是考试的面积小很多,几千平米。
乍看起来没啥问题,也能上手,时间上就是不好保证,顺利了很快,不顺了就没谱了。
这个做法就是衬着结构网格画泡泡,和衬着结构网格(或者米格纸)排房间差不多。
上述一和二的做法,差别在于,一的做法是适用是大面积排功能的,柱网在8.0x8.0~8.5x8.5,基本可以排好功能泡泡,转而落实房间,有时间的话要多深入就能做多深入;二的做法中限定条件是几千平米的考试题目,空间构成虽然简单,但是柱网却变化多端,由于一般不需要考虑地下停车的问题,所以柱网变化多端,如果设计经验不丰富的话,先确定的柱网不是足够合理,就给后面的功能气泡图设计套上了枷锁,深入过程中矛盾重重,过程中重复调整柱网也是屡见不鲜的。
这一步结合空间对结构柱网的判定是需要很深的功力的,稍有失误,下面的功能就很难受。
最终沦为与衬着结构柱网,排房间差不多的效果。
和气泡图的设计方法本质上相去甚远,或者说根本上就是在排房间,不是气泡图的思维方法。
通过课上观察黎志涛的气泡生成过程,发现,黎志涛是先气泡后结构,比较思考后,总结得出,考试题目面积太小,结构不一定先定下来,以功能气泡为主即可。
浅谈关于气泡图的基本分析方法
2011年8月11日杨老师关于气泡图的讲课记录(馨宜整理)豫-微风细雨(642229337) 18:55:51气泡图。
给你表达的是一种相互关系是一种综合体现功能分区和流线的示意图也是我们设计的基本出发点所谓设计,就是让你摆布具体的房间来满足气泡图的要求。
我就拿今年的图书馆的阅览室部分为例子吧就拿这个少儿阅览为例子从气泡图我们可以知道。
第一,从少儿阅览室应该能够到达门厅。
第二:少儿阅览室,应该能够直接对外第三,应该能够知道,从少儿阅览室能够到达办公区第五,少儿阅览室内应嵌套辅助书库。
第六,从书库可以单独与办公区联系。
第七。
从门厅到少儿阅览的流线,绝对不可以与虚线示意的内部办公人员到阅览室去的流行发生交叉你们看到这些没有。
如果看到了,就清楚自己该怎么去布置这些房间了和交通了。
就是这个气泡图的正解房间体现刚才我说的要求,就全部满足了。
豫-微风细雨(642229337) 19:36:33现在开始讲这个气泡图吧首先,我们要了解这个消防中队的核心那么从图我们很容易得知,其核心功能区就是救火车间一切行动也与围绕该点展开这个图呢,有不完善的地方机房与厨房发生单线联系那么请问,这个机房是做什么的机房?是厨房的辅助设备?还是这个整体建筑的空调机房,还是报警机房??这些,我们暂且不去研究我们只要去满足其与厨房的联系就可以了围绕救火车间,。
我们从图可以分析到,发生最关键的最直接的联系的是三部分第一是调度员室,第二宿舍,第三生活间简单的说,设计这三部分房间的位置的时候,应与车间时直接联系,不能隔开,或通过别的空间才能到达车间通俗的说,就是这三部分直接向车间开门能够保证,无论你是吃饭还是睡觉,都可以最短有效的到达消防车,如果通过走道连接,若走道上有别的房间也是不可以的。
不满足直接联系从图我们还可以读懂。
就是次之的,从健身房储藏室厕所这部分可以间接的到达消防车间简单的理解该部分,就是可以能够从这几部分可以到达车间,可以略有一点的距离,但要到达,有联系另外内,一些辅助的要求就是,从宿舍即可以到达救火车间,也可以到达健身房和厕所从生活间不但可以到达救火车间也可以到达厕所和机房。
气泡思维导图怎样绘制?教你一招轻松解决
气泡图也是思维导图的一种是用于展示三个变量之间的关系图形,在绘制时将一个变量放在横轴,另一个变量放在纵轴,而第三个变量则用气泡的大小来展示。
这就是气泡图的绘制方法。
那具体怎样操作呢?下面先来看几款气泡思维导图模板吧。
模板一:点击率和转化率优化策略思维导图模板二:细节描述气泡思维导图模板三:读书笔记思维导图模板四:对比特性双气泡思维导图以上是分享的四款气泡思维导图,不仅在样式上还有色彩搭配上都做了精心调整,这样对使用者的用户体验来说也是极好的。
那这样的思维导图怎样绘制呢?下面分享绘制气泡思维导图的简单操作方法,希望可以对大家有所帮助。
绘制气泡思维导图:1.首先需要选择合适自己的工具进行编辑使用,迅捷画图是小编经常使用的,在浏览器中搜索迅捷画图进入在线编辑面板中使用。
2.选择首页面中的立即体验进行下一步操作,会转入到新建文件中选择思维导图进行新建使用。
3.进入在线编辑网站中,绘制思维导图的首要步骤就是对其节点进行搭建使用,在页面中展现的中心主题是绘制的关键,右键点击中心主题选择下级操作即可对其进行添加。
因为这里要绘制的是气泡思维导图所以需要对节点样式进行替换,在面板左上角的主题按钮中,选择如图所示的样式进行点击使用。
会发现中心主题变成了圆型。
4.节点的多少与中心主题所能拓展出内容的多少息息相关,双击添加的节点可以对内容进行编辑使用。
5.思维导图的样式常见的有因果关系图,逻辑图以及鱼骨图等都是可以进行编辑使用的,在面板的布局操作中选择需要的样式直接进行点击即可。
6.就按着上述的操作方法以及内容的多少对思维导图节点的多少以及内容进行添加,绘制完成之后点击右上角导出操作选择导出样式即可保存到桌面中进行使用。
上述就是为大家分享的怎样绘制气泡思维导图的操作方法,这里借助的绘制网站是迅捷画图,不知道怎样绘制的朋友可以参考上述的方法进行编辑使用。
高效思维导图第三讲(气泡图)
孤勇者
唐恬
英雄
勇敢
小学生 都会
跟着做 描述“小猫”
胆小
不乱拉
抓老鼠
可爱
吃鱼
爪子尖
长尾巴
尖耳朵
气泡图
第X幅 姓名X幅 姓名 时间
气泡图:地球的描述
气
泡
广袤的
图
蓝色的
球形的
资源丰 富的
古老的
会自 转的
渺小的
有生命的
第X幅 姓名 时间
气泡图:我喜欢的xxx
气 泡 图
高效思维导图
——让你的大脑更灵活,更专注
主讲老师:
描述思维训练
——一起来画气泡图Bubble Map
气 泡
图
扭来扭去
用皮肤
会钻地道
呼吸
环节动物
蚯蚓
秘密 情报员
药材
没有眼睛
鱼的最爱
永远不 用洗澡
气 泡
图
带眼镜
女士
短发
会画画
中等个子
童校长
母亲
爱笑
老师 爱小朋友
气 泡
图
歌曲
英雄联盟
很火
男歌手
各种版本
第X幅 姓名 时间
气泡图:光头强的描述
气
泡
爱发明的
图
瘦小的
聪明的
光脑袋 的
勤劳的
得意忘 形的
破坏森 林的
亦正亦邪的
第X幅 姓名 时间
气泡图:绵阳的描述
气
泡
米粉
图
马家巷
富乐山
羌族
名校
绵阳
科技城
白马族 涪江
李白
文明 城市
三国 文化
第X幅 姓名 时间
气泡模板法
气泡模板法
气泡模板法是一种非常实用的写作方法,可以帮助你快速有效地组织信息,让文章更具条理和逻辑。
这种方法特别适合于需要编写流程图、思维导图或组织结构图等图表的场合。
气泡模板法的基本思路是将所有的信息点或元素视为“气泡”,然后根据它们之间的关系用线条将它们连接起来。
每个气泡都可以包含一个标题、一段描述或者一个关键词。
在绘制气泡图时,你需要先确定主题或者核心观点,然后围绕这个主题将相关的信息点连接起来。
气泡图不仅可以用于写作,还可以用于演讲和演示。
在演讲或演示时,你可以将气泡图作为辅助材料,帮助你更好地表达自己的观点和思路。
同时,气泡图还可以帮助你更好地理解听众或观众的反馈和问题,从而更好地与他们互动。
总之,气泡模板法是一种非常实用的写作方法,可以帮助你快速有效地组织信息,让文章更具条理和逻辑。
如果你还没有尝试过这种方法,建议可以尝试一下,相信它会成为你写作路上的得力助手。
思维导图之气泡图
001期| 思维导图的第一天:气泡图
2016-05-24辣椒妈妈
气泡图是国外不少幼儿园和小学在使用的简化版的思维导图,很适合入门练习;
气泡图的逻辑只有一层,围绕一个中心知识点来展开,适合锻炼发散性思维创造力的重要要素,同时也适合于分析、解释和描述任何事物;
下图左边是气泡图的基本结构,右边是一个长方形知识点的例子;
例子中的文字指导家长如何帮助小朋友拆分知识点,小朋友在画的思维导图可以用他们能够理解的图形和关键字表示,比如下图:。
气泡图趋势线的含义
气泡图趋势线的含义气泡图是一种数据可视化工具,通过将数据以圆形气泡的形式展示在坐标轴上,以不同的大小和颜色表示不同的数据值,从而帮助观察者更直观地理解数据之间的关系和变化趋势。
气泡图中的趋势线是通过拟合气泡的位置和大小之间的关系而绘制的一条曲线,用于进一步分析和解释气泡图中的数据。
下面将详细介绍气泡图趋势线的含义和作用。
一、气泡图趋势线的含义气泡图趋势线可以帮助观察者从整体的角度看待数据的趋势和变化规律。
它是通过拟合气泡的位置和大小之间的数学模型,将这些数据连接起来形成一条曲线。
趋势线的斜率和曲线形状表达了数据之间的趋势和趋势的变化,从而使观察者能够更直观地理解数据的变化规律和趋势。
气泡图趋势线的含义主要包括以下几个方面:1. 趋势的方向:趋势线的斜率表明了数据的变化趋势的方向。
当趋势线呈上升趋势时,表示数据随着时间或其他变量的增加而增加;当趋势线呈下降趋势时,表示数据随着时间或其他变量的增加而减少。
趋势线的方向可以帮助观察者更直观地了解数据的变化趋势。
2. 趋势的持续性:趋势线的曲线形状可以表达数据变化趋势的持续性。
当趋势线相对平缓时,表示数据的变化趋势较为稳定,波动较小;当趋势线呈现曲线上升或下降的形状时,表示数据的变化趋势较为不稳定,波动较大。
观察趋势线的曲线形状可以帮助观察者判断数据的稳定性和不稳定性。
3. 异常值和异常趋势的识别:通过观察气泡图趋势线,可以发现数据中的异常值和异常趋势,即与大多数数据不一致的数据点和变化趋势。
当数据点远离趋势线或趋势线突然改变方向时,可能表示存在异常值或异常趋势。
观察并识别异常值和异常趋势对于数据分析和决策非常重要。
二、气泡图趋势线的作用气泡图趋势线可以帮助观察者更全面地理解数据和数据之间的关系,具有以下几个作用:1. 揭示数据的整体趋势:通过观察趋势线的方向和形状,可以揭示数据整体的变化趋势。
这有助于观察者更直观地了解数据的总体趋势,从而做出相应的判断和决策。
设计理念泡泡图分析
设计理念泡泡图分析
泡泡图是一种多维数据可视化的图表形式,可以同时展示数据的三个维度:X轴、Y轴和气泡的大小。
泡泡图的设计理念是通过比较气泡的位置、大小和颜色,直观地展示多个数据之间的关系和趋势。
首先,泡泡图的X轴和Y轴代表不同的变量或度量,通过设置坐标轴的刻度和标签,使得泡泡图能够正确地显示数据的数值大小和变化量。
在设计泡泡图时,需要考虑选择合适的刻度和标签,使得用户能够直观地理解图表中数据的大小和趋势。
其次,泡泡图的气泡大小代表着第三个维度的变量或度量。
通过调整气泡的大小,可以直观地比较不同数据之间这一维度的差异。
在设计泡泡图时,需要根据此维度的取值范围和变化幅度,合理地设置气泡的大小区间和比例尺,使得图表能够准确地反映数据之间的差异。
最后,泡泡图的颜色可以用来表示第四个维度的变量或度量。
通过选择不同的颜色,可以对数据进行分类或分组,使得用户能够更加清晰地理解各个组别或类别之间的关系和趋势。
在设计泡泡图时,需要考虑选择合适的颜色方案,使得图表的颜色和标识能够与数据之间的关系相匹配。
总之,泡泡图的设计理念是通过使用X轴、Y轴、气泡大小和颜色等多个维度的变量或度量,直观地展示数据之间的关系和趋势。
在设计泡泡图时,需要合理设置各个维度的刻度、比
例尺和颜色方案,使得图表能够准确地传达数据的信息,并为用户提供清晰的数据分析和决策支持。
图解思考——功能泡泡图
词汇 本体
以符号表示本体的方法为数众多。所示的水平排列的图例即为较常用“符号。 除单独的符号外,通常符号都在时时变化,但毎组的符号数目应有限止,因为多数 人不可能在一组框图中区分五个或六个以上的不同符号。 基本符号可以采用加添数字、文字或其它符号的办法来补充或者代替。 有时用点和虚线等方式可以较好地表达带有试探性质的本体。
体量/均衡
在建筑上,体量传达安全感或者坚固感;轻巧则传达灵活感或者自由感。在漫长的建 筑历史中,为了建筑外貌体量的变化创造了众多的处理方法。通过分析具有明显体量 感的建筑物,可以揭示运用水平、垂直和强调的形式手法。 在我们视觉感受中存在着灵 敏协调的均衡感。建筑设计 富有表现力的种种均衡手法 也能通过概括的速写草图使 之显而易见。
在图解分析中应用基本语法规律 的目的之一即是减少需同时处理 的不同信息数量以避免迷惑。
图解交流最有用的特性之一是信 息可以多层次地同时传递和接受。
绘制框图 (功能泡泡图)的基本 过程如下: 1、在用简略的框图中表示各基本 体及其相互关系。 2、应用图解语法的规律来简化框 图至最简结构。 3、应用明暗色调或者粗线修正框 图,表达第二层次的信息。 4、在基本框图上加添其它信息层, 如贴上标签的方法。 5、如果框图变得过于复杂,可先 分解,然后再组合成群体或者在 同类基本体外围加上界框。
图解语言也存在易犯的错误
1 、缺乏技巧或者选择不适当的语言就 会使萌芽状态的新设想夭折。 2、错误地把图解语言当作现实。 3、虚假、美化某个设计设想。 4、掩盖应该显露的东西。 5、习惯于应用较少的语言使某种类型的 智慧运用取消了。
从构思到方案设计
第一幅框图为住宅设计的抽象图。各项 功能要求和功能间的相互关系均在图中 标明。并且标出各功能与其相互关系的 等级。主要入口清晰醒目,各“圆圈” 都无方位,因为关系图并不包括这类信 息。只要功能间的关系不变,圆圈可以 移向不同位置并不会改变图面的基本信 息。
火到不行的“思维导图”之二——气泡图~
火到不行的“思维导图”之二——气泡图~作为一个不落伍的时尚辣妈/酷爸,你应该已经听说过思维导图了吧?(没听过的请回家面壁去~)这种图形思维工具,可是许多大学以及MBA课程的必学内容。
经过改良的的“儿童版”思维导图,如今更是火得不要不要!如果你想训练孩子的逻辑思维能力,也许它比奥数还管用哦~在昨天的微信里,我们已经介绍了逻辑训练利器——儿童思维导图的八种基本类别,重点介绍了其中圆圈图的使用方法。
在8种专为孩子设计的思维导图中,有一种专门为描述某个对象或主题而设计,这就是气泡图(Bubble Map)。
怎么填呢——在中间的气泡,填写被修饰的对象。
在外围气泡中,填写描述性的词或短语。
气泡图,是培养孩子归纳、描述事物特征能力的利器。
它的好处在于,只要找到关键词,而不必考虑如何组织语言,大大减轻了表达负担。
连线则提醒我们,关键词要与主题紧密相关!不能跑题,这是惟一需要注意的。
好啦,下面进入实战演练——用法1:用于对人/事的描述可以请孩子描述某事/人的特点。
比如——怎么形容爷爷?怎么形容西红柿?飞行棋有哪些特点?公园是啥样的?……注意,这些对孩子来说,是一个个有趣的游戏。
上图是某天我回到家时,女儿给我的“惊喜”——她画了一张气泡图来描绘心中的“妈妈”——爱阅读、能干、贪吃、爱写作、近视、爱笑……看来我在她心目中的印象还不错。
如果我们空出中间的气泡,就可以做“猜猜看”游戏了——根据描绘的词语,猜猜看,我们所描述的是什么?用法2:辅助亲子阅读气泡图可以用于辅助亲子阅读——描绘故事中的人物、地点或事物,启发孩子更好地观察、思考故事细节。
例如,女儿在阅读Judy Moody and Friends系列之《Triple Pet Trouble》时,设计了变形的气泡图。
看,这张图非常生动地呈现出了小猫、捕蝇草、蟾蜍三个宠物的系列小故事,每个气泡代表与宠物相关的一个情节元素。
使用气泡图要注意的怎么提问才能更好地启发孩子?在指导孩子画气泡图时,如果直接问“有哪些词可以描述它?”,孩子很可能会觉得太过抽象而难以回答。
图解思考——功能泡泡图ppt课件
脉络 对脉络可变体的认识有助于设计师在多种可行的方案中确定问题的界限和处置各 类约束。 有阅历的建筑师欢迎这些约束,由于存在约束,他的关注就集中在确实可行的选 择上。这类脉络包括:基地、气候、地域或建筑法令、 经济、时间和不断变化开 展的施工技术等等。
基地分析 基地特征包括宏观与微观气候、地形、自然循环、视野和风景等要素,诸如树木, 灌丛、岩石和流水。比如布置、设计一幢住宅,这些基地特征都必需纳入思索之 中。笼统的设计草图同时地标出基地的各项特征,从中找到应处理的问题和现实 的处理方法。 本节图例着重于基地的大体特征,不包含特殊细节。着艰苦体有助于建筑师对重 要的基地条件的视觉记忆。借助这些草图可以引出其它的观念,如风向、隐蔽的 缓冲地带、或者最正确建造位置。
尺度为各部分尺寸提供了关系。 人的 尺寸是其它尺寸最简便的参数,称为 人体尺度。
在大型建筑中,假设某些特征纳入人体 到整幢建筑的尺寸系列,就会令人感到 温馨些。经过图解的视觉分析,可以遂 步了解不同的建筑物中采取不同的尺度。
比例是向度〔程度向、垂直向〕间的关 系。经过概括图就能对现有建筑物的比 例效果获得更好的了解。
设计过程不是:“条理清楚 〞的过程,即不是自动的、 按步就班的、定向的、有条 理的或者符合推理的过程。
设计的过程是:高度个人性 的,谨慎的同时又是整体的; 有时非常清澈,有时却相当 模糊;有时快捷、得心应手, 有时迟滞,苦恼得揪心;往 往既令人兴奋又叫人烦恼。 一句话,设计是充溢人性的 创作而不是机械的产品。
对称与不对称的构图平衡与三向度的平衡——建筑学的一个重要部分。
反复/韵律
建筑物获得一致的方法之一是类似构件的 反复运用,诸如窗户或者柱子。类似物体即 使仅只部分类似也可成为强调联络的手段。
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一级注册建筑师资格考试辅导讲座大全 V2012
黎志涛方案设计气泡图法推演
一、平时做方案,面积大动辄几万平米,空间设计完成后,要配结构,所谓的建筑师要进行结构选型的程序(非原创的空间设计,修修改改,抄现成的结构就行,但是原创的空间,尤其是公共空间,结构选型必不可少,特殊形态空间涉及空间结构,除了建筑师选型,还要结构初步配合),结构选型要中规中矩,能发挥的地方就是公共空间、建筑转角部位的抽柱子(如国贸三期转角,国外建筑师一般为了造型不允许角柱的)和部的灰空间三个方面。
所以结构部分需要早早定下来。
具体的泡泡图功能布局,其实是在严格的结构框架中进行功能布局的,少有例外。
二、在考试中,也是按照先空间再结构后气泡功能这个程序设计的。
具体操作是:先看功能/气泡图确定空间—分析面积表的房间面积特征确定柱网,然后再柱网里画泡泡功能图。
这种方法和上面的常规方法是一样的,就是考试的面积小很多,几千平米。
乍看起来没啥问题,也能上手,时间上就是不好保证,顺利了很快,不顺了就没谱了。
这个做法就是衬着结构网格画泡泡,和衬着结构网格(或者米格纸)排房间差不多。
上述一和二的做法,差别在于,一的做法是适用是大面积排功能的,柱网在
8.0x8.0~8.5x8.5,基本可以排好功能泡泡,转而落实房间,有时间的话要多深入就能做多深入;二的做法中限定条件是几千平米的考试题目,空间构成虽然简单,但是柱网却变化多端,由于一般不需要考虑地下停车的问题,所以柱网变化多端,如果设计经验不丰富的话,先确定的柱网不是足够合理,就给后面的功能气泡图设计套上了枷锁,深入过程中矛盾重重,过程中重复调整柱网也是屡见不鲜的。
这一步结合空间对结构柱网的判定是需要很深的功力的,稍有失误,下面的功能就很难受。
最终沦为与衬着结构柱网,排房间差不多的效果。
和气泡图的设计方法本质上相去甚远,或者说根本上就是在排房间,不是气泡图的思维方法。
通过课上观察黎志涛的气泡生成过程,发现,黎志涛是先气泡后结构,比较思考后,总结得出,考试题目面积太小,结构不一定先定下来,以功能气泡为主即可。
看过黎志涛气泡图推演的兄弟回忆一下,黎志涛的做法是先落实气泡图,然后再配结构柱网,接着深化具体的功能房间,一气呵成。
我自己比较总结,发现自己只要按黎志涛的套路走下来,气泡图基本上可以做到和黎志涛的气泡图差不多,功能和流线非常合理,是完整套路。
气泡图这个阶段套路之前有个“空间设计”(在落实功能区大气泡之前),之后有个观察功能气泡布局进行具体“结构柱网设计”(在完成具体小气泡功能房间
布局之后),“空间设计”和“结构柱网设计”二者要互动考察一下,一旦确认了结构网格,功能气泡又很深入很合理,这样房间布局很快就能出来,很合理。
攻破了先气泡后结构这个难关,就和标准答案殊途同归了。
关于先结构柱网后功能气泡的做法,总结一下观点:
第一:这种“先结构柱网后功能气泡”做法是个常规的做法,熟练的话,也可以应付考试,没问题。
第二:这种“先结构柱网后功能气泡”做法,在平常的设计中,应用于大规模(几万平)建筑,是个常规的设计方法,很有效。
国外的建筑师也在用,很常见。
第三:这种“先结构柱网后功能气泡”做法,应用于几千平米的考试题目,由于规模小,功能布局灵活,对结构柱网的选择提出了很高的要求。
一旦柱网不合适,那就很难与气泡图很好配合,最终沦落成,衬着结构柱网排房间的结果了,与衬着米格纸排房间结果差不多。
气泡图功能布局方法,应对几千平米的设计考试考题,需要变通一下,由“先结构柱网后功能气泡”做法变通成为“先功能气泡后结构柱网”做法,方能体现“气泡图功能布局方法”的精髓所在。
航站楼规模大,先结构后气泡。
法院,先气泡后结构。
大使馆,先气泡,后结构按气泡不规则配置。
上述三种,是选出的三种典型的类型。
把自己的气泡图推演贴出来,供参考。
也可以自己练习后对照比较,定有所斩获。
总体来说,通过自己的努力,可以很顺利做出答案。
黎志涛“先功能气泡后结构柱网”气泡图法推演案例之一
请大家注意一下,这一步前是不涉及柱网的,这一步后才落实柱网。
黎志涛“先功能气泡后结构柱网”气泡图法推演案例之二
大家注意一下,这是个分水岭,之前是功能气泡,之后才在功能气泡图上加入了结构柱网
下面的两幅看似相同,其实是一层和二层,二层是在一层基础上改的。
总的来说,气泡图法不是是黎志涛的原创专利,美国注册建筑师考试有专门的气泡图布置专项考试容,国外建筑师原创设计中气泡图法是功能布局中最常用,最主要的设计方法。
黎叔所传授“气泡图方法”精髓在于,在传统气泡图基础上进行了变通,把常用的“先结构后功能(气泡图深入法)”针对考试变化为“先功能(气泡图深入法)后结构”,请大家不要小看这看似仅仅是设计程序上的变化,看似小小的变化,实则是针对考试具体情况(考题面积很小)所做的创新。
他山之石可以攻玉,汽泡图的方法在考研和工作中,最关键是要用对地方,几千平米的小建筑,是使用黎志涛变通气泡图的前提条件,这点大家要清楚;如果面积很大,就按常规气泡图方法做就行。
气泡图法的价值在于考试针对性复习效果好,有难度的地方:
一是:能否通过反复磨练,吃透“气泡图法”—核心是“先气泡功能后结构布置”。
二是:这种方法可以启发设计上的思路,但无法替代你的方案设计和抄图练习。
但是应对考试的关键是设计思路。
过程如下供参考:
1、按照先气泡后结构的法冲刺练习方案真题。
2、抄图练习纠正/双线的误区,可以保证抄图时间3小时完成。
3、练习的容是历年真题。
没有练习抄图。
4、主要的困难在于气泡图设计方法,最初动手比较难—从最初的先柱网后气泡的传统方法,改为先气泡后柱网的变通方法,尤其是气泡面积控制感觉不理想,后来慢慢的就好起来了,直至最后把握很好(见后面的贴图,关于真题的四个气泡图设计推演)。
认真按要求的步骤执行。
从正确的设计思路来说,一定不要先建立格网,这有几个坏处:
1、容易使设计者陷入对房间面积的斤斤计较中而忽略了对整体布局的把握。
2、设计速度肯定上不去。
3、这样建立格网没有充分依据。
因此,在第二步功能分区完成之后,对于第三步房间布局,一定要采取分析的方法将该功能区的若干房间,不是一个一个排列,而是将近似功能的若干房间分为几个区,这样矛盾就简化了,此时我们只关心它们之间的配置关系以及彼此之间相对大小就可以了,千万不要计较房间的平面形状和面积。
只有将任务书所规定的所有房间逐一分析到位,就为建立方案毛坯奠定了基础,然后据此建立合适的格网。
在气泡和柱网之前,还有前置步骤:
第一,要从总图的角度,按照红线退线、日照遮挡、防火间距或者其他具体规条文,确定建筑外界限,这是建筑基底的控制围。
第二,结合题目给定的功能气泡图或者文字提示,要把建筑空间一层平面的形态初步落实在上述的基底控制围。
第三,结合布置好的气泡图,从功能逻辑关系和气泡比例关系,落实结构柱网的二维尺寸。
上述,初步设计一层基底形态,如何结合一层基底总面积,这是个关键的问题。
这样就面临着结构柱网总尺寸和单位尺寸的设计问题了,这是体现水平的一步。
如何确定柱网,是个比较讲究的一步,也是设计成败的关键。
气泡图法推演案例之一航站楼
特点:大规模建筑,方法:先结构后气泡。
先定柱网。
在柱网里填泡泡
把大泡泡再深化一下,深度达到具体房间。
这时要把疏散楼梯、交通楼电梯扶梯进行配置,卫生间也是配套重点容。
深化成为方案小稿,完成设计阶段任务准备抄图。
把楼梯和卫生间进行标识,检查一下,服务围是否均匀。
气泡图法推演案例之二法院
特点:小规模、专业建筑。
方法:先气泡后结构。
现在开始配套结构
进而落实功能房间,把结构和气泡图都衬在一新的纸之下,完成由气泡向房间布局的过度。
气泡图法推演案例之三大使馆(执业网教材上的答案)
特点:分散布局、小规模、专业建筑。
方法:先气泡后结构,结构根据分区气泡灵活布置即可。
结构根据分区气泡灵活布置即可
进而落实功能房间,把结构和气泡图都衬在一新的纸之下,完成由气泡向房间布局的过度。