最新幼儿口才训练内容汇编
少儿口才训练（精选25篇）
少儿口才训练（精选25篇）少儿口才训练篇1气息训练练习呼吸的方法有很多，主要有：1. 闻花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐出。
2. 吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间长一点，达到25-30秒为合格。
3. 咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-----”声，力求平稳均匀持久。
4. 数数：从一数到十，往复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数的清晰响亮。
5. 用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。
如：出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。
一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿``````这是一个绕口令，一口气说完才算好。
气息训练()(呼吸、送气、换气、停顿)⒈蒲公英，空中飞;小白兔，地上追;小猴子，真淘气;鼓起嘴，后面吹。
⒉瀑布瀑布，像白布;小猴跑来裁衣裤。
瀑布瀑布，不是布，淋得小猴湿漉漉。
瀑布瀑布，水作布，一冲而下流远处。
⒊螃蟹八只脚，脚多力气大;抬着一面鼓，出门去玩耍。
有的脚向前，有的脚后拉;谁也不让谁，只好横着爬。
爬得吐沫沫，爬得眼发花;爬到大门口，天色全黑了。
太阳落西边，只好回家了。
⒋小调皮，做习题。
习题难，画小雁;小雁飞，画乌龟;乌龟爬，画小马;小马跑，画小猫;小猫叫，吓一跳。
学文化，怕动脑;看你怎么学得好。
⒌张家有个小英子，王家有个小柱子，李家有个小妞子，赵家有个小豆子。
张家小英子，自己穿衣洗袜子，还给妹妹梳辫子。
王家小柱子，天天扫地擦桌子，帮助弟弟叠被子。
李家小妞子，扶起跌倒的小胖子，叫他不要哭鼻子;赵家小豆子，捡起一个皮夹子，还给失主大婶子。
小英子和小柱子，小妞子和小豆子，他们都是好孩子。
⒍天上看，满天星;地上看，有个坑;坑里看，有盘冰;坑外长着一老松，松上落着一只鹰;松下坐着一老僧，僧前放着一部经;经前点着一盏灯;墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。
幼儿园小朋友口才练习内容
口才练习绕口令1、补皮裤出了南门走十步，拾了一条破皮裤。
皮裤破，补皮裤，皮裤不破不必补皮裤。
2、可可口渴要喝水可可口渴要喝水，哥哥喝水口不渴，可可要喝哥哥的水，哥哥水给可可喝，可可喝水解了渴，谢谢哥哥给水喝。
3、小花猫画画小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。
4、编花篮大热天儿，挂竹帘儿，歪脖树底下有个妞儿编花篮儿。
一编编个玉花篮儿，里边还有栀子、茉莉、半枝莲儿。
5、吃葡萄青葡萄，紫葡萄，青葡萄没有紫葡萄紫，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
6、布谷鸟布谷鸟，叫不谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。
7、猫和鸟树上一只鸟，地上一只猫地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。
8、分果果国国和哥哥，树下分果果。
哥哥给国国大果果，国国把大个给哥哥。
哥哥让国国，国国让哥哥。
都说自己要小个，外婆见了乐呵呵！9、阿牛放牛有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。
10、看豆豆小妞妞围个圆兜兜，牛头沟边看豆豆豆，忽听沟前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩豆豆，紧紧抓住牛牛不松手。
11、花青蛙花青蛙，叫呱呱，西爪地里看西瓜，西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜长得大。
12、王婆夸瓜又夸花王婆卖瓜又卖花，一边卖来一边夸，又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，瓜大，花好，笑哈哈。
13、小白鸽哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌。
咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。
14、数数山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一鼠。
数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。
15、吃橘子吃橘子，剥橘子，橘皮丟在垃圾箱里。
不吃橘子，不剥橘子，不把橘子丢在垃圾箱里。
儿歌1、小小的船—叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、小懒猫—冯幽君小花猫，真是懒，趴在窗上晒脸蛋；呼鲁鲁，做个梦，逮只老鼠八斤半。
想吃点，想留点，咽口唾沫睁开眼。
睁开眼，四处看:咦?老鼠怎么看不见?3、坐火车小木反凳摆一排，小朋友们坐上来。
儿童口才训练
儿童口才训练
故事分享:让孩子们分享自己喜欢的故事,锻炼他们的听取和记忆能力,同时鼓励他们表达自己的看法和想法。
对话游戏:让孩子们进行对话游戏,如角色扮演、问答等等,锻炼他们的对话能力和思考能力,同时增强他们的想象力和创造力。
诗歌朗诵:让孩子们选择自己喜欢的诗歌,进行朗诵,锻炼他们的诗歌表现力和节奏感,同时培养他们的审美和艺术感知能力。
朗读练习:给孩子们提供一些短篇文章或故事,让他们进行朗读,帮助他们提高发音的准确性和流畅度,同时培养他们的语感。
演讲比赛:让孩子们参加演讲比赛,锻炼他们的演讲能力和表达能力,同时鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
练习朗读:给学生们提供一些短篇文章或故事,让他们进行朗读,帮助他们提高发音的准确性和流畅度,同时培养他们的语感。
情景对话:通过情景对话,让孩子们进行对话练习,如扮演老师、家长等不同角色,锻炼他们的交际能力和思维能力,同时提高他们的语言表现力。
少儿口才训练内容
少儿口才训练内容少儿口才训练内容一⒈四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；说清十四、四十、四十四，是件大好事；说混十四、四十、四十四，他是在混事。
⒉是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
⒊大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
⒋打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。
⒌一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
⒍吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
⒎三山撑四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山好村庄。
⒏红凤凰飞，粉凤凰飞，红粉凤凰飞，粉红凤凰飞。
⒐老头端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。
⒑高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风息藤静铜铃停。
⒒狮子山上狮山寺，山寺门前四狮子；山寺是禅寺，狮子是石狮。
石狮镇守狮山寺，山寺挨着石狮子。
⒓有个面铺面朝南，门上挂着蓝布棉门帘。
摘了蓝布棉门帘，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是面朝南。
⒔你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。
十四。
山前有个颜圆眼，山后有个严眼圆。
二人山前来比眼，不知是山前的颜圆眼的眼圆，还是山后的严眼圆的眼圆。
十五。
山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。
二人上山比腿粗。
不知是山前的崔粗腿的腿粗，还是山后的崔腿粗的腿粗。
十六。
肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。
卸下布，放下醋，去捉兔，丢了布，撒了醋，跑了兔。
十七。
说有九十九头牛，驮着九十九个篓。
每篓装着九十九斤油。
牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。
你说漏了几十几斤油？十八。
桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
少儿口才训练内容二一、单韵母练习一。
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？二。
山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
三。
山前有只虎，山下有只猴。
幼儿园口才每日训练100篇
幼儿园口才每日训练100篇1.小xi ǎo 猪zh ū小猪xi ǎozh ū扛k áng 锄头ch útou ，吭哧k ēngch ī吭哧k ēngch ī走z ǒu 。
小鸟xi ǎoni ǎo 唱ch àng 枝头zh īt óu ，小猪xi ǎozh ū扭头ni ǔt óu 瞅ch ǒu ，锄头ch útou 撞zhu àng 石头sh ítou ，石头sh ítou 砸z á猪头zh ūt óu 。
小猪xi ǎozh ū怨yu àn 锄头ch útou ，锄头ch útou 怨yu àn 猪zh ū头t óu。
2.白b ái 石sh í塔t ǎ白b ái 石sh í白b ái 又y òu 滑hu á，搬b ān 来l ái 白b ái 石sh í搭d ā白b ái 塔t ǎ。
白b ái 石塔s h ít ǎ，白b ái 石塔s h ít ǎ，白b ái 石sh í搭d ā石塔s h ít ǎ，白b ái 塔t ǎ白b ái 石sh í搭d ā。
搭d ā好h ǎo 白b ái 石sh í塔t ǎ，白b ái 塔t ǎ白b ái 又y òu 滑hu á。
3.捉zhu ō兔t ù一y ī位w èi 爷爷y éy e 他t ā姓x ìng 顾g ù，上街sh àngji ē打d ǎ醋c ù又y òu 买m ǎi 布b ù。
少儿口才培训内容
少儿口才培训内容
以下是 9 条少儿口才培训内容：
1. 宝贝们，来学习怎么把小故事讲得活灵活现呀！就像孙悟空能七十二变一样，咱也能把一个普通的故事变得超级有趣。
比如给你《小红帽》的故事，你能把小红帽的害怕、大灰狼的狡猾都表现出来吗？
2. 嘿，小朋友们知道怎么让大家听你说话就像被吸住了一样吗？那就像一块超级大磁铁，把所有人的注意力都牢牢吸住哟！像给大家介绍你最喜欢的玩具，怎么才能说得让他们也好像看到了那个好玩的玩具呢？
3. 哇塞，大家要学会用不同的声音来扮演不同的角色呀！这可太有意思啦，就像你是个声音魔法师。
给你一个故事，你能一会儿变成可爱的小兔子，一会儿又变成凶巴巴的大老虎吗？
4. 孩子们呀，说话的时候表情也很重要呢！这就好比给你的话语加上了美丽的色彩。
你在说开心的事情时，是不是应该笑得像花儿一样呀？比如你说你考了 100 分，那表情可得超级自豪呀！
5. 宝贝们，咱们还要大胆地表达自己的想法哦！可不能像个小哑巴呀。
就像勇敢的骑士去挑战恶龙一样，别怕说错，要大胆地把心里的话都说出来呀！
6. 哎呀呀，和别人对话就像一场有意思的游戏呢！你一言我一语，可不能乱了套哦。
比如和小伙伴讨论最喜欢的动画片，你能清楚地说出为什么喜欢吗？
7. 小朋友们，说话要有节奏感哟！就像一首好听的歌曲有快有慢。
比如你在描述一场比赛，激烈的时候语速快一点，休息的时候语速慢一点，这样大家才更容易沉浸其中呀！
8. 嘿，这里还有很重要的一点哦，那就是要有自信呀！相信自己能说得超级棒，就像站在舞台上的大明星一样闪闪发光！面对这么多人，咱也不害怕，是不是呀？
9. 最后呀，宝贝们要记住，口才可不是一天就能练成的哦，但只要坚持练习。
幼儿口才训练内容
幼儿口才训练内容1. 讲故事：小朋友们，你们知道吗，讲故事就像搭积木呀！你看，一块一块的积木能搭成漂亮的房子，一个一个的故事能让大家着迷。
比如给小伙伴们讲一个小熊找蜂蜜的故事，把小熊遇到的各种有趣事儿都说出来，哇，大家肯定都想听呢！2. 模仿小动物：嘿呀，宝宝们，模仿小动物多有意思呀！就像小猴子一样调皮地跳来跳去，学小鸭子嘎嘎叫，“嘎嘎，我是小鸭子”，这不是很好玩吗？想想你模仿小兔子蹦蹦跳跳的样子，多可爱呀！3. 诗歌朗诵：小朋友们呀，诗歌朗诵就像是在音乐中跳舞一样呢！“床前明月光，疑是地上霜”，大声地朗诵出来，感觉自己就像个小诗人。
就好像你站在舞台上，灯光照着你，多棒呀！4. 角色扮演：宝贝们，角色扮演就像变魔法哟！你可以变成小医生，给病人看病，“你哪里不舒服呀”，也可以变成小老师，教其他小朋友知识。
哇，那不是超级有趣吗？5. 描述物品：小朋友们，描述物品就像给它们画一幅画一样呢！比如说一个红彤彤的苹果，“它圆圆的，红红的，闻起来香香的”，是不是让大家一下子就知道这个苹果是什么样啦？6. 对话练习：嘿呀，宝宝们，和小伙伴对话就像玩游戏一样呢！你说一句，我说一句，“今天吃什么啦”“我吃了面包”，多有意思呀，还能增进感情呢！7. 绕口令：小朋友们，绕口令可是个挑战哦，但也超级好玩的呀！“四是四，十是十”，说起来可能有点难，但练成了就会很有成就感哦，就像征服了一座小山一样！8. 唱儿歌：宝贝们，唱儿歌多快乐呀！“两只老虎，两只老虎”，一边唱一边跳，多带劲呀！就好像自己变成了快乐的小鸟在飞翔呢！9. 简单辩论：小朋友们呀，简单辩论就像是一场小小的战斗呢！比如讨论“猫可爱还是狗可爱”，大家都说说自己的理由，这多让人兴奋呀！我觉得幼儿口才训练真的太重要啦，能让小朋友们变得更加自信、开朗，还能提高他们的表达能力呢！。
幼儿口语训练内容
幼儿口语训练内容
以下是 8 条幼儿口语训练内容：
1. 大声说出来！鼓励宝贝像歌唱家一样，把想说的都大声唱出来。
比如，宝贝看到了一只小狗，就可以大声说：“哇，那只小狗好可爱呀！”这样能让宝贝更加自信地表达自己。
2. 模仿游戏真有趣！和宝贝一起模仿各种小动物的叫声，“喵喵喵，我是小猫咪”，“嘎嘎嘎，我是小鸭子”，通过这种有趣的方式锻炼口语表达呀。
3. 日常对话不可少！每天多和宝贝聊聊天，像“宝贝，今天在幼儿园玩了什么呀？”“哇，快给妈妈讲讲！”这可以培养宝贝的交流能力哟。
4. 讲故事时间到啦！给宝贝讲生动的故事，然后让宝贝也来讲讲，“宝宝，你来给妈妈讲讲小兔子后来怎么啦？”刺激宝贝的语言发展呢。
5. 念儿歌多欢快！带着宝贝一起念朗朗上口的儿歌，“两只老虎，两只老虎”，宝贝肯定会超级开心，不知不觉就提升口语啦。
6. 角色扮演超好玩！和宝贝扮演医生病人呀，“我是医生，你哪里不舒服呀？”让宝贝尽情发挥，畅所欲言呗。
7. 描述身边的事物呀！“宝贝，看看这个红色的苹果，圆圆的，多漂亮！”引导宝贝也这样去描述，这很有用呀！
8. 鼓励宝贝问问题！当宝贝问“为什么天是蓝的”的时候，一定要认真回答，“哇，宝宝的问题好棒啊！”这样宝贝才会更爱问，口语也会更好啦。
总之，幼儿口语训练就是要多互动，多鼓励，让宝贝在快乐中学习表达！。
少儿口才训练绕口令集锦(精选13篇)
少儿口才训练绕口令集锦（精选13篇）少儿口才训练绕口令集锦篇一舌尖中音练习1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。
老罗人称大力罗，老李人称李大力。
老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。
少儿口才训练绕口令篇二1、河里有只船河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。
2、汤烫塔老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。
3、捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
4、小猪小猪扛锄头，吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。
小猪怨锄头，锄头怨猪头。
5、白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
儿童口才绕口令篇三1、小艾和小戴小艾和小戴，一起去买菜。
小艾把十斤菜给小戴，小戴有比小艾多一倍的菜；小戴把一半菜给小艾，小艾的菜是小戴的三倍菜。
请你想想猜猜，小艾小戴各买了几斤菜？2、任命、人名任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名错任命。
3、老匡小刚拿筐去插秧老匡拿着筐，忙着叫小刚，“快快去拿筐，田里去插秧。
”老匡满满装了—筐秧，小刚把秧苗满满装—筐。
老匡挎了一筐秧，小刚秧苗挎一筐。
一筐秧，秧—筐，老匡同小刚挎筐去插秧。
4、冰糖玫瑰小宝贝冰糖加玫瑰，小宝贝桂花加小枣。
黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰。
儿童口才绕口令篇四造房子捡颗小石子，在地上画个方格子画好了格子造房子画个大方格子造个大房子，画个小方格子造个小房子，楼上的房子分给鸽子，楼下的房子分给小兔子。
幼儿口才专项训练方案
一、训练目标1. 提高幼儿的语言表达能力，使幼儿能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。
2. 培养幼儿的自信心，使其在公共场合敢于开口，善于交流。
3. 锻炼幼儿的思维能力，增强记忆力，提高听力。
4. 促进幼儿身心健康发展，使其在语言表达中享受快乐，收获成长。
二、训练内容1. 语言基础训练（1）发声训练：包括气息控制、咬字清晰、发音准确等。
（2）语音训练：学习普通话语音，纠正方言发音。
（3）词汇积累：丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。
2. 口部操训练（1）双唇运动：锻炼双唇的灵活度，提高发音的准确度。
（2）舌部运动：锻炼舌头的灵活度，提高发音的清晰度。
（3）口腔运动：锻炼口腔的开合，提高发音的力度。
3. 吸气和呼气训练（1）吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，锻炼气息的控制能力。
（2）练习一口气说、数枣子等游戏，提高气息的持久力。
4. 成语训练（1）学习成语的含义和用法，提高幼儿的语言表达能力。
（2）练习成语接龙、成语故事等游戏，激发幼儿的学习兴趣。
5. 绕口令训练（1）学习绕口令的发音和节奏，提高幼儿的口齿清晰度。
（2）练习绕口令接龙、绕口令比赛等游戏，增强幼儿的自信心。
6. 诗歌朗诵训练（1）学习诗歌的朗诵技巧，包括语气、语调、停顿等。
（2）练习诗歌朗诵，提高幼儿的语言表现力。
7. 小品表演训练（1）学习小品表演的基本技巧，包括角色扮演、对话交流等。
（2）练习小品表演，提高幼儿的舞台表现力。
三、训练方法1. 分阶段训练：根据幼儿的年龄和语言能力，将训练内容分为不同阶段，逐步提高难度。
2. 互动式教学：采用游戏、故事、情景模拟等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
3. 个别辅导：针对幼儿的个体差异，进行一对一辅导，确保每个幼儿都能得到关注和指导。
4. 家校合作：鼓励家长参与训练过程，共同关注幼儿的语言发展。
四、训练时间每周安排2-3次口才训练课程，每次课程时长为1小时。
五、评估方式1. 定期进行口语表达测试，评估幼儿的语言表达能力。
幼儿口才基本功
幼儿口才基本功少儿口才基本功一、趣味口部操1.大老虎2.小舌出洞3.棒棒糖4.环绕地球5.小木鱼6.亲嘴微笑7.摩托车8.放鞭炮9.拍气球10．综合训练作用：表达最重要的武器是嘴巴，唇发音不到位、吐字不清楚，声音不响亮，这与孩子唇舌的力度不足、灵活度不够有关系。
千万不能小看了口部操的练习，这是可以训练孩子们唇齿力度、口齿协调的练习。
任务：每天练习口部操2-3遍。
练习完，感觉嘴巴酸酸的，就达到了训练效果。
二、气息训练小妙招1.狗喘气练习法：双手叉腰，注意腹部换气，快吸快呼。
2..武术练习法：双脚打开与肩同宽，双手抱拳，放腰两侧。
深吸一口气，伴随左右手出拳，分别发出“嘿“、”哈“音，感受气息下沉。
3.三七法则练习法：吸气七秒钟，憋气七秒钟，再发出’SI‘音，把气慢慢吐出来。
最好坚持7秒以上。
4.纸条练习法：撕一张面巾纸，深吸一口气，嘴巴缓慢均匀吐气，使纸条保持在同一高度。
可以每天记录时长，挑战自己。
作用：1.气息是发声的动力，气息不足的孩子，说出话来就没有力量，声音小如“蚊子”，看起来不自信。
2.练习气息可以让声音更加优美动听，高音不紧、低音不浊。
3.对气息有较好控制力后，才可以对不同朗诵角色的声音转换打好基础。
任务：每天练习气息训练的四种方法，练习时长大概10-15分钟。
坚持21天，孩子说话更有魅力。
三、气息训练绕口令《数枣》《数枣》出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
（换气）一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，（换气）十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，（换气）这是一个绕口令，一口气说完才算好！才算好！注意：《数枣》这段绕口令适合6岁以上的小朋友练习，主要练习孩子的吐字发音和气息，在刚开始练习的时候要注意，不能追求速度快，而忽略了数枣吐字的清晰，一定要一个枣一个枣数清楚，后期绕口令熟悉了之后可以让孩子加快速度练习。
优质儿童专用口才训练方法(六篇)
优质儿童专用口才训练方法1.金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。
金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。
一二叁，勾呀勾呀勾叁勾!2.看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。
我摸耳朵你也摸耳朵。
我摸鼻子你也摸鼻子。
我摸眼睛你也摸眼睛。
我摸脑袋你也摸脑袋。
3.小猫小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。
画的什么画?喏，五个瓣的梅花。
4.小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响叁下，我的小鼓：咚、咚、咚。
哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂!5.布娃娃别生气布娃娃布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。
一定还很疼吧?真是对不起!衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
优质儿童专用口才训练方法（二）小剪刀小剪刀，嚓嚓嚓，要给猫咪剪指甲，猫咪说，谢谢你，我要留着它，好把老鼠抓。
小剪刀，嚓嚓嚓，要给小鸡剪指甲，小鸡说，谢谢你，我要留着它，捉虫把土扒。
小剪刀，嚓嚓嚓，要给娃娃剪指甲，娃娃笑哈哈，伸出小手手，嚓嚓嚓，指甲剪得圆滑滑。
原来是你妈妈不在家，我把地来扫，我把桌子擦。
听，好像是妈妈的脚步声，我赶快躲在门后偷偷的看，妈妈进来了，看看地上，看看桌上。
妈妈问：“是谁把屋子收拾的这样好?”“喵喵喵!”我在学猫叫。
妈妈把门拉开瞧，高兴地说：“哦，原来是你，爱劳动的好宝宝!”优质儿童专用口才训练方法（三）1.提高胆量有交际的机会，你才能展示你的口才能力，而要成功交际，你绝不可缺少胆量。
要提高胆量，你就再不能自顾自乐，而是放开身心，走进人群，学会如何与人攀谈，训练你的胆子。
2.参与讨论当你碰到团体讨论的场合时，你可以加入，融入其中，与他人来一场讨论，你可以大胆提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力会在讨论过程中锻炼出来。
3.阅读口才类书籍利用空闲的时间，多阅读一些口才类书籍，你就能获得正确且较全面的提升交际口才的方法。
幼儿口才一技之长教学内容
幼儿口才一技之长教学内容
幼儿口才训练内容：
一、基本功口部操：
（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
二、吸气和呼气：
吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
三、成语训练：
（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）
练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
四、绕口令：
1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；
2.加强咬字器官力度。
同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。
练习要领：
1.保持积极振奋状态；
2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。
有关口才训练的内容(优秀)
有关口才训练的内容（优秀）训练基本功篇一一、基本功口部操：目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
内容：第一节：双唇前后运动。
第二：双唇左右运动。
第三节：伸舌与收舌。
第四节：饶舌运动。
第五节：左右顶舌。
第六节：弹舌运动。
第七节：口的开合运动。
(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果)二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。
(练习气)大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。
(练习力度)青少儿口才训练常用方法篇二1、朗读朗诵自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。
每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年。
2、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室其中一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
3、自我录音摄像如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。
看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、复述法复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。
可以找一位伙伴一起训练。
首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。
自己先注意倾听。
然后再向对方复述一遍。
这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。
如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
5、速读训练这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
少儿口才训练内容
少儿口才训练内容一、语音和吐字训练语音准确、吐字清晰是口语表达的基础。
要准确掌握普通话的发音方法并克服方言影响，把字音发清楚、发准确，就要进行唇舌力度及舌力度的训练。
二、朗读朗诵朗读是培养学生口语表达流畅性的有效方法之一。
通过朗读可以使学生体会语音的响度、停顿、重音、语调、速度，达到培养语感的目的。
朗诵是口语训练的更高层次，它要求学生在朗读的基础上对作品进行再创造，通过有声语言对作品进行艺术加工，从而把学生引入艺术殿堂。
三、绕口令绕口令是口语表达的基础，是练习口齿清晰的有效方法。
它既可以锻炼学生的发音技巧，又能培养学生对语言的敏感度。
四、演讲训练演讲训练是口才训练的最高形式，也是口才训练的归宿。
通过演讲训练可以提高学生的综合表达能力，增强学生的自信心和语言的表现力，同时还可以锻炼学生的应变能力。
五、口头作文口头作文是口才训练的重要形式之一。
它既能培养学生的思维能力、快速组织语言的能力，又能训练学生的口语表达能力。
六、讲故事训练故事人人爱听，但要讲好故事却不容易，需要平时注意积累，多观察生活，多思考、多练习。
讲故事训练可以提高学生的口语表达能力，增强故事的感染力，使学生声情并茂地表达故事情节。
七、看图说话训练看图说话是口才训练的重要形式之一，它既能培养学生的观察能力、想象能力和思维能力，又能培养学生的口语表达能力。
通过观察图画，学生可以获得直观的材料和感受，再通过思维加工组织语言，最后用语言来表达自己的意思。
八、即兴说话训练即兴说话是一种没有准备的临时性说话任务，需要学生迅速组织语言并表达出来。
即兴说话可以锻炼学生的反应能力、快速思维能力、口语表达能力等。
九、辩论训练辩论是一种高层次的口才训练形式，它需要学生具备较高的思维能力和口语表达能力。
通过辩论训练可以提高学生的思辨能力和应变能力。
十、交际口才训练交际口才训练是培养学生与人交往时语言表达得体、准确、流畅的一种口才训练形式。
通过交际口才训练可以提高学生的自信心和语言的表现力，增强学生的沟通能力。
幼儿口才训练朗读内容(汇编3篇)
幼儿口才训练朗读内容〔精选3篇〕幼儿口才训练朗读内容〔精选3篇〕幼儿口才训练朗读内容篇11、朗读朗读。
自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清楚伶俐，又积累一些学问量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!2、即兴朗读。
平常空闲时，你可以听凭拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，可以留意一下，上半句看稿子，下半句分开稿子看前面。
长期以往，你觉察自己记忆力加强很多，快速理力量也在加强。
3、背诵法。
背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要"背'，二还要求"诵'。
这种训练的目的有两个：一是培育记忆力量，二是培育口头表达力量。
尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。
天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到肯定时间就能张口就来口出华章。
所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!4、复述法。
复述法简洁地说，就是把别人的话重复地表达一遍。
可以找一位伙伴一起训练。
首先，请对方听凭讲一个话题，或是一个故事。
自己先留意倾听。
然后再向对方复述一遍。
这种练习在于熬炼语言的连接性及现场即兴构思力量，和语言组织力量。
5、角色扮演法。
在我们的培训过程中，常常让学员进展角色扮演，组织角色语言去演讲，叫"情境模拟训练法'，比方扮演律师，扮演市长答记者问，扮演指导开发动会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中消失的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
这种训练的目的，在于培育人的语言的适应性、共性，以及适当的表情、动作。
6、讲故事法。
口才培训，要求学员可以讲100个以上的故事，不同时候要可以讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。
这就要求我们积累大量的素材。
同时还要讲得悦耳，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!7、对口才产生爱好。
口才训练术(精选4篇)
口才训练术（精选4篇）口才基本训练篇一●学会倾听并鼓励孩子多说。
三四岁的孩子已产生了一些具有社会性的心理特征，想象力丰富，喜欢表达个人的见解和意愿。
当孩子想要表达或喋喋不休时，做父母的要以平等的朋友身份倾听，并可尝试从不同角度刺激孩子说话。
尽管孩子的表达不是十分完整或不切合实际，也不要妄加制止。
久之，会形成孩子喜欢与大人交流的习惯。
●用身边的物品教孩子练习说话。
家庭中有数不尽的语言训练对象，居室装修、电器炊具、茶点水果、日常用品，都可用作训练孩子语言能力的素材。
在说话训练中还能教孩子认识事物和数字等，何乐而不为呢。
●让孩子置身玩具和童话的世界。
玩具和色彩斑斓的孩子读物是他们所钟爱的两大宝贝，放手让他去玩，去翻看，在玩乐与读书中，加上大人的善意指点，不仅能够促进孩子动手动脑能力，对孩子形成良好思维、发展语言也是十分重要的。
●有意识引导孩子说话。
在茶余饭后，在家务劳动中，经常选择不同的话题引导孩子说话，一个小小提示，一张彩色图片，一段精美诗文，一个故事结局的编续，能引出孩子一大段对话或独白。
时间久了就形成习惯，孩子就能自己去寻找问题了，况且孩子已具有惊人的无意识记忆能力，多诵读诗文对日后的学习无疑具有十分重要意义。
●多和孩子交流。
学习语言的目的就在于应用。
孩子如果不能很好地运用语言，就会处于明显的劣势。
有的孩子对社会环境不适，就是因为理解能力差。
这不是指词语本身，而是指他们不懂得对话的规则，不会交流。
因此，要多和孩子说话，让孩子感到亲切、自然、随意。
谈话内容、形式因人、场地而异，可多可少。
●多给孩子表达的机会。
当孩子能够表达自己的思想时，要让他们知道自己那些地方没有表达清楚，为什么？可以让孩子指挥父母做事。
父母严格按照孩子的指令去做，以便让孩子看到使用语言的效果。
即使有的孩子说话发音不清楚，也不当众纠正发音，而是针对孩子的发展情况，给他适当的机会表达自己的意见。
口语好的问题难，发展差一点的问题给的要简单一些。
儿童口才表演训练（通用3篇）
儿童口才表演训练（通用3篇）儿童口才表演训练篇11朗读朗诵每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。
此外，平时可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，要注意上半句看稿子，下半句离开稿子看前面。
长期以往，记忆力会加强许多，快速理能力也在加强。
2复述法复述法就是把别人的话重复地叙述一遍。
可以找一位伙伴一起训练。
首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。
自己先注意倾听。
然后再向对方复述一遍。
这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。
3角色扮演法让孩子们进行角色扮演，组织角色语言去演讲，比如扮演记者去采访，扮演营业员和顾客等，这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
4写写日记是最好的自我沟通的方法，每天坚持写日记，既反省当日的进步与不足，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
5多找机会上台很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，但其实，生活和学习中，机会还是很多的，同学们要勇于参与。
此外，小明星也会为学员们提供各种表演机会，帮助学员们锻炼口才。
儿童口才表演训练篇21、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。
2、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。
学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条理。
3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。
4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、由于幼儿园孩子的年龄比较小，同时要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练计划：如小班，以儿歌表演、童谣表演、、重要训练儿童气息、发音中班，看图说话、儿童故事表演为主。
训练幼儿大胆上台、朗诵、普通话等内容。
大班，学习、古诗的朗诵;儿歌创编，故事表演、小品表演等，锻炼儿童勇于表演，大胆开口。
总之，幼儿期是孩子学习语言的关键期，家长和教师都要把握这个时机，抓住一个“勤”字，采取科学的方法和态度去培养和锻炼孩子的语言表达能力，让孩子多观察、多议论、多模仿、多练习。
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幼儿口才训练内容
语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面是某幼儿口才班的训练内容样例。
一、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：
语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面是某幼儿口才班的训练内容样例。
一、基本功口部操：
（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
内容：
第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；
第四节：饶舌运动；第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；
第七节：口的开合运动。
（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）
二、吸气和呼气：
吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。
（练习气）
大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。
（练习力度）
三、成语训练：
（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）
练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
内容：
搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、
卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、
凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、
谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、
弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、
改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、
空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、
改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、
堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马
四、绕口令：
优点：
1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；
2．加强咬字器官力度。
同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。
练习要领：
1.保持积极振奋状态；
2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。
内容：（声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵）
扁担长，板凳宽。
扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。
一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，还是布补鼓。
车上放着盆，盆里放着瓶，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。
瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。
五、古诗朗诵：
朗诵的优点：
1.增强记忆力，提高对古诗的兴趣；
2．提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力；
3．怡情养性，增加肺活量。
朗诵技巧：
1.情景再现；
2.对象感；
3.重音。
朗诵内容：
赠汪伦唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
夜宿山寺唐李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
咏柳唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
山行唐杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注：学会的古诗和诗歌对着镜子用响亮的声音朗诵出来，克服胆怯，大胆的突破自己，并且发挥想象，进行动作的设计，不要怕夸张，不要怕人笑，你一定能做得很好。
六、朗诵训练：
（体会每一个小动物的特点，每个小朋友扮演一个角色，再换角色扮演）
起得早
大公鸡，喔喔叫，太阳公公起得早：“孩子们，你们好，快快起床要勤劳！”
花喜鹊，喳喳叫，“喳喳喳，喳喳喳，比比看谁起得早！”
大狗熊,伸伸腰,“一二三,三二一,我要锻炼跑一跑。
”。