七庄小学青年教师基本功训练活动总结
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结标题：教师基本功活动总结引言概述：教师基本功活动是教师在日常教学工作中必须具备的基本技能和素质。
通过参预基本功活动，教师可以不断提升自己的教学水平和专业素质，更好地服务于学生的学习和成长。
本文将从教师基本功活动的重要性、内容、实施方式、效果和建议等方面进行详细阐述。
一、教师基本功活动的重要性1.1 提升教师教学水平参预基本功活动可以匡助教师及时了解最新的教学理念、方法和技术，不断优化教学设计和实施过程，提高教学效果。
1.2 增强教师专业素质基本功活动可以匡助教师不断反思自己的教学实践，发现不足之处并进行改进，提升自身的专业素质和教育能力。
1.3 培养教师团队合作精神通过参预基本功活动，教师可以与同事进行交流、互相学习、共同进步，形成良好的团队合作氛围。
二、教师基本功活动的内容2.1 教学设计包括教案编写、教学目标设定、教学方法选择等内容，匡助教师提高课堂教学的设计水平。
2.2 课堂教学包括教学过程管理、师生互动、教学效果评估等内容，匡助教师提高课堂授课的实效性。
2.3 学科知识包括学科知识更新、教学内容拓展、教学资源整合等内容，匡助教师提高学科素质和教学水平。
三、教师基本功活动的实施方式3.1 学习研讨会定期组织学习研讨会，邀请专家学者授课、分享经验，匡助教师提升专业水平。
3.2 观摩课堂定期组织教师观摩优秀教师的授课，学习他们的教学方法和技巧，借鉴其成功经验。
3.3 自主学习鼓励教师自主学习，通过阅读专业书籍、参加培训班等方式，不断提高自身的教学水平和专业素质。
四、教师基本功活动的效果4.1 提高学生学习兴趣优质的教学设计和授课方式能够激发学生学习的兴趣和积极性，提高学习效果。
4.2 提升学生成绩通过不断提升教师的教学水平和专业素质，可以有效提升学生成绩，实现教学目标。
4.3 增强学生综合素质教师基本功活动的有效实施可以匡助学生全面发展，提升综合素质，为其未来的发展打下良好的基础。
青年教师基本功训练总结范文（通用6篇）
青年教师基本功训练总结范文（通用6篇）青年教师基本功训练总结范文（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的青年教师基本功训练总结范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
青年教师基本功训练总结1本学期，学校安排我担任杨通老师的指导教师。
我知道这份工作意义。
有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。
我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着他。
转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
让他们明白自己的权力和义务。
二、让我们一起进步。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他。
作为一名老教师平时的教学工作绝不含糊，认真钻研教材、坚持听课，认真反思。
一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒他，避免他走弯路。
教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和他一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励他多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
小学教师个人基本功训练总结
小学教师个人基本功训练总结小学教师个人基本功训练总结小学教师教学基本功教学感悟心得小学教师教学基本功教学感悟心得；通过参加基本功训练，收获颇多。
从中体会到一些教师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。
就这次活动，下面我谈几点体会一、确实提高我们教师的自身素质，勤练、多练、坚持练“三字一画”。
只有教师的自身素质提高了，我们的课堂教学才能充分的发挥作用，教师驾驭课堂的能力也就提高了，总而言之，教师的专业素质过硬，综合能力强，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的体现。
二、从课堂组织来看，教师应该加强对新的教学理论的学习，并在教学实践中进一步的体会与理解，课堂上用心教，用心与学生交流，真正的把握好教学目标，吃透教材，准确把握教学重点、难点，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根据学生知识的掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展下去。
教师着力培养学生的综合的运用能力，切实让学生“活”用数学，用“活”数学。
三、老师们教学内容的设计制作多媒体课件，通过教学片段和说课的展示，可以看出老师们真的是用心去做了，而不是去应付。
老师们在这次活动中也进一步得到了锻炼和提高。
另外，校领导对此次练功活动做了点评，讲授了教学中存在的问题，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。
比如教师该怎样更新教学观念。
（教师要立足点点高一些，不要局限在上好每一节课，而是要立足于你想把学生培养成怎样的学生。
）课堂教学重在课堂常规，与教学目标的有效完成。
第1页教师基本功有一阶段了，是一个良好的开始，我们应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务。
我们的追求不会停止，学习更不会停止。
新的课程改革对我们教师提出了更高更新的要求，所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
第2页小学教师基本功培训经验总结小学教师基本功培训经验总结为促进教师业务水平的提高，适应当代教育的发展，科研室结合本校的实际，按照开学初制定的教师培训计划，认真落实有关计算机培训、钢笔字粉笔字培训、现代教育理论和新课程培训、业务素质提高培训的培训任务，现总结如下：（一）以五项基本功为要求，努力提高教师素质l、以规范促培训。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结一、活动背景在教育教学工作中，教师的基本功扮演着重要的角色。
为了提高教师的教学水平和专业素养，我校开展了一系列的教师基本功活动。
本文将对这些活动进行总结，以期进一步促进教师的成长和发展。
二、活动内容1. 教师基本功培训课程为了提升教师的专业素养和教学技能，我们组织了一系列的基本功培训课程。
其中包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面的培训。
通过这些课程，教师们深入了解了教学理论和实践技巧，提高了自身的教学水平。
2. 教师基本功观摩活动为了促进教师之间的交流和学习，我们组织了教师基本功观摩活动。
教师们互相走进彼此的课堂，观摩优秀教师的授课过程，并进行交流和讨论。
通过这些观摩活动，教师们学习了他人的优点，发现了自身的不足，并取得了进步。
3. 教师基本功分享会为了鼓励教师们分享自己的教学经验和心得，我们组织了教师基本功分享会。
在这个平台上，教师们可以自由地分享自己在教学中的成功经验和教训。
通过分享，教师们相互启发，共同进步。
4. 教师基本功评估为了评估教师的基本功水平，我们制定了一套教师基本功评估体系。
这个体系包括了教师的教学设计、教学过程、学生评价等多个方面的内容。
通过评估，我们可以及时发现教师的不足之处，并提供相应的培训和指导。
三、活动效果通过以上的教师基本功活动，我们取得了一系列的成果和效果。
1. 教师的教学水平得到了显著提高。
通过培训、观摩和分享，教师们学习了新的教学理念和方法，提高了自身的教学能力。
2. 教师之间的交流和合作得到了加强。
通过观摩和分享，教师们更好地了解了彼此的优点和不足，相互帮助，形成了良好的合作氛围。
3. 学生的学习效果得到了提升。
教师们的教学水平的提高直接影响了学生的学习效果，学生们的学习兴趣和积极性得到了提高。
4. 教师的职业发展得到了推动。
通过教师基本功活动，教师们的专业素养得到了提升，他们的职业发展得到了更好的推动。
四、总结与展望通过教师基本功活动，我们取得了一系列的成果和效果。
教师基本功训练总结
教师基本功训练总结教师的基本功训练是提高教学质量的重要途径。
通过基本功训练，教师可以提高自己的教学能力，提升学生的学习效果，实现教育目标。
本文将结合实际经验，总结教师基本功训练的重要性、内容和方法，希望能对广大教师朋友们有所启发和帮助。
一、基本功训练的重要性教师的基本功是一名优秀教师的基石。
有良好的基本功，可以使教师能够更好地掌握教学知识和技能，提高教学质量，更好地为学生服务。
基于此，教师的基本功训练变得尤为重要。
首先，基本功训练有助于提高教师的教学能力。
教师的基本功包括教学理论知识、课堂教学技巧、语言表达能力等方面。
只有通过基本功的训练，教师才能够更好地掌握这些知识和技能，提高自己的教学能力，使教学更加高效、有效。
其次，基本功训练有助于提升学生的学习效果。
教师的基本功是影响教学成效的关键因素之一。
只有教师具备了扎实的基本功，才能够更好地引导学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
最后，基本功训练有助于实现教育目标。
教育的核心是培养学生的综合素质和能力，而教师的基本功对于实现这一目标具有重要的作用。
只有具备了良好的基本功，教师才能够更好地培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，使他们成为有用之才。
二、基本功训练的内容基本功训练的内容主要包括教学理论知识、课堂教学技巧、语言表达能力等方面。
教学理论知识是指教师必备的教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
教师在教学过程中，需要根据学科特点和学生需求，合理运用这些知识，制定教学目标和教学计划，合理设计教学活动，提高教学效果。
课堂教学技巧是指教师在教学过程中运用各种方法和手段，使学生更好地理解和掌握所学知识的技巧。
教师可以通过培训、观摩等方式，学习和借鉴他人的优秀教学技巧，同时根据自己的教学特点，灵活运用这些技巧，提高自己的教学效果。
语言表达能力是指教师运用语言进行教学和交流的能力。
教师需要具备清晰、准确、流畅的语言表达能力，以便能够更好地传达知识和思想，与学生进行有效的沟通。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结一、活动背景教师基本功是教师职业发展的基石，是提高教学质量的重要保证。
为了进一步提升教师的基本功水平，我校于XX年XX月XX日开展了教师基本功活动。
本次活动旨在加强教师的专业知识储备和教学技能，提高教师的教学能力和教育教学质量。
二、活动内容1. 教师培训为了提升教师的专业知识储备，我们邀请了资深教育专家进行专题培训。
培训内容包括教学设计、课堂管理、评价与反馈等方面的知识和技能。
培训时间为三天，每天安排两个小时的培训课程。
通过培训，教师们对教学理论和实践经验有了更深入的了解，提高了教学设计和教学管理的能力。
2. 教学观摩为了培养教师的教学技能，我们组织了教学观摩活动。
活动中，每位教师都有机会观摩其他教师的课堂教学。
观摩课堂覆盖了不同学科和不同年级，教师们可以互相学习借鉴。
观摩后，教师们进行了深入的交流和讨论，分享自己的教学心得和经验。
3. 教学反思为了提高教师的教学质量，我们组织了教学反思活动。
教师们在活动中对自己的教学进行反思和总结，分析自己的教学优势和不足之处。
通过反思，教师们可以找到问题所在，进一步改进自己的教学方法和教学策略，提高教学效果。
三、活动效果1. 提升教师的专业素质通过培训和观摩，教师们的专业知识储备得到了提升。
他们对教学理论和实践经验有了更深入的了解，能够更好地指导学生学习。
同时，教师们也通过交流和分享，学习到了其他教师的教学经验和方法，拓宽了自己的教学思路。
2. 提高教师的教学能力通过反思和总结，教师们对自己的教学进行了深入的分析和思量。
他们找到了自己教学中存在的问题，并制定了相应的改进措施。
在教学实践中，教师们积极应用新的教学方法和策略，提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣和主动性。
3. 提升教育教学质量教师基本功是提高教育教学质量的重要保证。
通过本次活动，教师们的基本功水平得到了提升，教育教学质量得到了有效改善。
学生的学习成绩和综合素质得到了明显提高，得到了家长和学校的一致好评。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结一、活动背景和目的教师基本功活动是为了提升教师的教学能力和专业素养而开展的一项重要活动。
通过参与基本功活动，教师可以不断学习和掌握教学中的基本技能和方法，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
本次教师基本功活动旨在总结过去一段时间内的教学经验和教学方法，发现问题并提出改进措施，以进一步提高教师的教学水平。
二、活动内容和方法1. 活动内容本次教师基本功活动主要包括以下几个方面的内容：（1）教学设计：总结和分享自己在教学设计上的经验和方法，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学活动的设计等。
（2）教学方法：总结和分享自己在教学方法上的经验和方法，包括教学方式的选择、教学资源的利用、教学环境的营造等。
（3）教学评价：总结和分享自己在教学评价上的经验和方法，包括学生学习成果的评价、教学效果的评估、教学反思的方法等。
2. 活动方法本次教师基本功活动采用了多种方法，以满足不同教师的需求和学习方式：（1）研讨会：组织教师进行研讨，通过集体讨论和交流，分享教学经验和方法。
（2）观摩课：安排教师进行互相观摩，学习他人的教学技巧和方法。
（3）案例分析：通过分析教学案例，让教师深入思考和探讨教学中的问题和解决方法。
（4）反思写作：要求教师进行教学反思写作，总结自己的教学经验和教学效果，并提出改进措施。
三、活动成果和效果1. 活动成果本次教师基本功活动取得了以下几方面的成果：（1）教师们在教学设计上更加注重学生的主体性，设计了更加贴近学生实际需求的教学内容和活动。
（2）教师们在教学方法上更加灵活多样，充分利用教学资源和技术手段，提高了教学效果。
（3）教师们在教学评价上更加客观公正，采用了多种评价方法，更好地了解学生的学习情况。
2. 活动效果本次教师基本功活动取得了以下几方面的效果：（1）教师的教学能力得到了提升，教学效果明显改善，学生的学习积极性和成绩都有了明显的提高。
（2）教师之间的交流和合作更加密切，形成了良好的教学团队氛围。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结一、活动背景教师基本功活动是为了提升教师教学能力和专业素质而开展的一项重要活动。
通过参预基本功活动，教师能够不断提高自身的教学技能，增强教学效果，提升学生的学习质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能：通过参预各种基本功活动，教师能够不断学习和掌握新的教学方法和技巧，提高课堂教学效果。
2. 增强教师的专业素质：通过参预基本功活动，教师能够不断提升自身的专业素质，提高对教育教学理论的理解和应用能力。
3. 提升学生的学习质量：通过教师基本功活动的开展，教师能够更好地引导学生学习，提高学生的学习兴趣和学习能力，提升学生的学习质量。
三、活动内容及实施情况1. 教师培训：组织教师参加各类培训活动，包括教育教学理论培训、教学方法培训等。
通过培训，教师能够了解最新的教育教学理论和方法，提高自身的教学水平。
实施情况：截至目前，共举办了5次教师培训活动，参预教师达到90%以上。
2. 教学研讨：组织教师进行教学研讨活动，分享教学心得和经验。
通过研讨，教师能够相互学习和借鉴，提高自身的教学水平。
实施情况：每月组织一次教学研讨活动，教师积极参预，取得了良好的效果。
3. 课堂观摩：组织教师进行课堂观摩活动，相互学习和借鉴。
通过观摩，教师能够了解其他教师的教学方法和技巧，提高自身的教学水平。
实施情况：每学期组织一次课堂观摩活动，教师积极参预，取得了良好的效果。
4. 教学评估：对教师的教学进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
通过评估，教师能够了解自己的教学情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
实施情况：每学期进行一次教学评估，评估结果及时反馈给教师，教师对评估工作表示满意。
四、活动效果评估1. 教师教学水平得到提升：通过基本功活动的开展，教师的教学水平得到了明显提升。
教师的教学方法更加多样化，教学效果得到了学生和家长的认可和好评。
2. 学生的学习质量明显提高：通过教师基本功活动的开展，学生的学习质量明显提高。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结一、活动背景在教育教学工作中，教师的基本功是提高教学质量的关键。
为了进一步提升教师的基本功水平，我校于XX年XX月XX日开展了一次教师基本功活动。
本次活动旨在通过交流分享，互相学习，共同提高教师的教学能力和专业素质。
二、活动内容1. 主题演讲本次活动的主题演讲由我校资深教师李老师主讲，主题为《教师基本功的重要性与提升方法》。
李老师结合自身多年的教学经验，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面，详细介绍了教师基本功的内涵和作用，并分享了自己在提升基本功方面的心得和方法。
2. 分组讨论为了让教师们更深入地了解和掌握教师基本功的要点，我们将教师们分成若干小组进行讨论。
每一个小组根据自己的教学特点和需求，选择一个基本功要点进行深入研究和探讨。
讨论的内容包括该基本功的定义、重要性、实施方法和案例分析等。
通过小组讨论，教师们相互启示，共同成长。
3. 教学观摩为了让教师们亲眼目睹优秀教师的教学过程，我们组织了一场教学观摩活动。
选取了我校优秀的教师进行示范授课，其他教师则作为观摩者参预其中。
观摩活动结束后，教师们进行了热烈的讨论和交流，分享了观摩中的收获和感悟。
4. 经验分享本次活动还邀请了几位优秀的教师代表进行经验分享。
他们从自己的教学实践出发，分享了自己在提升基本功方面的经验和教训。
教师们通过听取他们的分享，深刻认识到教师基本功对于提高教学质量的重要性，并从中获得了不少启示和借鉴。
三、活动效果通过本次教师基本功活动，取得了以下几个方面的效果：1. 提高了教师的教学能力：教师们通过主题演讲、分组讨论、教学观摩和经验分享等形式，深入了解和掌握了教师基本功的要点和提升方法，提高了自己的教学能力。
2. 激发了教师的学习热情：活动中的交流分享和观摩活动激发了教师们的学习热情，增强了他们对教育教学工作的热爱和责任感。
3. 加强了教师之间的交流与合作：通过小组讨论和经验分享，教师们更加了解了彼此的教学特点和经验，加强了彼此之间的交流与合作，形成为了良好的学习氛围。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结一、活动背景教师基本功是教师日常教学工作中必备的基本素养和技能，对于提高教学质量和学生综合素养具有重要意义。
为了进一步提升教师基本功水平，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了教师基本功活动。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力：通过活动，教师能够编写出符合教育教学要求的教案，能够根据学生的实际情况设计出具有针对性的教学方案。
2. 增强教师的教学组织能力：通过活动，教师能够熟练运用各种教学方法和手段，能够有效组织课堂教学，提高学生的学习效果。
3. 提升教师的教学技能：通过活动，教师能够灵活运用多种评价方法，能够准确评价学生的学习情况，及时调整教学策略，提高学生的学习动力和兴趣。
三、活动内容1. 教学设计培训：组织专家进行教学设计培训，教师学习如何编写教案、设计教学方案等。
2. 教学组织培训：组织专家进行教学组织培训，教师学习如何灵活运用教学方法、手段，提高课堂教学效果。
3. 教学技能培训：组织专家进行教学技能培训，教师学习如何评价学生的学习情况，调整教学策略，提高学生的学习动力和兴趣。
四、活动实施1. 教学设计培训：在活动期间，每周组织一次教学设计培训，每次培训时间为2小时。
培训内容包括教案编写、教学方案设计等。
2. 教学组织培训：在活动期间，每周组织一次教学组织培训，每次培训时间为2小时。
培训内容包括教学方法、手段的灵活运用等。
3. 教学技能培训：在活动期间，每周组织一次教学技能培训，每次培训时间为2小时。
培训内容包括学生评价方法、教学策略调整等。
五、活动效果1. 教师的教学设计能力得到提升：经过活动培训，教师们能够编写出更加符合教育教学要求的教案，设计出更加针对性的教学方案。
2. 教师的教学组织能力得到增强：通过活动培训，教师们能够熟练运用各种教学方法和手段，能够有效组织课堂教学，提高学生的学习效果。
3. 教师的教学技能得到提升：经过活动培训，教师们能够灵活运用多种评价方法，准确评价学生的学习情况，及时调整教学策略，提高学生的学习动力和兴趣。
教师基本功训练工作总结
教师基本功训练工作总结•相关推荐教师基本功训练工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。
但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的教师基本功训练工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师基本功训练工作总结1教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。
加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义。
东区槎桥小学把此项工作当作实施继续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓实。
教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。
槎桥小学有40％的教师是25岁以下的新教师，因为计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。
学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。
每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”，期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师。
学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，潘毅茹老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。
经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。
1月15日，槎桥小学全体教师进行了“三笔字”的期末考核，考核过程中，教师们都能够快速、端正地完成随机抽取的考题三笔字书写。
青年教师基本功大赛活动总结
青年教师基本功大赛活动总结•相关推荐青年教师基本功大赛活动总结（通用5篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅历，你会有什么样的总结呢？那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的青年教师基本功大赛活动总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
青年教师基本功大赛活动总结1为了更好地促进青年教师的专业发展，加强教师间的相互交流，提高教师的业务能力，经我院研究决定在12月8―12日举行了青年教师说教学设计、课件比赛活动。
初中化学学科共有42人化学教师参赛，经过一天的激烈角逐，共评出说课一等奖11名，二等奖19名;课件一等奖8名，二等奖13名。
教师们精彩的表现和良好的个人素质，得到赛场评委及观众的高度赞许。
下面，着重就本次活动情况做一个简单的总结。
一、优点：1、教学理念比较新。
在本次比赛中新课程的理念贯穿始终，绝大多数教师都改变了传统的教学方式，真正体现了教无定式，贵在得法的思想。
不少教师都能转变角色，在设计中采用任务驱动法、自主探究法、合作学习法、资源学习法等，积极为学生开创充分张扬个性的空间，让学生尽情地动手、动脑、动口，帮助学生形成参与感，能够创设符合学生实际生活的学习情境来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，形成了以学生为主体、教师为主导的双主教学模式。
教师更加重视学生在学习过程中自主、合作发现问题，探究问题，解决问题的能力培养。
2、选择题材范围广泛，以往老师比赛大多选二氧化碳、燃烧与灭火、质量守恒定律等热门课题，现在转为选择“构成物质的微粒”、“用微粒的观点看世界”、“组成物质的化学元素”等课题。
选题由热点物质的探究转为核心概念的建构，看出老师们敢于挑战抽象概念和难于看出热闹的教学这些教学难点，将探究活动由热闹的“实验探究”转向更高层次的“思维探究”过渡。
3、有不少参赛教师对教材分析到位，学情把握准确，教法的选择贴近学生实际，有理有据，教学设计符合学生的认知规律，能做到围绕学生、突出学生、服务学生开展师生互动、共同探究活动。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结一、活动背景及目的本次教师基本功活动是由学校组织的一项专业培训活动，旨在提高教师的教学水平和专业素养，进一步促进教师的成长与发展。
通过此次活动，教师们将能够全面了解和掌握教学中的基本技能和方法，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、活动内容及安排1. 基本功理论培训在活动开始阶段，我们组织了一场基本功理论培训，邀请了学校的专家教授进行讲解。
教师们学习了教学基本功的概念、内涵和重要性，深入了解了教学基本功对于教师教学能力的提升的重要作用。
2. 教学案例分享为了让教师们更好地了解和掌握教学基本功，我们组织了一次教学案例分享活动。
教师们结合自己的教学实践，分享了一些成功的教学案例，并进行了深入的讨论和交流。
这次活动使教师们从实际出发，更加具体地了解了教学基本功的运用方法和技巧。
3. 教学观摩为了让教师们亲眼目睹优秀教师的教学过程，我们组织了一次教学观摩活动。
教师们前往学校内的优秀教室，观摩了一些教学精彩课堂。
通过观摩，教师们感受到了教学基本功在实际教学中的应用效果，对于自己的教学有了更深入的认识。
4. 教学技能培训为了提高教师的教学技能，我们组织了一系列的教学技能培训。
包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面的培训。
通过培训，教师们学习了一些实用的教学技巧和方法，提高了自己的教学能力。
5. 教学反思与总结活动的最后阶段，我们组织了一次教学反思与总结的活动。
教师们回顾了自己在教学基本功活动中的收获和成长，总结了自己在教学中的不足和需要改进的地方，并提出了进一步提高教学基本功的计划和目标。
三、活动成果与效果通过本次教师基本功活动，教师们取得了丰硕的成果和显著的效果：1. 教师们加深了对教学基本功的理解和认识，提高了教学质量和教学效果。
2. 教师们学习了一些实用的教学技巧和方法，能够更好地应对教学中的各种挑战。
3. 教师们通过教学案例分享和教学观摩，学习了一些优秀教师的教学经验和教学方法，对自己的教学有了更深入的认识。
小学教师教学基本功训练总结
小学教师教学基本功训练总结时光荏苒，岁月如梭，为期一学期的小学教师教学基本功训练已圆满落下帷幕。
回首这段充实而富有挑战的时光，每一位教师都在理论与实践的交融中，收获了成长与感悟。
此次训练不仅是对教师专业素养的一次全面提升，更是对教育初心的一次深刻洗礼。
一、训练内容全面，夯实教学基础本次训练涵盖了教学设计的科学性、课堂语言的规范性、板书书写的工整性以及多媒体运用的娴熟性等多个方面。
通过系统化的培训与实操，教师们对教学基本功有了更为全面和深入的理解。
在教学设计方面，我们邀请了资深教育专家进行专题讲座，从教学目标的设定、教学内容的筛选到教学过程的优化，每一个环节都进行了细致入微的讲解。
例如，李老师在设计《春天在哪里》一课时，通过专家的指导，将原本单一的文字描述改为结合图片、音频的多感官教学，极大地提升了学生的参与度和学习效果。
她巧妙地利用春天的花朵图片和鸟鸣声，让学生仿佛置身于春天的田野，激发了他们对大自然的热爱。
课堂语言是教师传递知识、沟通情感的重要工具。
为此，我们组织了多次模拟课堂活动，邀请语言表达方面的专家进行现场指导。
张老师在模拟教学中，原本语速过快，经过专家的耐心指导，学会了适时停顿、语调变化等技巧，课堂语言变得生动而富有感染力。
她在一堂《成语故事》课上，通过抑扬顿挫的语调，将成语背后的故事娓娓道来，学生们听得津津有味，课堂气氛异常活跃。
板书作为课堂教学的重要组成部分，其书写质量直接影响到学生的学习效果。
我们专门开设了板书书写培训班，邀请书法教师进行现场示范。
王老师通过反复练习，从最初的字迹潦草到后来的工整美观，板书质量显著提升，得到了学生和家长的一致好评。
她在教授《数学运算规则》时，板书条理清晰，字迹工整，学生们不仅能轻松理解知识点，还能在课后复习时一目了然。
多媒体技术的运用是现代教学不可或缺的一部分。
我们组织了多次多媒体教学技能培训，内容涵盖PPT制作、视频剪辑、在线教学平台的使用等。
刘老师在培训后，运用所学技能制作了一堂生动的《动物世界》多媒体课件，通过动画和互动环节，极大地激发了学生的学习兴趣。
青年教师练功总结范文
时光荏苒，转眼间，我在教育岗位上的青年教师生涯已经走过了两年。
在这段时间里，我深知作为一名青年教师，不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，还要不断提高自己的教育教学水平。
为了更好地履行教育教学职责，我积极参加学校组织的青年教师练功活动，现将练功总结如下：一、坚定信念，明确目标作为一名青年教师，我深知肩负着为国家培养优秀人才的重任。
在练功活动中，我始终坚定信念，明确目标，以成为一名优秀的教育工作者为己任。
通过学习党的教育方针、教育政策以及教育教学理论，我进一步提高了自己的政治素养和教育教学理念。
二、勤奋学习，提升自我在练功活动中，我注重学习专业知识，不断提高自己的业务水平。
通过阅读教育名著、参加教研活动、聆听专家讲座等方式，我拓宽了知识视野，丰富了教育教学方法。
同时，我还积极参加各类培训，如教师信息技术应用能力培训、心理健康教育等，努力提升自己的综合素质。
三、锤炼教学技能，提高教学质量练功活动中，我注重锤炼教学技能，提高教学质量。
在备课过程中，我认真研究教材，充分了解学生，制定合理的教学目标。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
此外，我还善于运用多媒体技术，使课堂教学更加生动有趣。
四、加强师德修养，树立良好形象在练功活动中，我深知师德修养的重要性。
我严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，树立良好的教师形象。
同时，我注重与学生沟通交流，关心学生的成长，努力成为学生的良师益友。
五、积极参与教研活动，提升团队凝聚力在练功活动中，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
通过团队合作，我们共同进步，提升了团队凝聚力。
同时，我还积极参与学校组织的各类比赛，为学校争光。
总之，在青年教师练功活动中，我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
以下是我在练功活动中总结的一些心得体会：1. 坚定信念，明确目标，努力成为优秀的教育工作者。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结一、活动背景在教育教学工作中，教师的基本功是提高教学质量和教育教学水平的关键。
为了进一步提升教师的基本功，我校于XX年XX月举办了一次教师基本功活动。
本次活动旨在通过多种形式的培训和交流，提高教师的教学技能、教育理念和教育教学能力。
二、活动内容1. 培训课程为了满足教师的不同需求，本次活动设置了多个培训课程。
其中包括教学设计与评价、课堂管理与教学方法、学科知识与教学技巧等方面的内容。
每一个培训课程都由学校内部的专家或者外部的教育专家进行授课，确保培训内容的专业性和实用性。
2. 教学观摩为了让教师们互相学习和借鉴，本次活动组织了教学观摩环节。
各个学科的教师们可以选择观摩其他教师的精彩课堂，从中吸收教学经验和教育教学方法。
同时，观摩课堂的教师也可以接受其他教师的建议和意见，以进一步提高自己的教学水平。
3. 经验交流在活动期间，组织了教师经验交流会。
教师们可以分享自己的教学经验和心得体味，讨论教育教学中的难题和解决方法。
通过交流，教师们可以相互启示和匡助，提高自身的教学能力和教育教学水平。
4. 教学展示为了鼓励教师们创新教学，在活动中设置了教学展示环节。
教师们可以展示自己的教学设计、教学案例和教学成果。
这不仅是对教师们辛勤工作的认可，也是给其他教师们提供了一个学习和借鉴的机会。
三、活动效果通过本次教师基本功活动，取得了以下几方面的效果：1. 提高教师的教学技能和教育教学能力。
通过培训课程和教学观摩，教师们学习了新的教学方法和教育理念，提高了自身的教学水平。
2. 促进教师之间的交流和合作。
教师们通过经验交流和教学展示，相互学习和借鉴，形成为了良好的学习氛围和合作关系。
3. 激发教师的教学热情和创新意识。
通过教学展示，教师们展示了自己的教学成果，激发了他们的教学热情和创新意识。
4. 提升学校的教育教学水平。
通过教师基本功活动，学校的教育教学水平得到了提升，进一步提高了学校的教育教学质量。
青年基本功培训总结
小学青年教师培养与基本功训练总结近几年,我校陆续调入青年教师。
他（她）们的到来，为教师队伍注入了新鲜的血液，增添了新的活力，同时，也给我们带来了一项艰巨的任务、一份沉重的责任，这份任务与责任就是加强对青年教师的培养。
青年教师素能的高低，从小的方面说关系到孩子们的前途命运，从大的方面说关系到教育教学质量的提升，关系到教育事业的健康发展。
为此，扎实开展了一系列活动，取得了一定的效果，简要的总结如下：一、主要做法（一）集思广益，拟定计划。
武校长组织召开学初准备会议，对青年教师培养工作安排部署，制定方案。
（二）以培训为抓手，提高青年教师的德、能水平。
1、良好的师德是做一名合格教师的本源。
青年教师刚刚由一名学生向教师转型，对教师这个特殊的行业缺少深刻认识，如何塑造为人师表的教师形象还很模糊。
武校长做了师德第一课的培训。
培训内容从什么是师德，怎么做才算是具备良好的师德等方面做了详细的阐述，时时和青年教师互动交谈，取得了良好的效果。
安排自学《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。
这次培训切实提高了青年教师的思想认识，是一次精神的洗礼。
2、吃透教材，掌握课标是课堂教学的基础。
教材为我们提供了教什么的依据，认真分析教材，理清知识点，明晰重难点，对于备课很重要。
（三）以赛、讲活动为重锤，夯实青年教师的基本功。
写好“三笔字”，给学生做好示范，让学生受到潜移默化的影响很重要，这也是教师的基本素质。
为了提高青年教师书写三笔字的能力，组织青年教师三笔字大赛，现场书写，组织评委打分。
（四）以师徒结对为支点，开展帮扶活动。
青年教师的培养仅靠培训显然远远不够，更重的是开展好师徒结对工程。
学校协调安排青年教师和骨干教师结对，明确师傅的责任，要求对青年教师的备课、讲课、作业留批等方面做精心的指导。
二、存在问题1.个别教师不熟悉业务，对如何备课、留批作业等常规工作不是很明白，做的不够精细、认真。
2.新分配教师缺少讲课方法，驾驭课堂的能力要进一步提高三、下一步打算1.加强师德教育，开展师德报告会，用榜样的力量来激励青年扎根农村教育。
青年教师练功总结
青年教师练功总结引言作为一名青年教师，学习练功是我们教学中不可或缺的一部分。
通过不断的练习和总结，我们可以提升自己的教学能力，更好地服务学生。
本文将总结我在练功过程中的体会和心得，并分享一些关于青年教师练功的建议。
第一部分：练功方法1. 制定明确的目标在开始练功之前，我们应该制定明确的目标。
这可以帮助我们聚焦在特定的教学技能上，并且更容易评估我们的提升情况。
例如，我们可以将目标设定为提高课堂管理能力或提升学生参与度。
2. 观摩他人的教学观摩他人的教学是提高自己教学能力的一种有效方法。
我们可以选择一位经验丰富的教师，观察他们的教学风格和技巧。
通过观摩，我们可以学习到一些好的教学方法，并借鉴他们的经验。
3. 反思和记录在每节课后，我们应该反思自己的教学，记录下自己的感受和发现。
这可以帮助我们发现自己的不足之处，并提出改进的方案。
同时，记录下来的反思和心得也可以作为未来参考，帮助我们不断提升。
4. 寻求反馈和建议寻求他人的反馈和建议是练功过程中的重要环节。
我们可以请同事或领导观摩我们的课堂，听取他们的意见和建议。
这可以帮助我们发现自己的盲点，并且获得一些建议，以改进我们的教学。
第二部分：练功心得1. 建立良好的师生关系作为一名青年教师，建立良好的师生关系是非常重要的。
与学生建立信任和互动，可以增加他们的参与度和学习动力。
在课堂中，我努力和学生进行沟通，尊重他们的意见，并提供支持。
这种关系的建立有助于创设积极的学习氛围。
2. 多元化的教学方法青年教师在练功中应该尝试多元化的教学方法。
不同的学生有不同的学习风格和能力，我们应该针对不同的学生需求选择合适的教学方法。
例如，我们可以通过小组合作、多媒体演示等方式来增加学生的参与度和兴趣。
3. 不断学习和提升自己练功是一个不断学习和提升自己的过程。
青年教师应该保持学习的热情，并且尽可能多地参加教师培训和研讨会。
通过不断学习和更新知识，我们可以不断提升自己的教学能力，提供更好的教育服务。
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七庄小学
2013年青年教师基本功训练活动总结
为了继续强化教师的基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，使教师更快的适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要。
我校根据市教研室安排对青年教师进行基本功训练活动。
我校年龄在40周岁以下(1973年1月1日以后出生)的专任教师8人全员参与，其中两名是9月份以后参加工作的，其余教师自愿参加基本功培训。
训练内容包括钢笔字、粉笔字、普通话、教学设计、课件制作。
根据青教研字〔2012〕6号《青州市中小学青年教师基本功训练活动实施方案》要，钢笔字、粉笔字实行集中学习与自行练习，每月有总结，教学设计、课件制作由微机教师集中辅导后自行练习，提交作业。
在组织教师集中训练的同时，安排教师利用业余时间自觉训练；学校要将展评作品存入教师个人训练档案，教师的所有训练资料（含音像资料）整理归档。
学校成立专门的领导小组，由牟同泰任组长，负责训练活动，制定训练计划，从现在起在全校范围内开展基本功训练，6月中下旬在全员训练的基础上，学校组织了开展校内评比活动。
评比结果作为推荐参加镇级比赛的依据。
通过对青年教师进行基本功训练活动，有效地提高了教师业务素养，为更好的服务于教育教学工作打下了坚实的基础。
七庄小学青年教师基本功训练比赛成绩一览表。