2013-2014学年度第一学期初中英语教研组工作计划
?初中英语教研组工作计划
初中英语教研组工作计划第一篇：初中英语教研组工作计划初中英语教研组工作计划在新的学期，我校初中英语组成员又有了新的变动。
初中英语教研组根据学校的安排，教学任务进行了适当的调整。
在我们面前的是全新的挑战，尽管学生的生源不尽如人意，但我们英语教研组，人人都努力上进，愿同学生共同努力，争取在新的一年中取得更好的成绩。
现将工作计划如下：一、指导思想：在科学发展观的指导下，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，利用好实践活动课这个平台，发展学生兴趣，提高我校的英语教学质量。
二、工作思路：1、配合学校组织进行校内外的教学研究活动，组织老师集体备课，并开展公开课活动，通过听课、评课、研讨等形式，做好课前组织，课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
此外，充分利用新课改之下的实践活动课开展英语实践课程或英语拓展课程，努力提高学生英语学习热情以及扎实英语知识基础。
2、努力提高自身修养及教学素养，在认真工作的同时，积极参与本学期开展的教学常规检查，优质课评比等活动，努力钻研，提升自我。
并利用课余时间，去看一本书，多思考学生的教育工作等。
3、落实教学常规的检查工作，即：教案、学困生、听课、作业，严格按照新常规的要求开展教学工作，此外除了期中期末的教学常规检查外，还应不定时抽查组员常规。
4、开展丰富多彩的拓展课活动。
延续上个学期的新课改措施，积极利用好学校开展的实践活动课，开展拓展课程，以各种形式调动学生的英语学习兴趣，鼓励学生在课业之余也可以多说英语，而不是只停留于课本之上。
5、各年级主要的具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
2013-2014年第一学期英语教研计划
2013-2014学年度第一学期英语教研工作计划2013年9月2013-2014学年度第一学期英语教研工作计划新的学年又开始了，本学期英语教研组的工作，将以学校的工作精神为指导，贯彻学校整体工作目标，在总结上学期教研组各项工作经验与教训的基础上，将课堂教学与课题研究两手抓，力争在课堂教学与课题研究两方面做出自己的特色。
具体活动计划如下：一、工作思路1、加强业务学习进一步领悟《英语新课程标准》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用理念来指导平时的教学。
真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
要全面贯彻学校教导处和教科处的教学计划，积极实施新课程改革，真正转变课堂教学方式,提高学生学习能力。
教研组将组织业务学习，重点围绕校本教研课题组织学习材料。
按照教科处的要求，每学期业务学习不少于5次，学习不能走形式，一定要学有所获，学有所用，每位教师业务学习笔记不少于3000字。
2、加大课题研究的进度针对我校的英语教学特点，我们将按照课题申报计划完成好各阶段的工作，注重实效，早出成果。
市级课题马上结题，鼓励大家积极参与课题研究，积极申报省级课题研究。
还将鼓励英语教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并有论文见诸报刊杂志。
总之，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极投身到课题研究中去，积极撰写外语教育教学研究方面的论文。
3、组织好常规教研活动按照教科处的要求，每人每学年上一节公开课，上学期没上的加上本期调进的共14人，按抽签顺序确定上课顺序。
公开课是全体英语教师学习、交流、提高的一次重要活动。
认真上好每一节公开课，是个人能力的展示，也是教学水平的汇报，更是其他教师学习的一次绝好机会。
2013----2014第一学期英语教研组工作计划
2013---2014学年度第一学期英语教研组工作计划百泉镇中学2013．8 .25英语教研组工作计划指导思想本学期在市局教研室及校领导的正确指导下,以《中学英语课程标准》为指导，围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以课堂教学为载体，积极探索在新课程改革背景下的教研工作，努力将新理念、新思路渗透到英语课堂教学之中，打造高效课堂。
工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心, 围绕规范英语学科教学常规，通过组织教师进行课改理论集中学习、自学, 全面提高教师整体素质和学科教学质量具体工作及措施（一）扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规教学成为教师的自觉行动, 教研组每月一次抽查并及时做好记录。
（二）进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组作用。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效（三）积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法也要新，尝试采用“讲学稿”教学模式，撰写课后反思不走过场。
（四）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。
开展示范课，精品课，听--讲--评—研讨课活动。
（五）结合工作实践及时撰写教学心得，教学随笔，教学案例。
（六）加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。
(七) 组织好英语学科学生辅导工作及英语竞赛各年级工作目标1．七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
2013-2014第一学英语组教研计划
2013-2014学年第一学期英语教研组工作计划结合我校目前中小学合并的实际情况，以及学生的统一素质，今年我校英语教研组的改革是必要的，也是迫在眉睫的。
英语组全体教师有必要进行集体学习和探研。
根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。
制定如下教研组活动计划：一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，继续推进高效课堂建设，在学校及区教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师向周边学校进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。
在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。
认真学习新课标和教学大纲，结合实践高效课堂模式，巩固发展我组的进取精神。
二、工作目标1.教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量。
配合学校及教务处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上公开课、一课三议、三课一评等多形式的课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2.本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好的把握课程重难点，形成较完整的备课教案。
三、具体措施1.课堂上实行双语教学模式，创造良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每大周至少与英语老师英语对话一次。
2.注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生学习英语。
3.加强集体备课。
每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。
初中英语教研组工作计划(精选5篇)
初中英语教研组工作计划（精选5篇）初中英语教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“四星”级高中而发挥我组的力量。
二、工作目标：1、加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3、加强课题研究，提升教科研研究水平;加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三、具体措施：1、高三英语教学的具体措施：1)高三备课组应认真学习教学大纲和考纲，回归课本，进行综合教学和复习。
2)利用课本复习，培养学生阅读能力。
高中英语课本模块内容多，时间有限，我们应该根据各班学生的实际情况对教材进行适当的取舍。
复习各模块教材有两个主要目的：一是提高阅读能力，二是扩大词汇量。
2013-2014年度上学期英语组教研计划
南河中学2013-2014年度上学期英语教研组工作计划一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。
加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。
同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。
提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变，在此基础上，进一步深化英语教学改革。
以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。
本学期主要工作如下：1. 加强落实各项常规工作。
在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。
尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优质率;优化作业布置，提高批改质量。
通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。
2.落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。
本学期开展的3次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。
老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。
2013---2014学年上学期英语教研组工作计划（合集五篇）
2013---2014学年上学期英语教研组工作计划（合集五篇）第一篇：2013---2014学年上学期英语教研组工作计划海峰中学2013—2014学年上学期英语教研组工作计划一、指导思想：课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。
在新课程目标与新课程标准实施的今天，教师必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。
英语教研组将紧紧围绕学校教育教学工作计划，紧紧围绕“以教研促质量，以敬业精神要质量，以过程管理保质量”，要以研究课堂教学为核心，提升课堂教学效率为重点，落实“四个相结合”即：课堂教学与自主学习，合作学习相结合，课堂教学与学习贯彻新课标相结合，课堂教学与教育技术相结合，课堂教学与复习备考相结合。
二、教研目标1、在学校领导的精心指导下，我组教师将认真搞好教学常规工作。
以学生发展为本，根据学生的实际情况，努力优化教学方法，全面提高教学质量，在有限的时间内提高课堂效率，力争取得优异成绩。
2、加强理论学习，落实新大纲精神和学习新课程标准，不断提高适应新时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
3、加强教研活动，努力提高全组教师的教学业务水平，把提高课堂教学效率放在首位。
4、加强教学研究，抓好各年级的英语教学工作，注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，全面提高教学质量。
三、工作重点：1、按照学校教研工作会议的要求，认真组织听课评课活动。
计划每个中星期听一位老师的课，课后教师与教师进行简短的探讨交流。
听完三个教师的公开课后，集中全组教师对所上的公开课展开评课。
要通过教研组活动，将全组教师更好的团结起来，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、继续抓好英语教学常规的落实。
不断强化教师的质量意识，不断强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
2013英语教研组工作计划
寨乐中学2013---2014学年度第一学期英语组教研工作计划拟写人：张熙一、指导思想根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。
二、工作思路1、配合学校及教务处组织每位教师进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
尽力做到同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2014年中考的新突破打好基础。
三、具体工作：（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度、教学计划的规范拟写及教学常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
并且能有章可循，有规可依。
在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促使青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核，例如青年教师（青蓝工程）师徒结对等。
2013【精品范文】_19
20132013-2014学年度上学期初中英语工作计划一、指导思想以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，积极围绕教学、教研开展工作，继续深化课堂教学研究，解决教育教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色教师和教学研究特色学科，加强课题研究，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。
二、主要工作1．以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。
本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为研究型、学术型的学习型组织。
本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意见》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、研究常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，灵活组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，推荐出各学科领导人。
通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，研究员帮助教研组织制定发展规划，以此引领教师共同成长。
2．抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。
本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学习规范》。
落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。
做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。
落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。
做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。
【免费下载】第一学期八年级英语教研组工作计划
2013-2014学年度八年级英语组上期工作计划2014年2月2013—2014学年第一学期八年级英语教研组工作计划为了配合学校的教育教学工作，全面提高我组英语教师的自身素质，大幅度提高学生的学习成绩和英语运用能力，力争在本学期的考试中考出好成绩，特制定本学期的工作计划如下：一、指导思想与工作思路：以学校和教导处工作计划为依据，认真完成和落实各项工作目标和要求，进一步加强教研组集体备课的成效。
本学期八年级英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以“四四三三”的学习方式、探索学生自主学习模式、立足课堂、优化课堂、创新课堂，提高课堂教学效益为突破口，整合各类教学资源，加大课堂容量，加快教学节奏，促进教师教学观念的转变和学科教学质量的提高。
二、总体奋斗目标：——英语教学成绩稳中有升。
八年级是整个中学阶段的中间阶段，英语教学必须为九年级作铺垫。
——以新教法的推广、应用为重点，强化各级教研课题的研究，细化指导、规范督查，阶段展评；鼓励教师加大教研力度，争取发表论文2篇以上。
——学生英语阅读、英语口语、写作能力逐步提高。
争取在英语学科知识竞赛中，都能让老师拿到优秀辅导奖。
——优化课堂教学，树立精品课意识。
组织本组教师上好课改优质课，力争在县市级优质课教学竞赛中获奖，为自己以后的晋级做准备。
——认真组织“青蓝工程”教育，增强团队意识，杜绝不团结现象。
三、重点工作及措施： 1．进一步抓好教学常规的检查和落实。
组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，做到详查、细查，不包庇隐瞒，对检查中出现的问题、薄弱环节要及时指出改进，要凸显查促成效，使学习常规、实施常规成为全体教师的自觉行动。
2．加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，本教研组要积极组织集体备课，增强备课组活动效果，发挥集体备课的智慧，备课组成员要积极落实研讨意见要求，同心协力促进学科成绩提高。
2013-2014初一英语第一学期备课组活动计划
2013-2014初一英语第一学期备课组活动计划一、指导思想本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。
二、工作思路以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高课堂教学效率和学生的学习效率。
三、工作要点1．学习新课程，更新教学观念。
教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快完成自己的角色转换，调整好心态。
2．衔接好中小学，用好预备课程。
最近几年我校中小学衔接工作做的十分有效，我们注重教学内容的衔接、教学方法的衔接、学生心理的衔接。
在交流过程中我们婉转提出我们的设想和要求。
对于教材的衔接，也就是预备课程的使用，我们将采取“先慢后快，先少后多”的教学策略，使预备课程真正起到衔接和过渡作用。
3．注重彼此交流，发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，再有两位老师分别出好课课练。
在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。
在教研组活动上，请初三、初二的教师提出当时他们所教时出现的一些问题，并且如何来解决这些问题，尽量使我们少走弯路，提高教学效率。
4．研究教法、学法，提高教学效益。
针对牛津英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。
”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙章、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，如在学校橱窗内公布获奖名单，发奖品，发奖状，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。
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2013年秋学期初中英语教研组工作计划东方市八所中学梁挺结合我们英语组目前的实际情况来讲，今年的我们在工作上可能会存在一些题目，由于整个组来讲基本上全是年轻老师，就教学经验和教学方法上，肯定存在很多的不足的地方，所以今年我们教研组的重要工作还是必须先完善自我。
就我本人来讲，从教以来接触的是初一教学，对初中英语教学上只能有个大体的熟悉，所以不断专研学习以求进取在我组目前是个重要的任务。
英语组全体教师有必要进行集体学习和探研。
根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学习状态，我们将认真做好教学教研工作。
制定以下教研组活动计划：一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地展开各项教研活动，努力修建英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师向周边学校进行听课学习，以增进教师转变教学观念，增进教师整体素质和学科教学质量的进步，从而增进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以进步我们初中英语教学的整体水平。
在学校的领导下，团结奋斗，调和好各教研组之间的关系。
认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。
在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平进步到一个新的台阶而努力奋斗。
二、工作目标1、教学目标：培养爱好，加强学习方法指导，稳固进步英语教学质量。
配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上公然课、一课三议、三课一评等多情势的课，通过听课、评课、研讨等情势，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同进步。
2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好的常握课程重难点，构成较完全的备课教案。
各年级作了以下目标安排：七年级：由于此学科在学生、家长乃至于很多老师心里都存有此非主科的想法，导致学生们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时重视口语的练习，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的条件下让学生切切实实有所收获。
八年级：学生在巩固七年级学习内容的条件下，需加强浏览教学。
由于从课本内容上来讲，八年级课本内容相对七年级在内容上，浏览材料的篇幅有所扩大，在试卷上，八年级试卷加大了浏览理解题量，这就需要老师在传授基础语法知识的同时，加强学生的辞汇量和适当补充浏览材料，留意让学生在浏览中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生乃至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状态，更坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵牾的动作，出现这样的情况时，新老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则会产生学生是在挑战自己权威的心理，而有可能进行了激化矛盾的动作，这类情况特别是在中考前一、两个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化本身，在总结反思的基础上，发掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时，还需留意学生思想动态的发展。
九年级下学期这一阶段的温习工作十分关键。
面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。
我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和温习模式。
同时，要进行分层次教学。
对基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对基础较差的学生要顺手推舟，因材施教，使他们在原本的基础上有所进步、有所收获，为将来的学习打好基础。