初中综合教研组工作计划
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10、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课， 相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯， 提高自身的素质和修养。
11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己 学生的实际出发，落实基础，提高能力。
12、3 月初召开一次教研会议，听取各位老师对这个学期的意见 和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规 7 大环节的落实， 教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的 把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学 科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味 学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅 导”等重要环节。
备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次， 每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细 节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实 用课，实行先周备课。
初中综合教研组工作计划
【范文一：初中综合文科教研组工作计划】
一、指导思想指导思想：
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善 和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为 先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本， 质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展 的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发 展，特制定如下工作计划：
五、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继 续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教 师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活
动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的 主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升 我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教 学任务，力争在期末考试以及 2013 年中考中出好成绩。
当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名 单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力， 效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研 究，撰写有独到见解的论文。
本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评 课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长 补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提 升自己的业务素质。
三、工作措施、 1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工 作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。 2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时 完成自己的工作。 3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5、组织开展各学课的活动竞赛。 6、组织九年级的学生辅导工作。 7、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文 评选活动，力求出几篇高质量的论文。
三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份 说课材料。
2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特 困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行 2 次教学质量 分析。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学 习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写
好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
9、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为纲，坚持以 学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能 力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的 能力。
本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每 位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴 趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教
学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业 班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中 的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点， 预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师 也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
【范文二：初中综合理科教研组工作计划】
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重 点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的 全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践 能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量， 开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研 组教师整体教学水平。
二、加强教育理论学习，提高教师理论素质
1、本学期重点学习 1-2 篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各 成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课 堂教学的作用。每学期每人至少上交 1 篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组 博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于 10 节；每人有一 篇有质量的评课稿。
四、具体工作
1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索 的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入 点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的 指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以
先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会 教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严 格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负 增效的目的。
做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，来自百度文库课教师要面向全 体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落 实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错 题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题 集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综 合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学 习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要 目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师 生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积 极性，提高课堂教学效率。
作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有 所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适
11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己 学生的实际出发，落实基础，提高能力。
12、3 月初召开一次教研会议，听取各位老师对这个学期的意见 和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规 7 大环节的落实， 教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的 把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学 科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味 学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅 导”等重要环节。
备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次， 每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细 节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实 用课，实行先周备课。
初中综合教研组工作计划
【范文一：初中综合文科教研组工作计划】
一、指导思想指导思想：
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善 和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为 先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本， 质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展 的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发 展，特制定如下工作计划：
五、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继 续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教 师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活
动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的 主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升 我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教 学任务，力争在期末考试以及 2013 年中考中出好成绩。
当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名 单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力， 效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研 究，撰写有独到见解的论文。
本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评 课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长 补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提 升自己的业务素质。
三、工作措施、 1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工 作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。 2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时 完成自己的工作。 3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5、组织开展各学课的活动竞赛。 6、组织九年级的学生辅导工作。 7、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文 评选活动，力求出几篇高质量的论文。
三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份 说课材料。
2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特 困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行 2 次教学质量 分析。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学 习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写
好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
9、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为纲，坚持以 学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能 力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的 能力。
本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每 位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴 趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教
学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业 班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中 的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点， 预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师 也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
【范文二：初中综合理科教研组工作计划】
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重 点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的 全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践 能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量， 开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研 组教师整体教学水平。
二、加强教育理论学习，提高教师理论素质
1、本学期重点学习 1-2 篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各 成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课 堂教学的作用。每学期每人至少上交 1 篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇
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4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组 博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于 10 节；每人有一 篇有质量的评课稿。
四、具体工作
1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索 的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入 点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的 指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以
先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会 教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严 格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负 增效的目的。
做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，来自百度文库课教师要面向全 体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落 实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错 题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题 集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综 合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学 习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要 目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师 生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积 极性，提高课堂教学效率。
作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有 所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适