最新三年级下册美术课件-7玩偶大本营｜湘美版(共14张PPT)PPT课件
湘美版三年级下册美术教案
湘美版三年级下册美术教案三年级下册美术教案1 美化教室⼀⾓教学⽬标：1、学习书籍推介设计、队⾓安排设计与制作、课程图标设计与组合应⽤的⽅法，了解班队活动⾓的设计、制作与安排的各种⽅式和表⽰形式。
2、训练发散性思维能⼒，培养同学美术设计与组合应⽤的能⼒。
3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的⾃信⼼，养成有序地进⾏设计与制作的⼯作态度。
重点难点：重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的⾃信⼼。
难点：训练发散性思维能⼒，培养同学美术设计与组合应⽤的能⼒。
课前准备：彩笔或油画棒，各⾊卡纸、胶⽔、剪⼑等。
教学过程：第⼀课时⼀、导⼊：队⾓是我们少先队的活动阵地，⽤⽂字、图画、实物、照⽚、图书和相应的制作等来宣传⼀个中⼼内容，供我们经常观赏和利⽤。
今天我们⼀起来筹划⼀个有创新意味的队⾓安排⽅案。
那如何设计安排⽅案，⼜如何实施⽅案呢?⼆、新课讲授：1、了解队⾓（1）队⾓⼀般都有⼀个主题，我们来看看这个队⾓是什么主题的呢? (⼩同学⽇常⾏为规范的主题)（2）为了表⽰这个主题，队⾓的教育与宣传内容有哪些?（3）队⾓还有咨询箱、⼯具箱、⼩队⽇志、中队⽇志等项⽬内容。
（4）这个队⾓是⽤什么资料制作的? (吹塑纸、彩纸、图⽚等)2、探究设计⽅法（1）我们教室原来的队⾓是什么主题?你准备⽤⼀个什么主题来创意我们的队⾓? (同学表达创意)（2）⽐较队⾓你觉得哪⼀个更好?为什么?分析，⼩结：构图散乱、颜⾊灰暗的不好，层次分明的好。
（3）说⼀说教材上设计⽅案草图的特点。
（4）你想设计⼀个怎样的安排⽅案?我们来试试⽤草图表达⾃⾝的想法。
(同学尝试草图设计训练)（5）反馈与指导安排⽅案的设计。
3、分⼯设计（1）根据座位分布，分出2个⼩组，组内⾃选⼩组长。
⼩组成员合作，每组选定和完善出⼀个队⾓安排⽅案。
对分⼯提出建议：每组由2⼈设计队⾓教育与宣传内容，l⼈设计⼩队或中队⽇志封⾯，l⼈设计医药箱等物品的外观。
（2）同学分⼯设计，教师⾏间辅导。
湘美版小学美术三年级下册《玩偶大本营》教学设计
湘美版小学美术三年级下册《玩偶大本营》教学设计一. 教材分析《玩偶大本营》是湘美版小学美术三年级下册的一课，主要让学生学习玩偶的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材通过图片、步骤图等形式，向学生展示了玩偶的制作过程，同时也提供了丰富的素材，让学生可以自由选择，发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作都有了一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，同时也具有很强的模仿能力和创新能力。
但是，学生的动手能力参差不齐，部分学生在制作过程中可能会遇到一些困难。
三. 教学目标1.让学生了解玩偶的制作方法，学会用简单的材料制作一个属于自己的玩偶。
2.培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美意识。
3.通过制作玩偶，培养学生的团队合作精神和耐心细致的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：玩偶的制作方法，如何用简单的材料制作出一个有特色的玩偶。
2.教学难点：如何发挥自己的想象力和创造力，制作出一个独特的玩偶。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，向学生展示玩偶的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识和动手欲望。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一个玩偶的制作，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.制作玩偶所需的材料：布、棉花、线、颜料、剪刀、针线等。
3.教室环境布置，以便于学生展示和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的玩偶图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：你们见过哪些玩偶？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师向学生展示玩偶的制作过程，讲解制作方法，让学生对玩偶制作有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作玩偶。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成玩偶制作后，教师学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
湘美版小学三年级下册美术教案全册
三年级美术教案第二学期教学进度计划教学计划一、本期教材内容特点本期使用湘版教材、该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
(一)、所教年级学生现状分析：经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。
提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。
(二)、本册知识系统和结构。
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(三)、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
（四）、教学措施：a) 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
b) 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
湖南版(湘教版)三年级美术下册全册全套PPT课件(247张)
这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
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分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
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巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
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学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
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风的方 向有什么不 同吗？
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这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
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学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
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作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
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湘美版三年级美术上册全册课件
•
老师是我们辛勤的园 丁，教师节快到了，赶 紧动手做个好看的贺卡 送给老师吧？写上你想 对老师说的话。
2我是生活的小主人
我是乖孩子，从小就会料理自己的生活
看图说一说：平时我们怎么料理自己 的日常起居生活？
演一演：请同学上台表 演刷牙、洗脸、洗澡等 生活情景
•
同学们都很棒，都能很好地料理 自己的日常生活。但是，我们是生活 中的小主人，除了自己的事情外，家 里的家务我们也应该为妈妈分担一下。
留住秋天
一、赏一赏
“听听，秋的声音，大树抖抖 手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这金色的音 乐厅，你好好地去听秋的声音。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵花里。
在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
听听，我们听到了秋的声音。
美术最基本的造型手段是线 条，它是构成视觉艺术形象的一 种基本元素。无论平面还是立体 的作品，无论写实还是抽象的作 品，线条作为创造形象和表现艺 术家思想感情的绘画语言，显示 出了丰富的表现力以及艺术美感。
学习活动： 选择一组物品，眼睛一直盯着物 体，仔细观察，手握铅笔，试着画出 物体的大致外形。
学生作品欣赏
学习活动：
根据学到的 泥条成型的方法， 创作一件有特色 的作品。
13图形拼接
拼接画欣赏：
一块块碎片，看似 残缺不全、零零散散， 但只要你找到正确的 方法就能把它拼接成 漂亮而完整的画面。
动一动你灵巧的小手，发挥你 的想象，利用身边的物品，如废报 纸、废弃的纸杯、挂历、旧照片等， 设计拼接一个你喜欢的形象。相信 聪明的你一定能做的很好哦！
一、学习目标： 1、学习纸盒组拼、剪挖、粘贴等制作方法。 2、提高动手能力和合作精神。 二、情感目标： 通过制作纸盒之城，了解一些建筑文化，
三年级下册美术教案-第七课 玩偶大本营 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第七课玩偶大本营课程目标：1. 让学生了解玩偶的起源、种类和制作方法，培养对传统手工艺的尊重和热爱。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，学会珍惜和分享。
教学内容：1. 玩偶的起源和种类2. 玩偶的制作方法3. 玩偶的创意设计教学重点：1. 玩偶的制作方法2. 玩偶的创意设计教学难点：1. 玩偶的制作技巧2. 玩偶的创新设计教学准备：1. 教师准备各种玩偶的图片、实物和制作材料。
2. 学生自备剪刀、胶水、彩纸等制作工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种玩偶，引导学生观察并说出玩偶的名称和特点。
2. 学生分享自己喜爱的玩偶，介绍玩偶的来源和故事。
二、新课内容1. 教师讲解玩偶的起源、种类和制作方法，引导学生了解传统手工艺的魅力。
2. 学生跟随教师学习制作简单的玩偶，掌握基本的制作技巧。
3. 教师引导学生进行玩偶的创意设计，鼓励学生发挥想象，创作独特的玩偶。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种玩偶进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生完成玩偶制作后，进行展示和交流，互相评价作品。
四、总结与拓展1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调玩偶制作的重要性和创新设计的意义。
2. 学生分享自己的制作心得和收获，提出改进意见。
3. 教师布置作业：学生回家后，利用废旧物品制作一个玩偶，下节课带来分享。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和总结等环节，让学生了解了玩偶的起源、种类和制作方法，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
在实践操作环节，学生积极参与，互相帮助，制作出了各具特色的玩偶。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对玩偶的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
针对这些问题，教师在今后的教学中应更加注重学生的实践操作，多给予学生动手制作的机会，提高学生的动手能力。
同时，教师还应引导学生关注生活中的美好事物，学会珍惜和分享，培养学生的审美素养和人文素养。
湘美版小学三年级美术下册全套PPT课件
美化教室一角
我喜爱的书
——书籍推介活动
参与市场调查，到书店观摩各具特 色的书籍或把自己读过的书籍介绍给大 家。
大家是如何推介？ • 1.书名 • 2.书中主要内容 • 3.画龙点睛的一句话
书籍的 封面一般 是由书名、 图片出版 社名称等 组成。
封面可以是图案为主或以文字为主。
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方 画错了，你能帮他找出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描 绘物体形态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
学生作业
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
玩偶大本营
比较对角你觉得哪一个更好? 为什么?
讨论：
• 我们教室原来的对角是什么主题？你准备用 一个什么主题来创意我们的对角？ • 你想设计一个怎样的布置方案？我们来试试 用草图表达自己的想法吧！
作业：
小组合作，策划具有 主题意义的对角布置方案。
拼音字母
笔
墨水瓶
球
运动的人
运算符号
你认为这三个 图例哪一个最适合 作为课程标志？
作业要求：
• 1.六人小组分配工作纸，每人按组内分配完 成一课的图标设计。 • 2.图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜 艳、富有创意。 • 3.剪下图标，插入课程表底纸，准备参加 “ 精彩二选一 ” 。
生日快乐
同学们都过过生日，那你们对你 们每一次的生日印象深刻么？
制作蛋糕
小朋友作品
中国画的颜料大都是从植物中提 取的。比如黄、红、蓝、黑、紫等颜 色，都可以从植物中提取。
最新湘美版小学三年级下册美术全册教案(教学设计)
最新湘美版小学三年级下册美术全册教案目录1.美化教室一角 (1)2.生日快乐 (6)3.我们来下棋 (9)4.自制颜料 (11)5.可爱的汽车 (13)6.风来了 (16)7.玩偶大本营 (19)8.彩墨世界 (22)9.恐龙世界 (24)10.拼泥板 (27)11.一路轻骑 (29)12.端午节 (31)13.农家乐 (33)14.彩色的梦 (35)15.色彩拼贴画 (37)1.美化教室一角教学目标：1.学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
3.．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
教学过程：第一课时一、谈话导入1.队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。
今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。
那如何设计布置方案，又如何实施方案呢？二、了解队角1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢？(小学生日常行为规范的主题)2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。
4．这个队角是用什么材料制作的？(吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主题？你准备用一个什么主题来创意我们的队角？(学生表达创意)2．比较队角你觉得哪一个更好？为什么？分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。
4．你想设计一个怎样的布置方案？我们来试试用草图表达自己的想法。
(学生尝试草图设计训练)5．反馈与指导布置方案的设计。
小学美术 《2. 生日快乐》 湘美版 (共10张PPT)ppt课件
展示评价
自评：请学生介绍本组的作品。 互评：学生评价其他组的的作品。
本课小结
• 今天我们不仅学会了用黏土制作小蛋糕，和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们好！
揉:把彩泥揉团
压:压平
剪：剪出自己需要
的形状和大小
捏：捏出蛋糕上面的水
果，动物，花朵
搓：搓成奶油花边
实践创作
1.请学生思考并讨论想创作什么样的蛋糕! 2.作业要求：4位同学为一组合作完成一个蛋糕。 一位同学做蛋糕胚，一位同学制作奶油花边，两位 同学做蛋糕上的装饰。 3.温馨提示:请注意卫生，超轻黏土不要粘到其 它地方哦！颜色不一样的注意不要粘在一起哦！
湘教版美术玩偶大本营(17页)
分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？ 你觉得材料运用得够巧妙吗？
大家好
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巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
大裙家好子
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11
学习活动: 巧妙利用各种材料， 把蛋壳装扮成形态各异的 小 玩偶。比一比谁做的 玩偶更精致、更神气。
大家好
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拓展:
蛋 壳 雕 刻
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第7 课
玩偶大 本营
雨花区红花坡小学 罗丽
大家好
返回封1
你知道怎样快速地把鸡蛋里的蛋清、 蛋黄清理干净，又保持蛋壳的完整吗？
1.在鸡蛋两头各钻一个洞。
2.用力把蛋清和蛋黄吹出来。
大家好
返2 回
小蛋壳们要 去参加“蛋壳化 妆舞会”，我 们帮它们装扮成 形态各异的小玩 偶吧！
大家好
返3 回
小
蛋
壳
会 装
小老鼠
扮
成
什
么
样
呢
？
大家好
返4 回
蛋壳化妆舞会
大家好
返5 回
两只“小老鼠” 参加化妆舞会，比 较它们的制作方法 有什么不同？
1
老鼠① 老鼠②
联想方法
把蛋壳联想成老鼠的头部
把蛋壳联想成？ 老鼠的
身体
大家好
2
支撑方法
纸？ 筒
弯曲的纸片
返6 回
它们都把蛋壳联想成身体了！
小 羊
大家好
返13 回
拓展:
蛋 壳 彩 绘
大家好
返14 回
拓展:
蛋 壳 贴 画
大家好
返15 回
二年级上册美术课件-22会飞的娃娃 湘美版(共12张PPT)
画大一些）
第三步 剪五官
（沿线剪，注意安全）
1
2
第四步 粘贴五官 （位置合适）
第五步 补充装饰
（依据形象特征进行装饰）
第六步 系绳子
卡通形象
作业要求：
1.运用剪贴等方法制作一个会飞的娃娃。 2注意使用剪刀的安全。 3.比一比谁做的美观、有创意。 4.比一比谁合作的最好，能做到制作过程 中将纸屑放在垃圾袋里。
在我们的生活中，很多地方都会用到塑 料袋，那你知道用过的塑料袋都去哪里
白色垃圾污染 环境
会飞的娃娃
HUI FE塑料袋
请同学们带着问题观察画面 制作“娃娃”需要哪些步骤？
第一步 设计造型
（确定制作的形象，了解色彩搭
配。）
第二步 画五官
（结合形象特征画五官，五官要
可以参考 哦！
会飞的娃娃 展览会
做“娃娃”剩余的垃圾怎么处理，做 好垃圾分类。
三年级上册美术课件1-4《趣味动漫》 湘美版(1秋)(共11张PPT)
除了课本中的卡通形象你还知道那些 卡通形象？他们有什么令你印象深刻 的地方。
国产动画
神话色彩气息浓厚，运用水墨，皮影 等传统文化元素
欧美动画
形象活泼，造型夸张，用色 鲜明
日
本
唯美
动
细腻， 人物
画
造型
相似
选择你喜欢的动漫形象，说一说它们有什么特点， 然后画一画。 发挥自己的想象力，设计一个可爱的动漫形象。
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
趣味动漫
讨论
同学们，假期都发生了什么好玩的事？看 了哪些有意思的书和好看的电视电影，哪 个主人公形象给你留下了深刻的印象？为 什么？
你 认 识 我 吗
你喜欢什么样的卡通形象？为什么喜欢？
善 良
勇 敢
卡通形象很受欢迎，那我们如何才 能在生活中做到受别人欢迎？
在生活中要乐 于助人，做一 个善良勇敢， 富有正义感的 人
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 4:01:51 AM
小学美术_第7课玩偶大本营教学设计学情分析教材分析课后反思
《玩偶大本营》教学设计《玩偶大本营》学情分析三年级的学生对不同的美术材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条、色块、剪贴等来大胆地、自由地表现他们的所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力还有待加强。
因此，本课在教学设计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神，力求做到以下几点：注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。
注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。
注重学科整合，整节课融入了生活、音乐、美术等学科的内容，突出了综合性。
注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。
《玩偶大本营》效果分析首先采用看学生手指偶的“表演”，激发学生的兴趣，使学生迫不及待地想学习。
通过拆一拆老师做的手指偶，发现了什么？利用拆了解基本型，老师示范后接着利用小组合作的方式，动手折一折、卷一卷，进入基本型的构思阶段，大部分学生在教师的指导下掌握了有效的方法，知道如何去完成基本型的做法，达到了预期效果。
其次对同一想象有不同的联想，利用装饰（剪贴、画等）技法进行创作不局限题材，放手给孩子增强的创作自信。
此环节素材不够新颖、平淡，学生回答问题较多，用时过多，使老师示范讲解太少，从孩子完成情况上看，量有而质不在，留给老师足够的时间讲解师范，效果会更好。
《玩偶大本营》教材分析《玩偶大本营》是湘版美术教材三年级下册第七课的教学内容。
本课属于“设计与应用”学习领域，本课以具有童话寓意的“玩偶大本营”为课题切入，以儿童喜欢的玩偶为制作的表现内容，让儿童在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中充分体验美术创造的无穷乐趣。
活动一的学习内容就是源于这种与学生生活相关的传统工艺。
把纸片卷一卷，折一折，使之能不紧不松地套在指头上，然后根据基本形体展开联想，使用多种材料，运用手工的基本方法，制作出形态各异的手指偶，同时开展游戏与表演活动。
教材呈现的“豹子”玩偶，拓宽了指偶的表现形式，同时提供了多种材料的使用、表演方式等方面的选择。
小学美术课件-1《哆来咪》湘美版(19张PPT)ppt课件
哆来咪
探究渐变的奥秘
这幅作品是英国艺术家创作 出来的：大小颜色形状不一 的石子按照一定的规律排列， 有种奇妙的韵律感。
生活中还有哪些类似场 景让你有别样的感觉？
贝壳的美丽纹理
游乐园的娱乐设施
你知道吗？
利用渐变原理可以设计 出富有动感和韵律感的 艺术形象。
绘画作品《乘风破浪》 你能找找这幅作品用了哪些渐 变方法吗，说一说这种渐变是 怎么表现出来的？
小朋友是怎么表现渐变主题呢？一起来看看吧。
雕塑作品《步步高升》 你能找找这幅作品用了哪些渐 变方法吗，说一说这种渐变是 怎么表现出来的？
创作要求：
尝试运用1-2种渐变原理，设计制作 一件小雕塑或绘画装饰品。
半圆形的方向渐变、大小渐变。好 像一朵盛开的花朵，又像夜空中的 繁星。
我们再来欣赏一下平面中的渐变作品吧
圆形和方形的位置渐变，组成一幅 奇异的画面，像是脱离地球引力的 异域空间。
小朋友是怎么表现渐变主题呢？一起来看看吧。
绘画作品《我的家乡》 你能找找这幅作品用了哪些渐 变方法吗？
小状渐变
我们再来欣赏一下平面中的渐变作品吧
形状渐变不仅可以是方形和圆形的 渐变，还可以是鱼儿——鸟儿的渐 变， 颜色渐变也可以是海——天的渐变
我们再来欣赏一下平面中的渐变作品吧
黑色框的大小构成的渐变，按照一 定的规律排列，形成了一幅有趣的 作品:它像方形的屋顶，又像向远方 延伸的长廊。
我们再来欣赏一下平面中的渐变作品吧
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
你能找出这件雕塑使用 的渐变方法吗？
形状渐变 颜色渐变
这幅作品运用了什么渐 变方法呢？
湘美版三年级美术上册全册课件
木偶动画片
《神笔马良》 《阿凡提》
剪纸动画片
《海螺姑娘》 《南郭先生》
折纸动画片
《鳄鱼，巫婆，小女孩》《小鸭嘎嘎》
泥塑动画片
《僵尸新娘》
水墨动画片
《小蝌蚪找妈妈》
电脑合成动画片
• 《精灵鼠小弟》
动画形象的特点 • 线条流畅 • 色彩鲜艳 • 造型简洁
动画制作的步骤
1、故事版 2、布景 3、布局 4、布局动画 5、制作动画 6、模拟、上色 7、特效 8、灯光 9、渲染
•
老师是我们辛勤的园 丁，教师节快到了，赶 紧动手做个好看的贺卡 送给老师吧？写上你想 对老师说的话。
2我是生活的小主人
我是乖孩子，从小就会料理自己的生活
看图说一说：平时我们怎么料理自己 的日常起居生活？
演一演：请同学上台表 演刷牙、洗脸、洗澡等 生活情景
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同学们都很棒，都能很好地料理 自己的日常生活。但是，我们是生活 中的小主人，除了自己的事情外，家 里的家务我们也应该为妈妈分担一下。
2018/9/29
2018/9/29
2018/9/29
步骤图
一 确定主题 二 根据主题让线条有长短、粗细等变化
2018/9/29
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瓜果蔬菜含有丰富的营 养，切开它们，里面有一个 美好的新天地。
看一看、想一想、说一说：
2018/9/29
旋转感 强烈动感
2018/9/29
动感 柔美感
旋转感 强烈动感
圆线
2018/9/29
想象一下
什么样的线条使你感到轻盈？ 什么样的线条使你感到有力？ 什么样的线条使你感到活泼？
线条的表现方法
长与短
急与缓
粗与细 轻与重
《玩偶大本营(1)——手指偶》说课稿
说《玩偶大本营——手指偶》教学活动设计一、教材分析《玩偶大本营（1）——手指偶》是湘版美术教材三年级下册中第七课第一课时的教学内容，该课属于“造型·表现”学习领域。
通过折、卷、剪等形式完成“指套”的造型，然后，大胆想像进行剪贴、添画等装饰造型，创造出一个新颖、精致、生动的指偶形象。
第一步是循规蹈矩，按照示意图折、卷基本形；第二步则是极尽想像，一张一弛，先规范后有序，在规范中求变化，装饰出外形奇特、新颖、生动的指偶。
本课可以延伸到折纸、剪贴、描绘等多种技法于一体的能充分培养学生创造能力及价值观的一课，本课内容十分贴近小学三年级学生的生活。
处于该年龄段的孩子上课注意力差、易转移，但他们好动、动手能力强，因此本课符合三年级孩子们的心理特点，能在呵护孩子们自由表现的同时起到全面培养学生美术素养的作用，能为学生所接受、喜爱。
二、教学目的新课标的培养目标要能体现时代的要求，使学生具有初步的创新精神、活动实践技能，具有终生学习的基础知识、基本技能和基本方法。
让学生自主学习、自我选择、自我创造。
结合美术学科特点、本课特点和三年级孩子的年龄特点，我将本课的教学目标定位为：１、知识与技能目标：通过学习引领学生掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤，能运用卷一卷、折一折等手工的基本技法做手指偶。
２、方法与过程目标：通过欣赏、观察对比、方法探究、现场学折、重点示范、当堂练习和展示评价等引领学生尝试折卷并装饰手指偶。
３、情感态度价值观目标：通过本课的引领学习培养学生细致折叠的习惯和创新能力以及搭配色彩的能力。
在玩指偶的过程中，发展学生语言的表达能力和表演能力。
三、教学重难点根据教材中折纸示意图、思考练习和学习活动，我确定了以手指偶的制作方法为本课的教学重点。
以鼓励学生大胆地想象、运用多种材料和方法进行手指偶的装饰和形象设计为本课的教学难点来进行教学。
四、教学准备结合美术学科特点和本课特点，为保证本课有效、高效达到教学目标，我将教学准备分为了两部分：一部分是教师的教具准备，老师需要准备相应的课件、含手指偶作品、范品、剪刀、示范用纸等，一部分是学生的学具准备，根据本课的学习内容学生需准备好2张正方形白纸或白卡纸、胶棒、彩纸、皱纹纸、彩笔和油画棒等。
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第四关：找找不同！
第五关：制作奇特小指偶
• 1、小组合作，共同制作1~2个手指偶。 • 2、使用不同方法和材料制作。 • 3、注意形象特征、造型及色彩的搭配。
温馨提示：1.小心使用剪刀。 2.收好垃圾。
指 偶 剧 场
小朋友们，恭喜闯关成功！你们聪明又热心，是我们猴子家 族最欢迎的小嘉宾！要帮我们的小指偶宣传哦！再见！
返回的列车
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
穿越列车
大家好！ 我们 是猴子家族！欢迎来 到指偶王国，听说你 们人类很聪明，闯过 五关，才能回到你们 的地方！
小朋友们，大家好， 我们猴子家族将全程 带领大家闯关！ 准备 好了吗？
第一关：认识入场的神秘嘉宾
第二关：指偶变变变
指偶变变变，身子变形，变成 ？
第三关：学习制作指偶小明星
圆柱型指套