第2课《丁香结》ppt课件(全集)
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第2课《丁香结》ppt课件(全集)
解决的。
题目二
写一篇关于你最喜欢的植物的文 章，描述它的特点和你喜欢它的
原因。
题目三
结合《丁香结》中的主题，写一 篇关于“人生中的结”中关于花 卉的描写与象征意义 。
《边城》中人与自然 的和谐相处与人生哲 理。
《围城》中方鸿渐的 人生困境与解脱。
CHAPTER 05
简要介绍下节课的主题和将要学习的 内容，激发学生的学习兴趣和好奇心 。
学习目标和要求
明确下节课的学习目标和要求，提醒 学生提前预习和准备相关资料。
THANKS
[ 感谢观看 ]
学生在小组内展开讨论，分享自己的 观点和见解，通过交流和碰撞，激发 新的思考和灵感。
课堂小测
测试内容
老师在课堂上进行小测验，检查学生对课堂内容的掌握情况 ，了解学生的学习进度。
反馈
老师根据学生的测试结果进行反馈，指出学生的不足之处， 并给出相应的建议和指导。同时也可以鼓励学生发挥自己的 优势，提高学习的自信心。
主题思想概括
总结词
文章通过描绘丁香花的美丽和表达对丁香的喜爱，引出了对人生的思考和感悟。
详细描述
文章主题思想概括为：人生中总会有许多难以解决的问题和心结，但我们要以积 极的态度去面对和化解。丁香结的象征意义在于提醒我们要珍惜生活中的美好， 勇敢面对困难和挑战，努力追求幸福和成功。
CHAPTER 03
课堂互动
提问与回答
提问
老师在课堂上提出问题，引导学 生思考并回答，有助于加深学生 对课堂内容的理解。
回答
学生回答问题，展示自己的思考 和见解，同时也可以提出自己的 疑问和困惑，寻求老师和同学的 帮助。
分组讨论
分组 学生分成小组进行讨论，可以促进同 学之间的交流和合作，共同探讨问题 并寻找答案。
题目二
写一篇关于你最喜欢的植物的文 章，描述它的特点和你喜欢它的
原因。
题目三
结合《丁香结》中的主题，写一 篇关于“人生中的结”中关于花 卉的描写与象征意义 。
《边城》中人与自然 的和谐相处与人生哲 理。
《围城》中方鸿渐的 人生困境与解脱。
CHAPTER 05
简要介绍下节课的主题和将要学习的 内容，激发学生的学习兴趣和好奇心 。
学习目标和要求
明确下节课的学习目标和要求，提醒 学生提前预习和准备相关资料。
THANKS
[ 感谢观看 ]
学生在小组内展开讨论，分享自己的 观点和见解，通过交流和碰撞，激发 新的思考和灵感。
课堂小测
测试内容
老师在课堂上进行小测验，检查学生对课堂内容的掌握情况 ，了解学生的学习进度。
反馈
老师根据学生的测试结果进行反馈，指出学生的不足之处， 并给出相应的建议和指导。同时也可以鼓励学生发挥自己的 优势，提高学习的自信心。
主题思想概括
总结词
文章通过描绘丁香花的美丽和表达对丁香的喜爱，引出了对人生的思考和感悟。
详细描述
文章主题思想概括为：人生中总会有许多难以解决的问题和心结，但我们要以积 极的态度去面对和化解。丁香结的象征意义在于提醒我们要珍惜生活中的美好， 勇敢面对困难和挑战，努力追求幸福和成功。
CHAPTER 03
课堂互动
提问与回答
提问
老师在课堂上提出问题，引导学 生思考并回答，有助于加深学生 对课堂内容的理解。
回答
学生回答问题，展示自己的思考 和见解，同时也可以提出自己的 疑问和困惑，寻求老师和同学的 帮助。
分组讨论
分组 学生分成小组进行讨论，可以促进同 学之间的交流和合作，共同探讨问题 并寻找答案。
部编版六年级语文上册第2课丁香结课件(共70张PPT)
第一自然段：描写了城里街旁、宅院里的丁 香花； 第二自然段：描写校园里的丁香花； 第三自然段：描写的是“我”家屋外的三棵 白丁香。
课文讲授
有的宅院里探出半树银装，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人 走过了还要回头望。
这句话运用了拟人的手法，写丁 香花呈现的样貌，“探”、“窥” 两个动词形象地突出了丁香花的 体态娇小、姿态动人。
字词注释
词语解释
朦胧： 不清楚，模糊。 遮挡： 掩盖；隐瞒。 恍然： 形容忽然觉悟。 笨拙： 笨；不聪明；不灵活。 断断续续： 时而中断，时而继续。 平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。
字词注释
近、反义词
近义词：潇洒--- 洒脱 遮挡--- 遮盖
幽雅--- 优雅 妩媚--- 妖娆
反义词：茂盛--- 枯萎 浑浊--- 清澈
“积雪” 是借喻修辞； “莹白”是借代。更鲜明 地突出了丁香的特点：纯 净、轻柔、光洁。
课文讲授
“照耀”一词既写出了花白得如 雪如月，似有光辉晕出；又写出 花与人联系之深。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许 多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮挡着我 的窗,照耀着我的文思和梦想。
情景导入 读下面这首诗，说说诗中描写了哪些景物？表 达了怎样的情感？
代赠二首·其一
[唐]李商隐 楼上黄昏愿望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
情景导入
黄昏时分，主人公独上高楼， 想去望望远处，却又凄然而止。楼 梯横断，一弯新月如钩。蕉心未展， 丁香也郁结未解，它们同时向着春 风各自忧愁。
背景资料
丁香：属落叶灌木或小乔 木，木材供建筑和家具用。 不少种类的花是提取香精， 配制高级香料的原料；又枝 叶繁茂、花色淡雅而清香， 故庭园广为栽培供观赏。共 35种，主要散布于欧洲东南 部、日本、阿富汗、喜马拉 雅地区、朝鲜和中国。
课文讲授
有的宅院里探出半树银装，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人 走过了还要回头望。
这句话运用了拟人的手法，写丁 香花呈现的样貌，“探”、“窥” 两个动词形象地突出了丁香花的 体态娇小、姿态动人。
字词注释
词语解释
朦胧： 不清楚，模糊。 遮挡： 掩盖；隐瞒。 恍然： 形容忽然觉悟。 笨拙： 笨；不聪明；不灵活。 断断续续： 时而中断，时而继续。 平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。
字词注释
近、反义词
近义词：潇洒--- 洒脱 遮挡--- 遮盖
幽雅--- 优雅 妩媚--- 妖娆
反义词：茂盛--- 枯萎 浑浊--- 清澈
“积雪” 是借喻修辞； “莹白”是借代。更鲜明 地突出了丁香的特点：纯 净、轻柔、光洁。
课文讲授
“照耀”一词既写出了花白得如 雪如月，似有光辉晕出；又写出 花与人联系之深。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许 多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮挡着我 的窗,照耀着我的文思和梦想。
情景导入 读下面这首诗，说说诗中描写了哪些景物？表 达了怎样的情感？
代赠二首·其一
[唐]李商隐 楼上黄昏愿望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
情景导入
黄昏时分，主人公独上高楼， 想去望望远处，却又凄然而止。楼 梯横断，一弯新月如钩。蕉心未展， 丁香也郁结未解，它们同时向着春 风各自忧愁。
背景资料
丁香：属落叶灌木或小乔 木，木材供建筑和家具用。 不少种类的花是提取香精， 配制高级香料的原料；又枝 叶繁茂、花色淡雅而清香， 故庭园广为栽培供观赏。共 35种，主要散布于欧洲东南 部、日本、阿富汗、喜马拉 雅地区、朝鲜和中国。
第2课《丁香结》ppt课件(全集)
语言风格的作用
这种语言风格的作用在于能够更好地表达作者的内心感受和思想感情，使读者在阅读过程 中能够更好地感受到文章所传达的美感和情感。
修辞手法
比喻
在《丁香结》中，作者运用了大量的比喻修辞手法，通过 将丁香花比作星星、月亮等美好的事物，表达了作者对丁 香花的赞美和喜爱之情。
拟人
作者还运用了拟人的修辞手法，将丁香花人格化，赋予其 人的情感和特征，使描绘的景物更加生动形象。
精神寄托
03
作品中丁香结作为精神寄托的象征启示现代人在快节奏生活
中寻找心灵的慰藉和寄托。
作品价值的评价标准
主题深度
评价作品是否通过丁香结这一主题深入挖掘了人 生与自然的哲理，主题是否有创新和启示性。
艺术表现力
评价作品在艺术表现上是否丰富、独特，是否巧 妙运用象征、隐喻等手法。
社会影响力
评价作品对现代社会的影响力，是否能引起人们 对人生、自然的关注与思考。
丁香结的寓意
深入探讨了丁香结所代表 的寓意，包括爱情、友情 和人生经历等。
丁香结的象征意义
分析了丁香结在文学、艺 术和文化等方面的象征意 义，以及其在不同历史时 期和地域的影响。
主题思想
丁香的美丽与哀愁
通过对丁香的形态、香气 和色彩等方面的描绘，表 达了作者对丁香的喜爱与 哀愁交织的情感。
丁香结的寓意
04 语言艺术鉴赏
语言风格
语言风格
通过分析《丁香结》的语言风格，可以发现作者运用了清新自然、简洁明快的语言，使文 章读起来流畅自然，富有感染力。
语言风格的体现
作者通过词语的选择、句式的运用和修辞的运用等方面，展现了其独特的语言风格。例如 ，作者运用了丰富的形容词和生动的动词，使描绘的景物栩栩如生；同时，作者还运用了 排比、对偶等修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力。
这种语言风格的作用在于能够更好地表达作者的内心感受和思想感情，使读者在阅读过程 中能够更好地感受到文章所传达的美感和情感。
修辞手法
比喻
在《丁香结》中，作者运用了大量的比喻修辞手法，通过 将丁香花比作星星、月亮等美好的事物，表达了作者对丁 香花的赞美和喜爱之情。
拟人
作者还运用了拟人的修辞手法，将丁香花人格化，赋予其 人的情感和特征，使描绘的景物更加生动形象。
精神寄托
03
作品中丁香结作为精神寄托的象征启示现代人在快节奏生活
中寻找心灵的慰藉和寄托。
作品价值的评价标准
主题深度
评价作品是否通过丁香结这一主题深入挖掘了人 生与自然的哲理，主题是否有创新和启示性。
艺术表现力
评价作品在艺术表现上是否丰富、独特，是否巧 妙运用象征、隐喻等手法。
社会影响力
评价作品对现代社会的影响力，是否能引起人们 对人生、自然的关注与思考。
丁香结的寓意
深入探讨了丁香结所代表 的寓意，包括爱情、友情 和人生经历等。
丁香结的象征意义
分析了丁香结在文学、艺 术和文化等方面的象征意 义，以及其在不同历史时 期和地域的影响。
主题思想
丁香的美丽与哀愁
通过对丁香的形态、香气 和色彩等方面的描绘，表 达了作者对丁香的喜爱与 哀愁交织的情感。
丁香结的寓意
04 语言艺术鉴赏
语言风格
语言风格
通过分析《丁香结》的语言风格，可以发现作者运用了清新自然、简洁明快的语言，使文 章读起来流畅自然，富有感染力。
语言风格的体现
作者通过词语的选择、句式的运用和修辞的运用等方面，展现了其独特的语言风格。例如 ，作者运用了丰富的形容词和生动的动词，使描绘的景物栩栩如生；同时，作者还运用了 排比、对偶等修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力。
第2课《丁香结》ppt课件(全集)
和价值，追求有意义的人生。
倡导和谐社会
作品表达了对和谐社会的向往和 倡导，启示现代社会要关注弱势
群体，促进社会公平正义。
作品价值的评价标准
文学艺术性
作品在文学艺术上是否具有创新性和独特性，是 否能够给人以美的享受。
思想深度
作品在思想上是否深刻、独到，是否能够引起人 们对人性和命运的思考。
社会影响力
第2课《丁香结》 ppt课件(全集)
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容解析 • 人物形象分析 • 语言艺术鉴赏 • 作品影响与价值
01 课程导入
作者介绍
总结词
了解作者生平事迹和文学成就
详细描述
介绍作者宗璞的生平经历、主要作品和文学地位，为理解课文提供背景知识。
将事物人格化，赋予其 人的特征，使表达更加
生动形象。
排比
通过排比句式来增强语 势，强调作者的情感和
思想。
反问
通过反问句式来加强语 气，强调作者的观点和
态度。
语言与情感表达
语言是表达情感的重要手段 通过语言来表达喜怒哀乐等情感，使读者能够更加深入地理解作 者的情感世界。
情感表达的方式
通过语言的节奏、语调和语气等方面来表达情感，使读者能够更加 深入地感受到作者的情感体验。
拓展文学表现手法
《丁香结》在表现手法上具有创新性，采用了现代主义的 手法，如意识流、多重视角等，为后来的文学创作提供了 新的表现手法和技巧。
对现代社会的启示
关注人性与命运
作品深入挖掘了人性中的弱点和 命运的无奈，启示人们要关注自 身的人性和命运，寻求自我救赎
和超越。
思考生命意义
倡导和谐社会
作品表达了对和谐社会的向往和 倡导，启示现代社会要关注弱势
群体，促进社会公平正义。
作品价值的评价标准
文学艺术性
作品在文学艺术上是否具有创新性和独特性，是 否能够给人以美的享受。
思想深度
作品在思想上是否深刻、独到，是否能够引起人 们对人性和命运的思考。
社会影响力
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汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容解析 • 人物形象分析 • 语言艺术鉴赏 • 作品影响与价值
01 课程导入
作者介绍
总结词
了解作者生平事迹和文学成就
详细描述
介绍作者宗璞的生平经历、主要作品和文学地位，为理解课文提供背景知识。
将事物人格化，赋予其 人的特征，使表达更加
生动形象。
排比
通过排比句式来增强语 势，强调作者的情感和
思想。
反问
通过反问句式来加强语 气，强调作者的观点和
态度。
语言与情感表达
语言是表达情感的重要手段 通过语言来表达喜怒哀乐等情感，使读者能够更加深入地理解作 者的情感世界。
情感表达的方式
通过语言的节奏、语调和语气等方面来表达情感，使读者能够更加 深入地感受到作者的情感体验。
拓展文学表现手法
《丁香结》在表现手法上具有创新性，采用了现代主义的 手法，如意识流、多重视角等，为后来的文学创作提供了 新的表现手法和技巧。
对现代社会的启示
关注人性与命运
作品深入挖掘了人性中的弱点和 命运的无奈，启示人们要关注自 身的人性和命运，寻求自我救赎
和超越。
思考生命意义
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八.问题归纳
“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上 的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比 作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰 如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。
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住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
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八.问题归纳
作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇) 、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香 灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。
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2.丁香结
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一.生字组词
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二.多音字
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三.近义词
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十.课后习题
具有妩媚(姿态美好、可爱、吸引人)的特点。雨中的丁香呈现出与平时不样的 景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作， 久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在起，能创造出一种具有独特 韵味的美，所以这样说。
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七.句子解析
作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印 象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般， 紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
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八.问题归纳
“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上 的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比 作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰 如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。
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住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
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八.问题归纳
作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇) 、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香 灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。
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2.丁香结
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一.生字组词
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三.近义词
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十.课后习题
具有妩媚(姿态美好、可爱、吸引人)的特点。雨中的丁香呈现出与平时不样的 景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作， 久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在起，能创造出一种具有独特 韵味的美，所以这样说。
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七.句子解析
作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印 象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般， 紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
《丁香结》课件(共46张PPT)
作用：文中引用关于丁香结的诗词，一方面说明雨中丁香结与 古诗词中的意象相契合，为下文写雨中丁香结的妩媚起兴；另一 方面为作者一反古人寄托在丁香结上的惆怅、愁思，以豁达的胸 怀看待人生解不开的愁怨做铺垫，表现了作者对待生活积极乐观 的态度。
（2）雨中丁香有怎样的特点？想象一下这幅画面。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙 边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向 窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连 在一起。
部编小学语文六年级上册
课文导入
文学作品中，许多花草树木被赋予某种品格，如梅花象征 高洁，菊花代表坚贞，松柏喻指傲骨长青。那么丁香结有什么 象征意义呢？让我们走进课文，体会丁香结的象征意义，看看 丁香结引发了作者怎样的人生思考。
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，1928年生于北京， 当代女作家。1962年加入中国作家协会。 著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社 会科学院外国文学研究所。短篇小说《弦 上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。 代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的 梦》；长篇小说《南渡记》和散文集《丁 香结》等。
分辨
对人或事物进行区分辨认和判断， 读音相同，都 着重在区分差别。 有区分之意。
分辩
使用语言进行辩解，着重在解释 清楚理由。
1.这很明显就是假冒伪劣产品，难道你（分辨 ）不出来吗？ 2.这件事的结果已经证明你错了，你就不要（ 分辩 ）了。
整体感知
1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？ ①城里丁香花；②城外丁香花；③斗室外三棵白丁香； ④雨中丁香图。
恍然： 形容忽然醒悟。
造句： 看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。
造句：他潇洒自如地拉着小提琴,如痴如醉。
（2）雨中丁香有怎样的特点？想象一下这幅画面。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙 边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向 窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连 在一起。
部编小学语文六年级上册
课文导入
文学作品中，许多花草树木被赋予某种品格，如梅花象征 高洁，菊花代表坚贞，松柏喻指傲骨长青。那么丁香结有什么 象征意义呢？让我们走进课文，体会丁香结的象征意义，看看 丁香结引发了作者怎样的人生思考。
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，1928年生于北京， 当代女作家。1962年加入中国作家协会。 著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社 会科学院外国文学研究所。短篇小说《弦 上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。 代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的 梦》；长篇小说《南渡记》和散文集《丁 香结》等。
分辨
对人或事物进行区分辨认和判断， 读音相同，都 着重在区分差别。 有区分之意。
分辩
使用语言进行辩解，着重在解释 清楚理由。
1.这很明显就是假冒伪劣产品，难道你（分辨 ）不出来吗？ 2.这件事的结果已经证明你错了，你就不要（ 分辩 ）了。
整体感知
1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？ ①城里丁香花；②城外丁香花；③斗室外三棵白丁香； ④雨中丁香图。
恍然： 形容忽然醒悟。
造句： 看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。
造句：他潇洒自如地拉着小提琴,如痴如醉。
2《丁香结》课件(共28张PPT)
2《丁香结》课件(共28张PPT)(共28张PPT)丁香结资料链接宗璞：原名冯宗璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
有著作：《三生石》《我是谁》。
2023年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。
丁香：属落叶灌木或小乔木，木材供建筑和家具用。
不少种类的花是提取香精，配制高级香料的原料；又枝叶繁茂、花色淡雅而清香，故庭园广为栽培供观赏。
共35种，主要分布于欧洲东南部、倭国、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。
紫丁香缀zhuì基本释义：1.用针线缝：补～。
2.连结；组合：～字成文。
点缀生字生词薄bó厚此薄彼生字生词多音字báo 薄片薄饼bó 刻薄单薄bò 薄荷幽yōu清幽生字生词书写注意：先写竖，再两边，最后山封口。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
运用了比喻和拟人的修辞方法。
“探出”“窥着”都是描写人的动作的词语，将丁香花人格化，生动地刻画出丁香花的娇俏灵动、惹人怜爱。
此外，还把枝头的小花比作星星，形象生动地写出了丁香花的小巧、繁密、耀眼的特点。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
说一说，这样写有怎样的表达效果呢？表达了对丁香花的喜爱，同时也感受到了因丁香而带来的欢愉。
情感美__________那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
想象画面，丁香是怎样陪伴“我”的呢？“照耀”一词既写出了花的如雪如月，又写出了花与人的联系之深，将花对心灵的鼓舞和慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。
窗前的丁香花见证了的写作生活，启发了她的文思，让她的文思和梦想焕发出更加耀眼的光彩。
是从哪些方面描写丁香花的？①颜色：紫色、白色②姿态：星星般、十字形小花③气味：淡淡的幽雅的甜香默读课文第4-6自然段。
六年级语文上册第2课《丁香结》优秀PPT课件
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许 多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我 的窗，照耀着我的文思和梦想。
朗读指导
描写丁香花的句子声调平稳，后一句要读 出感情，“遮掩”“照耀”要稍微重读，“文 思”“梦想”要缓读。
自由朗读第二部分（4-6）：
1.用“ ”画出引用的古人诗句，说说 引用它有何作用？ 2.思考：丁香结有什么特点？
紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名 的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、 芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广 泛栽培应用。
丁香
朗读课文 扫清障碍
我会写 zhuì yōu
yǎ
àn zhuō bó
缀幽雅案拙 薄
hú
lěi jīn
huǎng yuàn
糊蕾襟恍 怨
词语解释
缀满：指某种物品密密地 布满了另一种物品，有点 缀、镶嵌、装饰的含义。
本课指丁香开满枝头。
一根根火红的高粱穗子缀满 了圆饱饱珍珠一样的籽粒。
参差：指长短、高低、 大小不齐；不一致。 本课指丁香花下面透 露出来的绿叶的形态。
远处参差不齐的山峰 绵延千里。
朦胧
月光不明，看不太 清楚。
芭蕉
多年生草本植物。 花白色，果实跟 香蕉相似。
整体感知 释题：“丁香结”的含义是什么？
表面指丁香的花蕾，实际指 人生中的很多问题。
自读课文，文章可以分为几层？并概 括层次大意。
1-3段：丁香花 4-6段：丁香结
上节课我们学习了生字，观赏了美丽 的丁香花，这节课让我们继续和作者一起 去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的 独特感受。
互动课堂
自由朗读第一部分（1-3）： 文章第一部分是从哪几个方面写丁香花的？
统编版六年级上册语文《 丁香结》【精华版】PPT课件(完整版)
画出写丁香 花颜色的关键 词，体会丁香 花的特点。
盛开的白 丁香花
画出写丁香 花外形的关键 词，想象丁香 花的美。
画出写丁香 花气味的关键 词，边读边感 受花香。
去掉一个 修饰词可不可 以呢？
读一读
朗读第1-3自然段，欣赏丁香之美。
默读第4自然段，想象画面，思考： 雨中的丁香有什么特点？ 妩媚
从生活实际想开去
丁香结和人生有 什么相似之处？
从所读的内容想开去
丁香结引发了你对人生怎样的思考？ 联系自己生活实际，说说你的理解。
拓展延伸 具有象征意义的植物
高洁
清雅
谦虚
隐逸
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
丁香结是指 丁香的花苞。
初读课文Biblioteka 点击图标， 听范读自由读课文，读准字音，读通句子。
我会读
参差 单薄 幽雅 笨拙 缀满 尘土纷嚣
斗室
多音字
bó 单薄
薄 báo 薄片
bò 薄荷
学写字
点击生字，观看生字视频
拼音开关
zhuì kuī yōu yǎ àn zhuō lián
缀 窥幽雅案 拙 帘
bó hú lěi qià jīn huǎng yuàn
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
思考：作者为什么说“丁香确实该和 微雨连在一起”？借助图片说说你的看法。
阳光下的丁香
雨中的丁香
丁香结课件(共44张PPT)
茂密
同 都有繁茂的意思 。
草
异 “茂盛”侧重于指植物长得多而茁壮。 “茂密”侧重于指草木茂盛而繁密。
原
例
今年雨水充足，庄稼都长得很茂盛。
榕树伸展开茂密的枝叶，像撑起了绿色 的大伞，为人们带来阴凉。
GRASSLAND
字词 反义词
二
字
词 百
幽雅— 热闹 浑浊— 清澈 笨拙 — 灵巧
花
愁怨— 欢喜 参差— 整齐
篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。其
作品《东藏记》获第六届茅盾文学奖。
草 原
GRASSLAND
资料 资料链接
一
背
印象派：19世纪下半叶在法国兴起的一个画派。以莫奈为中心的一批画家，
景
如西斯莱、雷诺阿、毕沙罗等人，在反对学院艺术的口号下，以创新的姿态进
资 料
行艺术革新，并登上法国画坛。1874年他们在巴黎纳达尔照相馆举办了画展，
优（ 优 秀 ） 暗（ 昏 暗 ） 桌（ 课 桌 ） 泊（ 停 泊 ）
悠（ 悠 久 ） 岸（ 靠 岸 ） 捉（ 捉 拿 ） 脖（ 脖 子 ）
忧（ 忧 虑 ） 黯（ 黯 然 ）
勃（ 勃 然 ）
草 原
GRASSLAND
字词 多音字
二
字
词 百 花
结 jié：结尾 结束 jiē：结实 结巴
巧记：那个说话有点结（ jiē ）巴的孩子用巧妙的办法解开了这个
草 原
GRASSLAND
字词 词语释义
二
字
（xiao sa） （神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
词 百
潇 洒 例：兰花神韵可人，风姿潇洒，花色淡雅，有“花中君子”之
花
2《丁香结》课件(共36张PPT)
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边 两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向 窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨 连在一起。(雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这 幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起 ”？) （课后第二题）
雨中丁香具有姿态美好、可爱、吸引人的特点 。 原因:雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象 ，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿 佛在欣赏一幅印象派的画作，在作者眼里，丁 香和微雨连在一起， 能创造出一种具有独特韵
人教统编版六年级上册语文
2 丁香结
第1课时
一、新课导入
今天，我们要一起走进一个充满芬芳与诗意 的世界。想象一下，清晨的阳光透过窗棂， 洒在窗台上的一束丁香花上，那淡淡的紫色 ，那浓郁的香气，是不是让人心旷神怡呢？
丁香花是一种非常美丽的花卉 ，它的花语是“纯洁、初恋、 谦逊”，寓意着美好的情感和 品质。而丁香结，则是丁香花 的花蕾，它象征着希望和梦想 。
丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合 生活实际，谈谈你的理解。（课后第三题）
作者的思考：
丁香结引发了作者对人生中“解不开的愁怨”的 思考，每个人一辈子都有许多不顺心的事， 一件完了一件又来。因此，结，是解不完的 ；人生中的问题也是解不完的。
结合生活实际谈谈对这句话的理解：
作者通过丁香结这一象征，传达了一个重要的 生活哲理：既然人生中遇到的问题和困难是不 可避免的，那么以乐观豁达的心态去面对，积 极解决问题，将这种过程视为一种生活的乐趣 和成长的必经之路，是一种更为健康和积极的 生活态度。
花蕾 衣襟 恍然 愁怨
多音字组词：
bó（ 单薄 ）
薄
bò（ 薄荷 ）
báo（ 薄饼 ）
词语解释：
第2课《丁香结》ppt课件(全集)
社会反思
作品中对社会现实的深刻揭示和反思，能够引发人们对社会问题的关注和思考，促进社会的进步和发 展。
感谢观看
THANKS
第2课《丁香结》 ppt课件(全集)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 人物形象分析 • 语言艺术欣赏 • 作品影响与启示
01
课程导入
作者介绍
总结词
了解作者生平事迹
详细描述
介绍作者宗璞的生平经历、主要作品和文学成就，为理解课文提供背景知识。
创作背景
总结词
05
作品影响与启示
对后世的影响
文学影响
作为现代文学中的经典之作，《丁香 结》对后来的文学创作产生了深远的 影响。其独特的叙事风格、深刻的主 题内涵，为后来的作家提供了宝贵的 借鉴。
思想启示
作品中所传达的人生态度和价值观， 对后世的读者具有重要的启示意义。 它引导人们思考生命的意义，以及如 何面对生活中的困境和挑战。
排比
在文中，作者运用了排比句式， 如“丁香的洁白、淡紫、紫红， 如同画师笔下的颜料，层层渲染 ”，增强了语言的节奏感和表现
力。
语言风格
清新自然
作者用简洁明快的语言，如“丁香花在春日的阳光下轻轻摇曳， 散发出淡淡的香气”，描绘出清新自然的画面。
细腻柔美
文中对丁香花的细节描写十分细腻，如“花瓣的纹理、花蕾的形状 ”，展现出柔美的特质。
丁香结的象征意义
阐述了丁香结在传统文化 中的象征意义，如愁怨、 美丽和爱情等。
丁香结的寓意
深入探讨了丁香结所代表 的寓意，如人生中的困境 和挫折等。
主题思想
表达了对美好事物的追求
倡导积极乐观的人生态度
作品中对社会现实的深刻揭示和反思，能够引发人们对社会问题的关注和思考，促进社会的进步和发 展。
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第2课《丁香结》 ppt课件(全集)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 人物形象分析 • 语言艺术欣赏 • 作品影响与启示
01
课程导入
作者介绍
总结词
了解作者生平事迹
详细描述
介绍作者宗璞的生平经历、主要作品和文学成就，为理解课文提供背景知识。
创作背景
总结词
05
作品影响与启示
对后世的影响
文学影响
作为现代文学中的经典之作，《丁香 结》对后来的文学创作产生了深远的 影响。其独特的叙事风格、深刻的主 题内涵，为后来的作家提供了宝贵的 借鉴。
思想启示
作品中所传达的人生态度和价值观， 对后世的读者具有重要的启示意义。 它引导人们思考生命的意义，以及如 何面对生活中的困境和挑战。
排比
在文中，作者运用了排比句式， 如“丁香的洁白、淡紫、紫红， 如同画师笔下的颜料，层层渲染 ”，增强了语言的节奏感和表现
力。
语言风格
清新自然
作者用简洁明快的语言，如“丁香花在春日的阳光下轻轻摇曳， 散发出淡淡的香气”，描绘出清新自然的画面。
细腻柔美
文中对丁香花的细节描写十分细腻，如“花瓣的纹理、花蕾的形状 ”，展现出柔美的特质。
丁香结的象征意义
阐述了丁香结在传统文化 中的象征意义，如愁怨、 美丽和爱情等。
丁香结的寓意
深入探讨了丁香结所代表 的寓意，如人生中的困境 和挫折等。
主题思想
表达了对美好事物的追求
倡导积极乐观的人生态度
2《丁香结》课件(共26张PPT)
自学提示
（1）自由读课文，借助拼音读准字音， 并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）用查字典或联系上下文的方法理解 词语。
读一读
缀幽雅案拙薄糊 蕾襟恍怨
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 花苞 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡
解读题目
丁香结
条状物打成的疙瘩：蝴蝶 结、领带.....
作者由丁香花想开去想到古人 诗里的丁香，丁香在古人的眼中就 是惆怅的代表，愁思的象征，负担 着解不开的愁怨，这也正是“丁香 结”的寓意。
板书设计
丁 赏花：颜色、形状、气味 香 结 悟花：“结”乃常态，坦然面对
乐 观 豁 达
课后习题
作者面对丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更没有产生抱怨生活的 想法，而是对人生有了更深刻的领悟。作者认为，人生中的问题永远存在，是解 不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。当身处困境，面对棘手的问题 时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁 达一些呢?再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生 的。平顺的路固然好走，可也失去了行走的快乐。
丁香结
情景导入
走进作者
宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，当
代作家，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯 友兰之女。宗璞的散文，抒真情，写真意，常从 细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受 人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华 却又感人至深。其著名的散文篇目有《紫萝藤瀑 布》《废墟的召唤》等，作品集有《霞落燕园》 等。
丁 香盘 花花 苞扣
丁香花苞，小小的，圆圆的， 鼓鼓的，和盘花扣外形相似。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不 然，岂不是太平淡无味了吗？”你能说说这句话的含 义吗？ 生活不可能总是一帆风顺的，人生中的问题也 是永远解不完的，我们应该正视这些问题。因 为如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太 平淡无味了。
第2课《丁香结》ppt动画课件(全集)
闻香识香：通过 闻香的方式，了 解丁香的香气特 点，识别其香味 类型和浓度。
品味口感：品尝 丁香的口感，感 受其味道的浓淡、 醇厚和回甘等特 征。
了解文化：了解 丁香的文化背景 和象征意义，深 入理解其内涵和：丁香结的颜色多 为淡紫色或淡红色，也有白 色和黄色
观察花形：丁香结的花形小 巧玲珑，花瓣紧实，呈十字 形或近圆形
分布地区：主要分布于中国、日本、朝鲜等地的亚热带和温带地区 生长环境：喜温暖、湿润的环境，耐寒、耐旱，适应性较强 生长习性：生长缓慢，喜光，稍耐阴 繁殖方法：扦插、分株、播种等繁殖方法均可
04
丁香结的文化内涵
文学中的丁香结
丁香结的起源与象征意义
古代文学作品中的丁香结描绘
现代文学作品中对丁香结的传 承与发展
第2课《丁香结》 ppt课件
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汇报人：
目录
添加目录项标题 丁香结的概述 丁香结的鉴赏与识别 课程总结与展望
课程介绍 丁香结的文化内涵 丁香结的应用与价值
01
添加章节标题
02
课程介绍
课程背景
丁香结的来源和含义
丁香结在中国文化中的地 位
丁香结与文学、艺术的关 系
丁香结在现实生活中的意 义和价值
丁香结的文化内涵与审美价值
艺术中的丁香结
古代诗词中的丁香结 古代绘画中的丁香结 现代文学中的丁香结 现代艺术中的丁香结
民俗中的丁香结
丁香结的起源与传说 丁香结在民俗中的象征意义 丁香结在文学作品中的运用 丁香结在现代文化中的传承与发扬
05
丁香结的鉴赏与识 别
丁香结的鉴赏方法
观察形态：观察 丁香的形状、颜 色、大小等特征， 感受其独特的视 觉美感。
丁香结 第二课时 课件(共47张PPT)
丁香结
课文第4～6自然段，围绕丁 香结主要写了哪些内容，试着用 小标题分别概括。
赏花 （1～3）
丁香结
悟花 （4～6）
联想丁香诗
赏花 （1～3）
丁香结
悟花 （4～6）
联想丁香诗 发现丁香结 感悟丁香结
理解“丁香结”
为什么会有丁香结的说法？ 默读课文第4～6自然段，找出相 关语句并加以说明。
李商隐《代赠》：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 陆龟蒙《丁香》：殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 冯延巳《醉花间》：霜树尽空枝，肠断丁香结。 李璟《摊破浣溪沙》：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
李商隐《代赠》：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 陆龟蒙《丁香》：殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 冯延巳《醉花间》：霜树尽空枝，肠断丁香结。 李璟《摊破浣溪沙》：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
假托一种事物，赋之以某种 象征意义，来表现作者的思想感情。
赏花
悟花
语文园地
交流平台
阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
生活经验
可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客
相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者
产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。
还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者
对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，
想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。
阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃
思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。
我透过车窗，欣赏着这一道亮丽的风 景线。西北的白杨树，有着高大挺拔的身 躯，有着碧绿阔大的叶子，像铁塔一样矗 立，像战士一样挺起胸膛。它们守护着戈 壁滩，默默奉献。无论风沙，还是雨雪， 它总是傲然挺立。我想，生命就应该这样， 平凡而又坚强。
六年级上册语文课件 第2课：丁香结｜部编版 (共18张PPT)
xiāo
zhuì
纷嚣
缀
méng lóng
朦胧 断断续续
kuī
窥
浑浊
bó
单薄
cù
一簇
遮掩
yíng
莹白
lěi
花蕾
jīn
衣襟
潇洒
笨拙
yào
照耀
chóu yuàn
愁怨
+读课文，圈出文中描写 丁香结的句子。
+ （关注这些句子出现的位置，划分层次）
+作者在两部分中，围绕 “丁香”各做了什么？
+ 尝试添加一个动词，概括段落大意。 + 一、（1-3）赏丁香 + 二、（4-6）悟丁香
+1、提示本文所写的主要内容；
+2、隐含着文章的主旨，美艳 茂盛的丁香给作者以影响、 启迪，也表达作者对“丁香 结”含义与人生问题结合在 一起理解的独特感受。
唯 有 牡 丹 真 国 色 ， 花 开 时 节 动 京 城
,
出 淤 泥 而 不 染 濯 清 涟 而 不 妖
倏空 然谷 抱有 幽佳 独人 。，
千 磨 万 击 还 坚 劲 ， 任 尔 东 西 南 北 中
此不 花是 开花 尽中 更偏 无爱 花菊 。，
丁香花的花蕾通常被称为：丁香结
读一读：
+ 1、形状： + 星星般的小花，许多小花形成一簇 + 2、颜色： + 紫色、白色 + 3、气味： + 淡淡的幽雅的甜香
+ 1、城里街旁：颜色美、姿态美； + 2、城外校园：颜色美、味道幽香； + 3、斗室之外：颜色美、意义非凡。
+ห้องสมุดไป่ตู้丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。
第2课《丁香结》ppt课件(全集)
愁怨
fú àn
伏案
yǎn lián
眼帘
mèng xiǎng
梦想
shùn xīn
顺心
hún zhuó
浑浊
dān bó
单薄
mí méng
迷蒙
píng dàn
平淡
多音字：
báo 薄片 薄饼
薄
bó 浅薄 薄礼 刻薄
bò 薄荷
2020/10/23
整 体 感 知： 朗读课文,想一想： 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？
先来欣赏几幅图片吧！
2020/10/23
思考：它们有什么 品质？
高洁 坚强不屈
2020/10/23
高雅坚贞 不畏风霜 正直不屈
2020/10/23
2020/10/23
雍容典雅 富贵祥和
松柏喻指傲岸长青
2020/10/23
你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？
兰花：谦谦君子。 百合：百年和好，纯洁的友谊。 荷花：“出淤泥而不染”，纯洁无暇。 勿忘我：爱情的信物，象征浓情厚意。 橄榄：和平。
• 2.作者为什么把丁香花喻为丁香结？ • 3.丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完
的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡 无味了吗”？
2020/10/23
1.雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一 起”？
2020/10/23
• 雨中丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交 融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约 的画作。
花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对
花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写
作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照耀”将这 种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。
fú àn
伏案
yǎn lián
眼帘
mèng xiǎng
梦想
shùn xīn
顺心
hún zhuó
浑浊
dān bó
单薄
mí méng
迷蒙
píng dàn
平淡
多音字：
báo 薄片 薄饼
薄
bó 浅薄 薄礼 刻薄
bò 薄荷
2020/10/23
整 体 感 知： 朗读课文,想一想： 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？
先来欣赏几幅图片吧！
2020/10/23
思考：它们有什么 品质？
高洁 坚强不屈
2020/10/23
高雅坚贞 不畏风霜 正直不屈
2020/10/23
2020/10/23
雍容典雅 富贵祥和
松柏喻指傲岸长青
2020/10/23
你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？
兰花：谦谦君子。 百合：百年和好，纯洁的友谊。 荷花：“出淤泥而不染”，纯洁无暇。 勿忘我：爱情的信物，象征浓情厚意。 橄榄：和平。
• 2.作者为什么把丁香花喻为丁香结？ • 3.丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完
的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡 无味了吗”？
2020/10/23
1.雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一 起”？
2020/10/23
• 雨中丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交 融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约 的画作。
花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对
花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写
作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照耀”将这 种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。
丁香结课件(共20张PPT)
4 课后小结
四、教育价值与启示
课 后 小 结
培养审美情趣：通过学习《丁香结》这篇散文，可以培养学生的审美情趣，让他们感受到自然的美好和文学的魅力 。同时，也可以引导学生关注身边的自然环境和文化现象，激发他们的创造力和艺术表现力。 传承优秀文化：学习丁香的知识是传承优秀文化的一种方式。《丁香结》这篇散文中所蕴含的文化意义和精神内涵 ，可以引导学生了解和认同传统文化，培养文化自信和传承意识。 培养环保意识：通过学习丁香的知识，可以引导学生认识到自然的美丽和重要性，培养他们的环保意识和生态责任 感。同时也可以让学生了解到保护自然环境和生态平衡的重要性，鼓励他们在日常生活中践行环保行动。 培养人文精神：《丁香结》这篇散文中所蕴含的生命美好与力量、自然保护等主题，可以引导学生关注社会现实和 人文关怀，培养他们的人文精神和公民意识。
3 课后小结
三、学习方法建议
课 后 小 结
阅读与思考：阅读是学习文学和文化的重要途径。通过阅读《丁香结》这篇散文，我们可以深入理解丁香的形态、 芬芳和文化意义，同时也可以从中思考生命的美好与力量、自然的美丽与保护等主题。 观察与实践：学习丁香的知识不仅仅停留在理论层面，还可以通过观察和实践来加深理解。可以到公园或庭院中观 察丁香的形态和芬芳，也可以尝试种植丁香或使用丁香制品，亲身体验丁香在日常生活中的应用和价值。 比较与拓展：通过比较不同文学作品或文化现象中对丁香的描绘和运用，可以更全面地了解丁香的文化内涵和艺术 价值。同时，也可以通过查阅相关资料或进行拓展学习，了解丁香在历史、文学、艺术等领域中的应用和发展。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不 完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不 完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。
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摊破浣溪沙 [ 五代 ] 李璟
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁 是主？思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三 楚暮，接天流。
卷起珍珠做的帘子，挂上帘钩，在高楼上远望的我 和从前一样，愁绪依然深锁。风里的落花那么憔悴，谁 是它的主人呢？这使我越想越加茫然。
信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想 起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天 而降，浩荡奔流。
梦想
shùn xīn
顺心
hún zhuó
浑浊
dān bó
单薄
mí méng
迷蒙
píng dàn
平淡
多音字：
báo 薄片 薄饼
薄
bó 浅薄 薄礼 刻薄
bò 薄荷
整 体 感 知： 朗读课文,想一想： 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？
作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？
城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼 前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那 儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的 潇洒，紫的朦胧。
1、颜色方面
品质： 洁白无瑕
作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非 兰，在夜色中也能让人分辨出， 这是丁香。
朗读第二段
朗读第三段
那十字小白花，那样小，却不 显得单薄。许多小花形成一簇， 许多簇花开满一树，遮掩着我的 窗，照耀着我的文思和梦想。
思考：“照耀”有怎样的表达效果 ？
2、 “照耀”一词的表达效果： 既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写
出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、 人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作 者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照 耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。
2、气味方面
品质： 幽雅芬芳
作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？
有的宅院里探出半树银妆，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人 走过了还要回头望。
那十字小白花，那样小，却不显得单 薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一 树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦 想。
3、形态方面
先来欣赏几幅图片吧！ 思考：它们有什么品质？
高洁 坚强不屈
谦虚 有气节 刚直不阿
高雅坚贞 不畏风霜 正直不屈
雍容典雅 富贵祥和
松柏喻指傲岸长青
你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？
兰花：谦谦君子。 百合：百年和好，纯洁的友谊。 荷花：“出淤泥而不染”，纯洁无暇。 勿忘我：爱情的信物，象征浓情厚意。 橄榄：和平。
丁香花——？
2.丁香结
宗璞
学习目标
1.会写“毯、境”等14个字，会写“草原、线条”等26个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自 然段。 3.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 4.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
zhuì
缀 （缀满）
bó
薄 （单薄）
yōu yǎ
幽雅
àn
案 （伏案）
hú
糊 （模糊）
huǎng
恍 （恍然）
zhái yuàn
宅院
bèn zhuō
笨拙
zhào yào
照耀
yìn xiàng
印象
yōu yǎ
幽雅
cēn cī
参差
wén sī
文思
chóu yuàn
愁怨
fú àn
伏案
yǎn lián
眼帘
mèng xiǎng
品质： 可爱灵动
品读句子：读第一段
1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙 上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 运用了什么修辞手法？有什么好处？
比喻 把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、 耀目的特点。 拟人 “探出”和“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人 格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、 惹人怜爱的情态。
雨中丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交 融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉 约的画作。
着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人， 不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系 在一起的写法。
2.作者为什么把丁香花喻为丁香结？ 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟 上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
丁香结，这三个字给人许多想象。在联 想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的 愁怨了。
思考并交流
课文引用诗句有什么作用？
文中引用关于丁香结的诗句，从另一个角度展示 了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵， 印证在古诗文中，“丁香结”的形象确与“愁” 分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结 上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境 界做铺垫，表达了作者寄托于丁香花的理念和志 趣。
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出
生，当代作家，常用笔名宗璞。代表 性作品有短篇小说《红豆》《弦上的 梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和 散文《紫藤萝瀑布》等。《丁香结》 是她的一部散文集,荣获中国作家协会 主办的首届新时期散文集嘉奖。
她的小说，刻意求新，语言明丽 含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她 的散文情谊深长，隽永如水。
课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人 吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似 一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句， 开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始， 作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到 了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识。
作者通过“丁香花”这一事物引发了自己的联想，在 我们的生活中，一定会有事物引发你的联想，想一想， 快跟同学们分享一下吧！
拓展延伸：
注释代赠Βιβλιοθήκη 首·其一 [ 唐 ] 李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
1、芭蕉不展：芭蕉的蕉心没有展开。
2、丁香结：本指丁香之花蕾，丛生如结。此处用以象征固结不解之愁绪。
读4——6段，思考：
1.雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨 连在一起”？ 2.作者为什么把丁香花喻为丁香结？
3.丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完的； 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了 吗”？
1.雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
3.丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完 的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平 淡无味了么”？
丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。
人生中充满着各种“结”，各种挑战，有了这些磨难和挫折，我 们的生活才会起起伏伏变得更加精彩，如果生活中没有“结”，那 样的生活每天都一样，就会很平淡。表现了作者从容、豁达、积 极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。
3、同向春风：芭蕉和丁香一同对着黄昏清冷的春风（ 以芭蕉喻情人，以丁
香喻女子自己）。这两句是说，芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；
同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。这既是思
妇眼前实景的真实描绘，同时又是借物写人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子
自己。意境很美，含蕴无穷，历来为人所称道。