人教版桂林山水ppt课件演示文稿
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《桂林山水》PPT课件
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
险
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
老人，骆驼，大象 屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山 间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到 像是走进了连绵不断的画卷
静漓 得江 让的 你水 感真 觉静 不啊 到． 他 在 动
漓 清江 得的 可水 以真 看清 见 江 底 的 沙 石
绿 得 仿 佛 那 是 一 块
漓 江 的 水 真 绿 啊 ，
无
瑕
的
翡
1、比较他们表达的意思有什么不同？ （水时：感觉上 水态： 视觉上 水 色： 用比喻突出它的可爱）
2、这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势 声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强
桂 林 山 水
无瑕 翡翠
荡漾
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟
红叶似火 拔地而起 奇峰罗水甲天下”中 “甲天下”的意义。
2、为什么说桂林山水甲天下呢？
桂林山水甲天下
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却从没有见过漓江这样的水
想一想：漓江水的特点
3、体会运用的修辞手法 （排比，比喻）
为什么把漓江的水比作“无瑕的 翡翠”呢？
由于水清、水绿。映入作者眼帘的
漓江水似乎是一块碧玉，这句话抒发了
作者对漓江水的赞美和珍爱之情
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的 一幅美景
我攀登过峰峦雄伟的泰山
浏览过红叶似火的香山，
却从没看见过桂林这一带的山
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
2.桂林山水(完美版)实用课件PPT
（2）、桂林的水有什么特点？圈出 概括特点的词。
（3）、想想作者在文中运用了哪些 修辞方法写出桂林水美的。
（4）、写大海与西湖，是为了什么？
23
我看过波澜壮阔的大海，玩赏 过水平如镜的西湖，却从没看见过 漓江这样的水。
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
24
填空 ： 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）
的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的
个人自由说——小组讨论说
46
桂林的山到底是一幅怎么样的美景？
47
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
48
像老人、像巨象、像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
49
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把山比作老人 、巨象 、骆驼 。
形态万千 奇峰罗列
50
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
51
险
桂林的山真 啊, 一不小心就会栽倒下来。
好像
52
齐读 ：
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人,像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。
53
比 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，喻 各不相连，像老人，像巨象,像骆驼奇峰 罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽,倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会载倒下来。
20
•桂林山水甲天下
• 甲：第一 • 甲天下：天下第一 • 桂林山水，天下第一
21
（3）、想想作者在文中运用了哪些 修辞方法写出桂林水美的。
（4）、写大海与西湖，是为了什么？
23
我看过波澜壮阔的大海，玩赏 过水平如镜的西湖，却从没看见过 漓江这样的水。
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
24
填空 ： 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）
的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的
个人自由说——小组讨论说
46
桂林的山到底是一幅怎么样的美景？
47
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
48
像老人、像巨象、像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
49
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把山比作老人 、巨象 、骆驼 。
形态万千 奇峰罗列
50
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
51
险
桂林的山真 啊, 一不小心就会栽倒下来。
好像
52
齐读 ：
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人,像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。
53
比 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，喻 各不相连，像老人，像巨象,像骆驼奇峰 罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽,倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会载倒下来。
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•桂林山水甲天下
• 甲：第一 • 甲天下：天下第一 • 桂林山水，天下第一
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《桂林山水》完整版PPT课件
却从没看见过桂林这一带的山
我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红 叶似火的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。
品读句子，回答问题： 1、这句话运用了什么说明方法？
2.作者用什么地方的山跟桂林的山作比较
3、这句话中哪一个字最能说明桂林的山有拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
人们都说：“桂林山水甲天下。”
赏析
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
自由朗读第二自然段，回答问题：
1.用“
子。
”划出描写漓江水的特点的句
2.用荧光笔划出最能体现漓江水特点的字。 ﹏ 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水
的特点？
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却从没有看见过漓江这样的
）的
西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真
静啊,静得（ （ ）；漓江的水真清啊,清得 ）。
）；漓江的水真绿呀 ,绿得（
船桨激起的微波扩散出（ 到船在（ ），岸在（
），才让你感觉 ）。
我看见过（
），欣赏过（
），却
从没看见过（
得（ （ （
）。漓江的水真（ ）啊,（ ）
）；漓江的水真（ ）啊,（ ）得 ）；漓江的水真（ ）呀 ,（ ）得 ）。船桨激起的微波（ ），（ ）。 ），才让
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没 看见过漓江这样的水。
品读句子，回答问题： 1、这句话运用了什么修辞方法？ 对比 2.作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？
却 3、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？
大海
西湖
漓江
想一想：漓江水的特点
静 得 让 你 感 觉 不 到 他 在 动
《桂林山水》ppt课件
桂林市以其独特的山水景观和人文景观，成为国内 外游客向往的旅游胜地。
桂林山水的美誉
02
01
03
桂林山水素有“山水甲天下”的美誉，是世界著名的 风景游览城市和历史文化名城。
桂林山水以“山青水秀”而著称，这里的山水景观具 有极高的美学价值和人文价值。
桂林山水代表着中国南方山水文化的典型代表，具有 深厚的文化内涵和历史底蕴。
漓江女神
相传在很久以前，一位美丽的漓江女神爱上了河岸上的一个青年 ，两人相恋后决定在一起生活。为了能够永远在一起，女神将自 己的身体化作了漓江，青年则变成了岸边的青山，永远守护着这 片美丽的山水。
05
桂林山水摄影技巧
选择最佳拍摄位置
选取具有代表性的景观
桂林山水的自然景观非常丰富，选择具有代表性的景观进行拍摄 ，如漓江、阳朔西街、象山公园等。
感谢聆听
阳朔西街两旁的建筑多为明清时期的风格，街道两旁有各种各样的商店、餐馆和小 吃摊，可以满足游客的各种需求。
除了商业设施外，阳朔西街还有许多文化景点，如阳朔山水园、西街历史博物馆等 ，可以让游客更深入地了解阳朔的历史和文化。
象山景区
象山景区位于桂林市区以南，是 桂林市内最著名的景区之一，以 其独特的地貌和山水景色而闻名
桂林的空气质量非常好，清新的空气使得山水更加 明丽，让人心旷神怡。
四季如春
80%
温暖湿润
桂林的气候温和湿润，四季分明 ，无论哪个季节，都可以欣赏到 不同的自然风光。
100%
春色满园
桂林的春天生机勃勃，万物复苏 ，各种花卉竞相开放，一片春意 盎然的景象。
80%
夏日清凉
桂林的夏天并不炎热，清凉的河 水可以让人尽享夏日的惬意。
桂林山水的历史与文化
桂林山水的美誉
02
01
03
桂林山水素有“山水甲天下”的美誉，是世界著名的 风景游览城市和历史文化名城。
桂林山水以“山青水秀”而著称，这里的山水景观具 有极高的美学价值和人文价值。
桂林山水代表着中国南方山水文化的典型代表，具有 深厚的文化内涵和历史底蕴。
漓江女神
相传在很久以前，一位美丽的漓江女神爱上了河岸上的一个青年 ，两人相恋后决定在一起生活。为了能够永远在一起，女神将自 己的身体化作了漓江，青年则变成了岸边的青山，永远守护着这 片美丽的山水。
05
桂林山水摄影技巧
选择最佳拍摄位置
选取具有代表性的景观
桂林山水的自然景观非常丰富，选择具有代表性的景观进行拍摄 ，如漓江、阳朔西街、象山公园等。
感谢聆听
阳朔西街两旁的建筑多为明清时期的风格，街道两旁有各种各样的商店、餐馆和小 吃摊，可以满足游客的各种需求。
除了商业设施外，阳朔西街还有许多文化景点，如阳朔山水园、西街历史博物馆等 ，可以让游客更深入地了解阳朔的历史和文化。
象山景区
象山景区位于桂林市区以南，是 桂林市内最著名的景区之一，以 其独特的地貌和山水景色而闻名
桂林的空气质量非常好，清新的空气使得山水更加 明丽，让人心旷神怡。
四季如春
80%
温暖湿润
桂林的气候温和湿润，四季分明 ，无论哪个季节，都可以欣赏到 不同的自然风光。
100%
春色满园
桂林的春天生机勃勃，万物复苏 ，各种花卉竞相开放，一片春意 盎然的景象。
80%
夏日清凉
桂林的夏天并不炎热，清凉的河 水可以让人尽享夏日的惬意。
桂林山水的历史与文化
《桂林山水》最终版PPT课件
排比
我看见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖，却 从没看见过漓江这样的水。
对比
改成排比句： 1、我爱大海，西湖和凯江。
改成排比句：
2、我攀登过泰山，庐山和 铜山。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知And You Will Know Everything. The More
观赏
我们来欣赏桂林山水的美
观赏 我们来观赏桂林的山水
欣赏
欣赏
欣赏音乐
我们来欣赏桂林山水的美
我们来欣赏桂林的山 水 欣赏音乐
漓江的水又静又清又绿。
漓江的水静静的，清清的，绿 绿的。
漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真绿啊， 绿的仿佛那是一块无瑕的 翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真 清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，绿的仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我看见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖，却 从没看见过漓江这样的水。
对比
改成排比句： 1、我爱大海，西湖和凯江。
改成排比句：
2、我攀登过泰山，庐山和 铜山。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知And You Will Know Everything. The More
观赏
我们来欣赏桂林山水的美
观赏 我们来观赏桂林的山水
欣赏
欣赏
欣赏音乐
我们来欣赏桂林山水的美
我们来欣赏桂林的山 水 欣赏音乐
漓江的水又静又清又绿。
漓江的水静静的，清清的，绿 绿的。
漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真绿啊， 绿的仿佛那是一块无瑕的 翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真 清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，绿的仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《桂林山水》完整版PPT课件(1)1
桂林的洞 • 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”，随
处可见。目前，桂林地区发现的溶洞约有2000多处，千 百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同。有人说， “桂林山水之奇，多半是洞奇”，许多岩洞确实各有千 秋，别有天地；洞内有倒垂的石屏和石幔、石床、石鼓， 有宽敞的溶洞地下大厅”，有迂回曲折的“长廊”，有 波状起伏的“石桥”，有石笋众生的“竹林”等等。在 众多的岩洞中，最为著名的要数芦笛岩，岩洞雄奇瑰丽， 迂回曲折，游程长达500多米。芦笛岩位于桂林西北部 光明山下，因深洞附近生长许多芦荻草，据说这种草可 以做小笛子，因此把这里叫做芦笛岩。岩洞内有大量的、 色彩缤纷的钟乳石、石笋、石柱、石幔、石床、石花等， 构成了一幅幅精美的天然雕塑画屏。
人们都说：“桂林山水甲天 下。”我们乘着木船荡漾在漓江 上，来观赏桂林的山水。
人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观 赏桂林的山水。
甲，即是第一的意思。 桂林山水甲天下也就是 说桂林山水的风景是天 下最美的。
赏析
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
自由朗读第二自然段，回答问题：
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如 镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江 的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船 桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
排比，比喻
静 桂林的水 清
字词
漓江 lí
翡翠 fěi 无暇 xiá 屏障 zhàng
竹筏 fá
波澜壮阔 lán
峰峦雄伟 luán 怪石嶙峋 línxún 连绵不断 mián
危峰兀立 wù
桂林山水课文ppt课件
开展实践活动
组织学生开展与桂林山水相关 的实践活动，如写生、摄影等 ，培养学生的实践能力和创新 思维。
互动讨论
在课堂上组织学生开展讨论， 分享对桂林山水的感悟和体会 ，提高学生的表达能力和思考
能力。
学生对于桂林山水课文的感悟分享
美景感悟
学生们纷纷表示，通过学习《桂 林山水》这篇课文，更加深刻地 体会到了桂林山水的独特魅力和
写作背景
作者在回忆童年时，想起在桂林度过 的美好时光，用文字表达对故乡的眷 恋之情。
文章内容概述
主要内容
文章以生动细腻的笔触，描绘了 桂林山水的美丽景色，展现了作 者对故乡的深厚感情。
结构特点
文章采用总分总结构，开头结尾 呼应，中间分段描绘桂林山水的 不同特点。
主题思想及意义
主题思想
文章表达了作者对故乡桂林山水的热爱和眷恋之情，以及对故乡的美好回忆和 深深的思念。
文化古迹
桂林市拥有丰富的文化古 迹，如靖江王府、象山景 区等，见证了桂林历史的 发展。
民族风情
桂林市是多民族聚居之地 ，各民族文化风情浓厚， 如壮族的歌舞、苗族的银 饰等。
03
桂林山水课文中的修 辞手法
比喻和拟人
比喻
作者通过比喻的手法，将漓江的水比喻为翡翠，使读者能够形象地感受到水的碧绿和清澈。同时，将山峰比喻为 老人、巨象和骆驼，使读者能够形象地感受到山的形态和特点。
教育意义：培养学生的审美情趣与爱国情感
培养审美情趣
通过展示桂林山水的美丽和神奇 ，课文引导学生欣赏自然之美，
提高审美情趣。
增强爱国情感
桂林山水是中国的瑰宝，课文通过 展示其美丽和独特性，激发学生对 祖国的热爱之情。
鼓励保护自然环境
《桂林山水》完整版PPT课件
泰 泰山 兀 危峰兀立
罗 奇峰罗列 绵 连绵不断
峦 峰峦雄伟 障 屏障
45
甲，即是第一的意思。 桂林山水甲天下也就是 说桂林山水的风景是天 下最美的。
赏析
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。
﹏ ”标出最能体现漓江水特点的字。 2.用“ 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？
我看见过波澜壮阔的大海
字词
漓江 lí 波澜壮阔 lán 翡翠 fěi 峰峦雄伟 luán 无暇 xiá 怪石嶙峋 línxún 屏障 zhàng 连绵不断 mián 竹筏 fá 危峰兀立 wù
本课优美的词语
无瑕 翡翠 荡漾 观赏
波澜壮阔
红叶似火
水平如镜 拔地而起 连绵不断
峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立
6
形态万千
词语解释
人 在 画 中 游
小船行驶在碧绿的江面上， 人好像在美丽的画卷中游览。
舟 行 碧 波 上
看谁更聪明
请大家读读第一自然段和最后一自 然段，看看有什么发现。 都是写游历桂林山水的感受，感叹。 这是什么样的写法？ 首尾呼应 这样写有什么好处？
让人印象深刻，更加喜爱桂林的山水，更加 喜爱桂林的风景，更加喜爱祖国的山山水水。
模仿课文的例段，学习用相同的句式 写一段话。 —————————————————— ____________________________________ ——————————————————
作业：
1、学习了桂林山水，你对 那里的山，那里的水有什么感受？ 把它写下来。 2、背诵课文。
澜 波澜壮阔 骆 骆驼 瑕 无瑕 攀 攀登 驼 骆驼
桂林山水-ppt课件
2、我也来试一试：
A、公园的花真香啊，香得（
）
B、教室里真安静啊，安静得（
）
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却从没看见过漓江这样 的水
想一想：
1、文中把桂林的水和大海、西湖作比较， 它们又美在哪里呢？
大海 波澜壮阔 西湖 水平如镜
学习要求：
1.读通课文，注意读准字音，自学生字、 词。
2.桂林山水给你留下什么印象？
玩赏 扩散
屏障 无瑕 翡翠 攀登 泰山
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟
红叶似火 拔地而起 奇峰罗列
形态万千 连绵不断 怪石嶙峋
“桂林山水甲天下”中“甲天下” 的意义
句子
静、清、绿
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
静 漓江的水真静啊，静得让
漓江的水真清啊，清得可以看 见江底的沙石；
的
水
绿
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
1、作者运用了什么修辞手法，把漓江 的水写得这么奇丽？
排比、比喻
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• ３．体会最后一句 • ４．练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出 对漓江水的喜爱之情。 • “真静啊” “真清啊” “真绿啊”
观察图画中桂林的山 1.桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些 显著的特点？ ２．归纳桂林山的特点自读课文，画出体现 桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写 这些特点的。
Hale Waihona Puke 特点之一“奇”。 课文从两方面描写。一是“拔地而起，各 不相连”。一般的山脉逐渐高上去，且连绵不 断，桂林的山却是从平地崛起，互不相连。二 是“奇峰罗列，形态万千”。罗列：排列。形 态万千：各有各的样子。除了像老人、像巨象、 像骆驼，教师还可补充介绍，有的像背着娃娃 的妇女，有的像好斗的公鸡，有的像下山的猛 虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立 的书童，有的像敞胸露肚的罗汉……
３．练习朗读第四自然段读出荡舟漓江， 被桂林山水所陶醉的感情。
１．朗读课文 ２．识记生字
练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出 对桂林山的喜爱之情。
“真奇啊” 啊”
“真秀啊”
“真险
• １.看图或投影，启发学生把山、水联系起 来读感受 • ２．看看作者有什么感受？ • （１）画出感受最深的句子：‚像是走 进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上， 人在画中游’‛。 • （２）理解‚画卷‛‚连绵不断的画卷‛ 及‚舟行碧波上，人在画中游‛。
人教版 六年级 语文
上册
第一单元
“甲天下”是什么意思？ 天下第一 既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟 漓江，观赏桂林山水。
观察图中的漓江水 1.漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的 特点？ ２.归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个 特点，想想课文是怎样分别描写的。
特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它 在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。 特点之二“清”。课文用“可以看见江底的 沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。 特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无 瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上 突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色 的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯 净。
•
2.‚画卷‛绘画长卷，一般要卷起来收 藏。‚连绵不断‛，接连不断。‚连绵不 断的画卷‛，即很长很长的画卷。从桂林 到阳朔，航程83公里，沿途都是青山绿水， 美不胜收，说桂林山水是一幅‚连绵不断 的画卷‛，十分贴切。‚舟行碧波上，人 在画中游‛，道出了荡舟漓江，观赏桂林 山水是一种美的享受，充满情趣，与开头 的‚桂林山水甲天下‛相呼应。
特点之二“秀”。 课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生 的竹笋”，写出“秀”的表现：郁郁葱葱，色彩 明丽。屏障：起遮挡作用的东西，本课指桂林一 带的山。
特点之三“险”。 课文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了这一 特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉， 突出了桂林山的“险”。危峰兀立：即高峰耸立。 怪石嶙峋：指奇形怪状的石头重重叠叠。