三一班开展十个文明行为习惯教育实施方案

三一班开展“十个文明行为习惯”教育实施方案为了全面贯彻落实“雨花小学学生十个文明行为习惯”活动，进一步开展文明行为习惯养成教育，不断提高学生的文明礼仪素养，特制定本实施方案。

一、指导思想
以“雨花小学学生十个文明行为习惯”为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，以“文明，从肃立敬礼开始”“文明，从随手关灯开始”重点，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的班级环境，为创建和谐文明校园作贡献。

二、文明礼仪教育主要内容和工作重点
（一）文明，从肃立敬礼开始
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

若国歌唱起，无论在哪里，应立即站在原地敬礼。

2、进校第一次见到师长，要止步敬队礼或立正鞠躬问好；见到同学，可点头致意，招手问好；上、下课起立。

站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师鞠躬问好。

课间遇到老师，恭敬地向老师问好或者行注目礼。

3、校外见到老师时，主动、热情地向老师打招呼、行礼。

4、当老师与我们说话时，要赶紧起立或者驻足与老师交流，以表示尊敬。

5、敬重教工如同敬重师长。

（二）文明，从随手关灯开始
1、在晴天光线充足的时候，中午吃饭的时候，上室外课的时候，放学的时候……自觉把灯关掉或者少开几盏。

2、在节约用电的同时开展节约粮食、节约用水、节约用本子等活动。

三、实施礼仪教育的措施、方法和要求
（一）加强引导，广泛宣传，营造氛围
1、成立“文明礼仪”和“关灯行动”活动小组，专人负责，全体行动。

2、及时召开文明礼仪教育动员大会，组织学生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》及“雨花小学学生十个文明行为习惯”，开展讨论，深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和
作用。

在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。

（二）精心策划，认真组织，强化落实
1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与生活》、《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。

2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。

根据《中小学生日常行为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。

3、广泛开展丰富多彩的教育活动。

以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。

各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。

如：主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。

各班组织开展“四个一”活动，即出一期专题板报；讲一个节约故事；办一次文明礼仪小报；写一篇节约用电的倡议书。

（三）利用社会资源开展文明礼仪教育
1、充分利用社会资源开展文明礼仪教育。

利用到校外基地实践活动，开展文明礼仪教育活动。

2、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性，号召家长在家庭中对孩子进行文明礼仪教育，通过访亲、交友等活动实地体验文明礼仪教育。

三、活动阶段及内容安排
第一阶段：宣传发动、组织学习
1、积极利用班会，朝会等时间开展宣传；悬挂宣传标语、张贴宣传资料；精心布置宣传窗、黑板报进行宣传，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。

2、针对训练重点开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识，制定文明礼仪规范，以此让学生了解和掌握相关知识。

第二阶段：开展实践、走向社会
1、结合日常行为规范养成推进礼仪宣传教育活动。

开展“我是文明礼仪小标兵”“301
是国旗班”“文明你我他，节约靠大家”等主题班会活动，把文明礼仪宣传教育活动转变成为自觉行动。

2、开展家庭、学校用电、用水大调查活动，算算小家、大家每月用了多少水电，交了多少水电费。

3、开展“随手关灯是美德”倡议书活动。

3、开展“文明在手中、节约靠大家”小报展
第三阶段：阶段总结评比、深化推广
1、评选、表彰“礼仪之星”，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。

2、总结活动经验，改进不足，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动继续往纵深发展。