文明习惯养成教育)
(完整版)加强学生文明习惯养成教育
谈谈学生的文明养成教育自古以来．我国就是礼仪之邦，文明之国.文明礼仪是我国的优良传统，也是我们学习、生活的根基。
我们每个人的行为是否文明，不但影响到自己的将来，还直接影响到我们的国家。
在学校，一些不文明的行为会蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，会污染我们美丽而纯洁的心灵。
无论是现在的学习，还是将来的工作、生活，都离不开一个优美清净、和谐温馨的环境,而这个美好的环境需要大家共同去创造。
一、文明行为的养成，从小事做起“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
从身边的小事做起,养成良好的行为习惯，这是终身受用的资本。
小事大做,便是大事；大事小做，便成小事.天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来,这就是你爱校的表现、爱国的开始。
美国有个年轻人去一家汽车公司应聘。
和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人完成面试之后，他觉得自己没有什么希望了。
但既然来了，还是一试.他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张废纸，便顺手把他扔进了废纸篓里.然后才到董事长的办公桌前介绍自己.董事长说:“很好,很好!你已被我们录用了。
”福特惊讶地说:“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?"董事长说：“前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂,但是他们眼睛只能看见大事,而看不见小事。
你的眼睛能看到小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看见大事。
”这就是今天美国福特公司的创造人福特。
我们的文明行为都源自平时的一些小事,生活中的一举一动，一言一行都要严格要求自己,才能养成文明习惯。
二、文明行为的养成，源自责任心今天校园的文明,明天祖国的强大，要靠大家共同的努力来实现，孟子曾提出“以天下兴亡为己任”。
如果我们每个学生都能坚持认为:学校秩序不好，是我的责任；环境卫生不好,是我的责任;……人人都能主动负责,为自己的行为负责，争做文明人.三、文明行为的养成，节俭尤为重作为一名学生,学校的水龙头漏水了,如果你认为“那不是我的事”这就错了，这样的态度也是要不得的，省水、省电是节约的习惯，是文明行为.从小的方面讲：节俭是一种美德，是个人修养。
文明行为习惯养成教育计划
文明行为习惯养成教育计划文明行为习惯养成教育计划“文明行为习惯养成教育”活动实施方案为了认真贯彻《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极落实“德育为首、五育并举，以人为本，全面发展”的教育理念，切实加强和改进我校学生思想品德教育工作，努力培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，增强学生的是非观念、文明意识，大力倡导和谐、文明校园新风。
特制定我校“文明行为习惯养成教育活动实施方案”如下：一、活动主题：积极培养学生的四种意识和四种习惯（道德意识、文明意识、纪律意识、荣辱意识；生活习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯）努力引导学生“勤奋学习、快乐学习、全面发展”。
抓培养。
重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育。
二、活动时间：这次教育活动从2022年9月7日开始至11月30日，共分四个阶段进行。
三、活动安排：第一阶段：（9月7日－9月14日）为调研、制定方案、宣传动员阶段。
①各年级、班级要认真进行调查研究，全面了解学生日常行为规范方面的不良表现，总结班级在学生文明行为习惯养成教育中的经验和不足，认真分析，查找原因，拟定教育措施，制定教育活动方案，②各班要组织一次专题班会，要发挥班级黑板报、学生手抄报宣传功能，积极搞好宣传教育工作，要使全体学生明确活动的意义、内容及要求，增强学生的责任感，激发学生的参与意识。
第二阶段：（9月15日－9月30日）为教育学习，对照检查，开展评议阶段。
这一阶段各班级要利用班（团）会课，自习时间或课外活动时间组织学生全面学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则、日常行为规范》等规章制度，要组织学生对照各项制度和要求，结合班主任的讲解和分析，查找自习的不足和问题，广泛开展批评和自我批评，要对照提出的问题和不足开展评议活动，评议要求（自评、同学互评、教师点评）相结合，要努力帮助学生明辨是非、美丑、善恶，教育学生树立正确的人生观、价值观、养成良好的行为习惯。
大学生文明习惯的养成教育
大学生文明习惯的养成教育(2007-05-13 21:15:48)转载▼2006年5月23日，人民网刊登了一篇题为《中国大学生九大行为让人看不惯》的文章，文章列举了当前各大高校多少存在的大学生的九种让人看不惯的行为，即：考试作弊成了盛行风、课堂成了放牧场、宿舍成了垃圾场、贫困生有相当一部分是假的、上厕所的素质不高、校园里到处是恋爱者的后花园、说话“超文明”、吃饭浪费、网络玩通宵等。
细细审视一下，我们发现，由于各高校管理要求不一样，这些现象在各高校的表现也有强弱之分，但不可否认的是，这些现象在各高校都普遍存在。
这些问题的存在一般都简单地归结为学生的道德素质不高，究其实质则是由于大学生不良的文明习惯造成的。
所以，虽然大学生凭着优异的学习成绩进入了高等学府深造，但高校要想进一步将其培养成德智体美全面发展的社会栋梁，继续推行文明习惯的养成教育仍然很重要。
一、高校实施文明养成教育的必要性传统的观点是：文明习惯的养成教育主要在高中以前，到了大学，重心应放在专业知识学习上。
诚然，一个人的幼年、儿童、少年时期是其思想政治素质养成的基础阶段，这是由其所处年龄层次的身心特点决定的。
但是到了青年时期，随着个体认知能力的丰富、理性的提升、自我意识的增强，思想政治素质趋向稳定，与前一时期相比，这一时期的养成教育更为关键。
尤其是大学生，正处于各方面逐步走向成熟的关键时期，时代既为人才的成长提供了广阔的空间，也使人才的成长遇到更多的艰难，一个大学生的文明程度很多时候将直接影响到其发展，因而高校必须重视和加强养成教育，这既是实施素质教育、培养人才的需要，也是时代发展给高校德育工作提出的新要求[1]。
1、社会主义市场经济的繁荣,对人才的道德素质提出了更高要求高校是青年学生接受系统教育的最后机会，毕业后，他们将面临激烈的市场竞争，同时要求人们遵守市场经济的道德规范,如平等、公正、诚实守信、互利互惠、精诚合作等，遵守社会主义的行为规则,如集体主义原则和义利并重原则等,正确处理国家、集体与个人之间的利益矛盾,协调局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的关系等。
文明习惯养成教育
文明习惯养成教育九月、十月文明习惯养成活动是为了让学生养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好习惯，培养学生自立、自强、团结协作、辨别美丑的能力，让他们具有正直、坚强、热情向上的心理品质，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。
在这里向大家提出“养成十种好习惯”1、自立自强的习惯。
树立崇高的理想，把自身的命运同国家、民族的前途结合起来；自觉制定可行的学习、生活计划，能够制定自己的人生发展规划；能够妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，当日事当日毕；为人处世有上进心。
2、注重文明礼仪的习惯。
尊敬国旗，会唱国歌，升国旗、奏国歌时，面对国旗行注目礼；仪表规范，女生不化妆，不戴饰物，男生不留长发；衣着整洁大方，言行举止文明；形成良好的尊师氛围，见到师长主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。
3、尊重他人的习惯。
同学之间彼此互相尊重、互相理解、互相支持；尊重他人学习，在别人学习时不捣乱、不干扰；尊重他人休息，按时就寝，就寝后不说话、不走动、不喧哗；尊重他人的意见和建议，不随便打断他人说话；未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记；对有错误的同学要及时批评指正；对同学要关心爱护；对单亲学生、无亲学生、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助，不挖苦、不歧视。
4、努力学习的习惯。
能够坚持自觉预习功课，自主搜集整理学习资料；上课坐姿端正，精力集中，认真听讲，做好笔记，积极思考，大胆质疑；独立、按时完成各科作业；注重学习方法，科学安排学习时间，提高学习效率；具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。
5、遵纪守法的习惯。
遵守国家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧；遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不吸烟，不喝酒，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所；不参加非法组织和迷信活动。
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育幼儿期是孩子品格养成的关键时期，也是培养孩子文明礼貌行为的重要阶段。
在幼儿一日生活中，家长和老师应该给予孩子足够的关注和引导，帮助他们养成良好的文明礼貌习惯，从小培养他们的自我约束能力和社会适应能力，为未来的成长打下坚实的基础。
早上起床后，家长可以和孩子一起祷告、唱歌或者讲故事，培养孩子的宗教情感和传统文化意识。
在吃早饭的时候，家长可以和孩子分享一些有趣的生活小常识，教育他们如何文明用餐，懂得与人和睦相处。
而在出门上学的时候，家长也可以教育孩子在公共场合保持队形，不乱扔垃圾，乘车时让座给需要的人等做法，让他们懂得尊重和关爱他人。
在幼儿园，老师要引导孩子与同学文明相处，不打骂、不欺负别人，不捡别人东西破坏。
老师可以以身作则，引导幼儿学会礼貌用语，如请谢、对不起、谢谢等，培养他们尊重师长、团结友爱的品质。
老师可以引导孩子学会正确的情绪表达方式，如生气了可以说出来，不要闷在心里或者用动作伤害别人。
午饭时间，老师或者家长可以引导孩子在用餐时注意文明礼貌，不要大声喧哗、不凑到别人面前、不伸长脑袋、不乱丢食物等，让幼儿懂得尊重他人的用餐权益。
而且，在交朋友方面，老师和家长也应该引导孩子学会在与同伴交往时要有礼貌，做到礼貌待人，尊重他人的意见和习惯。
不要打闹、抢玩具、不说脏话、不对别人说不好听的话，从小培养他们赞美他人，鼓励他人，懂得感恩。
下午的时间，老师和家长也应该引导孩子学会在游戏、学习和休息方面注意文明礼貌。
如在游戏时不要过于激烈和暴力，学会尊重规则、尊重队友，学习时要培养耐心和克服困难的品质，保持学习场所整洁，不乱扔废纸、提倡团结合作等。
晚饭后，家长可以和孩子一起讲一些有教育意义的故事，教育他们如何做一名有责任心的好孩子。
引导孩子在家庭生活中要懂得照顾家人、不去父母的工作场合捣乱、懂得节约用水用电用纸等，从小培养他们独立自理的生活技能。
文明行为习惯养成教育
小学生文明行为习惯养成教育------“文明礼貌监督岗”活动实施方案一、活动目的为了在我校更好地实施素质教育，构建和谐校园，进一步培养学生文明行为习惯，促进学生健康成长，使学生的个性得到全面发展，学校决定实施“文明礼貌监督岗”教育活动。
二、活动内容1、讲文明：①做文明队员，主动佩戴红领巾，要求进步；②日常生活中自觉运用十字文明礼貌用语：“您好、谢谢、对不起、没关系”；③不说脏话，不打架斗殴、不随地吐痰、不破坏公物等。
2、守纪律：①课前在校园不追逐打闹，安安静静在座位上主动学习，能自己管好自己，不惹事生非。
3、爱学习：学生能在学习活动中扮演学生这个角色，知道学习是自己的首要任务，自觉学习，学会学习。
4、讲卫生：①爱劳动，整理校园室内外环境，知道打扫卫生是我们应该做的；②保持教室、校园整洁，讲究个人卫生。
三、活动安排1、监督岗工作时间：早晨7：30左右；中午13：30左右。
2、工作人员安排：第一周组员：张晔、张岩、王盼浩、冯曼玉组长：张晔第二周组员：岳怡雯、王欣玲、朱悦、王金凤组长：岳怡雯第三周组员：张容容、马俊杰、岳朝阳、张文婷组长：张容容第四周组员：杨楠、张嘉仪、张静雅、岳豪组长：杨楠四、监督职责与要求：1、工作人员必须言行文明，要求自己做文明少年，做同学的表率。
2、工作期间，正确、耐心、认真地引导同学们，尤其是低年级小朋友，在语言、行为方面让他们渐渐养成文明习惯，绝不能急于求成，拔苗助长。
3、按时到岗，认真工作，考查、引导遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范规范》，考评实事求是，不弄虚作假。
4、爱校如家，执行学校决策；尊敬师长，大事与学校沟通，与老师商量。
五、评价办法：1、以“活动内容”监督评估。
2、分低、中、高年级评估。
3、达到一定相应的“指标数”可获“文明班级”称誉。
4、检查评估细则：（1）、“讲文明”指标数：红领巾数（80%）+ 语言美（10%）+ 行为美（10%）（2）、“守纪律”指标数：室内学风（80%）+ 校园秩序80%（3）、“爱学习”指标数：晨读（80%）+ 午练（80%）（4）、“讲卫生”指标数：室内整洁（80%）+ 室外干净（80%）。
学生文明行为习惯养成教育主要内容
“行为习惯篇”学生文明行为习惯养成教育主要内容：（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用请您好”“谢谢”、“对不起”、“再见等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
养成教育10条
养成教育十个习惯
1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰，不乱扔，乱刻，乱画，热爱劳动，认真做值日，保持教室，校园整洁，坚持每天在家整理好自己的内务。
2、礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语，尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，见面行礼，主动问好，尊敬父母，团结友爱，关心他人，做一个好学生，好孩子，好公民。
3、健康习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，最好培养一项体育专长。
4、安全习惯：珍爱生命，注意安全，学会观察，预警、自救和他救的办法。
5、节约习惯：爱惜粮食和学习，生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
6、纪律习惯：出入教室不拥挤推搡，课间休息守秩序，不追逐、
打闹；遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，遵守法律规定，不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品，不进入营业性网吧。
7、听课习惯：坐姿端正，精力集中，勤思好问，乐于探究。
8、读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天诵记一条名言警句或一首古诗。
9、作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。
10、记日记的习惯：坚持每周写2—3篇日记。
养成教育十个做到
1、团结友爱：同学之间增强团结友爱。
2、爱护环境：增强保护环境意识。
3、勤俭节约：不乱花一分钱。
4、遵纪守法：不违纪、违法。
5、有礼貌：语言文明，礼貌待人。
6、热爱劳动：帮家长干点力所能及的家务劳动。
7、有诚信：表里如一，实事求是。
8、友善待人：关心和帮助他人。
9、爱护公共财产：不损坏东西。
10、有上进心：争当三好学生。
学校《文明习惯养成教育主要内容》【精品范文】
学校《文明习惯养成教育主要内容》学校《文明习惯养成教育主要内容》一、“五无”教育（1）不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面“无污迹”；（2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，不乱倒脏水，做到室内、卫生区“无纸屑杂物与水迹”；（3）保持桌面干净整洁，做到桌椅“无刻画”；（4）保持教室等建筑物墙壁门窗干净，做到“无脚印球印、无乱写乱画”；（5）注意语言文明，讲普通话，不大声喧哗，做到校园“无脏话、无吵闹”。
二、文明礼仪养成教育（1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；（3）进入领导和教师办公室，首先喊报告，得到允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；（4）举止文明大方，衣着整洁，端庄得体；男生不留长发，不染发等；女生不烫发、不染发，不戴耳环等；（5）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象；（6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。
不准说话，更不准随意走动；（7）爱护花草树木及学校各种设备设施；不在教学楼、公寓楼、教寝室拍球，不践踏草坪，不损坏消防应急设备等公共财物；（8）不参与封建迷信和赌博活动；不吸烟喝酒，在校期间不出入营业性网吧；（9）男女同学，交往要得体，要有分寸。
三、卫生习惯养成教育（1）饭前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品；（3）定时清扫卫生区域和教室，做到：教室和走廊六面光，窗明几净、一尘不染，课桌椅排放整齐划一，课本等学习用品整齐有序；书包、课桌内整洁；环境区不见一片纸屑；（4）不乱贴、乱写、乱画；（5）不随地吐痰、不随手乱丢东西、乱倒剩饭剩菜剩汤水。
养成把废纸、果皮、包装袋等装进自备的卫生袋的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；（6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；（7）适时洗手、漱口；（8）学习坐姿端正，眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。
中学学生文明行为习惯养成教育内容
中学学生文明行为习惯养成教育内容中学学生文明行为习惯养成教育是培养学生良好行为习惯和道德品质的一项重要工作。
通过培养学生良好行为习惯，不仅可以提高学生整体素质，提升班级和校园的文化氛围，还可以对学生的未来发展起到积极的影响。
下面是一些中学学生文明行为习惯养成教育的内容，供参考。
一、基本礼仪与礼貌基本礼仪与礼貌是每个中学生都应该具备的品质和习惯。
学校可以通过以下方式来培养学生的基本礼仪与礼貌：1.尊重师长：要求学生对老师和其他职工要有基本的尊重和礼貌，不可以大声喧哗、侮辱或者恶意损害他人的形象。
2.尊重同学：要求学生对同学要有尊重和友善的态度，不可以欺负、诋毁或者嘲笑其他同学。
3.尊重他人的意见和权利：要求学生在与人交往过程中，尊重他人的意见和权利，不可以随意干涉他人的生活和工作。
4.微笑有礼：要求学生在与他人交往过程中，要保持微笑和善意的态度，不可以以傲慢和冷漠的态度对待他人。
5.感谢礼仪：要求学生学会感谢他人的帮助和付出，不可以过分索取和不知感恩。
二、公共场所秩序与安全公共场所的秩序与安全是大家共同关心的问题，学校可以从以下几个方面来进行培养和教育：1.排队有序：要求学生在排队时保持秩序，不可以插队或者推搡其他同学。
2.文明用餐：要求学生在食堂用餐时，保持良好的餐桌礼仪，不可以乱丢食物或者张扬不雅行为。
3.文明出行：要求学生在校园和公共场所进行出行时，要遵守交通规则，不可以乱穿马路或者骑摩托车。
4.保护环境：要求学生保护环境，不可以乱扔垃圾，不可以随意破坏植被和设施。
5.关注安全：要求学生在学校和公共场所时要注意自身安全和他人的安全，不可以随意玩火、跑到危险地方或者欺负其他同学。
三、学习习惯与学业进步良好的学习习惯可以帮助学生提高学习效果和学习成绩，学校可以从以下几个方面来培养学生的学习习惯：1.按时完成作业：要求学生按时完成作业，养成良好的作业习惯，不可以拖延或者抄袭。
2.积极参与课堂：要求学生积极参与课堂，听从老师的指导，主动提问和回答问题。
文明习惯养成教育[5篇]
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文明习惯养成教育[5篇]以下是网友分享的关于文明习惯养成教育的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
文明习惯养成教育第一篇文明习惯养成教育讲稿西乡县东关小学五年级（4）班一、习惯养成教育的重要意义小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。
而学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。
好习惯养成了，是一辈子受用的。
素质教育实际就是行为习惯的养成教育行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、什么是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。
2、培养好习惯的关键期：小学阶段是培养习惯的关键期。
据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。
一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
人生幸福在于良好习惯的养成，教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。
学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。
按时完成作业的习惯,认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。
能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
（二）小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯 .举止是指一个人在活动中的姿态。
养成文明习惯 保护环境卫生教育内容
“养成文明习惯保护环境卫生”教育内容（一）在学校要养成的良好卫生习惯：
1.爱护环境，珍惜校园内的花草树木、水、电等公共设施设备。
2.自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。
3.保持桌椅的干净整齐，定期整理抽屉和书包。
4.看到地面上有纸屑、果皮、塑料袋等，应主动捡起来。
5.看到乱扔垃圾的同学敢于提醒和监督。
（二）在上学、放学途中养成良好的卫生习惯：
1.拒绝接受各种广告。
2.勤俭节约，主动拒绝小摊小贩商品。
3.爱护环境，不随地吐痰，不在墙壁上乱写乱画。
4.不将垃圾扔到绿化带、草坪或公共场所。
5.提倡环保意识，主动捡拾垃圾。
（三）在家里要养成的良好卫生习惯：
1.坚持早睡早起，能自己整理被褥，做到床铺干净整齐。
2.饭前便后要洗手，吃饭时专心，不挑食。
3.勤洗澡、勤换衣，能利用周末时间清洗自己的衣服。
4.学习用品摆放整齐，书包干净并能够自己整理。
5.干一些力所能及的家务活，督促家长开展卫生大扫除。
（四）在社会上养成良好的卫生习惯：
1.不乱扔垃圾、自觉维护公共卫生。
2.在公共场所或参加集体活动讲究秩序、不大声喧哗。
3.穿着得体，不穿奇装异服、不留怪异发型、不染发。
4.不吸烟、不喝酒，不随地吐痰。
5.语言文明，不说脏话、粗话。
学校《文明习惯养成教育主要内容》
学校《文明习惯养成教育主要内容》2 学校《文明习惯养成教育主要内容》一、“五无”教育（1）不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面“无污迹”；（2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，不乱倒脏水，做到室内、卫生区“无纸屑杂物与水迹”；（3）保持桌面干净整洁，做到桌椅“无刻画”；（4）保持教室等建筑物墙壁门窗干净，做到“无脚印球印、无乱写乱画”；（5）注意语言文明，讲普通话，不大声喧哗，做到校园“无脏话、无吵闹”。
二、文明礼仪养成教育（1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；（3）进入领导和教师办公室，首先喊报告，得到允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；（4）举止文明大方，衣着整洁，端庄得体；男生不留长发，不染发等；女生不烫发、不染发，不戴耳环等；（5）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象；（6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。
不准说话，更不准随意走动；（7）爱护花草树木及学校各种设备设施；不在教学楼、公寓楼、教寝室拍球，不践踏草坪，不损坏消防应急设备等公共财物；（8）不参与封建迷信和赌博活动；不吸烟喝酒，在校期间不出入营业性网吧；（9）男女同学，交往要得体，要有分寸。
三、卫生习惯养成教育（1）饭前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品；（3）定时清扫卫生区域和教室，做到：教室和走廊六面光，窗明几净、一尘不染，课桌椅排放整齐划一，课本等学习用品整齐有序；书包、课桌内整洁；环境区不见一片纸屑；（4）不乱贴、乱写、乱画；（5）不随地吐痰、不随手乱丢东西、乱倒剩饭剩菜剩汤水。
养成把废纸、果皮、包装袋等装进自备的卫生袋的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；（6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；（7）适时洗手、漱口；（8）学习坐姿端正，眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。
小学生“八大习惯”养成教育主要内容
小学生“八大习惯”养成教育主要内容一、培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带禁带物品。
二、培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布臵的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真、负责。
三、培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。
走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
四、培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
五、培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、按时借阅图书，并做好读书笔记。
六、培养良好的劳动习惯1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
如何培养孩子良好的文明行为习惯
如何培养孩子良好的文明行为习惯
孩子是祖国的花朵、民族的希望，对他们进行文明礼貌教育，使他们养成良好的文明习惯，这不仅是学校教育的要求，也是我们每一个父母在家庭教育中应当承担的重要责任。
作为父母，我们在孩子的教育问题上有过困惑，也有一些培养孩子良好文明习惯的切身体会。
一、家长要以身作则：要求孩子做到的，首先自己要做表率。
充分利用有利时机提醒孩子，给孩子示范，通过父母的行为潜移默化地影响孩子，使孩子逐步形成礼貌待人的品德。
二、家长要在日常生活中给孩子讲解养成良好文明习惯的做法：
1.讲文明语言，礼貌待人。
如，对父母师长要尊敬爱戴，主动称呼；见到客人，主动问好；要经常使用“您”“请”，“您好”，“谢谢”，“不客气”，“对不起”，“不要紧”，“请原谅”，“再见”等文明语言。
2.举止文明，落落大方。
俗话说“坐有坐相，站有站相”；当别人工作或休息时，要保持安静；借别人东西要事先得到允许，并及时归还；不乱丢垃圾，并能主动拾起地上的垃圾；当别人有困难时，要主动关心，热情帮助；对同学要有爱团结、互助谦让；遵守社会公德和社会秩序。
3.帮助孩子培养自理能力：自己的备品衣服等要自己整理，帮助父母或长辈做些力所能及的事。
4.培养孩子良好的学习习惯：要做到“一听”，“二看”，“三做”。
“一听”即上课认真听讲,“二看”即课前看书预习，课后看书复习；“三做”郰课上做好笔记，课后按时完成作业，遇到不懂的要问。
孩子的良好文明习惯不是一朝一夕能够养成的，作为父母更要有耐心地去引导、教育和帮助孩子。
当然在培养孩子方面，我们也有过错误的方法，已逐渐改正，并努力做得更好！。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪养成教育(精选4篇)
文明礼仪养成教育（精选4篇）文明礼仪养成教育有用篇1敬重的领导，尊敬的老师，友爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是：《维持有序课间争做文明同学》。
同学们，课间是让大家放松紧急的神经、休息疲惫的双眼的时刻。
文明有序的课间嬉戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热忱投入到下一节课的学习当中去。
但我们也常常发觉有的同学没有进行有益的活动，只是一味地在走廊内追赶打闹。
好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既担心全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间安静不下来，多影响学习呀！还有，课间休息时，我们常常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。
有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度！同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来开心、和谐，也能给自己带来欢乐、温馨。
走进校内，环顾四周。
干净的校内一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，悦耳动听。
置身于这样的环境，我们的身心也更加开心。
走进这样的校内，你的一声问好就是一天中最动人的语言；你的一个微笑就是校内里最绚烂的阳光；你从容优雅的身影，就是校内里最漂亮的风景。
看，那是谁？他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。
他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪一个班级？排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让。
他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份平安，一种风度。
看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多开心；看，那几个同学在跳皮筋，玩得多快乐；再看，那些同学在悄悄地观赏墙报，看得多用心……同学们，请让我们的课间多一些欢乐的欢乐，少几声刺耳的尖叫；请让我们的课间多一些好玩的嬉戏，少一些疯狂的奔跑；请让我们的校内多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
今日，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责；争做文明同学，人人有份。
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小学生行为习惯养成教育内容
（二）小学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯（（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的协助时，要微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教，态度要诚恳。
（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
）
2、诚实守信的习惯（（1）诚实守信，说了就要努力去做。
（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
）
3、尊重他人的习惯（（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要即时道歉。
（5）未经允许，别人的东西不乱动。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
）
4、守时惜时的习惯（（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。
（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。
）
5、懂得感恩的习惯（（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
）
6、勤俭节约的习惯（（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴）
7、遵守秩序的习惯（（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
）
8、勤于动手的习惯（（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
（2）利人利已，用过的东西放回原处。
）
9、锻炼身体的习惯（（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。
（2）学习运动常识，做好自我保护。
（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
）
10、讲究卫生的习惯（（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
（2）饭前便后洗手。
（3）定期整理和清洗书包。
（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（6）不吃变质食物，不喝生水。
）
9个学习好习惯
(1)提前预习 (2)专心听讲 (3)爱提问题 (4)即时改正错题 (5)查寻资料 (6)不磨蹭 (7)仔细审题 (8)勤于动笔 (9)认真书写
9个做人好习惯
(1)心态积极 (2)孝敬老人 (3)勤俭节约 (4)持之以恒 (5)充满自信 (6)守时惜时(7)诚实可信 (8)善待他人 (9)不给他人添麻烦
9个卫生好习惯
(1)饭前便后洗手 (2)早晚刷牙 (3)每晚洗脚洗袜子(4)手脏了即时洗(5)不随意席地而坐（6)常换衣服常洗澡(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物
9个饮食好习惯
(1)定时定量 (2)细爵慢咽 (3)吃饭时不说话不出声(4)爱惜粮食 (5)不挑食不偏食 (6)不吃不合格食品(7)不边走边吃 (8)少喝饮料多喝白开水 (9)少吃零食
9个阅读好习惯
(1)经常去书店和图书馆 (2)手不释卷 (3)专心致志(4)做摘抄画重点 (5)读、写.、思相结合 (6)爱护书籍(7)善于使用工具书 (8)姿势准确 (9)善于交流心得
9个安全好习惯
(1)遵守交通规则(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑(4)不玩火（5)不逞能（6)离家离校要向加长或老师打招呼(7)右行礼让 (8)有自我保护意识 (9)不做危险动作
9个运动好习惯
(1)每天运动一小时（2)认真完成每一次练习（3)全面锻炼身体(4)常到大自然去(5)循序渐进(6)做好准备活动(7)经常散步(8)积极参加体育比赛(9)持续尝试新项目
9个劳动好习惯
(1)自己的事情自己做 (2)家里的事情主动做(3)别人的事情协助做 (4)按操作程序劳动(5)学会共同劳动(6)劳动中注意自我保护(7)找窍门探索巧干 (8)劳动结束后整理现场(9)爱护和珍惜劳动成果
9个礼貌好习惯
(1)进别人的房间要敲门 (2)不乱翻别人的东西(3)用双手接递长辈的东西 (4)坐有坐相,站有站相(5)礼貌待客(6)不随便打断别人的话(7)使用礼貌用语(8)在公共场合要保持安静 (9)见到熟人要主动打招呼。