中考化学(通用版)总复习附录一化学实验与科学探究
中考化学总复习《科学探究》专项试题 带答案
中考化学总复习《科学探究》专项试题一、科学探究题1.我国可燃冰试采创造了“产气总量、日均产气量”的世界纪录,可燃冰的主要成份是甲烷水合物。
某同学设计如下实验探究甲烷燃烧产物的成分。
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?【查阅资料】① 含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;① 白色无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色;① CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人缺氧中毒。
【猜想与假设】猜想一:CO2、H2O 猜想二:CO、H2O 猜想三:______________。
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净空气中燃烧的产物依次通过A→F 装置(部分夹持、固定装置略)进行验证:(1)实验时,装置A中现象为__________________________,装置B、E中澄清石灰水均变浑浊原因是_______________________________(用化学方程式表示),装置D中现象为___________________________________,由此推断猜想_________成立。
(2)装置C的作用是______________________,装置F的作用是________________。
【反思与交流】生活中,使用含碳燃料一定要注意__________,防止_________中毒。
2.市售的“自热米饭”带有一个发热包,遇水后可迅速升温至150①,保温时间达3小时,能将生米做成熟饭。
某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣,进行了以下探究。
【查阅资料】(1)发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成。
(2)氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体,但后者可溶于NaOH溶液。
【成分探究】取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末,分成两份。
(1)小吴用磁铁靠近其中一份粉末,发现有黑色物质被磁铁吸引,证明粉末中含有______(填名称)。
用磁铁将该物质全部吸出后,剩余粉末为样品A;(2)小周将另一份粉末加水溶解、过滤后,取部分滤液滴入酚酞试液,滤液变______色,证明原粉末中含生石灰。
化学实验与科学探究(1)-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
第14题 14. 取用试剂应注意操作规范。
(1)取用粉末状固体时,先使试管__倾___斜___,用__药___匙__或___纸__槽____
把试剂送至试管底部,再直立试管。 (2)某同学向量筒倾倒液体时的操作如图,纠正其中的两处错误:
__瓶___塞__倒___放__,__量__筒___倾__斜___。
第15题 15. (2023·苏州模拟)进行化学实验离不开仪器,识别常见仪器,了解 它们的主要用途以及实验操作时应注意的问题等都是学习化学、进 行化学实验必须掌握的基础知识。如图是实验室中常用的化学仪器: (2)请按要求完成下列各题(填字母):
③用排水法收集人呼出的气体时,需要用_E__、__G___;
盖__满___试__管___底___部_ , 液 体 取 _1_~___2___ 毫 升 , 用 剩 或 多 取 的 试 剂 应 __放__入___指___定__的___容___器__内____________。
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第13题
13. 液体试剂通常盛放在_细__口___瓶__里。取用时,先拿下瓶塞,_倒_______ 放 在 桌 面 上 , 然 后 拿 起 瓶 子 ( 注 意 使 标 签 向 着 _手___心____) , 瓶 口 应 ____紧__挨___着___ 试 管 口 , 使 液 体 缓 缓 倒 入 试 管 。 用 完 后 要 马 上 ___盖__紧___瓶__塞____,将试剂瓶放回原处。
不是从试剂安全角度考虑的是( B )
A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B.不能用手接触试剂,不得品尝任何试剂的味道 C.从试剂瓶倒完试液后,应立即盖紧瓶塞 D.用药匙取用一种试剂后,取另一种试剂前必须擦拭干净
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第8题
中考化学总复习《科学探究》专项试题及答案
中考化学总复习《科学探究》专项试题一、科学探究题1.小竹同学对只含有X、Y、Z、W四种金属单质的混合物进行如下图所示探究。
请根据实验流程回答问题:(1)滤液A中含有_________种溶质。
(2)若测得所得滤液C中含有X(NO3)2,则X、Y、Z、W四种金属的活动性由强到弱的顺序为_________。
(3)往无色W(NO3)2溶液中加入一定量的金属锌和铁的混合固体,充分反应,过滤,得到滤渣和浅绿色滤液。
则滤液中一定含有的溶质有__________________(写化学式)。
2.某班同学为验证碳酸钠的化学性质,向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸,迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口,并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如图所示)。
请回答下列问题:(1)右侧试管中澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式_____。
(2)实验结束后,将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中,充分反应后得到澄清溶液。
同学们对废液中溶质的成分进行如下探究(忽略二氧化碳的影响):【提出问题】废液中溶质的成分是什么?【做出猜想】猜想一:CaCl2、NaCl和HCl猜想二:CaCl2、NaCl和Na2CO3猜想三:_____;【进行讨论】经过讨论,同学们一致认为猜想_____是错误的。
【设计实验】请完成实验报告【反思拓展】最终同学们确认了废液中溶质的成分。
若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____,你认为该废液的处理方法是_____。
3.某研究小组发现,维C泡腾片【保健药品,主要成分维生素C(C6H9O6)、碳酸氢钠( NaHCO3)、柠檬酸(C6H8O7)】溶于水,有许多气泡产生。
该小组同学进行如下探究。
探究:该气体的成分。
【查阅资料】CO是有毒气体,氢气是最清洁的燃料,二氧化碳通常状态下不支持燃烧,所以可用于灭火。
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2。
小明说:不可能含有H2,因为___________________。
2019春九年级化学中考综合复习_专题一:化学基本实验与科学探究_第3节_基本的实验技能(有答案)
2019春九年级化学中考综合复习 专题一:化学基本实验与科学探究_第3节_基本的实验技能学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________一、 选择题 (本题共计 12 小题 ,每题 3 分 ,共计36分 , )1. 液体药品应保存在下列仪器中的( )A. B. C.D.2. 下列操作会造成药品污染的是( )①实验剩余药品放回原瓶 ②用胶头滴管取用盐酸后再直接取用氢氧化钠溶液 ③取下瓶塞,正放桌上 ④滴管伸入试管内壁 ⑤滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶.A.①②③B.②③④⑤C.①②③④、D.①②③④⑤4. 下列说法不正确的是( )A.点燃可燃性气体前必须先验纯B.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯C.在学校实验室里,无毒的药品可以用嘴尝其味道D.实验室制取气体时,先检查装置的气密性再装药品5. 取用少量液体药品,应使用的仪器是( )A.烧杯B.药匙C.胶头滴管D.锥形瓶6. 固体药品一般盛放在( )A.细口瓶中B.广口瓶中C.滴瓶中D.蒸发皿中7. 用酒精灯给试管内的固体加热时,发现试管破裂,可能原因有( )①用酒精灯的外焰加热 ②试管外壁有水 ③试管底部接触灯芯 ④试管口向上倾斜⑤加热时间过长⑥没有进行均匀预热,直接加热试管里有药品的地方.A.①③⑤⑥B.②④C.②③④⑥D.③④⑤8. 下列行为中,不符合实验室安全规则要求的是( )A.实验结束后,剩余药品倒入下水道B.不能用手直接接触药品C.酒精灯被碰翻着火时,立即用湿抹布盖灭D.点燃可燃性气体前要检验它的纯度9. 下列操作会导致加热时试管炸裂的是()①试管外壁有水;②用外焰加热;③装的液体超过试管容积的;④加热时试管触及灯芯;⑤没有预热;⑥加热固体时使产生的水流回流到试管底部.A.①③⑤B.①②⑤⑥C.①②④D.①④⑤⑥10. 已知固态碱式碳酸铜受热分解会生成水、二氧化碳和黑色的氧化铜粉未.请思考一下,给试管里的碱式碳酸铜加热时,正确的操作和理由是()A.试管应水平放置,以防止试管内固体滑落B.试管口应向上倾斜,以利于水蒸气挥发C.试管口应略向下倾斜,以防止凝聚在试管口的水倒流造成试管炸裂D.试管口应竖直向上,防止固体喷出伤人11. 下列说法中正确的是()①取药品没有说明用量时,液体取②取用食盐,可用手直接拿取③做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗,以免冷了洗不干净④给试管中液体加热时,液体体积不超过试管容积的.A.①③B.①④C.①③④D.①②③④12. 下列行为中,符合实验室安全规则要求的是()A.取用液体药品时,要先取下瓶塞,倒放在桌面上,然后手心对着标签拿起试剂瓶B.实验结束后,剩余药品可以倒入下水道C.加热试管中的液体时,不能将试管口对着他人,可以对着自己D.为提高实验操作效率,没有毒性的药品可以直接用手抓取二、多选题(本题共计 3 小题,每题 3 分,共计9分,)13. 下列实验操作中正确的是()A.用排水法收集满氧气的集气瓶应在水面下用玻璃片盖好,取出正放在桌面上B.用试管夹夹持试管给试管里液体加热时,不要移动试管,防液体溅出C.制作过滤器修剪滤纸时,使滤纸边缘高于漏斗边缘D.用蒸发皿蒸发溶液时,待接近蒸干时就可停止加热14. 下列有关实验的记录或操作正确的是()A.用托盘天平称得红磷粉末的质量为B.用量筒量取水C.玻璃导管沾水后旋进橡胶塞孔中D.如果没有说明用量,液体应取不超过试管容积的15. 下列有关洗刷玻璃仪器的叙述,正确的是()A.试管里的油污先用热碱液溶解,再用水冲洗B.盛过石灰水的烧杯,底部附着的固体物质先用洗衣粉洗,再用水冲洗C.洗过的仪器内壁附着的水均匀,不聚成滴,不成股流表示洗干净了D.试管里附有氢氧化铁固体,先用热碱液洗涤,再用水冲洗三、填空题(本题共计 6 小题,每题 3 分,共计18分,)16. 实验室中通常采用倾倒、滴加、量取等方法来取用液体药品.(1)液体药品通常盛放在________里.(2)向试管中倾倒液体时,标签要朝向________,目的是________.(3)取用少量液体时可以使用胶头滴管,向试管或烧杯中滴加液体时,滴管应________.17. 某同学给试管中的固体粉末加热,结果试管炸裂,试分析可能的原因:________;________.18. 液体药品通常盛放在________里,倾倒液体药品时,瓶塞要________放(正、倒),标签要________着手心,瓶口________试管口.19. 固体药品通常保存在________里,取用粉末状固体药品一般用________或________,块状的药品可以用________夹取.液体药品通常盛放在________里.取用少量液体药品时可用________,要________在试管口上方,不可接触试管.20. 固体药品通常保存在________里,取用固体药品一般用________,块状药品用________夹取.液体药品通常盛放在________里.在实验中应注意节约药品,如果没有说明用量,一般按________取用;液体通常取________,固体只需________即可.实验剩余的药品不能放回________,也不能随意________,更不能拿出________,要放入________.21. 在用酒精灯加热时,常用其火焰的外焰部分,原因是________.四、解答题(本题共计 1 小题,共计9分,)22. (9分)生活中喝茶水的时候,茶杯盖应该怎样放置?为什么?洗茶杯时,怎样知道茶杯是否已经洗干净了?五、实验探究题(本题共计 2 小题,每题 14 分,共计28分,)23. 实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.(1)写出编号②所指仪器的名称________.(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①________;②________.上述装置改进后,请继续回答下列问题.(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的和________(填字母)进行组装.小红在实验室中选用装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是________(填化学式),在两个反应中它起________作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式________.(4)实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气.某同学取二氧化锰于锥形瓶中,然后慢慢滴入过氧化氢溶液,完全反应后,称得锥形瓶内剩余物质的总质量是.求:①生成氧气的质量;②该同学所用过氧化氢溶液中溶质质量分数.24. 取毫升水并加热至沸腾,试回答下列问题:(1)需要用哪些化学仪器(标明主要仪器的规格)?(2)需要经过哪些基本实验操作才能完成上述实验?参考答案与试题解析2019春九年级化学中考综合复习专题一:化学基本实验与科学探究_第3节_基本的实验技能一、选择题(本题共计 12 小题,每题 3 分,共计36分)1.【答案】B【考点】液体药品的取用【解析】根据药品的特点和在实验中的观察会发现广口瓶和细口瓶用于保存药品,根据便于取用和它们的状态,一般固体保存在广口瓶中,液体保存在细口瓶中【解答】解:、广口瓶保存固体药品,取用方便,故错误;、细口瓶保存液体药品,便于倾倒,故正确;、烧杯不用于保存药品,烧杯用于溶解、加热等,故错误;、集气瓶用于收集气体或储存气体使用,故错误;故选.2.【答案】C【考点】液体药品的取用【解析】①从实验剩余药品放回原瓶,药品取出的过程中可能受到污染,放回原瓶,会污染瓶中药品去分析;②从用胶头滴管取用盐酸后再直接取用氢氧化钠溶液,滴管内仍含有残留的盐酸去分析;③从取下瓶塞,应倒放桌上去分析;④从滴管伸入试管内壁,会污染滴管内的药品去分析;⑤从滴瓶上的滴管只取一种药品去分析.【解答】解:①实验剩余药品放回原瓶,药品取出的过程中可能受到污染,放回原瓶,会污染瓶中药品;②用胶头滴管取用盐酸后再直接取用氢氧化钠溶液,由于滴管内仍含有残留的盐酸,直接取用氢氧化钠溶液会污染氢氧化钠溶液;③取下瓶塞,应倒放桌上,防止瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂,否则会污染瓶中药品;④滴管伸入试管内壁,会污染滴管内的药品;⑤由于滴瓶上的滴管只取一种药品,所以滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶不会造成污染.故答案为:.3.【答案】B【考点】酒精灯的使用给试管里的液体加热蜡烛燃烧实验空气组成的测定【解析】、根据酒精灯火焰的结构进行解答;、根据实验室药品的原则进行解答;、根据测空气中氧气含量实验的注意事项进行解答;、根据试管加热的注意事项进行解答。
中考化学科学实验与探究可用ppt课件
(3) NaCl、FeCl3、MgCl2、CuCl2四瓶溶液 限用一种试剂的鉴别题:解答时要根据被鉴别物质的特 性选择一种能分别与被鉴别物质反响产生不同景象的 试剂来进展鉴别。
归 纳 小 结 :限用一种试剂的鉴别
解此类题的关键是:经过分析待鉴物的性质 去
Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 三、碱的性质
CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2 + CaCl2
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O
Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3 +2NaOH
Na2CO3+2HCl==2NaCl + CO2 + H2O
OH-
①石蕊试液;②酚酞试液;③测pH值
Cl-
AgNO3溶液和稀硝酸
SO42-
BaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液和稀硝酸
CO32-
稀盐酸或稀硝酸和廓清的石灰水
NH4+
参与熟石灰,混合研磨〔或加热〕
溶液中Cu2+
①看颜色;②滴入NaOH溶液看沉淀颜色
溶液中Fe3+
溶液中Fe2+
实验景象
题组训练一
限用一种试剂鉴别以下各 组(1)物Na2质SO:4、H2SO4、Na2CO3三种无色溶液
知A~D都是初中化学中常见的
隐
物质,且有如下图的转化关系 〔反响条件、其他反响物及多
条 余产物均已略去〕请写出A~D
件 物质的化学式。
的A
B
框
中考化学专题复习 实验与科学探究
中考化学专题复习实验与科学探究中考化学专题复习-实验与科学探究一、新课程标准对化学实验与科学探究的基本要求二、近两年中考实验探究题的形式、内容及启示三、中学生实验问题和探究问题解决的主要障碍四、实验与科学探究复习的基本方法和主要内容五、化学实验与科学探究的回顾与建设一、新课程标准对化学实验与科学探究的基本要求1.能识别常用化学仪器的名称、图形、操作方法、主要用途及注意事项。
2.掌握基本化学实验操作的步骤和方法、操作的要领和注意事项;对实验中出现的事故会进行应急处理及误差分析。
3.掌握产气反应原理,明确气体发生器和P气体收集装置的选择,并能进行简单的分析和评价。
4.掌握测定空气中氧气的体积分数的实验原理,能对实验中出现的一些现象加以分析。
5.能描述氧气、二氧化碳、酸、碱、盐等物质性质实验的现象。
6.掌握测定水成分的实验现象和结果;掌握工业炼铁的原理、简单操作过程和实验现象。
7.知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙等药品的保存方法;能正确稀释浓硫酸并了解错误操作可能导致的结果。
8.能够测试和识别氧气、二氧化碳和其他气体、酸、碱溶液和碳酸盐。
9.掌握混合物分离与纯化的区别、联系、方法和原理。
10.能根据设置的问题情境,发现其中有探究价值的问题,能对问题可能的结果作出猜想或假设。
11.能够根据所探索的具体问题设计简单的化学实验方案;具有控制实验条件的意识;根据实验要求对实验方案进行评估。
12.能初步应用观察、阅读资料、实验等方法获取信息、并能用文字、图表和化学语言表述有关信息。
13.能够初步运用比较法、分类法、归纳法和归纳法对获取的信息进行处理。
能够初步判断事实证据与假设的关系;能够评估调查结果的可靠性。
二、近两年中考实验探究题的形式、内容及启示1.形式:没有大型连接装置,一般较小,带有探索性问题。
试题容易裁剪,难深入,有利于学生思维能力和综合能力的选拔和考核。
体现统一性与个性的结合,适当增加开放性问题。
中考化学二轮复习课件:化学实验—科学探究课件
+ 浓H2SO4 △
CuSO4
不环保
(Cu+2H2SO4(浓)==△CuSO4 + SO2↑+ 2H2O)
小结3:
学会合理 反思评价
操作是否正确和简便 原理是否正确 是否环保、经济、安全 方案是否可行 实验现象是否明显
归纳与总结
通过本节课的学习你有什么 收获?
归纳与总结
一.学会合理猜想
根据:
元素守恒、物质的组成、 性质,反应物过量、共 存、分类、定量等
(包括实验操作、现象和结论)
1.实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液,如图所示。这瓶
无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里。化学兴趣小组开展探究:
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液?
【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠
中的某一种溶液。
Na2CO3 NaHCO3 NaCl Na2SO4 NaNO3
(三)实验探究的解题思 路:
1、认真读题,划出关键的语句,审清题意,明确要求;
2、找出题目中与教材相联系的知识点;
3、灵活应用基础知识,解决探究题中的问 题。
探究活动一:学会合理猜想
1、在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水, 某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液,同学们对该实验进行了一系列的研究.
探究M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质
有两种可能:①是
,②是CaCl2.
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【设计实验】分组设计实验方案,不同小组互相评价对方的方案:
[精品]初三化学科学探究专题复习.doc
化学实验科学探究专题复习教学目标:知识与技能:1 了解科学探究的基本要索,提出问题、猜想或假设、设计实验方案、进行实验、观察并记录、分析与结论、反思与评价、表达与交流。
2学会根据己有的知识和经验解答实验探究题的一般思路和方法。
过程与方法:1设计简易实验,通过观察、比较、分析认识科学探究的要素及解答方法2通过学生自主交流思考、探究时产生的疑惑来发现问题、解决问题、培养学生的创新能力和实践能力。
情感态度价值观:1在探究活动中激发学生学习化学的兴趣,让学生体验到学习和探究的乐趣。
2通过探究活动培养学生务实、严谨的科学态度。
教学重点:让学生学会解答探究型试题的一般思路和方法。
教学难点:围绕猜想与假设进行实验方案的设计(科学性、安全性、可行性、简易性)教学方法:实验探究、讲练结合实验准备:实验室制取二氧化碳的装置、软犁料瓶(2个)石灰水氢氧化钠溶液、稀盐酸、气球(2个)教学过程:(一)创设情境导入新课【实验】演示探究二氧化碳与氢氧化钠反应的实验【提问】怎样检验NaOH溶液和Ca (OH) 2溶液?【I叫答】通入CO?气体,倒入N^CO?溶液。
【实验】演示通入CO?气体。
【质疑】CO?与NaOH发生了反应吗?【猜想】1、发生了反应。
2、没发生反应。
【设计与实验】瓶吞鹤鹑蛋。
【质疑】这个实验能证明CO?与NaOH发生了反应吗?【实验】向两个装满CO?气体的软槊料屮分别倒入等体积的水和NaOH溶液【分析与结论】根据舉料变瘪的稈度不同可判定NaOH和CO2确实发生了反应。
【投影】科学探究的要素:提出问题、猜想或假设、设计实验方案、进行实验、观察并记录、分析与结论、反思与评价、表达与交流。
(二)合作交流解读探究【探究1】小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签严重破损(如图所示).老师告诉他,这瓶试剂可能是硫險硫酸钠、硫酸钱溶液屮的一种. 小兵同学通过杳阅资料得知,常温下这三种物质的溶解度如下表:H2SO4Na2SO4MgSO<r—二「与水任盘比互溶19.039.0小兵同学根据上述信息.分析认为此溶液一定不是 _________ 溶液.为确定其成分,该同学对此溶液进行如下实验探究:[提出假设]该溶液可能是____________________________________________________ .【实验验证】【思路点拨】对NazSCU的猜想,从溶解度和标签上的溶质的质量分数入手,验证H2SO4 或MgSO4溶液不能从相同离子SO42-入手,要从H*和Mg?+入手。
中考化学“科学探究”专题复习(教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校中考化学“科学探究”专题复习(教案)教学目标知识与技能:1. 了解科学探究的一般步骤。
2.能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。
3.复习和巩固基本的实验技能。
过程与方法:1.通过实际的探究活动,体验科学探究的过程。
2.通过“活动”,学生自主独立地进行探究,对问题的可能答案作出假设与猜想,设计方案,进行实验并得出结论。
情感态度与价值观:1.科学探究活动能激发学生对化学的好奇心和持续的兴趣,能培养学生的创新精神,帮助学生了解化学对个人和社会的重要作用。
2.通过一些“活动”,培养了学生表达、交流和合作的能力,同时培养学生将所学知识解决实际问题的能力。
教学重难点教学重点:1. 针对实际问题设计合理的实验方案。
2. 培养学生全面、综合分析问题的能力和实验探究能力。
教学难点:培养学生全面、综合分析问题的能力和实验探究能力。
课前准备:多媒体PPt课件、学案、实验仪器及药品:烧杯、玻璃棒、温度计、药匙、食品袋中的干燥剂---生石灰、酚酞、稀盐酸、装水的洗瓶。
教学过程请同学们面对上述说明和干燥剂的说明书,你能提出什么问题或猜想?你能设计实验来验证你的猜想吗?提问:1、你能提出什么问题?2、你的猜想是?布置任务:请大家根据你的猜想和利用老师给你们提供的药品和仪器设计实验方案。
提醒:时间为3分钟,先小组内交流,若实在有困难可小对实验方案进行评价并完善实验方案。
进行实验,观察记录实验现象并得出结论小组上台进行实验操作展示实验成果。
观看并指出实验操作过程中的失误之处以及评价所下的结论是否正确。
体验实验成功的喜悦。
通过小组合作,学生可以相互学习,相互促进,增强合作意识。
该探究活动促进了学生综合能力的发展。
干燥剂主要成份:生石灰注意:切勿入口【活动三】铁暴露在空气中会生锈。
(优选)2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练专题突破实验基本操作与科学探究(含解析)
专题突破实验基本操作与科学探究一、化学实验的基本操作1. 药品的取用(1)药品取用原则①三不原则;②节约原则;③处理原则。
药品种类仪器方法固体块状镊子“一横二放三慢竖”粉末状药匙(或纸槽)“一斜二送三直立”液体定量量筒按规定量用量筒取不定量无较多量:直接倾倒较少量:用胶头滴管吸取粉末状固体的取用液体的倾倒用滴管滴加液体注意问题(1)试管外壁应该干燥。
(防止试管炸裂)(2)给试管加热应先预热,然后对准药品部位集中加热。
(防止受热不均而使试管破裂)(3)给固体加热时,试管口应略向下倾斜(防止冷凝水回流到试管底部,使试管炸裂)。
(4)给液体加热时,试管口应向上倾斜,跟桌面大约成45°角,且试管内液体不能超过容积的31,试管口不能对着人。
(5)加热后的试管不要立即用冷水冲洗。
(6)加热时不要使试管接触灯芯,要用外焰加热。
3. 玻璃仪器的洗涤(1)洗涤的顺序:倒弃废物→水洗→刷洗→水洗(2)洗净标准:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
4. 仪器的连接:方法:先把玻璃管口用水湿润,再旋转着与其它仪器连接。
5. 检查装置的气密性:方法:连接好仪器,把导管的一端放入水中,用手握住试管,若导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好。
二、实验探究举例探究步骤现象和结论点燃前白色圆柱状固体、较软(用小刀可切)、不溶于水(将蜡放入水中),密度比水小(浮在水面上)。
燃着时(1)点燃时产生淡黄色火焰,并伴随黑烟产生;(2)火焰分焰心(温度最低)、内焰、外焰(温度最高);(3)罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水雾生成,说明有水生成;罩在火焰上方的用澄清石灰水润湿的烧杯内壁有白色浑浊现象,说明有二氧化碳生成。
熄灭后熄灭的瞬间有一缕白烟从烛芯飘出,用火柴点燃白烟,火焰顺着白烟将蜡烛重新点燃(白烟是石蜡的固体小颗粒)。
操作步骤现象结论(1)将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中燃着的木条在呼出的气体中立即熄灭;燃着的木条在空气中继续燃烧。
中考化学总复习 专题10 《科学探究》
中考化学总复习专题十《科学探究》班级姓名学号成绩说明:1、满分100分,考试时间45分钟。
一、单项选择题(以下第1-10小题,每小题3分,共30分。
每小题只有一个正确答案)1.正确的实验操作是科学探究成功的基础。
下列操作中正确的是( )A.取用少量液体B.过滤C.闻气味D.稀释浓硫酸2.下列实验操作中错误的是( )A.实验室制取气体,要先对装置的气密性进行检查B.可燃性气体点燃前必须检验其纯度C.给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D.实验产生的废液应倒入指定的容器内3.下列有关仪器用途说法不恰当...的是( )A.温度计代替玻璃棒用于搅拌B.烧杯用于较多量试剂的反应容器C.试管用于装配简易气体发生器D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体4.下列实验中,测得的实验数据合理的是()A.用托盘天平准确称取35.85g食盐B. 用温度计测量烧杯中水的温度为25.6℃C.用100mL量筒准确量取8.56mL蒸馏水D. 用广范PH试纸测得某酸性溶液的pH为4.5 5.下列各组物质对应的鉴别方法正确的是( )A.硬水和软水——观察是否澄清B.合成纤维和羊毛——用手触摸C.黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸D.食盐水和白糖水——观察颜色6.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )7.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是( )A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成B.红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾C.少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D.在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液,溶液颜色由蓝色逐渐变成红色8.右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。
小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中,加水振荡后固体溶解,形成无色透明溶液,继续加入少一盐酸,有无色无味的气体产生。
该固体可能是()A.Na2SO4B.NaClC.NaOHD. NaHCO39.用右图所示的密闭实验装置,能够使气球先膨胀,过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是()A.固体:硝酸铵;液体:水B.固体:生石灰;液体:水C.固体:碳酸钠;液体:稀盐酸D.固体:氯化钠;液体:水110.某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是()选项 A B C D实验目的除去CuSO4溶液中少量的H2SO4除去NaOH溶液中少量的Na2CO3鉴别O2和CO2气体除去CO中少量的CO2方案1 加入足量的Fe粉,过滤滴入适量的石灰水,过滤用带火星的木条点燃方案2 加入足量的CuO,过滤滴入适量的CaCl2溶液,过滤用紫色石蕊溶液通入足量的NaOH溶液全部选对的得3分,漏选得1分,错选不选得0分。
2024年人教版中考化学总复习第一部分物质变化与科学探究第2讲常见的化学仪器与基本实验操作
第2讲常见的化学仪器与基本实验操作考点化学实验基本操作实验基本操作的常见错误及其导致的后果(四字记忆法)(1)向竖直的试管中倒入粉末状药品:沾在(试管)壁上(2)向竖直的试管中投入块状固体:打破试管(3)取药品瓶盖正放:污染药品(4)标签未朝着手心:腐蚀标签(5)胶头滴管平放或倒置:腐蚀胶帽(6)胶头滴管伸入容器:污染试剂(7)俯视或仰视量筒读数:仰小俯大(8)违反“两禁一不可”:引发火灾(9)加热时试管内液体超过13:溅出伤人(10)加热固体试管口向上倾斜:炸裂试管典题(2023·邵阳中考)下列实验操作正确的是(A)拓展判断下列实验操作的正误变式(2023·福建中考)下列是某同学整理实验室的做法,不正确的是(A)A.实验后的废液直接倒入下水道B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干C.实验剩余药品放入指定容器D.归类整理试剂瓶并使标签朝外【重温真题】1.(2023·广东中考)实验要有安全意识。
下列行为正确的是(C)A.在实验室吃零食B.在实验室追逐打闹C.穿实验服和戴护目镜D.将药品带出实验室2.(2023·广西中考)化学是一门以实验为基础的学科。
下列实验操作中,正确的是(A)3.(2023·黄冈中考)下列实验操作正确的是(D)4.(2023·烟台中考)具备基本的实验技能是进行科学探究的保证,下列实验操作正确的是(A)5. (2023·扬州中考)实验室量取40.0 mL NaCl溶液时,可供选用的仪器如图所示,应选择的仪器及原因均正确的是 (C)A.50 mL烧杯,因为烧杯放置于桌面时更稳定,不易翻倒B.50 mL烧杯,因为烧杯的杯口较大,便于加入溶液C.50 mL量筒,因为量筒量取液体体积更精准D.50 mL量筒,因为量筒操作时便于手握6.(2022·株洲中考)加热是最常见的反应条件,这一基本实验操作常要使用酒精灯。
下列说法中正确的是(B)A.若没有火柴或打火机,可用酒精灯引燃另一只酒精灯B.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火C.用酒精灯加热试管里的液体时,要用酒精灯的内焰加热D.用完酒精灯后,既可用嘴吹灭,又可用灯帽盖灭7.(2023·重庆中考A卷改编)规范的操作是实验成功的保障。
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附录一化学实验与科学探究
化学实验中常见仪器的认识、使用及注意事项是学生进行化学实验必须了解和掌握的。
因此,常见仪器的名称及用途、化学实验操作中仪器的选择和使用是否正确、规范等都是考查的热点。
化学实验基本操作是一种综合能力的运用。
它往往是学生在掌握基本操作以后才能实施,这里体现出基本操作的基础性、重要性。
对教材里的主要实验操作能否实施、是否正确的判断以及对操作失误造成的事故和不良后果的分析等将成为考点。
O 2、H 2、CO 2三种气体的实验室制取(原理、装置、操作)内容是考查的热点,因为这些是气体制备的基础,在掌握这些知识能力后可以进行知识的迁移。
探究实验中增加了对实验设计方案和实验装置的设计与评价,需要学生以科学探究的方式,利用已有的知识,通过猜想或假设,设计实验步骤和实验方案进行验证,得出结论,考查学生的综合应用能力,从而解决新的问题。
一、常用仪器的分类
常用仪器⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧存放药品的仪器⎩⎨⎧广口瓶(固体)、细口瓶(液体)滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)取用仪器⎩⎪⎨⎪⎧药匙(粉末或小颗粒状固体)镊子(块状或较大颗粒状固体)胶头滴管(少量液体)加热仪器:酒精灯反应容器⎩
⎨⎧可直接加热的:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接加热的:烧杯、烧瓶(加热时需垫石棉网)称量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)分离仪器:漏斗
夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 二、常见仪器的使用
(1)托盘天平可用于粗略称量,能准确称量到0.1g 。
使用方法:①调零;②左物右码,砝码要用镊子夹取,先大后小;③砝码回盒,游码归零。
注意事项
⎩⎪⎨⎪⎧①称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张相同质量的纸,然后把药品放在纸上 称量
②易潮解或具有腐蚀性的药品,必须放在玻璃器皿(小烧杯、表面皿)中称量
(2)量筒的使用⎩⎪⎨⎪⎧读数:三点一线成水平(量筒要放平稳,视线、刻度线、凹液面的最低处保持在同一水 平线)
选用规格:一次量取、尽可能小
三、常见的实验操作
(1)药品的取用
①取用原则⎩⎨⎧“三不”原则:不用手摸药品、不凑近闻味、不尝药品节约原则:液体(1~2mL )、固体(只需盖满试管底部即可)
②固体药品的取用⎩⎨⎧块状:镊子(一横、二放、三缓立)粉末状:药匙或纸槽(一斜、二送、三缓立)
③液体药品的取用⎩⎨⎧倾倒液体:一倒、二向(标签朝向手心)、三紧挨胶头滴管:垂直悬空滴加,不倒放
④
浓酸、浓碱外洒的处理
⎩⎨⎧实验台:一中和、二水冲、三布擦(用NaHCO3溶液或稀醋酸中和)皮肤:一擦、二洗、三涂液(涂3%~5%的NaHCO3或硼酸溶液)
(2)连接仪器装置⎩⎨⎧顺序:从左到右、从下到上方法:连接橡皮管一端的玻璃管用水润湿
(3)装置气密性的检查
导管入水,手握外壁,气泡冒出,气密性好
(4)物质的加热
①酒精灯的使用方法:
13酒精灯容积≤酒精量≤23
酒精灯容积 灯焰:焰心、内焰、外焰(温度最高)
“三禁”⎩⎪⎨⎪⎧一禁:向燃着的酒精灯里添加酒精
二禁:用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯三禁:用嘴吹灭酒精灯
②可受热仪器⎩⎨⎧加热液体:试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶加热固体:试管、蒸发皿
③用试管加热
固体⎩⎨⎧先预热,后固定加热试管口略向下倾斜
液体⎩⎪⎨⎪⎧液体不超过试管容积的1/3
先预热,后不时地移动试管试管口向上倾斜约45°试管口不能对着人 (5)蒸发:能除去溶液里的溶剂
①仪器:玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台(带铁圈)
②操作要点⎩⎪⎨⎪⎧加热时,要用玻璃棒不断搅拌,防止液滴飞溅当出现较多量的固体时,即停止加热热的蒸发皿可用坩埚钳夹取,放在石棉网上
(6)过滤:能除去液体中混有的难溶固体
①仪器:烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台(带铁圈)
②操作要点⎩⎪⎨⎪⎧“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁
“二低”⎩⎨⎧滤纸边缘低于漏斗边缘滤液液面低于滤纸边缘“三靠”⎩⎪⎨⎪⎧盛待测滤液的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒玻璃棒末端紧靠三层滤纸处漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁
(7)洗涤仪器⎩⎪⎨⎪⎧一般情况:水冲洗或试管刷刷洗油污:热纯碱溶液或洗衣粉难溶固体:稀盐酸
干净的标志:内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下。