2019年九年级上册化学练习册答案人教版
2019年秋人教版九年级化学整册同步测试习题精选含答案(1)
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩习题精选一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．下列各项内容中，属于化学研究的内容是（）A．培育新品种，提高农作物产量B．利用指南针确定航海方向C．利用石油生产人造纤维D．设计新程序，开发电脑新功能2．化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A．实验B．测量C．推理D．理论3．九年级化学课本中有一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是（）A．良好的绝热性B．良好的导电性C．隔水D．熔点高4．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（）A．无机材料透气B．特殊钢板耐高温C．纳米碳板熔点高D．有机高分子材料绝热5．下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（）A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质6．“绿色化学”是指（）A．无害化工产品B．能研究和创造自然界不存在的物质C．绝对不含任何化学元素的无害产品D．只能使用，不能再生的化学产品7．化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。
如：①新型的半导体②电阻几乎为零超导体③有记忆能力的新材料④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是（）A．①②B．③④C．②③D．①②③④8．下面四个标志中，属于“中国节能标志”的是（）9．通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（）A．白色固体B．调味品C．易溶于水D．在空气中很容易变质10．下列不属于化学工业的是（）A．农药B．印染C．汽车D．陶瓷11．诗人白居易在《大林寺桃花》中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这实际上描述一个有趣的自然现象。
九年级上化学练习册答案
九年级上化学练习册答案一、选择题1. 以下哪种物质属于纯净物？A. 空气B. 矿泉水C. 氧气D. 金属铁答案：C2. 化学变化和物理变化的根本区别在于：A. 是否有新物质生成B. 是否有颜色变化C. 是否有状态变化D. 是否有能量变化答案：A3. 根据题目所给的化学反应方程式，计算反应物或生成物的质量，正确的计算方法是：A. 根据反应物的摩尔数进行计算B. 根据反应物的体积进行计算C. 根据反应物的质量进行计算D. 根据生成物的摩尔数进行计算答案：C二、填空题1. 原子的核外电子排布遵循______规律。
答案：能量最低2. 根据题目所给的化学方程式，若反应物A的质量为10g，求生成物B的质量。
设生成物B的相对分子质量为M，反应方程式为A → B。
答案：根据质量守恒定律，生成物B的质量也为10g。
三、简答题1. 请简述燃烧的条件。
答案：燃烧的条件包括：可燃物、氧气或空气、温度达到着火点。
2. 什么是质量守恒定律？它在化学实验中有何应用？答案：质量守恒定律是指在一个封闭系统中，无论发生何种化学反应，系统总质量保持不变。
在化学实验中，质量守恒定律用于验证化学反应的正确性，确保实验中没有物质的损失或增加。
四、计算题1. 已知某化学反应方程式为：2H2 + O2 → 2H2O，若氧气的质量为32g，求生成水的质量。
答案：根据反应方程式，32g氧气与4g氢气反应生成36g水。
五、实验题1. 实验目的：通过实验验证质量守恒定律。
实验器材：天平、烧杯、酒精灯、火柴、氢氧化钠溶液等。
实验步骤：a. 使用天平称量空烧杯的质量。
b. 向烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液。
c. 使用酒精灯加热烧杯中的溶液，观察是否有水蒸气产生。
d. 用火柴点燃水蒸气，观察火焰。
e. 待反应结束后，再次使用天平称量烧杯的质量。
实验结论：通过实验验证了质量守恒定律，即在化学反应前后，系统总质量保持不变。
结束语：通过本练习册的练习，同学们应该能够更好地理解化学的基本概念和原理，掌握化学计算的基本方法，并能够将所学知识应用到实验中去。
2019人教版九年级化学上册 4.2 水的净化 同步练习题 含详细答案
4.2 水的净化一．选择题（共15小题）1．下列有关水的说法错误的是（）A．蒸馏可将海水淡化B．过滤可以使硬水转化为软水C．向软水中加入肥皂水，振荡后会有大量泡沫产生D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施2．我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的官传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。
下列有关水的说法正确的是（）A．自来水中只含水分子，不含其他粒子B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水C．洗脸，刷牙时，不间断地放水D．生活污水实现集中处理和排放3．天然水经一系列操作成为家庭用水的过程中，对水的净化程度最高的操作是（）A．蒸馏B．静置C．沉淀D．煮沸4．水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（）A．水的三态之间的转化属于物理变化B．水的三态变化是水分子运动状态发生变化的结果C．长期饮用蒸馏水有益健康D．河水经过吸附、沉淀和过滤处理后的水是混合物5．过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是（）A．玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸一侧B．玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧C．玻璃棒悬在滤纸上方D．玻璃棒靠在滤纸的边缘6．下列有关实验操作的叙述中正确的是（）A．加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热B．过滤时，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘C．用100mL量筒量取2mL水D．使用天平称量药品时，直接将砝码和药品放在两边托盘里7．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．8．自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（）A．加絮凝剂是为了消毒杀菌B．过滤可以降低水的硬度C．活性炭主要起到吸附作用D．配水泵出来的水是纯净物9．初中化学课本中常见的净水方法有：①过滤，②加絮凝剂吸附，③蒸馏，④消毒。
要将有泥沙的河水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序是（）A．①③④B．②①④C．①②③④D．②④①③10．下列有关如图实验操作的描述正确的是（）A．该操作的名称是蒸发B．玻璃棒的作用是搅拌C．滤纸边缘应高于漏斗边缘D．液面高于滤纸边缘会导致滤液浑浊11．硬水软化的方法为（）A．加明矾B．加活性炭C．加肥皂水D．煮沸12．利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。
【精品】2019年人教版九年级化学课后习题(全上下册)及答案(36页)
【精品】2019年人教版九年级化学课后习题(全上下册)及答案第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。
（1）铁生锈有新物质（Fe2O3）生成，为化学变化（2）石蜡熔化没有新物质生成，为物理变化（3）纸张燃烧有新物质（二氧化碳和水）生成，为化学变化（4）瓷碗破碎没有新物质生成，为物理变化（5）铜在潮湿的空气里生成铜绿有新物质（Cu2（OH）2CO3）生成，为化学变化（6）潮湿的衣服被晒干了没有新物质生成，为物理变化（7）下雪后天气晴暖，雪融化没有新物质生成，为物理变化（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。
没有新物质生成，为物理变化2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学变化？举例说明。
物理变化和化学变化的主要区别是：是否新物质生成。
有新物质生成的变化为化学变化，如：铁生锈、铜在潮湿的空气里生成铜绿、物质燃烧、食物腐烂、酿酒、新陈代谢、工业制碱、浓硫酸脱水、石灰浆刷墙，墙面变硬、玩火自焚、烈火焚烧若等闲、用酸除铁锈、烽火戏诸侯、动植物呼吸、中毒和解毒等3.下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？（1）酒精能燃烧。
化学变化中表现的性质（燃烧为化学变化），所以为化学性质（2）酒精能挥发物理变化中表现的性质（挥发为物理变化），所以为物理性质（3）水变成水蒸气物理变化中表现的性质（变为水蒸气为物理变化），所以为物理性质（4）以粮食为原料能酿酒化学变化中表现的性质（酿酒为化学变化），所以为化学性质（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊化学变化中表现出来的性质，所以为化学性质（6）空气是没有颜色、没有气味的气体不发生化学变化即表现出来的性质，所以为物理性质（7）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃不发生化学变化即表现出来的的性质，所以为物理性质（8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后生成二氧化碳和水。
2019人教版化学九年级上册 3.3 元素 同步练习试题 含答案
3.3 元素一．选择题（共15小题）1．在地壳所含的元素中，质量分数最高的是（）A．硅B．氧C．钙D．铁2．硒是动物和人体必需的微量元素之一，对人体健康有着极其重要的作用，对维持人体正常生理活动必不可少。
如图为硒元素在周期表中的信息，下列说法错误的是（）A．属于非金属元素B．原子的核电荷数为45C．元素符号为Se D．相对原子质量为78.963．陈女士在微商处购买了一款价格高昂的美白系列化妆品，使用后脸部发生溃烂，经相关机构检测发现该化妆品中汞元素远远超过安全值。
下列关于汞元素的说法正确的是（）A．是非金属元素B．相对原子质量是200.6gC．质子数为80D．与其他元素的根本区别是中子数不同4．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯一铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长，其中碳元素和铝元素的本质区别是（）A．中子数不同B．质子数不同C．相对原子质量不同D．核外电子数不同5．下列叙述中，正确的是（）A．二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子构成的B．核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素C．原子是构成物质的唯一粒子D．不同元素的原子的核电荷数一定不同6．下列说法中正确的是（）A．氯化钠是由氯化钠分子构成的B．分子和原子的本质区别是分子可以再分，而原子不可再分C．水沸腾时可以冲起壶盖，说明温度升高分子会变大D．铁丝在氧气中可以剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体7．下列大小关系正确的（）A．微粒的大小：分子＞原子B．地壳中元素的含量：Al＜FeC．分子间空隙：水蒸气＞冰D．双氧水加二氧化锰产生氧气后，其中二氧化锰的质量：反应前＜反应后8．下列有关物质的组成（或构成）说法正确的是（）A．氯化钠是由氯化钠离子构成的B．氧气是由氧元素组成的，是由氧分子构成的C．过氧化氢中含有氧气，所以分解时才能产生氧气D．水是由氢原子和氧原子构成的9．某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为 mg/L）：Ca﹣20，K﹣3等。
人教版化学初三上练习册答案
三一文库（）/初中三年级〔人教版化学初三上练习册答案[1]〕为大家整理的人教版化学初三上练习册答案使烧杯受热均匀（８）镊子药匙纸槽１２．（１）压破容器（２）失火（３）损坏实验台１３．１００ｍＬ量筒量程比较大，读数时误差会较大；１００ｍＬ量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多１４．（３）白色固体，中间有灯芯熔点高于常温；有可燃性燃烧、有火焰、放热、有部分蜡烛熔化蜡烛有可燃性，燃烧放热，火焰说明是蜡烛蒸气在燃烧，蜡烛受热熔化杯壁上有水雾生成水石灰水变浑浊生成二氧化碳底部变黑可能是炭黑蜡烛火焰熄灭氧气被逐渐消耗，而生成的二氧化碳又不支持燃烧有白烟蜡烛蒸气冷凝的结果第二单元我们周围的空气课题１空气１．Ｂ２．Ｃ３．Ａ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｄ１０．Ｃ１１．（１）物质能够在空气中燃烧（食物在空气中容易变质、金属在空气中生锈等）（２）干脆饼干在空气中会变潮（冰箱里拿出的东西表面出现水珠，冬天窗户上结霜等）（（３）植物能够进行光合作用（澄清的石灰水放置在空气中会变浑浊等）（４）空气中含有大量的氮气１２．氮气氧气氮气氧气１３．（１）产生大量白烟放出大量的热磷＋氧气→点燃五氧化二磷（２）１５（３）保证将氧气消耗完，使实验结果准确（４）不易溶于水不支持燃烧（５）红磷的量不足；烧杯中的水不够多；未冷却就打开止水夹（其他合理答案均可）（６）防止伸入燃烧匙时集气瓶内的气体泄漏；该装置的密封性好课题２氧气１．Ａ２．Ａ３．Ｄ４．Ａ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｂ８．Ｂ９．Ｂ１０．Ａ１１．（１）碳＋氧气→点燃二氧化碳３参考答案与提示（２）镁＋氧气→点燃氧化镁（３）酒精＋氧气→点燃水＋二氧化碳（４）氢气＋氧气→点燃水（１）（２）（４）１２．用火柴杆引燃铁丝防止生成的高温固体溅落在瓶底，致使集气瓶炸裂避免火柴梗消耗过多的氧气火星四射，放出热量，生成一种黑色固体１３．（１）①都是化合反应②都是氧化反应③都需要点燃（２）液态（３）硫＋氧气→点燃二氧化硫磷＋氧气→点燃五氧化二磷铁＋氧气→点燃四氧化三铁１４．（１）白磷燃烧，活塞最后停在“４”处（２）空气中氧气约占１５的体积课题３制取氧气１．Ｄ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｃ７．Ｄ８．Ｂ９．Ａ１０．二氧化锰作催化剂排水收集法二氧化锰作催化剂、加热排水收集法１１．（１）氯化钾＋氧气（２）汞＋氧气（３）锰酸钾＋二氧化锰＋氧气１２．氯酸钾氧气氯化钾二氧化硫二氧化锰１３．（１）酒精灯铁架台长颈漏斗锥形瓶水槽（２）ＤＦ棉花高锰酸钾→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气分解（３）伸到液面之下随时能够控制反应的进行和结束（４）收集方法错误，装置漏气等第三单元自然界的水课题１水的组成１．Ａ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｃ６．Ｂ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｂ１０．Ｃ１１．氧气氢气１∶２水→通电氧气＋氢气分解反应氢氧两种元素分子可分，原子不可分１２．（１）负氧气（２）①水是由氢氧两种元素组成的②水通电，发生分解反应生成氢气和氧气③化学反应前后元素的种类不变（其他合理答案均可）１３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人饮用一天。
人教版化学九年级上册课后习题答案
人教版化学九年级上册课后习题答案义务教育基础课程初中教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！人教版化学教材九年级（上下册）第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。
祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。
例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。
2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。
答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。
（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。
答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。
（3）纸张燃烧。
答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。
（4）瓷碗破碎。
答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。
（5）铁生锈。
答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。
（6）石蜡熔化。
答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。
（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。
答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。
（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。
答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。
3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。
2019年人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室课后练习题(word版有答
第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室课后练习一、选择题：1、下图所示的实验基本操作正确的是（）2、下列各图所示的化学实验操作正确的是（）3、下图所示实验基本操作正确的是（）4、实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（）A．取用药品时，若未说明用量，固体一般取1至2g，液体一般取1至2mLB ．用托盘天平称取12g 氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡C ．对试管内的液体进行加热时，液体的体积不能超过试管容积的1/3，并且先用酒精灯内焰预热再进行加热D ．洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净 5、下列实验操作正确的是（ ）6、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是（ ）7、实验室需取用铝片，通常应使用图中所示的仪器是（ ）8、实验是科学探究的重要手段，实验结束后，如图中仪器的处理方式正确的是（ ）9、下列实验基本操作中正确的是（ ） A ．量取9.5ml 的液体可用100mL 的量筒B ．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热C ．具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重D ．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶10、规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。
下列实验操作中，正确的是（ ）11、某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（）A．②③④⑥B．①③⑤⑥⑦C．①③④⑥⑦D．①②③④12、试管是实验室中最常见的仪器，在化学实验中试管口的朝向各不相同。
下列说法正确的是（）A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①B．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图②C．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向是先如图②后如图①D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③13、正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础。
人教版2019-2020年九年级化学上册同步练习：2-2 氧气(第1课时)(含答案)
课题2.2 氧气（第一课时）（练）【基础篇】1．（2019·绵阳南山中学双语学校初三课时练习）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是() A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，冒出白烟，放出热量，生成白色固体，选项说法错误；故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，选项说法错误；故不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；故符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色、有刺激性气味的气体，选项说法错误；故不符合题意；故选C2．（2018·北京初三课时练习）下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A．蜡烛B．铁丝C．硫磺D．红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，无刺激性气味，选项错误；B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，选项错误；C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，选项正确；D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，选项错误。
故选C。
3（2018·北京初三课时练习）下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。
九年级上册化学练习册答案人教版(上册)
三一文库（）/初中三年级〔九年级上册化学练习册答案人教版（上册）[1]〕第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质1.B2.A3.B4.D5.B6.D7.C8.A9.B 10.C11.C12.(1)化学变化(2)物理变化13.(1)电灯在通电时发光是物理变化 (2)电灯在通电时发热是物理变化(或者电熨斗在通电时发热等)(3)用涂料刷墙属于物理变化(4)干冰升华产生气体属于物理变化(5)食盐水蒸发有固体产生属于物理变化14.(1)①②③(2)④⑦(3)⑦15.我们从以下几个方面看一下身边的化学：(1)衣：化学纤维(人造纤维或者合成纤维)、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提高了生活的质量。
(2)食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方向发展。
(3)住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。
(4)行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。
(5)医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。
(6)用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种种改变。
人教版#化学#九年级(上)课题2 化学是一门以实验为基础的科学1.C2.C3.D4.C5.C6.A7.A 8.C 9.C 10.A11.氧气二氧化碳左12.将集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进山洞后倒掉水，再盖好玻璃片拿出洞外即可13.(1)呼出的气体使澄清石灰水更浑浊(2)呼出的气体在玻璃上结下水珠(3)燃着的火柴在呼出的气体中燃烧时间缩短14.(1)①蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊(2)水蒸气(3)③①二氧化碳不支持燃烧课题3 走进化学实验室1.C2.C3.B4.C5.A6.D7.C 8.C 9.D 10.D11.(1)量筒(2)胶头滴管(3)集气瓶(4)试管(5)坩埚钳(6)铁架台的铁夹(7)石棉网使烧杯受热均匀(8)镊子药匙纸槽12.(1)压破容器(2)失火(3)损坏实验台13.100mL量筒量程比较大，读数时误差会较大;100mL量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多14.(3)白色固体，中间有灯芯熔点高于常温;有可燃性燃烧、有火焰、放热、有部分蜡烛熔化蜡烛有可燃性，燃烧放热，火焰说明是蜡烛蒸气在燃烧，蜡烛受热熔化杯壁上有水雾生成水、石灰水变浑浊生成二氧化碳底部变黑可能是炭黑蜡烛火焰熄灭氧气被逐渐消耗，而生成的二氧化碳又不支持燃烧、有白烟蜡烛蒸气冷凝的结果。
初三上册化学练习册答案2019
初三上册化学练习册答案2019
第六单元碳和碳的氧化物课题１金刚石、石墨和Ｃ６０
１．Ｂ２．Ｄ３．Ｃ４．Ｃ５．Ａ６．Ｃ７．Ａ８．Ｃ９．Ａ１０．（１）滑腻性（２）导电性（３）耐高温１１．木炭吸附二氧化
氮气体导致烧瓶内气压减小１２．（１）碳原子在空间的排列不同（２）不活泼足球烯和纳米碳管都是由碳原子构成的单质，碳单质在
常温下化学性质稳定（３）二氧化碳大于１３．（１）２Ｈ（２）能
够用作电极课题２二氧化碳制取的研究
１．Ｄ２．Ｃ３．Ｄ４．Ｄ５．Ｃ６．Ａ７．Ｃ８．（１）长颈
漏斗的管口未伸入液面下（２）锥形瓶内导管不应伸入液面以下（３）集气瓶口不应向下倾斜９．（１）２．２（２）９１％１０．２０Ｌ
１１．（１）选用块状比较好，因为反应速度适中，便于收集（２）
粉末状比较好，因为接触面积大，反应速度快，能够在较短时间内制
得大量二氧化碳１２．（１）铁架台（２）③（３）Ⅱ错误，瓶塞未
倒置Ⅳ错误，燃着的火柴未放在瓶口
１．Ｄ２．Ｃ３．Ｄ４．Ｂ５．Ｂ６．Ｃ７．Ｄ８．Ｄ９．Ｄ１０．Ｂ１１．Ｄ１２．ＣＯ２不能燃烧ＣＯ有毒ＣＨ４有机物
１３．ＣＣＯ２ＣＯＣａＣＯ３１４．（１）二氧化碳的含量会
增加将引
起温室效应（２）Ｃ６Ｈ１２Ｏ６＋６Ｏ２＝６ＣＯ２＋６Ｈ２
Ｏ
第七单元燃料及其利用课题１燃烧和灭火
１．Ｃ２．Ｂ３．Ｄ４．Ｂ５．Ｃ６．Ｃ７．Ｂ８．Ａ９．（１）隔绝氧气用灯帽盖灭酒精灯火焰（２）降温到可燃物的着火点以下房
屋着火用高压水枪灭火１０．（１）茶杯中的氧气消耗完了（２）生
成的二氧化碳气体上升，汇集到上部二氧化碳的密度比空气的密度大（３）Ａ、Ｃ。
2019年九年级化学练习册答案(上学期)
2019年九年级化学练习册答案（上学期）
1.C
2.C
3.D
4.C
5.C
6.A
7.A 8.C 9.C 10.A
11.氧气二氧化碳左
12.将集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进山洞后倒掉水，再盖好玻璃片拿出洞外即可
13.(1)呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
(2)呼出的气体在玻璃上结下水珠
(3)燃着的火柴在呼出的气体中燃烧时间缩短
14.(1)①蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊
(2)水蒸气
(3)③①二氧化碳不支持燃烧
课题3 走进化学实验室
1.C
2.C
3.B
4.C
5.A
6.D
7.C 8.C 9.D 10.D11.(1)量筒(2)胶头滴管(3)集气
瓶(4)试管(5)坩埚钳(6)铁架台的
铁夹(7)石棉网使烧杯受热均匀(8)
镊子药匙纸槽
12.(1)压破容器(2)失火(3)损坏实验台
13.100mL量筒量程比较大，读数时误差会较大;100mL量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多
14.(3)
白色固体，中间有灯芯熔点高于常温;有可燃性
燃烧、有火焰、放热、有部
分蜡烛熔化
蜡烛有可燃性，燃烧放热，火焰说明是蜡烛蒸气在燃烧，蜡烛受热熔化杯壁上有水雾生成水、石灰水变浑浊生成二氧化碳
底部变黑可能是炭黑
蜡烛火焰熄灭
氧气被逐渐消耗，而生成的二氧化碳又不支持燃烧、有白烟蜡烛蒸气冷凝的结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年九年级上册化学练习册答案人教版
第三单元自然界的水
课题1 水的组成
1.A
2.B
3.B
4.D
5.C
6.B
7.B 8.D 9.B 10.C
11.氧气氢气1∶2水仭通电
氧气+氢气分解反应氢氧两种元素分子可分，原子不可分
12.(1)负氧气(2)①水是由氢氧两种元素组成的②水通电，发生分解反应生成氢气和氧气③化学反应前后元素的种类不变(其他
合理答案均可)
13.共滴水43200mL，能够供864人饮用一天。
通过计算，增强我们的节水意识，为人类和社会发展尽我们的一份努力
14.(1)氧气的密度比空气大，氢气的密度比空气小(2)尖锐爆
鸣爆炸纯度
课题2 分子和原子
1.D
2.C
3.C
4.A
5.B
6.D
7.B 8.A 9.C 10.B
11.(1)分子持续地运动(2)分子在温度高时运动速率加快(3)
分子很小(4)气体分子间间隔较大(5)分子是保持物质化学性质的一
种粒子
12.从右向左依次变红不停地运动
13.在变化过程中，汞原子和氧原子都没有发生变化，所以原子
是化学变化中的小粒子，原子能够结合形成分子
14.温度升高，分子运动速率加快
课题3 水的净化
1.D
2.D
3.D
4.C
5.D
6.C
7.D 8.A 9.C 10.C
11.(1)过滤(2)使水中悬浮的杂质凝聚并沉淀(3)吸附有色、有味的物质
(4)消毒杀菌(5)较多的可溶性钙、镁的化合物煮沸
12.(1)过滤(2)引流(3)不溶性
4
人教版·化学·九年级(上)
蒸馏(4)细纱布筷子(5)①滤纸破损
②仪器没有洗干净③液面高于滤纸边缘等(6)①烧杯口紧贴玻璃棒②玻璃棒紧贴三层滤纸处③漏斗下端紧贴烧杯内壁
13.(1)吸附杂质防止液体飞溅
(2)滤纸没有紧贴漏斗壁，残留的气泡减缓了过滤的速度(3)不是纯水含有可溶性杂质蒸馏
14.(1)石英沙(2)分隔石英沙和活性炭(3)不能够
课题4 爱护水资源
1.B
2.B
3.B
4.B
5.D
6.D
7.C 8.D
9.(1)活性炭(2)过滤(3)洗拖把、冲厕所等(4)减少污水排放，降低污染;节约用水，保护水资源，降低用水成本等
10.(1)①(2)②(3)⑤(4)④
(5)③
11.(1)用淘米水浇花;用洗澡、洗衣服或者洗菜水拖地、冲厕所等(2)①废旧电池不要随意丢弃，特别是不要扔到水中，并向家庭成员和周围领导做宣传;②废旧电池投入指定的垃圾箱，集中处理;③探究治废旧电池的方法
12.(1)写出汞、磷、氢、氧四种中的三种即可(2)B (3)工业废水或生活污水要处理达标后排放;化肥或农药要合理使用;提倡使用农家肥;不使用含磷洗涤剂(其他合理答案均可) (4)Ⅱ(5)②③①②①③②
拓展性课题最轻的气体
1.D
2.A
3.D
4.D
5.C
6.D
7.C
8.锌粒稀硫酸锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气
9.(1)高锰酸钾仭加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 A D或F (2)B 过滤漏斗、烧杯、玻璃棒(3)B、C、G E或F
(4)反应物的状态反应条件水溶性密度(5)水面稳定，不再下降
10.假设一：二氧化锰(或MnO2) 双氧水(或H2O2) 用带火星的木条伸入试管中带火星的木条复燃氧气(或O2) B
假设二：铁粉(或Fe) 稀硫酸(或稀H2SO4) 把燃着的木条移近试管口气体燃烧，火焰呈淡蓝色氢气(或H2) A或B
第四单元物质构成的奥秘
课题1 原子的构成。