出塞优秀课件_(1)

秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。
万 里 长 征 儿 未 还。
万 里 长 征 夫未 还。
万 里 长 征 父未 还。
边关征战这么辛苦，征人有望回家吗？ 为什么他们不回家呢？ 据《资治通鉴——唐》记载，玄宗时，改 府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三 年、六年，终于成为久戍之役.
万 里 长 征 人 未 还。
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“万里长征人未还”，”，“万里”指边 塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了 空间辽阔。又从空间角度点明边塞的遥远 。 “人未还”使人联想到战争给人带来的 灾难，表达了诗人悲愤的情感。这里的“ 人”，既是指已经战死的士卒，也指还在 戍守不能回归的士卒。“人未还”，一是 说明边防不巩固，二是对士卒表示同情。
拓展：
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 李颀《古从军行》 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 王昌龄《塞下曲》
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》 今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。 李颀《古意》
1、看到征人悲惨的生活，看这千百万妻离子 散的家庭，你们想对这无休止的战争说什 么？ 2.诗人发出了怎样的呐喊？ 3.为什么要写西汉飞将李广呢？
课后作业思维拓展：
1.你认为有李广将军在，战争就可以平息吗 ？就会有和平吗？ 2.多搜集边塞诗，找出它们的相同之处。
感悟：封建社会的不安定让人民生活在水深 火热当中，社会安定和平成了人民永久的 企盼。然而，和平安定的社会终于在今天 出现了，这对我们大家来说是非常幸运的 ，希望大家都能加倍珍惜今天来之不易的 幸福生活，努力做一个最好的自己。
小组合作讨论：（二）
从这两句诗中你读出了诗人怎样的愿望？其 中还隐含着诗人怎么样的思想感情？ 1.对战争的痛恨； 2.对封建社会统治者不起用良将的失望； 3.对自己不能亲身抗战的遗憾、惋惜和无奈 。
诗句意思
秦 万 但 不
出 塞 【唐】王昌龄 时 明 月 汉 时 里 长 征 人 未 使 龙 城 飞 将 教 胡 马 度 阴
塞
（唐）王昌龄
汉 人 飞 度
时 未 将 阴
关， 还。 在， 山。
秦 时 明 月 汉 时 关，
诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照 边关的苍凉景象。 在“月”和“关”的前面用“秦汉时”加以修饰 ，使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代， 更引人深思：秦汉以来边防战争连续不断，一直 持续至今，真是拖得太久了！ 意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示， 这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时 间的久远。 从时间上描写出塞的悠久。
同学们，面对这样“爱兵如子”、“才气天下 无双”将军，你想说些什么呢？ 我会无限敬佩地说： 我会骄傲地说 ： 我会无限思念的说：
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1. 可惜啊！老师不得不遗憾地告诉你，在王昌龄 写下这首诗的时候，飞将军早已不在人世了。现 在的将军又是怎样的呢？ 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ ___高适 2.有了这样的对比，你们对李广将军更加地（ ）（ ）（ ）…… 3.虽然李广将军离我们远去了，但他的精神还在 ，征人们仍然镇守边关，保家卫国。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄
人。唐代诗人，开元 进士。他在当世就以
诗著名，被称为“诗家夫子”。其诗尤以
七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势
雄浑，格调高昂。其中《从军行》（七首）
《出塞》（二首），特别有名。他和李白
的七言绝句是这一诗歌体裁的最高水平。
黄沙千里
风雪弥漫
人迹罕至
匈奴入侵
战争不断
死伤无数
出
秦 万 但 不 时 里 使 教 明 长 龙 胡 月 征 城 马
小组合作讨论：（一）
征人在万里之外征战沙场，同在一轮圆月下的他们 的家人可能会做些什么、想些什么呢？
1.白发苍苍的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的儿子说 ____________. 2.勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，对远方的丈夫说 ____________.
3.孤苦年幼的孩子，对远方的父亲说：__________.
《十五从军征》汉 乐府诗集 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿（ē）谁？” “遥看是君家，松柏（bǎi）冢（zhǒng）累 累。” 兔从狗窦（dòu）入，雉（zhì ）从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂（chōng）谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻（yí ）阿谁? 出门东向看，泪落沾我衣。
刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。 路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？” （他说）“从远处望去，你家就在那个松柏环绕着的坟墓 中。” 走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞 去， 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。
但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。
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飞将军李广：是西汉著名军事将领。他射得一手好
箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇 善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次， 每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时 派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃 避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。 他每得赏赐就和士卒共享。士卒不尽饮，他不近水边； 士卒不尽吃饱，他决不先食……他，深受边关军民的 爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一 位“才气天下无双”的将军。
教学目标：
一、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解 古诗的意思，培养学生的合作学习能力。 二、入情入境的学习古诗，引导学生体会古 诗的意境，培养学生的创新能力、想象能 力。 三、体会诗人同情戍边战士，渴望和平的思 想感情。
王昌龄（698-756）字少伯，京兆（今陕ห้องสมุดไป่ตู้
西省西安市）人。一作太原（今属山西）
关， 还。 在， 山。
明月照耀着边关，自秦 汉时一直如此，至今没 有什么变化，而边患依 旧没有消除。远离家乡 的士兵不能回归故乡和 家人团聚。
假如有李广那样 的名将戍守边关， 匈奴的军队就不 敢越过阴山南下 入侵了。
总结：
1.写法：这首诗的体裁是“七言绝句”。这 首诗气势雄壮，既写也了征人的哀叹，又 写出了渴求良将的愿望，和报效国家的志 向。真不愧为“七绝诗”的压卷之作。 2.“人未还”虽说是悲痛的，但也见证了战士 们保家卫国的壮烈。让我们带着自己的感 受再读这首诗。
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
当堂检测：
1.词语解释。 但使：______ 飞将：________ 不教：______ 胡马：________ 2.解释诗句：“但使龙城飞将在，不教胡马 度阴山”的意思。 ____________________________________ 3.《出塞》表达了诗人怎样的思想感情？ ____________________________________