高中生物第三章遗传的分子基础第四节遗传信息的表达__RNA和蛋白质的合成第1课时基因表达与遗传密码知能演练
高中生物 第三章 遗传的分子基础 3.4 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成教学设计 浙科版必修
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第三章遗传的分子基础第四节遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成一、设计理念：本设计试图利用学生已有的知识，通过设置问题情景，引入课题，并引导学生在探究中学习新知识,以达到充分调动学生学习的主动性，以及对转录的物质结构基础和两者之间的内在逻辑联系达到理解层次的目标。
比如“为什么RNA适于作DNA的信使呢？"就需要运用有关DNA和RNA结构的知识，以及结构和功能相适应的观点进行分析。
其次将知识难点分解为多个具有一定难度梯度的小问题，以问题串的形式,或改变提问的方式，把难点分散,难度降低，要求减少，引导学生进行有效的探究,突出主干,解决问题。
最后，借助直观手段,帮助学生理解基因指导蛋白质的合成的具体过程二、教学目标：1、比较DNA与RNA的结构2、概述遗传信息的转录过程3、区分DNA复制与DNA转录的异同点三、教学重点和难点：1。
教学重点:遗传信息的转录过程 DNA复制与转录异同点2。
教学难点：遗传信息的转录过程四、学情与教材分析:高中二年级的学生已经具备较好的分析问题和解决问题的能力,但是，学习的依赖性很强，被动学习的习惯难以改正。
不过，这个时期的学生,对有兴趣的问题具有极强的求知欲和探索欲，故而,怎样引发学生自主探究式的学习，才是关键。
高中生物 第三章 第四节 遗传信息的表达 RNA和蛋白质
遗传信息的表达 RNA和蛋白质的合成目标导航结合教材图3－13，概述转录的过程和特点。
2.结合教材图3－14，概述遗传信息翻译的过程和特点。
3.理解密码子的概念并熟练查阅密码子表，分析碱基和氨基酸之间的对应关系。
4.结合教材，归纳中心法则的提出和发展历程，总结基因的概念。
一、DNA的两大功能1．携带遗传信息：以自身为模板，半保留地进行复制，保持遗传信息的稳定性。
2．表达遗传信息：所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。
二、遗传信息的转录1．含义：遗传信息由DNA传递到RNA上的过程。
2．过程3．三种转录产物及其功能(1)mRNA：传达DNA上的遗传信息。
(2)tRNA：把氨基酸运送到核糖体上。
(3)rRNA：核糖体的重要成分。
三、遗传信息的翻译1．场所：核糖体。
2．过程(1)起始：核糖体沿mRNA运行。
(2)延伸：在运行中核糖体认读mRNA上决定氨基酸种类的密码，选择相应的氨基酸，由对应的tRNA转运，加到延伸中的肽链上。
(3)终止：当核糖体到达mRNA的终止密码子时，多肽合成结束。
3．密码子(1)种类(64种)：⎩⎪⎨⎪⎧起始密码：2种，起始并编码氨基酸普通密码：59种，只编码氨基酸终止密码：3种，不编码氨基酸，只是终止信号(2)特点：①除少数密码子外，生物界的遗传密码是统一的。
②除少数氨基酸只有一种遗传密码外，大多数氨基酸有两个以上的遗传密码。
四、中心法则的提出与发展 1．中心法则的提出及发展3．基因的本质一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片断——在大多数生物中是一段DNA ，而在RNA 病毒中则是一段RNA 。
判断正误：(1)DNA 和RNA 中都含有脱氧核糖。
( )(2)DNA 和RNA 共有的碱基是A 、G 、C ，RNA 特有的碱基是U ，DNA 特有的碱基是T 。
( ) (3)转录只发生在细胞核中。
( ) (4)转录需要解旋酶和DNA 聚合酶。
( )(5)DNA 解旋后每一条链都可以当作转录的模板。
【全程复习方略】高中生物 第三章 第四节 遗传信息的表达-RNA和蛋白质的合成课件 浙科版必修2
A.无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸 B.可被确定为双链DNA
C.无法被确定是单链DNA还是双链DNA
D.可被确定为单链DNA
【解析】选C。首先,由碱基种类(因为有T而无U)可排除A项。
再用特值,当A=T=G=C时,不论是双链DNA还是单链DNA,题干中的 两等式恒成立,所以无法确定该样品是单链DNA还是双链DNA。
特点
复制,半保
留复制 两个双链 DNA分子
录后的DNA仍然保 核糖体结合,同时进
产物
一条单链mRNA
多肽或蛋白质
2.遗传信息、密码子和反密码子的比较 (1)区别: 遗传信息 密码子 mRNA中决定一个 概念 反密码子 tRNA中与mRNA密 码子互补配对的 三个碱基 tRNA上
mRNA 上。 ①位置:_____ 一种氨基酸 。 ②3个核苷酸的关系:相邻且决定___________
三、遗传密码
1.含义
mRNA 上决定1个氨基酸的________ 3个相邻 的核苷酸排列而成的三联体。 _____
2.种类
终止密码子 有3种, 共64种,其中决定氨基酸的密码子有61种,___________ 起始密码子 有2种。 ___________ 3.特点 一种 氨基酸。 (1)一种遗传密码对应_____
5.DNA分子上所有的脱氧核苷酸排列顺序都叫遗传信息。( × )
【分析】DNA上有功能的片段才携带遗传信息。
6.(2010海南T12A)线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心
法则。( √ )
【分析】线粒体和叶绿体中也有少量的DNA和RNA,因此在线粒 体和叶绿体中能够进行DNA的复制、转录和翻译的过程,并且遵 循中心法则。
考点 一 项目 结构
高考生物 总复习 第三章第四节遗传信息的表达-RNA和蛋白质的合成 浙科版必修2
实战演练 (专项提能，小试牛刀) (2011年成都七中模拟)下图为在实验室中进行 的相关模拟实验，请据图回答问题：
(1)图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是 ______________、____________。 (2)图中乙过程要顺利进行，还需向试管中加入 的物质或细胞结构有________、________。 (3)人们通过研究发现，有些抗生素通过阻断细 菌细胞内蛋白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。 现发现一种新型抗生素，请你根据上述模拟实 验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和 人体DNA的转录过程。
第三步：把A、B、C、D 4支试管在相同且适 宜的条件下培养一段时间后，检测4支试管中 有无RNA的生成。 4 A试管中无RNA生成，B试管中有RNA生 成，C、D试管中均有RNA生成
命题视角剖析
视角1 紧扣教材重点 基因表达过程
例1 (2011 年海淀区抽查)下列有关图中的生 理过程(图中④代表核糖体，⑤代表多肽链)的叙 述中，不．正确的是( )
思考感悟 1．DNA分子上所有的脱氧核苷酸排列顺序都 叫遗传信息，这句话对吗？为什么？ 【提示】 不对。基因所在的DNA片段的两条 链，只有一条携带遗传信息，DNA链中的一条 链对某个基因来说是信息链，而对另一个基因 来说可能是非信息链。
三、翻译 1．场所：核糖体。 2．过程 (1)起始：核糖体沿mRNA运行。 (2)延伸：在运行中核糖体认读_m__R_N__A_上决定 氨基酸种类的密码，选择相应的氨基酸，由对 应的tRNA转运，加到延伸中的肽链上。多肽 链合成时，在一个_m__R_N__A_上有若干个核糖体 同时工作。
第四节 遗传信息的表达——RNA和蛋白 质的合成
——RNA
第 四 节 和遗 蛋传 白信 质息 的的 合表 成达
高中生物第三章遗传的分子基础第四节基因控制蛋白质合成教案3浙科版必修2
第4节基因控制蛋白质合成（二）本课时为必修2的第三章《遗传的分子基础》第4节《基因控制蛋白质合成》第1课时。
本课时主要由“基因表达与复制的比较”、“原核生物和真核生物基因表达的差异”、“基因控制生物性状”、“中心法则”四部分构成。
本节课在学生学习了DNA的分子结构和DNA 的复制后，对遗传物质的本质以及遗传物质如何复制传递给下一代已经有所了解，但对于基因如何控制性状还处于初级阶段，进一步探究DNA如何控制蛋白质的合成，引发学生对遗传信息传递的进一步认识。
同时，本节课的学习也为接下去了解表观遗传现象打下基础，因此，本节课对于学生的知识框架而言具有承上启下的作用。
【生命观念】理解基因表达概念的基础上，形成DNA分子结构与其功能相统一的生命观念，体会基因和性状之间遗传信息的传递。
【科学思维】能够基于事实和证据采用适当的科学思维方法比较基因表达与复制的差异、真核与原核的表达差异以及归纳遗传信息的传递。
【科学探究】提高自主学习、合作探究以及动手的能力，激发积极探索生物学知识的热情。
【社会责任】形成关爱生命、敬畏生命和珍惜生命的情感。
重点：基因控制生物性状、中心法则难点：基因控制生物性状、中心法则一、总结、归纳基因表达的差异动画回顾基因表达的过程1.比较真核细胞复制、转录、翻译的过程（1）采用提问式（2）引入判断题，加深对基因表达的理解2.比较真核与原核细胞核基因表达的区别结合图片，比较真核细胞和原核细胞基因表达的差异。
同时考查学生获取信息的能力。
二、基因控制生物性状1.基因（1）基因是遗传的一个基本功能单位，它在适当的环境条件下控制生物的性状。
（2）基因以一定的次序排列在染色体上。
（3）本质上，基因就是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片段，大多数生物中是一段DNA，而在RNA病毒中则是一段RNA2.蛋白质的功能3.基因控制性状的多条途径主要是通过控制酶的合成来控制生物的性状。
基因控制生物性状的情况是复杂的：1.多对基因共同控制生物的某个性状，基因之间存在复杂的相互作用；2.基因的表达受到环境的影响。
【K12教育学习资料】高中生物第3章遗传的分子基础第4节遗传信息的表达__RNA和蛋白质的合成Ⅱ学业
第3章遗传的分子基础第4节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成（Ⅱ）学业分层测评(建议用时：45分钟)[学业达标]1．在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是( )【导学号：35930029】A．蛋白质→DNA→RNAB．蛋白质→RNA→DNAC．DNA→RNA→蛋白质D．RNA→DNA→蛋白质【解析】最初由科学家克里克预测、最后得到验证的“中心法则”指出：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
后来所发现的补充途径也只是发生在少数种类的病毒中。
【答案】 C2．中心法则包括下列遗传信息的传递过程，其中揭示生物遗传实质的是( )A．从DNA→DNA的复制过程B．从DNA→RNA的转录过程C．从RNA→蛋白质的翻译过程D．从RNA→DNA的逆转录过程【解析】生物遗传实质指的是遗传信息在亲子代之间的传递，而遗传信息的复制是其在亲子代间传递的基础。
【答案】 A3．下列关于“中心法则”含义的叙述，正确的是( )A．仅表示遗传信息的传递方向B．DNA只能来自DNA的复制C．表示基因能控制蛋白质的合成D．所有病毒遗传信息的传递都是通过DNA的复制来实现的【解析】中心法则表示遗传信息传递的一般规律，A项错误；DNA可以来自DNA的复制，也可以来自RNA的逆转录，B项错误；基因通过转录和翻译指导蛋白质的合成，C项正确；病毒的遗传物质是DNA或RNA，故病毒遗传信息的传递可以通过DNA的复制、RNA的自我复制及逆转录病毒的逆转录来实现，D项错误。
【答案】 C4．在细胞中，以RNA作为模板合成生物大分子的过程包括( )【导学号：35930030】A．复制和转录B．转录和翻译C．逆转录和翻译D．转录和逆转录【解析】以RNA为模板进行的过程有RNA自我复制、逆转录合成DNA，翻译形成蛋白质，故C正确。
【答案】 C5．在遗传信息的传递和表达过程中，一般不可能发生的是( )A．DNA的复制主要发生在细胞核中，以DNA的两条链为模板B．转录主要发生在细胞核中，以DNA的一条链为模板C．翻译发生在核糖体上，以mRNA为模板D．DNA复制和转录的原料都是脱氧核苷酸【解析】DNA复制所需原料是脱氧核苷酸，而转录所需的原料是核糖核苷酸。
2019-2020学年高中生物 第三章 遗传的分子基础 第四节 遗传信息的表达--RNA和蛋白质的合
第1课时基因表达与遗传密码1.列举DNA的功能。
2.比较DNA与RNA的异同。
3.概述遗传信息的转录和翻译的过程，并说明遗传密码。
[学生用书P51]一、DNA的功能DNA具有携带遗传信息和表达遗传信息的双重功能：即一方面以自身为模板，半保留地进行复制，保持遗传信息的稳定性；另一方面，根据它所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。
二、转录1．概念：转录是指遗传信息由DNA传递到RNA上的过程。
该过程需要有RNA聚合酶的催化。
2．结果：转录形成RNA。
其种类有信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA)和核糖体RNA(rRNA)等。
行使传达DNA上遗传信息功能的是mRNA，把氨基酸运送到核糖体的是tRNA，核糖体的重要成分是rRNA。
3．过程(1)结合：RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合。
(2)解开螺旋：DNA片断的双螺旋解开，以其中一条链为模板。
(3)配对：游离的核苷酸碱基与DNA模板链上的碱基互补配对。
(4)连接：相邻的核糖核苷酸通过磷酸二酯键聚合成RNA分子。
三、翻译1．场所：核糖体。
2．过程(1)起始：核糖体沿mRNA移动。
(2)延伸：在移动中核糖体认读mRNA上决定氨基酸种类的密码，选择相应的氨基酸，由对应的tRNA转运，加到延伸中的肽链上。
多肽链合成时，在一个mRNA分子上可以有若干个核糖体同时进行工作。
(3)终止：当核糖体到达mRNA的终止密码子时，多肽合成结束。
四、遗传密码1．遗传密码位于mRNA上。
2．特点(1)除少数密码子外，生物界的遗传密码是统一的。
(2)除少数氨基酸只有1种遗传密码外，大多数氨基酸有两个以上的遗传密码。
DNA转录时是把所有DNA分子都转录出来吗？提示：不是。
转录不是转录整个DNA分子，而是以基因为单位进行的。
密码子与氨基酸有怎样的对应关系？提示：一种密码子只能决定一种氨基酸(终止密码子除外)，一种氨基酸可以有一种或多种对应的密码子。
DNA与RNA[学生用书P51]1．DNA与RNA的比较DNA RNA组成分子五碳糖脱氧核糖核糖碱基胸腺嘧啶(T) 尿嘧啶(U)腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C) 磷酸磷酸基本单位脱氧核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)产生途径DNA复制、逆转录转录、RNA复制结构规则的双螺旋结构常呈单链结构分布主要分布于细胞核，其次分布于线粒体、叶绿体主要分布于细胞溶胶、线粒体、叶绿体、核糖体，少量分布于细胞核(1)若某核酸分子中有脱氧核糖，一定为DNA；有核糖，一定为RNA。
第四节 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成
自主探究
3．密码子 (1)种类(___6__4___种)： 起始密码：2种，起始并编码氨基酸 普通密码：59种，只编码氨基酸 终止密码：3种，不编码氨基酸，只是终止信号 (2)特点： ①除少数密码子外，生物界的遗传密码是___统__一___的。 ②除少数氨基酸只有一种遗传密码外，大多数氨基酸有__两__个___以__上__的遗传密码。
________。
蛋白质
2．表达遗传信息：所贮存的遗传信息决定________的结构。
自主探究
知识点二 转录
1．含义：遗传信息由DNA传递到RN__A______上的过程。
2．过程
RNA聚合酶
碱基互补配对 一条链
RNA 图34D1 NA
自主探究
3．三种转录产物及其功能 (1)mRNA：传达DNA上的遗传信息。 (2)tRNA：把氨__基__酸____运送到核糖体上。 (3)rRNA：________的重要成分。
典例类析
[答案] B
[解析] 图中X链代表的是DNA分子中的模板链，Y链代表的是mRNA，所以 表示的是转录过程。图中共有A、T、G、C、U 5种碱基，有四种脱氧核苷酸 和四种核糖核苷酸，A在DNA分子中代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸，在RNA中 代表的是腺嘌呤核糖核苷酸。由于密码子有简并性，当密码子改变时对应的 氨基酸不一定改变。
典例类析
【变式】大肠杆菌某生命活动中具有图343所示的碱基配对行为，则下列说法 中正确的有 发展要求( )
图343 ①表示DNA复制过程 ②图中共有5种碱基 ③表示转录过程 ④图中共有8种 核苷酸 ⑤图中的A均代表同一种核苷酸 ⑥若X链中的碱基改变，则密码子一定改变 ⑦若Y链中的碱基改变，则氨基酸一定改变 A．③④⑤⑦ B．②③④⑥ C．②③④⑦ D．①③⑤⑥
2019-2020学年高中生物 第三章 遗传的分子基础 第四节 遗传信息的表达--RNA和蛋白质的合
第2课时中心法则与基因理解归纳1.比较复制、转录、翻译。
2.说明中心法则，养成事物是普遍联系的辩证观点。
3.概述基因的概念。
[学生用书P55]一、中心法则1．中心法则图解2．RNA病毒(如劳氏肉瘤病毒)能以RNA为模板反向地合成单链DNA，因为它们具有能够催化此反应过程的逆转录酶。
二、基因概念1．基因本质：是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片断——在大多数生物中是一段DNA，而在RNA病毒中则是一段RNA。
2．功能：它在适当的环境条件下控制生物的性状。
3．位置：以一定的次序排列在染色体上。
判断下列叙述是否正确。
(1)中心法则表示的是遗传信息的流动过程(√)(2)遗传信息只能从DNA流向RNA，进而流向蛋白质(×)(3)基因就是DNA片断(×)(4)基因能够准确地复制，并且能够储存遗传信息(√)复制、转录与翻译的比较[学生用书P55]1．DNA复制、转录、翻译过程的模式图2．区别DNA复制转录翻译时间细胞分裂的间期生物个体发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核核糖体模板DNA的两条单链DNA的一条链mRNA 原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸条件解旋酶、DNA聚合酶、ATPRNA聚合酶、ATP酶、ATP、tRNA碱基配对情况亲代链与子代链间模板链与RNA链间密码子与反密码子间产物2个双链DNA 1个单链RNA多肽链模板去向分别进入两个子代DNA分子中恢复原样，重新组成双螺旋结构水解成单个核糖核苷酸DNA复制转录翻译特点边解旋边复制、半保留复制边解旋边转录1条mRNA 上同时结合多个核糖体合成多条肽链遗传信息的传递DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质意义传递遗传信息表达遗传信息，使生物表现出各种性状1．如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图。
以下分析正确的是( )A．图中酶1和酶2是同一种酶B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生C．图丙中b链可能是构成核糖体的成分D．图丙是图甲的部分片段放大解析：选C。
近年-高中生物 第3章 遗传的分子基础 第4节 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成(Ⅰ)学业分层
（教师用书）2016-2017版高中生物第3章遗传的分子基础第4节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成（Ⅰ）学业分层测评浙科版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（教师用书）2016-2017版高中生物第3章遗传的分子基础第4节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成（Ⅰ）学业分层测评浙科版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第3章遗传的分子基础第4节遗传信息的表达—-RNA和蛋白质的合成(Ⅰ）学业分层测评(建议用时:45分钟)[学业达标]1．下列关于RNA的叙述，错误的是（）【导学号：35930027】A．RNA可作为核糖体的组成成分B．mRNA是翻译的直接模板C．mRNA是转运氨基酸的工具D．RNA分子中不含碱基T【解析】在合成蛋白质时，需要tRNA作为运载氨基酸的工具，每个tRNA每次只能运载一个特定的氨基酸.【答案】C2．（2013·新课标全国卷Ⅱ）关于DNA和RNA的叙述,正确的是( ）A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【解析】在tRNA中，也存在碱基之间的互补配对，故也有氢键，A错误；一种病毒中只含有一种核酸，即DNA或RNA,B错误；核糖体由核糖体蛋白质和核糖体RNA组成，不含有DNA,D 错误。
【答案】C3．如下图表示转录的过程，则此图中含有多少种核苷酸（)DNA。
高中生物 第三章 遗传的分子基础 第四节 遗传信息的表达RNA和蛋白质的合成课件 浙科版必修2
不知道(zhī dào)明天该做什么的人是 不幸的。
第四十页，共40页。
第三十八页，共40页。
答案：（1）转录 细胞核 四种核糖核苷酸 互补 DNA RNA （2）翻译 核糖体 密码子 反密码子 模板（或 mRNA） 原料（或20种氨基酸） 转运(zhuǎn yùn) 工具（或tRNA) （3）尿嘧啶、胸腺嘧啶、腺嘌呤 尿嘧啶核糖核苷酸 、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸
第五页，共40页。
mRNA
rRNA
tRNA
2.转录(zhuǎn lù)的 过程
DNA的平面(píngmiàn)结 构图
模板 (múbǎn) 链
A A T C AA
TAG
T T A G TT ATC
编码链
第六页，共40页。
以DNA的一条(yī tiáo)链为模板合成RNA
DNA
A A T C AA TAG
G 游离(yóulí)的核苷酸
第七页，共40页。
A A T C AA TAG RNA 聚合酶
G
DNA与RNA的碱基互补(hù bǔ)配对：A—U；T—A；C—G；G—C
第八页，共40页。
A A T C AA TAG UU
G
组成(zǔ chénɡ)RNA的核苷酸一个个连接起来
第九页，共40页。
DNA
五、基因(jīyīn)的完整概念 1.基因是遗传的一个(yī ɡè)基本功能单位，它在适当的环 境条件下控制生物的性状。 2.基因以一定的次序排列在染色体上。 3.本质上，基因就是一段包含一个(yī ɡè)完整的遗传信息 单位的有功能的核酸分子片断，在大多数生物中是一段 DNA，而在RNA病毒中则是一段RNA。
高中生物浙科版必修二第三章第四节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成
对，氨基酸的平均分子量为Y，则该蛋白质的分子量
约为
A. x a 18B.
3
XYX a18 3 3
C. 2XY16X18aD.
3
8、翻译的过程不可能发生在
1 XY 6X 3
A.神经细胞 B.肝细胞 C.成熟的红细胞 D.脂肪细胞
2020/4/30
G
2020/4/30
A A T C AA T AG UU
G
2020/4/30
A A T C AA T AG UU
G
2020/4/30
A A T C AA T AG U UA
G
2020/4/30
A A T C AA T AG U UA G
G
2020/4/30
A A T C AA T AG U UA G U
A┅ 若以此链为模板，经转录翻译形成的多肽链上所
对应的氨基酸顺序是
①苯丙氨酸UUU； ②天冬氨酸GAC； ③亮氨酸CUG ；
④赖氨酸AAA； ⑤精氨酸CGU； ⑥丙氨酸GCA
A.①③⑤
B.⑥②④
C.②④⑥ 2020/4/30
D.⑤③①
4、DNA复制，转录和翻译后所形成的产物分别是
A．DNA，RNA，蛋白质 B．DNA，RNA和氨基酸
有遗传效应的DNA片段 控制生物性状
基因
眼皮单双 血型
在染色体上呈线性排列
基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。
2020/4/30
1.DNA主要存在哪里？ 2.蛋白质在哪里合成？
指导
DNA
蛋白质的合成
主要在 细胞核
在细胞 质进行
通过RNA 细胞核中的DNA如何指导细胞质中的蛋白质的合成
高中生物 第四节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成辅导教案 浙科版
辅导教案导学诱思思考：生命现象丰富多彩，是什么物质直接表达生命现象？又是由什么物质来决定这些生命现象的表达？提示：蛋白质是一切生命现象的承担者。
蛋白质的合成是由遗传物质控制的。
一、DNA的功能1.携带遗传信息和表达遗传信息。
2.能够复制保持遗传信息的稳定性。
3.根据贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。
二、遗传信息的转录1.转录转录是在细胞核内进行的，是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
2.过程第一步：DNA双链解开，碱基暴露出来。
第二步：游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以氢键结合。
第三步：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的RNA上。
第四步：合成的RNA从DNA上释放，而后DNA双链恢复。
合成的RNA经加工成为mRNA。
3.条件模板〔DNA的一条链〕，原料〔四种核糖核苷酸〕，ATP，酶〔解旋酶、RNA聚合酶等〕。
4.RNA的种类和功能〔1〕mRNA：行使传达DNA上遗传信息的功能。
〔2〕tRNA：翻译的工具，把氨基酸运送到核糖体上，使之按照mRNA的信息指令连接起来，形成蛋白质。
〔3〕rRNA：参与核糖体的形成。
三、遗传信息的翻译1.翻译：游离在细胞质中的氨基酸，在核糖体上以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫翻译。
2.实质是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。
四、中心法那么的提出及其发展〔1〕克里克提出“中心法那么〞，其要点是：遗传信息由DNA传递到RNA，然后由RNA 决定蛋白质的特异性。
蛋白质是生物体性状的表达者。
〔2〕中心法那么的发展科学家在RNA肿瘤病毒里发现RNA能够复制；在致癌的RNA病毒中发现，能以RNA为模板合成DNA。
所以中心法那么可表示为：包括遗传信息从DNA流向DNA〔DNA的自我复制〕、从DNA流向RNA进而流向蛋白质〔转录和翻译〕、从RNA流向RNA〔RNA的复制〕和从RNA流向DNA〔逆转录〕。
高一生物第三章《第四节遗传信息的表达-RNA和蛋白质的合成》课件29(浙教版必修2)
(1) 转录: 概念：在细胞核中，以DNA的模板链为模板，按照 碱基互补配对原则，合成 RNA的过程。 意义：使DNA的遗传信息传递到 RNA上。
(2) 翻译： 概念：在核糖体上进行,以mRNA为模板,以tRNA为 运载工具，按碱基互补配对原则，合成具有一定 氨基酸顺序的蛋白质过程。 意义：使mRNA上的碱基排列顺序变成氨基酸的 排列顺序，遗传信息得以表达。
细胞质
RNA在细胞核内加工为成熟的mRNA，才进入细胞质
mRNA通过核孔进入细胞质 细胞核 A A T C A A T A G
U U A G A U A U C 细胞质 mRNA
翻译
mRNA与核糖体结合
大亚基
核糖体 U U A G AU AUC
小亚基
tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对
核糖
A、G、C、U 主要在细胞质
2.RNA的种类：
(1) 信使RNA (mRNA)：
①功能：传达DNA上的遗传信息。 以遗传密码的形式传递至细胞质的核糖体上; 是蛋白质合 成的直接模板。
②遗传密码（密码子）
遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻核 苷酸叫做遗传密码。 遗传密码共64种；决定氨基酸的遗传密码共61种， 另外3种为终止密码，不决定氨基酸。
遗传信息的表达 ——RNA和蛋白质 的合成
问题:
1、什么是基因？ 2、基因的基本功能是什么？ 3、基因如何控制生物的性状？
(一) 基因的概述
1、基因与核酸的关系：
DNA
一个基因
一个基因
RNA
某些病毒
一个基因 一个基因
基因就是一段包含一个完整的遗传信息 单位的有功能的核酸分子片段 。
(一) 基因的概述
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第1课时基因表达与遗传密码
[随堂检测][学生用书P54]
1．(2016·浙江10月选考)遗传信息表达的过程，mRNA的三个碱基是UAC，则DNA模板链上对应的三个碱基是( ) A．ATG B．TAC
C．TUC D．AUG
解析：选A。
DNA模板链上的碱基与mRNA上的密码子互补配对，且DNA分子含碱基T不含U，故DNA模板链上的碱基为ATG。
2．(·浙江4月学考)下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是( )
A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板
B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链
D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成
答案：A
3.如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形，以下有关叙述错误的是( )
A．tRNA上结合氨基酸分子的部位为甲端
B．图中戊处上下链中间的化学键表示氢键
C．与此tRNA反密码子配对的密码子为UCG
D．蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的
解析：选C。
tRNA上的甲端是结合氨基酸分子的部位，A正确；图中戊处为局部双链结构，该处上下链中间的化学键表示氢键，B正确；tRNA的碱基顺序是从非氨基酸臂那一端开始的，而密码子的第三位碱基与反密码子的第一位碱基配对，因此与此tRNA反密码子配对的密码子为GCU，C错误；蛋白质的合成场所是核糖体，D正确。
4．一个mRNA分子有m个碱基，其中G＋C有n个，由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链，则相应DNA分子的A＋T数、合成蛋白质时最多脱去的水分子数分别是( )
A．m、m/3－1 B．m、m/3－2
C．2(m－n)、m/3－1 D．2(m－n)、m/3－2
解析：选D。
DNA模板链的碱基与mRNA的碱基互补，mRNA 中G＋C＝n，则A＋U＝m－n，所以相应DNA中A＋T＝2(m－n)；。