篮球裁判培训班理论教学
篮球裁判培训方案
篮球裁判培训方案一、培训目标篮球裁判是比赛的第三方，必须具备一定的专业知识和技能，能够准确地判断比赛规则的执行和裁判的职责。
培训目标是培养一批专业的篮球裁判，提高他们的裁判技能和规则理解，为比赛的公正进行提供保障。
二、培训内容1.理论知识篮球裁判必须熟悉国际篮球联合会（FIBA）的比赛规则和裁判手册，了解比赛规则的核心原则和具体细则。
培训内容包括篮球规则的细则解读、各种犯规和违例的判罚标准、比赛中裁判的职责和技巧等。
2.视频分析通过观看篮球比赛的录像进行案例分析，让裁判员了解比赛中常见的犯规和违例，并学习如何正确判罚。
通过观看不同比赛和比赛水平的录像，让裁判员熟悉不同情况下的判罚标准和裁判技巧。
3.实地操作让裁判员实践裁判的技能，包括控制比赛节奏、判罚犯规和违例、传递信息等。
通过模拟比赛情境，让裁判员感受比赛的压力和紧张，培养他们的判断力和责任感。
4.知识测试对培训内容进行测试，以检验裁判员对篮球规则和裁判知识的掌握程度。
测试可以包括选择题、判断题和案例分析等形式，帮助裁判员巩固已学知识，并指导下一阶段的学习重点。
三、培训计划1.第一阶段（理论知识培训）-学习篮球比赛规则和裁判手册-了解比赛中裁判员的职责和技巧-学习犯规和违例的判罚标准-观看录像进行案例分析-知识测试2.第二阶段（实地操作培训）-模拟比赛情境进行实践操作-判断比赛节奏和处理犯规和违例-学习传递信息和和队员、其他裁判员的沟通技巧-观看录像进行案例分析-知识测试3.第三阶段（综合实践培训）-参与真实比赛进行裁判操作-队员和其他裁判员的实时反馈-分析比赛结果和自身裁判表现-与其他裁判员进行经验分享和交流-知识测试四、培训材料和设施需求1.篮球比赛规则和裁判手册的教材和资料2.篮球比赛录像和案例分析的教材和资料3.篮球场地、篮球和篮球设施4.视频播放设备和音响设备5.测验和评估工具（选择题、判断题、案例分析题等）6.培训场地和设施（教室、篮球场、投影仪等）五、培训评估和考核1.视频分析和案例分析的作业和考核2.培训过程中的知识测试3.实地操作和模拟比赛的表现评估4.最终比赛的评分和裁判员之间的互评六、培训师资要求1.熟悉国际篮球联合会的比赛规则和裁判手册2.具备一定的裁判经验和技能3.了解篮球比赛的战术和技术要求4.能够有效地传达知识和技能5.具备团队合作和沟通能力6.培训师应持证上岗，持有相应的篮球裁判资质证书。
大学体育篮球裁判教学教案
教学目标：1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和规则。
2. 培养学生掌握篮球裁判的基本技能，包括手势、哨音、判罚标准等。
3. 增强学生的体育精神和团队合作意识。
教学时间：2课时教学对象：大学体育专业学生教学准备：1. 篮球裁判规则手册2. 篮球裁判手势图解3. 篮球场地4. 篮球裁判哨子5. 多媒体教学设备教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍篮球裁判员的重要性及职责。
2. 学生分享自己对篮球裁判的认识和了解。
二、理论教学1. 讲解篮球裁判员的基本职责，包括比赛规则、犯规判罚、计时计分等。
2. 介绍篮球裁判员的等级划分及晋升条件。
3. 分析篮球裁判员在比赛中的工作流程。
三、实践操作1. 教师演示篮球裁判手势，包括起始手势、犯规手势、违体手势等。
2. 学生跟随教师学习并模仿裁判手势。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 学生总结本节课所学内容，教师点评。
2. 学生分享自己在练习中的心得体会。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问上节课所学内容，学生回答。
2. 学生展示自己掌握的裁判手势。
二、模拟裁判1. 教师组织学生进行模拟比赛，学生扮演裁判员。
2. 教师观察学生表现，提出改进意见。
三、比赛执裁实践1. 教师组织学生进行一场实际比赛，学生担任裁判员。
2. 教师现场指导，确保比赛顺利进行。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，学生分享自己在比赛中的感受。
2. 学生提出自己在执裁过程中遇到的问题，教师解答。
教学评价：1. 学生对篮球裁判规则和技能的掌握程度。
2. 学生在模拟比赛和实际比赛中的表现。
3. 学生对篮球裁判工作的认识和态度。
教学延伸：1. 鼓励学生参加篮球裁判员培训，提高自身业务水平。
2. 组织学生参与校内外的篮球比赛，担任裁判员。
3. 开展篮球裁判知识竞赛，激发学生对篮球裁判工作的兴趣。
湖南省篮球裁判员培训讲解
主讲：李学军 湖南师范大学体育学院
2010年5月14日
规则部分
一、比赛通则部分的 几个问题 1.投篮动作 2.暂停与换人
管理、规范、比赛中的注意事项
3.比赛因弃权告负
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2
规则部分
裁判员判定身体接触或违例时应注重的基本原则： 1.规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。 2.运用“有利与无利”概念中的一致性； 3.在每场比赛中运用常识的一致性，在比赛中要
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请专家批评指正！
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记住有关队员的能力以及他们的态度和行为； 4.在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，
对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛是 正确的，要有一种“感觉”。
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规则部分
二、违例部分的 几个问题
1.运球（携带球）
2.带球走（中枢脚的确定）
3.8秒钟
（球进入该队的前场，当：“在从后场向前场的运球中，运球队 员的双脚和球都位于前场。”）
4.球回后场
5.干涉得分和对球干扰
2020/10/10Fra bibliotek4规则部分
二、犯规部分的 几个问题 1.手球一体的概念 2.非法用手的问题 3.阻挡与撞人的问题 4.双方犯规的问题
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规则部分
二、犯规部分的 几个问题
5.违反体育道德犯规
构成违反体育道德犯规的四个条件： 1.是否是正常的篮球动作？2对手是否努力在抢球？3接触是否
从球侧这边发生？4接触是否过分？
“如果防守队员从对方队员身后或侧面试图阻止一次快攻而造
成身体接触，并且在进攻队员和对方球篮之间没有防守队员，这 样的身体接触应被认为是违反体育道德的。” 临近比赛结束掷球入界时的犯规。（战术犯规）
篮球裁判理论课教案
篮球裁判理论课教案一、教学目标1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和作用。
2. 使学生掌握篮球比赛规则的主要内容。
3. 培养学生公正、公平的裁判意识。
二、教学内容1. 篮球裁判的职责和作用2. 篮球比赛规则的主要内容3. 裁判员的手势和信号4. 犯规与违例的判罚5. 比赛中的计分和计时方法三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球裁判的职责，篮球比赛规则，裁判员的手势和信号，犯规与违例的判罚。
2. 教学难点：裁判员的手势和信号，犯规与违例的判罚。
四、教学方法1. 讲授法：讲解篮球裁判的职责，篮球比赛规则，裁判员的手势和信号，犯规与违例的判罚。
2. 演示法：展示裁判员的手势和信号，让学生进行模仿练习。
3. 实践法：组织学生进行篮球比赛，让学生担任裁判员进行实践操作。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球裁判的职责和作用，引起学生兴趣。
2. 理论讲解：讲解篮球比赛规则的主要内容，让学生了解比赛中的判罚标准。
3. 手势和信号演示：展示裁判员的手势和信号，让学生进行模仿练习。
4. 犯规与违例判罚讲解：讲解犯规与违例的判罚方法，让学生掌握判罚技巧。
5. 比赛实践：组织学生进行篮球比赛，让学生担任裁判员进行实践操作，教师进行指导。
6. 总结讲评：对学生的裁判工作进行总结讲评，指出优点和不足，进行改进。
教学反思：在教学过程中，要注意让学生充分理解篮球裁判的职责和作用，掌握比赛规则的主要内容。
要加强学生的实践操作，提高学生的裁判水平。
在判罚犯规与违例时，要引导学生公正、公平地进行判罚，培养学生的裁判意识。
六、教学拓展1. 介绍国际篮球联合会（FIBA）和NBA等职业联赛的裁判规则差异。
2. 探讨篮球裁判在比赛中的心理素质和应对压力能力。
3. 分析篮球裁判中的道德规范和行为准则。
七、案例分析1. 选取典型的篮球比赛视频，让学生分析裁判的判罚是否准确。
2. 讨论在比赛中有争议的判罚，让学生从规则角度进行分析。
3. 让学生模拟裁判员，对案例进行判罚，提高学生的判断能力。
大学篮球裁判培训计划
大学篮球裁判培训计划一、培训目的篮球裁判是比赛中的重要人员，负责维护比赛秩序和公平性。
因此，进行大学篮球裁判培训对于提高裁判员的水平，保证比赛的公平性和专业性至关重要。
本培训计划旨在培养大学篮球裁判员的专业技能和比赛管理能力，提高他们的裁判水平，为大学篮球比赛的顺利进行提供保障。
二、培训内容1.理论课程（1）篮球比赛规则和规章制度（2）裁判员的角色和职责（3）比赛管理能力的培养（4）仲裁技能和判断标准（5）沟通和协调能力的提高2.实践课程（1）比赛现场操作（2）实际比赛裁判实习（3）场地管理和比赛组织（4）裁判员的成绩评定和实时指导三、培训方式1. 理论课程理论课程采用课堂教学结合案例分析的方式进行，裁判员需要了解并熟悉篮球比赛规则和规章制度，掌握裁判的角色和职责，并学习比赛管理能力和仲裁技能，提高沟通和协调能力。
培训的课程设置应兼顾理论知识和实际操作，提高裁判员的专业水平。
2. 实践课程实践课程主要以实际比赛为主，通过现场操作和实际比赛裁判实习，让裁判员在真实的比赛场景中学习和提高裁判技能，同时进行场地管理和比赛组织的训练，以及对裁判员的成绩评定和实时指导。
四、培训阶段1. 准备阶段为了让裁判员有一个较好的培训效果，需要在正式培训之前对培训需要的资源进行准备和筹备工作，包括培训教材、讲师资源、实践场地等，保证培训的顺利进行。
2. 培训阶段培训阶段分为理论课程和实践课程两部分，分别进行相应的教学和实践操作。
3. 考核阶段培训结束后，对裁判员进行考核评定，以确认其是否达到裁判员的基本标准，判断其是否适合担任大学篮球比赛的裁判员。
五、培训要求为了保证培训的质量和效果，对于参加培训的裁判员，有一定的要求：1. 热爱篮球运动，具有较强的体育素养和基本的篮球运动技能。
2. 具有较强的责任感和团队合作精神，能够适应高强度的训练和比赛工作。
3. 有较强的学习能力和适应能力，能够快速掌握裁判员的相关规则和操作技能。
高效篮球裁判培训课件
双手做“X”状，表示该得分无效。
04
程序化操作流程
赛前准备
裁判员应检查比赛场地、器 材和队员装备，确保比赛顺 利进行。
开场白
裁判员应向观众和队员介绍 比赛规则、注意事项和判罚 标准。
判罚流程
裁判员应根据比赛情况和规 则，及时、准确地做出判罚 ，并通过手势信号向队员和 观众示意。
记录与报告
预判技巧
通过对球员动作、球队战 术和比赛形势的预判，裁 判可以提前做出反应，减 少误判和漏判的可能性。
判断准确性
裁判需要在瞬间做出准确 判断，这需要不断练习和 积累经验，同时保持冷静 和专注。
沟通协作能力培养
与球员沟通
裁判需要清晰、准确地传达自己 的判罚意图和比赛要求，同时也 要倾听球员的意见和建议，保持
裁判手势与哨音
掌握各种判罚手势、哨音使用及其与比赛进 程的配合。
临场执裁技巧
如何保持公正、准确的判断，以及处理突发 事件的应变能力。
团队协作与沟通
与比赛官员、球员和教练的有效沟通，以及 与其他裁判的协作配合。
学员心得体会分享
学员A
01
通过培训，我更加深入地理解了篮球比赛规则，对裁判工作有
了更全面的认识。
控制技巧
保持冷静、深呼吸、转移注意力、寻求帮助 和支持。同时，裁判员需要学会在比赛中保 持客观和公正，不受外界因素的干扰，以确
保比赛的顺利进行。
07
篮球裁判实践技能提升
观察能力和判断能力训练
01
02
03
视线控制
裁判需要时刻保持对场上 情况的全面观察，特别是 在球员动作、球的位置和 比赛计时等关键信息上。
裁判器材使用与保养
裁判哨子
篮球裁判教学及实践(3篇)
第1篇摘要：篮球作为一项全球性的体育运动，裁判员在比赛中起着至关重要的作用。
本文旨在通过对篮球裁判教学及实践的分析，探讨如何提高裁判员的业务水平和综合素质，为我国篮球运动的发展提供有力保障。
一、篮球裁判教学1. 理论教学（1）篮球规则与裁判法：讲解篮球比赛的基本规则、裁判员职责、判罚标准、信号和手势等，使裁判员掌握篮球比赛的基本知识。
（2）裁判员职业道德：强调裁判员在比赛中的公正、公平、诚信，培养裁判员的责任感和使命感。
（3）裁判员心理素质：分析裁判员在比赛中的心理压力，教授应对策略，提高裁判员的心理承受能力。
2. 实践教学（1）模拟裁判：通过模拟比赛，让裁判员熟悉比赛节奏、裁判流程，提高裁判员对规则的把握。
（2）录像分析：观看优秀裁判员的比赛录像，学习其判罚标准和执行技巧。
（3）现场观摩：组织裁判员观摩高水平比赛，学习裁判员在实际比赛中的表现。
二、篮球裁判实践1. 比赛执裁（1）赛前准备：熟悉比赛场地、器材，了解参赛队伍和球员情况，确保比赛顺利进行。
（2）比赛过程中：严格按照规则执行判罚，保持公正、公平，关注比赛节奏，保证比赛流畅。
（3）比赛结束后：总结比赛经验，反思自身不足，提高执裁水平。
2. 比赛监督（1）现场监督：观察比赛过程，确保裁判员执行规则公正、准确。
（2）赛后评估：对裁判员的表现进行评估，提出改进意见，提高裁判员业务水平。
3. 裁判员培训（1）组织裁判员参加培训课程，学习最新篮球规则和裁判法。
（2）开展裁判员经验交流，分享优秀裁判员的执裁技巧。
（3）建立裁判员考核机制，确保裁判员具备执裁资格。
三、提高篮球裁判水平的措施1. 加强裁判员队伍建设，提高裁判员整体素质。
2. 定期举办裁判员培训班，提高裁判员业务水平。
3. 鼓励裁判员参加国内外比赛，积累经验。
4. 建立健全裁判员考核机制，确保裁判员具备执裁资格。
5. 加强与体育院校、篮球协会等部门的合作，培养高素质裁判员。
6. 完善裁判员薪酬制度，提高裁判员工作积极性。
篮球裁判员理论培训：篮球裁判法
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3.2 开局的抛球
• 抛球前， 主裁判应 核实两名跳球队员都 做好了准备， 每人 的双脚都站在靠近本 方球篮的半个中圈内， 并且一只脚靠近中线。
• 担任１场比赛的裁判员不应与场上任一队有任 何方式的联系。
• 裁判员、记录台人员和技术代表应按照这些规 则来指导比赛并无权改变这些规则。
• 裁判员的服装应由裁判服、黑色长裤、黑色袜 子和黑色篮球鞋组成。
• 裁判员和记录台人员应分别着装一致。
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术语解释
1、主裁判员：主要的比赛管理者，负责： • 检查和批准在比赛中使用的所有器材。
• 执裁方法和技巧是一个系统，是为实际工 作而设计的，便于裁判员在场上更好的完 成任务，其意图帮助裁判员获得尽可能好 的位置，对违反规则做出正确的宣判。
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分类
• 一、两人执裁 • 二、三人执裁
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术语解释
• 裁判员应是1名主裁判员和1名或2名助理裁判 员。他们由记录台人员和技术代表(如在场)协 助。
——同伴之间 ——对记录台人员和技术代表 （如到场） 。
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2.3 身体准备
• 无论裁判员的年龄和 经验如何， 赛前的身 体准备活动都是不可 缺少的。 建议裁判员 做各种形式的伸展练 习，以防止或至少降 低受伤的危险。也有 心理上的好处，能够 使裁判员感到精神振 奋和保持良好的工作 状态。
• 高度的自我激励和热 情是必须的，它只能 来自于裁判员本身。
时候，仔细地审查记录表。 • 在比赛时间结束时核准记录表并在上面签字，
校园社团篮球裁判培训计划
校园社团篮球裁判培训计划一、培训目的篮球裁判是一项需要专业知识和技能的工作，校园社团篮球比赛中需要有合格的裁判员来保障比赛的公平和公正。
本次培训旨在为校园社团的篮球裁判员提供相关知识和技能培训，使其能够胜任比赛裁判工作，提高比赛的质量和水平。
二、培训对象校园社团篮球裁判员，包括学生裁判和社团指定裁判。
三、培训内容1. 理论知识培训- 理解篮球比赛规则和裁判员的基本职责；- 学习裁判员的工作流程和注意事项；- 掌握比赛规则中的吹罚和判罚标准。
2. 技能培训- 学习如何正确使用哨子和手势；- 练习如何保持冷静和公正裁判比赛；- 模拟比赛裁判，进行实战演练。
3. 案例分析讨论- 分析篮球比赛中常见的争议性判罚案例；- 讨论如何合理裁判，避免因主观而影响比赛结果。
四、培训形式本次培训以理论教学和实践训练相结合的方式进行。
教学内容将采用讲解、示范、练习和案例分析相结合的方式进行，以确保培训效果。
五、培训安排1. 时间安排- 培训时间：连续3天（周末）- 培训内容：第一天：理论知识培训第二天：技能培训第三天：案例分析讨论和实战演练2. 培训地点- 学校篮球场和室内教室六、培训师资本次培训将邀请学校体育教师、体育专业教师和有相关裁判经验的校友作为培训讲师，他们将为学员提供系统的知识和技能培训，以及丰富的案例分析和讨论。
七、培训评估1. 学员考核培训结束后，将对学员的理论知识和实际技能进行考核，只有通过考核者才能获得培训结业证书。
2. 培训效果评估培训结束后进行学员满意度调查，收集学员对培训效果的反馈意见，以及对今后改进的建议。
八、培训成果经过本次培训，学员将能够掌握篮球裁判的理论知识和实践技能，提高比赛裁判的水平和质量。
同时，培训后的学员将获得结业证书，并有机会成为校园社团篮球比赛的指定裁判员，为学校的篮球比赛提供专业裁判服务。
九、总结本次培训计划旨在提高校园社团篮球裁判员的素质和水平，为校园篮球比赛打造公平公正的裁判环境。
篮球裁判理论培训计划方案模板
一、培训背景为提高我国篮球裁判员的业务水平，确保篮球赛事的公平、公正，满足日益增长的篮球运动需求，特制定本篮球裁判理论培训计划。
二、培训目标1. 提升篮球裁判员的理论知识水平；2. 培养裁判员正确的执裁理念，树立良好的职业道德；3. 提高裁判员在实际比赛中的判断力和决策能力；4. 增强裁判员之间的沟通与合作能力。
三、培训对象1. 现有篮球裁判员；2. 有志于从事篮球裁判工作的爱好者；3. 各级篮球协会、俱乐部推荐的优秀运动员。
四、培训时间与地点1. 时间：根据实际情况灵活安排，建议每次培训时间为1-2天；2. 地点：选择具有篮球场地、音响、投影等设施的场所。
五、培训内容1. 篮球规则与裁判法；2. 篮球比赛中的违例与犯规；3. 裁判员手势、哨音及口令；4. 裁判员职业道德与心理素质；5. 裁判员在实际比赛中的判断与决策；6. 裁判员间的沟通与合作。
六、培训方式1. 讲座：邀请资深篮球裁判员、教练员、专家进行授课；2. 案例分析：针对实际比赛案例，进行讨论与分析；3. 角色扮演：模拟实际比赛场景，进行裁判员操作演练；4. 互动交流：组织学员之间、学员与讲师之间的互动交流。
七、培训考核1. 考核形式：理论考试、实际操作考核；2. 考核内容：篮球规则与裁判法、裁判员手势、哨音及口令、实际操作等；3. 考核通过标准：理论考试满分100分，实际操作考核满分100分，均达到80分以上为合格。
八、培训成果1. 学员通过培训，掌握篮球裁判理论知识，提高执裁水平；2. 培养一批具备职业道德、专业素质的篮球裁判员；3. 促进我国篮球运动的发展。
九、培训费用1. 培训费用包括讲师费、场地费、资料费等；2. 培训费用由学员所在单位或个人承担。
十、培训组织与管理1. 成立篮球裁判理论培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施；2. 设立培训办公室，负责培训的日常管理工作；3. 建立健全培训管理制度，确保培训质量。
篮球裁判培训班理论教学
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.2520.11.2519:4119:41:0619:41:06Nov-20
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务实，奋斗，成就，成功。2020年11月25日 星期三7时41分 6秒 Wednesday, November 25, 2020
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抓住每一次机会不能轻易流失，这样 我们才 能真正 强大。20.11.252020年 11月25日星期 三7时41分6秒 20.11.25
❖ 球赛开始时跳球，A队刚控制球运球走第一步时被B 抢断，请问本节内如果出现了争球的情况，球权是 属于A队还是B队？
❖ 球赛开始跳球时，A队跳球队员抱住了B队跳球队员 用手拨来的球，比赛继续吗？
宏泰体育公司 祝裁判员
学习进步！快乐无限！
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踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就 未来。20.11.2520.11.25Wednesday, November 25, 2020
分队 6 在执行两个罚球过程中，如果第一次罚中允
许换人，第二次罚中也允许换人。 7 执行仅有一次的罚球过程中，如果罚中允许
暂停
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界外球是谁的球权都允许双方换人
暂停
——条 件
1 出现违例 2 出现犯规 3 记录台请求暂停 4 或有意外事情造成比赛暂时中断 5 投中篮对于非分队 6 执行两个罚球，如果第一次罚中允许，第二次罚
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不可麻痹大意，要防微杜渐。20.11.2520.11.2519:41:0619:41:06November 25, 2020
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加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月25日 下午7时 41分20.11.2520.11.25
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追求卓越，让自己更好，向上而生。2020年11月25日星期 三下午7时41分 6秒19:41:0620.11.25
【精品】篮球协会裁判员培训课程精品ppt课件
4.3 服装 4.3.1 球队成员的服装应按下列要求构成： ·背心前后的主要颜色相同。 所有队员必须把他们的背心塞进他们的比赛短裤内。一体的服装是允许的。
·圆领衫（不管式样）不可以穿在背心里面，除非该队员有医生书面同意。如 果有这样的许可，圆领衫的颜色必须和背心的主要颜色相同。
·短裤前后的主要颜色相同，但没必要和背心的颜色相同。 ·允许穿长于短裤的紧身内裤，只要和短裤的颜色相同。 4.3.2 每一球队成员应穿前后有号码的背心，其清楚的单色号码与背心的 颜色有明显的区别。
7.4 教练员或助理教练员可在比赛期间去记录台以获得统计资料，而且 只能在球成死球和比赛计时钟停止时。
7.5 只允许教练员在比赛期间保持站立。在比赛期间，他可与队员们 讲话，只要他停留在他们的球队席区域内。
7.6如果有助理教练员，他的姓名必须在比赛开始前填入记录表内（ 他没必要签字）。如果教练员因任何原因不能继续工作，他应承担教 练员的所有职责和权力。
4.1.3 在比赛时间内，一名球队成员: ·当他在比赛场地上,并且有资格参赛时是一名队员。 ·当他未在比赛场地上,但他有资格参赛时是一名替补队员。 ·当他已发生5次犯规,并且不再有资格参赛时是一名逐出的队员。 4.1.4 在比赛休息期间,所有有资格参赛是球队成员被认为是队员。 4.2 规定 4.2.1 每个队应按下列要求组成： ·不超过12名有资格参赛的球队球员,包括一名队长。 ·一名教练员，如果球队需要可有一名助理教练员。 ·最多5名有专门职责的随队人员可坐在球队席上, 如领队、医生、理疗师、统 计员、译员等。 4.2.2在比赛时间内，每队应有5名队员在场上并可被替换。 4.2.3 一名替补队员成为队员和一名队员成为替补队员： ·当裁判员招呼替补队员进入比赛场地时。 ·在要登记的暂停或比赛休息期间,一名替补队员向记录台请求替换时 。
XXXX篮球裁判员培训(含新规则解释)
陈述1
举例3： 按交替拥有程序，B队拥有掷球入界权。裁判员和/或
记录员造成失误，将球错误地给予A队掷球入界。 解释：
一旦球触及或被在比赛场地上的队员触及，该失误不 能被纠正。然而，由于该失误，B队不应失去它交替 拥有掷球入界的机会，并且B队将拥有下一次交替拥 有的掷球入界。
陈述1
举例4：
陈述2：
举例1 比赛开始后，裁判员们发现两队正在错误的方向中比赛。 解释： 只要不置任何一队于不利，比赛应尽快停止。双方球队应
交换球篮。比赛应从最靠近比赛被停止地点的对称（译注 ：以中线为轴）地点对面重新开始。
举例2 某节比赛开始，A队正进攻/防守着它的本方球篮时，B4错
误地向他的本方球篮运球，并投篮得分。 解释： 判给（在比赛场地上的）A队队长得2分。
陈述1： 如果一名队员受伤或者看起来是受伤了，导致教练员、助
理教练员、替补队员或任何其他球队席人员进入比赛场地 ，则该队员被认为是已经接受了治疗，不管是否实施了实
际的治疗。则该队员必须被替换。
陈述2： 如果根据医生的意见，在场上移动一名严重受伤的队员是
危险的，则没有时间限制。 陈述3： 如果一名队员受伤了，或正在流血，或有开放的伤口并且
第一节结束，在比赛计时钟发出信号的同时，B5对A5 的犯规被判为违反体育道德的犯规。交替拥有的箭头 指给任一方。裁判员应如何处理？
解释：
A5应在队员不站位和没有比赛剩余时间的情况下执行 2次罚球。在2分钟比赛休息期间之后，比赛应由A队 在记录台对侧的中线延长部分掷球入界重新开始。没 有队失去在下一次跳球情况中执行它交替拥有掷球入 界的权利。
赛,要等到比赛计时钟运行了这个时间片段之后。
第7条 教练员：职责和权力
篮球裁判理论课教案
体育理论课（教案）1201 杨康授课对象八年级授课时间2015.6.11 地点多媒体教室课题名称篮球-裁判员基本手势教学目标1、让学生进一步了解篮球规则哪部分。
2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。
与技术战术没关系??3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。
认知技能情感教学重点篮球规则违例部分和犯规部分手势规范与程序教学难点违例和犯规手势的分别。
手势运作教具黑板、笔、PPT、教学过程教学构思（时间）授课内容教学方法教学措施教学设计导入新课（3′）提问导入T: 我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的手势？举例：打手阻挡等（教师示范）学生回答：…………….T：好，那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。
裁判员基本手势通过提问、示范教学法引入教学内容学习新课（32′）师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？手势在比赛中的作用和意义学生回答……………….。
一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义•在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势，而不是言语。
•裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在比赛中的表现形式。
二、篮球裁判手势的种类•根据手势的示意，可将手势分成五类。
1、得分手势2、计时手势3、管理手势4、违例手势5、犯规手势一）得分手势：（简单讲解）得1、2、3分手势：取消得分手势（比赛结束手势）1、得一分——单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。
停留1~2秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接着手的腕部带动食指向下弯曲。
2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2 秒，接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。
3、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试）——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、食指、中指展开。
4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个手伸出拇指、食指、中指表示。
许锋《篮球裁判》课程介绍
篮球裁判课程简介
一．课程内容：
1.理论学习
1.1场地设备和比赛通则
1.2主要违例及其罚则、主要犯规及其罚则、临场裁判的分工与配合1.3篮球竞赛记录台工作
1.4篮球竞赛的组织工作：竞赛的意义和种类、竞赛的组织工作、竞赛制度、编排方法和成绩计算方法
2．临场实践
2.1基本手势训练：队员号码、违例、犯规、得分等手势训练
2.2哨声训练、裁判员的移动训练
2.3临场裁判的分工与配合
2.4实践（担任教学比赛的裁判工作）
二．课程目的：
我校篮球裁判培训班的目的在于丰富学生课余文化生活、普及篮球裁判知识，从而培养出一批作风优良、技术过硬的学生篮球裁判员，为我校篮球运动的发展作出应有的贡献。
三．课程要求：
1.了解篮球裁判员的工作，能看懂比赛中的判罚。
2.初步掌握篮球竞赛规则和裁判法，以及篮球竞赛的组织与编排方法，具备一定的组织竞赛与裁判工作能力。
3.以全面发展自身为目标，严格要求自己，潜心钻研篮球规则，做一
名公正、准确判罚的裁判员。
4．培养良好的合作精神，形成较强的社会适应能力。
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换人
1 出现违例 2 出现犯规 3 记录台请求暂停 4 或有意外事情造成比赛暂时中断 5 第四节或加时赛最后两分中投中篮对于非得
分队 6 在执行两个罚球过程中，如果第一次罚中允
掷界外不小心掷到裁判身上弹到界外怎么判罚？
掷界外球队员不在裁判指定的位置掷界外球而是横 向移动超过了2米以上，算违例吗？
罚球队员假动作罚球如何判罚？
执行罚球时罚球区站位时防守方只有2人站位如何 判罚？进攻方只有1人呢？
执行罚球的队员只罚了1个，还有一次罚球机会， 他要求被替换，可以吗？
篮球场平面图
裁判员沟通；观察场上情况
投篮
合法防守
犯规
犯规
撞人
阻挡
内线对抗
盖冒
合理抢篮板球
抢篮板 犯规
合理抢球
开始跳球
球回后场
三个必备条件
首先进攻队员在前场控制球 进攻队员首先使球回后场 进攻队员在后场首先触及球
问答题
掷界外球队员不小心用力过大直接把球掷到界外， 此过程中球未触及任何场内的人或物，违例吗？
球赛开始跳球时，A队跳球队员抱住了B队跳球队员 用手拨来的球，比赛继续吗？
宏泰体育公司 祝裁判员
学习进步！快乐无限！
争球手势
招呼入场手势
两罚一掷判罚后裁判及球员的站位示意图
比赛时间
1 比赛共四节，1、2两节为上半时，3、4两 节为下半时。
2 每节比赛为10分钟，每个加时赛为5分钟 3 上半时（1、2节）与下半时(3、4)节之间休
息10分钟，第1、2节间休息2分钟，第3、4 节间休息为2分钟 4 3秒违例；8秒过半场；24秒必须完成投篮
1号球员投篮刚离手后，此时全场的时间结束，而 球在上升阶段被防守方队员触及，而此时球又中篮， 如何判罚？
1号球员投篮刚离手后，此时全场的时间结束，而 球在下落阶段被防守方队员触及，而此时球没投中， 如何判罚？
球赛开始时跳球，A队刚控制球运球走第一步时被B 抢断，请问本节内如果出现了争球的情况，球权是 属于A队还是B队？
问答题
裁判员判技术犯规时错误的把罚篮方向搞错了，而 此时执行罚球的球员已经把球投进了，如何判罚？
场内1号队员传球给本队的2号队员，球在空中飞行 不小心碰到场内高空的电线，如何判罚？
1号在场内传球时，不小心把球传到裁判身上再弹 回给1号，1号可以再运球吗？
1号在后场传球给本队后场的2号，2号接球落地时 双脚骑跨中线，他继续向前场运球，如何判罚？他 传回给1号又该如何判罚？
1分
2分
3分试投
3分投篮成功无效手势犯规手势违例手势24秒违例
暂停手势
换人手势
4号
5号
6号
7号
8号
9号
10号
11号
走步违例
携带球违例
两次运球违例
脚踢球违例
球回场违例
打手犯规
拉人犯规
阻挡犯规
撞人犯规
推人犯规
非法用肘犯规
双方犯规
取消比赛资格犯规
违反体育道德犯规
罚球2个
罚球3个
许换人，第二次罚中也允许换人。 7 执行仅有一次的罚球过程中，如果罚中允许
暂停
界外球是谁的球权都允许双方换人
暂停
——条 件
1 出现违例 2 出现犯规 3 记录台请求暂停 4 或有意外事情造成比赛暂时中断 5 投中篮对于非分队 6 执行两个罚球，如果第一次罚中允许，第二次罚
中也允许。 7 执行仅有一次的罚球，如果罚中允许暂停。
暂停后，比赛已经重新开始，一段时间后裁判突然 发现A队在场内比赛是6个人，而B队是5人，裁判如 何判罚？
如果5次犯规被罚出场的球员换另一套球衣重新上 场比赛，一段时间后被裁判发现，如何判罚？
比赛过程中进攻方意外的使球从篮筐下面进入上面， 如何判罚？
问答题
在比赛开始时，1号队员由于过于紧张，错误的把 球投入自家的篮筐，如何判罚？
广东省惠东高级中学 篮球裁判培训班理论教学
第二期
刘弥明
“体育与健康”科组长 “体育与健康”学科带头人
国家一级篮球裁判员 惠东县篮球协会总裁判长
篮球比赛中手势的解图
1 裁判的手势是场上情况与记录台联系的唯一 手段。
2 裁判手势好与差将给观众最直观的印象。
3 裁判员向记录台报告时手势的动作及精神 面貌将在很大程度上体现一个裁判员的水 平及是否被观众及球员认可。
1号在后场传球给本队的2号，2号双脚骑跨中线起 跳接球，落地时又双脚骑跨中线，如何判罚？
问答题
进攻队员犯规，如果全队犯规累计次数已达到罚球 状态，裁判员要执行防守方两次罚球吗？
1号投篮，球在空中飞行，此时同队的2号抢篮板推 人犯规，而此时1号全队犯规累计已达到罚球状态， 裁判判对方2次罚球机会，正确吗？
违例
1 篮球比赛中有下列情况出现即为违例
（基本不存在身体接触）
走步
携带球
两次运球
球回后场
3秒
8秒
24秒
球出界
球碰到场外的物体
持球队员出界等等
犯规
1 篮球比赛中出现如下情况即为犯规（存在身 体接触）
打手
拉人
阻挡
推人
撞人
非法掩护
非法用肘
夹胳膊
绊脚等等
特殊犯规
1 技术犯规：一般指不存在身体接触的行为 不服从裁判的判罚说粗口、扔球 、做不雅 手势 故意用拳头击球 或抱球不放阻止对方快攻 恐吓进攻队员（跺脚、击掌、声音）等等