修辞手法与高考试题
高中语文2023高考复习修辞手法辨析与运用专项练习(附参考答案)
高考语文修辞手法辨析与运用练习班级考号姓名总分一、下面句子所用修辞不同于其他三项的是（）。
A.毕淑敏说：“苦难就像感冒，几乎是不可避免的。
如果谁告诉你们世界永远是阳光灿烂，请记住他是一个骗子。
”B.在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。
C.平凡如泥土，孕育着收获，只要你去耕耘。
D.远远地街灯明了，好像闪着无数的明星。
二、下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（）。
A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B.我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D.请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。
三、下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是（）。
A.像这样的教师，我们怎么会不喜欢她呢？B.如此喜剧的事大家岂肯放过？C.啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D.后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了.四、对下列句子所用的修辞方法判断错误的一项是（）。
A.兴安岭多会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（拟人）B.白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
（夸张）C.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（排比）D.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（比喻）六、下列判断各句所用修辞方法完全正确的一项是（）。
（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也象绯红的轻云。
（2）于是点上一枝烟，再继续谢谢为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（3）在没受教育之前，我正像大海里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
（4）大自然有时也会向他的儿女开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A.比喻引用排比拟人B.拟人反语排比比喻C.比喻反语比喻拟人D.比喻反语排比反语七、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。
2023高考语文正确使用常见的修辞手法——真题专练(含答案)
专题17 正确使用常见的修辞手法——真题专练一、（2022·全国）阅读下面的文字，完成下面小题。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①______。
常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③______。
也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。
白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。
而我国土生土长的树种，是国槐。
国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。
比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。
古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉．．（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
2．下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（）A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．。
B．埋骨何须桑梓．．地，人生无处不青山。
C．六军不发无奈何，宛转娥眉．．马前死。
D．心非木石．．岂无感，吞声踯躅不敢言。
【答案】1．①并不都是能吃的②但不可食用③也不能入药2．D【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写“并非都能食用”这样的内容。
第二处，此处是说淡黄色国槐花的特点，“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应，所以此处填写“但不可食用”。
第三处，此处是说红色槐花的特点，前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”，而此处的红色槐花“仅供观赏，既不能食用”，可见后面应是说“也不能入药”。
语文高考修辞手法选择题
语文高考修辞手法选择题1. 下列句子中，使用了修辞手法的是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
C. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
D. 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
2. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 夕阳无限好，只是近黄昏。
C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
3. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？4. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是：A. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？D. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
C. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
D. 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？D. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
7. 下列句子中，使用了借代修辞手法的是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
C. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
D. 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
C. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
D. 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
9. 下列句子中，使用了对比修辞手法的是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
高考语文一轮复习：修辞手法练习题
修辞手法一、选择题1．下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）①柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。
②我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？③快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A．①比喻②反问③拟人B．①比喻②设问③拟人C．①夸张②设问③比喻D．①夸张②反问③比喻2．按排列顺序，下列各句修辞手法判断正确的一组是（）（1）长者虽有问，役夫敢申恨？（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（3）过往的车辆就像水波里穿梭的小船。
（4）开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。
A．反问排比比喻拟人B．设问排比夸张拟人C．反问排比比喻夸张D．设问排比比喻拟人3．没有使用修辞手法的一项是（）A．辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的牧场。
B．冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！C．我是狼狗，所以有些像狼……D．除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。
4．阅读下面的文字，完成下列小题。
黄州人到了外地也要吃烧梅，因不地道，吃了又悔，但仍要吃。
究其原因，与其说是味蕾的诱惑，不如说是乡土情结。
黄州烧梅是黄州传统名点，其配料精、制作细，上似梅花，下似石榴，寓意为榴结百籽、梅呈五福，因而亦叫“石榴烧梅”。
烧梅与东坡饼、炒汤圆并称为古城黄州的三大名吃。
相传黄州烧梅在明代以前是用肥肉、桂花、核桃仁等做馅，清代以后又加入了葡萄干、冰糖等，制成后用蒸笼蒸熟。
如今、黄州烧梅在工艺上更讲究。
黄州烧梅不仅颜色亮丽，造型别致，而且味道独具一格，这与其优良的选料和精细的制作紧密相关：尽管黄州的烧梅小店遍布市井。
但每个热气腾腾的窗口，几乎都是排队的长龙。
戴着白帽的伙计揭开蒸笼，糯米脂油的浓香喷薄而出，腾腾的白气把半条街道熏得香气浓郁，人的口腹之欲自然被撩拨得蠢蠢欲动。
这种情势，生动地渲染了黄州人生活的众生相，成为江城街头民俗文化的风景线。
高考修辞手法考试题及答案
高考修辞手法考试题及答案修辞手法是文学作品中常用的表达和修饰手段，通过巧妙的运用可以增强作品的艺术感染力和表现力。
在高考中，对于修辞手法的考察也是一个重要的方面。
本文将为大家提供一些常见的高考修辞手法考试题目及答案，希望对广大考生有所帮助。
一、选择题1. 以下句子中属于排比句的是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 高山流水，不相为谋。
C. 你追我赶，欢乐无边。
D. 红日西斜，白发苍苍。
答案：C2. 下列修辞手法中，属于拟人的是：A. 冰冻三尺非一日之寒。
B. 秋风萧瑟，洪荒之力。
C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D. 星星神力，守护着我们。
答案：D3. 下列诗句中使用了比喻的是：A. 明朝果断，决不重新评价伟大的力量。
B. 黑夜围绕，如同吞噬一切的恶魔。
C. 雨后的阳光，照亮了整个世界。
D. 天空布满了乌云，预示着风暴的到来。
答案：B二、简答题1. 简述并列的修辞手法及其作用。
答案：并列是修辞手法中的一种，指的是将同样作用的成分平行列举。
并列修辞手法可以使表达更加明确、简明扼要，增强语言的可读性和表现力。
并列修辞手法广泛运用于各类文体中，如散文、诗歌、小说等。
通过并列手法的使用，可以使作品的叙述更加生动、形象，提高文章的艺术感染力。
2. 请举例说明拟人的修辞手法在文学作品中的作用。
答案：拟人是修辞手法中的一种，指的是赋予无生命的物体或抽象的东西以人的特征和行为。
通过拟人的修辞手法，可以使作品中的形象更具生动性和情感表达力。
例如，诗句“夕阳西下，断肠人在天涯”，通过把"断肠人"与"天涯"进行拟人，使诗句更富有情感，让读者更容易感受到作者的内心世界。
三、写作题请根据以下提示，结合修辞手法，写一篇文章，内容紧扣主题，表达流畅，语句通顺：题目：记叙你参加学校文艺汇演活动的经历。
（文章内容不局限于以下提示，可自行发挥）答案：我记得那是一个晴朗的春日，阳光透过稀疏的云层洒在校园的每一个角落。
高考语文修辞练习
高考语文修辞练习1、下列各句中，比方手法运用不恰当的一项是（）（2019年考题）A、他感到很不自由，仿佛有千万只蚂蚁在身上爬着。
B、他听到这个好消息，一下子兴奋得像跳蚤一样弹跳起来。
C、创建性思维方法是一种“点石成金”的方法。
D、诸葛亮趁曹仁、周瑜鹬蚌相争之时，坐收了渔翁之利。
2、下列各句中，运用反问手法的一项是（）（2019年考题）A、是谁创建了人类世界？是我们劳动群众。
B、涂上的色料有好些种，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝,就此叫开了。
C、你都当过家了，莫非还不知道柴米贵？D、春眠不觉晓,到处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少？3、下列各句中，没有运用比方手法的一项是（）（2019年考题）A、当他收到父亲已经平安返家的消息时，心中的一块大石头最终落了地。
B、生命假如是树，那么，志向是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。
C、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
D、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞怯地打着朵儿的。
4、下列各句中，没有运用反问手法的一项是（）（2019）A、是云，是雾，是烟？还是沙漠中的空中楼阁呢？大家揣测不已。
B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不酷爱这风光旖旎的地方？C、嘴里每天说要职工提看法，职工真的提起看法来又胆怯得要死,这和叶公好龙有什么两样?D、有些人虽然只捐了几件了旧衣服、几块钱、但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物的数量来计算呢？5、比方手法运用不恰当的一项是（）（2019年）A．几只木船从远处驶来，船帆给阳光照得像透亮的白色羽翼一般。
B．这个旅游区的青翠景色，简直是一幅美丽的山水画。
C．深绿色的山坡安闲地躺在河岸上。
D．康大叔站在华老栓面前，眼光正像两把刀。
6、比方手法运用不恰当的一项是（）（2019年）A响亮的歌声似号角激励我前进。
B．群众是汪洋大海，个人只不过是大海中的一滴水的一个原子。
修辞手法与高考试题
总结
涉及的题型：①扩写题 ②仿写题 ③诗歌鉴赏题 ④句式变换题 ⑤现代文阅读理解与鉴赏题。
应对办法： ①掌握修辞知识 ②学会辨析 ③按照要求，能够正确运用。
一、常见的9种修辞手法的特点
范围: 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、设问、反问
二、正确辨析几种易混的修辞手法
1、带比喻词的非比喻句的辨别 2、借代和借喻 3、比喻和比拟 4、衬托与对比 5、排比和对偶 6、设问和反问
②在北平即使不出门去吧就是在皇城人海之中， 租人家一橼破屋来住着，早晨走来，泡一碗浓茶，向 院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得 到青天下驯鸽的飞声。 （郁达夫《故都的秋》）
以秋天坐在院子里能听到青天下驯鸽的飞声，来 衬托出周围环境的宁静及作者悲凉的心境。
此外，衬托的方法还可以举出一些，如以小衬大、 以美衬美、以反衬正、以虚衬实、以宾衬主、以恶衬 善、以正衬正等。
①从甲乙两者的地位来讲，甲乙对比，一般说 来，没有明显的主次之分，通过对比，相得益 彰，两者都更加鲜明突出。甲乙衬托，并不是 所谓一半对一半，而是有主次之分，乙衬甲， 甲为主体，乙为衬体，勇过衬托，使主体更加 鲜明、突出。这是对比与陪衬的主要区别。
②从甲乙两者的隐现来说，凡甲乙对比，两者 必须都要出现，否则便达不到黑白分明的表达 效果；而甲乙衬托，衬体必须出现，而主体则 允许隐藏，可以明写此而暗指彼，特别是像以 动衬静、以明衬暗等反衬，常常不出现主体
二、扩写题
为了使扩写的内容生动、形象，我们 经常要求按指定的修辞来写。
例；以下面的词语为诱发点，扩展为不少 于30字的比喻句。
诱发点：父亲
一棵树
三、诗歌鉴赏题
诗歌鉴赏的内容有三大方面：形象、 语言和表达技巧。其中语言和表达技巧都 牵涉到修辞手法。
2023高考语文修辞手法练习题及答案
2023高考语文修辞手法练习题及答案修辞手法在语文学习中起着重要的作用，它能够增加文章的艺术性和表达的效果，使作品更具感染力和吸引力。
为了帮助同学们更好地掌握和运用修辞手法，我们特别准备了2023年高考语文修辞手法练习题及答案，相信会对大家的备考有所帮助。
一、下面是一段描述秋天的文字，请辨析其中使用的修辞手法，并解释其作用。
秋天来了，大地的颜色逐渐变得丰富多彩。
红枫叶像燃烧着的火焰，橙色的桂花散发出阵阵清香，金色的麦穗在微风中轻轻摇曳。
秋天就像一位渲染大自然的画家，将色彩斑斓的画笔挥洒在每一寸土地上，给人们带来了美的享受。
1. “红枫叶像燃烧着的火焰”中使用了什么修辞手法？它起到了什么样的作用？答案：这是一个比喻的修辞手法。
通过将红枫叶与燃烧着的火焰进行比拟，形象地描绘出红枫叶的鲜艳和炽热，加深了读者对秋天的印象。
2. “秋天就像一位渲染大自然的画家”中使用了什么修辞手法？它起到了什么样的作用？答案：这是一个拟人的修辞手法。
通过将秋天比喻为一位画家，赋予了秋天拥有绘画的能力和活力，增加了秋天的鲜明形象，使读者更容易产生共鸣。
二、下面是一段描述大海的文字，请选用适当的修辞手法将其修饰，使其更加生动有趣。
大海仿佛一位巨人，伸展着无垠的胸膛，拥抱着天空。
它的波涛起伏如呼吸般有节奏，每一次的退却都是为下一次的翻腾做准备。
海面上一望无际，湛蓝的颜色宛如清澈的宝石，吸引着无数动物和人类前来漫游。
1. 请选用合适的修辞手法对“大海仿佛一位巨人”加以修饰。
答案：这是一个拟人的修辞手法。
通过将大海比喻为一位巨人，赋予了大海人的形象和特点，使描述更加生动形象，增强了读者的感受。
2. 请选用合适的修辞手法对“湛蓝的颜色宛如清澈的宝石”加以修饰。
答案：这是一个明喻的修辞手法。
通过将海水的颜色比作宝石，形象地描绘了其清澈和美丽，增强了读者对海洋景色的好奇和向往。
以上是2023高考语文修辞手法练习题及答案的一部分，希望能够帮助同学们更好地理解和运用修辞手法。
新高考语文：语言运用题之修辞手法新题型专练
新高考语文：语言运用题之修辞手法新题型专练一、比喻例1.阅读下面的文字，完成下面小题。
为了写脱贫的文章，我走进山东管理学院的图书馆。
一排排书橱是一块块田地，书橱里的书是无数朵盛开的鲜花，学子则是一只只蜜蜂，在田地间穿梭。
图书馆里，人人捧读心爱的书籍，那翻动书页的声音似数以万计的蜜蜂在匆忙地采花蜜时发出的吟唱，空气中弥漫着一股收获季节特有的气息。
◎比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
（4分）【答案】①句子将一排排书橱比作一块块田地，把书比作鲜花，把学子比作蜜蜂，体现了比喻的相似性。
②书橱和田地的排列方式相似，书和鲜花都是美好而吸引人的事物，学子汲取知识养料与蜜蜂采蜜相似，学子在书橱间走动与蜜蜂在田地间穿梭相似。
【解析】本题考查学生赏析句子修辞手法的能力。
解答本题，审题很关键。
考生需明白，题目不是要求分析比喻的表达效果，而是分析比喻的相似性，即分析本体与喻体的相似点。
考生通过阅读文本，准确把握本体和喻体，不要遗漏，并分析本体和喻体之间的相似点。
答题时，考生要先答出画横线句子涉及的本体和喻体，然后具体分析这些本体和喻体之间的相似点。
画线句子“一排排书橱是一块块田地，书橱里的书是无数朵盛开的鲜花，学子则是一只只蜜蜂，在田地间穿梭”，运用比喻的修辞手法，把“书橱”比作“田地”，书橱和田地的排列方式相似，都具有整齐划一的特点；把“书”比作“鲜花”，书和鲜花的相似点是它们都是美好而吸引人的事物；把“学子”比作“蜜蜂”，学子汲取知识养料与蜜蜂采蜜相似，学子在书橱间走动与蜜蜂在田地间穿梭相似。
【思路】比喻+比喻解读（本体和喻体）+相似性解读例2.阅读下面的文字，完成下面小题。
山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。
山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。
松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。
山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。
高考修辞手法2(附答案)
专题修辞手法（二）1、下列诗句运用的修辞手法与其它三项不同的一项是（B）A.“就算整个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑”（吴青峰《小情歌》）B．“爱上一匹野马，可我的家里没有草原”（宋冬野《董小姐》）C.“孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变”（卢庚戌《风花树》）D.“这城市已摊开他孤独的地图，我怎么能找到你等我的地方”（高晓松《模范情书》）A、C、D项是拟人，B项是比喻。
2、下列诗句没有使用“借代”修辞的一项是（B）A.主人下马可在船，举酒欲饮无管弦。
B.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
C.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
A、C、D项中的“管弦”“秋月春风”“丝竹”为借代。
3、下面选项中最适合作“用妙计七擒孟获诸葛亮攻心为上”一句下联的是（ A ）A.出奇兵四渡赤水毛主席用兵如神B.有韬略六出祁山汉丞相忠心可表C.保阿斗三进三出赵子龙勇猛强悍D.有奇谋三进山城老太婆双枪无敌4、下列句子中对修辞手法的判断和分析有误的一项是（D）A.“我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
”（反复。
鲁侍萍要强调自己不是来找周朴园的，以维护自己的尊严，同时也含有怨恨、后悔之意。
）B.泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。
（对偶、夸张。
言泪比河多，恨比山高，以此表达女主人公想象与张生别后强烈的相思之苦。
）C.“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。
（对偶，比喻。
这里是说张生为去考取功名使夫妻分隔两地，表现了崔莺莺轻视功名、执着爱情的人生追求。
）D.乌鸟私情，愿乞终养。
（对偶、比喻，李密借乌鸦反哺表达自己要为祖母养老送终的愿望，既要尽忠，更要尽孝。
）D项无对偶。
5.下列对文中所使用的修辞手法的说明，正确的一项是（ B ）如今，越来越多的博物馆借助科技力量，让展柜里的国宝“开口说话”，让库房里的文物“活”了起来，吸引着更多观众走进博物馆，感知中华优秀传统文化的历史脉搏。
“一个博物馆就是一所大学校。
高考语文修辞手法练习题含答案
高考语文修辞手法练习题含答案B。
比拟、比喻、引用2.原文使用了形象生动的描写手法，将农村冬日的景象形象地展现在读者眼前，让读者更能感受到其中的悠闲和惬意。
3.在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，就足以让人感到悠闲了。
那个空旷的天空下，一个瘦弱的男孩在一片同样空旷的田野上漫步。
他穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在水中捕鱼。
他看着热闹的水面重新归于平静，XXX远去，夕阳如血，映照着散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟。
童年的生活虽然贫瘠，但是孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转。
因此，我时常感恩文学。
正是因为文学，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡。
那是我取之不尽的创作宝库。
即使我不再写童年的乡村故事，那样的情怀却能奇迹般地使得故事具有再生长的可能，鲜活得几乎触手可及。
答案：A画波浪线的句子是“童年的生活虽然贫瘠，但是__________”。
这个句子使用了转折的修辞手法，通过对比贫瘠的生活和丰富多彩的自然景象，强调了孩子在自然中领略世界的美好和充实。
补全语句：在返乡调查过程中，家乡的许多风物给同学们留下了深刻印象，如一颗挂在秋日枝头的柿子、秋天落叶后的白杨、村中的老槐树、高大的银杏树、老牛、锄头、镰刀等农村的动植物以及农具等等。
1、使用的修辞手法是比喻和拟人。
比喻是将“诗豪”和“雪片”、“风”进行了类比，强调了诗人与自然的互动关系。
拟人则是将“雪片”和“风”拟人化，使得它们具有了主动性和战斗力。
2、XXX在这首诗中表达了对远方朋友的思念和关怀，同时也表现出自己的豁达和坚韧。
这首诗中使用了“北海”和“南海”、“桃李春风”、“江湖夜雨”等充满诗意的描写，展现出诗人丰富的想象力和才华。
高考专题练习：正确使用修辞手法(附答案解析)
高考专题练习：正确使用修辞手法（附答案解析）1. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）例句：我们一定要将红色的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因。
A. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
C. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
D. 乱石穿空，惊涛拍伴，卷起千堆雪【答案】D【解析】例句和D项为比喻。
A项拟人，B项用典，C项夸张。
2. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）例句：节目《唐宫夜宴》不仅令亿万观众耳目一新，更把国人印象中的传统文化给"舞"得神采奕奕。
A.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
B.林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
C.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
D.让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫。
【答案】C【解析】C项和例句都是拟人。
A项，借代，B项，比喻，D项，比喻。
3. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）例句：走进泸州，到处是泸州老窖为主角的店铺和广告，到处是饮酒的雕塑，或侧卧或斜立，手里举着向天的酒盏。
一旁的长江和沱江，也步履趔趄，醉态百出。
A. 不应有恨，何事长向别时圆。
B. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
C. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
【答案】A【解析】A项和例句都是拟人。
B项，对偶，C项，借代，D项，比喻。
4. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（）例句：《山海经》自古以来就被视为一部奇书。
它超越时空的限制，记叙了各路神奇的夸父大禹、各种灵异的禽兽。
A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
（白居易《琵琶行》）C. 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歌。
语文高考修辞手法选择题
语文高考修辞手法选择题好的，以下是我为您设计的语文高考修辞手法题库，共40道题目，包括选择题、填空题、简答题和计算题等，以供参考：1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A2. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：B3. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比D. 对偶答案：C4. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D5. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A6. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张答案：B7. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C8. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D9. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A10. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：B11. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C12. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D13. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A14. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：B15. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C16. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D17. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A18. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：B19. 下列句子中使用了哪种修辞手法？B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C20. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D21. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A22. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻C. 夸张D. 对偶答案：B23. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C24. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D25. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比D. 对偶答案：A26. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：B27. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C28. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张答案：D29. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A30. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：B31. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C32. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D33. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A34. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：B35. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C36. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D37. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：A38. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：B39. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：C40. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 对偶答案：D答案解析：1. 比喻：将两个本质不同的事物进行比较，以突出某一方面的特征。
高考语文语用试题专练：修辞手法
A．惊涛拍岸，卷起千堆雪。
B．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
C．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
D．东西植松柏，左右种梧桐。
量接受了二里头和殷墟文化的影响。
这就是早期蜀文化和早期巴文化在我国考古学文化总谱系中的位置变得非常重要。
最早的宝墩文化距今大约4500年左右，可谓历史悠久，其积淀亦因之深厚。
”三星堆遗址彰显着中华文明的文明高度。
恩格斯曾说，“国家是文明社会的概括”。
以此论断反观三星堆遗址，其文明特征极为显著。
从陶器上看，三星堆早期的陶盂与二里头早期的陶盂，除了陶质和大小以外，几无区别；三星堆的“将军盔”，也与河南安阳殷墟的同类器物非常近似。
从青铜器上看，三星堆的铜尊、铜罍明显受到了殷商青铜礼器的影响，可知在与彼时中原文化的交流融汇中，古蜀文明得到了较大发展。
3．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4．文中画横线的两个句子都有语病，请修改。
阅读材料，完成小题。
10月4日，随着诺贝尔化学奖的公布，今年诺奖的三大自然科学奖全部揭晓。
诺奖是一面科学透镜，让我们看到自身存在的不足与短板。
在祝贺这些科学家获奖的同时，有必要深入追问一下，产生诺贝尔奖需要什么样的理念与环境呢？研究诺贝尔奖的文献汗牛充栋，概括来说，科学家个人要获得诺贝尔奖需要具备三个条件，首先，A；其次，要有人推荐或者机缘绝佳；第三，寿命要足够长。
从这个三个条件可以看出，其中最重要的是做出具有原创性的成果。
那么，产生诺奖级的成果需要什么环境条件呢？B：首先是耐心，其次是宽容，第三是资助。
这三项条件中，前两项是科研生态环境的基础性表征，后者则是真金白银的投入。
相对而言，C，毕竟，①基金问题通过政策安排就可以在短期内得到解决，②但科研生态中的耐心与宽容氛围的形成，则需要非常漫长与苛刻的条件。