探索新形势下电力企业培训工作新举措

探索新形势下电力企业培训工作新举措
摘要：随着“知识经济”时代的到来，现代电力企业中，人力资源被视为比其他资源更为宝贵的资源，人力资源管理被提到战略决策的高度。

而培训则是人力资源管理其中关键的一个部分。

培训对企业现有人力资源进行有效开发，可以切实提高企业的人力资源质量，帮助电力企业的可持续发展。

关键词：新形势；电力企业；培训举措
1、前言
电力事业是我国的国民支柱型产业，对于我国社会经济发展而言十分关键，所以提高电力企业的竞争优势，才可构建出和谐社会。

提高企业竞争优势的其中一个举措就是培养人才，所以培训管理好员工能够有效推动企业的经营发展。

不过目前，电力企业培训工作因为方方面面的因素，培训始终无法达成理想效果。

所以，电力企业培训需注重提高持续员工自身的知识与业务水平，让培训观念与时俱进，使培训工作真正落实到位，发挥应有的作用，才可以给企业提供全方位发展的人才。

2、电力企业培训工作的作用分析
因为我国社会经济的持续发展，电力已成为大家的不可或缺，由于电网建设投资规模的扩大，电力营商环境的改善，电力企业发展面临着新的挑战。

电力企业的员工素质也相应有了更高的要求。

目前，技术密集型的电力行业愈发要求高素质的员工队伍，所以电力企业管理者应认识到培训工作的重要性，改变相对滞后的培训管理模式，不断地改进完善培训管理模式，有序推进人力资源工作，确保电力企业的人才支撑，更有利于电力企业的长远健康发展。

因此，培训便成了其中的一个关键组成部分[1]。

做好培训工作，提高培训工作的系统性、针对性和有效性，可以持续提升干部员工岗位履职能力，可以给电力企业带来良性的开发支持，提高团队的综合业务水平，符合新形势下电力企业的经营发展要求。

3、现阶段电力企业员工的培训情况
3.1 培训目标不明确
电力企业员工培训的首要问题是员工对自己并没有一个清晰、合理的培训目标，企业也没有按照员工的短板制定对应的学习目标。

尽管培训硬件具备，可一旦缺乏一定的培训手段，就算投入再多人力物力也没有太理想的效果。

因此，培训需要从刚开始就抓好培训规划，围绕新业务、新技术、新设备应用涉及的培训评价需求，有效落实培训的知识内容。

企业培训人员还应积极引导员工，制定适合个人的培训目标，能达到事半功倍的结果。

3.2 企业培训有着工学矛盾
电力企业由于自己的特性很可能导致工学矛盾，就是培训人员没有合理安排培训计划，造成培训时间和员工的工作时间出现矛盾的问题。

如果工作时间培训过多会不利于业务的正常运转，但是如果利用的是下班时间，又会占用员工的业余休息时间。

特别是在班组一线的员工上面更为明显，因此工学矛盾已经限制了企业培训的有效开展。

3.3 培训模式较为落后
目前，电力企业的培训模式相对落后，多还是以授课为主，填鸭式对员工进行灌输教育，教育完后，培训也就完毕了，员工并没有从中学习到真正的专业技能，也无法帮助将学到的知识融进日常的生产工作，培训十分浮于表面。

3.4 培训管理制度不完善
培训管理制度不完善表现在培训管理工作无法有效贯彻落实，现在电力企业的培训往往都是先确定培训教员，再确定培训时间，然后安排人参加，由于缺乏灵活的管理制度，培训无法获得保障，一旦其中有突发状况，也无法及时予以处理。

此外，企业对培训后的考核重视不够，赏罚机制相对单一，无法调动员工的培训积极性。

培训管理工作制度不完善，且具体的工作程序与规范都需再不断调整[2]，，否则在进行培训工作时，工作制度的缺陷不足会不利于培训工作取得理想效果。

同时，培训里面的问题还造成了培训的形式化主义现象，无法满足现阶段的人力资源开发需求，不能给培训营造良好的环境保障。

3.5 认识方面存在不足
现在电力企业进行培训时，认识层面还很不足，缺乏先进的工作理念，也不根据新形势下的电力企业用人需求进行调整，从而造成具体培训工作的执行效果被严重干扰，无法有效促进日常经营工作的开展。

具体操作时，培训模式也不够细化，有关工作没有被足够重视，电力企业的员工增多，培训工作的执行效果还远远不够，不利于员工提升自身水平与能力。

3.6 执行方面的问题
电力企业在进行培训时，有些开展形式相对固定，手段也很单一，不利于培训的开展效果。

因此，具体培训时，应先充分了解每位员工的培训工作特色，并结合职业发展的层面，优化调整培训工作方式。

如果培训手段太过单一，那也会打消员工的参与积极性，无法有效推动员工成长发展。

因此，培训工作的开展方式也需要针对性地完善优化，尽可能保证人力资源的培训效果。

4、电力企业员工培训的新举措
4.1 掌握需求，明确目标
第一步，重视开展培训工作。

考虑到电力企业的用人需求，应合理端正工作理念，充分认识到人力资源培训的重要性，并结合电力企业的经营特征，突出它的关键作用。

积极进行宣传教育，让企业内部在培训工作的开展上可以有和谐的执行环境，推动诸多员工积极参与配合。

培训管理人员应积极和员工交流，掌握其工作技能与知识需求，同时结合其岗位要求，来制定培训的主题内容，增强培训内容的实用性。

培训管理人员还应引导员工围绕自身的现实需求，结合部门专业发展方向、专业队伍建设、专业人才培养、年度重点工作提出本专业领域的培训评价需求，明确科学合理的培训目标，且为之做好准备。

4.2 健全培训管理制度
首先，电力企业培训人员应先调研培训过的员工，发掘培训过程中的不足与问题，以此为参考，健全培训管理制度；其次，创新考核制度。

之前总是一味重视书面的考察，这样的考核形式过于片面，缺乏科学性，无法反应出员工的真实成绩。

所以，企业培训管理人员应创新考核机制，同时纳入日常的培训表现，并分层式考核，先解锁上一层的考核，才可学习新的知识技能；创新赏罚机制[3]。

表彰培训表现较好的员工，促使其发挥模范作用，另外还应处罚培成绩相对较差的员工，引起他的足够重视。

为给培训工作提供良好的执行依据，还需不断改进调整相关管理制度，公平公正地考核培训成果。

同时，配合激励奖惩机制，为培训工作营造健康的督促环境。

4.3 丰富培训内容
在新形势的大背景下，电力企业的员工培训不可还是灌输教育，还应同时重视实践操作，因地制宜用好用足各类培训基地和简易实训场、课程课件、师资、网络等资源，特别是现在信息技术发展飞快，信息技术可以模拟电力设备，让员
工积极开展技能实践活动，组织员工动手操作设施，通过实践掌握知识技能，加深对新技能的印象。

另外，培训内容可以融合各专业部门和基层各单位的共性培训评价需求与计划，包括新业务、新技术、新设备应用培训，安全生产意识、消防、公文写作等通用类培训，以及新制度宣贯等，坚持共性需求与计划上划统筹实施。

4.4 执行好人力资源培训工作
电力企业严格落实培训评价计划的闭环管理，定期对培训部门开展督查，才能保障人力资源培训工作的质量与效果。

首先，充分跟踪人力资源的培训执行情况，加强对培训的执行深度的监督，明确培训范围与职责。

对于具体操作过程中发现的问题不足，尽快分析处理[4]。

同时，在实际培训时，还需不断丰富培训形式，减少单纯理论培训，引进大家喜闻乐见的工作方式，有效加强培训工作的实用性参与成效。

5、结束语
总的而言，电力企业发展对我国社会经济发展与生产而言有着非常深远的意义，所以开展培训时，应掌握员工的实际工作需求，明确培训目标，并健全培训管理制度，培训中丰富内容，改进培训管理模式，让电气企业得以在激烈的竞争中始终立于不败之地。

参考文献
[1]施雯雯.浅析电力企业员工培训管理模式的改进[J].中国管理信息化，2019，22(14):115-116.
[2]张凡.电力企业员工培训管理模式的改进措施[J].人力资源，2019，(04):52-53.
[3]汪滢.电力企业员工教育培训管理模式的改进研究[J].东方企业文化，2018，(S2):93.
[4]张蓓，俞丽佳，沈晓舟，由峄.电力企业员工培训管理模式的改进研究[J].现代经济信息，2017，(16):130.。