第九章中学生心理辅导的支校合作

家校合作在中学生心理辅导中的必要性
(2)父母教养方式 1. 中学生家庭心理健康教育需要学校指导
(3)家长的作用
家庭心理健康教育是中学生心理健康教育工作的
2.家校合作
(1)家校合作的内涵
重要组成部分，是与学校心理辅导相辅相成、不
(2)家校合作的必要性 可分割的一个环节。
(3)家校合作的可能性 2. 学校心理健康教育需要家庭的支持和配合
。
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第二节 教师和家长之间的有效沟通
1.家长和孩子共同成长 (1)家长的心理影响 (2)家长的心理调适
2.教师和家长有效沟通
(1)家长对教师的态度 (2)促进亲师沟通
促进亲师沟通
1.建 立平 等和 谐的 亲师 关系 2. 合 理应 对家 长的 挑衅
（1）积极倾听 （2）尊重 （3）真诚
（1）应该做的 （2）不环境 (2)父母教养方式 (3)家长的作用
父母教养方式对中学生的影响
权威型 （民主型）
2.家校合作
(1)家校合作的内涵
(2)家校合作的必要性
(3)家校合作的可能性
忽视型
父母 教养方式
专断型
放纵型
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第一节 心理健康教育中家庭的重要性
1.家庭的影响
(1)家庭环境
家长在中学生心理辅导中的作用
在学生的心理健康教育过程中，学校和家庭是同
盟军，学校和家庭地位平等。
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第一节 心理健康教育中家庭的重要性
1.家庭的影响
(1)家庭环境
家校合作在中学生心理辅导中的可能性
(2)父母教养方式
(3)家长的作用
2.家校合作
(1)家校合作的内涵
1. 家长沙龙是家校合作的有效方式
家长沙龙 V.S. 传统家长会
(2)家校合作的必要性 2. 成立家长志愿者协调委员会，挖掘家校合作资源
(3)家校合作的可能性 鼓励全体家长都参与到学校的教育工作中，为学校教育出
力，不断壮大家长志愿者的队伍。
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第二节 教师和家长之间的有效沟通
1.家长和孩子共同成长 (1)家长的心理影响 (2)家长的心理调适
2.教师和家长有效沟通 (1)家长对教师的态度 (2)促进亲师沟通
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第二节 教师和家长之间的有效沟通
2.家校合作
(1)家校合作的内涵
(2)家校合作的必要性 (3)家校合作的可能性
家庭氛围
✓ 平等、民主、
求知气氛浓厚
的家庭环境
3.家庭 氛围
1.家庭 结构
家庭结构
✓ 核心家庭 ✓ 主干家庭 ✓ 残缺型家庭
2.家庭成员
之间的关系
家庭成员之间的关系
精神关怀 孩子容易模仿家长
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第一节 心理健康教育中家庭的重要性
1.家长和孩子共同成长 家长的心理调适
(1)家长的心理影响
——家长要不断反省自身
(2)家长的心理调适 1. 家长只看孩子，没看自己；看孩子只有缺点、毛病、
2.教师和家长有效沟通 不足，看不到优点，更看不到“闪光点”。
(1)家长对教师的态度 2. 对孩子只说，不教，更不重身教。
(2)促进亲师沟通
3. 孩子的毛病，几乎都能在家长身上找到根源。
1.家长和孩子共同成长 家长的心理问题会影响孩子
(1)家长的心理影响
(2)家长的心理调适
1. 完美主义心态
2.教师和家长有效沟通 E.g. 看孩子篮球：中国妈妈v.s.美国妈妈
(1)家长对教师的态度
(2)促进亲师沟通
2. 轻视情感教育
E.g. “女儿收到的情书”
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第二节 教师和家长之间的有效沟通
4. 家长怨天、怨地、怨老师、怨社会环境，唯独不怨自 己。
5. 家长不能认识自己，进而不能充实自己，完善自己， 提高自己。
《小孩不1笨1 》
第二节 教师和家长之间的有效沟通
1.家长和孩子共同成长 家长对教师的态度
(1)家长的心理影响
(2)家长的心理调适 ✓家长对教师、对学校的态度不仅影响着孩子 相应的态度，还会影响孩子在班上的表现。
(2)父母教养方式 (3)家长的作用
2.家校合作
(1)家校合作的内涵
1.努力营造良好的家庭环境
2.提高自身素质， 树立科学的家庭教育观念
(2)家校合作的必要性
(3)家校合作的可能性
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第一节 心理健康教育中家庭的重要性
1.家庭的影响
(1)家庭环境
家校合作的内涵
(2)父母教养方式 家校合作
(3)家长的作用
3. 掌 握有 （1）最初交流阶段
效沟
通的 （2）定期交流阶段 方式
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第三节 有效亲子沟通的态度与技巧
1.有效亲子沟通基本态度 2.了解孩子不良行为目的 3.鼓励与批评孩子的方法
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第三节 有效亲子沟通的态度与技巧
1.有效亲子沟通基本态度
有效的亲子沟通要求家长在与孩子沟通时，应 2.了解孩子不良行为目的 该具有 ：
3.鼓励与批评孩子的方法
1.尊重与信任
2.民主与平等
3.理解与关心
《我想更懂你》
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我想更懂你
Mama ：
1. 你去哪里？跟谁？你等一会儿再去可以吗？
2.每次我想更懂你，我们却更有距离。 是不是都用错言语，也用错了表情？
3.我应该让你把话都说完！O(∩_∩)O
1.这跟你没关系，你根本就不关心我！
2. 我试过好多次的机会，想要触碰感受。 课本写说你们是我最好的朋友，可显然不是
中学生心理辅导的家校合作
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第一节 心理健康教育中家庭的重要性
1.家庭的影响
(1)家庭环境 (2)父母教养方式 (3)家长的作用
2.家校合作
(1)家校合作的内涵 (2)家校合作的必要性 (3)家校合作的可能性
第一节 心理健康教育中家庭的重要性
1.家庭的影响
(1)家庭环境
家庭环境对中学生的影响
(2)父母教养方式 (3)家长的作用
。
3.我也希望说话可以婉转，不让你心烦。
son：
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第三节 有效亲子沟通的态度与技巧
1.有效亲子沟通基本态度
青少年时期的孩子不良行为目的主要有：
是指家长和学校互助合作，共同推动学生的全面教育以及促
2.家校合作
进学生的身心健康。
(1)家校合作的内涵
(2)家校合作的必要性 (3)家校合作的可能性
第一层次 • 家校双方相互沟通、交流。
第二层次
• “人际参与”
第三层次 • “管理式”的合作。
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第一节 心理健康教育中家庭的重要性
1.家庭的影响
(1)家庭环境
2.教师和家长有效沟通
✓亲师沟通的问题日趋严重。教师对于家长的 (1)家长对教师的态度 动辄不从，难以接受；家长认为教师虽是教学 (2)促进亲师沟通 的行家，但是对家长应该平等对话，不要对家
长的意见或批评反应过于激烈。
✓这种沟通障碍，让教师和家长产生情绪困扰 ，从而弱化了教育效果
✓解决的关键在于促进教师和家长的有效沟通