四下练习设计(2)

四下课文练习第二课桂林山水1、解释下列词语意思：“波澜壮阔”——波浪翻滚，一浪接着一浪，非常壮观，有气势“峰峦雄伟”———拔地而起——2、回答问题（1）、漓江的水和桂林的山分别有什么特点?（2）、作者在谈到漓江水清的时候，说“清得可以看见江底的沙石”。

假设是你站在这漓江的游船上，你还可以看见什么呢?你能不能也用作者这样的表达句式来说?(出示：漓江的水真清啊，清得，，。

（3）、作者在讲漓江水静的时候，说“静得让你感觉不到它在流动”。

它到底是不是在流动呢?（4）、作者说桂林山“奇”，主要说它的形状美；那么作者说桂林的山“秀”，主要说它的什么美？（5）、作者既然是写桂林山水，为什么第二、第三自然段开头分别写大海、西湖等，这是否浪费笔墨呢?作者是为了把漓江的水和西湖、大海作对比，把桂林的山和泰山、香山作对比是为了突出桂林山水的独特之美（6）、舟行碧波上，人在画中游为什么用引号引起来呢这是一种修辞方法，就叫“引用”。

可是自己写文章，为什么要引用别人的话啊?因为引用别人的话能显得这个地方更美。

（7)、桂林山水甲天下什么意思？第三课记金华双龙洞1、看拼音写词语2、写出下列词语的意思：蜿蜒：明艳：孔隙：。

时而：盘曲而上：突兀森郁：进：课文中作量词。

平房一宅内分成前后几排，每排称为一进。

课文说内洞有十来进房子那么大，即有十来排房子那么大。

2、回答问题（1）、一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子？用上了四个“时而”。

表示什么？（2）、内洞就好像置身仙境龙宫了。

那里有蜿蜒在洞顶的双龙，还有千姿百态，颜色各异的石钟乳和石笋，概括内洞特点的是（）、（）两个词语。

（3）2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。

（4）．“孔隙”的特点是_____________。

表现在①小得只能容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？__________________________________________________________；②船的进出方式是：_______________________________________________________________________________________________________________________，③乘船必须______________________________________________________；④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________ （5）．内洞的特点是__________、______________、_______________。

重点写了____________的特点。

（洞口外的景色很有气势洞口像桥洞、宽外洞大3．窄小①两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人②船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子4．黑大奇奇—）（6）、张开你想象的翅膀，谁再谈谈那些石钟乳和石笋是什么样的？第4课七月的天山作者把雪峰比喻为白缎子，雪峰间的云影比作是银灰色的花朵，整个雪峰就变成像一块绣着花的白缎子，多漂亮呀!生：还有，作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链，既写出了雪水的样子，又写出了它的光亮，多么生动啊!生：作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的小水珠那么的美，多讨人喜爱，这里也流露了作者当时那种喜爱之情。

师：我很赞同同学们的看法，的确，生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生，让读者有亲临其境的感觉。

除了比喻外，还有哪些地方值得我们去揣摩，欣赏？生：我还觉得作者用词很巧妙，很有特点，如一开头写“炎暑被远远地抛在后边”这个“抛”字，写雪水流下时用“飞泻”这个词，让人感到雪水流下时很有气势。

生：我觉得作者在写这些景物时，层次非常清楚，从蓝天到雪峰，接着写溶化的雪水，最后写雪水汇成的溪流从上到下，很有条理。

第五课中彩那天1、词语意思拮据梦寐以求2、这个难题指的是什么呀？3、当道德的天平不知该偏向哪边时，父亲为难了。

作者是怎么写出父亲中彩得车后的为难的呢？课文中哪些词句写出了父亲中彩得车后的为难？这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。

不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。

只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

本来是想高高兴兴地上车，可是却被赶了下来，我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。

可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

4、孩子们，父亲曾经试图擦去K字，留下这辆车，但是最终还是把这车——(生：还给库伯了。

)他当时是多么矛盾、困惑、为难哪！从这一个“擦”字，就可以感受到父亲的为难。

咱们也学着作者的样子来写一写父亲擦去K字时的情景。

父亲自己一个人呆在屋里，看着两张彩票，他表情怎么样？动作怎么样呢？大家在小练笔上试着写一写。

第6课、万年牢一、读拼音，写词语。

tiān jīn liàng shài dān wù zhuàn qián zhú qiān() ()()()()二、比一比，再组词。

晾（）赚（）损（）凉（）嫌（）殒（）三、你读懂了吗？1、课文中的父亲是个什么样的人？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文中三次提到了“万年牢”，这中间有什么联系？万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、第一处的万年牢指的是什么？第二处的万年牢指什么？第三处的万年牢又指的是什么呢？（糖葫芦――万年牢做生意――万年牢做人――万年牢）第7课、尊严一、解释词语疲惫不堪：疲劳，累到极点。

惬意：满足，畅快。

二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。

１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

答：_____________________________________________________ ２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

答：_____________________________________________________ ３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

答：_____________________________________________________参考答案１、说明他已经挨饿很久了。

２、做事非常认真，一听到有活干，就立刻动手。

３、对杰克逊大叔十分尊重，很有礼貌。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头问"这里的仰起头我感受到年轻人对杰克逊大叔的尊敬。

还有他不卑不亢，和杰克逊大叔平等的对话，不因为自己是逃难者就瞧不起自己。

"先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？"这句话中感受到：年轻人尽管饥饿，但他的态度很坚定，吃饭必须做活儿。

"先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些事物！"感受到尽管他很饥饿，但为了维护自己的尊严，不要不劳而获，宁愿忍受挨饿："不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！"从这句话中我感受到年轻人说话时的语气特别坚定，讲原则，一定坚持要先付出劳动，才吃别人的东西。

年轻人由站起来到蹲下去，再捶背的变化过程说明了他的尊严得到了别人的尊重，可以用自己的劳动来换取食物。

虽然这个年轻人现在什么都没有，但他有尊严，他会成为富翁的！答：他诚实劳动，讲究做人的原则，自立自强必将决定他拥有一切。

他现在是精神上的富翁，因为他具有坚强的意志，高尚的品格，超凡的人格力量，这必将也会使他成为金钱和物质上的富翁。

年轻人拥有了这么多的高贵品质，但是它的成功还要经过不懈的努力与追求。

第8课、将心比心母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第9课、自然之道1、解释下列词语的意思气喘吁吁无遮无拦极为震惊愚不可及若无其事争先恐后2、回答问题（1）、黄昏的海岛，阳光仍很明媚。

从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

这句话中哪些词语写出幼龟的多？（2）、幼龟们怀着美好的愿望奔向大海的，然而等待他们的，确是许多的食肉鸟啊。

接下来又是怎样的场景呢？拿出你手中的笔，把你想象到的写下来，最好能用上你以前积累的四字词语。

（3）、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。