概率与统计
统计学和概率论
统计学和概率论
统计学和概率论是数学领域中的两个重要分支，它们互相关联、相辅相成。
以下是统计学和概率论的主要内容：
统计学：统计学是通过收集、整理、分析和解释数据来推断和预测现象的科学。
统计学的主要内容包括以下几个方面：
数据收集与整理：包括样本的选择、调查问卷设计、数据收集方法和数据清洗等。
描述性统计分析：通过图表、统计指标和描述性统计量来对数据进行总结和描述。
推断统计分析：利用样本数据推断总体特征，包括参数估计、假设检验和置信区间等。
回归分析与预测：建立数学模型来研究变量之间的关系，进行预测和决策分析。
概率论：概率论是研究随机现象及其概率规律的数学分支。
概率论的主要内容包括以下几个方面：
概率基础：包括随机试验、事件、样本空间、概率公理、条件概率和独立性等基本概念。
随机变量与概率分布：定义和性质、离散和连续随机变量、概率密度函数和累积分布函数等。
大数定律与中心极限定理：研究随机变量序列的收敛性质和极限分布。
统计推断中的概率：概率模型的参数估计、假设检验和置信区间的基础理论。
统计学和概率论在现实生活和科学研究中具有广泛的应用，在数据分析、决策制定、风险评估、财务管理、生物医学研究、人工智能等领域发挥重要作用。
统计与概率
统计与概率专题一、数据1.概念平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数。
众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。
2、求法平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出。
中位数：将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数。
它的求出不需或只需简单的计算。
众数：一组数据中出现次数最多的那个数，不必计算就可求出。
3.特点在一组数据中，平均数和中位数都具有惟一性，但众数有时不具有惟一性。
在一组数据中，可能不止一个众数，也可能没有众数。
平均数：反映了一组数据的平均大小，常用来一代表数据的总体“平均水平”。
中位数：像一条分界线，将数据分成前半部分和后半部分，因此用来代表一组数据的“中等水平”。
众数：反映了出现次数最多的数据，用来代表一组数据的“多数水平”。
二、统计表（一）意义：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
（二）组成部分：一般分为表格外和表格内两部分。
表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
（三）种类1、单式统计表：只含有一个项目的统计表。
2、复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
3、百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
（四）制作步骤1、搜集数据：2、整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。
3、设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
4、正式制表：把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。
统计和概率知识点总结
统计和概率知识点总结1.概率的基本概念概率是描述事件发生可能性的一种数学工具。
在概率论中，事件可以是任何可能的结果，而概率是描述一个事件发生的可能性大小的数字。
概率的基本概念包括样本空间、事件空间、概率分布、随机变量等等。
样本空间是指所有可能结果的集合，而事件空间是指样本空间中的子集。
概率分布描述了各个事件发生的可能性，而随机变量则描述了事件对应的数值。
2.概率的规则和定理概率的计算有一些基本的规则和定理，如加法法则、乘法法则、条件概率、贝叶斯定理等等。
这些规则和定理可以帮助我们计算事件发生的概率，并且在实际应用中非常重要。
3.统计学的基本概念统计学是研究如何收集、分析、解释和展示数据的科学。
统计学的基本概念包括总体和样本、统计量、抽样、推断等等。
总体是指我们想要研究的一组对象或者变量，而样本是从总体中抽取出来的一部分。
统计量是对总体或者样本的某些特征进行描述的具体数值，而抽样则是从总体中选择样本的过程。
推断是通过对样本进行分析得出对总体的推断。
4.常见的概率分布在概率论和统计学中，有一些常见的概率分布模型，如均匀分布、正态分布、泊松分布、指数分布等等。
这些概率分布具有不同的特性和应用场景，在实际应用中非常重要。
正态分布在实际应用中非常普遍，它描述了许多自然现象和人类行为的分布规律。
5.统计假设检验统计假设检验是统计学中的一项重要方法，它可以帮助我们判断一个假设是否成立。
假设检验的基本步骤包括提出假设、选择检验方法、计算统计量、进行判断等等。
在实际应用中，我们可以利用假设检验来进行医学研究、经济分析、质量控制等等。
6.回归分析和相关性分析在统计学中，回归分析和相关性分析是描述变量之间关系的重要工具。
回归分析可以帮助我们理解一个自变量对因变量的影响程度，而相关性分析可以帮助我们理解变量之间的关系强度。
这些方法在经济学、社会学、医学等领域都有广泛的应用。
总的来说，统计和概率是一门非常重要的学科，它们在实际应用中具有广泛的使用价值。
概率与统计
平均数、众数和中位数都是描述一组数据的集中趋势的量，但它们描述的角 度和适用的范围又不尽相同。
三.变量间的相关关系及回归分析
1.相关关系:
当自变量取值一定时，因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的 关系叫做相关关系。与函数关系不同，相关关系是一种不确定关系。
2.散点图
3.回归分析：
对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法叫做回归分析。
ˆx a <1>回归直线方程: y ˆ b
一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为 样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这 种抽样方法叫做简单随机抽样。（抽签法，随机数表法）
3.系统抽样
当总体中的个体比较多时，首先把总体分成均衡的若干部分，然后按照 事先确定的规则，从每一部分中抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽 样方法叫做系统抽样。
(2)特点：
①无限性：试验中所有可能出现的结果（基本事件）有无限多个； ②等可能性：试验结果在每一个区域内均匀分布。
构成事件A的区域长度（面积或体 积） (3)计算公式： P( A) 试验的全部结果所构成 的区域长度（面积或体 积）
7.条件概率 (1)定义：
对于任何两个事件A和B，在已知事件A发生的条件下，事件B发生的概率 叫做条件概率，用符号P(B|A)来表示。
概率与统计
概率与统计是一门重要的数学学科，在各个领域都有广泛的应用。
概率与统计不仅帮助我们理解随机事件的规律，还可以通过收集和分析数据来进行预测和决策。
首先，让我们来探讨一下概率的概念。
概率是描述事件发生可能性的度量，用一个介于0到1之间的数值表示。
0表示事件不可能发生，1表示事件一定会发生。
而在0到1之间的数值则表示事件发生的可能性大小。
概率可以通过实验、统计或推理等方法进行计算。
在生活中，我们经常会用到概率，例如天气预报中的降雨概率，投资市场中的回报概率等等。
然后是统计学，在概率的基础上，统计学通过收集、整理和分析数据来了解现象的规律。
统计学有两个主要的分支，描述统计和推断统计。
描述统计是对现有数据进行总结和分析，例如平均数、方差、标准差等。
推断统计则是通过已有数据对总体进行推断，例如对人口比例、产品质量等进行估计。
概率与统计常常相互结合，互为补充。
概率可以帮助我们预测未来事件的可能性，而统计则可以通过收集数据来加强概率推测的准确性。
例如，我们可以通过收集大量的数据，计算出某种疾病的患病率，进而预测未来某人患病的概率。
又或者，我们可以通过统计数据来评估某种药物的疗效，进而推测该药物适用于什么类型的病人。
除此之外，概率与统计还可以帮助我们做出决策。
在不确定的情况下，我们可以通过计算概率来评估不同决策的可能结果，并选择可能性最高的决策。
例如，在投资市场中，我们可以通过统计数据来评估不同投资项目的风险和收益，进而做出最明智的投资决策。
最后，概率与统计也具有广泛的应用领域。
在自然科学中，概率与统计可以帮助我们解释现象的规律，例如天气模型、物理实验等。
在社会科学中，概率与统计可以帮助我们研究人类行为和社会现象，例如经济统计、人口普查等。
在工程领域中，概率与统计可以帮助我们评估产品质量、优化生产过程等，进而提高生产效率。
综上所述，概率与统计是一门重要的数学学科，它不仅帮助我们理解随机事件的规律，还可以通过收集和分析数据来进行预测和决策。
统计与概率的关系
统计与概率的关系统计与概率是数学中两个重要的概念，它们有着紧密的关系。
统计是通过对已有的数据进行收集、整理和分析，从中得出结论或推断的一门学科。
而概率则是用来描述事件发生的可能性的一种数学工具。
在实际生活和科学研究中，统计与概率常常相互依存，相互补充，共同帮助我们理解和解决问题。
统计与概率之间的关系体现在统计学中的概率论部分。
概率论是研究随机现象的数学理论，它是统计学的理论基础之一。
通过概率论，我们可以计算事件发生的可能性，从而对未知的事物进行预测和推断。
例如，我们可以通过概率论来计算掷骰子时每个点数出现的概率，或者计算在一批产品中出现次品的概率。
这些概率计算是统计学中常用的方法，可以帮助我们做出合理的决策。
统计与概率之间的关系还体现在统计推断中。
统计推断是通过对样本数据进行分析和推断，来对总体特征进行估计的方法。
在进行统计推断时，我们需要根据样本数据的分布情况，结合概率论的知识，对总体参数进行估计。
例如，在进行调查时，我们可以通过对一部分人的调查结果进行统计推断，来估计整个人群的特征。
这其中就涉及到了概率论中的概率分布和抽样分布等知识。
统计与概率的关系还可以从实际问题的解决中得到体现。
在现实生活中，我们经常需要通过统计和概率来解决问题。
例如，在医学研究中，我们可以通过统计方法来分析一种药物的疗效，或者预测某种疾病的发生概率。
在金融领域，我们可以通过统计方法来分析股票的涨跌概率，或者估计某种投资产品的风险。
在工程领域，我们可以通过统计方法来分析产品的可靠性，或者预测设备的寿命。
这些实际问题的解决都离不开统计与概率的知识和方法。
统计与概率是数学中两个紧密相关的学科，它们相互依存，相互补充，共同帮助我们理解和解决问题。
统计通过对已有数据的收集和分析，可以得出结论和推断；概率则是描述事件发生可能性的数学工具。
统计与概率在统计学中的概率论部分以及统计推断中起着重要的作用，并在实际问题的解决中得到广泛应用。
统计与概率的关系
统计与概率的关系统计与概率是数学中两个相关但又有所区别的概念。
统计是通过收集和分析数据来描述和解释现象的科学，而概率则是研究随机事件发生的可能性的数学工具。
虽然它们在方法和应用上有所不同，但统计与概率之间存在着密切的联系和相互依赖关系。
统计和概率都是用来研究和描述现实世界中的不确定性的工具。
统计学通过收集、整理和分析大量的数据，从而得出关于总体特征和规律的结论。
而概率则是通过数学模型和统计推断来研究和计算随机事件发生的可能性。
统计和概率都涉及到随机变量和概率分布的概念。
在统计中，随机变量是指在一定条件下可能取到不同值的变量，而概率分布则是描述这些随机变量取值的规律。
通过统计分析，我们可以了解和预测某个随机变量的分布情况，从而得出相关的结论。
而概率则是通过数学模型和计算来描述和计算随机变量的分布情况。
统计和概率都涉及到样本和总体的概念。
在统计中，样本是指从总体中选取的一部分个体或观测值，通过对样本进行分析和推断，我们可以得出关于总体的结论。
而概率则是通过样本来估计总体的参数和分布情况。
统计和概率都是从观测数据中推断未知信息的工具。
在统计中，我们通过收集和分析数据来推断总体的特征和规律。
而概率则是通过已知的信息和假设，计算和推断未知事件发生的可能性。
统计和概率都是基于数据和假设进行推断和预测的工具。
统计和概率在实际应用中经常相互结合。
在很多实际问题中，我们需要通过统计分析来估计概率分布的参数和分布情况。
而在概率计算中，我们也常常需要依赖统计数据来计算和估计概率值。
统计和概率的结合可以更好地解决实际问题，并提供更准确的结果和预测。
统计与概率之间存在着密切的联系和相互依赖关系。
统计是从数据中推断总体特征和规律的科学，而概率则是研究随机事件发生的可能性的数学工具。
统计和概率的结合可以更好地解决实际问题，并提供更准确的结果和预测。
通过学习和应用统计和概率，我们可以更好地理解和描述现实世界中的不确定性，为决策和问题解决提供科学的依据。
统计与概率
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条件概率是在已知某些事件 发生的条件下，另一事件发 生的概率。若两事件发生的 概率不受彼此影响，则称两 事件相互独立。
基本计数原理
加法原理与乘法原理
加法原理是指完成一件事有几种方法，则这几种方法总数为各种方法数之和。乘法原理是指完成一件 事需要几个步骤，则这件事的总方法为各步骤方法数之积。
排列与组合
区间估计
通过构造置信区间来估计总体参数的可能取值范围。应用 场景包括医学研究中药物疗效的评价、工业生产过程中的 质量控制等。
贝叶斯估计
利用先验信息和样本数据，通过贝叶斯公式更新对总体参 数的估计。应用场景包括自然语言处理中的文本分类、机 器学习中的参数优化等。
假设检验的常用方法与应用实例
• t检验：用于检验两个独立样本均值是否存在显著差异，应用于医学、生物、 社会科学等领域。例如，比较两种药物对某种疾病的疗效是否有差异。
排列是指从n个元素中取出m个元素按照一定的顺序排成一列。组是指从n个元素中取出m个元素并 成一组，不考虑顺序。排列与组合是基本计数原理的重要应用。
离散型随机变量及其分布
离散型随机变量的定义
离散型随机变量是指其全部可能取值为可列无限多个或有限个的随机变量。
常见的离散型分布
常见的离散型分布包括0-1分布、二项分布、泊松分布等。这些分布在实际问题中有着广泛的应用。
数据类型
定量数据
统计与概率的关系
统计与概率的关系一、统计和概率的基本概念1.1 统计学的定义和作用统计学是一门研究如何收集、处理、分析和解释数据的学科。
统计学的主要任务是通过对数据的统计分析来了解现象的规律和特征，为决策提供科学依据。
1.2 概率论的定义和应用概率论是研究随机现象的数学工具，用于描述和测量不确定事件的可能性。
概率论可以帮助我们预测和评估事件发生的可能性，并在决策中提供合理的选择。
二、统计和概率的联系与区别2.1 统计与概率的联系统计学和概率论既相互关联又有区别。
统计学通过对数据的分析进行概括和研究，从而探索数据中的规律性；而概率论则是基于统计数据来描述和推断事件发生的可能性。
概率论可以帮助统计学提供准确的推断和判断，而统计学可以为概率论提供实证数据和应用背景。
2.2 统计与概率的区别统计学注重对样本数据的整理、分析和解释，通过对数据的描述和总结来推断总体的特征和规律；而概率论则注重对事件可能性的量化和推断，以及抽象概念的定义和推导。
统计学是一个归纳的过程，而概率论则是一种演绎的过程。
三、概率论在统计学中的应用3.1 概率分布概率分布是概率论中的一个重要概念，用于描述随机变量可能取得的不同取值与其对应的概率。
在统计学中，概率分布被广泛应用于描述和模拟各种随机变量的分布情况，如正态分布、二项分布、泊松分布等。
3.2 统计推断与假设检验统计推断是根据样本数据对总体参数进行估计和推断的方法。
概率论在统计推断的过程中起到了重要的作用，通过建立合理的假设和推断方法，我们可以利用概率分布对总体参数进行估计，并对研究假设进行检验。
3.3 随机抽样和抽样分布随机抽样是统计学中常用的一种数据收集方法。
通过概率论中的随机抽样原理，我们可以将样本数据的分布与总体分布建立联系，并利用抽样分布对样本估计值的可靠性进行评估。
3.4 蒙特卡洛模拟方法蒙特卡洛模拟是一种基于概率论的计算方法，通过生成随机数来模拟实验过程，并以概率统计的方式对结果进行分析。
数学中的统计与概率
数学中的统计与概率统计学和概率论是数学中非常重要的分支，它们能够帮助我们理解和解释随机事件和数据现象。
统计学是研究数据的收集、分析、解释和推断的方法和理论，而概率论则是研究随机现象的规律性和不确定性的数学工具。
本文将对数学中的统计学和概率论进行探讨。
一、统计学的基本概念和方法统计学侧重于数据收集和分析，可以分为描述统计和推断统计两个方面。
1. 描述统计：描述统计主要涉及数据的收集、整理和展示。
数据可以分为定量数据和定性数据。
定量数据是能够进行数值计量的数据，如身高、年龄等；定性数据是描述性的数据，如性别、职业等。
常用的描述统计方法包括数据的中心趋势和离散程度的度量，如均值、中位数、众数和方差等。
2. 推断统计：推断统计旨在通过样本数据对总体特征进行推断。
重要的推断统计方法包括抽样和假设检验。
抽样是从总体中随机选取样本，通过对样本数据的分析得出总体特征的结论。
假设检验是通过对样本数据和假设进行比较，来判断假设是否成立。
二、概率论的基本概念和原理概率论是研究随机现象的规律性和不确定性的数学工具。
它可以帮助我们对未来事件的发生概率进行估计，并进行决策或预测。
1. 概率的定义：概率是描述一个事件发生的可能性的数值，它的取值范围在0到1之间。
概率的加法和乘法规则是概率论的基本原理，它们描述了多个事件同时发生或依次发生的概率计算方法。
2. 随机变量和概率分布：随机变量是概率论中的重要概念，它可以取一定的数值，并且按照一定的概率进行变化。
概率分布描述了随机变量的取值和对应的概率。
常见的概率分布有离散型概率分布和连续型概率分布，如伯努利分布、正态分布等。
三、统计与概率的应用领域统计学和概率论在各个领域都有广泛的应用，下面介绍几个常见的应用领域：1. 经济学：统计学和概率论在经济学中被广泛应用于市场分析、经济预测和风险管理等方面。
2. 医学：统计学在医学研究中起到了重要的作用，可以通过对数据的分析和假设检验来判断新药的疗效和副作用等。
高中数学概率和统计知识点
高中数学之概率与统计求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率解此类题目常应用以下知识:(1)等可能性事件(古典概型)的概率：P(A)＝)()(I card A card ＝n m; 等可能事件概率的计算步骤：计算一次试验的基本事件总数n ;设所求事件A ，并计算事件A 包含的基本事件的个数m ; 依公式()mP A n =求值;答，即给问题一个明确的答复.(2)互斥事件有一个发生的概率：P(A ＋B)＝P(A)＋P(B); 特例：对立事件的概率：P(A)＋P(A )＝P(A ＋A )＝1. (3)相互独立事件同时发生的概率：P(A ·B)＝P(A)·P(B); 特例：独立重复试验的概率：Pn(k)＝kn k k n p p C --)1(.其中P 为事件A 在一次试验中发生的概率，此式为二项式[(1-P)+P]n 展开的第k+1项.(4)解决概率问题要注意“四个步骤，一个结合”：求概率的步骤是：第一步，确定事件性质⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩等可能事件互斥事件 独立事件 n 次独立重复试验即所给的问题归结为四类事件中的某一种.第二步，判断事件的运算⎧⎨⎩和事件积事件即是至少有一个发生，还是同时发生，分别运用相加或相乘事件.第三步，运用公式()()()()()()()()(1)kk n k n n m P A nP A B P A P B P A B P A P B P k C p p -⎧=⎪⎪⎪+=+⎨⎪⋅=⋅⎪=-⎪⎩等可能事件: 互斥事件： 独立事件： n 次独立重复试验:求解第四步，答，即给提出的问题有一个明确的答复.例1．在五个数字12345，，，，中，若随机取出三个数字，则剩下两个数字都是奇数的概率是 （结果用数值表示）．[解答过程]0.3提示:1335C 33.54C 102P ===⨯例2．一个总体含有100个个体，以简单随机抽样方式从该总体中抽取一个容量为5的样本，则指定的某个个体被抽到的概率为 ．[解答过程]1.20提示:51.10020P == 例3.接种某疫苗后，出现发热反应的概率为0.80.现有5人接种该疫苗，至少有3人出现发热反应的概率为__________.（精确到0.01）[考查目的] 本题主要考查运用组合、概率的基本知识和分类计数原理解决问题的能力，以及推理和运算能力.[解答提示]至少有3人出现发热反应的概率为33244555550.800.200.800.200.800.94C C C ⋅⋅+⋅⋅+⋅=.故填0.94.离散型随机变量的分布列 1.随机变量及相关概念①随机试验的结果可以用一个变量来表示，这样的变量叫做随机变量，常用希腊字母ξ、η等表示.②随机变量可能取的值，可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量. ③随机变量可以取某区间内的一切值，这样的随机变量叫做连续型随机变量. 2.离散型随机变量的分布列①离散型随机变量的分布列的概念和性质一般地，设离散型随机变量ξ可能取的值为1x ，2x ，……，i x ，……，ξ取每一个值i x （=i 1，2，……）的概率P （i x =ξ）=i P ，则称下表.为随机变量ξ的概率分布，简称ξ的分布列.由概率的性质可知，任一离散型随机变量的分布列都具有下述两个性质： （1）0≥i P ，=i 1，2，…;（2）++21P P …=1. ②常见的离散型随机变量的分布列： （1）二项分布n 次独立重复试验中，事件A 发生的次数ξ是一个随机变量，其所有可能的取值为0，1，2，…n ，并且kn k k n k q p C k P P -===)(ξ，其中n k ≤≤0，p q -=1，随机变量ξ的分布列如下：称这样随机变量ξ服从二项分布，记作),(~p n B ξ，其中n 、p 为参数，并记：),;(p n k b q p C kn k k n =- .（2） 几何分布在独立重复试验中，某事件第一次发生时所作的试验的次数ξ是一个取值为正整数的离散型随机变量，“k ξ=”表示在第k 次独立重复试验时事件第一次发生. 随机变量ξ的概率分布为：例1．厂家在产品出厂前,需对产品做检验,厂家将一批产品发给商家时,商家按合同规定也需随机抽取一定数量的产品做检验,以决定是否接收这批产品.（Ⅰ）若厂家库房中的每件产品合格的概率为0.8,从中任意取出4件进行检验,求至少有1件是合格的概率；（Ⅱ）若厂家发给商家20件产品中,其中有3件不合格,按合同规定该商家从中任取2件.都进行检验,只有2件都合格时才接收这批产品.否则拒收,求出该商家检验出不合格产品数ξ的分布列及期望ξE ,并求出该商家拒收这批产品的概率.[解答过程]（Ⅰ）记“厂家任取4件产品检验，其中至少有1件是合格品”为事件A 用对立事件A 来算，有()()4110.20.9984P A P A =-=-=（Ⅱ）ξ可能的取值为0,1,2．()2172201360190C P C ξ===， ()11317220511190C C P C ξ===，()2322032190C P C ξ===136513301219019019010E ξ=⨯+⨯+⨯=．记“商家任取2件产品检验，都合格”为事件B ，则商家拒收这批产品的概率()136271119095P P B =-=-=．所以商家拒收这批产品的概率为2795．例12．某项选拔共有三轮考核，每轮设有一个问题，能正确回答问题者进入下一轮考核，否则即被淘汰. 已知某选手能正确回答第一、二、三轮的问题的概率分别为54、53、52,且各轮问题能否正确回答互不影响.（Ⅰ）求该选手被淘汰的概率;（Ⅱ）该选手在选拔中回答问题的个数记为ξ，求随机变量ξ的分布列与数学期望. （注：本小题结果可用分数表示）[解答过程]解法一：（Ⅰ）记“该选手能正确回答第i 轮的问题”的事件为(123)i A i =，，，则14()5P A =，23()5P A =，32()5P A =，∴该选手被淘汰的概率112223112123()()()()()()()P P A A A A A A P A P A P A P A P A P A =++=++142433101555555125=+⨯+⨯⨯=．（Ⅱ）ξ的可能值为123，，，11(1)()5P P A ξ===，1212428(2)()()()5525P P A A P A P A ξ====⨯=， 12124312(3)()()()5525P P A A P A P A ξ====⨯=．ξ∴的分布列为11235252525E ξ∴=⨯+⨯+⨯=．解法二：（Ⅰ）记“该选手能正确回答第i 轮的问题”的事件为(123)i A i =，，，则14()5P A =，23()5P A =，32()5P A =．∴该选手被淘汰的概率1231231()1()()()P P A A A P A P A P A =-=-4321011555125=-⨯⨯=． （Ⅱ）同解法一．离散型随机变量的期望与方差随机变量的数学期望和方差 (1)离散型随机变量的数学期望：++=2211p x p x E ξ…；期望反映随机变量取值的平均水平.⑵离散型随机变量的方差：+-+-=222121)()(p E x p E x D ξξξ…+-+n n p E x 2)(ξ…；方差反映随机变量取值的稳定与波动，集中与离散的程度.⑶基本性质：b aE b a E +=+ξξ)(；ξξD a b a D 2)(=+.(4)若ξ～B(n ，p)，则 np E =ξ ; D ξ =npq （这里q=1-p ） ;如果随机变量ξ服从几何分布，),()(p k g k P ==ξ，则p E 1=ξ，D ξ =2p q 其中q=1-p.例1．甲、乙两名工人加工同一种零件，两人每天加工的零件数相等，所得次品数分别为ε、η，ε和η的分布列如下：则比较两名工人的技术水平的高低为 .思路：一是要比较两名工人在加工零件数相等的条件下出次品数的平均值，即期望；二是要看出次品数的波动情况，即方差值的大小.解答过程：工人甲生产出次品数ε的期望和方差分别为：7.0103210111060=⨯+⨯+⨯=εE ，891.0103)7.02(101)7.01(106)7.00(222=⨯-+⨯-+⨯-=εD ；工人乙生产出次品数η的期望和方差分别为：7.0102210311050=⨯+⨯+⨯=ηE ，664.0102)7.02(103)7.01(105)7.00(222=⨯-+⨯-+⨯-=ηD由E ε=E η知，两人出次品的平均数相同，技术水平相当，但D ε>D η，可见乙的技术比较稳定.小结：期望反映随机变量取值的平均水平；方差反映随机变量取值的稳定与波动，集中与离散的程度. 例2.某商场经销某商品，根据以往资料统计，顾客采用的付款期数ξ的分布列为商场经销一件该商品，采用1期付款，其利润为200元；分2期或3期付款，其利润为250元；分4期或5期付款，其利润为300元．η表示经销一件该商品的利润．（Ⅰ）求事件A ：“购买该商品的3位顾客中，至少有1位采用1期付款”的概率()P A ；（Ⅱ）求η的分布列及期望E η．[解答过程]（Ⅰ）由A 表示事件“购买该商品的3位顾客中至少有1位采用1期付款”． 知A 表示事件“购买该商品的3位顾客中无人采用1期付款”2()(10.4)0.216P A =-=， ()1()10.2160.784P A P A =-=-=．（Ⅱ）η的可能取值为200元，250元，300元．(200)(1)0.4P P ηξ====，(250)(2)(3)0.20.20.4P P P ηξξ===+==+=，(300)1(200)(250)10.40.40.2P P P ηηη==-=-==--=．η的分布列为2000.42500.43000.2E η=⨯+⨯+⨯240=（元）．抽样方法与总体分布的估计 抽样方法1．简单随机抽样：设一个总体的个数为N ，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样.常用抽签法和随机数表法.2．系统抽样：当总体中的个数较多时，可将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取1个个体，得到所需要的样本，这种抽样叫做系统抽样（也称为机械抽样）.3．分层抽样：当已知总体由差异明显的几部分组成时，常将总体分成几部分，然后按照各部分所占的比进行抽样，这种抽样叫做分层抽样. 总体分布的估计由于总体分布通常不易知道，我们往往用样本的频率分布去估计总体的分布，一般地，样本容量越大，这种估计就越精确.总体分布：总体取值的概率分布规律通常称为总体分布.当总体中的个体取不同数值很少时，其频率分布表由所取样本的不同数值及相应的频率表示，几何表示就是相应的条形图.当总体中的个体取值在某个区间上时用频率分布直方图来表示相应样本的频率分布.总体密度曲线：当样本容量无限增大，分组的组距无限缩小，那么频率分布直方图就会无限接近于一条光滑曲线，即总体密度曲线. 典型例题例1.某工厂生产A 、B 、C 三种不同型号的产品，产品数量之比依次为2：3：5.现用分层抽样方法抽出一个容量为n 的样本，样本中A 种型号产品有16件.那么此样本的容量n= .解答过程：A 种型号的总体是210，则样本容量n=1016802⨯=.例2．一个总体中有100个个体，随机编号0，1，2，…，99，依编号顺序平均分成10个小组，组号依次为1，2，3，…，10.现用系统抽样方法抽取一个容量为10的样本，规定如果在第1组随机抽取的号码为m ，那么在第k 组中抽取的号码个位数字与m k +的个位数字相同，若6m =，则在第7组中抽取的号码是 ．解答过程：第K 组的号码为(1)10k - ，(1)101k -+，…，(1)109k -+，当m=6时，第k 组抽取的号的个位数字为m+k 的个位数字，所以第7组中抽取的号码的个位数字为3 ，所以抽取号码为63．正态分布与线性回归 1.正态分布的概念及主要性质（1）正态分布的概念如果连续型随机变量ξ 的概率密度函数为 222)(21)(σμπσ--=x ex f ，x R ∈ 其中σ、μ为常数，并且σ＞0，则称ξ服从正态分布，记为~N ξ（μ，2σ）.（2）期望E ξ =μ，方差2σξ=D .（3）正态分布的性质 正态曲线具有下列性质:①曲线在x 轴上方，并且关于直线x ＝μ对称.②曲线在x=μ时处于最高点，由这一点向左右两边延伸时，曲线逐渐降低.③曲线的对称轴位置由μ确定；曲线的形状由σ确定，σ越大，曲线越“矮胖”；反之越“高瘦”.三σ原则即为数值分布在（μ—σ,μ+σ)中的概率为0.6526 数值分布在（μ—2σ,μ+2σ)中的概率为0.9544 数值分布在（μ—3σ,μ+3σ)中的概率为0.9974 （4）标准正态分布当μ=0，σ=1时ξ服从标准的正态分布，记作~N ξ（0，1） （5）两个重要的公式①()1()x x φφ-=-,② ()()()P a b b a ξφφ<<=-.（6）2(,)N μσ与(0,1)N 二者联系.若2~(,)N ξμσ，则~(0,1)N ξμησ-=;②若2~(,)N ξμσ，则()()()b a P a b μμξφφσσ--<<=-.2.线性回归简单的说，线性回归就是处理变量与变量之间的线性关系的一种数学方法.变量和变量之间的关系大致可分为两种类型：确定性的函数关系和不确定的函数关系.不确定性的两个变量之间往往仍有规律可循.回归分析就是处理变量之间的相关关系的一种数量统计方法.它可以提供变量之间相关关系的经验公式.具体说来，对n 个样本数据（11,x y ），（22,x y ），…，（,n n x y ），其回归直线方程，或经验公式为：a bx y+=ˆ.其中,,)(1221x b y a x n xyx n yx b ni ini ii⋅-=--=∑∑==，其中y x ,分别为|i x |、|i y |的平均数.例1.如果随机变量ξ～N （μ，σ2），且E ξ=3，D ξ=1，则P （－1＜ξ≤1＝等于( ) A.2Φ（1）－1 B.Φ（4）－Φ（2） C.Φ（2）－Φ（4） D.Φ（－4）－Φ（－2）解答过程：对正态分布，μ=E ξ=3，σ2=D ξ=1，故P （－1＜ξ≤1）=Φ（1－3）－Φ（－1－3）=Φ（－2）－Φ（－4）=Φ（4）－Φ（2）. 答案：B例2. 将温度调节器放置在贮存着某种液体的容器内，调节器设定在d ℃，液体的温度ξ（单位：℃）是一个随机变量，且ξ～N （d ，0.52）. （1）若d=90°，则ξ<89的概率为 ； （2）若要保持液体的温度至少为80 ℃的概率不低于0.99，则d 至少是 ?（其中若η～N （0，1），则Φ（2）=P （η<2）=0.9772，Φ（－2.327）=P （η<－2.327）=0.01）.解答过程：（1）P （ξ<89）=F （89）=Φ（5.09089-）=Φ（－2）=1－Φ（2）=1－0.9772=0.0228.（2）由已知d 满足0.99≤P （ξ≥80），即1－P （ξ<80）≥1－0.01，∴P （ξ<80）≤0.01.∴Φ（5.080d-）≤0.01=Φ（－2.327）.∴5.080d -≤－2.327.∴d ≤81.1635.故d 至少为81.1635.小结：（1）若ξ～N （0，1），则η=σμξ-～N （0，1）.（2）标准正态分布的密度函数f （x ）是偶函数，x<0时，f （x ）为增函数，x>0时，f （x ）为减函数.。
概率与统计
概率与统计1.抽样：(1)简单随机抽样(抽签法、随机样数表法) ：一般地，设一个总体含有N 个个体，从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本（n ≦N ），如果每次抽取使总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样（2）系统抽样：从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的原则，聪每部分中抽取一个个体，得到所需的样本，这种方法称为系统抽样 适用总体中的个体数较多(3)分层抽：一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样。
主要特征分层按比例抽样，主要使用于总体中的个体有明显差异。
如（1）某社区有500个家庭，其中高收入家庭125户，中等收入家庭280户，低收入家庭95。
为了调查社会购买力的某项指标，要从中抽取一个容量为100户的样本，把这种抽样记为A ；某中学高中一年级有12名女排运动员，要从中选取3人调查学习负担的情况，把这种抽样记为B ，那么完成上述两项调查应分别采用的抽样方法：A 为_______， B 为_____ 。
2.用样本估计总体：用样本估计总体，是研究统计问题的一个基本思想方法，即用样本平均数估计总体平均数（即总体期望值――描述一个总体的平均水平）；用样本方差估计总体方差（方差和标准差是描述一个样本和总体的波动大小的特征数，方差或标准差越小，表示这个样本或总体的波动越小，即越稳定）。
一般地，样本容量越大，这种估计就越精确。
总体估计要掌握：(1)“表”(频率分布表)；（2）“图”(频率分布直方图)。
提醒：直方图的纵轴(小矩形的高)一般是频率除以组距的商(而不是频率)，横轴一般是数据的大小，小矩形的面积表示频率。
中位数:一组数据按大小顺序排列，位于最中间的一个数据(当有偶数个数据时，为最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。
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概率及统计（一）概率的基础知识1．确定事件必然事件：一定条件下必然会发生的事件；不可能事件：一定条件下必然不会发生的事件；2．不确定事件(随机事件)：在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件；3．概率：某件事情A发生的可能性称为这件事情的概率，记为P(A)；P(必然事件)＝1，P(不可能事件)＝0，0＜P(不确定事件)＜1；列表法4．如果一项可以反复进行的试验具有以下特点：例如，事件A的可能情况⑴试验的结果是有限个，各种结果可能出现的机会是均等的；⑵任何两个结果不可能同时出现，那么这样的试验叫做等可能试验【例3】七年级五班在课外活动时进行乒乓球练习，体育委员根据场地情况，将同学分成3人一组，每组用一个球台，甲乙丙三位同学用“手心，手背”游戏(游戏时，手心向上简称“手心”，手背向上简称“手背”)来决定哪两个人首先打球，游戏规则是：每人每次随机伸出一只手，出手心或者手背，若出现“两同一异”(即两手心、一手背或者两手背一手心)的情况，则同出手心或手背的两个人先打球，另一人裁判，否则继续进行，直到出现“两同一异”为止。
⑴请你列出甲、乙、丙三位同学运用“手心、手背”游戏，出手一次出现的所有等可能的情况(用A表示手心，B表示手背)；⑵求甲、乙、丙三位同学运用“手心、手背”游戏，出手一次出现“两同一异”的概率。
【例4】“学雷锋活动日”这天，阳光中学安排七、八、九年级部分学生代表【例5】2008年北京奥运会吉祥物是“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎走出校园参与活动，活动内容有：”、“妮妮”，现将5个写有吉祥物名称的小球(小球的形状、大小一A．打扫街道卫生；样、质地相同)放入一个不透明的盒子内搅匀。
B．慰问孤寡老人；⑴小明从盒子中任取一个球，取到“晶晶”的概率是多少？C．到社区进行义务文艺演出。
学校要求一个年级的学生代表只负责⑵小明从盒子中随机取出一个球(不再放回盒子中)，然后再从盒子中一项活动内容。
取出第二个球，请你用列表法或者树状图表示出小明两次取到的球⑴若随机选一个年级的学生代表和一项活动内容，请你用列表法(或画所有情况，并求出两次取到的恰好是写有“欢欢”，“迎迎”(不考虑顺序)的概率。
统计与概率的概念
统计与概率的概念统计与概率是数学中重要的概念和工具，被广泛应用于各个领域和行业中。
统计学涉及数据的收集、整理、分析和解释，而概率则用于描述和预测随机事件的可能性。
本文将从基本概念、应用领域和现实生活中的例子等方面介绍统计与概率的概念及其重要性。
一、统计的概念及基本原理统计是一门研究搜集、整理、分析和解释数据的学科。
它可以帮助我们了解数据中隐藏的规律和趋势，从而做出有意义和准确的结论。
统计的基本方法包括总体与样本、描述统计和推断统计。
总体是指我们研究的对象的全体，例如一个国家的人口、一堆产品的质量等。
样本是从总体中选取的一部分个体或观察结果。
通过对样本的研究和分析，我们可以得出对总体的推断和结论。
描述统计用于对数据进行概括和总结，包括测量数据的中心趋势和离散程度等。
常见的描述统计指标包括平均值、中位数、标准差等。
推断统计则通过对样本数据的分析来推断总体的性质和特征。
它可以帮助我们从一个相对较小的样本中获得有关总体的信息，并对总体进行推断和预测。
二、概率的概念及应用概率是用于描述和预测随机事件的可能性的数学工具。
它涉及到随机实验、样本空间和事件的概念。
随机实验是指具有不确定性的试验，例如掷硬币、抛骰子等。
样本空间是指随机实验的所有可能结果的集合。
事件是样本空间中某些结果的集合。
概率可以用来描述事件发生的可能性。
在一个随机实验中，事件发生的概率是指该事件出现的次数与总试验次数之间的比例。
概率的应用非常广泛。
在自然科学中，概率可以用于描述物理现象、天气预测等。
在金融领域中，概率可以用于风险评估和投资决策。
在医学领域中，概率可以用于疾病的诊断和治疗方案的选择。
三、统计与概率在现实生活中的应用统计与概率在现实生活中有许多应用。
下面列举几个例子。
1. 调查研究：统计学可以帮助研究人员进行调查和数据分析，从而得出有关人群的结论。
例如，根据一次调查的结果，我们可以得知某种产品的市场需求，从而制定相应的生产和销售策略。
概率与统计
1.随机事件（1）0)(1)==Ω(ΩφφP P ，，不可能事件，必然事件 （2）A B A B B A ⊂包含关系：，“发生必导致发生”称包含 A B（3）A B A B A B A B +U 事件的和（并）：或“与至少有一个发生”叫做与的和（并）.（4）A B A B A B A B I 事件的积（交）：·或“与同时发生”叫做与的积（5）互斥事件（互不相容事件）：“A 与B 不能同时发生”叫做A 、B 互斥.A B ·=φ（6）对立事件（互逆事件）： A A A “不发生”叫做发生的对立（逆）事件， A A A A Y I ==Ω，φ（7）独立事件：A 发生与否对B 发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件.也相互独立与，与，与独立，与B A B A B A B A2. 对某一事件概率的求法：（1）等可能事件的概率,nm A A P ==的总数一次试验的等可能结果包含的等可能结果)( （2）())()(B P A P B A P B A +=+互斥，则、若（3）()()()B P A P B A P B A ··相互独立，则、若= （4）)(1)(A P A P -=（5）如果在一次试验中A 发生的概率是p ，那么在n 次独立重复试验中A 恰好发生k 次的()k n k k n n p p C k P --=1)(概率：如：设10件产品中有4件次品，6件正品，求下列事件的概率.（1）从中任取2件都是次品； 241210215C P C ⎛⎫== ⎪⎝⎭ （2）从中任取5件恰有2件次品； 234625101021C C P C ⎛⎫== ⎪⎝⎭ （3）从中有放回地任取3件至少有2件次品；解析：有放回地抽取3次（每次抽1件），∴n ＝103而至少有2件次品为“恰有2次品”和“三件都是次品”∴·m C =+32213464∴··P C 3322334641044125=+= （4）从中依次取5件恰有2件次品.解析：∵一件一件抽取（有顺序）∴，n A m C A A ==105425263∴P C A A A 44252631051021== 分清（1）、（2）是组合问题，（3）是可重复排列问题，（4）是无重复排列问题.3. 抽样方法主要有：简单随机抽样（抽签法、随机数表法）常常用于总体个数较少时，它的特征是从总体中逐个抽取；系统抽样，常用于总体个数较多时，它的主要特征是均衡成若干部分，每部分只取一个；分层抽样，主要特征是分层按比例抽样，主要用于总体中有明显差异，它们的共同特征是每个个体被抽到的概率相等，体现了抽样的客观性和平等性.4. 对总体分布的估计——用样本的频率作为总体的概率，用样本的期望（平均值）和方差去估计总体的期望和方差.要熟悉样本频率直方图的作法：（1）计算极差()；min max x x -（2）决定组距和组数；（3）决定分点；（4）列频率分布表；（5）画频率直方图.其中，频率小长方形的面积组距×频率组距==()样本平均值：……x n x x x n =+++112()()()[]样本方差：……S n x x x x x x n 2122221=-+-++- 如：从10名女生与5名男生中选6名学生参加比赛，如果按性别分层随机抽样，则组成此参赛队的概率为____________.42105615C C C （）俾斯麦曾经提到过，失败是坚忍的最后考验。
高中数学中的概率与统计
高中数学中的概率与统计概率和统计是高中数学中非常重要的两个概念。
概率是用来描述事件发生的可能性，而统计则是通过对数据的收集、整理和分析来得出结论。
本文将从概率和统计的基本概念、应用以及解决实际问题等方面进行论述。
一、概率的基本概念概率是指事件发生的可能性。
在高中数学中，我们常用“P(A)”来表示事件A发生的概率。
概率的取值范围在0到1之间，其中0代表不可能事件，1代表必然事件。
1.1 事件的分类在概率中，事件可以分为互斥事件和非互斥事件。
互斥事件是指两个事件不能同时发生，而非互斥事件则可以同时发生。
1.2 概率的计算对于互斥事件，可以通过求和法则来计算概率。
若事件A和事件B 互斥，则P(A或B) = P(A) + P(B)。
而对于非互斥事件，可以通过减法法则来计算概率。
若事件A和事件B非互斥，则P(A或B) = P(A) + P(B) - P(A和B)。
二、统计的基本概念统计是指通过对数据的收集、整理和分析来得出结论的过程。
在高中数学中，我们主要学习的是统计中的平均数、频率分布和抽样等概念。
2.1 平均数平均数是统计中最常见的概念之一。
我们可以通过求和然后除以总个数来计算平均数。
例如，对于一组数据x1, x2, ..., xn，其平均数可以表示为：(x1 + x2 + ... + xn) / n。
2.2 频率分布频率分布是将数据按照不同数值进行分类，并统计各个类别的个数。
通过绘制频率分布表或直方图，我们可以更直观地了解数据的分布状况。
2.3 抽样抽样是统计中常用的一种方法，它通过从总体中选择一部分样本进行调查和分析。
合理的抽样方法可以保证所得到的结论具有代表性。
三、概率与统计的应用概率和统计在现实生活中有着广泛的应用，以下通过几个具体的例子来说明。
3.1 古典概率的应用古典概率是一种基于样本空间和事件发生数的概率计算方法。
例如，在一组均匀的骰子中，计算掷出的点数为偶数的概率就是一个古典概率的应用。
统计学与概率论的关系与区别
统计学与概率论的关系与区别概率论和统计学是数理统计学的两个重要分支，它们在处理各类数据、分析现象发生的规律以及进行决策等方面起到了关键性的作用。
尽管两者之间有着密切的联系，但是它们有着一些独特的特点和不同的应用领域。
一、概率论的定义和应用领域概率论是一门研究随机现象和规律性的数学理论。
它通过数学模型和概念描述、分析和解释各种不确定性现象和事件的规律性。
概率论主要包括概率的基本概念和性质、随机变量的分布和性质以及各种概率分布的性质等。
概率论广泛应用于金融、自然科学、工程技术、管理科学、社会科学等多个领域。
以金融为例，概率论在风险管理和投资决策中具有重要作用。
在金融市场中，投资者面临着各种不确定风险，概率论可以帮助他们评估投资回报的概率分布、确定投资策略和制定风险规避措施。
此外，概率论还用于解决科学实验中的统计问题，如估计参数、检验假设、设计实验等。
二、统计学的定义和应用领域统计学是一门研究数据的收集、整理、分析和解释的学科。
通过收集一定数量的数据，统计学揭示出数据背后的规律性和相关性，为决策和预测提供依据。
统计学主要包括描述统计和推断统计两个方面。
描述统计通过各种统计图表和指标对数据进行整理和描述；推断统计则通过概率模型和抽样方法对总体进行推断。
在医学研究中，统计学被广泛运用于疾病流行病学调查、药物临床试验、疗效评价等方面。
通过采集样本数据，统计学可以推断出总体的性质和现象的普遍规律，为提高医疗服务质量和降低疾病发生率提供科学依据。
此外，统计学还广泛应用于市场调查、质量控制、社会调查等领域。
三、概率论与统计学的关系概率论和统计学都是数理统计学的重要组成部分，两者密切相关且相互依存。
首先，概率论为统计学提供了基本的理论和方法。
统计学中的很多概念和技巧都来源于概率论，如概率分布、随机变量、抽样理论等。
概率论提供了对随机现象的建模和描述方法，为统计学的推断和预测提供了数学基础。
其次，概率论也依赖于统计学的实证研究。
概率和统计公式大全
概率和统计公式大全1.基本概率公式-事件发生的概率：P(A)=n(A)/n(S)，其中n(A)是事件A发生的可能结果数，n(S)是总的可能结果数。
-互斥事件的概率：P(A∪B)=P(A)+P(B)，其中A和B是互斥事件。
-对立事件的概率：P(A')=1-P(A)，其中A'表示事件A的补集。
2.条件概率公式-两个事件A和B同时发生的概率：P(A∩B)=P(A)*P(B，A)，其中P(B，A)表示已知事件A发生的条件下，事件B发生的概率。
-两个事件A和B互斥的概率：P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)。
-两个事件A和B互相独立的概率：P(A∩B)=P(A)*P(B)。
3.随机变量和概率分布- 随机变量的期望：E(X) = ∑(xi * P(X=xi))，其中xi是随机变量X的可能取值，P(X=xi)是随机变量X取值为xi的概率。
- 随机变量的方差：Var(X) = E((X - E(X))^2) = E(X^2) -(E(X))^2-二项分布的概率：P(X=k)=C(n,k)*p^k*(1-p)^(n-k)，其中C(n,k)表示从n个元素中选取k个的组合数，p是单次实验成功的概率。
-正态分布的概率：P(a≤X≤b)=Φ((b-μ)/σ)-Φ((a-μ)/σ)，其中Φ(x)是标准正态分布的累积分布函数，μ是正态分布的均值，σ是标准差。
4.抽样与统计推断-样本均值的期望：E(x̄)=μ，其中μ是总体均值。
- 样本方差的无偏估计：s^2 = Σ(xi - x̄)^2 / (n-1)，其中xi是样本中的观察值，x̄是样本均值，n是样本容量。
-正态总体均值的置信区间：x̄±t*(s/√n)，其中x̄是样本均值，s是样本标准差，n是样本容量，t是自由度为n-1的t分布的临界值。
-正态总体比例的置信区间：p±z*√(p(1-p)/n)，其中p是样本比例，n是样本容量，z是标准正态分布的临界值。
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、概率与统计
（一）填空题
1、（2008江苏卷2）一个骰子连续投2次，点数和为4的概率_______________ .
【解析】本小题考查古典概型.基本事件共6X 6 个,点数和为4的有（1,3）、（2,2）、（3,1）共3 个,
故P丄丄
6 6 12
2、（2008江苏卷6）在平面直角坐标系xoy中，设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D中随机投一点，则落入E中的概
【解析】本小题考查古典概型•如图：区域D表示边长为4的正方形的内部（含边界），区域E表
示单位圆及其内部，因此. P ———
4 4 16
3、（2009江苏卷5）现有5根竹竿，它们的长度（单位:
若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长度恰好相差
【解析】考查等可能事件的概率知识.
数为2，分别是：2 . 5和2 . 8, 2. 6和2. 9,所求概率为0. 2 .
4、（2009江苏卷6）某校甲、乙两个班级各有5名编号为1 , 2, 3, 4, 5的学生进行投篮练习，每
人投10次，投中的次数如下表:
则以上两组数据的方差中较小的一个为
【解析】考查统计中的平均值与方差的运算.
甲班的方差较小，数据的平均值为7,
2 2 2 2 2
故方差孑(6 7) 0 0
(8 7)
m)分另为2. 5, 2. 6, 2. 7, 2. 8, 2. 9,
0. 3m的概率为
从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的事件总数为10,它们的长度恰好相差0. 3m的事件
5、（2010江苏卷3）盒子中有大小相同的3只白球，1只黑球，若从中随机地摸出两只球，两只球度小于
20mm .
［解析］考查频率分布直方图的知识.
100X( 0. 001+0. 001+0. 004)X 5=30 7、（2011江苏卷5）从1，2，3，4这四个数中一次随机取两个
数，则其中一个数是另一个的两倍
的概率是
【解析】从1，2，3，4这四个数中一次随机取两个数有
1 4
中符合条件的有2种，所以概率为丄.也可以由1 -
3 6
本题主要考查随机事件与概率，古典概型的概率计算，互斥事件及其发生的概率.容易题.
8、（2011江苏卷6）某老师从星期一到星期五收到信件数分别是10, 6, 8 , 5, 6,则该组数据的
方差s2
【解析】五个数的平均数是7,方差为
s2
(10 7)2 (6 7)2 (8八7)2 (6 7)216
还可以先把这组数都减去6再求方差，16
5
（二）解答题
1、（2010江苏卷22）本小题满分10分）
90%,二等品率为10%.生产1件甲产品，若是一等品则获得利润4万元，若是二等品则亏损1万
元；生产1件乙产品，若是一等品则获得利润6万元，若是二等品则亏损2万元.设生产各种产品
相互独立.
(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4)共6 种.其
本题主要考查总体分布的估计，总体特征数的估计，平均数方差的计算，考查数据处理能力，容易题.
某工厂生产甲、乙两种产品，甲产品的一等品率为80%,二等品率为20%;乙产品的一等品率为
颜色不同的概率是
（1）记X （单位：万元）为生产 1件甲产品和1件乙产品可获得的总利润，求 X 的分布列; （2）求生产4件甲产品所获得的利润不少于
10万元的概率.
【解析】本题主要考查概率的有关知识，考查运算求解能力.满分 解：（1 ）由题设知，X 的可能取值为10, 5, 2, -3,且
（2）设生产的4件甲产品中一等品有 n 件，则二等品有4 n 件.
10 分.
P (X=10) =0. 8 X 0. 9=0. 72, P (X=5) =0. 2X 0. 9=0. 18, P (X=2) =0. 8X0. 1=0. 08, P (X=-3) =0. 2X 0. 1=0. 02.
行且距离为1和两条棱异面)，因此得到随机变量 的分布列，求出其数学期望.
又n N ，得n 3，或n 4.
2.(2012年江苏省5分)某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比为3： 3： 4，现用分层抽样的方
法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为 50的样本，则应从高二年级抽取 ▲ 名学生.
【考点】分层抽样.
【解析】分层抽样又称分类抽样或类型抽样.将总体划分为若干个同质层，再在各层内随机
抽样或机械抽样，分层抽样的特点是将科学分组法与抽样法结合在一起，分组减小了各抽样 层变异性的影响，抽样保证了所抽取的样本具有足够的代表性•因此，由 应从高二年级抽取15名学生.
22. (2012年江苏省10分)设 为随机变量，从棱长为1的正方体的12条棱中任取两条，当两条棱相
交时， 0 ;当两条棱平行时，
的值为两条棱之间的距离；当两条棱异面时,
(1)求概率P( 0)；
(2)求 的分布列，并求其数学期望E().
由题设知4n (4 n) 10，解得n
14
所求概率为P C 3 0.83
0.2
0.84
0.8192
答：生产4件甲产品所获得的利润不少于
10万元的概率为 0. 8192.
50 一3
一=15 知 3 3 4
【答案】解：(1)若两条棱相交，则交点必为正方体
个顶点中的一个，过任意
1个顶点恰有3
条棱,
8C 2
故共有8C 2对相交棱.故P( 0)=T
C
12
8 3
66 4_
11
(2 ) 若两条棱平行，则它们的距离为1 或迈,其中距离为的共有6对，故
P(
——,P( 1)=1 P( 0)
66 11
P(运)=1 土丄竺.故随机变量的分
11 11 11
布列是:
)=1 2近丄=」 11 11 11
【考点】概率分布、数学期望等基础知识.
故其数学期望E(
【解析】(1)求出两条棱相交时相交棱的对数，即可由概率公式求得概率
P( 0).
(2)求出两条棱平行且距离为 42的共有6对，即可求出P( J 2),从而求出P( 1)(两条棱平
63
解析：易知均值都是 90,乙方差较小,
s
2
1
(x i x)2 ^[(89 90)2 (90 90)2
n i 1 5
奇数的概率为
以总共有7 9 63种可能，符合题意的 m 可以取1,3,5,7共4个，符合题意的n 可以取1,3,5,7,9
20
共5个，所以总共有4 5 20种可能符合题意，所以符合题意的概率为
一
则成绩较为稳定（方差较小）的那位运动员成绩的方差为 ▲
1.（ 2013）抽样统计甲，乙两位射击运动员的 5次训练成绩（单位：环），结果如下:
(91 90)2 (88 90)2
(92 90)2
]
2.（ 2013）现有某类病毒记作 X m Y n ，其中正整数
m,n （m 7,n
9）可以任意选取，则 m,n 都取到
解析：m 可以取的值有：1,2,3,4,5,6,7共7个,
n 可以取的值有：1,2,3,4,5,6,7,8,9 共9个，所。