教科版小学科学六年级上册第一单元《使用工具》PPT课件

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在生活中，我们常常用工具来帮助我 们做事情，今天我们就来研究我们使用的 工具。
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一、我们用过什么工具
说一说我们自己用过什么工具，用它们来 做什么事情，是怎样使用这些工具的。
把我们使用工具的经验填写在记录表中，统 计一下同学们共用过多少种工具。
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常用的工具
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课后
下课前，小组材料员将材料完整、有序地 放回材料区。 及时完成作业本。
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我平生从来没有做出过一次偶然的 发明。我的一切发明都是经过深思 熟虑和严格试验的结果。 ——爱迪生(美国)
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这些漂亮的窗花用什么工具做成的呢？
剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有 不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简 单，又叫简单机械。
为了更好，请认真完成！
1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用 品，不是简单机械。 （×） 2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。 （ ×） 3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （× ） 4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （ √ ） 5、工具很安全的装置，使用时我们可以随意使用。（ ×） 6、我们用剪刀制作手工作品，所以它是学习用品，不是简 单机械。 （× ） 7、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道 理。 （√ ） 8、每一种工具只能完成同一种任务。 （×）
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斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
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杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
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滑 轮
利 用 绳 子 和 轮 子 组 成 定 滑 轮 可 以 很 方 便 地
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将 国 旗 挂 到 旗 杆 顶 上
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。
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这些工具我们见过吗？
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各种各样的工具
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1、取图钉比较简单的方法是用 刀子或剪刀撬； 2、去螺丝钉比较省力的工具是用 螺丝刀； 3、取钉子比较省力的工具是用 羊角锤来撬。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
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课中
实验前大胆猜测，设计实验步骤。 领取材料时，由材料员安静排好队到指定区域领取自己小 组的材料。 实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。 实验中，由操作员为主，其他组员协助，认真实验，轻声 讨论，并及时做好记录。 实验结束后，尽量按照原样将材料整理回托盘，放在课桌 中间位置。 整理完毕，调整坐姿，整理心情，做好发言和倾听的准备。 交流时，发言者要大方完整表达观点；倾听者安静思考， 及时提出不同见解。
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说说暑假
我学会了……
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说一说
我理想中的科学课……
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科学课上，我们要注意什么？
课前 铃声响起后，安静、有序地进入教室。 准备好上课的书本和作业本放桌面上。 需要观察实验时，带好记录本、笔(课本)， 以及当天所需要的其他材料，队伍安静、 整齐在本班教室门口排队。