2015版思想道德修养与法律基础绪论
2015版最新思想道德修养与法律基础
★ 二、树立中国特色社会主义的共同理想 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主 题。建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是 现阶段我国各族人民的共同理想。 要树立这一理想，必须要做到：
1.坚定对中国共产党的信任。
2.坚定中国特色社会主义信念。 3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
4.自强不息。
二 爱国主义及其时代价值 （一）爱国主义的科学内涵
1. 爱祖国的大好河山。
2. 爱自己的骨肉同胞
3. 爱祖国的灿烂文化。 4. 爱自己的国家。
（二）爱国主义的时代价值
1.爱国主义是中华民族继往开来的 精神支柱； 2.爱国主义是维护祖国统一和民族 团结的纽带； 3.爱国主义是实现中华民族伟大 复兴的动力 ；
第一节 中国精神的传承与价值 一 什么是中国精神
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新 为核心的时代精神。
二 中国精神的价值：是兴国强国之魂
1.实现民族复兴的精神引领 ；
2.凝聚中国力量的精神纽带； 3.提升综合国力 的重要保证。
第二节 以爱国主义为核心的民族精神 一 民族精神 的基本内容 1.团结统一； 2.爱好和平； 3.勤劳勇敢 ；
思想道德修养 与法律基础
山西农业大学
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 树立科学的理想信念 一、确立马克思主义的科学信仰 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。 马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想， 是由马克 思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指 导作用决定的， 是近代以来中国历史发展的必然结果， 是 中国人民长期探索的历史选择。 （理由） 马克思主义的特征： 1.马克思主义是科学的又是崇高的； 2.马克思主义具有持久的生命力； 3.马克思主义以改造世界为己任。
思想道德修养与法律基础第一讲绪论
案例：
当我刚刚步入大学的时候，面对一个全新的环境我各 方面都不适应，甚至有些恐惧。面对食堂不可口的饭菜， 吃饭成了一种无奈；面对“教无定法的教学方式我不知 道应该怎样主动觅取”；面对性格各异的舍友，我感到 陌生而又孤独。我躺在床上辗转反侧，一连好几天失眠 我非常想念父母，如果他们在我身边，我可以向他们求 助，可现在——我该怎么办？ 我改变不了学校的一切，我只能改变自己。饭菜不 合口味，我尽量合理调配；学习不适应，多向师哥师姐 请教；同学不熟悉，鼓起勇气主动打招呼……很快，我 靠自己的努力适应了大学生活，我战胜了自己，我长大 了，也成功了。
（三）提高独立生活能力
确 立 独 立 生 活 意 识。 虚 心 求 教、 细 心 体 察。
大胆实 践、不 断积累 生活经 验。
那假那假那假 么如么如么如 你，，你，你 就你只不你不 能改有能尽能 改变改改力改 变了变变去变 世自你世改自 界己自界变己 。，己，世， 。 界 。
三、树立新的学习理念
三、学习“思想道德修养与法律基 础”课的意义和方法
• （一）学习“思想道德修养与法律基础”
课的意义 • 在上课前先讨论案例： • 背景材料： 20名大学生咋被炒掉（节选 自重庆某报） • 问题：你对这些大学毕业生的言行有什么 看法？你认为当代社会需要什么样的劳动 者？感觉自己与社会需求之间有差距吗？
二、明确当代大学生的成才目标
• （一）德是人才素质的灵魂。 • （二）智是人才素质的基础。 • （三）体是人才素质的条件。 • （四）美是人才素质的重要内
容。
成才目标 的误区 · 成才目标抽象空洞 · 成才目标脱离实际 · 成才目标过高 · 成才目标不稳定 · 成才目标偏低
职业生涯规划 基本步骤： 自我觉醒 目标设定
思想道德修养与法律基础绪论课件2015版
问题：为什么开这门课？
如果我们的大学生得到一流的专业训练， 却不知同情心、正义感、廉耻为何物；如 果他善于思辨却无法判断“有所谓，有所 不为”的行为分际；如果“道德”在他的 价值观里没有一个指导的地位，我们只不 过在培养将来很有能力危害社会的人罢了。 ----- 龙应台《灾难和教育的拔河》
问题：为什么开这门课？
东南大学吃货联盟：吃货联盟位于东南大学九龙湖 校区。他们的宗旨是：食在东大，止于至膳！他们 一直致力于为东大的吃货们提供一个交流的平台。
北京航空航天大学学霸抱团社：自从加入了学霸抱团社，妈妈再 也不用担心我的学习。欢迎各路学霸准学霸以及期望成为学霸的 同学积极踊跃奋不顾身加入北航学霸抱团社，成为一名仰望星空 的学霸！
一、认识大学生活特点，提高独的变化 3、社会活动的变化 4、确立独立生活的意识 5、提高明辨是非的能力 6、虚心求教，细心体察 7、大胆实践，不断积累生活经验
1）各种组织活动增多
（3）社会活动的变化
2）学生社团活动丰富多彩 3）参加社会活动机会增加
理为力北 想实于京 不现团大 断“结学 奋早北起 斗起京床 。 、大协 吃学会 早最（ 饭广简 、大称 打起“ 早床床 卡困协 ”难” 伟户） 大，致
1、学习方面
案例①： 某新生大学第一个学期，五门功课挂了四门。老师问他原 因，他却在自己的个人总结《我的未来不是梦》中这样描 述：“黑色的高三，痛苦的高三是过去了，总以为将要进 入天堂了，但进来才发现，现实的大学偏离我理想的大学 是那么遥远。生活平凡无奇，整天奔波于教学楼、宿舍和 食堂之间。学习开始懒懒散散，上课睡觉，下课疯跑。” 该同学的原因在于： 没有确立明确的学习目标，没有合理安排学习生活，没有保 持一种积极、自信、努力的心态，没有将学习和课余生活 结合起来。 新生学习不适应的原因有： 注意力难以集中，不会安排时间，学习方法没有转 变，功课太多，学习兴趣不强，心理紧张，身体不 适，竞争太激烈，参加社团活动过多等
2015年版思想道德修养与法律基础绪论课件
二、学习本课程的方法
注重学习科学理论。 注重学习和掌握思想道德和法律修养的基 本知识。 注重联系实际。 注重知行统一。
思考
大学生怎样尽快适应大学新生活？ 谈谈你对社会主义荣辱观的理解和体会？
课后作业
以“我的大学，我的未来”为主题，写篇 小论文。
•
•
利 为 民 所 谋
情 为 民 所 系
权 为 民 所 用
3、以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻
“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，就要
热爱科学、尊重科学，努力学习科学文化知 识，按科学规律办事，抵制和反对各种违反 科学的思想和行为。
4、以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻
“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，就要尊重劳 动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，继承和发扬中华 民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切贪图安逸、 厌恶劳动的思想和行为。 “勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长 眠。”（达芬奇） “劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。” （伏尔泰）
思想道德修养与法律基础
中北大学 李运芝
课程简介
课程类型：公共基础课 课程学分：3个学分 教学内容：绪论+8个章节 成绩评价方式： 总评成绩=平时成绩60%[课堂发言、考勤、纪律、作业]+
期末成绩40%[卷面成绩]
思考 ⊙ 讨论
你的入学感想？ 你如何理解“大 学”？ 你的大学规划？
以 违 法 乱 纪 为 耻
8、以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻” ， 就要深刻认识现代化建设的长期性、艰巨性、 始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终 保持艰苦奋斗的作风，弘扬求实务真、自强 不息的精神，抵制和反对不思进取、得过且 过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为。
2015高教修订版思想道德修养与法律基础绪论课件
•思想从内容上，包括文学、经济、政治、文化、哲 学、美学、艺术、伦理道德、宗教、军事、法律、 历史等等。
思想从性质上，有真善美与假恶丑、辩证法与形而 上学、中道与极端、对立与圆融之别。 思想从作用上，有积极与消极。有些源远流长，有 些则很快消失，默默无闻。
（二）道德： 是指人们在生活中应共同 遵守的行为准则和规范。靠舆论和良心 自律起作用。“道”即道路、规矩、规 律、准则的意思，道可修、可遵、可守 、可悟、可行；“德”是指人的心灵对 道的体悟、感受、坚守、贯彻和落实的 意思。
法律：是指由国家制定的能够对人们在 社会生活中行为加以约束的规范和律条 ，以用来维持和保障社会生存和发展的 正常秩序。具有强制性。“法”是指事 物的现象、方法、榜样、规范、标准、 轨则、规矩等；“律”指规律、律令、 戒律行为统一、规则、等表示约束。
十八大后有近40名高官落马 至少有21 人被移交司法
北京一网络推手公司被捣毁
网络名人共识共守“七条底线
• 大家一致认为，网络名 人应承担更多的社会责 任，传播正能量。达成 共识，共守“七条底线 ”：一是法律法规底线 ；二是社会主义制度底 线；三是国家利益底线 ；四是公民合法权益底 线；五是社会公共秩序 底线；六是道德风尚底 线；七是信息真实性底 线
⑵中国特色社会主义法律为中国特色社 会主义思想道德建设提供制度保障
• ①社会主义法律通过对社会主义思想道德的基 本原则予以确认，为思想道德提供国家强制力 保障；②社会主义法律的颁布和实施，能够有 力推动社会主义思想道德的传播和践行；③社 会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和 遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导 和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家 庭责任。
二、思想道德与法律（p7）
2015版思想道德修养与法律基础绪论(完整版) PPT课件
这是一堂为年轻人专门设立的课，旨在引导他们 度过人生的迷茫期并重新扬帆起航。
思想道德修养与法律基础
这是专门为刚刚踏入大学校门的新人而 准备的一堂关于人生的哲理课，这堂课旨在 告诉这些新人怎样去适应新的环境，怎样去 选择自己的人生道路以及怎样去处理人生道 路上所遇到的坎坎坷坷。
本门课的作用
在生活上，给予大学生以引导 在学习上，给予大学生以指导 在处事上，给予大学生以开导 在思想上，给予大学生以教导 在问题上，给予大学生以疏导
引言：老鹰的选择
老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。 要活那么久，它必须在40岁时做出困难却重要的决定：等死 或者经过一个十分痛苦的重塑更新过程。因为，当老鹰活到 40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙 变得又长又硬，几乎碰到胸脯；它的翅膀变得越来越沉重； 它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。老鹰选择了后 者。它必须很努力的飞到山顶，在悬崖上筑巢，一直停留在 那里，经过150天漫长的操练才能重新更新，重新得以飞翔。 首先，老鹰用它的喙击打岩石，直到喙完全脱落，然后 静静地等候新的喙长出来。它用新长出来的喙将爪一根一根 地拔出来，当新的爪长出来以后，它便把厚重的羽毛一根一 根地拔下。 5个月后，老鹰长出了新的羽毛……
大学生活和人生发展 树立崇高理想信念 创造有价值的精彩人生 弘扬民族精神和爱国主义传统 加强自我道德修养 遵守道德规范提高道德品质 理解法律体系树立法治理念 行驶法律权利 履行法律义务
思想
道德
法律 道德 与 法律
大学生活适应与转变：这是本门课程的起点； 大学生思想修养：这是本门课程的切入点； 大学生道德修养：这是本门课程的核心点； 大学生法律修养：这是本门课程的重点； 大学生的人生修养：这是本门课程的至高点。
标准2015版思想道德修养与法律基础大纲-(完美版)【范本模板】
思想道德修养与法律基础绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节、适应人生新阶段●认识与适应大学生活1、大学生活的变化①学习要求②生活环境③社会活动提高独立生活能力:①确立独立生活意识②提高明辨是非的能力③虚心求教、细心体察④大胆实践、不断积累生活经验2、更新学习理念①树立自主学习的理念②树立全面学习的理念③树立创新学习的理念④树立终身学习的理念3、确立成才目标,塑造崭新形象成才目标:成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人①德是人才素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的综合体现第二节提高思想道德素质和法律素质●思想道德与法律关系。
.。
●思想道德素质与法律素质1。
思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质2.法律素质是指人们学法尊法守法用法的素养和能力第三节培育和践行社会主义核心价值观●社会主义核心价值观的基本内容24字方针。
.。
..●培育和践行社会主义核心价值观的重大意义第四节学习“思修"课的意义和方法●认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义①有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
②有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础.③有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。
●掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法①注重学习科学理论②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识③注重联系实际④注重学以致用第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才●一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征理想含义理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想特征①理想是人类社会实践的产物②理想是一定社会关系的产物③理想源于现实，又超越现实④理想是多方面的和多类型的⑤理想具有现实性和预见性（二)信念的含义与特征1。
2015完整版思想道德修养与法律基础讲义
《思想道德修养与法律基础》讲义绪论珍惜大学生活开拓新的境界授课日期：2008、10、6/10、13 教案序号：1 课程节数：4教学目的：使学生了解课程的性质、任务、内容、意义与学习方法，了解大学生活的特点，树立新的学习理念；引导学生正确认识当代大学生的历史使命，树立正确的成才目标；使学生理解社会主义荣辱观的科学内涵和实践社会主义荣辱观的重要意义；培养学生独立学习和生活的能力，努力塑造良好的自我形象。
教学重点：1.社会主义核心价值体系的科学内涵2.学习和践行社会主义核心价值体系3.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法教学难点：1.树立新的学习理念把握大学学习的科学内涵，把学做人与学做事有机结合，树立自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念。
2.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义3.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义教学方法：讲授法、问题讨论教学法、比较教学法和活动教学法。
教学过程：课程导入向同学问好，自我介绍。
导入：经历了长远的时间和空间的，但更主要的是心路的跋涉，终于，你们来到了茂名职业技术教学院，欢迎你们。
初识大学生活有哪些体会和感受？请哪位同学先来谈一谈？开展课堂讨论，教师点评并总结学生发言。
第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点“第一次”和“最后一次”——李开复（一）大学的内涵大学有大文化底蕴；大学有教书育人的良师；大学有大学生；大学的使命——培养国家良才。
引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。
（二）大学生活的显著变化学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化；心理情绪的变化。
心理情绪的变化：1、茫然感。
“大一《彷徨》，大二《呐喊》，大三《伤逝》，（大四《朝花夕拾》）”又“大一，不知道自己不知道；大二，知道自己不知道；大三，不知道自己知道；（大四，知道自己知道。
）”2、失落感。
3、怀旧心理。
4、自卑心理。
2015版思修课件--绪论
（四）大胆实践、不断积累生活经验：
实践出真知，实践练能力。任何能力都是在实践中积 累起来的，独立生活的能力同样如此！希望同学们能够主 动地跟家长说：
3.社会活动的变化：
学生会、团组织、班委会 社团活动 社会实践 社会志愿服务
应怎样处理参加社团活动与学习之间的 关系？
讨 论
谈一谈：当你知道自己被本B学校录取，你是否为
自己没能上本A乃至重本而失落？为自己的将来担 心？是否总是羡慕读本A和重本的同学？
英雄不问出处！
据中国青年报报道，重庆理念科技产业有限公司招聘 了21名大学生。在随后不到4个月的时间里，该公司陆 续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。 据该公司反映，这些大学生被开除的主要原因是他们 的自身素质和道德修养不能胜任公司的人才需求。
“小地方”同样能出一流人才
龙永图:博鳌亚洲论坛秘书长 、 首席贸易谈判代表
‚我一生的两个转折有很大的偶然性。
但很重要的一点是，我在学生时代以 及后来到英国、美国学习外语都非常 努力，说老实话，付出了比别人多得 多的代价。那时，大家都很穷，为背 英文单词，我把废报头装订成册，把 单词抄在上面，随时随地拿出来背， 连蹲厕所也不例外。‛
三、更新学习理念
‚人如三日不读 书，则尘俗生其间， 照镜则面目可憎， 对人则语言无味。‛ ——宋，黄庭坚，
‚在中学阶段，学生 伏案学习；在大学里， 他需要站起来，四面观 望。‛ ——【英】怀特海， 哲学家
未来的文盲不再是不 识字的人，而是没有学 会学习的人 --【美】阿尔温.托 夫勒，未来学家
修订版 思想道德修养与法律基础 绪论PPT课件
蔡元培
10
教育家眼中 的大学
11
教育家眼中 的大学
所谓大学者，非校舍之大 之谓，非学生年龄之大之 谓，亦非教员薪水之大之 谓，系道德高尚，学问渊 深之谓也。
竺可桢
12
教育家眼中 的大学
大学的根本任务是培养 人，即以人为本。不仅 要传授学生专业知识， 更要培养他们的人文精 神。
柏拉图
13
（二） 中国的大学
A、道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成。 B、才者，德之资也。德者，才之帅也。 C、不学礼，无以立。 D、是非之心，智也。
36
第二节 提高思想道德素质和法律素质
37
一、道德与法律
都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的基本 社会规范。
1、一致性
①都是社会上层建筑重要组成部分。共同服务于经济社会健康有序的发展。 ②社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值
39
第三节 、培育践行社会主义核心价值观
40
任何社会都有自己的核心价值观 封建社会核心价值内容：“三纲五常”“ 三从四德”等
41
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“欢乐中原·平顶山”广场文化活动河南城 建学院专场演出：小品《中国留学生》；舞 蹈《秀色》；相声《晒晒80后》
23
二、适应大学生活 （一）能力培养方面
24
25
26
4、提高辨明是非的能力
27
（二）学习理念方面要更新 自主、全面、创新、合作、终身
28
（三）确立成才目标 1、明确成才目标
思想道德修养与法律基础(2015年春)演示文稿301
爱国主义的基本要求
——爱祖国的大好河山 ——爱自己的骨肉同胞 ——爱祖国的灿烂文化 ——爱自己的国家
大连理工大学·马克思主义学院
爱祖国的大好河山
祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位。 因此，每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家 乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己的神圣 使命和义不容辞的责任。
大连理工大学·马克思主义学院
大连理工大学·马克思主义学院
我的中国心
张明敏(1984年春晚）
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印
长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不 了我的中国心
人，可我王渊却只有一个中国！
拒绝“美国总统奖”的中国女孩王渊
——王渊
大连理工大学·马克思主义学院
一、中华民族的爱国主义传统
（一）爱国主义的科学内涵
爱国主义体现了人民群众对自己祖国 的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关 系，是人们对自己故土家园、民族和文化 的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统 一。它是调节个人与祖国之间关系的道德 要求、政治原则和法律规范，也是民族精 神的核心。
赵一曼
大连理工大学·马克思主义学院
二十九军副军长佟麟阁
佟麟阁是我国为抗战牺 牲的第一位高级将领。“七 七”事变后，日军向北平发 动总攻击，佟麟阁亲临前线 英勇指挥，与132师师长赵 登禹誓死坚守，不幸壮烈殉 国。
大连理工大学·马克思主义学院
当代的爱国主义主题
献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于 促进祖国统一大业。
2015版思想道德修养与法律基础精彩教案绪论概述
《思想道德修养与法律基础》精彩教案绪论珍惜大学生活开拓新的境界【授课对象】届高职一年级学生【教学目的】通过绪论的教学，帮助学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课程关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习本课程的积极性和自觉性。
【教学重点】1．高职学习与中学学习的不同特点与适应，尽快实现从中学到大学的转变2．大学生肩负的新的历史使命3．学习本课程的意义和方法【教学难点】1．自理、自立、自主、自强意识的确立和培养2．学习和实践社会主义核心价值体系【课时安排】4课时【教学方法】讲授法、案例讨论法、课堂讨论法【教学手段】多媒体课件【教学过程】第一课时（50分钟）【时间安排】导入：5分钟；课堂讲授：30分钟；播放录像：5分钟；案例分析，课堂提问：10分钟；课堂总结：3分钟。
【开场导入】同学们好！首先欢迎同学们考入我们学校，接受高等教育。
一位著名诗人曾说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步。
对于刚刚踏进大学校园的莘莘学子，应该说在人生道路上已跨过了十分重要的一步。
在接下来的人生道路上，怎样走好大学期间的每一步，是摆在每个学子面前的重要课题。
从“黑色六月”到“金色九月”，从中学到大学，环境的改变是一个不争的事实，但这并不意味着每一个大学新生的认识和心态也能迅速、自然地跟上并适应这种改变。
【案例分析】他为什么要退学？张化是一名来自河北农村的大学新生，可他仅在我院呆了2个月，就要求退学。
老师和同学感到他的想法有点怪，同学、辅导员、系里领导耐心劝说，后又请来了他的父亲。
父亲萧平贵是位老实厚道的农民，为了供养儿子上大学，已经欠了几千元的债。
他听说儿子竟然想退学，差点被气死。
父亲苦口婆心地向儿子强调读书的重要性，希望儿子回心转意。
然而，张化还是退学。
后来请来心理咨询老师。
通过心理测验及谈话，判断他的心理是正常的。
为什么张化要退学呢？经过心理咨询老师的谈话菜知道：原来张化从小学到高中，一直在一个山清水秀的山村度过，清泉、幽谷和清新的空气一直陪伴着他。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）弘扬民族精神和时代精神
民族精神和时代精神是一个民族赖以 生存和发展的精神支撑。民族精神是一个 民族在长期共同社会实践中形成的民族意 识、民族心理、民族品格、民族气质的总 和，是民族文化中固有的并且延绵不断的 一种历史文化传统，是民族文化最本质、 最集中的体现。
（3）弘扬民族精神和时代精神
以爱国主义 为核心的民族精 神和以改革创新 为核心的时代精 神。
第三节 培育和践行社会主义核心价值观
提高思想道德素质和法律素质，最根本的 是要培育和践行社会主义核心价值观。
一、社会主义核心价值观的基本内容
社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系四个方面的基本内 容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个 有机统一整体。
（1）马克思主义指导思想
马克思主义 指导思想
（4）社会主义荣辱观
荣辱，是指社会对人们行 为褒贬评价以及人们对这种评 价的自我感受。知荣辱，是人 性的标志，是人区别于动物、 人之为人的重要标准。
社会主义核心价值观
十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡 导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、 友善，积极培育社会主义核心价值观。”这是对社会主 义核心价值观的最新概括。 十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层 面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会 主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。
③它是开放的、与时俱进的理论体系。
（2）中国特色社会主义共同理想
理想是有层次 的。对于共产党人 来说，最高理想是 实现共产主义。在 现阶段，建设中国 特色社会主义是我 们全社会的共同理 想。
理想体现了人 们对美好生活的向往 和追求，是一个国家 和民族奋勇前进的精 神动力。是一个民族、 一个社会的灵魂所系。
国家和社会治理需要法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和道德共同发挥作用。
二、思想道德素质与法律素质
人的素质是一个多层次的有机统一体，思想道德素 质和法律素质是这个有机体中不可缺少的两种基本素 质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表 现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素 养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日 常生活中的行动目的和方向。
二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。 协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。 引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。
培育和践行社会主义核心价值观是引领大学 生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养 、锤炼优良品德指明了努力方向。
1
有助于当代 大学生认识立志、 树德和做人的道 理，选择正确的 成才之路。
马克思主义指导思 想，是社会主义核心价 值体系的灵魂。它为我 们提供了科学的世界观 和方法论，决定着社会 主义核心价值体系的性 质和方向。
（1）马克思主义指导思想
马克思主义 理论经过了一百 六十多年的实践 考验，证明了它 自身的科学性和 真理性。
①它的世界观和方法论是科学的。
②它代表了最广大人民的利益。
第二节 提高思想道德素质和法律素质
一、思想道德与法律
思想道德和法律是调节人们思想行 为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手 段，共同服务于经济社会健康有序的发展。
社会主义道德与法律相辅相成、缺一不可，有着密不可分 的联系。
社会主义思想道德为社会主义法律提供了价值基础。
社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供制度保 障。
2
有助于当代 大学生掌握丰富 的思想道德和法 律知识，为提高 思想道德和法律 素养打下知识基 础。
3
有助于当 代大学生摆正 “德”与“才” 的位置，促进 自身全面发展。
坚持学以致用。
学好科学理 论。 注重联系 实际。
掌握基本知识。