2012年二年级语文教学质量分析

第九 大题 第十 大题
考查学生诗词积累 考查学生阅读
学生得分率在56%左 出现错字别字 右 学生得分率在39%左 理解短文较差。 右 能把内容写下来，但 不能把内容写具体、 写生动
第十一 大题
考查学生看图写话
学生得分率在60%左 右
改进 意见 或打 算
一、加强基础知识的积累和识记。对于基础知识的积累，不仅要让他 们会认、会读，还要让他们会写、会灵活运用。 二、有效指导学生阅读课外书籍尤其是作文。通过积累好词、好句、 好的写作方法等提高写作水平。
2012年二年级教学质量分析
科目：语文 试 题 分 析 成 绩 年级：二 时间：2011 —2012年度第 二 学期
此套试卷安排了十一个大题,分别对拼音、形近字、多音字、反义词、词语 补充、选词填空、根据内容填空、诗词积累、句子训练，诗词积累、看图写 话进行了检查。试题以语文课标为依据、试题覆盖面广、难易层度适中，以 学生发展为本，着眼于学生各方面能力的培养。
人数
平均分
A等率
B等率
C等率
题号
考查内容
答题分析
错误原因
第一 大题
学生会拼音，但汉字 考查学生读拼音写词 学生得分率在70%以 掌握较差，错字较多 语知识 上 。 考查学生对形近字的 学生得分率在60%以 学生不认识汉字无法 掌握情况 组词、错字较多 上
第二 大题
第三 大题
考查学生的多音字
学生得分率在95%以 部分学生对“藏”字 掌握略欠 上
答 题 情 况 分 析
第四 大题
考查学生的反义词
学生得分率在70%以 主要出现错字别字 上
第五 大题
考查学生词语积累
学生得分率在70%左 主要是出现错字别字 右
第六 大题
考查学生பைடு நூலகம்词填空的 学生得分率在95%左 主要出现错字 能力 右
第七 大题 第八 大题
考查学生对谚语、春 学生得分率在70%左 主要出现错字别字 联、以及课文的掌握 右 考查学生句子训练 学生得分率在60%左 右 主要是语句不通