特岗考试笔试指导2014年专项写作范文指导：教师的使命
特岗青年教师演讲稿范文
大家好！我是一名特岗青年教师，今天很荣幸能站在这里，与大家分享我的教育感悟和成长历程。
在此，我要感谢组织和领导给予我这个难得的机会，让我有机会在这个平台上表达自己。
首先，请允许我简要介绍一下特岗教师。
特岗教师是指国家为促进农村教育事业发展，特设的一种教师岗位。
自2006年实施以来，特岗教师为我国农村教育注入了新的活力，为广大学子提供了优质的教育资源。
一、不忘初心，牢记使命作为一名特岗青年教师，我们肩负着教书育人的神圣使命。
我们要时刻铭记自己的初心，牢记自己的使命，为农村教育事业贡献自己的力量。
1. 热爱教育事业教育事业是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
作为一名特岗青年教师，我们要热爱教育事业，把教育事业当作自己的生命线，全身心地投入到教育教学工作中。
2. 尊重学生，关爱学生教师是学生成长道路上的引路人，我们要尊重学生，关爱学生，关注每一个学生的成长。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，用爱心和耐心去呵护每一个学生。
3. 严谨治学，提高自身素质作为一名特岗青年教师，我们要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
我们要不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐，为农村教育事业注入新的活力。
二、扎根农村，砥砺前行特岗教师肩负着为农村教育事业服务的重任，我们要扎根农村，砥砺前行，为农村孩子提供优质的教育。
1. 坚定信念，扎根农村农村教育是我国教育事业的重要组成部分，我们要坚定信念，扎根农村，为农村孩子奉献自己的青春和热血。
我们要克服种种困难，坚守在农村教育一线，为农村教育事业贡献力量。
2. 创新教学方法，提高教学质量农村教育资源相对匮乏，我们要不断创新教学方法，提高教学质量。
我们要充分利用农村资源，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
3. 关爱学生，助力成长农村孩子生活在相对封闭的环境中，我们要关爱学生，助力他们的成长。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，为他们的未来奠定坚实基础。
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(作文题一)
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测（作文题一）由新教师成长为专家型教师会经历一段艰难甚至痛苦的过程，在这一转折时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。
这些问题如果不能得到很好的解决，那么可能会导致教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。
请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。
【参考范文】四管齐下，克服职业倦怠当前，中小学教师中普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的自我价值认定和教育教学工作。
究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。
造成教师动机的缺失有很多具体的原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退等。
我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。
(1)薪酬激励亚当•斯密首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。
人们普遍认为，对代理人最传统、最直接的激励方式是激励性报酬。
教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。
激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。
做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升教师专业素质，从而提高教学质量。
(2)晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可，本身就具有激励性质。
专业组织中流行的“非升即走"惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。
制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。
教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。
(3)授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。
教师特岗作文模板素材
教师特岗作文模板素材
教师特岗是一项重要的工作，需要具备一定的素质和能力。
教师特岗工作要求
教师要有较高的政治素质、专业素质和教育教学能力，同时还要有较强的组织协调能力和沟通能力。
下面是一份教师特岗作文模板素材，供大家参考。
首先，作为一名教师特岗，我深知自己的责任重大。
我要以身作则，严格要求
自己，做到言传身教。
我要做一个品德高尚、学识渊博、教学能力过硬的好老师，以身作则，为学生树立榜样。
其次，我要注重教学方法的改进和创新。
我要不断学习教育教学理论知识，不
断提高自己的教学水平，不断改进和创新教学方法，使自己的教学更加生动、活泼，更加富有启发性和感染力，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。
再次，我要注重对学生的个性化教育。
每个学生都是一个独立的个体，有着不
同的兴趣爱好、不同的学习习惯和不同的性格特点。
我要尊重学生的个性，耐心倾听他们的心声，了解他们的需求，因材施教，因人施策，做到因材施教，使每个学生都能得到充分的关爱和尊重，都能得到良好的教育。
最后，我要注重与家长的沟通和合作。
学校教育和家庭教育是相辅相成的，学
校和家庭应该携手合作，共同育人。
因此，我要主动与家长沟通，及时了解学生在家庭中的情况，与家长密切合作，共同关心学生的成长，共同促进学生的健康成长。
总之，作为一名教师特岗，我要不断提高自己的政治素质、专业素质和教育教
学能力，不断改进和创新教学方法，注重学生的个性化教育，注重与家长的沟通和合作，为学生的健康成长和全面发展而努力奋斗。
希望以上素材对大家有所帮助。
特岗教师考试作文
特岗教师考试作文我一直觉得，特岗教师这个身份啊，就像是一个神奇的魔法使者。
为啥这么说呢？您且听我慢慢唠。
特岗教师，首先得是个勇敢的冒险家。
要知道，我们去的地方往往是那些偏远的小角落，可能交通不太方便，去一趟镇上得颠簸个半天，那路啊，坑坑洼洼的，就像一张长满麻子的脸。
但就是这样的地方，有着最纯真的孩子在等着我们。
这就好比去探索一片未被开发的神秘大陆，充满了未知，可又满是希望。
刚到学校的时候，那场景真让人有点哭笑不得。
学校的教室可能是那种有点破旧的小房子，墙皮都脱落了，像个满脸皱纹的老人。
可是孩子们的眼睛啊，那亮得就像天上的星星。
他们瞅着你，满满的都是好奇和期待。
那一瞬间，你就会觉得，自己肩负着特别重大的使命，就像超级英雄一样，要给这些小宝贝们带来改变世界的力量。
我记得我教的第一个班级，那些孩子特别调皮。
上课的时候，一会儿这个在桌子底下捣鼓小虫子，一会儿那个又开始交头接耳讲悄悄话。
我当时就想，这可咋整呢？后来我就想了个招儿。
我跟他们说：“同学们，咱们来玩个游戏。
要是这节课谁表现好，就像个小战士一样坚守纪律，那下课的时候就能得到神秘小礼物哦。
”这一下，可把孩子们的劲儿给提起来了。
从那以后，课堂秩序就好多了。
这就跟哄小猫咪似的，得有点小技巧。
在这些偏远的地方当特岗教师，虽然有时候会觉得条件艰苦，但是收获的感动那是一箩筐一箩筐的。
有一次，我生病了，嗓子疼得说不出话来。
那些孩子不知道从哪里采来了一些野花，做成了一个小花束，还写了张小纸条，上面歪歪扭扭地写着：“老师，希望您快点好起来。
”那一瞬间，我的心里就像被暖炉烤着一样，暖烘烘的。
特岗教师就是这样一群特别的人，我们在偏远的土地上，用心去浇灌那些幼苗。
我们也许没有最豪华的教学设备，没有最宽敞明亮的教室，但是我们有满满的爱和无限的热情。
我们就像一群勤劳的小蜜蜂，到处传播知识的花粉，让这些小花朵们能够茁壮成长。
我们在这些小角落里，播撒着希望的种子，期待着有一天，这些种子能长成参天大树，为这个世界增添更多的绿色和生机。
特岗范文2014整理
1向往教师的职业“落红不是无情物，化作春泥更护花”，历来中国古代就有许多吟咏歌颂奉献的诗句。
奉献是一种精神，奉献是一种品质，奉献也是一种追求。
教师职业就是一个奉献的职业。
奉献是教师的职责所在。
我想当我站在几尺讲台上，当我面对渴求知识的眼睛，当我滔滔不决讲解的时候，我心中有一份责任，我感到祖国的未来，祖国的希望都落在了我的身上，责任重大或任重而道远。
奉献也是一份责任，正因为奉献，教师的职业才显得光辉荣耀，显得高尚伟大。
即使我会寂寞，我会贫苦，我会辛劳。
我无怨无悔，我毅然决然。
都说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是默默无闻的奉献着。
可是，在这辛苦奉献的背后，在努力的付出之后，教师也很快乐，他们换来的是学生的明天。
“桃李满天下”“桃李不言，下自成溪”当默默奉献换来累累硕果时,老师们笑了，笑得最灿烂最动人。
鞠躬尽瘁死而后已”，教师不应该放弃自己的追求，教师应该坚守心中的那一份信念。
我向往教师的职业，我向往被别人尊重，我向往与学生们一起生活的快乐9你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生从师德方面来说，就是对学生不能过多的进行批评，在你的讥笑与嘲讽中学生的创新会被扼杀，对学生的评价要客观，多方面，比如爱学生更应该爱学困生，后进生。
世界上的爱各种各样，班主任对学生的评价是一种爱。
班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。
教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。
班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。
因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。
班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。
特岗考试笔试指导2014年专项写作范文指导：如何因材施教
特岗考试笔试指导|2014年专项写作范文指导：如何因材施教前苏联苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。
”正如世界上没有完全两片相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的，差异是因材施教的前提与基础。
学生在学习过程中存在着生理、心理、社会性和学习环境的差异。
我们每一个教师要认识到这些差异并设法超越差异、缩小差异。
面对智力、能力、思维、性格、毅力等都存在差异的学生，我们的教育要“以人为本”，就要让每个学生鲜亮的个性得到张扬，让每个学生都能获得成功。
为此我们的教育要允许学生有选择学习方法的权利，允许学生以不同的速度进行学习。
因此，在课堂教学中，必须从学生的素质差别入手，以学生个体为教学对象，进行个别化因人施教。
那么，怎样才能使在实际教学中真正做到这点呢？1.全面深入地了解学生，并对其个别差异与可变因素作科学分析。
十九世纪的俄国教育思想家乌申斯基曾说过：“如果教育学要在一切的关系上培养一个人，它就该首先了解人的一切关系。
”可见了解学生之重要，它是“因材施教”的基矗要全面深入地了解学生，就应坚持全面和发展的观点，科学地分析其个别差异与可变因素，引导其向好的方向发展。
2.有针对性地“对症下药”，把“因材施教”真正地落实到每个学生身上。
在教学中，既要从绝大多数学生的需要出发，又要考虑到个别需要。
无论什么样的学生，肯定有其特殊的一面，要“对症下药”，我们要充满热情地对待学生，对后进生更应关怀备至，以情动人，以理服人。
实践已经证明：经过教和学的双方努力之后，大多数学生都能很好地成长为有用之材，从不同的方面对我们的国家做出贡献。
3.采取有效措施发挥学生的特长，使其得到充分发展。
无论优等生还是后进生，那都是人为划分的，应该认识到每个学生都有自己特有的长处，教师要长所有学生的善扬所有学生的优。
申论范文教师
申论范文教师教师是社会的栋梁，是国家的未来。
他们肩负着培养学生的重任，是学生成长道路上的引路人和榜样。
教师的责任重大，使命光荣。
下面就让我们一起来谈谈教师的责任与使命。
首先，教师是学生的引路人。
在学生成长的过程中，教师是他们的引路人，是他们的榜样。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，教师要以身作则，做学生的榜样，要有高尚的品德和崇高的情操，要有坚定的信念和正确的人生观。
只有这样，才能引导学生树立正确的人生观和价值观，为他们的成长指明方向。
其次，教师是学生的知识传授者。
教师要有扎实的学识和丰富的教学经验，要善于启发学生思维，激发学生学习的兴趣。
教师要注重培养学生的创新精神和实践能力，要注重培养学生的综合素质和能力，要注重培养学生的学习方法和学习习惯。
只有这样，才能使学生在知识的海洋中游刃有余，才能使学生在未来的竞争中立于不败之地。
再次，教师是社会的建设者。
教师不仅仅是学生的引路人和知识传授者，更是社会的建设者。
他们要有社会责任感和使命感，要关心学生的全面发展，要关心学生的身心健康，要关心学生的成长环境。
只有这样，才能使学生在未来的社会中健康成长，才能使社会更加和谐稳定。
最后，教师是国家的未来。
教师是国家的未来，是国家的希望。
他们要有爱国情怀和家国情怀，要有责任感和使命感，要有教书育人的担当和奉献精神。
只有这样，才能使国家在未来的建设中更加繁荣昌盛。
总之，教师的责任重大，使命光荣。
他们要以身作则，做学生的引路人；要有扎实的学识和丰富的教学经验，做学生的知识传授者；要有社会责任感和使命感，做社会的建设者；要有爱国情怀和家国情怀，做国家的未来。
只有这样，才能让教育事业更加繁荣昌盛，让国家更加和谐稳定。
特岗师德作文万能模板范文
特岗师德作文万能模板范文作为一名特岗教师，我深知教师是神圣的职业，肩负着培养未来的重任。
在这个岗位上，我将以特岗师德为指导，努力做到以下几点：首先，作为一名特岗教师，我将以身作则，做学生的榜样。
在日常生活中，我将保持良好的品行和仪表，言行举止得体，做到言传身教，让学生在我的身上看到一个值得尊敬和学习的榜样。
同时，我也会不断提升自己的专业素养，不断学习新知识，不断提高自己的教学水平，做到以身作则，引领学生向上。
其次，我将尊重学生，关爱学生，做到以学生为本。
每个学生都是独特的个体，都有自己的优点和缺点，我将尊重每个学生的个性和特长，关心他们的成长和发展，做到以学生为本，关注每一个学生的学习和生活。
同时，我也会耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困难，给予他们及时的帮助和支持，让每一个学生都能感受到我对他们的关爱和关心。
再次，我将严格要求自己，做到严以律己，宽以待人。
在工作中，我将严格要求自己，严格遵守教师职业道德规范，不断提高自己的教育教学水平，做到教书育人，尽职尽责。
同时，我也会宽容待人，理解学生的不足和过失，给予他们改过自新的机会，做到严以律己，宽以待人，做一个有爱心的特岗教师。
最后，我将积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
作为一名特岗教师，我将积极参与学校的各项活动，为学校的教育事业贡献自己的力量，为学生营造一个良好的学习和生活环境。
同时，我也将与同事们团结合作，共同努力，为学校的发展做出自己的贡献，让学校的教育事业蒸蒸日上。
总之，作为一名特岗教师，我将以特岗师德为指导，努力做到以身作则，以学生为本，严以律己，宽以待人，积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量，做一个合格的特岗教师。
希望在未来的工作中，我能够不断提升自己，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的发展做出自己的贡献。
特校教师的使命演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨特校教师的使命。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，更是特殊教育事业的守护者。
作为特校教师，我们肩负着培养、关爱、引导特殊儿童的重任，我们的使命，是照亮他们前行的道路，帮助他们实现人生的价值。
首先，我想说的是，我们的使命源于责任。
特殊教育是教育事业的重要组成部分，它旨在为那些有特殊需要的儿童提供适宜的教育服务，帮助他们融入社会，成为有益于国家和社会的公民。
作为特校教师，我们肩负着这一神圣的使命，我们要时刻牢记自己的责任，用自己的爱心、耐心和责任心去关爱每一个特殊儿童。
一、用爱心温暖心灵爱心是教育的灵魂，是特校教师最基本、最重要的品质。
特殊儿童由于自身缺陷，往往面临着孤独、自卑、焦虑等心理问题。
作为特校教师，我们要用爱心去关爱他们，用温暖的怀抱去抚平他们心灵的创伤。
我们要关注他们的生活细节，关心他们的喜怒哀乐，让他们感受到社会的关爱和温暖。
1. 真心关爱，走进学生心灵我们要用心去了解每个学生的特点，关注他们的兴趣爱好，发现他们的闪光点。
我们要善于发现学生的优点，用鼓励、赞美的话语去激励他们，让他们在关爱中树立自信，勇敢面对生活的挑战。
2. 关心生活，关爱身心健康我们要关注学生的生活状况，帮助他们解决生活中的困难，让他们感受到家的温暖。
同时，我们要关注学生的身心健康，引导他们养成良好的生活习惯，培养他们乐观、积极的人生态度。
二、用耐心陪伴成长特殊儿童的学习能力相对较弱，他们在学习过程中可能会遇到很多困难。
作为特校教师，我们要有足够的耐心，陪伴他们一起成长。
1. 因材施教，关注个体差异我们要根据每个学生的特点，制定合适的教学计划，因材施教。
我们要关注学生的个体差异，尊重他们的学习节奏，给予他们充分的支持和帮助。
2. 持之以恒，培养良好习惯我们要培养学生良好的学习习惯，让他们在日常生活中养成良好的行为规范。
我们要坚持不懈地引导他们，让他们在不断的努力中取得进步。
特岗教师笔试发言稿范文
特岗教师笔试发言稿范文尊敬的评委老师，各位考生们：大家好！我是来自XX大学XX学院的XX，很荣幸有机会站在这里，与各位一起分享我的教育理念和教学观念。
首先，我想表达一下对特岗教师这个职业的热爱和憧憬。
作为一名教师，我始终认为教育是一项神圣的事业，能够为学生们传播知识、启发智慧、引导他们走向未来，是一种无比美好的使命。
在我的学习和实践过程中，我不断地思考和总结，逐渐形成了自己的教育理念。
我认为，作为一名教师，首先要有爱心。
爱心是教育的灵魂和核心，只有真心关爱每一个学生，才能建立良好的师生关系，激发学生学习的兴趣和动力。
其次，要有责任心。
作为一名特岗教师，我们需要对学生、对教育事业负起责任，不仅要教会学生知识，更要教会他们做人的道理和原则。
最后，要有创新意识。
教育是在不断变革和发展中的，作为一名教师，要不断更新自己的教学理念和方法，与时俱进，使教育更加丰富多彩。
在我的教学实践中，我注重培养学生的动手能力和创新精神。
我喜欢通过实践性的教学方法，让学生亲身体验和实践，从中学会解决问题的方法和技巧。
我也会组织学生进行小组合作学习，让他们互相交流和合作，培养他们的团队意识和创新能力。
此外，我还会利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和参与度。
作为一名特岗教师，我深知自己的责任重大，但我愿意承担起这份责任，尽自己最大的努力去教育和培养学生。
我相信，只要我用心去做，用爱去做，用责任去做，每一个学生都会在我的教育下茁壮成长，不负所望。
最后，我衷心希望能够成为特岗教师这个大家庭的一员，与各位同仁共同努力，为教育事业贡献自己的力量，让更多的学生受益，让教育事业更加繁荣昌盛。
谢谢！。
特岗教师叙事范文
特岗教师叙事范文我曾经担任过一名特岗教师，这是一段经历非常丰富而难忘的时光。
在这段时间里，我不仅收获了宝贵的教学经验，更感受到了教育工作的重要性。
我被分配到了一所乡村小学，这是一所条件相对较差的学校。
学校的师资力量不足，教学资源匮乏。
课堂上的学生有着各种各样的困难，有的学生家庭贫困，无法获得良好的教育资源；有的学生学习态度消极，缺乏学习动力。
面对这样的情况，我深感责任重大，我要尽我所能，帮助这些孩子们改变他们的命运。
我首先投入到提高学生学习兴趣的工作中。
我采用了一系列生动有趣的教学方法，运用多媒体教学、课外拓展等方式，激发学生的学习兴趣。
我还组织了一些课外活动，如科技实验室参观、户外运动等，让学生们在愉快的氛围中学习和成长。
通过这些努力，我逐渐建立起了良好的师生关系，学生们对我的授课也表现出了浓厚的兴趣。
然而，尽管我的教学方法和课堂管理方面做得不错，但我发现学生们的学习基础普遍较差。
于是我制定了个性化的学习计划，有针对性地进行教学。
我充分了解学生的学习情况，有针对性地帮助他们解决学习中的问题。
我还细心地批改学生的作业，给予他们积极的反馈和建议。
通过这种方式，我帮助学生们逐渐取得了进步，他们学习成绩有了明显的提高。
在这段时间里，我也遇到了各种各样的困难和挑战。
例如，有的学生非常顽皮调皮，不听我的话；有的学生家庭环境不好，缺乏学习的安全感。
但我不曾放弃，而是积极与学生们沟通交流，了解他们的问题和需求，尽量找到解决的方法。
我给予学生们耐心的鼓励和支持，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
申论范文教师
申论范文教师教师是社会中非常重要的一份子，他们肩负着培养学生的重任，对学生的成长起着至关重要的作用。
教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的引路人和榜样。
在这篇文章中，我们将探讨教师的重要性以及他们对学生的影响。
首先，教师是学生成长道路上的引路人。
在学生的成长过程中，教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的引路人。
他们引导学生树立正确的人生观、价值观，教会学生如何做人处世，如何面对困难和挑战。
教师的言传身教会对学生产生深远影响，他们的一言一行都能成为学生学习的榜样。
其次，教师是学生学习生活中的指导者。
教师在学生学习生活中扮演着重要的角色，他们能够指导学生制定学习计划，帮助学生解决学习中的困难和问题。
教师的教导能够让学生更好地掌握知识，提高学习效率。
同时，教师还能够为学生提供学习方法和技巧，帮助学生更好地适应学习环境，提高学习成绩。
最后，教师是学生心灵成长中的陪伴者。
在学生的成长过程中，他们会遇到很多的困难和挑战，而教师就是学生心灵成长中的陪伴者。
他们能够倾听学生的心声，给予学生鼓励和支持，让学生在困难面前不退缩，勇往直前。
教师的关怀和支持能够让学生更加坚强，更加自信，走出困境，迎接未来。
综上所述，教师是学生成长道路上非常重要的一份子，他们肩负着培养学生的重任。
教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的引路人和榜样。
他们的言传身教、指导教导以及关怀支持，都能对学生产生深远影响。
因此，我们应该尊重教师，珍惜教师，让教师在教育事业中发挥更大的作用。
2014特岗教师写作范文大全
教师，我所向往的职业“落红不是无情物，化作春泥更护花”，历来中国古代就有许多吟咏歌颂奉献的诗句。
奉献是一种精神，奉献是一种品质，奉献也是一种追求。
教师职业就是一个奉献的职业。
无形中，人们赋予教师职业这样一种内在的精神涵义。
我也认为：奉献是教师的职责所在。
我想当我站在几尺讲台上，当我面对渴求知识的眼睛，当我滔滔不决讲解的时候，我心中有一份责任，我感到祖国的未来，祖国的希望都落在了我的身上，责任重大或任重而道远。
奉献也是一份责任，正因为奉献，教师的职业才显得光辉荣耀，显得高尚伟大。
即使我会寂寞，我会贫苦，我会辛劳。
我无怨无悔，我毅然决然。
都说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是默默无闻的奉献着。
可是，在这辛苦奉献的背后，在努力的付出之后，教师也很快乐，他们换来的是学生的明天。
“桃李满天下”“桃李不言，下自成溪”当默默奉献换来累累硕果时,老师们笑了，笑得最灿烂最动人。
“鞠躬尽瘁死而后已”，教师不应该放弃自己的追求，教师应该坚守心中的那一份信念。
我向往教师的职业，我向往被别人尊重，我向往与学生们一起生活的快乐师爱的智慧谈及教师工作，人们普遍认为“师爱”是关键，认为“爱”学生是做好教师工作的前提，“爱”要贯穿于工作的全过程。
关于“师爱”的话题很多，经典论述也很多，人们不厌其烦地谈论着“爱”，“爱”成了教师工作中的永恒主题。
其实，对于教师而言，爱不是目的，只是手段。
教师只有以责任为支点，通过爱的杠杆将文化信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康成长，这才是目的。
而杠杆的撬动是需要智慧的，师爱的智慧在于如何去爱，如何把握爱。
第一，爱生如人。
把学生当人看，而不是“盛装知识的容器”。
学生就是他自己，有自身独特的生命内涵和成长过程，是一个值得敬畏的独特生命个体。
作为“园丁”的教师，应尊重他们的人格和差异，“因材施教”，并以爱为杠杆，把人类社会生活、交往的基本规范传递给学生，使他们更好地适应和融入社会生活，“学会做人”！第二，爱生如生。
教师使命责任担当特岗作文
教师使命责任担当特岗作文
身为教师使命责任担当特岗，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。
因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。
更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。
教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩；我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂；我的心因为我对学生的爱而更加年轻！我为自己是一名光荣的人民教师而自豪！让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。
申论范文教师
申论范文教师教师是社会中非常重要的一群人，他们肩负着培养学生的责任，是学生成长道路上的引路人。
在当今社会，教师的地位和作用日益凸显，他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和素养。
下面我们就来谈谈教师的重要性以及他们的责任和使命。
首先，教师是社会的栋梁。
教师是国家的宝贵资源，他们的工作直接关系到国家的未来，因为他们是培养未来人才的重要人员。
教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和创新能力。
他们要以身作则，做学生的榜样，引导学生正确的人生观和价值观，教育他们自立自强，为国家的繁荣昌盛做出贡献。
其次，教师是学生成长道路上的引路人。
在学生的成长过程中，教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观和价值观。
他们要关心学生，倾听学生的心声，给予学生关爱和鼓励，帮助他们解决成长中的困惑和困难。
教师要做学生的朋友和引路人，引导他们健康成长，成为对社会有用的人才。
再次，教师是学生心灵成长的园丁。
教师不仅仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的心灵成长。
他们要耐心倾听学生的心声，关心学生的情感世界，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
教师要用爱心和耐心呵护学生的心灵，让他们茁壮成长，健康快乐地度过青春年华。
最后，教师是学生的知识导师。
教师要传授学生知识，引导他们走向知识的海洋。
他们要关注学生的学习情况，指导学生解决学习中的问题，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
教师要在学生的求知路上做好引导者和指导者，让他们快乐地学习，茁壮地成长。
总之，教师是社会中极为重要的一群人，他们肩负着培养学生的责任，是学生成长道路上的引路人。
他们要以身作则，做学生的榜样，引导学生正确的人生观和价值观，培养学生的综合素质和创新能力。
教师要用爱心和耐心呵护学生的心灵，让他们茁壮成长，健康快乐地度过青春年华。
教师要在学生的求知路上做好引导者和指导者，让他们快乐地学习，茁壮地成长。
因此，我们应该尊重教师，关爱教师，让他们在教育事业中发挥更大的作用，为国家的繁荣昌盛做出更大的贡献。
教师的使命演讲稿5篇
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教师的使命演讲稿篇1各位评委，老师们：大家下午好！我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》什么是爱？什么是责任？大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像范跑跑一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。
有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。
这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。
有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也能一辈子学而不厌，诲人不倦。
我自豪，我是一名小学教师。
童年时代，我最敬佩的人是老师。
记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！就是这份热忱，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名中国教师；我自豪我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。
然而，俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。
有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。
有时自己的孩子生病也不能陪在身边。
有一次儿子得手足口病在南昌院，但我仍然坚持在工作岗位。
这一切都是为了学生，因为我是一名教师。
师者，传道授业解惑也。
当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向苏霍姆林斯基说：倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。
责任作文特岗
责任作文特岗“师者，所以传道受业解惑也”，这是唐代韩愈对教师职责的界定；“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”，这是蔡元培对教师理想的展望；“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，这是习近平总书记对教师精神的赞颂。
教师，一个神圣而光辉的职业，一个身系千秋大业的职业，在当今时代，更应该秉持崇高的理念信念，高尚的道德情操，用扎实的学识和仁爱之心，培育四季桃李芳菲，描绘教育美好蓝图。
春有杜鹃呈希冀，师有理想燃信念。
李商隐有诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”教师就如春蚕吐丝，丝尽方止；教师就如烛火之光，泪枯方休。
支月英，从碧玉年华到花甲之期，36年坚守在偏远的山村讲台。
跋山涉水，虽历经千辛万苦，却从没有动摇心中的信念。
光阴荏苒，岁月有痕，她将一季季的桃李，送出大山，让他们盛放在大千世界。
试想，倘若没有她执着坚定的信念，没有她对教育事业的一腔热忱，没有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，怎会绚烂山区两代人的童年？心有信念的“好老师”，如杜鹃花般殷红鲜艳。
夏有莲花显品格，师有道德修情操。
“师者，人之模范也”，“吐辞为经，举足为法”等等古语无不在强调师德的重要性。
“高山仰止，景行行止”，“中通外直，不蔓不枝”，这就是教师需具备的品德修养。
顾明远，虽已至耄耋之年，仍踌躇满志，壮心未已，奔波于山隅海角，笔耕于月下灯前。
从教逾一甲子，历任小学、中学及大学教师，兢兢业业，学术无愧人师，德行堪为世范，乃新中国当之无愧的人民教育家！莲，花之君子者也；顾明远，师之楷模者也。
道德高尚的“好老师”，如莲花般高雅圣洁。
秋有菊花吐芬芳，师有学识育才子。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”教师的知识应深而活，须有不竭的源头，才能吐故纳新，浇筑灌溉。
于漪，国家特级语文教师，“人民教育家”荣誉获得者，“一辈子做老师，一辈子学做老师”。
她孜孜不倦，永远不满足于自己的学识，永远在探索，在求新。
执着钻研的她总是能提出与时俱进的教学理念，深爱学生的她育得桃李满天下。
特岗作文责任
特岗责任
说起这特岗责任啊，咱们四川人讲究的就是个“巴适”和“实在”。
你看嘛，不管是山高水远还是路陡坎深，只要国家需要，咱们就卷起袖子，甩开膀子，上！
特岗教师，那就是咱们教育战线的“硬核”力量。
他们不图安逸，不恋繁华，一头扎进偏远乡村，用知识的种子，点亮娃儿们的希望之光。
那些个娃娃，眼睛里头有星星，就盼着有那么个人，能带着他们走出大山，看看外面的世界。
特岗老师们，就是他们心中的那道光，照亮前行的路。
再说说特岗医生，那可是乡亲们健康的“守护神”。
大山里头，缺医少药，他们背起药箱，翻山越岭，风里来雨里去，只为给乡亲们送上一份安心。
小病小痛，他们耐心诊治；大病急症，他们及时转诊，还手把手教乡亲们防病知识，让健康理念深入人心。
还有那些特岗农技员，田间地头就是他们的办公室。
手把手教农民兄弟科学种植，改良品种，提高产量，让乡亲们的钱袋子鼓起来，笑容多起来。
他们用自己的智慧和汗水，浇灌出一片片丰收的田野，让乡村振兴的路越走越宽广。
总之啊，特岗责任，重如泰山。
咱们四川人，骨子里就有那股子不服输的劲儿，认准了的事，就要干出个名堂来。
特岗人员们，用实际行动诠释了责任与担当，他们是咱们四川的骄傲，也是咱们国家的脊梁！。
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教师的使命
关于教师形象的界定很多，有人说教师是辛勤的园丁；也有人说教师是春蚕；还有人说，教师是人类灵魂的工程师；更有人说教师的蜡烛。
教师究竟是什么？其实，教师就是教师。
教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。
教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在而工作。
教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，而后他必须作好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。
那么，究竟怎么样才能切实做到呢？
传道、授业、解惑。
教师是知识的源泉，是活的教科书。
教师的主要任务也就是对人类千百年来积累下来的知识财富加以选择和概括，然后毫不保留得传授给求学者。
教书育人是教师的基本任务。
教书，是指向学生传授知识和技能。
育人，是相对学生进行思想品格的教育。
怎样能够做好育人工作呢？作为教师，应该充分了解、认识教师职业，从而进一步提升至热爱教师这个职业。
只有爱岗敬业，才可有育人而言
第二，规范行为，以实际行动服人。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三，关爱每位学生——倾听就是爱。
师爱是师德的核心，师爱也是师魂。
教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
师者为师亦为范，学高为师，身正为范。