2014浙江卷安徽卷诗歌解析

• 【示例】① “番腾妆束闹苏堤”， 人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹， 想要留住春天，表达了留春之意； ② “凌波寸不移”写观景的女子看 到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾 了泥，无法移步，表达了伤春之情； ③ “三三两两叫船儿”，写雨后春 去，人们也纷纷叫船归家，表现了 对春归的黯然心伤和无可奈何。
Fra Baidu bibliotek
• 【示例】“清明寒食不多时，香 红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花 凋谢的暮春总体景色，人们闹苏 堤总写游苏堤的人，是“面”； 花在雨中褪色，柳絮落在地上沾 了泥，这些都是暮春中的一个个 细节场面，是点。女子驻足不行， 人们陆续叫船回家，也是点。点 面结合，描写了苏堤的春暮之景。
• ①香红渐稀，是面的描 写；花褪雨，絮沾泥， 是点的刻画。 ②勾勒 写意，细节传神，点面 结合，相互映衬；以景 起情，丰富了词作情感 内涵。
•猿声
简要分析这两首诗抒情手法的差异。 （5分）
• ①第一首寓情于景“昏”“繁”
二字点明了愁；第二首景不显 愁，借典故写愁。②第一首以 “那堪”唱叹抒情，第二首以 理写愁，辨析猿声“不自然”， 愁在人心。解析：这是考查诗歌的表现
手法，借景写情，使用典故，抒情、说理都 是表现手法，阅读时注意比较。
• 阮郎归 西湖春暮 • [南宋]马子严 • 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾 ①妆束闹苏堤，留春春怎知？ • 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三 三两两叫船儿，人归春也归。 • [注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这 里指女子步履。曹植《洛神赋》： “凌波微步，罗袜生尘。”
这首词描写了暮春之景，请从点面 结合的角度作简要赏析。（4分）
• 【审题】本题考查对古诗词中表现 手法的鉴赏能力。题干已经指出赏 析的角度“点面结合”，赏析的内 容“暮春之景”。因此，考生应从 点面结合的描写手法中去分析词人 的写景之句。“面”即是对晚春季 节西湖景色的整体描绘，“点”又是 词人从万千西湖景色中撷取的一些独 特意象描绘以及写人时的细节描写。
（浙江卷）阅读下面两首诗，完成21-22题（7
溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿。 三峡吟 （宋）徐照 山水七百里，上有青枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】①上有青枫林：《楚辞· 招魂》中 有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春 心”句。
1这两首诗都以______来写愁。 （2分）
（安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。
• 8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游 人的不同情感，请结合作品简要分析。（4 分）
• 【解析】本题考查了古代诗词中的 人物形象分析。对诗歌人物形象的 情感进行分析，是这道题的答题方 向，然而题干还指明了分析的切入 口，那就是人物动作神态描写。因 此，考生解答这道题，首先必须从 词作中找到词人对西湖游人描写的 文字，然后去揣摩不同动作神态的 人所具有的不同情感。