开国大典教学设计

开国大典—中国人民站起来了

教学目标：

1. 通过新中国成立的有关内容，进一步感受中国共产党的正确领导，强化学生热爱党、热爱祖国的情感。

2.了解新中国成立的意义，感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体验全国人民当家作主的激动心情。

3.了解有关国旗、国歌、国徽和中国人民政治协商会议的知识。

4.培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学重点：

1、感受新中国成立时举国欢庆的气氛，明白老百姓高兴和激动的原因，分析新中国成立的意义。

2、了解有关国旗、国歌、国徽和中国人民政治协商会议的知识。

教学难点：

感受新中国成立时举国欢庆的气氛，明白老百姓高兴和激动的原因，分析新中国成立的意义。教学设计：

一、情景导入

谈话：

师：通过前面的学习咱们知道，中国近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签定了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。但是，法国拿破仑曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。就在这一天，1949年10月1日，中华人民共和国开国大典在北京举行，苦难的中华民族、英勇不屈的中国人民在历经了数千年的磨难之后，终于迎来了她崭新的一页。今天就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧！！

视频播放——《开国大典》

1949年的10月1日下午3时，中华人民共和国开国大典在北京举行，30万人集合在天安门广场。毛主席庄严地宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了!在国歌声中，毛主席按动电钮，升起了鲜艳的五星红旗，54门礼炮齐鸣28响。随后，举行了盛大庄严地阅兵式。此时，大江上下。长城内外，山同庆、水同庆、人同庆，老百姓都在为新中国的诞生而欢呼、而欢笑、而欢庆。当开国大典在北京举行、宣告新中国诞生的消息随着报纸和电波传到海外

后，世界各地的华侨也欢欣鼓舞，奔走相告，庆祝新中国的成立。）

【设计意图：引导学生了解开国大典的盛况。但由于时空所产生的距离，与学生生活距离遥远，通过媒体缩短时空距离，丰富学生的感性体验，激发想象。现代多媒体技术将声音、图像，甚至影视等多种媒体信息进行综合处理，因而使教学过程更加直观形象，节省教学时间，提高学习效率。】

二、活动设计

中华人民共和国成立

1.根据老师布置好的任务，做好计划，利用课余时间搜集开国大典的历史资料、文字、图片、

影像资料等。

2.分小组，将开国大典资料按背景、经过、意义三部分进行讨论、整理。

3.各小组挑选出较好资料进行展示，实现资源共享。（展示方式可多元化、其他同学可补充

完善）

教师小结：新中国的成立在国际上引起了很大的轰动，它壮大了世界的和平、民主和社

会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。同时中国人民被奴役的历史结束了，中国人民举国欢庆，激动地心情久久不能平静！

4.想一想,开国大典上，老百姓为什么这么激动呢？（小组讨论）

过渡：教师先带领学生了解什么是政治协商会议、会议的职能是什么？

第一届政治协商会议

1、学生课下通过收集资料或调查访问的形式，了解第一届政治协商会议召开的基本情况。

2、学生根据任务分工进行组内交流、整理。学生分会议议程、国旗国徽、国歌三部分进行小组展示。（展示方式、手段多样化，其他同学可补充完善）

教师小结：：中华人民共和国国旗、国徽和国歌，汇聚着无数仁人志士的爱国主义精神，激励着全国各族人民为祖国的繁荣昌盛而不懈奋斗。作为新时期的小学生，同学们肩负着建设社会主义现代化的责任，大家应该珍惜这来之不易的美好生活，用知识武装自己，用行动报效国家！

3、说一说，通过这节课的学习，你想对我们的祖国母亲说些什么？（小组讨论）

三、课后拓展

《盛世中国摄影展》同学们利用课余时间收集展现我国现代化建设新风貌的图片，利用课

余时间进行展览！