《2 我和小树一块成长》教案
我和小树一起长
我和小树一起长
活动内容：我和小树一起长
活动目标：
1、巩固100以内数的认识、加与减、观察图形等知识与技能。
2、让学生感受到生活中有许多的数学问题，培养提高提出问题和解决问题的能力。
活动重点：
巩固100以内数的认识、加与减、观察图形等知识与技能。
活动难点：
激发学生兴趣，增强学生信心，体验实际生活与数学的联系。
活动进程：
1、从“植树节”的话题引入课，然后呈现在学生面前的是一幅动感的植树画面。
（把书中的插图制作成多媒体课件），演示给学生看，一下子就吸引了所有学生的注意力。
2、学生兴致高涨，从而都很有兴趣去在动画中发现问题，学生能利用以前学过的知识提出很多的数学问题，如“三个班分别植树多少棵？”“大树有多高？”
3、又在小树旁边房里一只小动物，我想来丰富画面内容，学生也会相应的提出更多更有意义的数学问题。
所以有的学生就问“小动物的身高是多少？”等等还有很多的问题。
4、而第二幅小数长高的图，我则是换了一种方式呈现出来，我画了一幅美丽的图画，把它挂在黑板上。
5、我是在一边让学生来说图中有什么树，一边把数量关系呈现给学生的。
6、学生在小组合作中能很快地提出并解决很多的问题。
7、我给了学生很大的空间，你的问题就可以用图来表示，例如，“柳树有多少棵？”你就可以画一棵柳树，然后，在后面加一个问号就可以了。
8、学生可以根据自己的实际情况，能提出几个问题就写几个，并试着自己来解决。
浙教版一年级下学期品德与生活《和小树一起长大》教案教学设计
浙教版一年级下学期品德与生活《和小树一起长大》教案教学设计1. 教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：1.能够描述树木的成长生命周期。
2.能够理解树木对人们的重要意义，并初步认识环境保护的重要性。
3.能够培养学生的爱心、责任心和社会责任感。
2. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几部分：2.1 树木的成长生命周期•树木的种子发芽生长。
•树木经历春夏秋冬四季生长。
•经过多年的成长发育，形成庞大的树冠和深厚的根系。
2.2 树木对人们的重要意义•提供人类所需的氧气和纤维素。
•改善空气质量，防止水土流失，调节气候。
•是动植物生存的重要场所，具有生态价值。
2.3 环境保护的重要性•保护环境是人类共同的责任。
•只有保护环境才能保护我们的家园。
3. 教学方法本节课推荐采用“情景教学法”和“启发式教学法”。
3.1 情景教学法通过借助课本中的插图和故事情节，让学生感性认识树木的成长，理解其对人们的重要意义。
在学生的感性认识基础上，以适当的方式引导学生进行认知，帮助他们转化为准确的、理性的认识。
3.2 启发式教学法通过提问、实验等方式，让学生自己探究、发现问题解决方法。
让学生发挥自主探究能力和创新思维，掌握解决问题的方法和技巧。
4. 教学步骤本课程按照如下步骤进行：4.1 导入可以先通过播放一段自然景色视频，让学生感受自然环境的美好和生机。
然后可以观察图片，让学生讲解图片内容，引导学生对树的学习产生兴趣。
4.2 情景贴近通过和学生讨论，逐渐引导学生了解并认识树木的生长过程和树木对人们的重要意义。
可以通过听故事的方式，或通过《和小树一起长大》这一品德与生活教材中相应内容的讲解来实现。
4.3 实验探究在引导学生全面认识树木的成长周期和对人类的重要意义的基础上，可以通过开展有关环保的小实验来引导学生深入理解环境保护的重要性。
4.4 总结在课程的最后，可以通过让学生对所学内容进行简单回顾和总结，让学生了解到所学内容的重要性和实用性。
我和小树一起长大
《我和小树一起长大》教案
教学目标：
1. 知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。
倡导积极参与绿化环保活动。
2. 了解3月12日是我国的植树节。
教学重点：观察春天的特征，对大自然现象有探究欲。
难点：初步了解植树的一般步骤和方法。
学习设计环保宣传语教学过程
一、谈话导入：
1.亲爱的同学们，今天是几月几号？谁知道？
2.为什么把3月12日定为植树节呢？
3.关于植树节，你知道多少？出示有关植树节的资料。
二、讨论探究：
1.亲爱的同学们，如何种植一棵小树你知道吗？
挖坑-扶苗-填土-浇水
2. 那你知道种完后还要做些什么呢？
学生讨论（爱护树苗，施肥、浇水）
三、朗读诗园：
下面，我们来学习一首小诗：
1. 自己先读一读
2. 谁能来读给大家听一听（指名读）
3. 我们一起来读一读（齐读）
四、拓展资料：
“十年树木”，我们种下的是一棵棵小树，若干年后，带给人们的是一阵阵的清凉。
让我们看一份资料，看看植树有哪些好处？：同学们，净化空气需要植树造林，美化环境需要植树造林，阻挡风沙需要植树造林，消除噪声需要植树造林，消散烟雾需要植树造林，保护生态环境需要植树造林！
五、设计环保宣传语
一句环保宣传语能让更多的人热爱大自然，保护环境。
1. 读读环保用语
2. 请大家也来自编一句环保宣传语。
学生完成后交流。
课后请把我们的环保宣传语向你的家长、邻居、朋友做宣传，让更多的人手拉手，心连心，共同呵护我们美丽的家园。
《2 我和小树一块成长》教案
《我和小树一块长》教案教学目标.引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程；.培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。
教学重难点.大致知道植树的步骤；.对身边的树木有大致的了解；.能和自己的成长经历联系在一起。
教学准备.课前小调查：植树节的来历。
.请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。
.收集有关绿化造林的图片资料。
.搜集学生自己小时候及最近的照片。
.学生向家长了解自己小时候的趣事、自己小时候最让家里人担心的一件事。
.一些植物的种子。
教学过程活动一走进绿色世界.参观植物园，欣赏各种美丽的植物，用不同的词语来形容自己所见到的景色。
．选择园中的几棵大树进行仔细观察，数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。
.采访园林工人。
了解：（）种植小树的步骤与方法。
（）小树顺利成长的条件、环境。
（）小树长成大树所需要的时间、条件。
．种植或认养一棵小树苗。
活动二我是小园丁.看植物种植方面的书，了解种植的方法。
.和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。
.注意施肥、浇水。
.观察并记录生长情况。
种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。
.果实分享活动三我也在长大.猜猜我是谁。
.量一量（）看宝宝成长册里自己的身高记录。
（）与同学互相帮忙量一量自己。
（）比一比，我长高了多少。
.讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？（）向同桌介绍自己家里的人。
（）说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？（）我的小秘密分享。
告诉老师或同学：（）自己小时候的一件趣事。
（）自己小时候最让家里人担心的一件事。
．想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？．画一画，我爱我的家。
浙教版小学一年级品德与生活下册《和小树一起长大》教案教学设计
浙教版小学一年级品德与生活下册《和小树一起长大》教案教学设计一、教学目标知识目标1.理解在每个季节孩子应该学会什么有关生活、环境、健康和道德等方面的知识。
2.了解并掌握每个季节常见的植物和动物。
3.掌握选取、观察和记录信息的方法和技巧。
能力目标1.能够通过观察、问答、讨论及自主探究，培养学生的观察能力。
2.能够通过描述和记录的方式，培养学生的语言表达能力和意识。
3.能够通过活动的方式，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4.能够通过讨论的方式，培养学生的思考能力和创造力。
情感目标1.培养学生的社会责任感和环保意识。
2.培养学生的好奇心和探究欲。
3.通过活动的方式，增强学生的自信心和积极性。
二、教学重难点重点：让学生学会如何观察、记录，帮助他们掌握适当的记录和表达信息的方法。
难点：如何让学生了解季节变化的相关知识并加以巩固。
三、教学准备教学材料《和小树一起长大》教材和教案以及相关绘本等。
教学设备电脑、投影仪、音响、翻转课堂平台等。
教学环境教室、校园环境等。
四、教学过程第一步：导入1.利用一些图片等展示相关季节的特点，引导学生关注季节变化。
2.讲述故事中的小树，要求学生想象他们也像小树一样，需要在每个季节做些什么事。
第二步：新课讲解1.结合教材，详细讲解小树的故事，减小学生的学习负担，并引导他们思考小树每个季节的行为特点。
2.增加一些知识点的讲解，在课堂上配合相关图片，让学生能够充分掌握每个季节生活、环境、健康和道德等方面的知识。
第三步：学生探究活动1.学生根据所学知识，选定一些与小树有关的想法，或参与小组活动。
2.学生在教师的指导下，按照季节的时间顺序，讨论小树每个季节的行为特点，学生讨论的同时，教师可以帮助他们记下来。
3.授课过程中，学生进行实地观察，利用手机或相机拍摄校园四季的变化照片或录制视频。
4.学生将所拍摄的资料整理成手写或电子版笔记，并提交到翻转课堂课程网站的“二维码”翻转课堂平台上。
第四步：闭合1.教师根据学生提交的笔记主题和重要性，引导学生描述和报告下自己的发现。
北师大版数学一下《我和小树一起长》WORD版教案之
北师大版数学一下《我和小树一起长》WORD版教案之教案名称：《我和小树一起长》阅读教案教学目标：1.学生能够理解文章的主要内容，了解故事中小树的成长经历。
2.学生能够运用所学数学知识，解决文章中的问题。
3.学生能够通过思考和讨论，培养对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1.理解文章的主要内容。
2.运用数学知识解决问题。
教学难点：1.运用数学知识解决问题。
2.培养对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1.课文《我和小树一起长》2. PowerPoint课件3.黑板、彩色粉笔4.数学工具：尺子、计算器教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1.教师将一棵小树的图片放在PPT上，并向学生展示。
2.教师问学生：你们见过树吗？他们怎么长大的？我们为什么要保护树木？3.学生回答完毕后，教师导入正题。
Step 2：阅读理解 (15分钟)1.教师将课文《我和小树一起长》分发给学生，让学生独立阅读，并思考一些问题：a.故事中的主人公是谁？他和小树是怎么认识的？b.小树是如何长大的？他的变化有哪些？c.故事最后，小树给了主人公什么启示？2.学生阅读完毕后，进行小组讨论，并将问题的答案记录在白板上。
3.选择几个小组进行展示，让学生彼此交流答案，并纠正不正确的地方。
Step 3：运用数学知识 (20分钟)1.教师将PPT上的问题投影出来，让学生用尺子测量小树在每一年的高度和周围环境的温度，并记录下来。
2.学生根据测量结果，计算小树每年的生长速度，并填写在表格中。
3.学生讨论并回答下列问题：a.小树生长的速度是怎样变化的？它的生长速度与周围环境有关吗？b.如果小树在10年内变化没那么明显，你能否根据生长速度预测它的高度？c.如果环境温度较低，小树是否会得到更多光合作用？为什么？4.学生回答问题后，教师给予点评，并解释正确答案。
Step 4：情感教育 (10分钟)1.教师用PPT播放一段关于大自然的短视频，让学生观看。
2.观看后，教师提出问题：我们为什么要保护大自然？怎样保护大自然？3.学生进行小组讨论，并展示自己的观点。
幼儿园植树节教案《我和小树共成长》（共5则范文）
幼儿园植树节教案《我和小树共成长》（共5则范文）第一篇：幼儿园植树节教案《我和小树共成长》（共）我和小树共成长教案适用于主题教学活动当中，让幼儿通过本次活动，孩子们了解植树节，感受植树节活动的意义，从小培养孩子们热爱绿色、保护自然的意识，快来看看幼儿园我和小树共成长教案吧。
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，3月12日一年一度的植树节向我们走来，为了培养幼儿从小爱护植物、热爱大自然的情感，让他们亲身体验劳动的乐趣，刘集社区幼儿园开展了《爱护小树》的主题活动。
活动开始前，我们中班的邓老师通过谈话的形式让孩子们知道了每年的3月12日是植树节。
又通过图片、视频等形式向幼儿们讲了植树节的由来，树木的作用等等，孩子们听得聚精会神。
活动开始了，中班教师拿着准备好的小桶和爱心带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。
提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
首先教师带领幼儿给小树浇水，然后把“护树卡”挂在树上，最后和大树拥抱、与小树牵手。
道道工序都做得认真、干得起劲，“小树苗你慢慢喝”，“小树苗你一定要快点长大”……和煦的春风里，现场一派火热的劳动景象，小朋友们的童言稚语中无不流露出对小树苗的爱护。
通过本次活动，孩子们了解植树节，感受植树节活动的意义，从小培养孩子们热爱绿色、保护自然的意识。
本文扩展阅读：公历3月12日是植树节。
旨在宣传保护森林，并动员群众参加植树造林活动。
第二篇：我和小树共成长中天科技有限公司AS线四月份演讲征文我和小树共成长中天科技有限公司AS线厂四月份演讲征文钱爱兵小树生存不太讲究条件，只要有黄土，空气；不贪念阳光，不追逐雨水；只要挪动一点点杂草生存的空间；只要不挥刀斧砍伐，给它一点宽松的环境，吸收自由的空气，她就会扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安。
还记得刚进入设备维护组的第一天，有一位拉丝机台操作工拿来一把上面积满粉尘拉丝夹扔在我手上，对我说，哎，你把螺丝紧一下。
我和小树共成长小班健康教案
我和小树共成长小班健康教案教案标题：我和小树共成长小班健康教案教学目标：1. 帮助学生认识自己身体的特点和需求，培养关注自我健康和养成良好的生活习惯的意识。
2. 通过参与户外活动和亲自动手种植小树，培养学生对大自然的热爱和珍惜的意识。
3. 培养学生团队合作精神和互助意识，让他们在共同照顾小树的过程中体验到共同成长的快乐。
教学重点：1. 学生认识自己的身体特点和需求。
2. 学生了解自己身体健康的重要性，养成良好的生活习惯。
3. 学生培养对大自然的关爱和保护意识。
教学准备：1. 小树苗若干。
2. 种植土壤和花盆。
3. 绘本或图片展示人体各部位。
4. 蓝牙音箱和音乐。
教学过程：引入：1. 利用绘本或图片展示人体各个部位，引导学生认识自己的身体。
2. 播放轻快愉悦的音乐，帮助学生放松身心。
活动一：我的身体特点与需求1. 让每个学生观察自己的身体特点，如手指、眼睛、口鼻等，让他们互相欣赏和发现不同之处。
2. 引导学生发现身体各部位的功能和需求，如眼睛的用途、鼻子的呼吸功能等。
3. 引导学生思考并讨论健康的生活习惯，如多喝水、均衡饮食、勤洗手等。
活动二：小树的种植与照顾1. 将小树苗分发给每个学生，让他们亲自动手将小树栽种在花盆中。
2. 引导学生参与浇水、施肥等照顾小树的活动，并解释照顾的重要性。
3. 引导学生观察小树的成长过程，并记录在观察日记中。
活动三：认识大自然，保护环境1. 带领学生到户外参观校园内的大树，并让他们感受大树给我们带来的好处。
2. 引导学生思考如何保护大自然，如不乱扔垃圾、植树造林等。
3. 利用游戏或小组合作活动，让学生体验团队合作的重要性和共同成长的喜悦。
总结：1. 回顾学习内容，让学生归纳总结自己学到的知识和理解。
2. 鼓励学生分享他们对自我健康和保护大自然的看法和决心。
3. 引导学生宣传和推广所学知识，提醒家人和同学们关注自身健康和环境保护。
教学延伸：1. 学生可设计并亲手制作一个小标牌，上面写着"我和小树共成长，爱自己、爱大自然"，并放置在教室或学校的植物旁边，提醒大家关心健康和环境。
《2.和小树一起长大》教案
《和小树一起xx》教案教学目标1、了解种植的一般步骤和方法；知道春天是植树绿化的好时光，积极参与绿化环保活动。
2、认识泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特点，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。
3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成良好的行为习惯，体验劳动的快乐。
教学重难点1、让学生来创造美，由观察图画开始熟悉认知植树的一般过程。
组织学生玩泥土，通过动手体验引导探究活动。
读读“诗园”的“小青蛙去种树”，了解3月12日是我国的植树节。
2、提倡人人种花、植树，为小树、小花做成长记录，和自己种的小树或小花合影，激发学生积极性。
教学过程活动一、情境引入同学们，前一节课我们了解了春天的特征，感受了春天的美丽景色。
（学生翻开教科书至第8页）让我们看看，图上的小朋友们正在忙什么呢？学生自由发言。
活动二、体验感悟1、你们知道小树的成活、成长离不开什么？学生自由发言。
（水、土壤、空气……）2、那么，就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。
请大家以小组为单位，用看、闻、摸等方式，充分调动五官，玩玩这些泥土，说说你的发现。
教师给每个小组发一份泥土，给学生比较充裕的时间感知泥土，教师巡回指导。
3、玩了泥土，小朋友们一定有很多发现，我们一起来交流。
学生交流，教师写板书。
（闻：泥土是香香的；摸：泥土是软软的；看：泥土是黑黑的……）4、请大家把对泥土的发现记录下来。
学生记录。
活动三、植树节1、这是一组同学们植树的照片。
你知道3月12日是什么节日吗？学生自由发言。
2、你是怎么知道这个节日的，你能来给大家介绍一下这个节日吗？学生自由发言。
3、那么多国家都确立了植树节，那你知道花草、树木给人类带来了什么益处？学生自由发言。
4、我们“诗园”中的小青蛙今天要去种树了，大家先一起读一读“诗园”。
活动四、植树节活动准备1、植树前我们要做哪些准备？学生自由发言。
（工具、树苗）2、在植树的时候，我们又该注意些什么？学生自由发言。
《2.和小树一起长大》教案
《和小树一起xx》教案教学目标1、了解种植的大凡步骤和方法；知道春天是植树绿化的好时光，积极参与绿化环保活动。
2、认识泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特点，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。
3、在活动中进行合作、友好、保持教室的整齐卫生等生活常规教育，养成优良的行为习惯，体验劳动的喜悦。
教学重难点1、让学生来创造美，由观察图画开始熟悉认知植树的大凡过程。
组织学生玩泥土，通过动手体验引导探究活动。
读读“诗园”的“小青蛙去种树”，了解3月12日是我国的植树节。
2、提倡人人种花、植树，为小树、小花做成长记录，和自己种的小树或小花合影，激发学生积极性。
教学过程活动一、情境引入同学们，前一节课我们了解了春天的特征，感受了春天的美丽景色。
（学生翻开教科书至第8页）让我们看看，图上的小朋友们正在忙什么呢？学生解放发言。
活动二、体验感悟1、你们知道小树的成活、成长离不开什么？学生解放发言。
（水、土壤、空气……）2、那么，就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。
请大家以小组为单位，用看、闻、摸等方式，充分调动五官，玩玩这些泥土，说说你的发现。
教师给每个小组发一份泥土，给学生比较充分的时间感知泥土，教师巡回指导。
3、玩了泥土，小朋友们一定有很多发现，我们一起来交流。
学生交流，教师写板书。
（闻：泥土是香香的；摸：泥土是软软的；看：泥土是黑黑的……）4、请大家把对泥土的发现记录下来。
学生记录。
活动三、植树节1、这是一组同学们植树的照片。
你知道3月12日是什么节日吗？学生解放发言。
2、你是怎么知道这个节日的，你能来给大家介绍一下这个节日吗？学生解放发言。
3、那么多国家都确立了植树节，那你知道花草、树木给人类带来了什么益处？学生解放发言。
4、我们“诗园”中的小青蛙今天要去种树了，大家先一起读一读“诗园”。
活动四、植树节活动准备1、植树前我们要做哪些准备？学生解放发言。
（工具、树苗）2、在植树的时候，我们又该注意些什么？学生解放发言。
幼儿园植树节教案《我和小树共成长》
幼儿园植树节教案《我和小树共成长》一、教学目标1.了解植树节的由来和意义，培育对环境保护的责任感和酷爱心。
2.学会赏识和感受大自然的美，理解植物的成长与发育过程。
3.学习植树的方法和技巧，把握与植物互动的基本技能。
4.加强集体合作意识，提高社交表达和沟通本领。
二、教学准备1.小树苗、土壤、水、铲、镐、手套、小车等。
2.相关图书、教具与资料。
3.活动场地、树洞、放映设备、音响等。
三、教学过程1.活动准备（1）介绍植树节的意义，让孩子们肖像植树节的情景，如种树、拔草、除害、浇水等。
（2）依据孩子们的爱好和年龄特点，选择合适的视频、图片、故事、歌曲和手工等教具进行教学。
（3）准备学校环境，让孩子们能够亲身接触植物，了解植物的特点，自然美和生长规律。
2.实践活动（1）引导孩子们进行实地考察，了解自然环境，探究植物的特征和需求。
例如，调查学校植物、察看叶子、花朵和根系等。
（2）让孩子们动手制作莳植土、培育液等，把握基本的莳植技巧。
（3）组织孩子们共同植树，体验人与自然的密切联系。
例如，先挖洞、添加土壤、将小树苗放进去，然后浇水。
3.评价和总结（1）总结今日所学的学问和技能，了解完成植树活动的成就感和实际成效，例如，提高环境的质量，宣扬环保理念，促进孩子们的身体健康、感情进展和人际互动等。
（2）评价孩子们的表现和本领，激励孩子们接受挑战、创新性表现和长期性的努力。
四、教学反思在教学中，要注意提高孩子们的参加度，积极性和思维本领，让孩子们从实践中理解植树的意义和方法。
同时，重视引导孩子们发觉自然美和科学规律，丰富孩子们的文化背景和情感体验，提高他们的爱心和环保意识。
最后，做好教育分析和评价工作，了解教育效果和个别差异，激励孩子们茁壮成长。
我和小树一起长数学教案设计
我和小树一起长數學教案設計教案名称：我和小树一起长——数学教案设计一、教学目标：1. 培养学生的观察力和计算能力。
2. 通过实际操作，让学生理解数学在生活中的应用。
3. 增强学生爱护环境，保护树木的意识。
二、教学内容：1. 数学知识：测量与数据处理2. 生活实践：植树活动三、教学过程：1. 引入新课（5分钟）：教师展示一棵小树苗的照片，询问学生：“如果我们要种下这棵树，需要做哪些准备？”引导学生思考并回答。
然后引出今天的学习主题“我和小树一起长”。
2. 新知讲解（15分钟）：(1) 讲解测量的相关知识：长度单位、测量工具等。
(2) 演示如何使用尺子或卷尺测量物品的长度，并让每个学生亲自尝试测量一些物体。
3. 实践活动（20分钟）：组织学生进行植树活动。
在植树过程中，让学生测量并记录小树的高度、树干的周长等数据。
同时，提醒学生注意安全。
4. 数据处理（15分钟）：回到教室，让学生整理他们收集的数据。
教授学生如何计算平均值，然后让他们计算所有小树的平均高度和平均周长。
5. 总结讨论（10分钟）：让每个小组分享他们的测量结果和计算结果，讨论为什么会有这些差异。
最后，引导学生总结今天的课程内容，并强调保护环境的重要性。
四、作业布置：回家后，让学生观察家里的植物，并测量其大小，写下观察报告。
五、教学评价：通过观察学生的参与度、完成任务的情况以及他们的作业来评价他们的学习效果。
六、教学反思：这节课结合了理论知识和实践活动，使学生在实践中学习数学，提高了他们的学习兴趣。
然而，需要注意的是，在活动中要确保学生的安全，避免不必要的伤害。
我和小树一起长数学教案设计
我和小树一起长數學教案設計标题：我和小树一起长——數學教案设计一、教学目标：1. 使学生了解植物生长的基本知识，理解数列的概念和应用。
2. 提高学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的实践能力和合作精神。
3. 培养学生对数学的兴趣，提高他们的计算能力。
二、教学内容：1. 植物生长的常识2. 数列的基本概念3. 数列的应用三、教学步骤：第一部分：引入新课（约20分钟）1. 教师引导学生思考：“我们身边的树木是如何生长的？”“如果一棵树每年增长1米，那么5年后它会长多高？”通过这些问题，引发学生对植物生长和数学的兴趣。
2. 教师介绍植物生长的基本知识，包括植物的生命周期、生长速度等。
第二部分：讲解新知（约40分钟）1. 教师讲解数列的基本概念，如等差数列、等比数列等，并给出一些具体的例子让学生理解。
2. 教师展示如何用数列来模拟植物的生长。
例如，可以将每年的增长量看作数列的每一项，然后通过求和或乘积得到几年后的总增长量。
第三部分：实践操作（约40分钟）1. 教师布置任务：让学生以小组为单位，选择一棵树进行观察，记录它的高度，然后预测未来几年的生长情况。
2. 学生分组进行活动，教师在旁指导。
第四部分：总结反馈（约20分钟）1. 各小组分享自己的观察结果和预测情况，其他小组进行评价和讨论。
2. 教师对学生的表现进行点评，指出他们做得好的地方和需要改进的地方。
四、教学反思：本节课的设计旨在将生活中的现象与数学知识结合起来，让学生在实际操作中理解和掌握数列的概念。
通过观察和记录树木的生长，不仅可以让学生感受到生命的神奇，也可以让他们看到数学的实际应用。
同时，分组活动也锻炼了学生的团队协作能力。
在未来的教学中，我将继续探索更多的教学方法，让数学课堂更加生动有趣。
一年级数学教案——我和小树一起长2
一年级数学教案——我和小树一起长2
教学目标：1．善于联系生活实际提出数学问题，并能正确解答。
2．倡导植树造林的环保意识。
教学重点：学会提数学问题。
教学难点：学会提数学问题，解决问题。
课时安排：1-2课时课前准备：图片、教学过程：一、导入为了保护我们地球这美好的家园，一年级小朋友开展了植树造林的活动。
二、新课1．出示主题图2．学生自由观察，并提出相关的数学问题。
3．小组汇报交流4．指名汇报5．你还能提出什么数学问题？小组间进行交流。
三、应用教学1．出示主题图2．引导学生仔细观察，提出问题3．小组讨论4．汇报交流5．你还能提出什么数学问题？6．解答疑问：淘气在飞机上看到的凉亭是什么形状？四、有趣的图形。
浙教版一年级下学期品德与生活《和小树一起长大》教案教学设计
浙教版一年级下学期品德与生活《和小树一起长大》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：–了解小树和小松鼠的生长过程。
–了解小树和小松鼠的相互依存关系。
–掌握使用适当的语言和行为表达对他人的关心和帮助。
2.能力目标：–能够观察和描述小树和小松鼠的生长过程。
–能够表达对他人的关心和帮助。
3.情感目标：–培养学生关心他人的情感。
–培养学生乐于助人的品格。
二、教学重点和难点重点： - 小树和小松鼠的生长过程。
- 通过故事情节引导学生表达对他人的关心和帮助。
难点： - 让学生明白小树和小松鼠的相互依存关系。
三、教学准备1.教材：《和小树一起长大》故事书2.多媒体设备3.学生活动手册四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用多媒体设备展示一张大树的图片。
•引导学生观察图片，提问：“大树是怎样长大的？”•鼓励学生发表自己的观点，并与他人进行交流。
2. 学习新课（20分钟）•呈现故事书《和小树一起长大》的封面，引导学生猜测故事内容。
•读故事书《和小树一起长大》，并使用多媒体设备呈现故事中的图片，让学生更好地理解故事情节。
•师生互动，共同回答故事中的问题，培养学生的观察能力，并鼓励学生用自己的话描述小树和小松鼠的相互依存关系。
3. 情感教育（25分钟）•利用多媒体设备展示小树和小松鼠的图片，让学生观察图片，感受小松鼠帮助小树的情景。
•引导学生思考：“我们身边有没有需要帮助的人或物体？”•鼓励学生用简单的语言描述自己的意愿和行动，表达关心和帮助他人的情感。
4. 学习活动（25分钟）•学生自由发言，分享自己关心和帮助他人的经历。
•学生阅读教材中的相关课文，并完成课后练习。
•进行小组讨论，分享自己的观点和收获。
•老师适时进行点评和引导。
5. 总结和反思（5分钟）•让学生回顾所学内容，归纳总结课堂重点。
•引导学生自省自己是否关心他人、乐于助人，并鼓励学生将这种品质融入到日常生活中。
五、课堂延伸•鼓励学生到周围的社区或家庭中，寻找需要帮助的人或物体，并主动提供帮助。
浙教版小学一年级品德与生活下册《和小树一起长大》教案教学设计
浙教版小学一年级品德与生活下册《和小树一起长大》教案教学设计一、教学目标1.通过故事情节，培养学生积极向上的品德情感和正确的价值观念。
2.培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生的团队合作精神和社交能力。
二、教学重点和难点•教学重点：培养学生正确的价值观念和团队合作精神。
•教学难点：引导学生进行深入思考，并培养学生独立解决问题的能力。
三、教学内容本节课将以浙教版小学一年级品德与生活下册的教材《和小树一起长大》为教学内容。
四、教学准备1.课件或投影仪。
2.学生绘本和教材《和小树一起长大》。
3.贴纸或小奖励物品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课学习的内容，并与这节课要学的新内容做铺垫。
2. 故事导入（10分钟）教师出示绘本《和小树一起长大》，讲解故事情节并提问学生观察和思考问题。
•引导学生观察绘本封面，猜测故事的大致内容。
•读故事的第一页，让学生思考小白兔为什么不肯回家。
•继续读故事，引导学生思考小白兔如何在困境中找到解决办法。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，每组5-6人，让他们讨论如何帮助小白兔回家。
•每个小组派出一名代表来汇报讨论结果。
•讨论结束后，教师对学生的答案进行点评，并引导学生思考其他可能的解决方案。
4. 小组展示（15分钟）每个小组派出两名学生进行展示，其他小组成员进行评价。
•演示同一个问题的不同解决方案。
•鼓励学生给予积极的评价和建议。
5. 讲解价值观念（10分钟）在小组展示结束后，教师讲解正确的价值观念，引导学生理解并接受。
•通过故事中小白兔和其他动物的互动，教师可以引导学生讨论正确的行为态度和价值观念。
•教师可以提出问题，引导学生思考类似问题的正确价值观。
6. 总结和评价（5分钟）教师总结本节课的教学内容，并进行学生的表现评价。
7. 课后作业（5分钟）布置课后作业：让学生为小组讨论的问题写下自己的解决方案，并理解并接受正确的行为态度和价值观念。
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《我和小树一块长》教案
教学目标
.引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程；
.培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。
教学重难点
.大致知道植树的步骤；
.对身边的树木有大致的了解；
.能和自己的成长经历联系在一起。
教学准备
.课前小调查：植树节的来历。
.请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。
.收集有关绿化造林的图片资料。
.搜集学生自己小时候及最近的照片。
.学生向家长了解自己小时候的趣事、自己小时候最让家里人担心的一件事。
.一些植物的种子。
教学过程
活动一走进绿色世界
.参观植物园，欣赏各种美丽的植物，用不同的词语来形容自己所见到的景色。
．选择园中的几棵大树进行仔细观察，数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。
.采访园林工人。
了解：
（）种植小树的步骤与方法。
（）小树顺利成长的条件、环境。
（）小树长成大树所需要的时间、条件。
．种植或认养一棵小树苗。
活动二我是小园丁
.看植物种植方面的书，了解种植的方法。
.和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。
.注意施肥、浇水。
.观察并记录生长情况。
种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。
.果实分享
活动三我也在长大
.猜猜我是谁。
.量一量
（）看宝宝成长册里自己的身高记录。
（）与同学互相帮忙量一量自己。
（）比一比，我长高了多少。
.讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？
（）向同桌介绍自己家里的人。
（）说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？
（）我的小秘密分享。
告诉老师或同学：
（）自己小时候的一件趣事。
（）自己小时候最让家里人担心的一件事。
．想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？
．画一画，我爱我的家。