汽化和液化 PPT课件31 苏科版

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04
教学资源
教学大纲
1
教学内容和基本要求符合课程标准和教学目标 。
2
重点突出,难点分散,注重与初中化学知识的 衔接。
3
体现科学精神和探究精神,注重培养学生的思 维能力和创新能力。
教学进度表
详细规划了每个章节的教学时间和内容,合理分 配教学课时。
根据教学内容的难易程度和重要程度,科学安排 教学顺序。
课堂表现考核
学生上课回答问题、参与课堂讨论 和小组合作等表现,以及遵守课堂 纪律情况。
作业考核
布置的课堂和课后作业,包括书面 和电子版作业,考查学生对课堂内 容的理解和掌握程度。
平时测验考核
定期进行课堂小测验,了解学生对 课堂内容的掌握情况,促使学生及 时复习巩固。
期末考试考核方式及标准
期末考试考核占比
期末考试考核占总评成绩的50%,采用闭卷笔试 形式。
考试时长与题型
考试时长为90分钟,题型包括选择题、填空题、 简答题和计算题等。
考试内容与难度
考试内容覆盖本学期所学知识点,难度适中,注 重考查学生的理解和应用能力。
实验成绩考核方式及标准
要点一
实验成绩考核占比
要点二
实验操作考核
实验成绩考核占总评成绩的20%,包 括实验操作和实验报告两部分。
实验数据分析
学生通过实验数据的分析和处理,进一步理解和掌握汽化和液化的基本规律和原 理。
网络教学平台
在线资源
提供丰富多样的在线学习资源,包括教学视频、电子教案、 习题库等,满足学生自主学习的需求。
互动交流
通过网络平台,学生可以与老师互动交流,提出疑问、分享 学习心得和讨论问题,促进学习的互动和交流。
汽化现象的分类:蒸发和沸腾 。

汽化与液化ppt 苏教版优秀课件

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声音 大

5.沸腾的特点:
⑴.沸腾在液体内部和表面同时发生
⑵.沸腾需要一定的温度 ⑶.沸腾非常的剧烈 ⑷.沸腾需要吸热
6.液体沸腾的温 度称做沸点
7.沸腾的条件: ⑴温度达到沸点
⑵继续吸热
• 人体是如何来调控体温的?
夏天用电风扇对人吹风会有凉 爽感觉,有人说这是电风扇吹 了凉风使人凉快,有人则说这 是电风扇吹来的风加速皮肤上 的水分(汗液)的蒸发而使人 凉快,你认为谁说得对呢?并 设计实验来检验你的判断。
简易“冰箱”
盛一盆水,在盆里放两块高出 水面的砖头,砖头上搁一只比 脸盆小一点的架子。篮子里放 上剩菜、剩饭,再用一个纱布 袋罩在篮子上,并使袋口的边 缘浸入水里。这就做成了一个 简易“冰箱”。把它放在通风 的地方,过一天里面的饭、菜 也不会馊。
•“烫”不死的小金鱼 •香蕉钉钉子 •纸锅烧开水
液化
说说实际生活中加快 或减慢蒸发事例,并 试着说明理由
电 吹 风
干手器
喷灌
滴灌
喷灌是指把经过水泵加压的水用管 道送到田间,由喷头射到空中,变 成雨点洒落到地面进行灌溉。滴灌 是指用滴灌带或滴头把水一滴一滴 地渗入土壤,形象地说是给作物 “挂盐水”。传统农业灌溉模式又 称大漫水灌溉,水分蒸发面积大,
思考:电冰箱工作时,其背面为什么会发热?
提问:气体液化时需要吸热还是放热? 讲述:汽化吸热、液化放热规律的应用?
蒸发 (吸热)汽化 沸腾
液态
(放热)液化 降温 加压
气态
讨论
1、当水壶里的水沸腾时,为什么 靠近壶嘴的一段看不见“白气”, 而在上面一段能够看得见?
2、被100℃的水蒸气烫伤,比被100 ℃的水 烫伤要严重得多,为什么?

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液化的定义和类型
总结词
液化是指物质从气态变为液态的相变过程,可分为放热和加压两种类型。
详细描述
液化是指气态物质在一定条件下,通过放出热量或加压,分子间距离减小,从气态转变为液态的相变 过程。这个过程可以是自发进行的,也可以是在一定外部条件下进行的。液化现象在日常生活中也非 常常见,如冰的融化、水蒸气的冷凝等。
THANK YOU.
2023
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contents
目录
• 基本概念 • 物质汽化和液化的条件 • 物质汽化和液化的过程及现象 • 汽化与液化的应用
01
基本概念
汽化的定义和类型
总结词
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程,可分为蒸发和沸腾两种类型。
详细描述
汽化是指液态物质在一定条件下,通过吸收热量或释放潜热,分子间距离增大,从液态转变为气态的相变过程 。这个过程可以是自发的,也可以是在一定外部条件下进行的。汽化现象在自然界和日常生活中非常常见,如 水的蒸发和沸腾,人体的出汗等。
液化在生活中的应用
液态气体
液化气是我们生活中常见的一种物质,它是一种经过压缩和 冷却而形成的液态气体。它可以被用作燃料,具有高效、清 洁、方便等优点。
制冷剂
制冷剂是一种能够吸收和排放热量的化学物质,它可以将物 体周围的热量吸收走,从而使物体降温。制冷剂通常采用氟 利昂等化合物,这些物质在常温下是气态,但通过压缩和冷 却也能够变成液态。
04
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
衣服和食物的保存
通过汽化现象,我们能够有效地去除衣服和食物中的水分,从而防止它们发霉和 变质。例如,我们可以通过晾晒衣物和烘干粮食来延长它们的使用寿命。
汽车和机器的冷却

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生的剧烈汽化现象。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中,气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量,通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的,也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中,物质会吸收热量并从液态变为气态,因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在,并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验,学生可以更直观地理解汽化和液化的概念,以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中,物质会释放热量并从气态变为液态,因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高,汽化越快
随着温度的升高,分子运动速度加快 ,分子碰撞的频率增加,从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高,液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象,加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程, 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下,物质会从液 态变为气态(汽化),或者从气态变 为液态(液化)。
实验设备和实验步骤
实验设备:烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下,气态和液态之间存在一个相平衡状态 ,此时气态和液态可以共存,且气态和液态之间的转化速度 相等。

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8、下列物态变化中属于液化现象 的是( ) A、从冰箱中取出的冰块化成水 B、清晨河面上出现薄雾 C、冬天屋顶有一层霜 D、钢水浇铸成火车轮
9、演示实验:液化放热
包有酒精棉球
酒精
密封的 杯子
3、用塑料膜把田地覆盖起来,是 农业生产的一项新技术--地膜覆 盖法,地膜的主要作用是:______ ________________________。
4、打开冰箱门时,我们可以看到冒 “白气”,这是________的水蒸气 遇冷_____形成的。
5、夏天,小刚同学买了一只西瓜, 吃了一部分后将剩下的部分保存起 来下列措施中,不能防止水份蒸发 的是( ) A、将西瓜放入冰箱中 B、将西瓜放入高压锅内封存 C、用保鲜膜将西瓜包好 D、将西瓜切成小块后存放
仔细观察,你会发现烧水时,在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”,为什
使气体液化的第一种方法-- 降低温度。 自然界中露水的形成、雾的形成都 是因为气温下降使水蒸气遇冷液化 形成的。
使气体液化的另一种方法:压缩体积。
演示实验:
生活、生产中常用的方法。(如石 油液化气、打火机中的液化气、液 体氢等。
(3)、从“火洲”坎儿井的 结构你能得出影响液体蒸发 快慢的因素吗? 液体温度的高低 (1)—————————— 液体表面积的大小 (2)—————————— 液面空气流动的快慢 (3)——————————
4、医生常将中暑患者,扶到通 风的地方,并在病人身上檫酒精, 这样能使病人的体温很快下降, 这一过程包含的物理原理是:
总结: 使气体液化的两种方法: 1、降低温度; 2、压缩体积;
请解释大自然中雨的形成。
1、请解释图中 现象
2、请解释冬天 说话时,口腔中 吐“白气”。

苏科版《2.2汽化和液化》ppt课件

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CONTENCT

• 汽化 • 液化 • 汽化与液化的关系 • 实验探究
01
汽化
汽化的概念
02
01
03
物质从液态变为气态的过程。 汽化过程需要吸热。 汽化有蒸发和沸腾两种方式。
汽化的方式
定义
在任何温度下,液体表面发生的 汽化现象。
特点
在任何温度下都可发生,吸收热 量,温度保持不变。
2. 在加热过程中,用温度计测量水的温度,观察温度 变化与水状态变化的关系。
3. 当水沸腾后,继续加热一段时间,观察水蒸气的产生和运 动。
4. 关闭酒精灯,观察水蒸气逐渐冷却液化成小水滴的 现象。
5. 在实验过程中,注意观察并记录实验现象,以便分 析总结。
实验结果与结论
• 通过实验,可以观察到水从液态加热到气态的过程,以及水 蒸气冷却后重新回到液态的现象。实验结果表明,汽化和液 化是物质状态变化的一种表现,其发生需要特定的条件。在 实验过程中,学生可以了解到汽化和液化的基本概念和特点 ,培养实验操作能力和观察分析能力,加深对物质状态变化 的理解。
THANK YOU
感谢聆听
汽化的方式
• 影响蒸发快慢的因素:液体的表面积、温度、液体表面空气的流速。
汽化的方式
定义
液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
特点
在沸点时发生,吸收大量热量,温度保持不变。
影响沸腾的因素
液体的沸点、气压。
汽化的影响因素
液体的表面积
表面积越大,蒸发越快。
液体的温度
温度越高,蒸发越快。
液体表面空气的流速
汽化与液化的转化条件
汽化与液化的转化条件取决于温度、压 力和物质本身的性质。

苏科版《2.2汽化和液化》ppt

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2、液体蒸发的四个特点。
3、影响蒸发快慢的因素:液体的表面积、 液体的温度、液体表面的空气流动快慢。
一支温度计从装有酒精的瓶中抽出后,它的示数( D )
A、一直升高 C、先升高后降低
B、一直降低 D、先降低后升高
农民们经常在阳光明媚的日子里把 粮食放在通风处摊开来晒,这是为什 么呢?
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度,增大 了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快.
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人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
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第二章 物态变化
二、汽化和液化
思考:物质分为哪三态?如果给水加 ,水会变成什么?水 (液态)
水蒸气 (气态)
物质由液态变为气态叫做汽化
[探讨]⑴一杯水放在桌子上,几天以后
会这样?
⑵一杯正在加热的沸水,加热几 小时以后会这样?
蒸发 汽化的两种方式:
沸腾
同学们打针的时候往手臂 上擦酒精,有什么感觉?再对 着擦了酒精的皮肤吹一口气, 又有什么感觉呢?
结论:擦酒精的皮肤有 凉 的
感觉,再吹一口气,皮肤上感 觉 更凉 。最后液体的酒精消 失了。
观察蒸发现象 1、酒精由_液__态变成了_气__态,酒精 的这种状态变化,物理上叫做 蒸__发_ 。
2、液体蒸发时要从周围物_吸__热_, 致使周围物体温_度__ 降低,因此蒸发 具有制冷作用。

汽化和液化课件(苏科版八年级上册).ppt精品

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汽化和液化课件(苏科版八年级上册).ppt精品中学教:师张泉玉.一汽化液化1.义定物质由液态:成变气的态程过,为称化汽物质气由变态液为态过程的称,为化液2.举例例 3.汽化的两种方式实:蒸发和腾沸二.蒸发1定.: 在义体表面进行的汽液化象现2.响蒸发快影的慢因E素:教\学源资累积初\上学期二物教学理素\材第 2 \章动素材库画\-2动画3蒸发的-慢快swf .()1液体温的越度,蒸发越高快:E教\学资积源累\初上学期二物理教学素\第材2章\画素材动库2-\动画4-蒸发的快慢.sf (w)2体液表的积面大越,发蒸越快E:\学教资积源\累二初上期学物理学教材素\第2 章\动画素材库\-动画25蒸发的快慢-.sw f3(液体)的表面的空气动越快,流发蒸越快3.例举(学同们己自例)举4.蒸发过程要吸热需实例际子( )1从泳游中池来出感,有觉点冷(2)风扇吹一感觉凉,快(3两)个温计,都度放在教中室,中其个一包上酒精的棉有花那,么一哪温个高度? .5蒸在发何任温度下都能行进。

沸三腾1.验(实)1置装(2 操作):时213 45 6 间温度。

A.观察度随温间时的变。

化.观察B泡的汽化变3)处(理实数据画图象验度温。

间时请同学描们一述下沸现腾,象谁看说全面得较小变1、大中气泡水在腾前沸_______,沸_时_腾______。

_较大变小 2 、水的声音在腾前沸________,腾时沸________ 气态。

、3沸时水从腾液态为_变____。

_ 化汽、物4由质态液变为气态的现叫象做_____。

_部内面表5 沸、腾在液是体_____和_____同_时生发剧的的烈汽化现象。

沸点、液体沸腾6温度的称做______在标,准大压气下水,的沸点_是____。

100℃.分析:2(1)沸:腾在体内液部表,同面时进行的剧烈的汽化现象2(沸点):液在沸体时腾,液的体度温不变,这个度叫液体的温点沸3(不同)液的体点不同(沸4沸)腾时,泡在上升的气程中,过气逐渐泡大(变5)腾的条件沸达:沸点到继续吸,热讨论沸腾有没有条:件蒸发有没有?条?沸腾的件件有两条:1、温度达条到点沸;2、继续收吸量。

初中物理 汽化和液化31 苏科版优秀课件

初中物理  汽化和液化31 苏科版优秀课件
两天之后,天上果真降下大雨,村民都纷纷来朝拜石佛,而把右边的石头当成了台阶,踩踏跪拜,夜深的时候,两块石头开始了他们的对话。 右边石头说:我们俩同样都是一个山上的石头,论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上,接受人们的膜拜,这些人却踩着我的身体去朝拜你,把口水吐在我身上,太不公平了。 石佛(左边的石头)笑了笑说:兄弟:其实一切都是公平的,从小我就知道,论资质我不如你好,当我们同样被采集下山的时候,石匠说要把你雕成佛像,你怕疼不肯让身上留下凿痕,可是我就想为老百姓带来幸福和美好,要我的生命我都愿意,所以我接受了千锤百炼,才变成佛像的。
• 5、你还能总结出液体沸腾有哪些现象: • (1)_沸_腾_前_后_的_响_度_不_同____ • (2)_沸_腾_前_后_气_泡_的_大_小_变_化_不_同 • (3)_沸_腾_过_程_中_温_度_保_持_不_变__ • (4)_沸_点_随_液_面_气_压_的_改_变_而_改_变_
沸点:液体沸腾时的温度 沸点与液面气压的关系:
石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
右边石头说:慢着,我昨天想了一夜,风吹雨打,我落的自在,成为佛也不过就是千人朝拜,万人敬仰,我实在受不了…… 石匠很惋惜,对另外一块石头说,你愿意做是佛吗?左边石头说:只要能救老百姓,给老百姓求来雨,敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛,连夜打造,一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦,石头脸上伤痕累累。二十天过去了,石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
3 非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是,我必须比跑得最快的狮子跑得更快,否则我会被吃掉;而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在他脑海中的念头是,我必须能赶得上跑得最快的羚羊,要不然,我会饿死。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象,羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑,何况人乎?人生活在世上干什么,就是要实现自己的生存价值,就是要让社会承认自己价值的存在,这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒,或许也能活得下来,但这绝不是生活! 著名物理学家库珀说:"人生就像打高尔夫球时击出去的球,要有一个明确的目标。"是的,人的生活不能没有个明确的目标。没有目标,就没有前进的方向和动力,就象大海中的船舶,没有舵手,它就随时可能触礁或搁浅;没有目标,人就活得消极被动,庸庸碌碌无所作为。譬如,庙里撞钟的和尚,他从来不会去考虑自己哪天会失业,或者哪天去跳槽,只是苦度年华,静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起,它们也难免要被吃掉或饿死;但它们总是一跃而起向前奔去,这是因为它们有生存的目标,这既是方向,也是动力。 有了心中的目标,就要去追逐它,去为它潜心地付出,哪怕是为伊憔悴衣带渐宽?是真正的生活,就要有百折不挠的激情,就要去做自己力所能及的事,就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概!库珀补充说:"当你把手中的球投向目标之后,你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想,坐井观天不思进取,那么,最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而,奋斗后总有失败和成功两种结果,失败是让人痛苦的,而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了,而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说:"无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人,或者不曾为目标而奋斗过的人,永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了,也可对自己说一声,我无怨无悔!

苏科版《汽化和液化》通用课件

苏科版《汽化和液化》通用课件

03
02
步骤
04
2. 用酒精灯加热烧杯中的水,观察玻璃板 上的水蒸气。
3. 当玻璃板上有明显的水滴时,熄灭酒精 灯,观察玻璃板上的水滴变化。
05
06
4. 将冰块放在烧杯中,观察玻璃板上的水 滴变化。
实验结果分析和结论
分析水在加热过程中 逐渐蒸发成水蒸气, 这是汽化现象。
通过实验得出结论: 汽化和液化是物质状 态变化的过程,与温 度有关。
苏科版《汽化和液 化》通用课件
目 录
• 汽化的概念和类型 • 液化的概念和类型 • 汽化和液化的关系和影响 • 汽化和液化的应用 • 实验探究:观察水的汽化和液化
过程
01
汽化的概念和类型
汽化的定义
01
汽化是指物质从液态变为气态的 过程,这个过程需要吸收热量。
02
汽化有两种主要类型:蒸发和沸 腾。
05
实验探究:观察水的汽化 和液化过程
实验目的
01
02
03
04
探究水在加热和冷却过程中发 生的汽化和液化现象。
理解汽化和液化是物质状态变 化的过程。
掌握汽化和液化的基本概念和 特点。
培养观察、分析和实验操作能 力。
实验材料和步骤
实验材料:烧杯、玻璃板、热水、冰块、酒精 灯、火柴等。
01
1. 在烧杯中倒入适量热水,将玻璃板放在 烧杯口上方。
液化的类型:降低温度和压缩体积
降低温度
通过降低温度可以使气体分子运动减缓,分子间的距离减小 ,从而变成液态。例如,家用液化气就是通过压缩体积的方 法使气体液化后储存在罐内的。
压缩体积
通过压缩体积可以使气体分子间的距离减小,从而变成液态 。例如,液化石油气就是在常温下通过压缩体积的方法使气 体液化后储存在钢瓶内的。
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8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
让患者呆在通风处,你知道为什么吗? • 4.刚打的水泥路面为什么要遮盖起来? • 5.下过雨后,怎样能使积水很快变干?
自制简易“冰箱”
你能说出其中的道理吗?
饭菜
纱布
利用蒸发吸热
水盆
• 上面我们说了蒸发,说它是一种缓慢的汽 化现象,那么有没有一种剧烈的汽化现象 呢?
• 下来我们就学习汽化的另一种方式:沸腾
酒精灯 记时器
3、画出水的沸腾图象
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
/min
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
99 98 97 96 95 94 93
0123456789
• 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾 必须具备那两个条件:
• (1)_温_度_达_到_沸_点_(2)_继_续_加_热
• 2.用胶头滴管分别在两片玻璃片上各滴一滴 水,一个用镊子将水摊开,另一个正常放 置,观察两个玻璃片上水的蒸发快慢!
• 3用胶头滴管分别在两片玻璃片上各滴一滴 水,一个用扇子去扇,另一个正常放置, 观察两个玻璃片上水的蒸发快慢!
影响蒸发的因素是什么? ①.液体的表面积; ②.液体的温度; ③.液体上方空气流动速度。

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。

20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
第二节 汽化和液化
在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了 想一想: 黑板上的“液体”跑到哪里 去了?
1 演示实验:
在透明塑料袋中滴入几滴酒 精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳 子把口扎紧,然后放入80℃以上 的热水中。你会看到什么变化?
气态
液态
固态
汽化
• 物质由液态变为气态的过程我们叫汽化 • 我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒,
一会儿衣服就干了,水是不是跑到空气里 面了?那么水变成气态的过程你能看的见 么?(夏天和冬天衣服干的速度一样么?) • 像这种在任何温度下都能发生、并且只在 液体表面发生的缓慢汽化现象称做蒸发!
酒精擦在手背上有什么样的感觉?为 什么会有这样的感觉?
实验:
实验表明:液体 蒸发时,从周围 吸热,温度下降。 所以液体蒸发有 制冷作用。

17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。
再 见!

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。

13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂 不自在,哪里来的尘埃!

5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
蒸发是一种 缓慢的汽化现象,它只发生在液体的
表面
• 沙漠中仙人掌针状叶子有什么好处? • 叶子表面积小,减少蒸发,保持水分。
你知道生活中这些现象都是为什么吗?
• 1.晒麦子的时候,总是将麦子推开? • 2.炒菜前如果锅里有水,厨师总会将锅在火
上烤烤,为什么呢? • 3.医生总是给中暑的患者身上摖些酒精,并

20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。

1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
液面气压越大,液体的沸点越高
沸腾的现象: (1)是剧烈的汽化现象 (2)在液体的内部和表面同时发生 (3)沸腾过程要吸热,温度保持不变
1、请判断下列图像属于水的沸 腾图像的是( C)
T
T
T
T
A t B t Ct Dt
蒸发与沸腾的相同点和不同点:
一 课 时 知 识 小 结
作业:课后WWW的1、2、3、4

13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。

15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
• 5、你还能总结出液体沸腾有哪些现象: • (1)_沸_腾_前_后_的_响_度_不_同____ • (2)_沸_腾_前_后_气_泡_的_大_小_变_化_不_同 • (3)_沸_腾_过_程_中_温_度_保_持_不_变__ • (4)_沸_点_随_液_面_气_压_的_改_变_而_改_变_
沸点:液体沸腾时的温度 沸点与液面气压的关系:

14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
探究
水的沸腾特点
提出问题: 你认真观察过 水的沸腾吗? 水在沸腾时有 什么特征?水 沸腾后如果继 续加热,是不 是温度会越来 越高?
设计实验和进行实验
1、实验器材: 铁架台 烧杯 温度计 硬纸板 水 石棉网
2、实验中要观察记录的数据有那些:
(1)记录时间 (2)水的响度变化 (3)气泡的大小变化 (4)水的温度

10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。

11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。

12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
提出问题: 哪些因素能够影响蒸发的快慢?
猜想1、蒸发的快慢可能与 液体温度的高低有关。
猜想2、蒸发的快慢可能与 液体表面积的大小有关。
猜想3、蒸发的快慢可能与 液体表面上的空气流动快 慢有关。
演示实验!
• 1.用胶头滴管分别在两片玻璃片上各滴一滴 水,给一片加热,另一个正常放置,观察 两个玻璃片上水的蒸发快慢!
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