汽车概论教案
2024版汽车概论课件讲义教案(15完整版)
2024/1/25
发动机启动前检查
检查发动机机油、冷却液、制动 液等液位是否正常，以及电瓶电 量是否充足。
发动机启动后检查
听发动机声音，观察仪表盘指示 灯是否正常，检查排气系统是否 漏气。
行驶中检查
注意方向盘、制动系统、悬挂系 统等部件的工作情况，以及车辆
是否存在异响或异常振动。
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定期保养项目与周期建议
能量密度提升
通过改进电池材料和设 计，提高电池的能量密 度，延长电动汽车的续 航里程。
充电速度加快
研发快速充电技术，缩 短电动汽车充电时间， 提高使用便利性。
安全性增强
加强电池热管理和安全 防护措施，降低电池起 火和爆炸的风险。
寿命延长
改进电池制造工艺和管 理系统，延长电池使用 寿命，降低更换成本。
技术标准制定
制定和完善新能源汽车和充电设施的技术 标准，确保产品的安全性和互操作性。
2024/1/25
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06 智能网联汽车技术展望
2024/1/25
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智能网联汽车的定义和功能
2024/1/25
定义
智能网联汽车是一种集环境感知、规划决策、多等级辅助驾驶 等功能于一体的综合系统，它运用大数据、云计算、人工智能 等新技术，实现车与车、路、人、云端等智能信息交换共享， 提升车辆整体的智能驾驶水平。
汽车概论课件讲义教 案(15完整版)
2024/1/25
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目录
2024/1/25
• 汽车概述与发展历程 • 汽车构造与原理 • 汽车电气与电子控制系统 • 汽车维护与保养知识 • 新能源汽车技术与应用前景 • 智能网联汽车技术展望
2
01 汽车概述与发展历程
2024/1/25
《汽车概论教案》
《汽车概论教案》word版一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本概念、分类和性能指标。
2. 使学生掌握汽车的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生对汽车行业的认识，激发学生对汽车知识的兴趣。
二、教学内容1. 汽车的基本概念与分类1.1 汽车的概念1.2 汽车的分类2. 汽车性能指标2.1 动力性能2.2 经济性能2.3 制动性能2.4 舒适性性能三、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本概念、分类和性能指标。
2. 教学难点：汽车各部分的结构与功能。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车的基本概念、分类和性能指标。
2. 采用案例分析法，分析汽车各部分的结构与功能。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨汽车行业的发展趋势。
五、教学准备1. 准备汽车图片、视频等教学素材。
2. 准备汽车各部分的结构图示。
3. 准备相关汽车行业的新闻或案例。
【导入】引入汽车话题，展示汽车图片或视频，激发学生兴趣。
【讲解】讲解汽车的基本概念与分类，让学生了解汽车的发展历程。
讲解汽车的性能指标，让学生了解汽车的各项性能。
【案例分析】分析汽车各部分的结构与功能，让学生深入了解汽车的工作原理。
【小组讨论】让学生探讨汽车行业的发展趋势，激发学生对汽车行业的兴趣。
【作业布置】布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、汽车的主要组成部分【导入】复习上节课的内容，引入汽车主要组成部分的话题。
【讲解】讲解汽车的主要组成部分，包括发动机、底盘、车身、电气设备等。
讲解各部分的功能和作用，让学生了解汽车的整体结构。
【案例分析】分析具体汽车车型的组成部分，让学生了解不同车型的差异。
【小组讨论】让学生探讨汽车各部分的创新技术和发展趋势。
【作业布置】布置相关作业，让学生巩固所学知识。
七、汽车的维护与保养【导入】引导学生了解汽车维护与保养的重要性，引入本节课的话题。
【讲解】讲解汽车维护与保养的基本知识，包括定期检查、更换机油等。
讲解不同部位的维护与保养方法，让学生了解如何照顾好汽车。
汽车概论课程教学大纲
汽车概论课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务《汽车概论》主要介绍汽车的发展历史、汽车公司、汽车名人、汽车的基本构造以及汽车运动等。
它是现代汽车检测与维修专业的一门专业入门课程，也是专业教育课。
本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生对汽车的各方面知识有一个全面的了解，对现代汽车维修专业有一个较清晰的认识，并因此产生专业兴趣，同时为刚进入大学的学生的专业学习提供指导。
（二）课程教学的目的和要求教学目的通过本课程的学习，使学生掌握汽车性能的主要评价指标，汽车受力分析的基本方法，汽车传动系，汽车制动系统和汽车转向系设计的基础理论,为合理设计和正确使用汽车打下理论基础。
教学要求主要是了解汽车工业发展、汽车类型、国产汽车型号编制规则、汽车行驶基本原理及现代汽车技术的发展与应用。
（三）课程教学方法与手段1、理论与讲座的形式相互交叉的授课方式。
2、穿插进行社会调查。
3、到相关的企业进行参观，了解本课程所涉及到的知识在企业中的应用。
（四）课程与其它课程的联系汽车概论在汽车构造和汽车检测课程的教学过程中处于承上启下的过渡位置，能够引导学生将前期具备的理解能力转向后期的专业动手与思考中。
先修课程：汽车专业概述。
后续课程：汽车构造、汽车检测。
（五）教材与教学参考书基本教材：都雪静，汽车概论，国防科技大学出版社，2014 参考教材：都雪静，汽车概论，国防科技大学出版社，2014二、课程的教学内容、重点和难点教学内容：一、初识汽车1.汽车定义2.汽车分类重点：了解汽车的分类。
难点：了解汽车产品的编号规则教学内容：二、汽车总体结构1.汽车发动机基本构造2.汽车底盘基本构造3.汽车车身及附件重点：发动机与底盘基本构造难点：发动机与底盘基本构造教学内容：三、汽车运行材料1.车用燃料2.车用润滑油料3.车用工作液4.汽车轮胎重点：燃料的分类与作用难点：燃料的规格与参数教学内容：四、汽车的使用性能1汽车的动力性5.汽车的燃油经济性6.汽车的制动性7.汽车的操纵稳定性8.汽车的平顺性9.汽车的通过性重点：认识汽车的几大性能难点：各性能的计算与运用教学内容：五、汽车的发明史重点：车轮的出现的由来难点：内燃机汽车的发明教学内容：六、汽车工业的发展史重点：汽车的各国的发展难点：我国汽车工业的发展教学内容：七、世界著名汽车公司、品牌及车标重点：根据不同汽车认识不同汽车的车标难点：各车标的关系四、课内实践教学安排（不含实验）（一）、1参观汽车发动机、底盘总成及工作原理2.参观汽车制造厂或维修厂（二）、培养学生对汽车发展史兴趣及对汽车的分类，、基本构造、基本原理、汽车维修与保养的认识，促使学生关心汽车工业的发展及对汽车产业作为我国工业的支柱产业的认识。
中职汽车概述教案
中职汽车概述教案教案标题：中职汽车概述教案教案目标：1. 了解汽车的基本概念和分类；2. 掌握汽车的发展历程和重要里程碑；3. 理解汽车的构造和工作原理；4. 了解汽车行业的发展趋势和就业前景。
教学重点：1. 汽车的基本概念和分类；2. 汽车的发展历程和重要里程碑；3. 汽车的构造和工作原理。
教学难点：1. 汽车的构造和工作原理。
教学准备：1. 教材：中职汽车概述教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑；3. 汽车构造模型或示意图；4. 相关视频或图片资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段关于汽车的视频，引发学生对汽车的兴趣；2. 提问学生：你们对汽车有什么了解？汽车有哪些分类？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍汽车的基本概念和分类，包括乘用车、商用车、客车、货车等；2. 分析汽车的发展历程和重要里程碑，如第一辆汽车的诞生、亨利·福特的生产线制造模式等；3. 讲解汽车的构造和工作原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
三、示范与实践（20分钟）1. 展示汽车构造模型或示意图，向学生介绍汽车的各个部件；2. 指导学生观察模型或示意图，让他们尝试辨认汽车的各个部位；3. 引导学生思考和讨论：这些部件是如何协同工作的？汽车是如何运行的？四、讨论与总结（10分钟）1. 分组讨论：学生自由组成小组，讨论汽车行业的发展趋势和就业前景；2. 汇报讨论结果：每个小组派出一名代表汇报讨论结果；3. 教师总结：总结讨论结果，并对学生的表现进行评价和鼓励。
五、拓展活动（5分钟）1. 鼓励学生通过阅读相关资料或观看汽车相关节目，进一步了解汽车行业的发展；2. 提供相关网站或书籍推荐，供学生深入学习和探索。
教学反思：本教案通过多种教学手段，如导入视频、展示模型、讨论等，使学生全面了解了汽车的基本概念、分类、发展历程和构造工作原理。
通过拓展活动的设置，激发了学生进一步学习的兴趣和动力。
汽车概论理论教案(使用中)
汽车概论理论教案（使用中）第一章：汽车基础知识一、教学目标1. 了解汽车的基本组成部分及其功能。
2. 掌握汽车的基本术语和概念。
3. 理解汽车的工作原理。
二、教学内容1. 汽车的发展历程2. 汽车的基本组成部分a. 发动机b. 传动系统c. 行驶系统d. 制动系统e. 电气系统f. 车身及附件三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本概念、术语和原理。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对汽车各部分功能的理解。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对汽车基本概念和术语的掌握。
2. 课后作业：要求学生绘制汽车的简易结构图，以检验对汽车各部分功能的理解。
五、教学资源1. 教材：汽车概论。
2. 课件：汽车各部分的图片及原理图。
3. 视频资料：汽车各部分的工作原理演示。
第二章：发动机原理及类型一、教学目标1. 了解发动机的基本原理及分类。
2. 掌握不同类型发动机的特点和应用。
二、教学内容1. 发动机的基本原理2. 发动机的分类a. 汽油发动机b. 柴油发动机c. 天然气发动机d. 电动汽车发动机三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的基本原理及分类。
2. 比较法：分析不同类型发动机的特点和应用。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对发动机原理和分类的掌握。
2. 课后作业：要求学生绘制不同类型发动机的简易工作原理图。
五、教学资源1. 教材：汽车发动机原理及应用。
2. 课件：发动机的图片和工作原理图。
3. 视频资料：不同类型发动机的工作原理演示。
六章：汽车传动系统一、教学目标1. 理解传动系统的基本组成和功能。
2. 掌握传动系统的不同类型及其工作原理。
3. 了解传动系统在汽车中的重要性。
二、教学内容1. 传动系统的组成a. 离合器b. 变速器c. 传动轴d. 差速器e. 驱动轮2. 传动系统的类型a. 手动传动系统b. 自动传动系统c. CVT传动系统d. 混合动力传动系统三、教学方法1. 讲授法：讲解传动系统的基本组成和类型。
汽车概论理论教案(使用中)
汽车概论理论教案(使用中)第一章：汽车基础知识1.1 汽车概述介绍汽车的定义和发展历程。
解释汽车的组成部分，包括发动机、底盘、车身和电气系统。
1.2 汽车分类区分不同类型的汽车，如乘用车、商用车、新能源汽车等。
讨论各种汽车的特点和用途。
1.3 汽车型号和品牌介绍常见汽车品牌和它们的特点。
讨论汽车型号的命名规则和含义。
第二章：汽车发动机2.1 发动机概述解释发动机的作用和重要性。
介绍发动机的主要组成部分，如气缸、活塞、曲轴等。
2.2 发动机类型区分不同类型的发动机，如火花塞发动机、压燃发动机等。
讨论各种发动机的特点和应用。
2.3 发动机的工作原理详细解释发动机的工作原理，包括进气、压缩、燃烧和排气过程。
通过示例图和示意图来帮助学生理解。
第三章：汽车传动系统3.1 传动系统概述解释传动系统的作用和重要性。
介绍传动系统的主要组成部分，如离合器、变速器、传动轴等。
3.2 传动系统类型区分不同类型的传动系统，如手动变速器、自动变速器等。
讨论各种传动系统的特点和应用。
3.3 传动系统的工作原理详细解释传动系统的工作原理，包括离合器的工作原理、变速器的换挡过程等。
通过示例图和示意图来帮助学生理解。
第四章：汽车制动系统4.1 制动系统概述解释制动系统的作用和重要性。
介绍制动系统的主要组成部分，如刹车盘、刹车鼓、刹车片等。
4.2 制动系统类型区分不同类型的制动系统，如盘式制动器、鼓式制动器等。
讨论各种制动系统的特点和应用。
4.3 制动系统的工作原理详细解释制动系统的工作原理，包括制动踏板的传递过程、制动力的产生等。
通过示例图和示意图来帮助学生理解。
第五章：汽车电气系统5.1 电气系统概述解释电气系统的作用和重要性。
介绍电气系统的主要组成部分，如电池、发电机、点火系统等。
5.2 电气系统类型区分不同类型的电气系统，如传统电气系统、混合动力车电气系统等。
讨论各种电气系统的特点和应用。
5.3 电气系统的工作原理详细解释电气系统的工作原理，包括电池的充电和放电过程、发电机的工作原理等。
中职汽车概论教学设计
中职汽车概论教学设计教学设计：中职汽车概论一、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）了解汽车的基本知识，包括汽车的构造、原理、性能等。
（2）掌握汽车的维护保养、故障排除等基本技能。
2. 过程与方法目标：（1）通过理论学习、实践操作等多种教学方法提高学生的学习兴趣。
（2）通过课堂互动、小组合作等形式培养学生的合作与沟通能力。
（3）通过实践操作和模拟实验等形式培养学生的实践能力与创新意识。
二、教学内容1. 汽车的基本知识：汽车的起源与发展、汽车工程学、汽车构造与原理等。
2. 汽车的性能：汽车的安全性能、经济性能、环保性能等。
3. 汽车的维护保养：汽车的日常保养、安全检查、故障排除等。
三、教学过程1. 导入环节教师进入教室后向学生介绍汽车概论课程的重要性，以及学习这门课程的目的和意义，激发学生对汽车概论的兴趣。
2. 知识讲授（1）汽车的基本知识：通过讲解汽车的起源与发展、汽车工程学的内容和发展趋势等，让学生了解汽车的历史背景和基本概念。
（2）汽车的构造与原理：讲解汽车的构造和各个部件的作用原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
结合实物或模型，让学生能够直观地理解汽车的构造和原理。
（3）汽车的性能：介绍汽车的安全性能、经济性能和环保性能的重要性，以及相关的指标和评估方法。
通过案例分析和讨论，引导学生思考如何提高汽车的性能。
3. 实践操作（1）汽车维护保养：组织学生进行实际的汽车维护保养操作，包括检查机油、轮胎、雨刮器等部件的工作情况，更换空气滤清器、机油滤清器等，掌握基本的汽车维护技能。
（2）故障排除：引导学生进行常见故障的诊断和排除，例如电路故障、起动机故障等。
通过模拟实验和分组合作，让学生学会运用相关知识解决实际问题。
4. 课堂互动（1）鼓励学生提问与讨论，增强课堂的互动性。
（2）组织小组合作，进行汽车知识问答竞赛或模拟案例分析，以培养学生的合作和沟通能力。
5. 总结与评价通过课堂小结，对本节课的重点内容进行总结，并对学生的学习情况进行评价。
《汽车概论》新教学大纲
《汽车概论》教学大纲课程名称：《汽车概论》课程编号：学分：4学分学时：48学时课程性质：必修相关课程：《汽车文化》《汽车工程概论》《汽车运用工程》适用专业：汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销专业第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：《汽车概论》是高等职业学院汽车技术服务与营销、汽车检测与维修的必须课之一，是专业基础课。
也可以作为非汽车专业的选修课，提高学生学习兴趣和鉴赏判断汽车的能力。
介绍汽车概论、汽车发动机、汽车底盘、汽车使用性能、汽车管理相关知识、汽车发展简史、要求学习者掌握以上的汽车基本知识。
2．知识点目标：掌握汽车总体构造及基本原理、汽车车史文化、汽车名人文化、掌握汽车的发展、汽车的公害和汽车运用等方面的知识。
3．能力目标：本课程的目的是通过讲授汽车概论的基本知识，让学生了解汽车专业，扩大知识面，培养和提高学生的综合素质，并为学习专业课打下必要的基础。
主要采用讲练结合的教学方法，可根据具体教学时数选取教材中的有关章节，未在课堂上讲授的内容作为课外阅读材料。
实际教学过程中应根据学生的实际情况安排内容，下面所列教学内容仅供参考。
二、教学内容和要求（一）汽车认识概论（6学时）教学内容1、汽车工业在国民经济中的地位。
2、汽车行业对专业人才的需求。
3、汽车专业的定位及努力方向。
教学要求1、了解汽车工业在国民经济中的地位。
2、熟悉汽车行业对专业人才的需求。
1、掌握汽车专业的定位及努力方向。
重点与难点：1、通过学习使学生培养专业兴趣，热爱汽车行业。
2、通过学习使学生培养具有认真、自主学习的能力。
（二）汽车发展简史（8学时）教学内容1、汽车萌芽阶段2、第一辆汽车3、第一台柴油机4、汽车史上的三次重大变革教学要求1、熟悉汽车发展史。
2、掌握汽车的三次重大变革。
重点与难点：1、汽车的诞生和发展阶段。
2、汽车发展史上的重大变革事件。
3、德国、法国、美国相应国的汽车发展史。
（三）著名汽车公司及汽车名人（8学时）2、汽车名人。
汽车概论课程设计
汽车概论课程设计介绍汽车概论是一门专门针对汽车技术和工程原理的学科，旨在培养学生运用汽车原理、技术和工具等知识，解决实际汽车事故和安全问题的能力。
本课程设计旨在帮助学生深入了解汽车技术和工程原理，从而为他们打下专业的汽车技术基础，提高技术及实践技能，为他们今后的汽车专业领域奠定基础。
设计目标本课程设计的主要目标是使学生能够理解汽车的基本原理，技术和工程，掌握汽车的运作过程和维护方法。
鉴于汽车技术不断发展和进步，本设计希望培养学生的创新意识，使他们能在今后的学习和工作中不断学习和掌握新知识，保持技术更新换代，具备更强的市场竞争力。
设计内容本课程设计涵盖了以下方面：1.汽车结构和布局：介绍汽车基本结构和组成，学习车身、底盘、动力系统和电气设备等零部件的功能和内部构造。
2.汽车原理和技术：学习汽车运转的原理，燃油供应系统、传动系统、冷却系统、灯光系统、音响系统、空调系统等核心技术。
3.汽车安全：学习汽车安全系统和技术，如制动系统、避震系统、安全卫星系统等，以及交通规则、道路标志和车辆维护等内容。
4.汽车维护：学习设备维护、故障分析、维护流程、安全维修，以及一些常见问题的解决方案等内容。
5.汽车创新：鼓励学生在汽车领域积极探索创新，掌握新技术和新设备，提高创新意识。
同时也鼓励学生进行开发项目，如新能源汽车、自动驾驶汽车等。
学生应按比例开展实践项目，实践过程中应注意安全，做好实践记录。
学习方法本课程设计旨在提高学生的综合应用能力，注重理论与实践的结合，打破传统的应试教育模式，让学生在实践中提升自己的技能和能力。
教师应当积极引导学生阅读汽车相关文献和经典案例，课堂上应重点讲解难点和核心内容，引导学生提高自主思考和分析解决问题的能力。
同时，学生需在休息时间内积极参加汽车相关的实践活动和技能竞赛，多与同行业人士交流，了解最先进的技术和理论，提高自己的学习水平。
为此，学生在学习本课程过程中，会牵扯到大量的实践活动，或是通过模拟操作工具完成某些技能实践，还可以参加一些汽车相关的比赛或竞赛，为自己的技能提高打下基础。
汽车概论的(教学)案
2、压缩行程为了吸进来的可燃混合气迅速燃烧，必须在燃烧前将其压缩。
进气完毕时，活塞在曲轴的带动下，从下止点到是行止点运动，此时气缸容积减小，由于进、配气门都关闭，可燃混合气被压缩，到活塞上止点，压缩行程完毕。
3、做功行程进、排气门还是关闭，当活塞快接近上止点时，火花教塞发出电火花，点燃了可燃混合气，使气体温度、压力迅速升高而膨胀，推动活塞从上止点到下止点运动，通过连杆使曲轴转动，到达下止点压缩行程完毕。
4、排气行程混合气燃烧后生成的废气必须从气缸中排出来。
此时, 进气门关闭，排起门翻开，曲轴推动活塞从下止点到上止点运动，废气在活塞的推动下被排出，到上止点，排气门学关闭，排气行程完毕。
理ffl 2-2 隼四冲程汽油机工作慵环示夏囹・）进气；b）座蝴作功〔二）柴油机的工作原理柴油机和汽油机一样也有四个行程，也存在进气、排气。
压缩、做功这四个行程，由于柴油自然性能好和黏度大，所以柴油机和汽油机不同，形成的混合气和点火方式都不同。
柴油机的压缩行程的压力可达3〜5MPa,温度森可达530~730°C。
程〔五）作业1、课后练习2、做好复习和预习〔六）小结连杆组（活塞、活塞环、活塞销、连杆体、连杆盖、连杆螺栓）、曲轴飞轮组（曲轴、飞轮）等组成这是发动机产生动力并将活塞的直线运动变成曲轴旋转运动的机构。
图z 72 曲・wtetMiwia*2、配气机构1—««2—3—«««片4—主1«承・5—主帕承X1C〈大尤＞6—双央■（性7—主8—理杆9—、轮•凸惨10—飞施为了使发动机工作循环连续进展，必须定时地开启关闭发动机气门，以便想气缸内充入混合气和排出废气。
该机构主要由气门和气门传动组组成O M6 " 1.0 12NM8 " 1.2522N»mM6 - 1.0!2N-mM7 - 0.73 20N・m〔五）作业1、简诉四冲程发动机的工作原理2、曲柄连杆机构的作用〔六）小结缸，并使燃烧后的废气排出大气S7-1汽浊机遂”供给系1TP1 莒；2T»y以管；3—化柚器；4一进，我ft.空,*n； 7-»—*<• I汽18渤清3fi 16-汽・泵：11—■»««：】2Tt气管3 13—〔二）润滑系1、组成：机油泵、集滤器、限压阀、润滑油道、机学油滤清器和机油冷却器等组成字2、作用：将润滑右输送到相对运动的零件的摩擦外表，减轻机件磨损，还有冷却和清洗零件外表的作用。
汽车概论教案
汽车概论授课教案XX县职业技术学校XXX第六节润滑系润滑油的作用：润滑、清洗、冷却、密封、防锈一、发动机的润滑方式三种：压力润滑——飞溅润滑----- 压力飞溅润滑；二、润滑系的组成及润滑油路1、机油泵作用：吸出机油，不间断送到各润滑表面分类：齿轮式和转子式2、机油滤清器分为：集滤器、粗滤器和旁通阀、细滤器；3、机油标尺2/4 ---- 4/4刻线范围内三、桑塔纳轿车（JV型）润滑系油路分析第七节冷却系为什么发动机必须有冷却系统？正常的工作温度一、强制循环式水冷却系的组成部分百叶窗---—散热器--—风扇一水泵--——水套--——节温器；冷却水三种循环方式：小循环----大循环——混合循环；二、冷却系的主要机件1、水泵作用：强制冷却水在发动机内循环流动；离心式水泵的工作原理：2、风扇作用；加快气流流动速度3、散热器作用：将热量散入周围的空气中组成部分：上下贮水室一一散热器芯---散热器片---散热器盖一放水开关;4、冷却强度调节装置百叶窗；开度的大小；节温器：大于76度时开启，大循环；风扇离合器：达60度时，双金属材料受热变形，硅油流入接合离合器；第二节转向系一、概述1、转向系的作用和组成部分2、转向系的工作过程： -----------二、转向器作用：增大转向力；改变力的传递方向；举例说明：循环球式转向器结构分析： -----------三、转向传动机构1、转向纵拉杆2、转向横拉杆四、转向盘自由行程小于10 --- 15度第三节制动系一、概述1、作用及组成2、分类：行车制动装置和驻车制动装置；3、行车制动装置的工作原理： -------------------二、车轮抽动器1、基本结构图2、工作情况： -----------------三、制动传动装置1、气压制动装置的组成及工作过程； -----2、液压制动装置的组成及工作过程； -----四、驻车制动器作用：汽车停放可靠；便于上坡起步；配合紧急制动；分类及结构：盘式和鼓式，结构图如前；第三章汽车车身一、概述车身：用来运送乘客和货物并保护其免受尘土、雨雪、振动、等侵袭的具有特定形状的结构；组成部分：壳体-——门窗———前后钣制件-——车身附件-——内外装饰件—坐椅;分类：骨架式———半骨架式--- 无骨架式；非承载式车身---半承载式车身----承载式车身二、货车车身1、驾驶室：长头和平头2、货厢（车厢）：栏板式和专用车厢三、乘用车车身举例说明：典型的非承载式乘用车车身；四、客车车身骨架式结构五、车身附件：组成部分：门锁———门铰链———玻璃升降器-——密封件――风窗刮水器-------风窗洗涤器----- 遮阳板-----后视镜----点烟器——烟灰缸-----拉手；第四章汽车电气设备电气设备组成：电源系——起运系---照明系——仪表和辅助电气设备；汽车电气的特点：低压24V；直流电；单线并联；负极搭铁；第一节蓄电池一、蓄电池功用：供电和贮电；二、蓄电池的种类及构造铅蓄电池结构图：外壳--——极板组-——隔板--——电解液--——联条-——极柱-——加液孔盖等组成; 第二节交流发电机与调节器交流发电机的优点：①------ ② -----③------- ④----------- ⑤ ------------一、发电机的功用：机械能转化为电能二、交流发电机组成：1、组成部分：转子总成——定子总成---皮带---风扇一前后端盖及电刷2、硅整流器的作用：交流电---直流电三、发电机的工作原理：电磁感应原理和整流原理四、发电机电压调节器1、功用和种类：触点式和电子式2、基本原理五、发电机和调节器的正确使用：①------ ②-----③------- ④-----------第五节灯光仪表及辅助电器一、汽车照明和灯光信号1、照明灯的种类和用途A、前照灯：远近光的变换----- 变换开关B、防雾灯：单独开关控制，雾蒙蒙天气应用；C、仪表灯：看清仪表的指示D、牌照灯：夜间照亮牌照E、顶灯：车内照明F、工作灯：检修车辆时用2、信号灯的种类和用途A、前后位灯：夜间和雾天显示车的位置和宽度B、制动灯：向后车发出制动信号C、转向灯：转向和变道时用D、倒车灯：向后车发出信号E、报警指示灯：种类多样、用途多样见表4---1；二、车用仪表及报警装置：见表4—2；三、辅助电器如电喇叭、刮水器、点烟器、收放音机、暖风装置、空调机、保险装置等；第六节汽车空调一、汽车空调的分类和组成；1、组成部分：制冷系统----- 暖风系统----- 通风系统--------- 加湿和空气净化装置；2、分类：单一功能和组合式；独立式和非独立式；二、典型空调电路分析：1、点火开关OFF时：-----------2、点火开关接通时（ON）：----------3、需要制冷系统工作时：接通空调A/C开关-----------三、典型故障诊断举例说明：三菱帕杰罗吉普车的故障诊断流程图；授课主要内容或板书设计课堂教学安排。
汽车概论教案
汽车概论教案第一章汽车概述教学目标与要求：1. 现代交通运输的特征及其相互关系2. 公路运输在综合交通运输体系中的地位3. 我国的公路运输的发展4. 汽车工业在国民经济中的地位和作用教学重点：1. 现代交通运输的特征及其相互关系2. 公路运输在综合交通运输体系中的地位授课时数：2学时教学内容及过程:一、现代交通运输的特征及其相互关系铁路、公路、水路、航空和管道五种主要运输方式，其中公路运输居于主导地位火车——1825年英国人乔治?斯蒂芬森制造了蒸汽火车1825年汽车——1886年1月29日德国人卡尔?本茨发明了内燃机汽车轮船——1807年8月17日美国人罗伯特?富尔顿制造了蒸汽轮船飞机——1903年12月17日美国人威尔伯?莱特和奥维尔?莱特兄弟制造了飞机管道——1865年美国宾夕法尼亚州的原油管道二、公路运输在综合交通运输体系中的地位马路——法国工程师皮尔?马克丹制造的拱形两边带排水系统的路。
高速公路——1932年德国建成波恩至科隆的高速公路各国的公路发展三、我国的公路运输的发展旧中国的公路运输新中国的公路运输居于基础地位我国第一条高速公路——1988年上海——嘉定“五纵七横”道路运输法规建设2004年5月1日实行《道路交通安全法》思考题：1、广西的第一条高速公路是哪条？2、高速公路的意思何在？3、《道路交通安全法》以人为本的精神在哪里体现出来？第二章汽车发明与发展简史教学目标与要求：1、汽车工业在国民经济中的地位和作用2、简谈汽车3、新中国汽车工业的崛起4、世界汽车工业的发展趋势教学重点：1、汽车工业在国民经济中的地位和作用2、世界汽车工业的发展趋势授课时数：2学时教学内容及过程:汽车对社会经济的影响一、汽车是优化交通结构的重要工具汽车运输的优点：普遍性、灵活性；快速、直达、灵活方便、原始投资少、经济效益高、驾驶技术易掌握；独立承担经济运距内的运输、补充和衔接其他运输方式。
二、汽车工业是创造巨大产业值的产业15000亿美元三、汽车工业是波及范围广和效果大的产业原材料工业、设备制造业、配套产品业、公路建设业、能源工业、销售业、服务业、交通运输业1元——→9.92元四、汽车工业是提供大量就业机会的产业五、汽车工业是高新技术的结晶六、汽车工业是强大的出口产品日本、德国、法国、西班牙、韩国、墨西哥和美国七、汽车工业是创造巨额税收的产业八、汽车推进了社会显著进步九、高等职业教育汽车运用与维修专业领域前景广阔汽车进入百姓家庭1．2004年5月21日国务院颁发了《汽车产业发展政策》2．汽车维修人员的素质函待提高，技能型人才奇缺3．高等职业教育汽车运用与维修专业领域职业面向和岗位能力分析第三章汽车性能参数与基本结构教学目标与要求：1. 掌握詹姆斯?瓦特对蒸汽机发明的贡献。
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福特汽车公司T型车【作业】
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教案
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教案
教案
自动车床走刀机构
靠模车削机构
凸轮机构——依靠凸轮轮廓直接与从动件接触，迫使从动件作有规律的直线往复运动（直动）或摆动。
1－凸轮
2－从动件
3－机架
§8－2 凸轮机构的分类与特点
一、凸轮机构的分类
二、凸轮机构的常用结构
三、凸轮机构的应用特点
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汽车概论教学设计
汽车概论教学设计前言汽车已经成为现代社会中不可或缺的交通工具，而汽车概论则是学习汽车领域时的必修课程。
本教学设计旨在介绍如何进行汽车概论的教学设计，帮助教师更好地进行汽车概论课程的教学工作。
教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.了解汽车的基本构造和原理；2.掌握汽车驾驶和维修的基本知识；3.了解汽车产业的发展历程和现状；4.了解汽车行业的环保和安全问题。
教材与教辅本课程所使用的教材是《汽车概论》（第三版），同时也需要配合对应的教辅材料，包括：1.《汽车概论》（第三版）教学指南；2.《汽车概论》（第三版）习题集；3.《汽车概论》（第三版）笔记本。
教学方法本课程采用讲授与讨论相结合的教学方法。
讲授教师采用讲授方法传递核心知识点和理论知识，以便学生对汽车行业相关概念、原理和历史有一个基本的认识。
讨论教学过程中，教师将会发起课堂讨论，以便提高学生的思考能力和口头表达能力。
在课堂上，教师将会发起下列几类问题：1.知识型问题：包括描述类问题、定义类问题等。
2.案例型问题：学生根据所学到的知识分析实际案例，以提高其应用能力。
3.争论型问题：通过引导学生互相质疑、发表不同意见，以提高其思考、分析和辩证能力。
课程内容第一章汽车简介1.1 汽车的定义和分类 1.2 汽车的历史 1.3 汽车的风格与文化 1.4 汽车对社会的影响第二章汽车构造和原理2.1 汽车的基本构造 2.2 发动机系统的结构和原理 2.3 混合动力汽车技术2.4 典型传动系的原理及应用第三章汽车驾驶和维修3.1 汽车的使用与驾驶技巧 3.2 汽车的日常保养和维护 3.3 汽车故障与常见的故障诊断 3.4 汽车修理技术第四章汽车行业的发展现状4.1 汽车产业的历史与现状 4.2 汽车工业中的全球化和集中化趋势 4.3 汽车市场与品牌策略 4.4 汽车行业的人力资源管理第五章汽车环保和安全问题5.1 汽车的污染与环保问题 5.2 安全驾驶和交通安全 5.3 汽车安全设计 5.4 汽车安全检测与评估评估与考核学生的综合评分将包括以下考核项目：1.期中考试：占总成绩的30％。
汽车概论第二版课程设计
汽车概论第二版课程设计
一、课程概述
汽车概论是一门介绍汽车基本知识的课程，包括汽车结构、原理、故障排除和
维护等方面。
此次的汽车概论第二版课程在保留原有内容的基础上，对汽车智能化、新能源汽车以及车联网等方面的内容进行更新和拓展。
二、课程目标
本课程旨在使学生：
1.熟悉汽车基本结构和工作原理；
2.掌握汽车的故障排除方法和日常维护技巧；
3.了解汽车智能化、新能源汽车以及车联网等方面的技术发展和应用；
4.掌握汽车维修建议和安全驾驶技巧。
三、教学内容
本课程主要包括以下内容：
1.汽车基础知识
•汽车结构和组成部件；
•内燃机和电动机的工作原理；
•车辆传动系统和转向、制动系统。
2.故障排除和维护
•常见故障的诊断方法和排除技巧；
•汽车保养的基本知识和技巧；
•汽车维修工具和设备的使用方法。
1。
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·学习本堂课所必须的基本知识，是学会专业操作技能的必备前提。
·
二、新课必备的专业知识点部分
1．熟悉汽车起动操作涉及的各部件
（1）汽车钥匙
车辆配置了主钥匙A和副钥匙B
A---主钥匙能开启车上所有的锁
B---副钥匙能开启除行李箱和杂物箱以外的所有锁
C---钥匙标志牌 主副钥匙的齿形编号在标志牌上（可凭此牌到大众公
4．有不文明的行为或言语每次扣5分。
5
回答
提问
5
1．对提出问题表达不清扣3分。
2．对提出问题回答错误扣5分。
备注
多次扣分超过分值时，扣完为止。
教学设计思路：
本课是汽车维修新课程汽车概论中汽车的基本操作这一项目。设计思路是职业教育的目的是为了培养学生今后出去能尽快适应社会并与地方经济相结合，也就是本着能力本位的原则来设计。同时学生今后所面对的职业岗位并不是单一的，一个职业有很多不同的岗位形成岗位群而每个岗位要求具体能力是不一样的，可能我们学生就业过程中只需要掌握一个岗位的能力但是换了岗位呢？所以要发展拓展能力就是增加掌握该职业多个岗位能力的可能性。
5.补充：体现德育优先的原则，是核心命题，在知识和技能的前提下，知识和技能的职业精神的人，需要我们用教育去感化他们。
教学重点：本课的重点是掌握汽车起动、换档等基本操作，并能理解各主要部件的作用。
教学难点：掌握了一种车型的基本操作如何延伸和拓展至其他车型，并为今后所从事的职业岗位打下坚实的基础。
教学方法及手段：工学结合，边学边做、对比示例、归纳小结。
四、课堂小结
这两项基本操作技能不仅仅是今后从事汽车驾驶所必须的技能，也是从事汽车维修中，机电修理，钣金，油漆，二级维护等多岗位所必须的技能。同时，其安全性教育非常重要，由于起动或者换档不当而造成的惨痛教训完全可以通过规范操作来避免。
·强化所获得的专业能力和拓展能力的进一步发展。
五、作业布置
1．正确的起动汽车的方法是什么？有什么注意事项？
附表汽车起动与换档操作技术要求与评分标准
序号
一级指标
分值
二级指标
考核
记录
扣分
得分
1
起动
操作
35
1．上车前未进行安全检查扣5分。
2．上车前未检查车辆状况扣5分。
3．每次起动发动机时间超过5s扣10分。
4．再次起动时间间隔不到20s扣10分。
5．起动发动机后水温达40°C未转入怠速扣5分。
6．起动次数超过3次此项不得分。
2．起动发动机一般不超过5S，其根本原因是什么？
3．换档过程中应注意哪些事项？
4．思考：
（1）带智能钥匙的汽车如何起动？
（2）带自动变速器的汽车行驶中有无换档过程？
（3）今后就业中有哪些职业岗位可能会涉及到这些知识和技能？
板书设计
一、复习导入部分四、课堂小结
桑塔纳轿车驾驶室内部件识别
二、专业基础知识五、作业布置
2．专业技能（工学结合——实践性教学环节获得）：
熟练掌握汽车起动、换档等规范化操作。
3．职业发展变化（拓展能力）：拓展技能可持续发展
通过对一种车型的操作从而具备掌握其他不同车型汽车的操作方法。同时培养今后从事汽车驾驶或汽车维修的岗位能力。
4．情感、态度与价值观：专业精神岗位职责，职业道德，责任感
明白汽车的科技的发展是日新月异，如果不继续学习将会被淘汰。职业本身技能的更新换代发展，学生可持续发展的淘汰。
2
起步
操作
21
1．起步前未按规定操作程序扣分
①未调座椅、转向盘、后视镜扣3分；
②未使用安全带扣3分；
③发动后不报告各仪表参数，不预热发动机就起步扣3分；
④未按规定档位起步扣3分；
⑤起步时未打转向灯、鸣号扣3分。
2．起步熄火扣3分。
3．起步时，发动机转速过高扣3分。
3
换档
操作
24
1．换档过程中未及时加减档扣4分。
2．起步与换档的操作
⑴、进行起步前的检查与准备。
⑵、扣上保险带。
⑶、观察汽车仪表参数，预热发动机。
⑷、发出行车信号、放下手制动器。
⑸、踩下离合器。
⑹、把变速杆挂1档。
⑺、左脚缓慢的放离合器，右脚逐渐加油门。
⑻、迅速依次挂2－5档。
⑼、踩下离合器，同时往下按住变速杆挂入倒档。
⑽、待车轮完全停下后，把电门钥匙打至OFF档熄火。
1．电门钥匙
2．点火开关
3．变速杆
4．手制动器
三、专业技能操作及注意事项
1．正确起动汽车的操作
2．正确的换档方法
教学反思
对于职高一年级的学生来说，是第一次接触汽车的专业知识和技能操作，汽车是工业支柱，发展前景广阔。因而培养学生的学习兴趣和学习自信心很重要。教师在教学过程中要有一定准备，讲清楚基础知识和基本的操作方法，适当的进行鼓励为学生的学习和思考扫清障碍。同时应了解从事汽车维修的职业岗位中所需要的哪些能力与本课堂相关，在教学过程中有意识的进行引导。
司配钥匙）
知识的拓展：所有的钥匙都含有一个电子防盗起动芯片，可锁住发动机供给系统，点火开关接通后，钥匙芯片与电子防盗起动装置会进行秘密交流，如果得到认证则能起动，否则无法起动。
1防盗芯片
2钥匙
3电池
4遥控器
（2）桑塔纳汽车的点火开关
位置：
①拨出钥匙并转动方向盘直到听见锁紧销的啮合声，即可锁住方向盘。
⑷、拉上手制动。
⑸、踩下离合器（自动档可踩下刹车）。
⑹、把电门钥匙打到起动档，起动机运转3－5秒。
⑺、起动发动机后保持怠速状态。
注意事项：变速杆是否在空档可以把它左右摇晃下，如能移动则为空档。起动时，发动机一经发动，电门钥匙应迅速回至ON档，否则容易损坏起动机。每次起动不超过5S，两次起动间隔不少于20S。拔出电门钥匙前应确认处于OFF档。
（4）、手制动的使用
直接用手拉手制动，一般6-9格为正常，手制动往箭头方向按按扭解除手制动锁，松手制动。驻车时，必须拉起手制动，起步行车时必须放下手制动。
在讲解过程中，可以充分运用多媒体的手段，同时还可以参照实物汽车，给学生很深刻的感性认识来加强教学效果。
2．对上述部件进行简单的操作。
学生进行钥匙的拔插、旋转，变速杆空档和拉上、放下手制动器的操作。
4．加强在职业岗位能力上的延伸性。
汽车起动与换档操作
·学生通过图片和实物进行对照比较深刻理解驾驶室中各部件的名称和位置。
一、复习导入部分
根据上图回答各数字代表的含义是什么？
学生活动安排：把各个答案制作成小纸条，由学生在车内相应部位贴上。
通过这个的操作，使学生对前面的知识有了更深一步的认识，同时为新课的导入和展开奠定了良好的基础。
②如钥匙在匙孔内不易转动或根本不能转动，应将转向盘轻轻地往复转动以放开锁紧销。
③在此位置，大灯、风窗刮水器、鼓风机及后风窗加热装置开关均
被切断。
①——OFF档点火开关断开，拨出钥匙转向器即被锁住
②——ON档点火开关接通
③——START档起动发动机
知识的拓展：现在大部分轿车的点火开关一般都有4档，在ON档和OFF档之间多了一档ACC档（辅助电器档），主要用于部分电器的供电。电门钥匙处于ON档汽车电脑ECU大部分功能才能工作，才能与各种专用检测设备进行数据的交流。
（带自动变速器的汽车换档过程中应踩刹车）
注意事项：挂档时，离合器应全部踩下，挂档后再松开。换档时，眼睛应注意前方，不能看变速杆。行驶时，左脚不应放在离合器踏板上，否则容易引起离合器故障，起步时应采用一档。挂倒档时，应尽可能慢些，以防止产生噪音。
评分标准见附表:
·引导学生思考本专业技能的重要性和适用性。
这部分知识是专业基础知识，难度较低，实用性很强，要求所有的学生都熟练掌握。
通过这部分的基本操作既能促使学生基本知识点的掌握，又能为专业技能的获得打下良好的基础。
·学生专业技能获得的主要途径，在前面的基础知识掌握的条件下，通过实际的操作实现专业技能的形成。
三、专业技能的获得过程
为了适应现代职业教育，特别是汽车维修专业的特点，我们的专业班级实行的小班级化，每个班级为30人。分成2个教学组，每组15人。
汽车起动与换档操作教案
课程名称：汽车概论授课教师：海宁市职业高级中学沈琪
授课对象：汽车维修专业一年级学生
课时：2
题目：项目八：汽车的基本操作
第5、6课时汽车起动与换档的操作
授课地点：汽车工场底楼整车区
教具：桑塔纳世纪新秀轿车两辆
教学目标：
1．专业的基本理论（专业必备的知识点）：
熟悉汽车驾驶室各设备的名称和位置，并理解各操作部件的操作方法和作用。
（3）换档杆的使用。
①手动变速器：
如图所示1、2、3、4、5为前进档，R为倒档。
知识的拓展：通常其中1、2档为低速档，主要用于起步、低速状态和爬坡等需驱动扭力较大的场合，3档为过渡档，4档的传动比为1称为直接档，5档为超速档其传动比小于1，其中4、5档可实现高速行驶。
②自动变速器
其中P档为驻车档，R档为倒车档，N档为空档，D档为前进档。
Hale Waihona Puke 课程总体介绍以能力为本位全面介绍汽车基础知识的新课程
课程性质
汽车类专业学生接触的第一门专业课是学好其它专业课的基础
主要教学目标
及方法
1．掌握专业基础知识，方法采用图示与实物对照法，并进行简单的操作。
2．掌握专业技能，通过实践操作来强化和熟练。
3．知识和技能的拓展上，先以简单的和典型的入手，使实现举一反三和触类旁通的效果。
首先由教师进行专业技能操作的示范，用柱式举升机举起桑塔纳轿车的前轮，离地大约5－10cm。学生在操作时，教师坐在副驾驶室中对学生的操作进行指导和评价，如驾驶教练一样，后排坐3名学生，进行观察和查找操作中的错误。