新能源汽车概论电子教案
新能源汽车概论全套教案
《新能源汽车技术》国防工业出版社邹政耀王若平主编
《新能源汽车》清华大学出版社王刚荆旭龙主编
课后体会
教与学互动设计
教师活动内容
学生活动内容
时间
课程介绍:
课堂:20%作业(课堂笔记):20%考试:60%
学习目标:
了解新能源汽车的定义与分类;
了解发展新能源汽车的重要意义。
10分钟
教与学互动设计
教师活动内容
学生活动内容
时间
2、主要参数
(1)续航里程
(2)最高车速
(3)电池寿命
(4)基础设施(充电时间等)
(5)效率及使用成本等
引导问题5:现有纯电动汽车知多少?
拓展知识,由学生观看视频结合搜集的资料及教材自学并提出问题,教师解答,最后教师做相应总结。
五、纯电动汽车实例
1、比亚迪e6
德育渗透点
万事开头难,做人事事情,从开头就要做好
教学重点难点
重点
新能源汽车的定义与分类
难点
新能源汽车的定义与分类
学法引导
讲授法、讨论法;通过系统介绍引发学生兴趣,给出资料学生获取信息,然后应用所获信息解决问题
教学内容更新、补充、删节
增加近年来的新知识及新的发展动态,删除过时信息
参考资料
《新能源汽车》机械工业出版社臧杰主编
2、环境污染
3、气候变暖
汽车尾气已经成为了空气污染的重要原因,开发新能源汽车,减少环境污染,是汽车技术发展的必然趋势。
开发出新能源汽车,减少对化石燃料的依存度,对国家未来发展至关重要。从环境保护与能源的角度,新能源汽车是未来汽车发展的必然趋势,也是我国未来社会与经济发展的必然需求。
《新能源汽车概论》--教案教案电子教案完整版授课教案整本书教案电子讲义(最新)
实训任务
每节课后的实训项目
第
教学内容
项目三混合动力汽车
教学任务
1. 掌握混合动力汽车动力系统的结构与组成。
2. 了解混合动力汽车电力动力系统。
3. 了解混合动力汽车燃油动力系统。
4. 了解混合动力汽车动力系统布置形式。
5. 掌握不同动力系统布置形式的工作原理。
6. 熟悉不同类型混合动力汽车在不同工况下的能量流通过程。
(5)遮盖和阻隔相邻带电部件
8.电动汽车的常见疑问
(1)电动汽车的电池真的会燃烧/ 爆炸吗
(2)电动汽车是否有高压触电的危险
(3)电动汽车的辐射是否会危害人体健康
9.电动汽车常用绝缘工具及高压防护用品
(1)高压万用表
1)介绍
2)使用说明
3)使用注意事项
(2)动力蓄电池均衡测试仪
1)介绍
2)设备使用注意事项
9.纯电动汽车的优势及存在的问题
(1)纯电动汽车的优势
(2)纯电动汽车的不足
二、典型纯电动汽车实例
1.典型纯电动汽车介绍
(1)瑞麒M1 EV 纯电动汽车
(2)奇瑞的 S18D 增程电动汽车
(3)高尔夫blue motion
(4)英菲尼迪LE 概念车
(5)福特TRANSIT CONNECT 电动汽车
(6)特斯拉Model S 电动汽车
3. 掌握纯电动汽车的运行模式。
4.了解燃料电池电动汽车及其工作原理。
5.掌握燃料电池电动汽车的类型及结构。
教学过程
课程导入
一、组织教学(2分钟)
整顿纪律、清点人数,稳定学生情绪。
二、导入新课(5分钟)
1.本课题的学习目的
2.本课题学习及掌握的主要内容
新能源汽车概论全套教案
新能源汽车概论全套教案第一课:新能源汽车的概念与分类(300字)引入:随着环境问题和非可再生能源的枯竭问题日益突出,新能源汽车成为解决这些问题的重要手段之一一、新能源汽车的概念1.1传统汽车与新能源汽车的对比1.2新能源汽车的定义和特点1.3新能源汽车的发展现状和前景二、新能源汽车的分类2.1纯电动汽车2.2混合动力汽车2.3燃料电池汽车2.4可再生能源汽车总结:本课主要介绍了新能源汽车的概念和分类,并对新能源汽车的定义、特点以及发展前景进行了简要概述。
第二课:纯电动汽车的原理与技术(400字)引入:纯电动汽车作为新能源汽车中的一种重要类型,已经成为全球汽车工业发展的重点领域之一一、纯电动汽车的原理1.1电动机原理和性能指标1.2锂电池的原理和性能1.3充电桩和充电设施的原理二、纯电动汽车的技术2.1电池管理系统2.2充电技术和智能充电技术2.3电池材料和电池包设计2.4电动机控制系统总结:本课主要介绍了纯电动汽车的原理和技术,包括电动机原理、锂电池原理、充电桩原理以及相关的技术领域。
第三课:混合动力汽车的原理与技术(400字)引入:混合动力汽车作为新能源汽车的一种重要形式,在提高燃油效率和减少尾气排放方面具有重要作用。
一、混合动力汽车的原理1.1汽车动力系统的结构1.2发动机和电机的运行模式1.3能量转换和储存的原理二、混合动力汽车的技术2.1能量管理系统2.2变速器和传动系统2.3内燃机的优化2.4电机和电池的设计和控制总结:本课主要介绍了混合动力汽车的原理和技术,包括动力系统的结构、发动机和电机的运行模式以及与能量转换和储存相关的技术领域。
第四课:燃料电池汽车的原理与技术(400字)引入:燃料电池汽车作为新能源汽车中的一种创新型车型,以低碳、节能、环保的特点备受关注。
一、燃料电池汽车的原理1.1燃料电池的工作原理1.2氢气和空气的供应系统1.3燃料电池堆和动力系统的结构二、燃料电池汽车的技术2.1燃料电池的储氢材料和储氢系统2.2燃料电池堆和动力系统的设计和控制2.3燃料电池汽车的氢气充填站建设2.4燃料电池汽车的安全性和可靠性总结:本课主要介绍了燃料电池汽车的原理和技术,包括燃料电池的工作原理、氢气和空气供应系统以及与燃料电池汽车相关的技术领域。
《新能源汽车概论》电子教案(3、4课时)
途车辆。
如图所示是奥迪纯电动汽车。
纯电动汽车已经有100多年的历史,但由于传统铅酸电池的连续行驶里程等使用性能指标不能够满足纯电动汽车的要求,使纯电动汽车的研发处于停止不前的地步。
随着高性能锂离子电池和一体化电力驱动系统等技术的发展应用,纯电动汽车再次受到各国政府和企业的重视。
纯电动汽车已在续驶里程、动力性、快充等方面取得了可喜的进展,已经进入实用化阶段。
目前,纯电动汽车的技术攻关重点集中在提高动力电池性能、降低成本方面。
与传统的汽车性能、成本比较,要满足产业化要求,纯电动汽车动力电池的质量能量密度需大幅度提高,成本也需大幅度下降。
(2)国外混合动力汽车的状况。
日本最早研发混合动力汽车,并最先实现了产业化。
丰田普锐斯(Prius)于1997年10月底问世,是世界上最早实现批量生产的混合动力汽车,全球累计销量已超过200万辆。
早期的普锐斯采用氢镍电池,串并联控制方式,百公里油耗 3.4L。
目前,普锐斯已推出第三代产品,采用锂电池作为动力电池,其性能得到大幅度改善。
自1997年丰田首先在日本推出普锐斯混合动力汽车以来,其他各大汽车厂家纷纷推出混合动力汽车产品,如本田Insight、通用Saturn VUE、福特Escape等。
随着技术的成熟和生产规模的扩大,成本大幅下降。
欧洲混合动力汽车技术起步较晚,采取与美国合作方式共享混合动力总成技术,主要应用于采用传统技术油耗较高的车型上。
国际上,混合动力商用车也取得了快速发展,已开发了混合动力公交车、市政用车和军用车等。
尤其是美国在混合动力公交客车的开发和应用上取得了一定的成果,目前已有多个车型在运行。
欧洲客车和卡车生产商已将目光。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称:新能源汽车概述教学目标:1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点。
2. 掌握新能源汽车的发展历程和未来发展趋势。
3. 理解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状。
教学内容:1. 新能源汽车的定义和分类2. 新能源汽车的特点3. 新能源汽车的发展历程4. 新能源汽车的未来发展趋势5. 新能源汽车在我国的政策环境和市场现状教学方法:1. 讲授法:讲解新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程、未来发展趋势和政策环境。
2. 案例分析法:分析新能源汽车市场的现状和典型企业案例。
教学准备:1. 教学PPT2. 相关教材和参考资料3. 网络资源:新能源汽车相关政策、市场数据等教学过程:一、导入(5分钟)1. 激发兴趣:介绍新能源汽车在环保、节能方面的优势。
2. 问题导入:询问学生对新能源汽车的了解,引出本节课的主题。
二、讲解新能源汽车的定义和分类(10分钟)1. 讲解新能源汽车的定义:以教材内容为基础,详细解释新能源汽车的概念。
2. 讲解新能源汽车的分类:介绍各类新能源汽车的特点和代表车型。
三、讲解新能源汽车的特点(10分钟)1. 环保节能:分析新能源汽车在减少尾气排放、降低能源消耗方面的优势。
2. 技术创新:介绍新能源汽车的关键技术和创新点。
3. 经济效益:探讨新能源汽车的经济效益,包括购车成本、运行成本等。
四、讲解新能源汽车的发展历程和未来发展趋势(10分钟)1. 发展历程:概述新能源汽车从诞生至今的发展过程。
2. 未来发展趋势:预测新能源汽车的发展前景,分析影响因素。
五、讲解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状(10分钟)1. 政策环境:介绍我国新能源汽车相关政策,如补贴政策、限行政策等。
2. 市场现状:分析新能源汽车在我国市场的销售情况、市场份额等。
六、课堂小结(5分钟)1. 回顾本节课的主要内容,加深学生对新能源汽车的认识。
2. 布置作业:要求学生课后查阅相关资料,了解新能源汽车企业的市场表现。
新能源汽车概论全套教案
新能源汽车概论全套教案一、课程介绍1.1 课程背景随着全球环保意识的增强和非化石燃料能源需求的日益增长,新能源汽车已成为世界上广泛关注的热门话题。
作为一种产业和技术革新,新能源汽车在能源和环保问题上具有许多优势,在市场和政策上得到了广泛的支持和关注。
这门课程旨在帮助学生们全面了解新能源汽车的产业现状、技术趋势、政策环境和市场前景等方面的内容。
1.2 课程目标此门课程的目标是让学生们:•了解新能源汽车的基本概念,包括定义、分类、历史等;•了解新能源汽车的主要技术特性,包括动力系统、能量储存系统、电池管理系统、车身及零部件;•了解新能源汽车的产业现状,包括国内外的政策环境、市场特点、竞争格局、商业模式等;•了解新能源汽车的前景和发展趋势。
1.3 课程安排•第一课:新能源汽车概念•第二课:新能源汽车技术•第三课:新能源汽车市场•第四课:新能源汽车政策•第五课:新能源汽车商业模式二、教学内容2.1 第一课:新能源汽车概念2.1.1 定义新能源汽车是指采用新能源技术的汽车,其能源主要来自于非化石能源,如太阳能、水能、风能等。
2.1.2 分类新能源汽车主要分为以下四类:•纯电动汽车:它依靠电池储存电能来驱动车辆;•增程式电动汽车:它在电池电能用尽后,通过内燃式发动机独立发电驱动电动机继续行驶;•混合动力汽车:它通过同时使用燃油和电能来驱动车辆;•燃料电池汽车:它依靠燃料电池转化化学能为电能驱动电动机。
2.1.3 历史新能源汽车源于电动汽车的发展历史。
电动汽车的诞生可以追溯到19世纪末期,但它的发展在20世纪初期就因燃油汽车的出现而停滞。
随着环保意识的增强以及能源问题的加剧,新能源汽车的研发和推广受到了越来越多的重视。
2.2 第二课:新能源汽车技术2.2.1 动力系统新能源汽车的动力系统目前主要包括以下三种:•纯电动汽车动力系统•燃料电池汽车动力系统•混合动力汽车动力系统2.2.2 能量储存系统新能源汽车的能量储存系统通常采用锂离子电池、氢气燃料电池、超级电容器等设备。
新能源汽车概论全套教案
1、作业:教师根据授课情况自定
2、预习:纯电动汽车的相关知识,以备下节使用
观看视频,参与讨论,拓展视野
互动讨论问题:抢答加分
结合预习和教材等搜集知识总结得出结论。
与老师互动结合资料讨论,并抢答
教师给予评价加分
课堂练习与教师讲评
接受作业及预习任务
25分钟
5分钟
5分钟
5分钟
8分钟
2分钟
教 案
课题章节
2、新能源汽车主要包括哪些类型?
3、为什么要发展新能源汽车?
学习目标:
了解国内外新能源汽车的发展现状;
了解我国新能源汽车的发展战略;
熟知新能与汽车的关键技术。
学习任务描述:
新能源汽车,是进入二十一世纪以来,汽车技术发展的重要方向。那么,新能源汽车的发展现状如何?我国对新能源汽车有哪些发展规划?新能源汽车的关键技术是什么?
1、定义:采用非常规的车用燃料作为动力来源或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置,综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术,形成的技术原理先进,具有新技术、新结构的汽车。
2、非常规的车用燃料:除汽油、柴油、天然气、液化石油气、乙醇汽油、甲醇等之外的燃料。
新能源汽车的发展旨在通过技术创新,重点在能源消耗、环境污染等方面,改善汽车相关性能。因此其在排放与能源消耗方面,较传统内燃机汽车具有更大的优势。
《新能源汽车》机械工业出版社 臧杰主编
《新能源汽车技术》 人民交通出版社 赵振宁 王慧怡主编
《新能源汽车技术》 国防工业出版社 邹政耀 王若平主编
《新能源汽车》 清华大学出版社 王刚 荆旭龙主编
课后体会
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容
学生活动内容
新能源汽车概论旋艳静教案
新能源汽车概论旋艳静教案一、课题
新能源汽车概论
二、教学目标
1、了解新能源汽车的基本概念;
2、了解新能源汽车的发展现状;
3、掌握新能源汽车的发展趋势;
4、掌握新能源汽车的优缺点。
三、教学重点
1、新能源汽车的基本概念;
2、新能源汽车的发展现状;
3、新能源汽车的发展趋势;
4、新能源汽车的优缺点。
四、教学准备
1、学生用书、多媒体课件;
2、新能源汽车的宣传资料;
3、新能源汽车的示范车。
五、教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1. 问候/互动,师生问候,互相介绍
2. 复习上节课所学内容
(二)新课内容介绍(Presentation)
1. 引入新课:今天我们来学习新能源汽车,了解新能源汽车的基本概念、发展现状、发展趋势以及优缺点。
2. 教师出示多媒体课件,介绍新能源汽车的基本概念,如:新能源汽车是指利用新能源,如电能、混合动力、氢能等来驱动的汽车,它不但可以减少汽车的污染,还能节省能源。
3. 教师介绍新能源汽车的发展现状,如:目前,新能源汽车已经成为世界各国政府重点推动的发展方向,各国政府也纷纷出台政策支持新能源汽车的发展。
(完整版)新能源汽车概论电子教案
项目一新能源汽车现状与发展趋向第( 1)周任务名称任务 1新能源汽车现状与发展趋向认知(一)学 时 数1 学时1.能够描绘天气变暖、环境污染、能源危机与新能源汽车的关系;2.能够描绘新能源汽车的定义;知识目标3.能够描绘新能源汽车的现状; 4.能够描绘新能源汽车的发展趋向。
教课目的1. 观光实训室新能源汽车或挂图,初步认识新能源汽车;技术目标2. 利用互联网查问新能源汽车的现状和发展。
1.能够利用互联网等资源查问新能源汽车现状与发展趋向的有关信息;修养目标 2.能够撰写新能源汽车现状与发展趋向报告。
要点新能源汽车的定义。
教课重难点难点新能源汽车的发展趋向。
教课方法 项目教课法、叙述法、小组学习法。
教课流程教课过程 备 注最近几年来,跟着能源危机和环境污染的加剧,新能源汽车成为汽车行课题引入业的热点话题。
作为汽车行业的从业人员,你知道什么是新能源汽车 吗?对于新能源汽车的现状与发展,你又认识多少呢? 1.天气变暖、环境污染及能源危机与新能源汽车的关系 1)汽车对天气变暖的影响温室气体是指:二氧化碳(CO 2)、甲烷( CH 4)、一氧化二氮( N 2O )、氟化合物。
二氧化碳是大气主要的温室气体之一。
汽车每焚烧 1kg 汽油排出的二氧化碳。
当二氧化碳含量高升时,会增强盛气对太阳教课内容光中红外线辐射的汲取,阻挡地球表面的热量向外发散,使地球表面的均匀气温上升, 这就是所谓的温室效应。
地球上接连出现的 “厄尔尼诺”和“拉尼娜” 现象都与温室效应加剧有关。
城市因人口密集、 高楼密集、公路密集,致使“城市热岛效应”更加严重。
温室气体像毯子相同把热约束在低层大气里,城市年均匀气温比郊区高 1℃,甚至更多。
城市热岛效应已经改变了地方天气局势,特别是雨量散布局势已经发生改变,这是全世界变暖在城市的反响。
跟着全世界范围内工业的发展,温室气体的排放有了显然的上升,从1900 年以来,因为温室气体的原由, 地球的均匀温度已经增添了0.6 ℃。
《新能源汽车概论》教学大纲-精选全文
可编辑修改精选全文完整版《新能源汽车概论》教学大纲适用年级及专业:(2019级新能源汽车技术)一、课程的性质与任务课程的性质:专业基础必修课课程的任务:通过本课程的学习,使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性,以及新能源汽车发展现状和,蒙提纯电动汽车、湿合动力电动汽丰、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识,对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统,以及新材料和新技木在汽车上的应用有整体的了解。
二、同修课程汽车机械基础、汽车发动机构造三、课程的基本要求基本理论要求:通过本课程的学习,掌握新能源汽车、混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、天然气汽车的基本知识、基本原理和应用;了解新能源汽车的标准和国家的政策。
学会运用这些知识去分析、解决实际生活中的问题。
基本技能要求:(1)纯电动汽车的结构和关键零部件。
(2)混合动力汽车的结构和关键零部件。
(3)新能源汽车维护保养使用的工具。
(4)燃料电池汽车发展过程中存在的弊端。
(5)其他类型的新能源汽车。
职业技能证书考核要求:无。
四、教学条件理论教学教室,配备多媒体教学设备。
五、教学内容及学时安排(一)教学内容要求:本课程以新能源汽车的基本知识为依据,让学生掌握新能源汽车的基本概念与发展和关键技术、混合动力电动汽车的基础、纯电动汽车的结构和工作原理、燃料电池汽车的发展以及其他能源汽车最后是关于新能源汽车的保养与维护和技术方面的标准等。
(二)教学进度表:六、教学方法本课程是一门专业基础知识类课程,对学生在日后的工作、学习和生活中都非常重要,要求在教学过程中注重理论联系实际,在课堂教学活动中要多使用生活中常见的例子来引导学生掌握教材中的知识,同时将教材中的教学内容融入到对日常工作、学习生活当中。
教学方法上以提高学生的应用和理解教学内容的能力为目的,采用“教、学、实践”相结合的教学方法。
根据课堂内容和学生的特点,灵活运用实际汽车、分组讨论、启发引导等行动导向的教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教学效果。
(完整版)新能源汽车概论电子教案
项目一新能源汽车现状与发展趋势第(1)周都议定书》,英文名称为“Kyoto Protocol”,又译《京都协议书》或《京都条约》,全称《联合国气候变化框架公约的京都(议定书)》是《联合国气候变化框架公约》(United Nations Framework Convention on Climate Change,UNFCCC)的补充条款。
经过国际社会多年的共同努力于2005年2月16日正式生效,签署的国家已达185个。
京都协议书规定(下图),在2008年至2012年间,工业国家必须减少温室气体的排放,相比1990年排放数量减少5%。
这一公约的出现刺激了太阳能电池产业的公司股价的大幅上涨。
从而新能源这一名词渐渐走入人们的视线,逐渐蔓延到了对温室效应有直接影响的汽车行业。
2)汽车对环境污染的影响伴随我国国民经济的持续快速发展,大城市大气环境污染问题日益突出,北京、广州、上海、重庆等大城市,导致市区大气污染以机动车为重要污染源,许多国家的大、中城市的空气污染有五成以上来源于汽车尾气。
目前,绝大部分汽车采用的发动机是内燃机。
汽车发动机燃烧燃料产生动力的同时排放出尾气。
尾气的主要成分是二氧化碳(CO2)、一氧化碳(CO)、氮氧化物(NO X)和碳氢化合物(HC),还有铅尘和烟尘等污染物和一些固体细微颗粒物。
二氧化碳是燃油正常燃烧的产物,是造成气候变暖的主要原因,4)发展新能源汽车的意义从能源利用方式上汽车从传统汽车到混合动力汽车,再发展到纯电动汽车,如下图所示。
新能源汽车所带来的环境效益和经济效益表现。
(1)降低环境污染新能源汽车,特别是纯电动汽车和燃料电池电动汽车在本质上是一种零排放汽车,一般无直接排放污染物,间接污染物主要产生于非可再生能源的发电与氢气制取过程。
其污染物可以采取集中治理的方法加以控制;混合动力电动汽车在纯电动行驶模式下同样具有零排放的效果,同时由于减少了燃油消耗,二氧化碳排放可降低30%以上。
新能源汽车概论电子教案
新能源汽车概论电子教案主题:新能源汽车概论目标:学生能够了解什么是新能源汽车,理解其优缺点,并掌握相关专有名词。
教学内容:一、什么是新能源汽车1.新能源汽车定义及概述a.新能源汽车是指以新型动力技术为基础,使用新型燃料的汽车。
b.新能源汽车的种类:纯电动汽车、插电式混合动力汽车、燃料电池汽车等。
2.新能源汽车与传统汽车的区别b.环保与节能:新能源汽车减少尾气排放,减少对环境的污染。
c.续航里程:新能源汽车的续航里程较传统汽车有限。
d.充电设施:新能源汽车需要充电设施,而传统汽车加油方便。
二、新能源汽车的优点1.环保节能a.减少尾气排放,减少空气污染。
b.使用新型燃料,降低对石油依赖。
2.操作简便a.电动汽车驾驶方式与传统汽车类似。
b.充电方便,可以在家充电或者使用公共充电桩。
3.维护成本低a.电动汽车没有发动机和排气系统,无需定期更换机油、滤清器等零部件。
b.电动汽车刹车磨损较小,再生制动能量回收。
三、新能源汽车的缺点1.续航里程有限a.目前电池技术限制了电动汽车的续航里程。
b.充电设施不便利,充电时间较长。
2.充电设施建设不完善a.公共充电桩的数量不足,覆盖率低。
b.部分地区缺乏家庭充电设施。
3.购买成本较高a.目前新能源汽车的价格相对较高。
b.充电设施的安装成本也需要考虑。
活动设计:1.小组讨论:将学生分为小组,让他们讨论并列举新能源汽车的优点和缺点。
鼓励他们提出自己的看法和观点。
2.案例分析:提供几个具体的案例,让学生分析新能源汽车在不同场景下的适用性和限制性。
引导学生思考如何有效地推广新能源汽车。
3.观看视频:搜集一些描绘新能源汽车发展的视频,让学生进行观看,并要求他们在观看后总结自己的理解和观点。
评估方法:1.小组讨论的内容和质量。
2.案例分析的深度和创新性。
3.观看视频后的思考和总结。
中职《新能源汽车概论》教案 第1课 认识纯电动汽车
课题认识纯电动汽车课时2课时(90min)教学目标知识目标:掌握纯电动汽车各系统的基本结构 技能目标:能够识别纯电动汽车的主要结构 素质目标:(1)培养科学严谨、精益求精的工匠精神 (2)强化安全意识和节能环保意识教学重难点 教学重点:掌握纯电动汽车各系统的结构 教学难点:能够识别纯电动汽车的主要结构 教学方法 任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:课前任务T 考勤(2min )→任务引入(5min )→传授新知(33min )→课堂讨论(5min )第2节课:传授舱口(30min )→课堂讨论(10min )→课堂小结(3min )->作业布置(2min )教学过程 主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务 ■【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,组织学生下载“任务工单—认识纯电动汽车“,并根据任务工单进行组内分工,同时提醒同学通过APP或其他学习软件,收集纯电动汽车的相关资料,并进行了解 ■【学生】提前上网观看相关资料,熟悉教材通过课前的预热,让学生了解所学课程的大概内容,激发学生的学习欲望考勤(2min)■【教师】使用APP 进行签到 ■【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况任务引入(5min )■【教师】讲述我国纯电动汽车的发展现状 ■【学生】聆听、思考通过讲解任务相关背景知识,让学生带着相关背景去探索新知识传授新知(33min )■【教师】讲解动力电池系统的基本结构、工作原理;驱动电机系统组成及原理纯电动汽车是以动力电池储备的电能为动力,用驱动电机来驱动车辆行驶的。
如图所示,纯电动汽车主要由动力电池系统、驱动电机系统、整车控制系统、辅助系统等电动系统,以及车身、底盘等常规系统组成。
纯电动汽车无须发动机,其驱动电机相当于传统燃油汽车的发动机,动力电池相当于传统燃油汽车的油通过讲解、图片展示、课堂互动等教学方法,让学生了解动力电池系统的基本结构、工作原理;驱动电机系统组箱。
汽车新能源概述教案
汽车新能源概述教案教案标题:汽车新能源概述教案教案目标:1. 了解汽车新能源的定义和分类。
2. 掌握汽车新能源的优点和挑战。
3. 了解和分析汽车新能源在环境保护和可持续发展方面的重要性。
4. 培养学生对汽车新能源的兴趣和热情,引导他们关注和参与可持续交通的发展。
教学重点:1. 汽车新能源的定义和分类。
2. 汽车新能源的优点和挑战。
3. 汽车新能源在环境保护和可持续发展方面的重要性。
教学准备:1. 多媒体设备和投影仪。
2. 汽车新能源相关的图片和视频素材。
3. 学生讨论和小组合作的工具。
教学过程:导入(5分钟):1. 引入新能源的概念,与学生一起讨论他们对新能源的了解和认知。
2. 提问:你认为汽车新能源是什么?它们有哪些种类?知识讲解(15分钟):1. 使用多媒体设备展示汽车新能源的定义和分类。
2. 介绍各种汽车新能源的类型,如电动车、混合动力车、氢燃料电池车等。
3. 分析每种新能源的优点和挑战,例如电动车的零排放和低噪音,但充电基础设施不完善等。
学生活动(20分钟):1. 将学生分成小组,让他们选择一种汽车新能源进行研究。
2. 每个小组展示他们研究的新能源类型,并讨论其优点和挑战。
3. 鼓励学生提出解决挑战的创新想法,例如改进充电设施、提高电池续航能力等。
知识拓展(10分钟):1. 引导学生思考汽车新能源在环境保护和可持续发展方面的重要性。
2. 讨论新能源对减少空气污染、降低温室气体排放和保护自然资源的作用。
3. 引导学生思考如何推动汽车新能源的发展,例如政府政策支持、技术创新和市场需求。
总结(5分钟):1. 回顾本课所学内容,强调汽车新能源的定义和分类。
2. 强调汽车新能源在环境保护和可持续发展方面的重要性。
3. 鼓励学生积极参与和关注可持续交通的发展。
教学延伸:1. 鼓励学生进行更深入的研究,了解汽车新能源的最新发展和创新技术。
2. 组织学生参观或参与相关的可持续交通活动,如电动车展览或可再生能源讲座。
新能源汽车技术教案
新能源汽车技术教案第一章:新能源汽车概述1.1 教学目标了解新能源汽车的定义、分类和特点掌握新能源汽车的发展历程和趋势理解新能源汽车与传统汽车的区别1.2 教学内容新能源汽车的定义和分类新能源汽车的特点和优势新能源汽车的发展历程和未来趋势新能源汽车与传统汽车的比较1.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车的定义、分类和发展趋势比较法:对比新能源汽车和传统汽车的特点和区别1.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车的概念和发展背景讲解新能源汽车的分类和特点分析新能源汽车的发展趋势进行小组讨论:比较新能源汽车和传统汽车的区别1.5 教学评估课堂问答:检查学生对新能源汽车定义和分类的理解小组讨论报告:评估学生对新能源汽车和传统汽车比较的分析能力第二章:新能源汽车的动力系统2.1 教学目标了解新能源汽车动力系统的组成和原理掌握新能源汽车动力系统的主要部件和工作原理理解新能源汽车动力系统的优势和挑战2.2 教学内容新能源汽车动力系统的组成和原理新能源汽车动力系统的主要部件和工作原理新能源汽车动力系统的优势和挑战2.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车动力系统的组成和原理互动法:引导学生参与讨论动力系统的优势和挑战2.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车动力系统的概念和重要性讲解新能源汽车动力系统的组成和原理分析新能源汽车动力系统的优势和挑战进行小组讨论:探讨新能源汽车动力系统的未来发展2.5 教学评估课堂问答:检查学生对新能源汽车动力系统组成和原理的理解小组讨论报告:评估学生对新能源汽车动力系统优势和挑战的分析能力第三章:新能源汽车的电池技术3.1 教学目标了解新能源汽车电池技术的原理和种类掌握新能源汽车电池的主要特性和工作原理理解新能源汽车电池的使用和维护要点3.2 教学内容新能源汽车电池技术的原理和种类新能源汽车电池的主要特性和工作原理新能源汽车电池的使用和维护要点3.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车电池技术的原理和种类实践操作法:演示新能源汽车电池的使用和维护方法3.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车电池技术的重要性和应用讲解新能源汽车电池技术的原理和种类分析新能源汽车电池的主要特性和工作原理演示新能源汽车电池的使用和维护方法进行小组讨论:探讨新能源汽车电池技术的未来发展3.5 教学评估课堂问答:检查学生对新能源汽车电池技术原理和种类的理解实践操作:评估学生对新能源汽车电池使用和维护方法的掌握程度第四章:新能源汽车的驱动与控制技术4.1 教学目标了解新能源汽车驱动与控制技术的原理和种类掌握新能源汽车驱动与控制技术的主要部件和工作原理理解新能源汽车驱动与控制技术的优势和挑战4.2 教学内容新能源汽车驱动与控制技术的原理和种类新能源汽车驱动与控制技术的主要部件和工作原理新能源汽车驱动与控制技术的优势和挑战4.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车驱动与控制技术的原理和种类互动法:引导学生参与讨论驱动与控制技术的优势和挑战4.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车驱动与控制技术的概念和重要性讲解新能源汽车驱动与控制技术的原理和种类分析新能源汽车驱动与控制技术的主要部件和工作原理探讨新能源汽车驱动与控制技术的优势和挑战进行小组讨论:探讨新能源汽车驱动与控制技术的未来发展4.5 教学评估课堂问答:检查学生对新能源汽车驱动与控制技术原理和种类的理解小组讨论报告:评估学生对新能源汽车驱动与控制技术优势和挑战的分析能力第五章:新能源汽车的充电技术5.1 教学目标了解新能源汽车充电技术的原理和种类掌握新能源汽车充电设施的主要特点和工作原理理解新能源汽车充电技术的发展趋势和挑战5.2 教学内容新能源汽车充电技术的原理和种类新能源汽车充电设施的主要特点和工作原理新能源汽车充电技术的发展趋势和挑战5.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车充电技术的第六章:新能源汽车的安全性与可靠性6.1 教学目标了解新能源汽车安全性与可靠性的重要性掌握新能源汽车安全与可靠性的评价指标理解新能源汽车安全与可靠性提升的技术措施6.2 教学内容新能源汽车安全性与可靠性的概念新能源汽车安全与可靠性的评价指标新能源汽车安全与可靠性提升的技术措施6.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车安全性与可靠性的概念及重要性案例分析法:分析新能源汽车安全与可靠性评价的实例6.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车安全性与可靠性的重要性讲解新能源汽车安全与可靠性的概念及评价指标分析新能源汽车安全与可靠性提升的技术措施进行小组讨论:探讨新能源汽车安全与可靠性的改进措施6.5 教学评估课堂问答:检查学生对新能源汽车安全性与可靠性的理解小组讨论报告:评估学生对新能源汽车安全与可靠性评价指标的分析能力第七章:新能源汽车的维护与保养7.1 教学目标了解新能源汽车维护与保养的基本知识掌握新能源汽车维护与保养的操作方法理解新能源汽车维护与保养的重要性7.2 教学内容新能源汽车维护与保养的基本知识新能源汽车维护与保养的操作方法新能源汽车维护与保养的重要性7.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车维护与保养的基本知识及重要性实践操作法:演示新能源汽车维护与保养的操作方法7.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车维护与保养的基本知识讲解新能源汽车维护与保养的操作方法演示新能源汽车维护与保养的实际操作进行小组讨论:探讨新能源汽车维护与保养的注意事项7.5 教学评估课堂问答:检查学生对新能源汽车维护与保养的理解实践操作:评估学生对新能源汽车维护与保养操作方法的掌握程度第八章:新能源汽车的政策与法规8.1 教学目标了解新能源汽车政策与法规的背景和意义掌握新能源汽车相关政策和法规的主要内容理解新能源汽车政策与法规对行业的影响8.2 教学内容新能源汽车政策与法规的背景和意义新能源汽车相关政策和法规的主要内容新能源汽车政策与法规对行业的影响8.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车政策与法规的背景和意义案例分析法:分析新能源汽车政策与法规的实际应用8.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车政策与法规的背景和意义讲解新能源汽车相关政策和法规的主要内容分析新能源汽车政策与法规对行业的影响进行小组讨论:探讨新能源汽车政策与法规的完善建议8.5 教学评估课堂问答:检查学生对新能源汽车政策与法规的理解小组讨论报告:评估学生对新能源汽车政策与法规对行业影响的分析能力第九章:新能源汽车的产业现状与发展趋势9.1 教学目标了解新能源汽车产业的现状掌握新能源汽车产业的主要发展趋势理解新能源汽车产业的发展策略9.2 教学内容新能源汽车产业的现状新能源汽车产业的主要发展趋势新能源汽车产业的发展策略9.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车产业的现状和发展趋势案例分析法:分析新能源汽车产业的具体发展实例9.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车产业的现状和发展趋势讲解新能源汽车产业的主要发展趋势分析新能源汽车产业的发展策略进行小组讨论:探讨新能源汽车产业的发展前景9.5 教学评估课堂问答:检查学生对新能源汽车产业现状和发展趋势的理解小组讨论报告:评估学生对新能源汽车产业发展策略的分析能力第十章:新能源汽车的推广与应用10.1 教学目标了解新能源汽车推广与应用的重要性掌握新能源汽车推广与应用的主要策略理解新能源汽车推广与应用的挑战与机遇10.2 教学内容新能源汽车推广与应用的重要性新能源汽车推广与应用的主要策略新能源汽车推广与应用的挑战与机遇10.3 教学方法讲授法:讲解新能源汽车推广与应用的重要性及策略案例分析法:分析新能源汽车推广与应用的实际案例10.4 教学活动引入话题:介绍新能源汽车推广与应用的重要性讲解新能源汽车推广与应用的主要策略分析新能源汽车推广与应用的挑战与机遇进行重点和难点解析一、新能源汽车的定义、分类和特点:这一环节是理解新能源汽车技术的基础,需要学生掌握新能源汽车的基本概念和区分传统汽车的关键特征。
《新能源汽车概论》 教学设计(任务1-1纯电动汽车总体认识)
授课教案纲要与流程设计(教案)任务1-1 纯电动汽车总体认识【任务引入】纯电动汽车的使用者及从事纯电动汽车维修的技术人员应做到能够通过阅读纯电动汽车用户手册(或维修手册),并借助对实车的观察分析,掌握所使用、维修的纯电动汽车的类型、特点及总体结构,以便正确使用、维护车辆,或制订与实施维修计划。
本任务主要学习纯电动汽车的特点、类型及各类型纯电动汽车的结构特点。
【学习目标】1.知识目标①能够正确描述纯电动汽车的种类及各类型纯电动汽车的特点。
②能够正确描述纯电动汽车的整体结构组成及各组成部分的功能。
③能够正确描述纯电动汽车的驱动原理。
④能够简单介绍国内外知名的纯电动汽车品牌。
2.能力目标①能够通过观察具体的纯电动汽车,找出代表其类型的结构装置。
②根据具体的结构装置,说明其代表的纯电动汽车的类型、结构特点与工作原理。
3.素质目标①具备劳动安全保护和团队协作的职业素养。
②具备加快发展方式绿色转型的理念。
【相关知识学习】一、纯电动汽车的种类1.按驱动系统的组成和布置形式分类按驱动系统的组成和布置形式,纯电动汽车分为机械传动型、无变速器型、无差速器型和电动轮型4种。
2.按车载电源数不同分类按车载电源数不同,纯电动汽车可分为单电源型纯电动汽车和多电源型纯电动汽车两种。
第1页3.按用途不同分类按用途不同,纯电动汽车主要分为纯电动轿车、纯电动货车和纯电动客车3种。
二、纯电动汽车的优点及要求1.纯电动汽车的优点2.纯电动汽车的要求三、纯电动汽车的基本组成与工作原理1.纯电动汽车的基本组成纯电动汽车由动力系统(包括动力电池及电池管理系统、驱动电机及其控制系统、冷却系统等)、底盘(包括传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统等)、车身和电气设备4部分组成。
2.纯电动汽车的驱动原理四、纯电动汽车的历史与现状1.纯电动汽车的历史2.纯电动汽车的现状3.我国纯电动汽车的发展与现状五、国内外典型纯电动汽车品牌1.国外典型纯电动汽车品牌2.国内典型纯电动汽车品牌【任务实施与考核】1.准备工作2.学生工作①在各自工位分组学习。
新能源汽车概论全套教案
2、发展新能源汽车的意义
1、石油短缺
2、环境污染
3、气候变暖
汽车尾气已经成为了空气污染的重要原因,开发新能源汽车,减少环境污染,是汽车技术发展的必然趋势。
开发出新能源汽车,减少对化石燃料的依存度,对国家未来发展至关重要。从环境保护与能源的角度,新能源汽车是未来汽车发展的必然趋势,也是我国未来社会与经济发展的必然需求。
5分钟
5分钟
5分钟
15分钟
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容
学生活动内容
时间
(1)总体由哪几部分组成?
(2)各部分的组成结构?
(3)画出个部分组成结构示意图?
对学生进行引导,并总结评价,共同得出正确结论。
三、纯电动汽车的组成
1、整体由电力驱动系统、动力电池系统、整车控制系统三大部分组成
《新能源汽车》机械工业出版社 臧杰主编
《新能源汽车技术》人民交通出版社赵振宁王慧怡主编
《新能源汽车技术》国防工业出版社邹政耀王若平主编
《新能源汽车》清华大学出版社王刚荆旭龙主编
课后体会
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容
学生活动内容
时间
知识回顾:
1、世界新能源汽车的主要品牌?
2、我国新能源汽车的主要车型品牌?
3、系能源汽车的主要技术,何为三纵三横?
学习目标:
掌握纯电动汽车的类型与各总成结构结构;
熟知纯电动汽车的特点;
了解纯电动汽车的关键技术及主要技术指标。
学习任务描述:
通过本节的学习,掌握纯电动汽车的定义、类型及总体结构,明确纯电动汽车的优势及劣势,理解纯电动汽车的关键技术及主要技术指标。
新能源汽车概论全套教案精编版
课型
专业课基础课
课时
2
教具学具
电教设施
黑板、电脑、多媒体设备
教
学
目
标
知识 教学点
新能源汽车国内外发展现状及趋势、新能源汽车的技术路线和关键技术
能力 培养点
学生的理解能力和概括能力,能够讨论和分析新能源汽车的发展形成自己的观点,并能够熟练列举新能源汽车的三大核心技术
德育 渗透点
从新能源汽车的发展渗透做事应三思而后行
2、电力驱动系统:驱动控制器、电机、传动装置、车轮
(1)传统驱动模式
(2)电机驱动桥组合模式
(3)电机驱动桥整体驱动模式
(4)轮毂电机驱动模式
3、动力电池系统:蓄电池、能量管理系统、充电控制器等
4、整车控制系统:低压电池、DC/DC转换器、整车控制单元、辅助系统等
引导问题4:纯电动汽车的关键技术及主要技术指标?
了解我国新能源汽车的发展战略;
熟知新能与汽车的关键技术。
学习任务描述:
新能源汽车,是进入二十一世纪以来,汽车技术发展的重要方向。那么,新能源汽车的发展现状如何我国对新能源汽车有哪些发展规划新能源汽车的关键技术是什么
知识讲授:
引导问题 1:国外新能源汽车的发展情况?
教学开展:自学教材,并总结各国新能源汽车的发展现状,讨论并说出各国系能源汽车的主要品牌、车型、销售情况、相关技术情况在世界上的地位等。
教 学 重 点 难 点
重点
国内外系能源汽车的发展情况
难点
新能源汽车的核心技术
学法引导
讲授法、讨论法;通过系统介绍引发学生兴趣,给出资料学生获取信息,然后应用所获信息解决问题
教学内容 更新、补 充、删节
增加近年来的新知识及新的发展动态,删除过时信息
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项目一新能源汽车现状与发展趋势第(1)周任务名称任务 1 新能源汽车现状与发展趋势认知(一)学时数 1 学时1. 能够描述气候变暖、环境污染、能源危机与新能源汽车的关系;2. 能够描述新能源汽车的定义;教学目标知识目标技能目标素养目标3. 能够描述新能源汽车的现状;4. 能够描述新能源汽车的发展趋势。
1. 参观实训室新能源汽车或挂图,初步认识新能源汽车;2. 利用互联网查询新能源汽车的现状和发展。
1.能够利用互联网等资源查询新能源汽车现状与发展趋势的相关信息;2.能够撰写新能源汽车现状与发展趋势报告。
教学重难点重点新能源汽车的定义。
难点新能源汽车的发展趋势。
教学方法项目教学法、讲述法、小组学习法。
教学流程教学过程备注近年来,随着能源危机和环境污染的加剧,新能源汽车成为汽车行课题引入教学内容业的热门话题。
作为汽车行业的从业人员,你知道什么是新能源汽车吗?对于新能源汽车的现状与发展,你又了解多少呢?1. 气候变暖、环境污染及能源危机与新能源汽车的关系1)汽车对气候变暖的影响温室气体是指:二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、一氧化二氮(N2O)、氟化合物。
二氧化碳是大气主要的温室气体之一。
汽车每燃烧1kg 汽油排出 3.08kg 的二氧化碳。
当二氧化碳含量升高时,会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收,阻止地球表面的热量向外散发,使地球表面的平均气温上升,这就是所谓的温室效应。
地球上接连出现的“厄尔尼诺” 和“拉尼娜” 现象都与温室效应加剧有关。
城市因人口密集、高楼密集、公路密集,导致“城市热岛效应”更为严重。
温室气体像毯子一样把热束缚在低层大气里,城市年平均气温比郊区高1℃,甚至更多。
城市热岛效应已经改变了地方天气形势,特别是雨量分布形势已经发生改变,这是全球变暖在城市的反应。
随着全球范围内工业的发展,温室气体的排放有了明显的上升,从1900 年以来,由于温室气体的原因,地球的平均温度已经增加了0.6 ℃。
为了阻止气温的变化,必须减少温室气体的排放。
1997 年12 月,由联合国气候变化框架公约参加国在日本京都召开会议,起草并制定的《京都议定书》,英文名称为“Kyoto Protocol ”,又译《京都协议书》或《京都条约》,全称《联合国气候变化框架公约的京都(议定书)》是《联合国气候变化框架公约》(United Nations Framework Convention on Climate Change,UNFCC)C 的补充条款。
经过国际社会多年的共同努力于2005 年2 月16 日正式生效,签署的国家已达185 个。
京都协议书规定(下图),在2008 年至2012 年间,工业国家必须减少温室气体的排放,相比1990 年排放数量减少5%。
这一公约的出现刺激了太阳能电池产业的公司股价的大幅上涨。
从而新能源这一名词渐渐走入人们的视线,逐渐蔓延到了对温室效应有直接影响的汽车行业。
2 )汽车对环境污染的影响伴随我国国民经济的持续快速发展,大城市大气环境污染问题日益突出,北京、广州、上海、重庆等大城市,导致市区大气污染以机动车为重要污染源,许多国家的大、中城市的空气污染有五成以上来源于汽车尾气。
目前,绝大部分汽车采用的发动机是内燃机。
汽车发动机燃烧燃料产生动力的同时排放出尾气。
尾气的主要成分是二氧化碳(CO2)、一氧化碳(CO)、氮氧化物(NO X)和碳氢化合物(HC),还有铅尘和烟尘等污染物和一些固体细微颗粒物。
二氧化碳是燃油正常燃烧的产物,是造成气候变暖的主要原因,但对人体没有直接伤害。
一氧化碳与血液中的血红蛋白结合的速度比氧气快250 倍,从而削弱血液向各组织输送氧的功能,危害中枢神经系统,造成人的感觉、反应、理解、记忆力等机能障碍,重者危害血液循环系统,导致生命危险。
氮氧化物和碳氢化合物在太阳紫外线作用下,产生一种具有刺激性的化学烟雾,其对人体最突出的危害是刺激眼睛和上呼吸道黏膜;尾气中颗粒物成分很复杂,并具有较强的吸附能力,可以吸附各种金属粉尘、强致癌物质和病原微生物等,颗粒物随呼吸进入人体,会引起呼吸系统疾病及恶性肿瘤。
除了汽车尾气给环境带来的不利影响,汽车在生产、使用乃至报废过程中都会造成环境的污染。
汽车制造过程中,塑料制件中使用的氟利昂破坏臭氧层,铅基涂料会造成铅污染,油漆溶剂的散逸也会造成污染等。
为了降低汽车对环境的污染,世界各国都制定了一系列的与汽车尾气排放相关的标准。
欧洲汽车废气排放标准是欧盟国家为限制汽车废气排放污染物对环境造成的危害而共同采用的汽车废气排放标准。
当前对几乎所有类型的车辆排放的氮氧化物、碳氢化合物、一氧化碳和悬浮粒子(Particulate Matter ,P M)都有限制。
对每一种车辆类型,汽车废气排放标准有所不同。
欧洲标准是由欧洲经济委员会(ECE)的汽车废气排放法规和欧盟(EU)的汽车废气排放指令共同加以实现的。
在欧洲,汽车废气排放的标准一般每四年更新一次。
相对于美国和日本的汽车废气排放标准来说,测试要求比较宽泛,因此,欧洲标准也是发展中国家大都沿用的汽车废气排放体系。
由于我国的乘用车车型大多从欧洲引进生产技术,我国大体上采用欧洲标准体系。
3)汽车对能源危机的影响随着我国经济的高速发展,推动了能源需求快速增长。
根据美国能源信息署发布的《2013 年度国际能源展望》,以中国、印度为主的新兴市场国家是世界能源消费增长的主要驱动因素,到2040 年,全球石油消费量将大增32%。
根据《中国2050 年低碳情景和低碳发展之路》预测在基准情境下,到2050 年,我国一次性能源需求量将增加66.57 亿t标准煤。
在石油进口依存度持续上升情况下,国际石油价格直接影响到我国的能源安全、经济安全乃至国家安全。
近年来我国汽车产业发展迅速,已成为全球第一大汽车市场。
2009 年我国汽车产销量已经跃居全球第一。
据统计,到2020 年我国汽车的燃油需求量将达到 2.56 亿t ,而全球石油储量仅够再用约40 年,能源短缺已经成为全球问题。
4)发展新能源汽车的意义从能源利用方式上汽车从传统汽车到混合动力汽车,再发展到纯电动汽车,如下图所示。
新能源汽车所带来的环境效益和经济效益表现。
(1)降低环境污染新能源汽车,特别是纯电动汽车和燃料电池电动汽车在本质上是一种零排放汽车,一般无直接排放污染物,间接污染物主要产生于非可再生能源的发电与氢气制取过程。
其污染物可以采取集中治理的方法加以控制;混合动力电动汽车在纯电动行驶模式下同样具有零排放的效果,同时由于减少了燃油消耗,二氧化碳排放可降低30%以上。
另外,电动汽车比同类燃油车辆噪声也低5dB 以上,大规模推广电动汽车将大幅度降低城市噪声。
(2)节约能源据测算,传统燃油从开采到汽车利用的平均能量利用率仅14%左右,采用混合动力技术后,能量利用率可以提高30%以上。
另外,插电式混合动力电动汽车和纯电动汽车可以利用电网夜间波谷充电,提高电网的综合效率。
(3)优化能源消耗结构我国已探明的石油储量仅占世界石油储量的2%~3%,从1993 年开始我国成为石油进口国。
目前,我国交通运输石油消耗量约占石油总消耗量的一半。
由于电动汽车具有能源来源多元化的特点,各种可再生能源可以转化为电能或化学能加以有效利用;同时,利用电网对电动汽车进行充电,增加了电力在交通能源领域中的应用,减少了对石油资源的依赖,优化了交通能源构成课堂练习其他小结与作业课堂小结本课作业本课教学后记(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)项目一新能源汽车现状与发展趋势第(1)周任务名称任务1 新能源汽车现状与发展趋势认知(二)学时数1 学时教学目标知识目标技能目标素养目标1. 能够描述气候变暖、环境污染、能源危机与新能源汽车的关系;2. 能够描述新能源汽车的定义;3. 能够描述新能源汽车的现状;4. 能够描述新能源汽车的发展趋势。
1. 参观实训室新能源汽车或挂图,初步认识新能源汽车;2. 利用互联网查询新能源汽车的现状和发展。
1.能够利用互联网等资源查询新能源汽车现状与发展趋势的相关信息;2.能够撰写新能源汽车现状与发展趋势报告。
教学重难点重点新能源汽车的定义。
难点新能源汽车的发展趋势。
教学方法项目教学法、讲述法、小组学习法。
教学流程教学过程备注课题引入自汽车问世以来,由于需要消耗燃油并排放废气,汽车对气候变暖、环境污染以及能源危机的影响是汽车行业无法回避的问题。
教学步骤及主要内容2.新能源和新能源汽车的定义1)什么是新能源新能源又称非常规能源,是指传统能源之外的各种能源形式,刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源,如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。
新能源越来越多地被用到风电产业、地热利用产业、沼气发电产业、生物质产业、太阳能光伏产业,新能源汽车产业。
下图为新能源的产业示意图。
2)什么是新能源汽车什么是新能源汽车(New Energy Vehicles )呢?汽车根据内燃机加注的燃料不同,有汽油汽车、柴油汽车以及添加乙醇的汽油汽车等。
而新能源汽车是集合前文所述的汽车与新能源利用的双重含义。
我们一般把利用内燃机的汽车称为传统汽车,对比新能源汽车,根据新能源汽车利用能源方式的不同,有纯电动或油电混合式新能源汽车、替代燃料新能源汽车以及其他形式的新能源汽车。
2009 年6 月,工业与信息化部(工产业〔2009 〕第44 号)公告发布了《新能源汽车生产企业及产品准入管理规则》(2009 年7 月1 日正式实施),明确指出:新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源(或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置),综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术,形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。
非常规的车用燃料:指除汽油、柴油、天然气(NG)、液化石油气(L P G)、乙醇汽油(E G)、甲醇、二甲醚之外的燃料。
根据2012 年发布的《节能与新能源汽车产业发展规划(2012-2020 年)》主要政策,在2012 年沿用新能源汽车名词,分类包括插电式混合动力汽车、纯电动汽车和燃料电池汽车。
主要特征是采用新型动力系统,完全或主要依靠新型能源驱动的汽车。
工业和信息化部、国家税务总局通过发布《免征车辆购置税的新能源汽车车型目录》,自2014 年9 月1 日至2017 年12 月31 日,对购置的新能源汽车免征车辆购置税。
列入目录的新能源汽车须同时符合以下条件:(1)获得许可在中国境内销售的纯电动汽车、插电式(含增程式)混合动力汽车、燃料电池汽车。
(2)使用的动力电池不包括铅酸电池。
(3)纯电动续驶里程须符合新能源汽车纯电动续驶里程要求。
(4)插电式混合动力乘用车综合燃料消耗量(不含电能转化的燃料消耗量)与现行的常规燃料消耗量国家标准中对应目标值相比小于60%;插电式混合动力商用车综合燃料消耗量(不含电能转化的燃料消耗量)与现行的常规燃料消耗量国家标准中对应限值相比小于60%。