2011年海淀期中考试英语卷分析
2011北京海淀高考一模英语(word解析)
北京市海淀区2011届高三年级第二学期期中练习英语试题 2011.4第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分）第一节：单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
21．Life is ten percent what happens to you and ninety percent ____ _ you respond to it．A．that B．whether C．how D．what 22．Mr．Smith ___ _ these days．I think he should take a holiday before he burns out．A．has been overworking B．overworkedC．had overworked D ．was overworking23．Alice Lillian Ellis, born on September 11 , 1907 in Boston, was ____ of nine children．A．the third oldest B．the third old C．the third older D．the oldest third 24．Although _____ considerable success as an artist, the young man keeps working hard．A．achieving B．achieved C．to achieve D.having achieved 25．—How about ______ party?—Cool! It was really _____ great fun! Pity you weren't there．A．a; a B．the; a C．the; 不填D．a; 不填26．Who does that shop assistant think he is? He behaves as if he ____ _ the grocery．A．own B．owned C．will own D．has owned 27．—Will my son be all right soon, doctor?—Well, he __ _ be , if he takes these tablets．A．may B．must C．should D．can 28．The story took place in Europe in the days before automobiles __ _ everyone used horses．A．which B．where C．when D．as 29．—Hey! Here is a message on my cell phone, telling me to send money to…—Delete it! It's a trick．Many a person __ _ by such tricks．A．has been cheated B．have been cheatedC．were cheated D．was cheated30．—Look, the paint is starting to come off __ _ the wall is damp．—Well, we'd better have the wall repainted some day．A．when B．where C．if D．once 31．—Hi, Bob, I can't find my electric shaver!—Sorry, I __ it and I guess I put it on the top shelf with my things．A．used R．had used C．am using D．was using 32．—Have you heard about Apple iPhone 4?—Sure．It is very hot these days．I'm thinking about getting ___ ___．A．one B．them C．that D．it 33．—Well, a soup, a salad, and anything ____ __, sir?—An apple pie, please．A．follows B．to follow C．followed D．following34．Everybody likes to work with _____ is reliable and easy to get on with．A．whom B．who C．whomever D．whoever 35．The woman pulled her hat low down ______ her eyes in order not to be recognized by the angry crowds．A．under B．below C．on D．over第二节完型填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从36—55各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上涂黑。
高一英语期中考试试卷分析
高一英语期中考试试卷分析高一英语备课组2012-5-16一、试卷总体情况分析本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容，试卷总分120分。
试题内容丰富，知识覆盖面广，题型较多，包括单项选择、完形填空、阅读理解、七选五、短文改错和作文，和高考题型保持一致。
考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的能力。
试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力并重。
总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下面以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。
二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析从表中的数据看，单选得分相对好一点，但也不是很理想，所以我们平时要重视基础知识；而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的能力较弱，综合运用能力差在意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的课外阅读。
短文改错和作文得分一般，这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。
（二）各大题主要失分点及其原因分析：第一部分：单项选择单选题覆盖了高一模块3的重要知识点，一类是重要语法:包括名词从句和定语从句、情态动词，另一类是重要词汇及固定搭配，既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，考查面比较宽。
单选题难度不小，得分率不算高。
本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。
第二部分：完形填空完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况，要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性能力比较强的题型，也是学生难得高分的题型。
本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，内容感人，问题设置非常巧妙。
主要考查了三种能力：阅读理解能力；利用上下文线索进行分析和推理的能力；学生语言基础知识的运用能力。
总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。
2011年北京市2011年海淀区英语中考试题与答案
2011年北京市海淀区高级中等学校招生考试（绝密）英语试卷一、听力（共30分）（A）听句子，选择恰当的答语。
（共5分，每小题1分）1. A. Thank you. B. Good morningC. Take some medicine.2. A. That's all right. B. Hold on，please.C. It's fine today.3. A. It's five o'clock. B. It's Friday.C. It's fifteen yuan.4. A. OK. See you then. B. The same to you.C. It doesn't matter.5. A. See you later. B.A cup of tea.C. Hurry up，please.(B)听对话，选择最佳答案。
（共5分，每小题1分）听下面5段对话，从第6---10小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以回答问题的最佳答案。
6. Who is coming to the party?A. Jimmy.B. Mary. C .Mice.7 Where is Tom's English teacher from?A. Canada.B. America.C. England.8. Who is the woman?A. A teacher.B. A doctor.C. A saleswoman.9. When will they meet?A. At 5∶00.B. At 5∶05.C. At 5∶15.10. How does the man feel about his exam?A. Happy.B. Sad.C. Sure.(C)听短文，判断所给句子的正误。
正确的写T，错误的写F。
(共10分，每小题2分)11. English people like to talk about the weather.12. In spring，it's warm and cloudy.13. The best seasons are autumn and winter.14. The worst months in England are January and February.15. The text tells us that the weather in England is cold and wet all the year round.(D)听短文和短文后的问题，选择最佳答案。
2011年海淀一模英语答案及评分标准
海淀区高三年级第二学期期中练习英语考答案及评分标准第一部分：听力理解(共三节，30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，共7.5分)1. C2. A3. B4. B5. A第二节(共10小题；每小题1.5分，共15分)6. C7. A8. C9. B 10. A 11. B 12. C 13. A 14. B 15. C第三节(共5小题；每小题1.5分，共7.5分)★每小题超过一个词不计分；★拼写错误不计分；★大小写、单复数错误扣0.5分。
16. Practice/ Practise 17. lines 18. tension 19. attitude 20. smiling第二部分：知识运用(共两节，45分)第一节单项填空(共15小题；每小题1分，共15分)21. C 22. A 23. A 24. D 25. C 26. B 27. C 28. C 29. A 30. B 31. A 32.A 33.B 34. D 35. D第二节完形填空(共20小题；每小题1.5分，共30分)36. A 37. A 38. D 39. C 40. B 41. B 42. A 43. B 44. D 45. D 46. C 47.C 48. A 49. B 50. B 51.D 52. A 53. C 54. B 55. D第三部分：阅读理解(共两节，40分)第一节 (共15小题；每小题2分，共30分)56. C 57. B 58. D 59. A 60. B 61. C 62. A 63. C 64. D 65. A 66. C 67.D 68. B 69. B 70. D第二节(共5小题；每小题2分，共10分)71. B 72. F 73. G 74. D 75. A第四部分：书面表达(共两节，35分)第一节情景作文(20分)一、评分原则：1.本题总分为20分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
期中考试英语成绩分析总结
期中考试英语成绩分析总结期中考试英语成绩分析总结期中考试英语成绩分析总结1转眼之间两个多月的时间过去了，在这短短的两个月里，我们英语组的全体老师认真做好了自己的各项工作，在这次的期中考试中，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足。
下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。
一、基本情况期中试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。
我班这次考试过100分3人，过80分14人，及格17人，平均分69.8分从取得的成绩来看，各班平均分分差不大，在学校规定的范围之内。
但学生个体分差较大。
通过试卷分析，发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱，具体来说：1、学生的自控、自学能力较差，听力简直就是他们的死穴，我虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。
2、部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
3、学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；每一单元都让学生背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能根据作文要求灵活变通。
4、理解能力不强，完形填空，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。
5、不能熟练运用学过的句型。
二、改进措施针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成绩的话，我想我们英语组的全体老师要更加努力,做好以下几点工作：第一、备课组活动时细化各项工作，认真研究教材，研究每个单元的`每一个课时的教学内容，从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚，具体准备工作要落实到每一个人的能力了。
七年级英语期中考试试卷分析
七年级,英语,期中,考试,试卷,分析,七年级,七年级英语期中考试试卷分析一、考试范围：本次考试主要考查七年级英语上第一单元至正式篇第六单元的内容。
各单元均有分布，根据知识点的分布情况，各单元所占比例不同，试卷结构设计合理，难易适中，照顾到了大多数学生的知识掌握情况，没有偏难怪试题。
二、试题特点：1、试卷分为八大题，65道小题，全卷满分110分，。
试卷较全面地考查了学生的基本技能。
通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。
2、试题内容设计上很贴近教材的目标话题，如情景交际及写作，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力；3、试题关注了不同层次的学生。
如第七大题，根据句意及汉语提示完成句子和用给出单词的适当形式进行填空，大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，书面表达题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。
4、通过对全卷的综合分析，我们感觉试题层次清楚，梯度较明显。
关注到了不同层次的学生。
三、学生答题情况分析本次期中考试阅卷后，为及时得到教学反馈信息，找出教学中存在的问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适应新课程改革要求，提高初中英语教学质量，我们年级组对八个教学班试卷进行了统计和分析，总体情况不能令人满意。
除了七（3）班考得较好和七（4）班考得差强人意外，其他六个班的成绩都不理想。
现将七（1）班作为抽样浅析如下：（一）、七（1）班成绩统计项目人数人均分及格率％优秀率％最高分70分以上60分以上50分以上39分以下数据50人48．04284105185人9人5人14人（二）、试卷情况及简要分析其各题得分情况如下：一二三四五六七八总分分值101551010301020110人均得分9.470.952．724．3815.671．042.5048.04得分率94.70%51.73%19%27.2%43.8%52.23%10.4%12.5%43.67%各题答题情况简要分析如下：1、默写26个字母此题得分率较高，为94.70%，说明学生对英文字母掌握较好，但有个别学生还是不能按顺序默写，书写亦不够规范。
北京市四中2010-2011年第一学期期中考试试卷高三英语试题及答案
北京四中 2010-2011年第一学期期中考试试卷英语试题本卷满分150分，考试时间120分钟第一部分：听力（共三节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话你将听一遍。
1. How is the woman going to the airport?A. By taxi.B. By bus.C. By underground.2. What does Jim plan to do next summer?A. To study for his degree.B. To go on a tour.C. To do a part-time job.3. What is the man’s job?A. Doctor.B. Teacher.C. Policeman.4. When will they probably discuss the agenda this evening?A. Before the dinner.B. During the dinner.C. After the dinner.5. What can we learn about Mr. Wood in this conversation?A. He left his wallet in the garage.B. He will pick up his wallet in the bank.C. His wallet was stolen in the post office.第二节（共10小题；每小题1.5分，共15分）听下面4段对话或独白。
每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读每小题。
五年级英语试卷分析(2011-2012学年度第二学期期中考试)
2011-2012学年度第二学期期中考试五年级英语试卷分析本次五年级期中质量检测由学区统一命题，统一组织考试，学校统一进行阅卷。
从试题本身来说，本次命题范围广，涉及知识全面合理。
既有基于基本单词的选择、填空，又有基于语言应用而设计的翻译、情景交际；既有最基本单词如何成句的组词成句，又有综合考量学生英语水平的阅读理解等。
试题结构合理，难易比较适中。
本次我校五年级有24人参加考试，总分1436分，人均59.8分，优秀4人，优秀率16.7%，及格14人，及格率58.3%，40分以下4人（李晓娜、张刚刚、崇瑞文、陈方方），40～50分4人，50分～60分2人，从整体情况来说，成绩很不理想，整体成绩仍然偏低，尤其是不及格10人中，只有二人在50分以上，但是却有4人不足40人，其中陈方方只考了20分。
第一题选出不同累的一项总共10分，考查学生对所学的单词词类的掌握情况。
包括10小节，每空1分，所涉及的单词基本上都是本期或以前重点学习的三会、四会单词，不是太难，考虑到个别生僻单词及学生可能出现的笔误，因此该题控制得分率90%，权重分9分，应得总分216分，实得216分，得分率90%，其中只有4人得7分，其他人都得满分或9分，是本次考试中做的比较好的一个题。
第二题写出下列单词的序数词共8分，主要考察的是本册第三单元所学习的基数词和序数词的互化，所涉及的8个序数词里面既包括一般规则的变换，又有特殊变化，但是均是上课过程中重点强调的单词。
只要学生平时上课时认真听了、读了、积累了，那么就没有多大的困难，因此该题权重分7分，应得总分168分，实际得了77分，得分率40%，但是全班只有2人得满分，却有8人不得分或者只得1分，从试题难易程度方面考量，应该是本次考试中做的最差的一个题，从中不难看出相当一部分学生对平时要求记忆的单词没有记住，或者是记得不准，从而造成考试中的大面积错误。
第三题单项选择是对学生平时英语语言积累情况的全面考查，总分16分，所涉及的知识点都是平时教学中重点训练或者强调过的知识，因此不是很难，允许错一道外加人均半个题的失误，权重分13分，应得总分312，实得212分，得分率为71%，主要是部分学困生在该题中失分太多，比如陈方方和李晓娜只得了4分。
2011年初一英语下册期中考试卷答案
七年级英语Ⅰ、词汇。
（15分）A.按要求写出下列各词的相应形式。
（5分）1.warn(反义词)2.wait(现在分词)3.library复数)4.cloud(形容词)5.meat(同音词)B.词组互译。
（5分）1.给某人写信2.玩的愉快3.来自4.on vacation5.during the dayC.根据汉语及首字母提示完成单词.（5分）1.Please tell me (去…的路)the post office2.The (树叶)turn yellow in autumn.3.Toms’s work is interesting but (有几分危险).4.That’s good.5.Our English teacher is f to us.Ⅱ、用括号中所给词的适当形式填空。
（10分）1.He enjoys (play) the piano.2.Look! The boys (read) books in the classroom.3.This is the (begin) of the English class.4.How many (language) are there in the word?5.Why do you want (study) English?6.Thank you for (buy) me this new dictionary.7.Let the girl (go) to school early.8.He often (watch)TV at home in the evening.9.She can (dance) and sing.10.It’s a beautiful, (sun) day.Ⅲ、单项选择。
（15分）1.There is milk in the fridge. Let’s go to the shop and buy some.A .a fewB few C. a little D. little2.Don’t talk! I am busy TV.A .to watch B. watch C. watches D. watching3.Is there a pay phone the neighborhood? --Yes,-It’s Center StreetA. in, down,B. on, on,C. on, down,D. in ,on,4.My brother is his homework now. He often homework at home.A. does doingB. doing doC. do doing D doing does5. ? I’m a reporter.A. What do you do?B. Who are you?C. What are you?D. Both A and C.6.Who they listening ?A. is toB. does toC. are toD. do I7.Here is a photo my mother.A. ofB. withC. likeD. at8.How’s it ?A. goB. to goC. goingD. goes9.Hello! Ann! Is that lily speaking?A.I amB. This isC. That isD. It is10. ? He is cleaning his room.A. What is he doing?B. What does he do?C. How is he doing?D. Where is he?11.He likes to people.A. talkB. talkingC. talksD. talkking12.In the photo, I am drawing a picture in the classroom.A. oneB. firstC. this D .two13.That’s interesting book.A. aB. anC. theD.I14. ? It’s cloudy.A. How is the weather like?B. What is the weather?C. How is the weatherD. What’s the matter?15._Excuse me! Is there a pay phone near here? _Yes. Just across from the library._ Thank you very much. .A. You’re welcome.B. Not at all.C. That’s all right.D.A.B and C.答题卡：1---5 6----10 11--15Ⅳ、句型转换。
2011北京中考英语答案分析
2011北京中考英语答案分析一、2011北京中考英语试卷整体特点1. 试卷整体难度比去年稍高，与2011年海淀区一模难度相似。
2. 试卷中浅水区(听力、单选、阅读AB篇、还原句子、阅读与表达前4题、完成句子前4题)的题目依旧难度不大，是可以拿满分的部分。
3. 试卷中深水区(完形填空、阅读CD篇、阅读与表达第5题、完成句子第5题)的题目是拉开差距的地方，其中完形填空考查“善解人意”题目占1/3;阅读D篇难度较大。
4. 阅读C篇再次出现“看图题”，与2011年西城一模试卷的C篇有异曲同工之妙。
5. 写作出现常见的“书信体”和“建议类”文章，是学生们的强项;但是作文内容却是值得深思的问题，应验了“英语作文越来越考查考生思想”的趋势。
二、重点题目分析完形填空：“I can't believe what I'm hearing !”I thought to myself. Jeff was the last candidate(候选人)for president of Student Council .My best friend Tony come to me and said, “I'm s orry ,Mike。
”I really thought you should be 36 ."Later that day ,I happened to pass Jeff in the dining room. I offered him a 37“congr atulations”and walked to my usual table. To my surprise ,Jeff put his plate beside mine。
“I'm ,er-I'm just wondering if you would…consider coming to work on my team ,”he said 38 。
英语期中考试试卷分析(九上)
英语期中考试试卷分析（九上）一．期中考试卷分析：此次期中考主要考查仁爱版九年级上册1-2单元的单词和语法（其中包含练习册练习部分）。
部分题型也有涉及七年级与八年级的简单语法，但难度不大。
如果对课本单词及语法熟练掌握，应该可以取得较好的成绩。
下面主要从失分题型，失分原因（失分知识点）以及解决方案三个方面来分析该同学此次的期中考。
二．主要失分题型：1.单选( 3 分)2.完形( 3 分)3.口语运用( 3 分)4.阅读( 3 分)5.词汇：A 补全单词（1分）B 选词填空（4分）三．失分原因：1.单选与完形中考查的课本较前面的知识点出现概念模糊，选择出错。
2.口语运用是练习册中的题目，已经做过讲过的题目出现问题，说明没有真正理解题目。
3.在阅读中没有理解文章大意，无法正确理解句子的中文意思，对于肯定与否定的意思容易出现混淆。
4.单词填空中拼写出现失误。
选词填空两两对调，说明句子意思不明白。
单词意思模糊。
四．解决方案：1.考查已学知识但出现错误，说明这些失分的知识点还没有完全掌握。
这就需要加强重复练习，在学习新语法新单词的时候要适时回顾前面知识，对前后知识点进行比较学习，加强记忆。
2.对于平时的练习当中出现的错误要进行登记，不定时地抽查相同的知识点，通过多种题型方式进行重复练习，避免类似此次考试中同样的题目出现多个错误现象的再次发生。
3.阅读与完形一直都是同学的薄弱方面。
在句子的理解与选择上易出错。
首先是粗心问题。
文中明明是否定的却看成肯定了。
因此对全文的理解就出现偏颇。
其次是词汇问题。
一碰到不会的单词就选错，猜词能力欠缺。
再次是文章脉络与一些基本常识的理解出现问题。
有时候文章考查的生活中的基本常识出现错误，说明平时阅读量太少，练习不够，单纯地依靠课本学知识，知识面太狭窄。
因此要加强该同学的理解能力训练，拓展练习，拓宽知识面。
无论是单词，句子，还是段落文章，都要进行梳理与训练，然后进行考查。
不仅仅只是老师讲，也要让学生自己讲。
英语期中考试试卷分析总结13篇
英语期中考试试卷分析总结13篇英语期中考试试卷分析总结1期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础比较扎实，但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。
一、学生的词汇不过关学生在选出不同类的单词和选出单词的汉语意思中失分不算多。
但是在平时的教学中，我们还是应该认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的.记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。
二、学生的句型不过关1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。
平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。
2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。
平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。
句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。
这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。
三、针对这些情况，我准备采取下列措施：1、努力提高单位时间的效率。
认真钻研教材，把握教学的重点与难点。
平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。
2、进一步强化基础知识，注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。
2、理解学生，平时与学生多沟通，改善与学生的关系。
要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。
3、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。
可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。
总之，学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。
英语期中考试试卷分析
4.阅读理解 阅读理解在于平时的积累和大量的练习。目前很多学生只是对照题目单纯去文中找答案，不能很好的反复阅读、理解文章、缺乏耐心。出错较多的是52、55题。所以在平时学习中要培养学生好的阅读习惯。
2、注重英语基础学习。练习中很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。
3、阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练,优秀生最好坚持每天1—2篇阅读,结合兴趣充分利用英语读物.另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇,坚持培养语篇意识.
（1）书写不规范，标点符号不正确。
（2）缺少介词，句子不完整。
（3）不能正确使用动词第三人称单数形式。
今后
改进
措施
1、听力教学应采取各种各样的形式，如：听英语课，看英语电影片段等，并及时给学生渗透听力技巧。听力教学英贯穿于平时的英语教学中，如平时教学的听音会意环节一定要规范进行。不可考前突击，考前只可进行应试训练。
5.词语运用 本题接近中考题型，考察根据首字母填空、盲填、用所给词的正确形式填空、根据汉语意思填空这几方面的能力。对于初一学生来说有一定难度，失分较多。学生对词汇变形不能灵活运用，不会根据上下句去推断缺少的词。77、80题失分较多。成句 都是课本中的基础句型，学生得分较高。
7.书面表达 题目要求学生写一篇介绍好朋友和我的相同点和不同点。紧扣第3单元比较级。并且已给出提示再加上自己的发挥，整体不错，得分较高。但仍然存在一些问题。
北京海淀区2011年中考英语一模试题及答案
海淀区九年级期中练习五，完型填空（共12分，每小题1分）11阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A，B，C, D四个选项中，选择最佳选项。
My mother told me that when I was born, I was the most beautiful baby in the world. Time passed, and I started to be a strong and happy girl.Then, one day when l was five years old, my life __36__ a lot. I had a high fever. The doctor gave me the wrong medicine, and this caused to __37__ my speech. My mom couldn't believe that I could not speak. The doctor told her that the medicine brought me a lot of problems with my speech. He thought that l would __38__ be able to speak well again or learn another language.My mom, however, was a __39__.40 teacher, Nina, to help me to make my dream come true. She was a very nice person. She encouraged me and told me that I would speak again.The most amazing thing was that she taught me to read my 41 . I remember that I spent hours in front of the mirror and tried to repeat every' word that I said. Imagine losing your speech and having to learn everything again. For me, it was like being 42 again. Yes, I was!I learned to talk and speak my mother language -Spanish.Now, I am studying English. I can't believe that I am learning another language. But, I am! I am crying . 43 studying here makes me feel happy, and it makes me 44 when T remember what the doctor said Io my morn, " 45 will never be able to speak or learn another language. "I'll always remember the beautiful words my morn said to me when l was a child and learned to speak again. "You fought in a war, you 46 on, and then you got a beautiful medal for your success. You realized an impossible dream that people said you would never do. I will always 47 you, and you will always be my hero. "Now, I'm thinking about what is going to happen to me. When l am going to take every step in my studies and in my life, l try to think about my experience and be a grateful person.36. A. proved B. changed C. improved D. increased37. A. have B. make C. lose D. drop38. A. still B. never C. either D. always39. A. fighter B. pioneer C. protector D. volunteer40. A. real B. right C. clever D. patient41. A. eye B. face C. heart D. mouth42. A. born B. hurt C. raised D. trained43. A. until B. unless C. before D. because44. A. cry B. fly C. smile D. shake45. A. I B. He C. She D. You46. A. lived B. moved C. worked D. ClimbedLive on靠。
英语期中试考试分析
2011-2012学年度五年级第一学期英语期中考试试卷分析任课老师：班别：科目：期中测试已经结束，从五年级学生的每道题的得分率等基本情况可以得知：大部分学生基础知识比较扎实，但听力能力欠佳，阅读以及句子等方面的总体水平不高，答题不够灵活，下面作具体分析：一、试题分析本次英语试卷满分为100分。
其中，听力题占50分，选择填空占10分，单词考察占10分，情景写话占10分，阅读理解以及作文各占10分。
这份试卷命题力求新课标精神，拓宽运功于教学领域，打通课内外学习英语的渠道，检查学生掌握英语基础知识的能力及课外阅读能力。
试卷力求通过一些开放式的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己的理想答案，培养学生的创新能力。
具体来说，试题体现以下特点：1、题型多样。
试题中涵盖了多方面的内容。
有听写词语、听写对话或短文。
单词的积累，短文的阅读能力以及运用所写句子进行简单的写作等。
2、密切练习教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生练习语言环境和生活实际理解语言，运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
二、答题分析(一)成绩方面：全班( )人参加考试，平均分( )，优良率( )，合格率( )，最高分( )，最低分( )。
从学生的答卷情况看到，听写单词、听句子写编号，根据中文写单词、阅读短文和作文答题较好。
而听问句写答句，听录音判断正误，选择填空和情景写话部分失分较多。
其中问句写答句，听录音判断正误，选择填空和情景写话部分得分率分别是：( )、( )、( )、( )。
1、听较长句子以及对话的能力欠佳，句子的理解和运用能力不高。
总的来说是基础知识不牢固，对书本的四会句子不熟练。
2、关于人称代词及其相应用不熟练。
3、单复数形式和介词等知识的理解不够。
二、反思及措施1、把书本的单词以及四会句子彻底弄懂弄熟。
2、加强阅读和写作的能力，多看范文，让学生提高阅读和写作能力。
3、让学生多听多读，培养良好语感。
英语期中考试试卷分析总结(13篇)
英语期中考试试卷分析总结(13篇) 英语期中考试试卷分析总结1一、试题分析1、试题结构与分值本次试卷由两大题型（听力部分和笔试部分），即听力（包括20个小题）、单项选择、完型填空、阅读理解，短文缺词填空,补全对话,汉译英和书面表达，整卷满分为120分，其中听力部分占20分，笔试部分占100分。
教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。
对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有一定的导向性。
听力部分听力题的难度比上学期期末考试略有提高。
加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。
本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。
从试题的卷面情况分析，听力部分所考查的内容与生活密切相关，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力，其中有不少题是考查学生的灵活应用能力,而且干扰项的设置很具迷惑性,要求学生在对全文整体理解把握的`基础上进行选择。
此外，同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，如填单词的题目没掌握到做题窍门，再就是单词记得不牢固，故此该大题的得分率欠理想，原因除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，学生一时间没能进入状态。
这要求我们在平时课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给学生有一个循序渐进的适应过程。
笔试部分(一)单项选择通过对这次单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题依然保持传统的单纯语法知识考查，未能真正体现英语的交际功能。
该部分试题保持了所考查的知识，覆盖面广。
其中试题31和34对于相当一部分同学来说依然是一个得分难点，错的机率相当高。
失分的原因在于粗心大意，审题不够认真，再者就是基础不够扎实。
(二)完形填空完形填空取材于学生身边生活的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。
有关小学英语期中考试试卷分析
有关小学英语期中考试试卷分析试卷及情况分析本次英语测试卷内容合理、题型灵活，很好地考查了学生们根底知识的掌握情况，并对综合运用能力提出了要求。
主要呈现出以下特点：1，考查知识根底，语音辨析、单词到听力、单词书写、同类归纳、语法知识、图句结合、短文理解，均有涉及，考查面广，知识涵盖丰富；2，考查方式灵活，如听力第二大题，选出与所听单词同类的一项，既考查了单词的语音，又考查了词义归纳。
第四大题听选答句，在考查学生对句型掌握情况的同时，还需要有快速阅读选项的能力。
第十一大题题目，考查的是阅读和概括能力。
3，听力录音标准清晰，尤其在读内容时，采用了国际友人地道的英语发音，且男女声各一遍，优美自然，既防止了单一声色带来的局限，也给学生们以良好的语音熏陶。
五一、五二两班的详细情况如下所示：人数平均分优秀率及格率五（1）59 83.59 0.69 0.93五（2）59 75.05 0.49 0.76从数据来看，两班存在差距，一班比二班情况较好。
从试卷答题情况来看，两班极为相似，现就一班的详细答题情况分析如下：第一大题，听音排序，考查对单词发音的理解和与图片的结合。
分值10分，平均分8.5，整体答题较好。
第二大题，听音选词，选出与所听单词同类的一项，分值也是10分，平均分7分，因题型新颖，需要学生迅速理解所听单词并浏览选项做出判断，属于综合能力的考查。
第三大题，选出所听到的句子，分值10分，平均得分9.39，此题考查学生对整句的掌握，失分很少，今后应继续对长句进展听力训练，区分关键词。
第四大题，听问句选择相应答语，分值10分，平均得分7.7，此题呈现方式比拟新颖，学生一开始来不及看完全部五个选项，导致第一题措手不及，失分较多，今后应注意训练学生快速读题的能力。
第五大题，看图选词书写，考查学生对单词的理解和标准书写，分值8分，平均得分6.54，局部同学对“二”和“第二”、shorts和shirt还是存在迷惑，导致失分。
北京海淀区2011高三二模英语试卷分析
海淀区的⼆模考试相⽐于⼀模⼜体现了⼀些变化，其中有三个部分是学⽣容易失分较多的项，主要包括听⼒部分最后⼀道填空题，完形填空中的部分题型和写作部分的第⼆篇。
在下⾯的内容中我会具体解析。
单选——侧重从句、时态和⾮谓语 单选15道题，共考察了4道从句题、3道时态题和3道⾮谓语动词。
占据了2/3的分数，和历年北京⾼考英语的命题规律近似。
从句的⽐重增加体现了⾼考语法越来越侧重对于语⾔在语境下的应⽤。
对于⾼考考前1个⽉的最后⼀次⼤型测试来说，单选题如果还存在失分的情况，需要考⽣在做练习的时候深挖知识点。
做到做⼀道题，会⼀类题：即透过每道做错的题，分析该题背后的语法题，进⽽复习改语法点相关的所有内容，直到⾃⼰完全了解了相关的内容为⽌。
听⼒填空——词形变化难度⼤ ⾃从2010年⾼考改⾰后⾼考英语新增了两类题型，⼀个就是增加了七选五的阅读题，另外⼀个就是在听⼒填空的最后⼀部分增加了⼀个听⼒填空的环节。
海淀⼆模中很多同学在在16题和20题失分，原因是听⼒对话原⽂中只提到了German 和recognition，但卷⾯上的试题中要求学⽣填的是这两个词的变体Germany和recognized。
从这⾥我们也可以预测，未来⾼考这部分越来越贴近⼤学四六级的听⼒测试了，对学⽣词汇的熟练运⽤和听⼒要求都很⾼。
完形填空——难的不只是词汇 本次的完形讲述的是⼀个单⾝妈妈因为⼥⼉们送的⼀份⽗亲节礼物，⽽发⽣的⼼理变化。
⽂章内容，整体上不难理解。
但对于考⽣⽽⾔，这篇⽂章的难度系数是相当⾼的。
这就不得不再次提醒考⽣，完形考察的不仅仅是词汇的运⽤和辨析，更重要的是对故事内部逻辑和某个语境下词汇的恰如其分的选择。
错误较多的题包括：38、41、43、45和50题。
38题，是上下⽂理解题，是根据全⽂表达的线索，作者⾝为⼀个单亲妈妈，照顾孩⼦的过程中总是希望⾃⼰能够同时扮演好“⽗亲和母亲”的⾓⾊。
所以选项parenthood更合适句义。
41题考察的是词汇fuel的动词含义，fuel在英⽂中可以解释为increase，strengthen。
高一英语期中考试试卷分析
高一英语期中考试试卷分析我校高一年级于十一月中旬进行了期中考试，本次英语考试题满分为100分，试题总体难易适度。
但是，从学生的答题情况来看，有些比较基础的题目还是得分率不高。
为此，我们认真并分析问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力。
总体情况分析各班平均分数都相差在五分之内，具体情况分析如下：试题共分为七大题。
第一题听力部分，共20小题。
总体较难，学生的总体得分率较低。
有好多学生是个位。
最主要原因是录音机音效差，所以平时练习较少。
加之磁带也比较差。
所里听力很拉分。
第二题单项填空，共15小题。
由于是期中考试，所以在出试卷时就考虑好考查学生半学期的掌握情况。
单项选择包括了这学期的全部语法项目和一些重要的词的用法，如分词做定语，状语，补语等的用法，倒装及省略，以及conitof,betoblame等的用法。
从学生的答题情况来看学生掌握的还可以，全年段的这题的平均分是12、5。
但第21、35和40题错得较多。
第三题完型填空，共20小题，着重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。
考虑到期中考试的目的除了检查学生半学期的掌握情况，更重要的是对学生起到鼓舞的作用，所以在挑选试题时就选了相对简单的学生又有背景知识的文章。
但结果却是出人意料的。
其中42，46，47，60题错的最多。
所以总分20分的题型学生的平均分只有10。
2分。
第四题阅读理解，共15小题。
为了提高总体的分数，这次阅读理解的文章基本上都是叙述文，相对容易理解。
只有D篇是夾叙夾议，属较难题，考查学生判断分析问题、逻辑推理、解决问题的能力。
所以总体难度偏低，学生得分情况较理想。
第五题单词拼写，共10小题。
单词拼写得分参差不齐，好坏差别很大。
又一些同学一个也没写对，得五分以下的同学占了大部分，全对的同学整个年段只有七个。
第七题书面表达，共一题。
根据所给内容要求组织一篇100个单词左右的文段。
该题符合学生的认知程度，考查学生综合运用英语语言的能力。
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2011年海淀区高三年级第一学期期中英语试卷分析
海淀期中试题总体来说中等水平的难度。
单项主要涉及的内容包括：动词的时态、语态，非谓语动词，定语从句，状语从句，宾语从句，主语从句，情态动词，副词和连词的用法。
在考查基本语法，词汇知识时，通过设置语境，将知识与语义的考查有机结合，重点突出，难易程度适中。
1.听力（易）
听力20小题共30分，一题1.5分。
听力中容易失分的地方是16-20题写单词的部分，但学生得分基本在3分以上。
2.单项选择（中等难度较易）共15题 15分。
其中非谓语动词考查3题（21，26，34）；时态语态考查3题（23，25，29）；介词1（22）；连词1（24）；主语从句1（27）；副词1（28）；冠词1（30）；宾语从句1（31）；情态动词1（32）；定语从句1（33）；虚拟语气1（35）。
所考查内容都是基础知识，没有偏题难题。
3.完形填空(中等难度）共20题30分，
其中考查以对文章整体大意的把握和词义为主，其中动词考查8题，名词考查4题，形容词考查3题，连词1，介词1，代词1，副词1，数次1.
4.阅读4篇分析（其中A和B不易，C好D篇不难）共40分20小题其中包括七选五共10分（5小题）
阅读部分在整体难度上可以说和各年份考题的难度持平。
平常情况阅读理解从A到D篇尤简单到难依次排列。
AB篇阅读简单基本是学生的拿分题，D篇对于基础不好的同学就会放弃，但是本次考试好多学生由于AB篇不能自信的完成所以给学生的打击很大。
D篇又没有时间做拿不到分数。
阅读是学生的失分比较大的部分。
七选五分析
七选五题目不难！可以说，文章本身虽然有5个句子是空白，但我们同学拥有良好的英语功底，还是可以顺利读懂文章的没有问题！如果按照我们上课时候所说的一步步有逻辑有节奏的去画重点词和选项分类排除法去做，拿到全部的分数绝不是幻觉！
5（一）情景作文20分
情景作文是四幅式的图画作文，和高考模式一样，题目整体难度适中，每幅图要点清晰，情节容易辨认，语言表达方面也没有特别的障碍。
因此，要写出一篇要点齐全，无明显错误的文章还是很容易的。
在体裁上要注意文章要去以书信的格式但格式已经给出所以考生要注意
1. 人称要用第一人称
2. 时态要用过去时态
3. 整篇文章要侧重心理描写和状态描写。
（二）开放式作文（15分）
开放作文难度适中，图画清楚明析，表意明确，情节不难识别，立意不难确定的。
但是开放作文一直被学生认为是比较难写的作文。
之所以"难"就难在三点上。
首先，要对图片进行描述。
其次，就是确定文章立意了。
然而上段文字已经表明，立意明朗，利于确定。
第三个难点，就是分析道理了，也就是把立意说明白。