小学口腔健康教育活动教案
口腔健康宣教教案
口腔健康宣教教案
一、教学目标：
1.使学生了解口腔健康的重要性和对整体健康的影响。
2.学生能正确掌握口腔卫生知识，掌握正确的刷牙技巧。
3.培养学生养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学重点和难点：
重点：口腔健康对全身健康的影响及正确的口腔卫生知识。
难点：如何培养学生良好的口腔卫生习惯。
三、教学准备：
教学PPT、图片、牙模、牙刷、牙膏、视频片段、毛巾等。
四、教学过程：
1.引入：
通过播放一段视频片段，介绍口腔健康的重要性以及不良口腔卫生对身体健康的危害。
2.知识点讲解：
-口腔健康的重要性：口腔是人体与外界沟通的重要器官，口腔健康对全身健康有重要影响。
-不良口腔卫生的后果：龋齿、牙周病、口臭等问题都与不良口腔卫生有关。
-正确的刷牙技巧：选用适合自己的牙刷，正确选择牙膏，正确的刷牙姿势和时间，以及每天刷牙的频率等。
3.示范与实践：
向学生展示正确的刷牙技巧和刷牙姿势，并引导学生进行实践操作，辅导纠正错误的刷牙习惯。
4.互动讨论：
提出问题，组织学生进行互动讨论，让学生分享自己的口腔卫生经验和习惯，并引导他们分析其中的优点和不足。
5.个人分组活动：
把学生分成小组，每组就一个特定的口腔健康主题进行深入研究，比如牙膏的选择、牙刷的选择、口臭的预防等，要求学生通过查找资料、讨论交流等方式进行研究，并准备展示。
6.展示和评价：。
口腔健康教育教案（精选6篇）
⼝腔健康教育教案（精选6篇）⼝腔健康教育教案（精选6篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，通常需要准备好⼀份教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
那要怎么写好教案呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼝腔健康教育教案（精选6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼝腔健康教育教案1 活动⽬标 1、通过活动帮助幼⼉掌握正确的漱⼝⽅法。
2、让幼⼉知道漱⼝可以清洁⽛齿。
3、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。
4、初步了解健康的⼩常识。
5、初步了解预防疾病的⽅法。
材料准备： 芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔、⽔桶等。
重点难点： 让幼⼉掌握正确漱⼝的⽅法设计思路： ⼩班幼⼉刚刚进⼊幼⼉园，在⽣活⾃理能⼒和卫⽣习惯⽅⾯⽐较⽋缺，缺乏⾃我服务的意识，⽽⼩班第⼀学期的培养⽬标主要是培养其良好的⽣活习惯和卫⽣习惯的养成，然后针对我们班幼⼉在近阶段的出现的饭后、点⼼后不会主动擦脸、漱⼝等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。
本次活动利⽤请客的⽅式激发幼⼉参与活动的兴趣，并利⽤⼉歌的的形式帮助幼⼉了解正确的漱⼝⽅法。
活动流程： 活动导⼈--幼⼉讨论--教师总结--学习漱⼝⽅法--尝试漱⼝--⽐⽐谁的⽛齿最⼲净 活动过程：⼀、活动导⼊，请客吃糖： 1、"今天⽼师给⼩朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出⽰芝⿇糖，让幼⼉品尝）"⽼师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的⽛齿怎么了呀？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇，引导幼⼉之间相互观察⾃⼰的⽛齿）。
2、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的办法。
3、教师总结： ⽛齿脏了可以⽤⽛刷刷⽛，也可以⽤漱⼝的办法，可是幼⼉园⾥没有⽛刷，就让我们来漱⼝吧。
那谁在家⾥漱过⼝的，请你来试⼀试。
（请个别幼⼉⽰范漱⼝） 4、请幼⼉讨论漱⼝的⽅法是否正确。
5、集体学习：正确漱⼝的⽅法 （1）、教师演⽰：⼿拿⼩杯⼦，喝⼝清清⽔，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出⽔。
（2）、幼⼉边念⼉歌边学习正确漱⼝的⽅法。
口腔健康教育课教案
口腔健康教育课教案第一章：口腔健康的重要性1.1 导入：讲解口腔健康在日常生活中的重要性。
1.2 内容：介绍牙齿、牙龈、舌头等口腔部位的结构和功能。
1.3 互动环节：提问学生关于口腔健康的问题，鼓励学生积极回答。
1.4 小结：强调口腔健康对全身健康的重要影响。
第二章：正确的刷牙方法2.1 导入：讲解正确刷牙的方法和技巧。
2.2 内容：演示正确的刷牙动作，介绍刷牙的工具选择和使用。
2.3 互动环节：学生分组练习刷牙动作，互相纠正错误。
2.4 小结：强调每天坚持正确刷牙的重要性。
第三章：口腔卫生习惯的培养3.1 导入：讲解口腔卫生习惯对口腔健康的影响。
3.2 内容：介绍正确的口腔卫生习惯，如定期使用牙线、漱口水等。
第四章：口腔疾病的预防与治疗4.1 导入：讲解口腔疾病的常见类型和危害。
4.2 内容：介绍预防口腔疾病的方法，如定期检查、及时治疗等。
4.3 互动环节：学生分组讨论如何预防和治疗口腔疾病。
4.4 小结：强调学生要重视口腔健康，及时预防和治疗口腔疾病。
第五章：健康饮食习惯的培养5.1 导入：讲解饮食对口腔健康的影响。
5.2 内容：介绍健康饮食习惯，如适量摄入营养素、避免过多甜食等。
5.3 互动环节：学生分组讨论如何培养健康饮食习惯。
第六章：口腔保护工具的使用6.1 导入：介绍各种口腔保护工具的作用和正确使用方法。
6.2 内容：讲解牙刷、牙线、漱口水等工具的正确使用方式。
6.3 互动环节：学生分组练习使用口腔保护工具，互相指导。
6.4 小结：强调学生要掌握正确使用口腔保护工具的方法。
第七章：定期口腔检查的重要性7.1 导入：讲解定期口腔检查对口腔健康的影响。
7.2 内容：介绍定期口腔检查的时间和方法。
7.3 互动环节：学生分组讨论定期口腔检查的重要性。
7.4 小结：强调学生要重视定期口腔检查，及时发现和治疗口腔问题。
第八章：特殊人群的口腔健康护理8.1 导入：讲解特殊人群（如老年人、孕妇等）的口腔健康问题。
口腔教育教案
口腔教育教案教案标题：口腔教育教案教案目标：1. 了解口腔卫生的重要性，培养学生正确的口腔卫生习惯。
2. 掌握正确的刷牙技巧和使用牙线的方法。
3. 了解常见口腔问题的预防和治疗方法。
4. 培养学生关注口腔健康的意识，促进整体健康发展。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物展示一个健康的笑容，引起学生对口腔健康的关注。
2. 引发学生对口腔问题的讨论，例如龋齿、口臭等。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍口腔卫生的重要性，解释口腔疾病对整体健康的影响。
2. 讲解正确的刷牙技巧，包括刷牙时间、刷牙频率、刷牙姿势等。
3. 介绍使用牙线的方法，强调清洁牙齿间的重要性。
三、示范与实践（15分钟）1. 示范正确的刷牙技巧和使用牙线的方法。
2. 让学生进行实践，观察和纠正他们的刷牙姿势和使用牙线的技巧。
四、口腔问题预防和治疗（15分钟）1. 介绍常见口腔问题的预防措施，如定期洗牙、少食糖分等。
2. 讲解常见口腔问题的治疗方法，如龋齿的修复、口臭的治疗等。
五、总结与反思（10分钟）1. 总结本节课所学的口腔卫生知识和技巧。
2. 鼓励学生反思自己的口腔卫生习惯，并提出改进建议。
教学方法：1. 演示法：通过示范正确的刷牙技巧和使用牙线的方法，帮助学生理解并模仿。
2. 问题导向法：通过提问引导学生思考口腔卫生的重要性和解决口腔问题的方法。
3. 实践活动：让学生亲自实践刷牙和使用牙线，加深理解和掌握技巧。
教学资源：1. 图片或实物展示健康的笑容。
2. 刷牙模型或牙刷、牙线等实物。
评估方法：1. 观察学生在实践环节中的刷牙和使用牙线的技巧。
2. 提问学生口腔卫生知识和技巧的理解程度。
拓展活动：1. 邀请口腔医生或卫生员到班级进行口腔健康讲座。
2. 组织学生撰写口腔卫生日记，记录每天的口腔卫生习惯和感受。
教案撰写完成后，教师可以根据具体的教学环境和学生需求进行适当的调整和改进。
口腔健康宣教教案
口腔健康宣教教案一、目标提高人们对口腔健康重要性的认识，传播正确的口腔健康知识，提供口腔保健的实用方法，促进人们的口腔健康意识和行为的改变。
二、教育内容1. 口腔健康知识- 口腔结构与功能- 常见口腔疾病的原因和预防措施- 口腔保健的正确方法与技巧2. 健康饮食与口腔健康- 饮食与口腔疾病的关系- 健康饮食的建议- 如何保护牙齿3. 牙齿清洁与口腔卫生- 正确的刷牙方法与频率- 使用牙线和牙缝刷的技巧- 口腔漱口水的使用方法三、教学方法1. 讲座- 以图文并茂的方式介绍口腔健康知识- 利用实例解释常见口腔问题的原因和预防方法2. 互动讨论- 提出问题，引导学生进行讨论，激发学生参与的兴趣- 让学生分享自己的口腔保健经验和惯3. 实操演示- 演示正确的刷牙方法- 使用牙线和牙缝刷进行实际操作练四、教学工具1. 图文资料- 图片和图表展示口腔结构、疾病和保健知识- 提供可视化的口腔卫生指导2. 模型和展板- 使用口腔模型和展板进行实物教学- 可以清晰展示口腔结构和刷牙方法3. 视频资料- 演示正确的刷牙和使用牙线、牙缝刷的方法- 提供实际操作示范和引导五、教学评估1. 口头问答- 提出口腔保健相关问题，学生回答- 评估学生对口腔健康知识的理解程度2. 练题- 提供口腔保健的情景题，学生解答- 评估学生应用口腔保健知识的能力3. 刷牙实操- 观察学生刷牙的姿势和方法是否正确- 指导学生改进刷牙技巧六、教学时长- 教学时长预计为60分钟左右七、教学后跟进- 提供回顾笔记，强调重点和要点- 建议学生定期进行口腔检查和保健八、教案效果评估- 收集学生反馈，总结教案的有效性和可改进之处- 评估学生口腔保健意识和行为的改变情况。
口腔健康教育教案
口腔健康教育教案课程目标：通过本次课程的学习，学生能够理解口腔健康的重要性，掌握正确的口腔卫生习惯，提高口腔健康意识。
教学重点：1. 口腔健康的概念和重要性。
2. 正确的口腔卫生习惯和技巧。
3. 预防口腔疾病的方法和措施。
教学难点：1. 如何引导学生养成正确的口腔卫生习惯。
2. 如何提高学生对口腔健康的重视和意识。
教学准备：1. PPT或黑板、白板。
2. 口腔健康资料和图片。
3. 模型牙齿和牙刷。
教学过程：引入：教师可以通过提问开启课程，例如：“大家知道什么是口腔健康吗？”“你们认为口腔健康对我们的身体有什么影响？”引发学生思考和参与讨论，激发学习兴趣。
主体部分：1. 口腔健康的概念和重要性（10分钟）- 通过图片或实例向学生介绍什么是口腔健康，口腔健康与口内常见问题（如龋齿、牙周疾病等）的关系。
- 引导学生思考口腔健康对身体健康的重要性，如进食、发音、外貌等方面的影响。
2. 正确的口腔卫生习惯和技巧（30分钟）- 讲解正确的刷牙方法：使用适量牙膏，左右上下刷牙面各刷30秒，刷牙后用清水漱口。
- 引导学生进行刷牙示范，用模型牙齿和牙刷实践刷牙技巧，帮助学生熟练掌握正确的刷牙方法。
- 介绍使用牙线和牙签的重要性及正确使用方法。
- 鼓励学生每天坚持刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 预防口腔疾病的方法和措施（20分钟）- 向学生介绍保持口腔健康的其他方法，如定期洗牙、少食糖分高的食物和饮料等。
- 调动学生参与，进行小组或全班讨论，分享自己的口腔健康经验和方法。
- 分发宣传资料，提供更多有关口腔健康的知识和建议。
总结：通过本次课程的学习，我们了解到口腔健康对身体健康的重要性。
希望大家能够养成良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病，保持口腔健康。
让我们每天都能展现出美丽的笑容！课后作业：要求学生写一篇口腔健康日记，记录自己每天的口腔卫生习惯和饮食情况。
口腔健康爱牙日教案
口腔健康爱牙日教案口腔健康爱牙日教案（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的口腔健康爱牙日教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
口腔健康爱牙日教案1今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。
具体活动参考方案如下：一、活动目标1. 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2. 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
二、活动准备1. 教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。
2. 请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。
3. 幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
三、活动程序1、健康活动《牙齿上的小洞洞》2、了解世界爱牙日的由来和主题3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》口腔健康爱牙日教案2一、活动目的：儿童是祖国的未来，眼睛是心灵的窗户。
保护眼睛应当从小做起，养成良好的用眼护眼习惯。
而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正，上网看电视用眼过度，读书时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。
鉴于目前中、小学生视力下降，近视比例不断上涨，引起青少年、家长和社会重视保护视力，爱护眼睛，纠正青少年日常规范，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。
二、活动时间：20xx年6月5日6日三、集合地点：凤凰山公园北门口四、活动主题：关注青少年眼健康。
五、参加人员：小记者、基地老师六、活动内容：1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行评比。
2、8:30----9:00(下午14:00----14:30)开展爱眼知识有奖问答。
3、9：00-----10:00 拓展训练4、10：00----11:00 进行采访，并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。
口腔健康教育教案
口腔健康教育教案标题：口腔健康教育教案引言概述：口腔健康是人体健康的重要组成部份，而口腔健康教育的重要性也日益凸显。
本文将从口腔健康的重要性、口腔健康教育的目标、教学内容、教学方法和评估方式五个大点进行阐述，旨在提供一份完整的口腔健康教育教案。
正文内容：1. 口腔健康的重要性1.1 口腔健康与全身健康的关系1.2 口腔疾病的危害1.3 口腔健康对个人形象的重要性2. 口腔健康教育的目标2.1 提高学生对口腔健康的认识2.2 培养学生良好的口腔卫生习惯2.3 预防口腔疾病的发生2.4 培养学生正确的饮食习惯3. 教学内容3.1 口腔解剖学知识3.2 口腔卫生知识3.3 口腔疾病的预防和治疗知识3.4 饮食与口腔健康的关系3.5 牙齿保健知识4. 教学方法4.1 讲授法：通过课堂讲解，向学生传授口腔健康知识4.2 演示法：通过模型、图片等展示工具，直观地展示口腔健康相关知识4.3 实践法：组织学生进行口腔卫生实践操作，如正确刷牙、使用牙线等4.4 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流与合作4.5 观察法：观察学生的口腔卫生习惯和饮食习惯，及时赋予指导和纠正5. 评估方式5.1 口腔健康知识测试5.2 口腔卫生实践操作评估5.3 学生口腔健康观察记录总结：通过本文的阐述，我们可以看到口腔健康教育的重要性以及教学内容、方法和评估方式的具体实施。
惟独通过系统的教育和指导，提高学生对口腔健康的认识，培养良好的口腔卫生习惯，才干预防口腔疾病的发生，保持良好的口腔健康。
希翼这份口腔健康教育教案能够为口腔健康教育工作者提供一些参考和指导，促进口腔健康教育的有效实施。
保护口腔牙齿健康教案七篇
保护口腔牙齿健康教案七篇保护口腔牙齿健康教案（篇1）活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看?为什么?小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。
漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
保护口腔牙齿健康教案（篇2）活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。
最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。
活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
口腔健康教育教案
口腔健康教育教案一、教案背景和目的口腔健康是人们维持身体健康的重要组成部份。
然而，由于不良的生活习惯和缺乏正确的口腔卫生知识，许多人在口腔健康方面存在问题。
本教案旨在通过口腔健康教育，提高学生对口腔健康的认识和重视程度，培养正确的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解口腔健康的重要性和影响因素；b. 掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯；c. 了解常见的口腔疾病及其预防方法。
2. 技能目标：a. 能够正确使用牙刷和牙膏进行刷牙；b. 能够正确使用牙线进行牙齿间的清洁；c. 能够正确选择和使用口腔护理产品。
3. 情感目标：a. 培养学生对口腔健康的重视和自我保健的意识；b. 培养学生良好的卫生习惯和责任心。
三、教学内容和方法1. 内容：a. 口腔健康的重要性和影响因素；b. 正确的刷牙方法和口腔卫生习惯；c. 常见的口腔疾病及其预防方法。
2. 方法：a. 讲授：通过课堂讲授的方式，向学生介绍口腔健康的重要性、正确的刷牙方法和口腔卫生习惯，以及常见的口腔疾病及其预防方法。
b. 示范：老师通过实际操作示范正确的刷牙方法和使用牙线的技巧，让学生亲自体验并学习。
c. 练习：学生在课堂上进行刷牙和使用牙线的练习，老师进行指导和纠正。
d. 讨论：组织学生进行口腔健康相关问题的讨论，引导学生思量和交流。
e. 观摩：观摩相关视频和图片，让学生更直观地了解口腔健康知识。
四、教学步骤1. 引入：通过展示一些口腔健康问题的图片，引起学生对口腔健康的关注，并与学生进行简短的讨论。
2. 知识讲授：a. 口腔健康的重要性和影响因素：向学生介绍口腔健康对全身健康的重要性，以及影响口腔健康的因素，如饮食、刷牙方法等。
b. 正确的刷牙方法和口腔卫生习惯：详细介绍正确的刷牙方法、刷牙时间和频率，以及如何使用牙线和口腔漱口水等。
c. 常见的口腔疾病及其预防方法：介绍常见的口腔疾病，如龋齿、牙周病等，并讲解预防方法，如定期洗牙、正确饮食等。
口腔健康教育教案
口腔健康教育教案第一章：认识口腔1.1 教学目标了解口腔的基本结构掌握牙齿和口腔腺体的功能认识到保持口腔健康的重要性1.2 教学内容口腔的结构：口腔、咽、喉的基本组成牙齿的功能：切牙、尖牙、磨牙的作用口腔腺体的功能：唾液腺、牙龈、舌头的作用口腔健康的重要性：预防口腔疾病、保持身体健康1.3 教学活动图片展示：展示口腔结构图，让学生更直观地了解口腔小组讨论：让学生分组讨论牙齿和口腔腺体的功能，促进互动案例分析：分享一些口腔健康的案例，让学生认识到保持口腔健康的重要性第二章：口腔卫生习惯2.1 教学目标学习正确的刷牙方法了解保持口腔卫生的日常习惯2.2 教学内容正确刷牙的方法：牙刷选择、刷牙技巧、刷牙时间保持口腔卫生的日常习惯：饭后漱口、使用牙线、定期洗牙良好口腔卫生习惯的重要性：预防口腔疾病、延长牙齿寿命2.3 教学活动刷牙示范：教师演示正确刷牙的方法，学生跟随模仿小组讨论：让学生分享自己的口腔卫生习惯，互相学习家庭作业：布置学生回家后实践正确的刷牙方法，并记录刷牙时间第三章：常见口腔疾病3.1 教学目标了解常见的口腔疾病掌握预防口腔疾病的方法了解口腔疾病的治疗方法3.2 教学内容常见口腔疾病：龋齿、牙周病、口腔溃疡等口腔疾病的治疗方法：药物治疗、手术治疗、口腔修复等3.3 教学活动图片展示：展示常见口腔疾病的图片，让学生更直观地了解角色扮演：学生扮演医生和患者，模拟治疗口腔疾病的过程小组讨论：让学生讨论如何预防口腔疾病，分享自己的经验第四章：健康饮食与口腔健康4.1 教学目标了解食物对口腔健康的影响学习如何选择健康的食物4.2 教学内容食物对口腔健康的影响：含糖食物、酸性食物、硬质食物等选择健康的食物：蔬菜、水果、坚果、低糖食品等4.3 教学活动食物分类游戏：学生将食物分成对口腔健康有益和有害的两类小组讨论：让学生分享自己的饮食习惯，互相学习家庭作业：布置学生回家后记录自己的饮食习惯，并尝试改变不良饮食习惯第五章：口腔健康检查与护理5.1 教学目标了解口腔健康检查的重要性学习如何进行自我口腔检查掌握定期口腔护理的方法5.2 教学内容口腔健康检查的重要性：早期发现口腔疾病、及时治疗自我口腔检查的方法：观察口腔颜色、形状、气味等定期口腔护理的方法：刷牙、使用牙线、定期洗牙等5.3 教学活动口腔检查示范：教师进行口腔检查的示范，学生跟随模仿小组讨论：让学生分享自己的口腔护理方法，互相学习家庭作业：布置学生回家后进行自我口腔检查，并记录发现的问题第六章：特殊人群的口腔健康6.1 教学目标了解特殊人群的口腔健康需求学习如何为特殊人群提供口腔健康指导培养关爱特殊人群的口腔健康的意识6.2 教学内容特殊人群：老年人、儿童、孕妇、残疾人等特殊人群的口腔健康需求：易患口腔疾病、需要特别关注等为特殊人群提供口腔健康指导：适合的刷牙方法、口腔护理产品选择等6.3 教学活动角色扮演：学生扮演特殊人群，模拟为其提供口腔健康指导的过程小组讨论：让学生分享如何关爱特殊人群的口腔健康，互相学习家庭作业：布置学生回家后了解特殊人群的口腔健康需求，为其提供相应的指导第七章：口腔健康与全身健康的关系7.1 教学目标了解口腔健康与全身健康的关系学习如何通过口腔健康来预测和预防全身性疾病培养维护口腔健康的自觉性7.2 教学内容口腔健康与全身健康的关系：牙周病与心脏病、糖尿病等的关系通过口腔健康预测和预防全身性疾病：口腔检查发现的问题与全身健康的关系7.3 教学活动案例分析：分析一些口腔健康与全身健康相关的案例，让学生认识到两者之间的关系小组讨论：让学生分享如何通过口腔健康来预测和预防全身性疾病的方法，互相学习家庭作业：布置学生回家后了解自己的全身健康状况，思考如何通过口腔健康来改善全身健康第八章：口腔健康教育的方法与技巧8.1 教学目标学习口腔健康教育的方法与技巧培养学生的口腔健康教育能力提高学生的口头表达能力8.2 教学内容口腔健康教育的方法：讲座、游戏、互动问答等口腔健康教育的技巧：清晰表达、引起兴趣、举例说明等学生的口腔健康教育能力：编写教案、准备教学材料、进行教学活动等8.3 教学活动小组讨论：让学生分享自己喜欢的口腔健康教育方法与技巧，互相学习角色扮演：学生扮演口腔健康教育者，模拟进行口腔健康教育的过程家庭作业：布置学生回家后编写一个简单的口腔健康教育教案，准备进行教学活动第九章：口腔健康促进活动策划与实施9.1 教学目标学习口腔健康促进活动的策划与实施方法培养学生的团队协作能力提高学生的活动策划与实施能力9.2 教学内容口腔健康促进活动的策划：确定活动目标、选择活动形式、制定活动计划等团队协作能力：沟通协作、互相支持、解决问题等9.3 教学活动小组讨论：让学生分享自己喜欢的口腔健康促进活动形式，互相学习活动策划与实施：学生分组进行口腔健康促进活动的策划与实施，教师指导第十章：口腔健康教育的评价与反思10.1 教学目标学习口腔健康教育评价的方法与技巧培养学生的评价与反思能力提高学生的自我提升意识10.2 教学内容口腔健康教育评价的方法：学生反馈、教师评价、数据分析等自我提升意识：认识到自己的优势和不足，主动寻求提升10.3 教学活动小组讨论：让学生分享自己在口腔健康教育过程中的收获和不足，互相学习评价与反思：学生进行自我评价与反思，教师指导重点和难点解析：1. 第一章“认识口腔”中，学生需要理解口腔的基本结构和功能，以及口腔健康对全身健康的重要性。
爱牙护牙健康教育教案(精选5篇
爱牙护牙健康教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《健康教育》教材第八册第四章“口腔卫生与健康”内容，具体包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成与预防、正确刷牙方法、口腔卫生保健常识。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 使学生掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 提高学生的口腔卫生保健意识，降低龋齿发病率。
三、教学难点与重点难点：龋齿的形成原因及预防方法。
重点：正确刷牙方法的掌握、口腔卫生保健常识。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每人一把牙刷、一张口腔卫生保健知识卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示牙齿模型，引发学生对牙齿的观察和思考，引出本节课的主题——爱牙护牙。
2. 新课内容：（1）介绍牙齿的结构与功能，让学生认识到牙齿的重要性。
（2）讲解龋齿的形成原因及预防方法，提高学生的口腔卫生保健意识。
（3）演示正确的刷牙方法，指导学生进行现场练习。
3. 随堂练习：发放口腔卫生保健知识卡片，让学生结合所学内容进行自我检测。
4. 互动环节：邀请学生分享自己的护牙心得，加强课堂氛围。
六、板书设计1. 板书爱牙护牙，从我做起2. 板书内容：（1）牙齿的结构与功能（2）龋齿的预防（3）正确刷牙方法（4）口腔卫生保健常识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牙齿的结构与功能。
（2）请举例说明如何预防龋齿。
（3）描述正确的刷牙方法。
2. 答案：（1）牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分组成，主要功能是咀嚼食物、辅助发音和保持面部形态。
（2）预防龋齿的方法：保持口腔清洁，定期检查口腔，合理饮食，使用含氟牙膏等。
（3）正确的刷牙方法：采用巴斯刷牙法，牙刷斜放，刷毛轻度进入牙龈，用短距离水平颤动的动作在同一部位数次往返，注意不要用力过猛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对课堂内容的掌握程度，针对学生的疑问进行解答，提高教学质量。
小学口腔健康教学设计5篇
小学口腔健康教学设计5篇口腔是我们进食的第一道关卡，没有健康的口腔如何正常的食用可口的食用，所以呀，保护好口腔健康，是维护我们幸福生活的第一步。
下面是小编为大家整理的小学口腔健康教学设计5篇，希望大家能有所收获!小学口腔健康教学设计1活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备：1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;图片3张(小水杯，小水滴);音乐伴奏2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程：一、导入活动老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀?好，我们来看看它是谁。
(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧!二、学习漱口方法1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。
丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。
告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题，漱口。
漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴)，其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。
但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。
那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
儿童口腔卫生教育教案
儿童口腔卫生教育教案一、教学目标：1.掌握正确的口腔卫生知识；2.养成良好的口腔卫生习惯；3.预防口腔疾病的发生。
二、教学内容：1.口腔卫生知识：正确刷牙：1.用双手扶住牙刷，把牙刷头放在牙齿和牙龈的接缝处；2.在牙齿和牙龈的交界处，以45 度角的角度，稍微用力，在上下牙齿的内外两侧反复摩擦，每次刷牙至少两至三分钟；3.用牙刷的背面轻刷舌头和口腔里的内侧。
2.口腔卫生习惯：a.每天刷牙不少于2 次，每次刷牙时间不少于3 分钟。
b.经常出外用餐后，要漱口。
c.每6-12 个月到口腔医生诊所进行一次口腔健康检查。
3.口腔卫生相关疾病：a.龋齿：龋齿又称蛀牙，是由于牙菌斑在牙齿表面形成酸蚀坑，使牙质软化而引起的。
b.牙周疾病：包括牙龈炎，牙周炎和牙周组织破坏等。
c.口腔癌：是一种可恶性的疾病，其发展过程和症状与其他癌症相似。
三、教学方法：1.教师讲解法：通过口头讲解和图片展示等形式，让学生们在互动交流中学习到正确的口腔卫生知识和养成良好的口腔卫生习惯。
2.互动体验法：通过学生参与的形式，在体验中感受到正确刷牙方式和彻底刷牙的重要性，进一步提高了学生的口腔卫生意识。
3.故事案例法：通过一些生动有趣的故事和案例，让学生们更深入地了解口腔卫生相关的疾病和危害，从而更加重视和关注日常口腔卫生。
四、教学重点：1.正确的口腔卫生知识；2.养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学建议：1.家庭教育家长应该在孩子还很小的时候，就开始教育他们正确的口腔卫生知识和习惯。
在孩子刚出生时，先用纱布或干布巾清洁他们的口腔，逐渐过渡到刷牙。
同时，也要注意孩子的饮食健康，减少糖分摄入，预防口腔疾病的发生。
2.学校教育学校应该加强口腔卫生教育，通过各种形式的活动，让学生们更加深入地了解口腔卫生的重要性。
例如组织口腔卫生知识讲座、展览、演讲比赛等，还可以组织学生做口腔健康自检，了解自己的口腔卫生状况。
3.社区教育社区卫生服务中心可以通过宣传栏、讲座、义诊等形式，加强对社区居民的口腔卫生教育和宣传，提高居民口腔卫生意识，预防和控制口腔卫生相关疾病的发生。
班会记录口腔健康教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解口腔健康的重要性。
- 掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。
- 认识常见的口腔疾病及其预防措施。
2. 能力目标：- 培养学生良好的口腔卫生习惯。
- 提高学生自我保健能力。
3. 情感目标：- 增强学生对口腔健康的关注。
- 培养学生的责任感和集体意识。
二、教学重点1. 口腔健康的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
3. 口腔疾病的预防措施。
三、教学难点1. 让学生养成良好的口腔卫生习惯。
2. 让学生掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、牙刷、牙膏、口腔模型等。
2. 学生准备：积极参与课堂讨论，认真完成课后练习。
五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是口腔健康吗？为什么口腔健康很重要？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍口腔健康的基本概念，强调口腔健康对生活质量的影响。
（二）讲授新课1. 口腔健康的重要性- 讲解口腔健康对消化系统、呼吸系统、免疫系统等方面的影响。
- 通过实例说明口腔疾病可能导致的严重后果。
2. 正确的刷牙方法- 展示正确的刷牙步骤：挤牙膏、湿牙刷、刷牙齿、刷牙龈、刷舌头。
- 介绍巴氏刷牙法，强调刷牙的力度和方法。
- 分组练习，教师巡回指导。
3. 口腔疾病的预防措施- 讲解常见的口腔疾病，如龋齿、牙周病等。
- 介绍预防口腔疾病的措施，如定期检查、合理饮食、避免不良口腔习惯等。
（三）课堂活动1. 口腔健康知识竞赛- 将学生分成若干小组，进行口腔健康知识竞赛。
- 鼓励学生积极参与，巩固所学知识。
2. 口腔健康宣传活动- 学生分组设计宣传海报，普及口腔健康知识。
- 评选出优秀作品，进行展示。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调口腔健康的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己的口腔卫生习惯。
六、课后作业1. 家长协助学生检查口腔卫生情况，并记录刷牙情况。
2. 学生完成一份关于口腔健康的调查报告，了解身边人的口腔健康状况。
小朋友口腔保健教案与反思
小朋友口腔保健教案与反思一、教案背景：小朋友的口腔健康是他们全面发展的重要组成部分。
良好的口腔保健习惯可以预防龋齿和其他口腔疾病的发生，促进儿童全面健康成长。
目标：通过本次教学，让小朋友了解口腔保健的重要性，并具备正确的口腔保健常识和技能。
一、课程内容1. 口腔保健的重要性：介绍口腔保健对健康的重要影响，包括预防龋齿、保持口气清新等。
2. 正确刷牙方法：示范正确刷牙方法，包括刷牙顺序、刷牙时间、使用牙刷的正确方法等。
3. 饮食健康与口腔保健：介绍合理的饮食结构对口腔健康的影响，提倡少食糖分高的食物，并指导小朋友如何选择健康的食物。
4. 口腔常见问题与预防：介绍常见的口腔问题，如龋齿、牙周炎等，并提供预防措施和自我保护技巧。
二、教学过程1. 导入：通过与小朋友互动的方式，引发他们对口腔健康的兴趣和好奇心。
2. 课堂讲解：简要介绍口腔保健的重要性，并向小朋友说明本节课的目标。
3. 示范刷牙方法：老师向学生示范正确刷牙方法，并强调每天早晚各刷两次，每次刷牙时间不少于两分钟。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论饮食与口腔健康的关系，以及如何保持健康的饮食习惯。
5. 角色扮演：教师提供几种常见的口腔问题情景，让学生分成小组进行角色扮演，模拟解决口腔问题的过程。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调口腔保健的重要性，并鼓励小朋友将所学知识运用到日常生活中。
三、教学评估为了评估学生的学习成果，可以进行以下形式的评估：1. 小组讨论的口头汇报，检查学生对饮食和口腔健康的理解程度。
2. 角色扮演的表演评估，检查学生是否能够正确应对口腔问题。
四、反思本次口腔保健教学活动获得了较好的效果。
通过引发小朋友的兴趣和参与度，他们对口腔保健的重要性有了更深入的了解。
课堂讲解和示范刷牙方法的环节，让学生掌握了正确刷牙的技巧。
小组讨论和角色扮演的环节，提高了学生对口腔健康问题的解决能力。
然而，在教学过程中，有些学生参与度不高，需要进一步激发他们的兴趣和注意力。
口腔健康教育少先队活动课教案
口腔健康教育少先队活动课教案第一章：认识口腔健康活动目标：1. 让学生了解口腔健康的重要性。
2. 让学生了解牙齿的结构和功能。
活动步骤：1. 引入话题：通过一个有趣的故事引出口腔健康的重要性。
2. 讲解牙齿的结构和功能：介绍牙齿的种类、形状和功能。
3. 演示正确的刷牙方法：教师现场演示，学生跟随模仿。
第二章：正确刷牙方法活动目标：1. 让学生掌握正确的刷牙方法。
2. 培养学生每天定时刷牙的习惯。
活动步骤：1. 讲解刷牙的重要性：说明刷牙对口腔健康的作用。
2. 演示正确的刷牙方法：教师现场演示，学生跟随模仿。
3. 练习刷牙：学生互相练习刷牙，教师指导。
第三章：口腔卫生习惯活动目标：1. 让学生了解口腔卫生的重要性。
活动步骤：1. 讲解口腔卫生的重要性：说明口腔卫生与全身健康的关系。
2. 演示正确的口腔卫生习惯：教师现场演示，学生跟随模仿。
3. 练习口腔卫生习惯：学生互相练习，教师指导。
第四章：口腔健康检查活动目标：1. 让学生了解口腔健康检查的重要性。
2. 培养学生定期进行口腔健康检查的习惯。
活动步骤：1. 讲解口腔健康检查的重要性：说明定期检查口腔健康的作用。
2. 演示口腔健康检查：教师现场演示，学生跟随模仿。
3. 实践口腔健康检查：学生互相检查，教师指导。
第五章：口腔健康宣传活动目标：1. 让学生了解口腔健康宣传的重要性。
2. 培养学生积极参与口腔健康宣传的习惯。
活动步骤：1. 讲解口腔健康宣传的重要性：说明宣传对提高口腔健康意识的作用。
2. 演示口腔健康宣传：教师现场演示，学生跟随模仿。
3. 实践口腔健康宣传：学生分组进行宣传，教师指导。
第六章：食物与口腔健康活动目标：1. 让学生了解食物与口腔健康的关系。
2. 培养学生选择健康食物的意识。
活动步骤：1. 讲解食物与口腔健康的关系：说明不同食物对口腔健康的影响。
2. 分析健康食物与不健康食物的例子：学生讨论并分享自己的看法。
3. 实践活动：学生分组讨论并设计一份健康食谱。
2021年小学口腔健康爱牙日的教案模板(精选5篇)
2021年小学口腔健康爱牙日的教案模板（精选5篇）小学口腔健康爱牙日的教案19月20日是全国爱牙日，为了增强孩子保护牙齿的意识，让孩子懂得保护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关心孩子牙齿、让孩子学习自我保护牙齿的方法。
特开展一系列爱牙日主题教学。
教学主题：我是护牙小卫士教学目标：1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。
2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
教学内容：——各个班级，开展相关教学1、爱护牙齿(综合)—501班2、白白的牙齿(健康)—502班3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—503班4、牙齿的秘密(社会)—504班5、我换牙了(科学)—505班附儿歌：《爱护牙齿》小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。
——50组集体教学：9月20日下午3：00统一集中共享空间进行以下教学。
牙知识问答赛“蛀牙主要是口腔内细菌和不良的饮食卫生习惯所致，小朋友爱吃甜食、冷饮，这都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。
”那么，如何来保护幼儿乳牙，预防蛀牙的发生呢?通过设计提问让孩子们竞答的形式，加深了幼儿对正确爱牙知识的了解。
小学口腔健康爱牙日的教案2教学目标:1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
口腔健康教育教案 (2)
口腔健康教育教案一、引言口腔健康是人体健康的重要组成部份，对于个人的整体健康至关重要。
然而，不少人对口腔健康的重要性缺乏认识，导致口腔疾病的高发率。
因此，本教案旨在提供口腔健康教育，匡助个人建立正确的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生。
二、教育目标1. 了解口腔健康的重要性及其与整体健康的关联；2. 掌握正确的口腔卫生习惯，包括刷牙、使用牙线和使用漱口水等；3. 了解常见口腔疾病的预防和早期识别方法；4. 培养良好的饮食习惯，减少对口腔健康的负面影响；5. 提高口腔保健意识，积极寻求口腔健康专业服务。
三、教学内容1. 口腔健康的重要性及与整体健康的关联a. 口腔健康对于消化、营养吸收和整体健康的影响；b. 口腔疾病与全身疾病的关联，如心脏病、糖尿病等。
2. 正确的口腔卫生习惯a. 刷牙的正确方法：- 使用软毛刷；- 每次刷牙至少2分钟；- 细致刷洗牙齿表面、牙缝和舌头。
b. 使用牙线的正确方法：- 每天使用牙线清洁牙缝；- 注意正确的使用方法，避免伤害牙龈。
c. 使用漱口水的正确方法：- 选择适合口腔健康状况的漱口水；- 漱口时间控制在30秒至1分钟。
3. 常见口腔疾病的预防和早期识别a. 龋齿的预防：- 减少糖分摄入；- 定期洗牙；- 使用含氟牙膏。
b. 牙周疾病的预防：- 定期洗牙；- 使用牙线清洁牙缝；- 注意口腔卫生。
c. 口腔癌的早期识别：- 定期检查口腔黏膜；- 注意口腔溃疡、出血等异常症状。
4. 良好的饮食习惯与口腔健康a. 减少糖分摄入：- 避免过多食用糖果、甜饮料等；- 注意隐含糖分的食物。
b. 增加蔬果摄入：- 蔬果富含维生素和矿物质，有益于口腔健康；- 特殊是富含维C的水果和蔬菜。
c. 避免过度酸性食物：- 酸性食物容易腐蚀牙齿；- 如柠檬、柑橘类水果、醋等。
5. 口腔保健意识与专业服务a. 定期口腔检查的重要性：- 建议每半年进行一次口腔检查；- 早期发现口腔问题，有助于及时治疗。
儿童口腔健康常识教案,你了解多少？
儿童口腔健康常识教案，你了解多少？。
一、教学目标通过本课程，学生将会了解儿童口腔健康的重要性及如何保护口腔健康。
同时，学生将掌握以下知识：1、了解儿童的牙齿生长与换牙的过程，掌握正确的刷牙方法和饮食习惯。
2、了解儿童的口腔疾病，如龋齿、牙周病等，掌握预防和治疗方法。
3、了解儿童口腔护理工具的使用方法，如牙刷、牙线、漱口水等。
二、教学过程1、引入为学生制作一个小视频，向他们介绍儿童口腔健康的重要性，激发他们的兴趣和好奇心。
接着，为学生播放一段简单易懂的动画视频，让他们了解儿童牙齿的生长与换牙的过程，为后续内容打下基础。
2、教学重点2.1 正确的刷牙方法向学生展示一些正确的刷牙方法，从刷牙时间、刷牙频率、刷牙姿势等方面介绍如何正确刷牙。
同时，让学生试着自己动手演练一番。
为了加深学生的印象，再向他们展示一段小视频，让他们进一步理解什么是正确的刷牙方法。
2.2 饮食习惯的注意事项向学生介绍哪些食物容易引起口腔问题，如糖果、饮料等，以及如何正确饮食来保护口腔健康。
同时，也可以向学生展示一些简单的健康食谱，让他们学会健康的饮食习惯。
3、练习与检测在课程的末尾，对学生所学的知识进行一次小测试，以检测他们的学习效果。
同时，也可以设置一些小任务，让学生真正应用所学知识，如组织一场口腔保健俱乐部、为学校制作宣传贴等。
三、教学手段1、小视频：通过富有趣味性的视频引导学生建立对口腔健康的认识。
2、动画视频：通过一些有趣的动画视频，向学生生动形象地介绍儿童牙齿的生长与换牙的过程。
3、小测试：通过测试来检测学生对于所学知识的掌握程度。
4、小组讨论：分组讨论有关口腔健康的话题，让学生在互动中学会更多的知识。
四、总结对于儿童口腔健康的重要性，在教育中需要越来越多的关注。
通过本次教学，学生将会了解到如何正确保护自己的口腔健康及如何正确使用口腔清洁用品，那么在日常生活中也可以更加注意口腔健康问题，从而预防和治疗口腔疾病。
同时，也可以帮助宝宝们牙齿的健康生长，为他们健康成长提供保障。
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安宁市和平小学武家庄校点口腔健康教育活动教案
《口腔卫生与保健》
教学目标：
1.能够认真细致的观察牙齿的形状特征。
2.了解引起牙周疾病的原因，以及预防方法。
3.明白保护牙齿的重要性。
教学重点、难点：
发生牙周疾病的原因及预防方法。
教学准备：牙齿模型、挂图
课时：1 课时
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、出示一个水果。
师：肯定很好吃，能不能一口吞了它？那该怎么吃？
2、咀嚼在哪里进行？（板书：口腔）
二、观察口腔
1、那到底口腔里有些什么在帮助我们咀嚼呢？
2、学生观察口腔。
3、学生汇报：口腔里有牙齿、舌头和唾液。
三、观察牙齿
1、在我们咀嚼食物时，第一个出场的就是牙齿。
我们就先来观察我们的牙齿。
2、小组讨论：口腔里的牙齿该怎么观察，如何记录？
3、观察牙齿，画牙齿分布排列图和牙齿的形状。
4、为什么牙齿要有不同的形状？（能不能只有一种形状的牙齿呢？）
5、讨论牙齿的作用。
观看录象了解牙齿在咀嚼活动中的协调工作。
四、牙周疾病的发生及预防
1、出示牙齿挂图进行讲解
（1）牙周疾病是常见的口腔疾病，是引起成年人牙齿丧失的主要原因之一。
也是危害人类牙齿和全身健康的主要口腔疾病，患牙周病的人往往由于牙石堆积和口臭，影响仪表和社会交往。
(2)、牙周疾病是发生在牙龈、牙周膜以及牙槽骨的炎症。
是由经常粘附在牙齿表面的牙菌斑中的细菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙龈称为牙龈炎，主要症状是牙龈红肿、刷牙或咬硬物时出血，此时只要及时治疗，牙龈就可以恢复健康，否则可进一步发展成早期牙周炎，炎症累及牙周膜和牙槽骨，牙龈和牙齿可能分离并开始退缩。
这时牙龈边缘下形成袋状称为牙周袋。
内有菌斑及滞留的食物残渣，牙龈可发生红肿或流脓。
因而有持续的口臭。
此时如及时治疗，可使病损停止不再发展，若不进行治疗，就要发展成晚期牙周炎，牙周膜和牙槽骨进一步破坏，牙齿就要松动、移位、如不能通过治疗将牙齿保留时，就只好将患牙拨除后按上假牙。
五、如何保护牙齿
1、牙齿是我们身体重要的器官。
但有些同学没有保护好牙齿，导致蛀牙。
2、什么是蛀牙（龋病牙）？怎样才能防止蛀牙？
3、学习刷牙的方法：
（1）刷牙是清除牙菌斑最有效的方法，一定要每天早晚认真刷，尤其要刷牙龈缘、牙齿交界处及两牙之间容易附着菌斑的部位。
去除菌斑才是口腔卫生要达到的真正目的，好果再配合使用含氟牙膏，效果会更好，因为氟可以抑制菌斑，从而降低细菌对牙齿的作用。
氟还能预防龋齿，使牙齿坚固。
牙刷要小头磨毛的保健牙刷。
并要定期更换。
（2）正确而有效的刷牙语法是竖刷法，即：
刷上牙外面时，由上向下旋转刷
刷下牙外面时，由下向上旋转刷
刷上牙里面时，由上向下拉动刷
刷下牙里面时，由下向上提拉刷
咬合面前后来加刷。
各部位重复刷8~10次，早晚刷牙每次约需要分钟。
六、课外延伸
1、写一条保护牙齿的标语，贴在你的牙杯上。
2、写几点护齿小建议给你的同桌。
七、教学小结：
只要大家重视口腔卫生保健，认真刷牙，有效刷牙，关心自己的牙齿健康，定期去医院检查。
健康的牙齿定会伴你一生。