四年级实践活动任务单
小学四年级上册综合实践教育安排
小学四年级上册综合实践教育安排
目标
本文档旨在制定小学四年级上学期综合实践教育的安排，确保学生在实践中获得全面而有意义的经验。
安排
1. 实践主题
本学期的综合实践主题为“生活与环境”。
2. 实践活动
以下是本学期综合实践活动的安排：
- 拾捡垃圾活动：学生将参与校园垃圾清理活动，提高环境保护意识。
- 植物观察：学生将观察不同种类的植物，并记录它们的特征和生长过程。
- 食物营养调查：学生将调查不同食物的营养价值，并制作小册子分享调查结果。
- 社区参观：学生将参观当地社区，了解社区的发展和文化特色。
- 家庭实践项目：学生将与家人一起完成一个实践项目，例如种植蔬菜或制作手工艺品。
3. 实践成果展示
为了展示学生在综合实践中的成果和收获，将进行以下展示活动：
- 实践成果展览：学生将展示他们的观察记录、调查结果和实践项目成果。
- 主题报告：学生将撰写一份关于综合实践主题的报告，并在班级中进行分享。
4. 教师指导与评估
教师将提供必要的指导和支持，确保学生在实践中能够理解和掌握相关知识和技能。
评估将基于学生的观察记录、调查结果、实践项目成果和报告的质量。
结论
通过上述的综合实践教育安排，我们将帮助小学四年级的学生在生活与环境主题中探索、和成长。
这将培养他们的实践能力、观察力和团队合作精神，并促进他们的综合素养发展。
我们期待他们在实践中取得丰硕的成果，并展示他们的成长和进步。
小学三四年级综合实践活动《巧手制作玫瑰花》学习任务单
小学三四年级综合实践活动《巧手制作玫瑰花》
学习任务单
准备材料、制作工具
制作泥塑玫瑰，需要准备哪些材料和工具呢？
任务单四：
探究步骤，梳理技法
1. 怎样制作泥塑玫瑰？
2 .制作过程中运用了哪些技法？
任务单五：
亲身体验，尝试制作
根据你搜集、观察的玫瑰特点，使用各种泥塑技法，展开想象的翅膀，动手设计制作泥塑玫瑰吧！也可以为你的作品取个好听的名字。
温馨提示：
1.拍摄视频或者图片，记录你的制作过程。
2.记录遇到的问题解决办法及收获。
3.注意安全，保持清洁。
任务单六：
总结评价，反思成长
1.今天的活动，你有什么收获？
2.完成活动评价，提升自我。
人教版四年级上册《综合实践活动》全册教案总览
人教版四年级上册《综合实践活动》全册教案总览第一单元实践活动一：《我是小记者》教学目标- 培养学生的观察力和写作能力- 学会用简单的语言描述事物- 培养学生的合作意识和团队精神教学重点- 学生能够观察并描述周围的事物- 学生能够合作完成小组任务- 学生能够用简单的语言写作教学内容1. 学生观察并描述自己周围的事物，如家、学校、街道等。
2. 学生分组进行小记者活动，采访同学或老师，了解他们的生活和研究情况。
3. 学生根据采访内容，用简单的语言撰写小记者报道。
教学步骤1. 引导学生观察周围环境，提醒他们注意细节。
2. 学生分组进行小记者活动，确定采访对象和采访内容。
3. 学生进行采访，记录采访内容。
4. 学生根据采访内容撰写小记者报道，并展示给其他同学。
5. 学生互相评价报道，提出改进意见。
教学评价- 学生的观察力和描述能力是否提升- 学生是否能够合作完成小组任务- 学生的小记者报道是否简洁准确第二单元实践活动二：《我是小小厨师》教学目标- 培养学生的动手能力和创造力- 学会制作简单的食物- 培养学生的安全意识和团队合作精神教学重点- 学生能够进行简单的食物制作- 学生能够遵守安全规则- 学生能够与他人合作完成任务教学内容1. 学生研究简单的食物制作方法，如水果沙拉、三明治等。
2. 学生分组进行小小厨师活动，制作食物。
3. 学生遵守安全规则，正确使用厨具和食材。
4. 学生与小组成员合作完成食物制作。
5. 学生品尝制作的食物，并分享制作心得。
教学步骤1. 引导学生研究简单的食物制作方法，提醒他们注意食材的选择和处理。
2. 学生分组进行小小厨师活动，确定制作的食物和分工。
3. 学生遵守安全规则，正确使用厨具和食材进行制作。
4. 学生与小组成员合作完成食物制作，互相帮助和交流。
5. 学生品尝制作的食物，并分享制作心得。
教学评价- 学生的食物制作是否符合要求- 学生是否能够遵守安全规则- 学生是否能够与他人合作完成任务第三单元实践活动三：《我是小画家》教学目标- 培养学生的艺术创造力和审美能力- 学会运用简单的绘画技巧表达自己的想法- 培养学生的观察力和耐心教学重点- 学生能够运用简单的绘画技巧进行创作- 学生能够表达自己的想法和感受- 学生能够观察并模仿事物教学内容1. 学生观察周围的事物，如花、树、动物等。
四年级综合实践活动 主题活动二《我的课余生活》
四年级综合实践活动主题活动二《我的课余生活》活动设计说明：小学生活不仅仅是课堂研究，而是全面发展的过程。
因此，课余生活是这个过程中一个非常重要的组成部分。
现代社会日新月异，小学生的课余生活也变得丰富多彩。
然而，由于缺乏正确的引导，一些学生的课余时间不是沉迷于看电视、打电脑游戏，就是无休止地上各种补班。
这些现象严重影响了小学生身心的健康发展。
因此，开展本次实践活动旨在引导学生科学、合理地开展课余活动，选择健康的活动内容，在丰富多彩的课余生活中得到锻炼。
活动目标：1.学会读取信息，并进行分析比较，判断已有课余生活的优缺点。
2.能够大方、清楚地表达自己的真实想法，真诚地提出自己的建议。
3.能够在采纳合理化建议和全面思考的基础上，制订出科学健康的课余生活计划。
4.通过实践活动，进一步明白科学合理的课余生活对促进健康成长的重要性，能够做到认真执行科学的课外生活计划。
活动准备：教师准备：1.充分了解全班学生课余时间的主要活动安排。
2.准备一些有意义的、易操作的、适合开展的课外活动，以便给学生提出建议。
学生准备：1.梳理自己双休及节假日的主要活动安排，并提供图片资料。
2.思考自己最希望过的课余生活。
活动过程：第一课时创设情境，激发兴趣：1.播放歌曲《让我们荡起双桨》，请学生边听边唱。
2.借助歌曲，让学生体验快乐的课余时光。
提问：课余生活安排是否合理会影响研究效率？同学们的课余生活是如何安排的？基于生活，交流讨论：1.引导学生回忆每天的课余时间都做些什么，在下表中记录课余时间的日常活动。
时间周一周二周三周四上午下午晚上2.鼓励学生按照填写好的任务单，先在小组中进行交流，再由每个小组推选一位最清楚的同学在全班交流。
3.引导学生评价，听了同学们的课余生活安排，你最喜欢哪位同学的生活？说出理由。
读图思考，交流心声：1.出示___同学的学期和假期的作息时间表。
表一：___学期里的作息时间表时间任务备注放学后直接去辅导班周五周六周日周一至16：00——到辅导班上英语课周五下午放学后 18：45——吃晚饭19:1019：10——完成家庭作业20:1018:3020:1020:30 ——做课外数研究题20:30——20：50 阅读课外图书周六周日21:009:00——9:45删除了一些明显有问题的段落和格式错误，同时对每个段落进行了小幅度的改写，使其更加清晰易懂。
小学综合实践活动《动手做风筝》学习任务单
（2）当材料缺乏时，寻找安全的替代品。
4.课前准备：
剪刀、刻刀、胶枪、铅笔、橡皮、直尺、细绳等。
二、学习任务
1.初步了解风筝的相关知识。
2.完成风筝作品的制作，对风筝的形状、材料有一个更加清晰的认识。
3.激发学生学习的兴趣，树立不怕困难的信心！
三、自主检测
1.风筝有哪几部分组成？
2.制作风筝的步骤？
3.你对自己制作的风筝作品满意吗？还存在着哪些不足？怎样进行改进？
四、自主检测答案
1.风筝面、骨架、放飞线、飘带。
2.扎骨架、做风筝面并画图美化、系放飞线、添加飘带。
小学综合实践活动《动手做风筝》学习任务单
一、学习指南
1．课题名称：小学综合来自践活动三四年级《动手做风筝》2．达成目标：
（1）通过活动，了解风筝的结构、制作材料、制作风筝的步骤。
（2）使用工具，选择材料，制作风筝，提高动手操作能力，培养劳动技能。
（3）培养学生审美素养，激发学生对民间传统文化的热爱。
3.学习方法建议：
最新小学三、四年级综合实践活动-争做面食小达人-学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：三、四年级综合实践活动《争做面食小达人》
2.达成目标：
（1）了解中华民族的特色面食，学会制作三种简单花样面食。
（2）培养学生动手操作能力、观察能力和家务劳动能力，掌握生活必备的基本技能。
（3）培养孩子广泛的兴趣和热爱生活的美好情感。
3.方法建议：学会观察、自主学习、动手实践
4.课前准备：
（1）材料：发好的面团、干面粉，大枣、蒸锅等
（2）工具：面板、面杖、刀、筷子、梳子等
二、学习任务
1.简单了解中国的面食文化。
2.学习三种花样面食的制作方法和技巧。
3.学会蒸熟自己做的花样面食。
三、自主检测
1.地方面食知多少？
2.做心愿小桃时，桃尖捏不住时该怎 Nhomakorabea办？3.做好的面食立即上锅蒸好不好？
四、自主检测答案
1、天津狗不理包子、武汉热干面、胶东大馒头等等
2、沾点清水就好
3、静置十分钟，再发酵一下更松软好吃
五、拓展延伸
1、将这节课自己学会的花样面食教给爸爸妈妈做一做，比一比，谁做得更好。
2、自己设计一种有创意的面食，并上传班级群，展开面食大比拼。
三四年级综合实践活动《探寻报纸的秘密》学习任务单
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：三四年级《探寻报纸的秘密》
2.达成目标：（1）了解报纸的制作流程、历史以及流传至今的原因。
（2）促使学生勤于思考，动手实践，制作一份防疫小报。
（3）培养学生认真观察，分析问题、设计制作的能力，让学生在探寻中领悟，形成科学的态度，养成探究的习惯。
标题的设计
图文的关系
3.学会制作新冠肺炎疫情防控小报。
三、自主检测
1.报纸的制作需要经过哪些过程？
2.报纸为什么会流传至今？
3.报纸由哪几部分构成？
四、自主检测答案
1.报纸的制作需要经过：现场采访—撰写稿件—编辑审稿—制作成版—打出版样—版样校对—印刷发行。
2.报纸可以了解国内外发生的新闻。它内容丰富，便于携带和保存，可以随时随地地阅读等。
3.报纸一般由报头、报眼、版面、栏目等四部分构成。
3.学习方法建议：掌握任务驱动式学习方式，观看视频，学生动手实践。
4.课前准备：准备各种报纸，搜集与报纸相关的资料 。
二、学习任务
1.采访家人或连线老师，了解报纸的制作流程、历史、种类等相关资料。
2.探究报纸的相关内容，如板块、色彩、标题、图文等。读者
板块的名称
色彩的搭配
小学综合实践活动《果壳DIY》学习任务单
（2）可以借助彩泥、树枝、铁丝等物品把多种果壳进行组合。
（3）果壳表面不平整时，用热熔胶粘贴。白乳胶可以用棉棒蘸取，按压一会更牢固。
小学综合实践活动《果壳DIY》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：三四年级综合实践活动《果壳DIY》
2.达成目标：
（1）能根据果壳的不同特点，设计出有创意的作品。
（2）引导学生大胆想象，积极参与探究果壳的不同玩法，培养动手能力、想象能力及创新意识。
（3）在果壳DIY的设计与欣赏中，增进亲子关系，培养学生热爱生活、创造生活的能力。
二、学习任务
（1）大胆构思，大胆想象，巧妙组合各种果壳，或灵活运用其它材料做补充，设计出有创意的果壳作品。
（2）在平面DIY的基础上，利用家中的其它可利用的材料，创作更有趣的艺术作品来装扮我们的生活。
三、自主检测
（1）如何选择底板？
（2）如何让果壳作品更立体、更丰富呢？
（3）怎样粘贴更牢固？四、主检测答案3.学习方法建议：
（1）认真观看视频示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。
（2）根据选择的材料，认真观察和想象，大胆创新。
（3）在观看视频的基础上，利用家里的果壳及其他材料 ，发挥创意，制作一件有创意的果壳作品。
4.课前准备：
（1）各种各样的果壳。
（2）准备工具：底板、热熔胶或白乳胶、双面胶、颜料、水彩笔、彩泥等。
三四年级综合实践活动 奇妙的曲别针 学习任务单
四、自主检测答案
1、曲别针的特点是：身材小、便捷、可塑性强
2、通过学习，了解到了曲别针的哪些用途？
当拉链坏、取卡器、防盗、密封零食袋……
3、你想到了哪些创意用途？
书签、手机支架、数据线收纳……
五、拓展
我们生活中经常用到的小东西，请同学们想一想它们还能用来做些什么呢？把自己的设想画在纸上。
（3）培养学生乐于探究，创造的精神和观察生活的习惯，激发学生热爱生活的情感。
3.学习方法建议：
教师引导，学生自主学习并动手实践。
4.课前准备:
曲别针若干
二、学习任务
1、根据视频探究曲别针创意用途，能自己动手制作作品。
2、学会举一反三，有所创新。
三、自主检测1ຫໍສະໝຸດ 曲别针的特点是什么？2、通过学习，了解到了曲别针的哪些用途？
三四年级综合实践活动 奇妙的曲别针
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
自编+三四年级+综合实践活动+奇妙的曲别针
2.达成目标：
（1）在综合实践活动过程中，培养学生的动手能力，交流能力，发现问题，解决问题的能力，合作意识，创新意识以及想象力，进行发散思维训练。
（2）通过活动，学生能初步学会观察事物的特征和规律，会运用其特点为生活服务。
小学综合实践活动《神奇的84消毒液》学习任务单
2、通过视频和查阅资料，学生进一步了解84消毒液的名字来历、能杀菌的原因、正确使用84消毒液等知识，学会配制1:100的84消毒液。
3、通过查阅资料，在安全使用的前提下，学生进一步了解84消毒液的其他用途。
三、尝试运用
尝试配制1:100的84消毒液，做好防护，给家中的桌椅、门把手等消毒。
小学综合实践活动《神奇的84消毒液》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
小学综合实践活动三、四年级《神奇的84消毒液》
2.达成目标：
（1）通过观察探究，学生能初步了解84消毒液的颜色、气味、用途。
（2）通过模拟小实验，感受84消毒液的杀菌效果。
（3）学生进一步了解84消毒液的名字来历、能杀菌的原因、正确使用84消毒液等知识，学会配制1:100的84消毒液。
（4）通过查阅资料，学生进一步了解84消毒液的其他作用，增强探究意识和动手能力。
3.学习方法建议：
（1）认真观看示范指导，总结方法，充分了解操作规范后再进行操作。
（2）注意做好防护。
4.课前准备
84消毒液、橡胶手套、口罩、水盆、可以染色的物品，如：辣椒油、黑醋、彩笔或者颜料、 湿纸巾、一次性橡皮筋、小夹子、小容器、滴管/筷子
小学三四年级综合实践活动 《自制多用手电》学习任务单
注意不要未经家长允许随意拆卸家里能用的好手电
二、学习任务
1.在保证安全的前提下，准备材料和工具。
2.，能够做多用手电，熟知基本步骤，学习电子电路知识并能不断尝试、创新。
3.德育方面：使学生认识到废旧物品的再利用价值，减少垃圾、保护环境。三、自主检测源自1.多用手电一班由哪几种部件制成？
2.自制多用手电需要用到哪些工具？
3.你制作的手电还有的其他哪些用途？
4.你还能增加手电的部件和功能吗？
5.你家里还有哪些废旧用品可以用来制作好用、好玩的小发明、小制作？
四、检测答案
1.灯头、充电线、充电宝。
2.螺丝刀，钳子、剪刀、胶布、细铁丝、夹子等工具。
3.可以做成台灯，夹在帽子上就是头灯。
4.可以增加卡关，也可以再加一个灯头变成一拖二的多用灯。
小学三四年级 综合实践活动 《自制多用手电》
学习任务单
一、学习指南
1. 课题名称：小学三四年级 综合实践活动 《自制多用手电》
2. 达成目标：
（1）在家长的监护下学做多用手电。
（2）在做多用手电的过程中学习手简单的电路知识，学习简单工具的使用。
（3）在学生自主探索其他做法的过程中培养学生动手能力和创新思维。
3. 学习方法建议：
（1）养成独立思考的学习习惯，做事情之前有详细的规划。
（2）接受的帮助，其中有些环节感到困难时学会寻求帮助。
（3）当材料缺乏时，寻找安全的替代品和家长协助，不要自己去随便拆卸危险物品。
4.课前准备
（1）准备材料：废旧手电筒、废旧手机充电线（数据线）、充电宝
（2）工具：螺丝刀，钳子、剪刀（指甲刀）、胶布、细铁丝（铜丝）、夹子等。
小学三四年级 综合实践活动 《多样饮品》学习任务单
一、学习指南
课题名称：小学三四年级综合Fra bibliotek践活动《多样饮品》
达成目标：
1.通过观察发现市面上饮料的配方了解多喝饮料的危害，激发学生自己制作健康饮品。
2.通过自制饮料，了解制作美味饮料的基本程序和方法，学会使用简单的制作工具，能对自己制作的饮料进行反思和改进，提高动手能力和审美情趣。
课前准备
家中的饮料，榨汁机，果蔬，果盘，杯子
二、学习任务
1.找找你的家中能喝的都东西，了解家中饮品的分类。
2.分析饮料中的配料表，激发学生做果汁的兴趣。
3.同学们思考做果汁的方法，了解不同榨汁机的用法，能自己进行果汁制作。
4.了解果蔬的营养价值，启发学生多种水果榨汁，水果蔬菜榨汁，不仅口味丰富而且营养更全面。
5.鼓励学生积极思考，展开想象，在原料，配料，器皿，配饰上进行创意，设计自己喜欢的果汁。
三、自主检测
1. 请你按顺序排序制作橙汁的步骤。
（）去皮（）洗净（）装杯（）放进榨汁机（）切块
2.做果蔬汁时，我们不要（）。
A:洗干净沥干水B：要经常变换种类C：喝不完常温保存
3.果蔬汁对我们有哪些好处？多选题（）
3.通过学生自己动手创意制作饮料，让学生的作品插上自己的想象力和创造力，带给孩子惊奇和快乐，拓展学生的视野，发展学生的创新精神和实践能力。
4.通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
学习方法建议：
认真学习榨汁的方法，蔬果汁的营养搭配以及自己创意果蔬汁。
A:促进多种维生素摄入B:提高免疫力C：促进消化
4.你想选用哪些原料制作果蔬汁？用什么来装饰？
小学三四年级综合实践活动《自制灯笼》学习任务单
1.了解灯笼的来历、传说故事、种类等民俗知识，并能讲给他人听。
2.制作剪纸灯笼并对灯笼进行增加光源、固定线绳方式的改进。
3.在制作过程中能充分利用身边资源解决问题，懂得办法总比困难多的道理。
三、自主检测
1.能按照视频提供的基本方法制作剪纸灯笼。
2.能根据身边资源解决制作中的、固定线绳
1.将线绳（中国结）穿过固定。
2.将下面的穗固定。
小学三四年级综合实践活动《自制灯笼》
学习任务单
一、学习指南
课题名称：三四年级综合实践活动《自制灯笼》
达成目标：
1.通过观看视频，了解灯笼的来历、传说故事、种类等民俗知识。
2.通过看视频、动手操作的方式制作剪纸灯笼并对灯笼进行增加光源、固定线绳方式的改进。
3.在制作过程中能充分利用身边资源解决问题，懂得办法总比困难多的道理。
3.将灯笼的故事讲给爸爸妈妈听。
四、自主检测答案
剪纸灯笼的基本制作步骤
一、折剪6个圆
1.借助圆规等工具画出6个圆。
2.用剪刀分别将6个圆剪下来。
二、折剪花纹
1.按照视频上的方法，将每一个圆折4次。
2.选择一个边，剪一个有弧度的缺口（可以是半月牙型）。
3.将剪好的卡纸全部展开。
三、粘组成型
1.将圆形的卡纸折成正方形。
学习方法建议：
1.认真观看视频，并跟着视频指导一起制作剪纸灯笼并利用身边资源改进灯笼。
2.在观看视频的基础上，根据老师提出的课后练习建议，利用搜集资料等方式，进一步探究、了解灯笼；学习制作其他样式的灯笼。
课前准备：
1.剪刀、胶棒、卡纸、圆规、蜡烛、线绳（中国结、穗）、小棍（一次性筷子）。
二、学习任务
小学综合实践活动 《探秘零食》学习任务单
五、活动评价
让家长评价一下自己制作的家庭零食库管表，并能在家长的监督下自觉做好领取记录。
六、拓展延伸
写一份倡议书，倡议同学们科学食用零食，养成健康生活的好习惯。
（4）通过制作家庭零食库管表来提高对零食与健康的认知能力和管理能力，做到控制欲望，合理购买与食用，养成良好的饮食习惯。
3.学习方法建议：
（1）认真学习，专注思考，积极回答问题。
（2）动手实践，制作库管表。
4.课前准备
任务单、铅笔、水彩笔、橡皮、卡纸、零食等
二、学习任务
通过观看微视频，完成下列学习任务：
小学综合实践活动 《探秘零食》学习任务单
一、学习指《探秘零食》
2.达成目标：
（1）通过上网查资料了解零食三级健康分类方法，能对常见零食进行健康级别分类。
（2）通过调查统计零食包装上的“生产日期”、”贮藏方法“等关键信息，判断零食的安全性。
（3）了解“三无”零食相关特点，学会辨识技巧并抵御诱惑。
1.了解零食的分类与等级
1.学会调查统计的方法
2.制作家庭零食库管表
三、自主检测
1.零食的分类与等级是什么？
2.家庭零食库管表制作的是否合理？
四、自主检测答案
1.我们国家根据零食的营养价值和自身特点, 共将零食分为了十大类,分别是:糖果类、肉及蛋类、谷类、豆和豆制品类、蔬菜水果类、奶和奶制品类、坚果类、薯类、饮料类、冷饮类。零食分为绿色级零食、橙色级零食、红色级零食。绿色级零食可以经常使用，橙色级零食适量食用，红色级零食限制食用。
小学四年级体育课堂实践作业
小学四年级体育课堂实践作业
一、作业目的
为了进一步提高小学四年级学生的体育技能，增强体质，培养良好的锻炼习惯，我们特制定本实践作业。
通过完成以下任务，希望同学们能够在体育课堂上更好地发挥自己，不断提高自己的身体素质。
二、作业内容
1. 热身运动
在每节体育课开始前，请自行完成以下热身运动：
- 慢跑：围绕操场慢跑两圈。
- 关节活动：全身关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等。
- 肌肉拉伸：对主要运动肌肉进行拉伸，如上肢、下肢等。
2. 技能训练
根据体育老师教授的技能，进行有针对性的练习：
- 短跑：100米、200米快速跑，每周至少练习两次。
- 跳绳：单人跳绳，要求每分钟至少120个，每周至少练习两次。
- 投掷：投掷实心球，要求至少投掷5米远，每周至少练习两次。
- 柔韧性：每天进行坐位体前屈练习，提高柔韧性。
3. 体能锻炼
进行有氧耐力训练，提高心肺功能：
- 游泳：每周至少游2000米，提高心肺耐力。
- 跑步：每周至少完成三次，每次30分钟，距离逐渐增加。
三、作业提交
请将每次练习的时长、次数、感受等记录在下面，以便体育老
师了解你们的锻炼情况：
{content}
四、作业评价
我们将根据同学们提交的实践作业，进行定期评价，对完成情
况良好的同学给予表扬和奖励。
同时，也会对需要改进的地方进行
指导和帮助，希望同学们能够积极参与，努力提高自己的体育技能。
希望这份实践作业能够帮助大家在体育课堂上取得更好的成绩，拥有健康的身体！。
小学三四年级 综合实践活动 《做个沙漏来计时》学习任务单
4.课前准备
（1）微视频观看准备。
（2）打印任务单、明确安全注意事项。
二、学习任务
1.想一想沙漏共同的特点是什么？
小学三四年级综合实践活动《做个沙漏来计时》
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：小学三四年级综合实践活动《做个沙漏来计时》
2.达成目标：
（1）认识沙漏，初步感知了解沙漏的特点和原理。
（2）利用废旧塑料瓶学习制作一个可以计时的沙漏，体验动手实践的快乐。
（3）培养学生的环保和节约意识，在制作的过程中不断提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、自主检测参考答案
1.五轮 詹希元2.计时 装饰3.固体 液体 4.珍惜时间就是珍惜生命
2.你认为在制作沙漏的过程中，哪个环节是最重要的？
3.你的生活中，哪些地方可以用沙漏计时呢？
4.写写画画你想设计和制作的创意沙漏的样子。
三、自主检测
请完成下面的几个填空题：
1.最早的沙漏叫（）沙漏，是（）发明的。
2.沙漏的作用是（）和（）。
3.沙漏的填充物可以是（），也可以是（）。
4.说出一句关于时间的格言（）。
最新小学三四年级综合实践活动《我来泡杯茶》学习任务单
（2）鼓励学生为父母泡一杯“孝敬茶”。
（3）泡茶时一定要注意安全，不要被开水烫伤，也可以请家长帮助。
4.课前准备：
茶叶、茶具（烧水壶、茶壶或盖碗、茶杯等）。
二、学习任务
1.学习如何泡茶，了解泡茶的五个基本程序。
2.学习运用敬茶、品茶的礼仪。
3.动手为父母泡杯“孝敬茶”。
小学三四年级综合实践活动《我来泡杯茶》学习任务单
一、学习指南
1、课题名称：
小学综合实践活动三四年级《我来泡杯茶》
2、达成目标：
（1）学习泡茶的程序和方法。
（2）通过体验冲泡茶叶的方，体会劳动的快乐，提高动手能力。
（3）学习敬茶、品茶的礼仪，感受茶文化的魅力，加深对我国茶文化的了解。
3.学习方法建议：
优秀得☆☆☆☆☆，良好得☆☆☆，一般得☆
六、拓展延伸
1.探究不同茶叶的冲泡技巧。
2.观看纪录片《茶，一片树叶的故事》，了解更多茶知识、茶文化。
三、自主检测
1.泡茶的步骤有哪些？
2.敬茶、品茶的礼仪分别是什么？
四、自主检测答案
1.温杯—置茶—洗茶—冲茶—分茶
2.敬茶礼仪：客人为先、女士优先、长者为先 ；切勿单手、不碰杯口、不宜过满。
品茶礼仪：一赏（鉴赏汤色 ）、二闻（嗅闻茶香）、三品（品啜甘霖）。
五、活动评价
评价主体：学生自己和父母家人。
评价内容：操作熟练☆☆☆☆☆动作优雅☆☆☆☆☆茶礼规范☆☆☆☆☆
小学三四年级 综合实践活动 《百变万花筒》学习任务单
学习任务单
一、学习指南
课题名称：小学三四年级 综合实践活动 《百变万花筒》
达成目标：
（1）能用生活中的材料制作一个万花筒。
(2) 自主探究万花筒的基本构造，了解万花筒成像的基本原理，获得真实体验，体验动手制作的乐趣，发展动手能力，培养思维能力和探究能力。
（3）做生活中的有心人，懂得小事情中包含大学问，激发学科学、用科学的情感，用灵巧的双手、智慧的大脑给生活带来乐趣。
（3）把准备好的彩色碎片少许放入镜条筒里，接着把另一块透明塑料圆片嵌入纸筒另一端，用胶水和透明胶封牢。
（4）发挥想象力根据喜爱装饰万花筒的表面。
三、自主检测
1.尝试运用不同材料制作万花筒的芯，探究制作不同外形的万花筒。
2.制作万花筒时应注意的问题。
四、自检测答案
1. 自主探究。
2.（1）准备好长10厘米宽4厘米透明硬塑料卡片3块，把三片透明塑料卡片粘在胶带上，留有2到4毫米左右空隙，折叠起来制作好一个三棱镜。
（2）把三菱镜推入卷纸筒里，两端各留2-3毫米用于下一步装封口镜片。
学习方法建议：在教师引导下自主探究、积极动手实践。
课前准备：
硬塑料透明卡片、彩色小碎粒、彩色卡纸、包书纸、双面胶、透明胶、剪刀、笔、尺子等。
二、学习任务
1.了解万花筒的基本构造和万花筒成像的基本原理。
2.能用身边易取的材料制作一个万花筒。
3.能够总结归纳制作过程中遇到的问题，并积极运用所学知识想办法去解决问题。
小学综合实践《今天我们去采访》 任务单
5.学习评价设计：
（1）能说出一次完整的采访活动的三个步骤。（达标）
（2）能说出每个步骤需要注意的问题。（良好）
（3）结合自己感兴趣的问题，能够自己设计一份访问提纲。（优秀）
6.学生如何使用任务单的指导
（1）认真观看微课视频，边看边思考，需要时可暂停、前进或后退，可反复播放。
“采访后’环节
任务三：采访后都要做什么呢？
_________________________________________________________
拓展探究：
任务四：你能自己选择一个访问主题制定一份访问提纲吗？提纲设计好了，大胆去做一次小记者吧！
访问主题
问题
采访记录
1、
2、
3、
4、
我的结论或感悟
（2）独立完成自主学习任务单上的任务，写下学习的体会、困惑和建议，可通过QQ群上传，与老师、同学交流交流探讨，展示分享成果。
7、学习中的困惑、建议与收获
2.任务（问题）设计：
通过观看教学视频自学，完成下列学习任务：
“采访前”环节
任务一：你知道采访前都需要做哪些准备吗？
_______________________________________________________
“采访时”环节
任务二：边看视频边思考：采访时要注意什么？
_________________________________________________________
附件八“学生自主学习任务单”设计模版
课程名称：今天我们去采访
知识点来源：采访的方法与指导学科：小学综合实践活动年级：四年级教材版本：山东科技版
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北新实验小学农业嘉年华实践活动任务单
活动时间： 活动地点：班 级： 姓 名：
同学们：
今天我们要参观位于北京市昌平区的第四界农业嘉年华。
嘉年华以“智慧农业 引领生活”为口号在这里，你可以看到全国最美最全的牡丹；在这里，你可以看到用麻打造的田园童话；在这里，你可以看到“北京2008”太空草莓；可以看到太空种子在月球漫步……注意提醒自己在活动中做个文明小学生！加油吧！
数学：愉快的旅行即将开始，首先让我们为本次活动做个策划吧。
1. 全校470名同学和35名老师参加这项活动，请问
带15000元够吗？请你试着估一估。
2. 请你计算一下，470名同学和35名老师的门票一
共多少元？
3. 我们最少需要租多少辆大巴客车？请写清理由。
4. 如果你和爸爸妈妈去准备采摘，你准备制定一个怎样的方案？
5. 请你提出一个问题，尝试解决。
语文
1.走进展览馆，我惊呆了，你能尝试用几个美妙的词语形容一下你此刻的心情么？ （ ） （ ） （ ） （ ）
2.畅游了几个展览馆了，你能用一句诗来描述一下自己印象最深的植物吗？ （ ），（ ）。
3.此刻，我们来比一比看谁记得植物最多。
4、选择一种你最喜欢的植物介绍给大家
5
、用简洁的语言谈一谈此行的感受
科学
1.第四届北京农业嘉年华的主题口号是，。
1. 花中之王是，她既是国家繁荣昌盛的象征，也是家庭富贵平安的希冀。
2. 你所知道的我国传统农耕劳动工具有。
3. 大多数农作物都具有的植物器官有、、、、、。
4. 农作物生长需要的环境条件有、、 。
英语
Look and match:
Celeryleavesgarliccucumberginger 美术
愉快的时光总是短暂的，我们的旅行即将结束，请你拿起画笔，把这最美的记忆画出来吧。
画一画给你印象最深的场景。