综合实践活动自主研究任务单

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综合实践活动任务单

一、活动背景为了培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，提高学生的综合素质，我校特开展综合实践活动。

本次实践活动以“探索与创新”为主题，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长，激发学生的兴趣，培养学生的综合能力。

二、活动目标1. 培养学生的创新意识，提高学生的创新实践能力。

2. 增强学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。

3. 培养学生的自主学习能力，提高学生的实践操作能力。

4. 拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动地点学校实验室、图书馆、操场、社会实践基地等五、活动内容1. 主题讲座（1）时间：2023年X月X日（星期一）下午2:00-4:00（2）地点：学校多功能厅（3）主讲人：XXX教授（4）内容：创新思维与创新实践2. 实践探究（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人，确保小组成员具备不同的特长和兴趣。

（2）主题：分组进行实践探究，如科技制作、环境保护、历史文化等。

（3）时间：2023年X月X日至2023年X月X日（4）要求：每组制定详细的活动计划，包括活动目标、实施步骤、预期成果等。

3. 社会实践（1）时间：2023年X月X日（星期五）全天（2）地点：社会实践基地（3）内容：参观企业、访谈专家、开展实地调研等（4）要求：学生需提前准备访谈提纲，撰写实践报告。

4. 创新展示（1）时间：2023年X月X日（星期一）下午2:00-4:00（2）地点：学校报告厅（3）内容：各小组展示实践活动成果，包括科技作品、实践报告、PPT等。

（4）要求：各小组需提前准备好展示材料，确保展示效果。

六、活动流程1. 开幕式：介绍活动背景、目标、流程等，宣布活动正式开始。

2. 主题讲座：邀请专家进行创新思维与创新实践讲座。

3. 实践探究：学生分组进行实践探究，完成活动计划。

4. 社会实践：组织学生参观社会实践基地，开展实地调研。

5. 创新展示：各小组展示实践活动成果，评选优秀小组。

小学三四年级综合实践活动《自制灯笼》学习任务单

通过观看教学录像，完成下列学习任务：
1.了解灯笼的来历、传说故事、种类等民俗知识，并能讲给他人听。
2.制作剪纸灯笼并对灯笼进行增加光源、固定线绳方式的改进。
3.在制作过程中能充分利用身边资源解决问题，懂得办法总比困难多的道理。
三、自主检测
1.能按照视频提供的基本方法制作剪纸灯笼。
2.能根据身边资源解决制作中的、固定线绳
1.将线绳（中国结）穿过固定。
2.将下面的穗固定。
小学三四年级综合实践活动《自制灯笼》
学习任务单
一、学习指南
课题名称：三四年级综合实践活动《自制灯笼》
达成目标：
1.通过观看视频，了解灯笼的来历、传说故事、种类等民俗知识。
2.通过看视频、动手操作的方式制作剪纸灯笼并对灯笼进行增加光源、固定线绳方式的改进。
3.在制作过程中能充分利用身边资源解决问题，懂得办法总比困难多的道理。
3.将灯笼的故事讲给爸爸妈妈听。
四、自主检测答案
剪纸灯笼的基本制作步骤
一、折剪6个圆
1.借助圆规等工具画出6个圆。
2.用剪刀分别将6个圆剪下来。
二、折剪花纹
1.按照视频上的方法，将每一个圆折4次。
2.选择一个边，剪一个有弧度的缺口（可以是半月牙型）。
3.将剪好的卡纸全部展开。
三、粘组成型
1.将圆形的卡纸折成正方形。
学习方法建议：
1.认真观看视频，并跟着视频指导一起制作剪纸灯笼并利用身边资源改进灯笼。
2.在观看视频的基础上，根据老师提出的课后练习建议，利用搜集资料等方式，进一步探究、了解灯笼；学习制作其他样式的灯笼。
课前准备：
1.剪刀、胶棒、卡纸、圆规、蜡烛、线绳（中国结、穗）、小棍（一次性筷子）。
二、学习任务

小学三四年级综合实践活动《多样饮品》学习任务单

小学三四年级综合实践活动《多样饮品》学习任务单
一、学习指南
课题名称：小学三四年级综合Fra bibliotek践活动《多样饮品》
达成目标：
1.通过观察发现市面上饮料的配方了解多喝饮料的危害，激发学生自己制作健康饮品。
2.通过自制饮料，了解制作美味饮料的基本程序和方法，学会使用简单的制作工具，能对自己制作的饮料进行反思和改进，提高动手能力和审美情趣。
课前准备
家中的饮料，榨汁机，果蔬，果盘，杯子
二、学习任务
1.找找你的家中能喝的都东西，了解家中饮品的分类。
2.分析饮料中的配料表，激发学生做果汁的兴趣。
3.同学们思考做果汁的方法，了解不同榨汁机的用法，能自己进行果汁制作。
4.了解果蔬的营养价值，启发学生多种水果榨汁，水果蔬菜榨汁，不仅口味丰富而且营养更全面。
5.鼓励学生积极思考，展开想象，在原料，配料，器皿，配饰上进行创意，设计自己喜欢的果汁。
三、自主检测
1. 请你按顺序排序制作橙汁的步骤。
（）去皮（）洗净（）装杯（）放进榨汁机（）切块
2.做果蔬汁时，我们不要（）。
A:洗干净沥干水B：要经常变换种类C：喝不完常温保存
3.果蔬汁对我们有哪些好处？多选题（）
3.通过学生自己动手创意制作饮料，让学生的作品插上自己的想象力和创造力，带给孩子惊奇和快乐，拓展学生的视野，发展学生的创新精神和实践能力。
4.通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
学习方法建议：
认真学习榨汁的方法，蔬果汁的营养搭配以及自己创意果蔬汁。
A:促进多种维生素摄入B:提高免疫力C：促进消化
4.你想选用哪些原料制作果蔬汁？用什么来装饰？

小学一二年级综合实践活动《小小蛋壳变变变》学习任务单

(3)通过蛋壳变变变活动，了解蛋壳的妙用，培养学生变废为宝和保护环境的意识。
3.学习方法建议：
（1）认真观看示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。
（2）在操作过程中，注意安全和卫生。
4.课前准备：
1—2个空蛋壳、马克笔或水彩笔、太空泥、铅笔、彩纸、儿童剪刀、白乳胶
二、学习任务
1. 通过动手尝试，了解取蛋壳的方法和技巧。
2.无固定答案。
小学一二年级综合实践活动《小小蛋壳变变变》
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
一、二年级综合实践活动《小小蛋壳变变变》
2.达成目标：
(1)通过巧取蛋壳，了解取蛋壳的方法和技巧，初步培养学生发现问题、解决问题的能力。
(2)了解蛋壳的特点，通过对蛋壳造型的改变、功能的改变，制作蛋壳手工创意作品，培养学生的观察能力和动手能力，发展学生的创造思维能力。
2. 了解蛋壳的特点，制作蛋壳作品方法和注意的问题。
3. 选一种自己喜欢的方法，完成蛋壳创意作品测
1.说一说你知道的巧取蛋壳的方法和技巧了吗？
2.选一种自己喜欢的方法，完成蛋壳创意作品的制作。
四、自主检测答案
1.答：单孔法和双孔法。大多数都是这样做的：1、清洗鸡蛋；2、一头或两头打孔；3、分离蛋液；4、清洗鸡蛋；5、控水擦干。可以加醋去腥、加热消毒。

小学三四年级综合实践活动《DIY手机支架》学习任务单

3.能够总结归纳制作过程中遇到的问题，并积极运用所学知识想办法去解决问题。
三、自主检测
1.用一种材料能想到几种制作手机支架的方法？同一种方法能想到用几种材料制作手机支架？
2.制作手机支架时应注意的问题。
四、自主检测答案
1.自主探究。
2.（1）结构稳固，安全实用。手机支架要注意稳定性、强度足够好，能承受手机重量，做好以后，一定要进行稳定性和强度的测试，确保手机的安全。
小学三四年级综合实践活动《DIY手机支架》学习任务单
一、学习指南
课题名称：小学三四年级综合实践活动《DIY手机支架》
达成目标：
（1）能用相同材料不同方法或不同材料相同方法制作一个或几个手机支架。
(2)自主探究并获得真实体验，运用发散思维的方法制作手机支架，发展动手能力，培养思维能力和探究能力。
（3）做生活中的有心人，善于发现生活问题，解决问题。
（2）易于制作，外观美观。制作要注意结构简单些，可以是折线形、三角形、丁字形等，可以通过剪、贴、画等设计卡通人物，让你的手机支架更美观。
（3）尺寸适当，成本较低。要与手机尺寸相匹配，选择易加工、环保、成本较低的材料。
学习方法建议：在教师引导下自主探究、积极动手实践。
课前准备：
废旧卡片（具有一定硬度）、剪刀、笔、尺子等。同学们注意：选择废旧卡片时务必要问清楚父母，确定卡片是废弃没有用了的，千万不要把爸爸妈妈还在用的卡片拿来给破坏了！
二、学习任务
1.了解手机支架的特点和制作手机பைடு நூலகம்架注意的问题。
2.能用身边易取的相同材料不同方法或不同材料相同方法制作一个或几个手机支架。

三四年级综合实践活动奇妙的曲别针学习任务单

3、你想到了哪些创意用途？
四、自主检测答案
1、曲别针的特点是：身材小、便捷、可塑性强
2、通过学习，了解到了曲别针的哪些用途？
当拉链坏、取卡器、防盗、密封零食袋……
3、你想到了哪些创意用途？
书签、手机支架、数据线收纳……
五、拓展
我们生活中经常用到的小东西，请同学们想一想它们还能用来做些什么呢？把自己的设想画在纸上。
（3）培养学生乐于探究，创造的精神和观察生活的习惯，激发学生热爱生活的情感。
3.学习方法建议：
教师引导，学生自主学习并动手实践。
4.课前准备:
曲别针若干
二、学习任务
1、根据视频探究曲别针创意用途，能自己动手制作作品。
2、学会举一反三，有所创新。
三、自主检测1ຫໍສະໝຸດ 曲别针的特点是什么？2、通过学习，了解到了曲别针的哪些用途？
三四年级综合实践活动奇妙的曲别针
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
自编+三四年级+综合实践活动+奇妙的曲别针
2.达成目标：
（1）在综合实践活动过程中，培养学生的动手能力，交流能力，发现问题，解决问题的能力，合作意识，创新意识以及想象力，进行发散思维训练。
（2）通过活动，学生能初步学会观察事物的特征和规律，会运用其特点为生活服务。

《手稿：我的奇思妙想》自主学习任务单

《手稿：我的奇思妙想》自主学习任务单
手稿：我的奇思妙想
自主研究任务单
任务目标
本任务单旨在帮助您发挥自主研究的能力，提升思维和创造力。

您需要完成以下任务：
1. 阅读自选的三本书籍（如小说、传记、科普读物等），并记
录您的观点和感受。

2. 写一篇关于您的观点和感受的文章，展示您在阅读中的思考
和见解。

3. 创作一件小手工艺品，可以是折纸、剪纸、串珠等，展示您
的创造力和动手能力。

4. 研究一项新技能或知识，例如绘画、烹饪、音乐等，并记录
您的研究过程和成果。

任务安排
根据您的时间和兴趣，您可以按照以下安排完成任务：
任务要求
1. 阅读书籍时要有记录，包括摘录喜欢的句子、记录心情等，
以便后续写观点文章。

2. 观点文章要有逻辑、条理清晰，结合书中内容进行深入思考，并且表达自己的见解。

3. 创作手工艺品时可以参考教程或者自己动手创造，展示您的
创造力和想象力。

4. 研究新技能时可以通过网上教程、参加培训班等方式，确保
研究过程有计划、有进步。

任务评估
完成任务后，请根据以下标准自我评估：
提交方式
请在指定的时间内将阅读记录、观点文章、手工艺品照片和研究新技能成果提交给指导老师，以便老师给出您的成绩和反馈。

希望您通过这个自主学习任务单能够收获知识和快乐，并展示您的个人特长和独特才华。

加油！。

小学综合实践活动《果壳DIY》学习任务单

（1）选择较厚，有硬度的卡纸，也可以把家中的纸盒，鞋盒进行改造装饰。
（2）可以借助彩泥、树枝、铁丝等物品把多种果壳进行组合。
（3）果壳表面不平整时，用热熔胶粘贴。白乳胶可以用棉棒蘸取，按压一会更牢固。
小学综合实践活动《果壳DIY》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：三四年级综合实践活动《果壳DIY》
2.达成目标：
（1）能根据果壳的不同特点，设计出有创意的作品。
（2）引导学生大胆想象，积极参与探究果壳的不同玩法，培养动手能力、想象能力及创新意识。
（3）在果壳DIY的设计与欣赏中，增进亲子关系，培养学生热爱生活、创造生活的能力。
二、学习任务
（1）大胆构思，大胆想象，巧妙组合各种果壳，或灵活运用其它材料做补充，设计出有创意的果壳作品。
（2）在平面DIY的基础上，利用家中的其它可利用的材料，创作更有趣的艺术作品来装扮我们的生活。
三、自主检测
（1）如何选择底板？
（2）如何让果壳作品更立体、更丰富呢？
（3）怎样粘贴更牢固？四、主检测答案3.学习方法建议：
（1）认真观看视频示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。
（2）根据选择的材料，认真观察和想象，大胆创新。
（3）在观看视频的基础上，利用家里的果壳及其他材料，发挥创意，制作一件有创意的果壳作品。
4.课前准备：
（1）各种各样的果壳。
（2）准备工具：底板、热熔胶或白乳胶、双面胶、颜料、水彩笔、彩泥等。

小学三四年级综合实践活动《巧手制作玫瑰花》学习任务单

小学三四年级综合实践活动《巧手制作玫瑰花》
学习任务单
准备材料、制作工具
制作泥塑玫瑰，需要准备哪些材料和工具呢？
任务单四：
探究步骤，梳理技法
1. 怎样制作泥塑玫瑰？
2 .制作过程中运用了哪些技法？
任务单五：
亲身体验，尝试制作
根据你搜集、观察的玫瑰特点，使用各种泥塑技法，展开想象的翅膀，动手设计制作泥塑玫瑰吧！也可以为你的作品取个好听的名字。

温馨提示：
1.拍摄视频或者图片，记录你的制作过程。

2.记录遇到的问题解决办法及收获。

3.注意安全，保持清洁。

任务单六：
总结评价，反思成长
1.今天的活动，你有什么收获？
2.完成活动评价，提升自我。

小学综合实践活动《巧手配制泡泡液》学习任务单

任务单二：利用上面所需材料，参考我们搜集的资料尝试着动手配置泡泡液并完成任务单二。
任务单二：
胶水
洗洁精
水
我的配方（）瓶盖吹出的效果
（）瓶盖
遇到的问题
（）瓶盖
分析原因
2. 发现问题，分析原因
环节三：根据猜想设计配方
根据自己的设想完成活动方案。
任务单三：巧手制作泡泡液活动方案
胶水
配方一（）瓶盖来自我的最佳泡泡液配方我的其他收获三、评价与反思环节五：评价交流反思总结 1. 回想一下，我们都开展了哪些探究活动。 2. 评价一下自己在活动中的表现。任务单五：自我评价
自我评价
发现问题方案设计动手实验问题解决我的泡泡效果还有哪些问题？
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
3. 课前准备 1.网络搜集，查阅资料，搜集整理泡泡液所需要的材料及其作用。 2.准备制作材料：胶水、洗洁精、水、瓶盖、吸管、一次性纸杯
二、学习任务
各环节学习任务：环节一：搜集整理材料及其作用任务单一：下面请同学们利用上网查询，访问家长等方式去搜集相关资料
材料
作用
环节二：初步尝试发现问题
1.试一试
配方二
（）瓶盖
配方三
（）瓶盖
配方四
（）瓶盖
我的发现
可能遇到的问
题及解决措施
洗洁精（）瓶盖（）瓶盖（）瓶盖（）瓶盖
水（）瓶盖（）瓶盖（）瓶盖（）瓶盖
吹出的效果
环节四：验证猜想调整配方 1.同学们按照方案动手实践，验证你的猜想，并及时调整，寻找最合理的配方。 2.拓展延伸：用实验方法对以下问题展开研究：（1）关于泡泡工具的研究。（2）关于吹泡泡技巧的研究。（3）关于生活中其他游戏的研究。 3. 经历了以上的系列探究，一定有了很多收获，回想一下完成任务单。任务单四：

小学三四年级综合实践活动《自制乐器小鼓》学习任务单

小学三四年级综合实践活动《自制乐器小鼓》学习任务单
制作过程 1. 2. 3.……
1.（例如：选用的什么材料非常好，为什么？）
我的
发现
2.(例如：采用了什么方法？)
任务单五：
亲身体验，设计制作乐器小鼓。

温馨提示：
1.想想你想做什么样的小鼓？
选择合适的材料进行制作。

2.拍照或拍视频记录制作过程，
遇到问题想解决办法。

3.注意安全，保持清洁。

为你制
作的小鼓取个喜欢的名字。

任务单六：
鼓面松好，还是鼓面紧好？
任务单七：
展示交流，畅谈收获。

任务单八：
评价自己在活动中的表现。

综合实践活动一二年级《剪纸蝴蝶》学习任务单

《剪纸蝴蝶》学习任务单一、学习指南1.课题名称：小学综合实践活动一二年级《剪纸蝴蝶》2.达成目标：（1）初步了解剪纸这一传统文化，产生探究的兴趣。

（2）了解剪纸基本工具，发现对称图形的折叠剪纸法，学习用对折剪纸的方法剪蝴蝶。

（3）认识剪纸时常用的基本纹样，在研究、发现的过程中学会动脑筋解决问题，锻炼动手操作能力。

3.学习方法建议：（1）认真观看视频示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。

（2）使用剪刀注意安全。

4.课前准备彩纸、铅笔、安全剪刀二、学习任务1.赏蝴蝶画蝴蝶发现对称图形，学习设计蝴蝶外形。

2.画一画剪一剪自主设计蝴蝶轮廓形状，并进行剪纸。

3.我的蝴蝶我装饰初步认识剪纸的基本纹样，尝试运给蝴蝶设计图案纹样。

4.实践练习学习用对折剪纸法和认识的基本纹样设计创作其他剪纸作品。

三、自主检测1.设计制作剪纸作品需要用到（）（）等工具。

小学生选择剪刀时为了安全)的。

最好要选择(2.剪纸的基本纹样有很多，在右图中，牛身上使用的基本纹样有( )( )( )( )等。

3.剪蝴蝶时，我们可以选择( )的剪纸方法，应当从蝴蝶的( )部位剪起。

4.按照对折剪纸的顺序排序：( )画出图样( )展开整理( )对折彩纸( )进行剪纸四、自主检测答案1.铅笔、剪刀圆头2.月牙柳叶锯齿圆环3.对折尾部4.(2)(4)(1)(3)五、尝试运用你能尝试运用对折剪纸的方法和基本纹样创作出新的剪纸作品吗？。

我是小小发明家自主学习任务单

（2）总结发明小技巧
技巧三：
（1）观察老师出示物品，交流看法。
（2）总结发明技巧。
3、创意发明我挑战
根据小组挑战任务，在规定时间完成创意发明示意图。
（建议用铅笔绘制，注明组成部分名称、作用）
二、学习任务
通过上网查阅、咨询他人、翻阅书籍等方式查阅所需要的资料，完成以下任务：
1、我认为正对我们的生活产生着重大影响的科技发明是
自主ห้องสมุดไป่ตู้习任务单
五年级综合实践活动下册活动与探究主题二《我是小小发明家》
活动2找找发明小技巧
设计：张婷婷肥城市安驾庄镇中心小学
学校：班级：姓名：
一、学习指南
达成目标
1、能结合生活中的案例探究发明的小技巧。
2、能结合发明技巧完成一项发明创意，体验发明的乐趣。
3、了解生活处处有发明、发明又影响了人类的生活。
学习方法建议
1、自主探究：通过上网查阅、咨询他人、翻阅书籍等方式查阅所需要的资料。
2、合作学习：发挥小组合作的优势，集体讨论，思维碰撞。
课堂学习形式预告
1、看视频，谈感受。
2、找找发明小技巧
技巧一：
（1）仔细观察实物或图片，有什么发现？
（2）交流总结发明小技巧
技巧二：
（1）观察我们周围的物品，交流发明技巧。
原因
2、我通过（途径或者方法）了解到的发明技法是
（请举例发明）
3、联系自己的学习和生活一定也有许多的发明创意吧，我尝试着做一做。
三、困惑与建议

小学一二年级综合实践活动《不一样的帽子》学习任务单

小学一二年级综合实践活动《不一样的帽子》
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：小学一二年级综合实践活动《不一样的帽子》
2.达成目标：
（1）了解雷锋帽的制作过程。

（2）研究护士帽的知制作。

（3）了解帽子和职业的关系，思考帽子的起源，提高发现问题、分析问题的能力。

（4）培养学生的创新的能力，激发学生创造美好生活的社会责任感。

3.学习方法建议：
动手制作，联系实际发现问题，创造发明不一样的帽子，激发参与美好生活创造的责任感。

4.课前准备
（1）剪刀、美术纸、彩笔、胶水
（2）明确安全注意事项（使用剪刀时注意安全）。

二、学习任务
1.按照老师分步制作指导，学会雷锋帽的制作。

2.请你自主研究制作护士帽。

3.探究帽子和职业的关系，口头完成下列表格。

帽子职业作用
4.找一找、晒一晒自己家的帽子，创意制作自己喜欢的帽子。

三、自主检测
用折叠的方法独立制作出一顶雷锋帽四、自主检测答案。

小学综合实践活动《我家有茶》学习任务单

、学习指南
1.课题名称：
小学三四年级综合实践活动《我家有茶》
2.达成目标：
（1）通过观看视频，了解历史悠久的中国茶文化，知道茶叶的种类、饮茶的好处，知道中国是茶的故乡，中国茶具种类也多。
（2）通过在家找茶、辨茶、泡茶，锻炼手动手能力，培养自身的观察力和注意力，并在操作过程中潜移默化地受到中国茶文化的教育。
3.研究自己家里有的茶，完成我家研茶记录表。
我家研茶记录表
茶叶名称
所属类别
产地
外观
茶叶颜色
茶汤颜色
味道
其他特点
三、自主检测
1．以下茶类，哪一类不属于传统六大茶类？（）
A黑茶B再加工茶C青茶D绿茶
2．大红袍属于哪一类茶？（）
A绿茶B红茶C青茶D黄茶
3．在中国茶文化历史发展中，茶都有哪些用处（多选）？（）
A药用B菜食C饮用D赏玩
4．泡茶的茶具一般有哪些（多选）？（）
A玻璃茶具B盖碗C瓷壶D紫砂壶
5．（判断）绿茶是不发酵茶，最好不要空腹饮用。（）
6．（判断）因为浓茶比较香，小学生可以常喝。（）
四、自主检测答案
1.B 2.C 3.ABC 4.ABCD 5.对6.错
（3）了解喝茶的注意事项。
3.学习方法建议：
（1）借助家中现有的茶叶，进行自主探究。
（2）鼓励学生课下与家长一起继续探究，也可查找资料进行拓展。
4.课前准备
（1）准备家中现有的茶叶茶具。（2）打开微视频文件《我爱有茶》
二、学习任务
1.了解茶叶的相关知识。
2.课下调查“健康饮茶的学问”，给家人找到合适的茶。

小学五六年级综合实践活动《走马灯转起来》学习任务单

（2）自主设计制作有创意的走马灯。
4.课前准备
细水笔芯、纸盒、圆规、美工刀、金属子母扣、短蜡烛
（特别提示：如家中材料不足，无需外出购买）
二、学习任务
1.了解走马灯的历史。
2.探究走马灯的动力来源及走马灯的动力原理还被应用到那些方面？
3.了解和学习走马灯的构造及制作。
三、动手实践
尝试设计制作有创意的走马灯。
小学五六年级综合实践活动《走马灯转起来》
学习任务单
一、学习指南
1.课题，探究走马灯的动力来源。
（2）研究学习走马灯的构造以及制作过程。
（3）通过自己动手制作走马灯，提高动手实践能力。
3.学习方法建议：
（1）查阅有关走马灯的资料。
（2）认真观看微课视频，根据微课视频完成走马灯的制作。

小学综合实践活动《小小纽扣我会钉》学习任务单

小学综合实践活动《小小纽扣我会钉》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
小学三四综合实践活动《小小纽扣我会钉》
2.达成目标：
（1）了解十字缝法的基本步骤，掌握四孔纽扣的基本缝法方法，并能尝试自己缝钉纽扣。
（2）观察探究、动手操作的方式掌握用“十”字缝钉法、“=”缝钉大缝钉四孔纽扣方法步骤。
（3）在学习活动中，培养学生的探究能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望。
4.课前准备
准备工具材料：针线、剪子、多种样式纽扣、顶针、尺子。
二、学习任务
1．，掌握“十”字缝钉法的步骤，并能动手缝钉纽扣。
2．掌握“=”号缝钉法的步骤，并能动手缝钉纽扣。
3．了解纽扣的种类、材质和样式，感兴趣的同学可以尝试缝钉不同样式的纽扣。
三、自主测
掌握“十”字缝法基本步骤和方法，并能动手缝钉纽扣
四、自主检测答案
四孔纽扣“十”字缝钉法步骤：
1.确定好钉纽扣的位置
2.穿好针线，打好尾结，
3.从布的反面进针，正面出针，将针从第一个孔中抽出后，穿过其对角线的孔后再从布的反面穿入，线不要拉得太紧，线迹呈“—”。
4.交叉穿针，线迹呈“|”形，与前面的线迹呈“+”
5.按照上面的针法重复几次，将纽扣缝牢固
（4）学生在活动过程中，了解纽扣的材质和样式、种类、作用，通过动手缝钉纽扣体验劳动的乐趣，培养动手操作能力热爱生活的态度。
（5）通过本次活动，激发学生进一步探究各种样式的纽扣的缝钉法，尝试探究创新的乐趣。
3.学习方法建议：
（1）缝钉纽扣的方法好懂易学，课后创新实践。
（2）缝钉过程中，需要用针线、剪子、这两种技能不熟练的同学，可以请家长指导、监督或帮助。

小学三、四年级综合实践活动《自制毽子》学习任务单

小学三、四年级综合实践活动《自制毽子》学习任务单
一、学习指南
1. 课题名称：小学三、四年级综合实践活动《自制毽子》
2. 达成目标：
（1）学会自制塑料绳毽子。
（2）对毽子有全方位的了解。
（3）养成不断尝试探索的创新精神，对事物背后的道理有探究欲望，真正形成科学的思维方式。
3. 学习方法建议：
（1）养成独立思考的学习习惯，有问题一定要先自己尝试去解决。
（2）接受的帮助，其中有些环节感到困难时学会寻求帮助。
（3）当材料缺乏时，寻找安全的替代品，不要自己去摆弄火具、刀具等危险物品。
4. 课前准备
（1）准备材料：塑料绳、剪刀、垫圈、一根牙签、捆扎绳。（缺少的寻找安全替代品）
（2）一张较大的桌子，坚硬垫板。
6.你对自己的作品满意吗？
四、检测答案
1.剪、穿、折、捆、细、修。
羽、毽铊和连接部分。
3.蹴鞠。
4.盘、绷、拐、磕、抹、背、勾、踹。
5.羽毛球排球。
6.根据现实情况回答自己的感受。
二、学习任务
1.从多方面对毽子形成全方位的认识。
2.通过观看制作视频，能够自制塑料绳毽子，熟知基本步骤，并能不断尝试、创新
3.课后通过调查，对毽子的种类有一个更加清晰的认识。
三、自主检测
1.自制塑料绳毽子有哪几个步骤？
2.毽子由哪几部分组成？
3.毽子由什么运动发展而来？
4.踢毽子有哪几个基本动作？
5.毽球借鉴（）的场地，（）的规则。

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综合实践活动自主研究任务单
一、研究指南
1.课题名称：六年级上主题1研究报告的撰写
2.达成目标：
知识与技能目标：通过阅读材料，了解简单研究报告的一般内容和基本格式。

过程与方法目标：结合资料能对自己的研究成果进行总结，并撰写简单的研究报告，从而提高总结能力。

情感态度与价值观目标：通过研究报告的撰写与修改，增强学生合作意识和科学严谨的态度。

3.研究方法建议或注意事项:
1）自主探究。

通过学习，了解研究报告基本内容、格式的相关信息。

2）小组合作。

充分发挥小组合作的优势，讨论、交流、赏析、修改他人和自己的研究报告，深化对研究报告的的认识与理解。

二、研究任务
1.交流自己收集到的有关案例撰写的资料，对研究报告进行初步的了解。

2、快速浏览阅读材料
1）、思考：研究报告由哪几部分组成？
2）、分析两份研究报告在写法上的异同
3学写“地球受伤的原因”调查研究报告。

4、通过今天这节课，有什么收获吗
三、困惑与建议
综合实践活动自主研究任务单
一、研究指南
1.课题名称：六年级上主题2《成果展示有学冋》
2.达成目标：
1）、了解世界上许多地方存在粮食危机现象，认识节约；
2）、能够从日常的小事中厉行节约；
3）、完成倡议书，并进行节约宣传；
3.研究方法建议或注意事项：
1、阅读调查活动指南，掌握基本的调查方法。

2、制定调查计划。

3、确定调查地点、时间。

4、准备调查所需物品。

二、研究任务
一、讨论：说一说自己日常生活中有哪些浪费现象。

可以从学习用品、吃饭、穿衣等方面让学生分组展开讨论，
注意不要把讨论活动搞成批斗会，重在指出现象，分析危害，制定整改措施
二、计算活动，谈想法：
1、计算每人第天节约20克粮食，全班、全校同学一年可以节约多少粮食。

2、引导学生谈一谈计算前后的不同想法
三、阅读资料，进行讨论：
阅读资料，讨论“我们节约的这些粮食可以做什么”？提示：引导学生将自身的生活现状与受饥饿的儿童
进行比较，让学生知道自己生活的条件比较好，要时刻想到还有许多儿童因饥饿导致营养不良或死亡，唤起学
生的同情心，形成勤俭节约的意识。

三、困惑与建议。