高考议论文写作指导14
2022高考议论文写作指导_高考议论文范文6篇
2022高考议论文写作指导_高考议论文范文6篇推荐文章2022年湖北高考查分及志愿填报时间热度： 2022年南开大学高考分数线(预测) 热度：内蒙古2022年高考志愿填报时间热度：河南高考文科一分一段表2022预测热度：英语0分，高考总分533分热度：高考作文是高考语文的重中之重，相对学生来说，在众多的高考作文文体中，最有价值的文体不外乎抒情散文、记叙文和议论文三大类，而议论文无疑则是最重要的，也最能体现学生的综合写作水平。
本文是小编为大家整理的2021高考议论文的范文，仅供参考。
2021高考议论文范文篇一：庸者，相信别人，怀疑自己;愚者，相信自己，排斥别人;智者，相信自己，也相信别人。
——题记有人说：“当局者迷，旁观者清。
”于是相信别人，让别人决定自己。
有人说：“只有自己才最了解自己。
”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。
相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂，缺一不可。
在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。
相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。
一个连自己都不相信的人，又能相信谁呢?当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。
中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。
然而他力排众议。
相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。
假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿?正是在关键的时刻相信自己，陈忠和取得了骄人战绩。
然而，凡事都有限度，“过犹不及”。
我们在相信自己时，也要相信别人。
这是由事物的多变性与自我局限性决定的。
很多时候，我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内，“鼠目寸光”而又“自以为是”。
这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性，我们要相信别人。
唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世;朱元璋接受朱升”高筑墙、广积粮”的建议，于是也国泰民安。
高考议论文写作指导
高考议论文写作指导高考是一场极为重要和严峻的竞争战役，而写作作为高考的一个必考科目，自然也是备考难点。
在高考中，有一种特定的写作形式——议论文，大部分同学应该都了解，但是如何写好一篇议论文，却是不少同学面临的难题。
下面将针对高考议论文写作进行一些指导，希望对备考的同学有所帮助。
一、审题首先是审题，也就是读懂题目，并针对题目要求来构思文章内容。
考生要遵循“明确主旨，明确要求，统一思路，确立立意，把握命题”等原则，着重抓住说明题目所提供的材料、说明、定论、态度、意义五个方面，阐述自己的观点。
二、准确表述，紧扣主题写作时，首要的是语言表述要准确，不妨采用通俗易懂的语言方式，而且在文章中要始终紧扣主题，展开论述，结构严谨，层次分明，在有限的字数内尽量把自己的见解和观点展开，同时也要注意一定的文学感。
而且，要避免写作偏题，不要超出题目要求的范围，否则评分会有很大的影响。
三、论据准确，话题充分写议论文时，论据十分重要。
应该准确找到有说服力的论据，开始分析论据，带上自己的立场和观点，引用大量真实的事实和事件，为观点提供有力的支持是很关键的。
话题充分概括文章的主旨和题目要求，一旦确定，应在文章中始终贯穿此话题，用论述和观点吸引读者，引起读者的共鸣。
四、思路清晰，条理清楚议论文的文章结构需要使思路清晰，条理清晰。
一般而言，根据题意的不同，议论文的文章结构可以分布为“举一反三”，“思考抬杠”，“一问一答”三大类。
“举一反三”要求考生从一个具体问题出发，广泛思考，从中发掘思想，进而写出深刻的观点和理论。
“思考抬杠”要求考生在为某一观点辩护的同时，也要考虑反方观点，进行对比，形成对辩论问题的全面把握。
“一问一答”是对某一重要问题进行思考的一种方法，一般就是设想一种可能性，并探讨其中的原因，然后提出关键性问题，让读者回答，然后提出自己的答案。
五、结尾迅速，总结精致写议论文时，结尾也是十分关键的内容之一。
结尾需要迅速结束，主题精彩，总结得当，让文章主旨通过结尾的总结，使读者感到与作者思想相通，即能够以简单、精炼的语言印证、延续文章的主题，同时也要确保语言文雅、得体，并表达思想的深刻。
高考素材高考议论文写作技巧指导
高考议论文写作技巧指导近年来高考写作越来越关注思维与表达，而且越来越聚焦于理性的思辨与表达功能的具体实现，这既是对写作测试认识的进步，也是高考命题理性的回归。
下面是小编为你带来的高考议论文写作之切题、析理与有序，欢迎阅读。
所谓“理性回归”，不外乎两点，一是合目的性，二是合规律性。
高考写作，当然要服从于考试选拔人才目的;测试的是写作，也必须遵循写作的规律。
而议论文的写作是一种认知活动，它关涉思维与实践;所以说，高考议论文的写作本质上是一场出题者基于选拔人才的目的，在规定时间内，考查学生思维能力和语言表达能力的游戏。
基于这样的认知，我认为，要很好的应对高考议论文的写作，就要做到切题、析理和有序。
所谓切题，就是要符合作文题的意旨。
一篇不切题的高考作文，即使文采斐然，思维清晰也是徒然。
所谓析理，就是分析说理的过程要有分寸，所谓有序，就是一以贯之的表达。
令人欣喜的是，近年来高考作文一般不在是否切题上为难考生，而把主要考查的重点放在理性思辨和一以贯之的表达上。
下面以“玫瑰花与卷心菜”为例，具体谈谈何为议论文的切题、析理与有序。
【作文题目】阅读下面这段文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
在伊甸园里，一颗大树对一朵玫瑰说：“你虽然很漂亮，却没什么用。
要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。
”于是这朵玫瑰找到上帝说：“请您把我变得有用一些。
”上帝同意了。
从此以后，世界上有了第一颗卷心菜。
【解题】抓主体，概括情节伊甸园里，拥有美丽外表和独特芬芳的玫瑰，在大树的一番“外貌无用论”的建议下，便祈求上帝赋予自己有价值的人生，于是变成了一颗“实用”的卷心菜。
抓主体，概括情节伊甸园里，拥有美丽外表和独特芬芳的玫瑰，在大树的一番“外貌无用论”的建议下，便祈求上帝赋予自己有价值的人生，于是变成了一颗“实用”的卷心菜。
【析理】你如何看待玫瑰的这番人生选择?正向赞同：玫瑰花勇于追求价值人生的初衷玫瑰花敢于抛却浮华外表的勇气反向质疑玫瑰追求实用却失去自我(追求实用要以“真”为前提)外表的美丽同样价值非凡上天自有巧安排，万物存在皆有其价值，因为价值决定存在的意义。
2024届高考写作指导：议论文主体段写作指导+课件
贫困也是一笔财富。(观点句) 自古“寒门出贵子，白屋出公卿”， 贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。(阐释句) 司马光幼时 出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋 政治家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济。(材料句) 他们因为贫穷，才 更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会 在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。(分析句) 可见，贫困也 是一笔财富。(结论句)
论点：舍弃也是智慧
• 示例二：舍弃也是智慧。（观点句）面对人生，面对生活，学会 生活是一种智慧，虽失去了想得到的，但得到了该得到的。（阐 释句）鲁迅弃医从文，才有了《孔乙己》；梵高拒绝做传教士， 才有了今天的《向日葵》；比尔·盖茨放弃了哈佛大学深造的机 会，投身商海，才有了今天的微软公司。（排引组合材料句）正 因为舍弃，他们才得以创造更灿烂的明天，获得了前所未有的辉 煌，让世人铭记。（因果分析句）舍弃，会让你变得更有智慧、 力量。（结论句）
逆境出人才 。逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的 精神和意志 。西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处 以“宫刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但 为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦， 用生命写成巨著《史记》。司马迁能够完成《史记》这一鸿篇巨 著，是因为他敢于直面挫折，在逆境面前迎难而上，他没有在逆 境面前绝望退缩，而是以无比坚定的意志，成就人生壮丽的诗篇。 逆境是磨刀石，在逆境面前迎难而上，定能成就完美的人生！
➢ 一个标 准的议 论主体 段结构
观点句 阐释句 材料句 分析句 结论句
➢ 必要环节： 观点句 材料句 分析句
高中议论文写作指导
高中议论文写作指导【篇一：高中作文写作指导】高中作文写作指导高中作文经典开头15例一个漂亮的开头常常有先声夺人之势，一般来说，当老师改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起他们注意的就是开头、结尾和大概的结构安排、情节设置。
面对那么多的考卷，千篇一律的开头让改卷老师觉得索然无味。
怎样创造出一个吸引人的，与众不同的开头呢？在这篇文章中，我们会告诉大家，一个好的开头是怎样炼成的。
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
怎样写出一个漂亮的开头呢？且听我们慢慢道来：1、引用名句，起点高远。
[例文]“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
2、巧设比喻，形象生动。
[例文]像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
3、拟人上场，趣味盎然。
[例文]嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。
你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
4、排比造势，气势磅礴。
[例文]盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。
5、巧妙设问，引人深思。
[例文]团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。
你在想什么？6、情意深切，生动感人。
[例文]虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。
流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露??在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？7、题记开篇，揭示主旨。
高考写作指导：用好四种模板,轻松写好议论文
用好四种模板，轻松写好议论文议论文写作，重在掌握基本规律，论证充分有力，而为了达到这一目标，我们需要在论证结构和模板上下一番功夫。
掌握了基本模板，行文才会更有方向。
模板一、论点+举例+分析+总结1、具体结构标题： [简洁明了地概括文章主旨]开头：提出观点：用简洁有力的语言提出明确的观点，引起读者兴趣。
主体段落 1：观点阐述：再次清晰地陈述本段要论证的小观点。
素材引用：引入相关的具体事例、人物经历或社会现象等素材来支撑观点。
素材分析：对所引用的素材进行深入剖析，揭示其与观点之间的内在联系，说明素材如何有力地证明了观点。
主体段落 2：观点阐述：同主体段落 1。
素材引用：新的素材。
素材分析：详细分析。
主体段落 3……结尾：总结观点：对全文的观点进行总结和强调。
深化主题：适当拓展和升华，使文章更具思想深度和现实意义。
2、例文挫折是成功的垫脚石（用多个素材支撑全篇）（开头）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”挫折并非是人生路上的绊脚石，而是通往成功的垫脚石。
（主体段落1）挫折能够磨炼人的意志。
（观点阐述）史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。
这是一种令人发指的刑罚，然而他忍辱负重，发愤著书，前后历经约十四年，终于完成了史学巨著《史记》。
（素材引用）司马迁在遭受如此巨大的挫折时，没有一蹶不振，反而凭借顽强的意志，在痛苦中砥砺前行，最终成就了不朽之作。
正是挫折，让他的意志如钢铁般坚韧，成就了他的辉煌。
（素材分析）（主体段落 2）挫折能够激发人的潜能。
（观点阐述）发明家爱迪生，在发明电灯的过程中，经历了成千上万次的失败。
但他从未放弃，不断尝试，最终成功发明了实用的白炽灯泡。
（素材引用）面对无数次的挫折，爱迪生没有被打倒，而是在挫折中不断挖掘自身的潜能，一次又一次地改进实验，最终为人类带来了光明。
挫折成为了他激发潜能的动力源泉。
（素材分析）（结尾）挫折并不可怕，它是我们成功路上的助力。
（总结观点）在人生的旅途中，我们应勇敢地面对挫折，将其化作前进的动力，让挫折成为我们走向成功的坚实阶梯。
2022届高考写作指导：高考议论文写作(课件120张)
提炼论点实战演练
a 从整体上把握材料的内涵，从中受到启 示，提炼观点。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。 一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲 下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去 赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情 发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来 的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去， 现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地 爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等 待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
2、议论文的结构
议论文的结构，实际就是作者运用论据 论证论点的思路，而这一过程是跟人们 认识一个新事物的一般规律相一致的。 因此，选择、安排恰当的议论文的结构， 对读者更好地认识、理解和接受作者的 观点，具有重要的意义。
1、议论文的种类
1 立论文 1、定义：指针对一定的事件或问题，正面阐述自
己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来 证明所提出的论点
此外，还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章 时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧 的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择， 也必须遵循新颖性这一原则，重新轻旧，求近 舍远，在“新”字上下功夫。
对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议 论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、 论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论 据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理； 也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理， 正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材 料补充不能说透的结果。
“结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果， 通常放在文章的最后，与引论相呼应。但结论与结尾并不是 一回事。结论大于结尾，可以是一段，也可以是两段。结论 部分应做到干脆利索、形象含蓄。
2024届高考议论文标题、分论点训练与写作指导+课件
标题：创新为斧，披荆斩棘
分论点一：挥动创新之斧，可周于事，顺于情
分论点二：紧握创新之斧，可安民心，利民事。
分论点三：举起创新之斧，可
• 材料二：不驰于空想，不骛于虚声。——李大钊
• 以上两则材料对我们颇具启示意义，引发了你的哪些思考?请结合上述材 料内容及含意，写一篇文章。
• 要求：全面理解材料，角度自选，题目自拟，不少于800字；文体不限， 诗歌除外，不得抄袭、套作。
二.典型案例诊断——标题
1.开始是成功的一种表现 2.生命的绽放 3.不负青春，不负韶华 4.梦想不应止于行，心动更要付诸行动 5.实践出成功，理论引实践 6.坚持并不是嘴上功夫
1.找准中心观点中的关键词，不要找错和缺漏。 2.分论点的表述要紧扣论点的关键词 3.分论点数量以三个为佳，至少两个。 4.分论点的语言要精练，不宜过长。 5.分论点的句式结构尽量一致，使各分论点构成排比。
柳宗元在《种树郭橐驼传》中说“顺木之天，以致 其性焉尔”，强调人的发展顺应“本性”；《三字 经》中却说“玉不琢，不成器”，认为人需要经过 “雕琢”才能有所成就。
• 对此，你有怎样的思考和感悟呢？请结合材料内容和你 的生活经验，自选角度写一篇不少于800字的作文。 • 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自 拟题目；切勿套作、抄袭；不得泄露个人信息。
顺应本性与雕琢人生 顺应本性，如柳宗元所言，“顺木之天，以致其性”，此 乃自然之道，让个体在天赋的土壤中自由生长，尽显生命 本色。 雕琢人生，如《三字经》所教，“玉不琢，不成器”，此 为成长之磨，让个体在雕琢中去除瑕疵，成就卓越之才。 顺应本性是雕琢人生的基石，雕琢人生则是顺应本性的升 华，二者并非对立，而是相辅相成，共同铸就人生的辉煌 篇章。
2014高考议论文开头写作指导
高中议论文写作指导议论文作为一种常见文体，也是高中考试乃至高考常见的作文题型之一。
如何入题是作文的关键，为了规范议论文的思路，并追求最好的艺术效果，议论文在开头就要呈现异彩。
即点明观点又要引人入胜，不落俗套，让阅卷老师读来赏心悦目，心旷神怡。
下面为大家带来的议论文十种入题方式，希望对大家有帮助。
一.“开门见山”法⏹例1：《让纪念闪耀理性光芒》⏹纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制的挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
⏹真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……(总领下文，过渡自然)⏹黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……胜者在对往昔的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。
⏹例2：《找准位置，绽放光彩》：⏹虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。
世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
(排比，列举四种具有审美意义的典型意向，并紧扣中心观点)⏹找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤，宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。
⏹例3：《不要轻易说…不‟》⏹人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜在着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。
二.“设问质疑”法⏹例1：《稳中求胜》⏹梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却已宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也?⏹宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
(回答问题，提出中心论点)⏹例2：《若为人生故，诚信不可抛》⏹人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。
高考作文议论文写作技巧
高考作文议论文写作技巧一、高考满分议论文写作指导(1)亮观点，单刀直入。
1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头这样写：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。
”(2)打比方，隐喻题旨。
1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”，有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津;在岔道口上，需要路标指引方向。
否则就要触礁，迷路。
在人生的路途中，我们需要科学理论的指导。
”(3)讲故事，引入主题。
1994年全国高考有篇高分作文《习惯》的开头幽默风趣：“我曾经听过一个笑话：一个小公务员曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出：‘局长，您也亲自上厕所?’一听这话，旁人当然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得我们深思。
据说，这小职员在其他场合也总‘局长，您亲自……’、‘科长，您亲自……’，久而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、地点、环境早已改变。
我说这就是习惯所致。
”(4)引名句，扣住中心。
这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。
1995年获得高分的高考作文《责任》，开头这样写道：“英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。
”(5)摆现象，揭示论题。
作文题《父辈》，有篇作文这样开头：“父亲这一代人，他们长身体时遇到自然灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩居民户口，子女深造又正好赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。
”另外，材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必须简洁;二是必须根据试题要求和提示转述;三是迅速从叙述转入议题或论点。
二、高考作文议论文结构1、层层深入，步步推进议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
高考议论文写作指导
高考议论文写作指导高考议论文写作指导无论在学习或是工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的高考议论文写作指导，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考议论文写作指导1高考指导：议论文写作结构模式一、【对照式（正反论证）】（一）总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点（二）主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析第3自然段：总结正面的观点，强调作用第4自然段：反面观点总结 + 反面例子及分析，强调危害第5自然段：联系当下分析现实意义（三）结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心二、【平面并列式】（一）总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。
（二）主体部分：第2自然段：做法一 + 过渡 + 事例 + 分析第3自然段：做法二 + 过渡 + 简例1 + 简例2 + 分析（三）结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心三、【并列例证式】（一）总起部分：第1自然段：引入明确观点（二）主体部分：第2自然段：事例一（夹叙夹议）第3自然段：事例二（夹叙夹议）第4自然段：集中分析（三）结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。
四、【由古而今递进式】（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：古人的事例论据（排例）第3自然段：分析总结古人事例第4自然段：转折引入“当今意义”第5自然段：今天的人物事例(详例)（三）结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结五、【由古而今对照式】（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：回望历史+ 古人的正面例子（1个详例）第3自然段：再看今朝 + 今人的正面例子（2个简例）第4自然段：反观当下 + 今天的`反面现象第5自然段：呼应开篇分析（三）结尾部分：第6自然段：总结强调六、【“为什么——怎么样”的递进式】（一）总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2 第3自然段：从“原因”方面集中分析第4自然段：提出“方法” + 排例第5自然段：承接第4段，归纳分析（三）结尾部分：第6自然段：总结七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】（一）总起部分：第1自然段：引出写作对象（二）主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象第3自然段：分析问题出现的主要原因第4自然段：分析问题出现的根本原因第5自然段：提出初步的解决办法第6自然段：提出根本的解决办法（三）结尾部分：第7自然段：总结八、【“引-议-联-结”时评式】（一）总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫第2自然段：明确提出自己的观点（二）主体部分：第3自然段：议论：原因一第4自然段：议论：原因二第5自然段：回归材料，联系现实情况（三）结尾部分：第6自然段：总结九、【“先破后立”式】（一）总起部分：第1自然段：引入（二）主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。
高考英语议论文写作指导
高考英语议论文写作指导议论文通过议论或说理来表达作者的见解和主张. 作者对某一问题持有一种看法,为了使读者同意自己的看法,提出若干理由,企图说服他人.议论文的写作步骤:1. 引言(introduction)．由于英语作文受时间.字数的限制．因此，审清题意之后在引言段中作者就必须简单解释要讨论的问题，并明白地亮出自己的观点，如提倡什么，支持什么，反对什么．2. 主体段（main body）．主体段是议论的过程，作者必须有足够的证据（adequate proofs）来论证自己的观点．一般可提出一个或两个proofs, 并对此用一两句话分别进行阐述．3. 结论（conclusion）．结论段可以用一两句话来结束文章．同时要注意与引言段呼应，但不能照搬前面的原话．议论文的写作要点：1．观点鲜明．一个明确的中心论点．2．层次分明．一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然．3．最后一段总结，得出结论．4．时态：一般用一般现在时．5. 语言简洁有力，一般不采用口语．议论文的三要素:论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性。
一篇议论文只能有一个中心论点。
议题的提出要开门见山，不要拖泥带水，一般在开头提出，然后加以论证。
论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。
其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。
第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。
一般是以事实为论据，也可以利用成语，格言，名人名言作为论据。
论证是议论文中必不可少的部分。
一段完整的议论，只有通过论证证明论据和论点之间的内在逻辑关系，才能将论据和论点融为一体，也才能构成一篇完整的、有说服力的文章。
议论文的类型:①“一分为二”的观点。
从两方面去分析一个问题，然后阐述自己的观点。
②“两者选一”的观点。
2024届高考语文复习：议论文主体段写作指导+课件36张
例3：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹 忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见， 街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋 求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵 简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事 例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
“分析句”写法小结
一个原则：紧扣论点 三种方法： 1.列举事实材料——找共性 →归纳分析法 2.已有结论材料——问假如 →假设分析法 3.只摆现象材料——追原因 →原因分析法 4.只摆现象材料——析意义 →意义分析法
【归纳分析法】
1.含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点， 扣在要证明的论点上。
2.思路：归纳共性→揭示观点 3.关键：一句话概括多个论据；
将共性、实质扣住论点 4.语言标志：“可见”“由此看来”“这都证明”
【归纳分析法】
示例：
贫困也是一笔财富。
古人云：“自古才子出寒门。” （观点句）古今中外成才者，大多
向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵） 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
《说理与思辨—高考议论文写作指津》摘抄笔记
《说理与思辨-高考议论文写作指津》（余党绪/著）第一章说理与议论文第一节说理一、说理与公共说理说理的公共性：合乎“公共价值”，不能局限于个人或者小团体的立场与利益；说理的事实根据与知识必须是公共的；说理的逻辑必须是公共认可的。
二、理的论证与传达分析与论证是核心三、说理：价值、思维、表达【价值观不能错】思维：客观、多元、保持理性、对话第二节说理的核心：分析与论证一、分析之道分析，将研究对象分为各个部分、方面、因素和层次，分别予以考察并综合，以此来认识事物的认知活动。
事实分析：以厘清其作为客观事实的各种要素及其结构价值分析：以确定事物的性质、意义、功能与影响因果分析：以确定事物的来龙去脉、前后因果1、事实分析，关注事物的要素、结构与真假客观物体——要素（成分/部件/规格）、结构（部件的组合方式）及意义（人们对他们的认识）事件——要素（时间/地点/人物/起因/过程/结果）、结构（各要素的关联方式）、意义（社会反响）现象——要素（人群主体/行为特征/原因/解决办法）、结构（各要素的关联方式）、意义（人们的态度）文本解读——必须尊重文本提供的要素与结构2、价值分析，关注判断的理由、结论与善恶价值的三个层次：价值理念、法律与道德规范、礼俗习惯价值观念不是一层不变的3、因果分析，关注事物的原因、结果与是非重在发现事物发生的原因与结果之间，是否具有真实而充分的逻辑关联。
因果之间的关联必须经得起实证检验或者逻辑证明，属于“是与非”的问题三、高考命题：从抽象议论到具体说理第三节议论文就是说理文议论文写作的每个环节、各个方面，都必须服从“说理”的需要，各种冠以“秘籍”“诀窍”等等的法术，也必须接受这一标准的检验。
议论文写作初衷：说清一个道理，阐述一个论点。
第二章说理与思辨第一节说理与形式逻辑一、说理：构造一个“好论证”审题：识别和确立议题，关键是确定议题的核心观念立意：构造一个关于议题的判断（论点）构造论证：展开说理，构造一个证明论点的论证，亦即寻找相应的理由与根据，通过合理地推理与建构，完成对“判断”的论证命题分类：概念、议题、判断、材料二、逻辑是论证的基础议论文的核心概念要注意“概念的内涵是否准确”“概念的内涵前后是否一致”议论文写作中，核心概念的内涵与外延应该准确、清晰并始终一致。
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4 、本论部分采用对照式对照式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。
运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
如：成功并不很艰难在巴蜀之地有个很出名的女孩儿――刘亦婷，正当同龄人在象牙塔中苦苦挣扎时，她却潇洒地走出国门，走进哈佛，成为常人眼中的天之骄女。
此外，在国内学习时，她参加过《苍天在上》等电视剧、电影的演出，受到观众好评。
有人不禁会问：她今日的成功是用多少努力和汗水换来的？刘亦婷轻松地回答：我只是和别人一样读书，唯一的原因是在机会来临时我已经准备好了，而且牢牢地抓住了它。
从刘亦婷的话中，我们不难看出她对成功的淡然。
的确，只要准备充分并且把握住机遇，成功并不很艰难。
但为什么有人却离成功非常遥远呢？原因往往就是平时慵懒，当机会来临时根本没有能力去把握。
我有一个室友，当我们谈论志愿和考大学时，她就<a name=baidusnap1></a><B
style='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>：这些东西就像天方夜潭，好的大学、热门的专业，我想都不敢想。
这时室友们就一起开导她、鼓励她。
可是认真分析一下，她为什么会这样呢？高一高二时，她一直沉湎于各类书籍。
喜欢读书不是件坏事，可她为了看书却放弃了学业，到了高三，脱口就有故事的她却连三本物理书都没有完整地翻过，以致面临高考的选拔，与我们在同一起跑线上出发的她却有了上述一番无奈的话。
我相信在我们身边，在社会中这样
的例子不在少数。
更有甚者，是沉湎于游戏机、赌博等毫无意义的事情上。
学习工作时，做一天和尚撞一天钟――得过且过，当机会光顾时，自然只能眼睁睁的看着它被别人抓住。
自己除了抱怨还能如何呢？如果准备充分，无论机遇何时到来，你都有能力去和别人竞争。
联想电脑公司的总裁在给大学生做演讲时回忆：当年他大学毕业，准备工作一两年后就出国深造，可后来有了联想中的一个职位，一干就是十年，为联想成为国内市场的大哥大做出了贡献，如果不是那个职位，那也就没有现在的他了。
他讲话的结束语是这样的：现在的社会到处都是机遇，只要你有能力去把握。
难怪西谚云：“命运不会垂青懒惰的人。
”无论是走出国门的刘亦婷还是在国内发展的联想总裁，他们都做了自己应该做好的，才没有在机会面前手足无措。
中国即将加入WTO ，更多的挑战和机遇等待着我们，让我们从现在开始努力吧，也许你就是第二个比尔?? 盖茨，成功后的你或许也会说：我并没有做什么呀！因为成功本不很艰难。
评析：这是一篇典范的议论文，全文从正反两方面展开分析，例证鲜活，说服力较强；倒数第二段以“无论是走出国门的刘亦婷还是在国内发展的联想总裁，他们都做了自己应该做好的，才没有在机会面前手足无措”归结上文，使全篇结构严谨，前后贯通。
掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。
三、从段落行文中落实逻辑思路首先是要学生掌握段内逻辑层次安排的方法（1 ）单则材料段内逻辑层次的安排：述观点＋单则材料＋议论
分析（述观点）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
正直是腊梅挺立寒风的傲岸，是泰山压顶不弯腰的坚定。
（单则材料）台州硬汉子方孝儒，以明王道、致太平为己任，忠心辅佐惠王；但燕王朱棣兴兵夺取政权，欲法周公而令其起草诏书。
孝儒悲恸之声彻殿壁，宁死不屈甘作鬼，愤然提笔一直书，“燕贼篡位”我何留。
（议论分析）哎，冰样的坚贞纯洁，火样的激情四溢，几百年前谱写的舍生取义、杀身成仁的烈焰正气歌，至今还在历史的书页里闪耀回响！（2 ）多则材料段内逻辑层次的安排：述观点＋多则材料＋议论分析（述观点）重山重水芳草绿，烈风急雨坠叶香。
当宏大的理想为无情的现实击得粉碎，坦然面对现实，重新确立一个切合生活实际的新目标，是成功者最明智的选择。
（多则材料）王维失意唱“阳关”，韩愈被贬走“秦岭”，柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”，刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”，白居易被贬愤吟“浔阳江头”，苏轼被贬高唱“大江东去”。
贬官生活宣告了远大理想的破灭，更宣告了社会的冷酷无情。
（议论分析）然而，面对残酷的现实，抛弃昔日的荣华富贵，功名利禄，抛弃昔日的远大理想，为自己的<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>目标寻找新的定位，在豁达坦然中，走进新的生活，踏踏实实去走好眼前的每一步，成功的光环却成了他们最真切的挚友。
其次是要学生掌握几种常见的分析论据的方法方法一：因果分析法含义：“事出有因”。
在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。
没有一个现象不是由一定的原因引发的，
原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关系。
在议论文写作中揭示原因以说明会得到某种结果或披露结果以证明其原因的正误，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
逻辑思路：为什么――是因为关键：从因果关系上把论点与论据联系起来。
标志性词语：为什么……，是因为……正因为……，所以……之所以……，是因为……例1 、（论点）没有规矩, 不成方圆。
（论据）古往今来，概莫能外。
唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。
岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。
”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
（分析）以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。
因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情类型一直接陈述原因例 2 、（论点）靠奋斗冲破“埋没”的压力。
（论据）古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
（分析）为什么他们没有因“埋
没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
类型二自问自答方法二：假设分析法含义：对陈述事物或现象的论据，从事物或现象的反面假设分析，并推出假设条件下的结论，从而来证明论点的正确与荒谬。
逻辑思路：正面事例从反面假设，反面事例从正面假设。
标志性词语：假如……，那么……如果……，怎能……试想、倘若关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。
例3 、有志者事竟成。
（论点）王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。
他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
（论据）假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。
那么，王羲之其人也不为我们后人所知。
由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！（分析）类型一正例反设例4 、自信，但不能盲目。
（论点）三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而。