川口中心小学学教学常规要求
小学教学常规工作要求
小学教学常规工作要求小学教学是教育的基础阶段，对教师的要求也非常高。
以下是小学教学常规工作的要求：1.教师要具备扎实的专业知识和教育教学能力。
教师应该熟悉小学教育的基本原理和教育教学的基本理论，具备相应学科的专业知识，并能够运用这些知识进行教学。
2.教师要有较强的组织和管理能力。
小学教学需要教师对学生进行全面的管理和指导，教师应该具备良好的组织能力，能够制定合理的教学计划和课程，组织学生的学习活动并进行有效的教学管理。
3.教师要有良好的沟通能力。
小学教学需要与学生、家长和同事进行良好的沟通和协作，教师应该具备良好的口头和书面表达能力，能够与各方进行有效的交流和合作。
4.教师要有丰富的教学经验和教学创新能力。
小学教学需要教师具备丰富的教学经验，并能够根据学生的实际情况进行教学创新，提高教学质量和效果。
5.教师要有较强的责任心和教育责任感。
小学教育是教育的基础阶段，在这个阶段教师承担着培养学生良好学习习惯、道德品质和社会适应能力的重要任务，因此教师应该具备较高的责任心和教育责任感。
6.教师要注重学生的个性发展和全面发展。
小学阶段学生的个性发展和全面发展是教师的重要任务，教师应该关注每个学生的个性特点和发展需求，并根据学生的实际情况进行针对性的教育和指导。
7.教师要与家长密切合作。
小学教育需要教师与家长密切合作，共同关注和培养学生的学习成果和发展潜力，教师应该与家长建立良好的沟通渠道，及时交流和反馈学生的学习情况。
8.教师要注重教育教学的实效性和创造性。
小学教学应该注重实效性和创造性，教师应该不断提高教学质量和教学水平，通过创新教育教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
9.教师要不断提高自身素质。
小学教学需要教师不断提高自身素质，不断学习新知识和教育教学新理念，不断提高自己的教育教学能力和教育教学水平。
10.教师要遵守教育教学的伦理和法律规定。
小学教学需要教师遵守教育教学的伦理和法律规定，正确履行职责，保护学生的合法权益，严禁违反教育教学规范和伦理的行为。
小学教学常规基本要求
小学教学常规基本要求一、课堂管理- 制定规范的课堂规则和纪律，确保学生遵守。
- 保持课堂秩序，及时处理学生的纪律问题。
- 利用有效的教学工具和策略，提高学生的参与度。
二、教学准备- 提前准备好教案和教材，确保教学内容的准确性和合理性。
- 准备充足的教学素材和资源，以支持多样化的教学活动。
- 根据学生的研究水平和兴趣，合理安排教学内容和活动。
三、教学方法- 选用适合学生年龄和能力水平的教学方法和策略。
- 多样化的教学方法，包括讲解、示范、讨论、实践等，以激发学生的研究兴趣和积极性。
- 积极引导学生主动参与课堂活动，培养其独立思考和合作精神。
四、研究评估- 合理设置研究目标和评估标准，确保能够全面评价学生的研究情况。
- 使用多样化的评估方法，包括作业、测试、小组活动等，以了解学生的研究程度和进步情况。
- 及时给予学生反馈和指导，以帮助他们改进研究方法和提高研究效果。
五、师生互动- 与学生建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教学环境。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的表达和思维能力。
- 关注学生的个别差异和需求，提供个性化的研究支持和辅导。
六、课外活动- 组织丰富多样的课外活动，包括实地考察、社区服务、文化体验等，丰富学生的课外生活。
- 利用课外活动培养学生的合作能力、创造力和社交技巧。
- 关注学生的全面发展，促进他们的身心健康和个性成长。
以上是小学教学常规基本要求的一些内容，通过遵循这些要求，可以提高教师的教学质量和学生的学习效果。
中心小学小学教学常规管理制度
中心小学小学教学常规管理制度教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。
学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。
凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。
小学教师教学常规要求
小学教师教学常规要求作为一名小学教师，教学常规有以下几个要求：一、备课准备1.按照教材和教学大纲进行教学内容的设计与安排。
2.准备相关的教学教具和课件，确保上课需要的材料及时准备齐全。
3.对教学内容进行深入研究，掌握教学重点和难点，提前解决可能出现的问题。
二、上课纪律1.提前到达课堂，确保教室的准备工作及学生的安全。
2.讲解课堂纪律，遵守课堂规则，确保课堂秩序良好。
3.保持良好的教学态度，关注每一位学生的学习情况，及时纠正学生的错误，鼓励学生的参与。
三、教学方法1.根据学生的年龄特点和学习能力，采用多种教学方法，如讲授、示范、合作学习等，以促进学生积极主动参与。
2.组织学生进行集体讨论、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.引导学生积极思考，解决问题的方法和策略，培养学生的创造性思维和问题解决能力。
四、评价与反馈1.通过各种形式的评价，如作业、小测验、考试等，对学生的学习情况进行全面评价。
2.及时给予学生学习成果的反馈，鼓励学生的进步，指导学生的改进。
五、教师自我发展1.积极参加教育培训和学术讨论，不断更新自己的教育理念和教学方法。
2.反思自己的教学过程和教学效果，不断总结经验，改进教学方法。
3.关注教育研究和教育，提高自己的教育素养和专业水平。
六、课堂安全与管理1.关注学生的安全问题，确保学生的人身安全和财产安全。
2.积极创建良好的教育环境，营造和谐的师生关系，解决学生之间的矛盾和冲突。
3.严格遵守教育部门和学校的各项规章制度，维护学校的正常秩序。
以上是小学教师教学常规要求的一些方面，希望能够帮助你。
当然，作为教师还有其他方面的要求，如培养学生的良好习惯、关注学生的全面发展等，教师的责任与任务是非常重大的，需要不断的努力和实践来完善自己的教学工作。
中心小学一日常规制度范文(3篇)
中心小学一日常规制度范文一、早操与日常集会1. 所有学生在校期间必须参加早操和日常集会。
早操时间为每天早上七点三十分至七点四十分，地点为操场。
2. 学生应穿着整齐、干净的校服参加早操和日常集会。
3. 早操和日常集会期间，学生应保持安静、听从教师指挥。
4. 早操结束后，学生应有序、迅速返回教室，准备上课。
二、上下学规定1. 学生应准时到校，不得迟到早退。
迟到早退次数达到三次以上将会受到纪律处分。
2. 学生应按时放学后尽快离校，不得滞留在校内。
3. 如果有需要上课或课后活动，学生必须经老师允许，并在规定时间内离校。
三、课间休息1. 课间休息期间，学生应保持安静有序，不得离开教室，禁止奔跑嬉闹。
2. 在休息期间，学生应保持卫生，不乱扔垃圾，保持教室整洁。
四、上课规定1. 学生应准时到教室参加课堂学习。
教师将会进行点名，缺席学生将被记录。
2. 上课期间，学生应保持安静听讲，专心致志，不得随意走动交谈。
3. 学生应按时完成课堂作业，不得抄袭、作弊。
一旦发现作弊行为，将会受到纪律处分。
4. 学生应尊重教师和同学，不得发表不文明言论，尊重课堂秩序。
五、午餐与食堂规定1. 学生应按时前往食堂用餐，不得迟到早退。
就餐期间应保持安静，不得大声喧哗。
2. 学生应懂得合理饮食，不挑食、咀嚼慢、不浪费食物。
3. 学生应保持餐桌整洁，不得乱丢垃圾，自觉参与公共卫生维护。
六、操场和图书馆规定1. 学生可以在操场上放松身心，但不得进行危险行为，如推搡、打闹等。
2. 图书馆是一个安静的学习场所，学生应保持安静，不得大声喧哗。
需要借阅图书的学生应遵守借阅规则，按时归还。
3. 操场和图书馆的使用时间由学校根据需要进行安排，学生应遵守相关通知。
七、校园安全1. 学生应保护好自己的财物，不得随意借用或占用他人物品，如有损坏需赔偿。
2. 学生应遵守校园安全规则，不得攀爬栏杆、墙壁等危险高处。
3. 学生应爱护学校环境，不得乱丢垃圾，不得在墙壁、地面上乱涂乱画。
小学教学常规管理细则范本
小学教学常规管理细则范本一、课前准备和准时上课1. 教师应提前备课，准备好教学教材、教具和其他学习资源。
2. 教室应提前打扫整洁，确保学习环境的良好。
3. 教师应于课前5分钟到达教室，准备课堂所需材料。
二、学生到课和上课纪律1. 学生应准时到达教室，不迟到、早退或缺课。
2. 学生应带齐所需教材和学习用具。
3. 学生应保持课堂安静，不交头接耳或打扰他人。
4. 学生应积极参与课堂活动，提出问题和回答问题。
三、课堂秩序1. 教师应清晰明确地提出课堂纪律要求，并告知学生相关的惩罚和奖励措施。
2. 教师应巡视课堂，确保学生的安全，并及时制止任何违反纪律的行为。
3. 学生应保持座位整齐，不随意离开座位或乱动教室物品。
4. 学生应遵守课堂纪律，不说脏话、辱骂他人或进行其他不良行为。
四、课堂互动和合作学习1. 教师应鼓励学生进行互动和合作学习，提高学生的思维能力和合作意识。
2. 教师应根据学生的不同水平和兴趣，设计各种形式的互动活动，例如小组讨论、合作实验等。
3. 学生应尊重他人的意见，积极参与互动和合作学习，共同完成任务。
五、课后作业和复习1. 教师应合理安排课后作业，确保任务的质量和数量适中。
2. 学生应按时完成课后作业，并认真复习、总结所学知识。
六、考试和评价1. 教师应根据学校和教学大纲的要求，合理安排考试和评价方式。
2. 考试应公平、公正，评价应客观、准确。
3. 学生应按要求参加考试和评价活动，诚实守信，不作弊。
七、课外活动和校规校纪1. 教师应积极组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。
2. 学生应遵守学校的校规校纪，尊重他人，爱护环境，树立良好的社会公德。
八、家校合作1. 教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学生的学习情况和表现。
2. 家长应积极参与学校组织的家庭活动，关注学生的学习和成长。
中心小学一日常规制度
中心小学一日常规制度
中心小学日常规制度如下：
1. 早操：学生每天早上到校后，要按照学校规定的时间和地点进行早操活动，以提高体质和活力。
2. 早读：学生每天早上在课前要进行一定时间的早读活动，通过阅读提高语言能力和思维能力。
3. 课间操：每节课结束后，学生要进行一定时间的课间操，活动筋骨，以保持身体健康。
4. 讲卫生：学生要保持个人卫生，包括勤洗手、保持指甲清洁、保持整洁的服装等。
同时，学生还要保持教室和校园的清洁，共同营造一个整洁的学习环境。
5. 安全教育：学校定期组织安全教育活动，向学生传授安全知识和自救技能，让学生能正确应对各种紧急情况。
6. 守时守纪：学生要严格遵守上学、下学的时间，不迟到、早退，不逃课，不旷课等。
同时，学生要遵守秩序，不吵闹、不打闹，保持良好的课堂纪律。
7. 课业规范：学生要按时完成老师布置的作业，认真听课、做笔记，不偷懒、不抄袭。
8. 饮食规定：学生要遵循饮食规定，不吃垃圾食品，保持健康的饮食习惯。
9. 考勤制度：学生每天要按时签到，不得迟到、早退。
家长应保持联系，及时向学校请假。
以上是中心小学的一些日常规定，旨在培养学生良好的生活习惯和学习习惯，促进学生成长和全面发展。
中心小学小学教学常规管理制度
中心小学小学教学常规管理制度第一章总则第一条为规范学校教学管理，提高教师教学效果，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中心小学全体教职员工。
第三条本制度的宗旨是：保证教师有序教学，提高教学质量，保障学生权益。
第四条本制度的管理范围包括：课堂纪律、教学计划、教学评价、教学资源等。
第五条学校根据实际情况，结合教育教学的需要，可以对本制度进行调整和变更。
第二章课堂纪律第六条学生上课应按时到达教室，不能随意迟到早退。
第七条学生应保持课堂秩序，不得在课堂上讲话、打闹，不得随意走动。
第八条学生应按要求带齐教材和文具，不得随意借用或损坏他人物品。
第九条在课堂上，学生应严格遵守教师的要求，积极参与课堂讨论和活动。
第十条如果学生有违反课堂纪律的行为，教师应及时进行纠正，并记录在学生档案中。
第三章教学计划第十一条教师应按照学校的教学计划进行教学活动，确保课程的时间和内容的合理安排。
第十二条教师应提前准备好教案和教学资料，确保教学效果。
第十三条教师可以根据学生实际情况进行灵活的教学调整，但不得超出教学计划的范围。
第十四条教师应及时向学生和家长发布教学计划，确保信息的畅通。
第四章教学评价第十五条学校将定期进行教学评价，评估教师的教学质量和教学效果。
第十六条教师应认真完成教学评价工作，并及时向学校提交相关材料。
第十七条学校将根据教师的教学评价结果，进行教师的奖励或处罚。
第十八条学生的学习成绩将作为教师教学效果的主要评价依据。
第五章教学资源第十九条学校将保障教师教学所需的各种资源，包括教材、教具、实验器材等。
第二十条教师应妥善保管和使用教学资源，不得私自拆借或损坏。
第二十一条如果教师对教学资源有特殊需求，应及时向学校提出申请和解决方案。
第二十二条学校将根据教师的需求，提供必要的培训和教学支持。
第六章附则第二十三条对于严重违反教学常规管理制度的教师，学校有权采取相应的纪律处分措施。
第二十四条学校将定期检查和评估教学常规管理制度的执行情况，并根据实际情况进行修订和完善。
小学教学常规要求细则
小学教学常规要求细则一、教师日常规范1.早到教室，保持教室整洁，准备好各类教学物品。
2.穿着整齐、干净，严禁迟到、旷课、早退。
3.注重形象，不打手机，不吃零食，不喝饮料。
4.按时准备好课程，严禁在课堂上即兴准备课件。
5.严肃、认真完成教学评估和考勤工作。
6.与同事协作，共同备课，相互交流教学经验。
7.遵守校纪校规，带好榜样，有教无类，公平公正进行教学。
二、学生日常规范1.准时到校，迟到不得超过三次，迟到五次以上要通知家长。
2.穿着整洁、文明礼貌，不穿超短裙、低胸装或露脐装。
3.身体、语言文明，不随地吐痰、乱扔垃圾。
4.玩耍场所均衡，不在走廊、食堂等非活动场所玩耍。
5.集合时不得闲聊，不得打闹，保持完整的队伍。
6.真诚对待师长、同学，友好相处，互帮互助。
7.讲卫生，不乱涂乱画，保持桌面整洁。
三、课堂教学规范1.充分利用多媒体设备进行教学，让学生更好地理解知识。
2.讲台上举止得体、声音洪亮、口齿清晰。
3.讲解重难点时要细致入微，采用生动幽默的方式引导学生。
4.与学生互动，鼓励学生提问，主动参与课堂活动。
5.组织课堂有序，管理严格，保证课堂纪律。
6.师德高尚，正确引导学生价值观，不进行政治、宗教宣传。
7.做到知识准确、用语规范，避免错误和模棱两可的表述。
四、作业批阅规范1.完成作业的时间不得超过规定时间，不得抄袭。
2.作业批改要认真、详细，批注要明确，不随意给分。
3.批改作业时，对错误要进行解释和纠正，帮助学生改正差错。
4.注重学生的学习过程，不仅注重答案的正确与否。
5.及时发现学生的学习困难和问题，协助学生做好补救措施。
6.平时作业张贴整齐，学生要认真完成、及时交回。
五、家校沟通规范1.定期与家长进行正式的家长会或家访，及时了解学生在家中的学习情况。
2.及时向家长反馈学生的学习、行为情况，以便家校形成合力。
3.学期末向家长提供详细的学生成绩、考勤情况。
5.高度尊重家长的意见，鼓励家长积极参与学校教育活动。
小学教师教学常规基本要求
小学教师教学常规基本要求
一、教学目标明确：小学教师要根据学科教学标准和学生的实际情况，制定明确的教学目标。
教学目标要尽量具体、明确，能够指导学生的学习
和发展。
二、教学内容全面：小学教师要全面、系统地教授教材中的知识内容。
教师要结合学生的学习能力和兴趣特点，深化教学内容，增加拓展知识，
培养学生的综合能力。
三、教学方法灵活：小学教师应灵活运用各种教学方法，根据教材的
要求和学生的特点，合理选择直观教学、示范教学等不同的教学方法，提
高教学效率。
四、教学过程生动：小学教师应注重教学过程的生动、活泼，使学生
在兴趣中学习，激发他们的学习动力。
可以通过利用多媒体教学、实验演
示等手段，增加教学过程的趣味性。
五、教学管理严格：小学教师要做到课堂纪律有序，注意课堂管理。
及时发现和解决学生学习和行为上的问题，保持良好的学习氛围。
六、教学评价有效：小学教师要根据学生的学习情况，及时进行教学
评价。
评价要公平、客观，能够反映学生的真实水平，及时发现问题，调
整教学策略。
七、教育教学研究：小学教师要关注教育教学研究的动态，不断深化
自己的教学理念和方法。
积极参与各类教育教学培训活动，提高自身的教
学水平。
以上是小学教师教学常规基本要求的一些方面，小学教师要根据自己的实际情况，不断完善和提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出积极的贡献。
小学教学常规要求
小学教学常规要求一、基本要求1.遵守国家课程标准，确保教学内容的科学性和规范性。
2.重视学生个体差异，注重因材施教，帮助每个学生实现个人发展目标。
3.注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发学生的好奇心和探索欲望。
4.关注学生的心理健康，充分尊重学生的人格尊严，建立积极和谐的师生关系。
5.高标准要求自己，不断提升教学能力和素质，不断学习和研究教育教学理论和方法。
二、课堂教学要求1.合理安排教学内容，确保学生能够全面掌握知识点，并能灵活运用。
2.注重启发学生的思维能力，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
3.引导学生主动参与，培养其积极思考和团队合作的意识。
4.巧妙设置教学环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
5.讲解要语言简练，易于理解，避免使用生僻词汇和复杂的句子结构。
6.充分利用多媒体教学手段，活跃课堂气氛，提高教学效果。
三、教师教学方法要求1.因材施教，通过个别指导、小组合作等方式，关心每个学生的学习进展。
2.耐心细致地解答学生的问题，注重个别辅导和巩固落实，帮助学生消除学习障碍。
3.注重培养学生的实际操作能力，积极引导学生进行实验、实践和探究活动。
4.灵活运用问答、讨论、展示等教学方法，激发学生的思维和表达能力。
5.注重反馈和评价，及时发现和纠正学生的错误，引导学生进行自我评价和反思。
四、课堂管理要求1.严格按照课程计划和课堂纪律进行教学，确保课堂秩序井然。
2.制定清晰明确的行为规范，指导学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。
3.积极营造和谐的课堂氛围，鼓励学生互相尊重，相互合作。
4.维护课堂纪律，准备充分并提前完成课堂所需教学资源和器材。
五、学科教学的特殊要求。
小学校教学常规要求
九年制学校（小学部、村小）教学常规要求一.备课要求：分课时备课（学期编通课时）备课必须体现的主要环节：学习目标、评价任务、教学活动设计、板书设计、分层作业设计、课后反思。
1.集体备课的教案：集体备课时，人人都有母本，在母本上修改，教师不再抄写。
要求集体研备时用黑色字迹修改，个人二次备课时用红色字迹修改，方便督查。
2.个人手写教案：教龄15年及以上的教师可以写简案，但教学活动设计部分不少于200字。
教龄15年以下的教师必须写详案。
3.其它特别要求：①语文要有专门的作文备课，分单元写作备课。
②道德与法治学科的三、五年级教师，每月两次《习新特思想读本》专门备课。
二.上课要求1.教案或课件符合班级学生实际，杜绝备课、课堂教学分离，更不得出现无备课上课的情况。
2.上课着装得体，教态自然大方，不得坐着上课，不得在学生上课、上自习时教师在教室内玩手机。
3.使用普通话进行课堂教学，板书简洁、规范、有条理。
4.教师对课堂中班级学生的安全负责，不得将学生赶到教室外听课。
教师对班级课堂纪律负责，不得放任学生不管组织教学，更不得一上课就让学生自习教师做与上课无关的事。
三.听课要求1.有计划每周至少听1节其他教师的课，听后做必要的交流和意见反馈，最后让上课教师在听课记录适当位置签字确认。
2.结对教师以相互之间听课为主，驻年级领导、年级主任、学科组长以组内相对薄弱班科教师听课为主。
四.作业批改要求1.语、数、英教师以一种主要作业（同步练习册）批改为主，做到全批全改，批改及时，改后有讲评（学生修改痕迹）。
2.作业批改（抄写类作业除外）应逐小题批改，不得划大勾，每次批改完要有作业评定等级和批改日期。
3.其它特别要求：①语文学科每学月至少要有1次作文（或说话、写话）的全批全改，要有必要评语、等级、日期。
原则上还应有抄写和听写批改作业。
②数学学科原则上还应批改口算或计算题本，建议学生设置专门错题纠错本，教师定期检查。
③英语学科原则上还应有抄写和听写批改作业，建议学生设置专门错题纠错本，教师定期检查。
中心小学教学常规管理要求
中心小学教学常规管理要求中心小学教学常规管理要求为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，加强教育教学管理，规范教学行为，提高教育教学质量，特制定《**县》。
本要求从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面对教学活动提出具体的规范要求。
本要求自2017年9月1日开始试行。
一、备课常规要求集体备课1.学校要建立健全集体备课制度，各备课组要详细制定学期的教学进度和备课组活动计划。
2.集体备课要做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人，每周至少开展一次备课组活动，每次活动不少于两节课。
3.备课组长负责组织、安排备课组活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好备课组活动记录。
4.每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作，主备人须备出完整的教案，有条件的可将其制作成电子文本。
5.集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。
备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。
6.每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。
7.集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。
8.学校要定期对备课组集体备课活动的开展情况和教师教案的撰写情况进行检查指导，依据实际评定等第，将评价结果纳入教师个人业务考核档案。
个人备课9.确定教学目标。
深刻领会课程理念，全面理解课程内容，挖掘课标要求的内涵并拓展外延。
教学目标的制定要全面、具体，贴近学生实际，做到三维目标有机融合；教学目标具有操作性，体现学生主体性；根据教学内容与学生实际辩证处理好阶段性目标和总体目标之间的关系。
小学教学常规制度要求
小学教学常规制度要求一、具体要求：（一）课堂教学：1.严格执行课程设置，不随意增减科目的课时数。
2.严格按照课程表上课，不随意调课。
因请假需要调课的，提前到教导处开具代课单，并及时送交代课的年级和班级。
3.任课教师周前备课，准确把握教学目标和教学重难点，提前准备教学具和课件，不能未备课或备课不充分而上课。
4.上课时间不要让学生外出送交作业或搬运物品。
5.上课时间要求学生及时回教室，不在教室外玩耍。
6.不要早放学；7.不要把学生放在教室外罚站。
8.外堂课不要留学生在教室。
9.外堂课组织学生及时到位，不要迟到。
10.外堂课不要让学生脱离教师视线。
11.教师上课不要迟到、早退、空堂。
12.教师上课按要求组织学生有序、有效的学习和训练，不能放任学生不管。
13.教师上课关注全体学生，不能忽视后排的学生。
14.教师上课不要接打电话、看手机、看微机。
15.教师上课不要坐堂。
16.教师上课不要随意离开教室。
17.教师上课不要在楼道与家长长时间的交谈。
18.教师上课不要做与课堂教学无关的事情。
19.阳光体育组织学生统一进行活动，不要让学生长时间自由活动，乱跑乱闹。
（二）常规材料1.提前一周备课，准确把握教学目标和教学重难点，提前准备教学具和课件，在集体备课的基础上进行个人二次备课。
2.教学内容完成后，及时进行教后反思。
3.各项教学常规材料的表头要填写完整、准确。
4.在听课的过程中要及时记录自己的意见和反思。
5.学业检测分析和作业记录分析内容要具体，针对性强，学业检测分析要附试卷。
6.年级组、教研组要自查。
7.任课教师按时完成各项教学常规材料，保证数量，提高质量。
备课节数按各学科节数要求，听课记录每个月至少4节，教研记录每个月至少4次，学习笔记每个月至少4页，单元测试分析每个月至少2次，作业分析每个月至少4次，学院活动记录每个月至少4次。
（三）作业测试：1.严格控制学生作业量，一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天语文、数学书面作业完成总时间不超过60分钟，其他学科不留书面家庭作业。
小学教学常规制度
小学教学常规制度一、上学准备1. 学生应按时到校，携带好教材、文具等学习用品。
2. 校服齐整、整洁。
3. 学生应自觉保持优美的姿势和言行举止。
二、上课规范1. 学生应遵守教室纪律，按照老师的指令，端正坐姿，准时上课，不迟到、早退。
2. 学生应认真听讲，专心思考，做到不走神，不交头接耳，不打岔。
3. 学生应文明用语，不说脏话，不互相嘲笑或欺负同学。
4. 学生应配合老师的提问和引导，积极参与课堂讨论和活动。
三、作业要求1. 学生应完成作业，按时交稿。
2. 学生应认真对待作业，保持字迹工整，题目准确，答案严谨。
3. 学生应自觉不抄袭、不剽窃他人作业，不随意修改成绩等作弊行为。
四、课间休息1. 学生应保持课桌整洁，不乱扔垃圾。
2. 学生应自觉排队，有序出入教室。
3. 学生应保持安静，不随意奔跑、喧哗。
五、课外活动1. 学生应积极参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺表演等。
2. 学生应互相尊重，团结友爱，不欺负同学，不参与打架斗殴等不良行为。
3. 学生应服从老师、班主任的管理和指导，积极配合、参与。
六、纪律考核1. 学生应服从学校纪律要求，不违反校规校纪。
2. 学生应保持良好的课堂纪律，不旷课、早退、迟到，不打架斗殴、欺负同学等不良行为。
七、奖惩措施1. 学校将对遵守教学常规的学生进行表扬、奖励，以引导学生正确行为。
2. 学校将对违反教学常规的学生进行批评、惩罚，以促使学生改正错误。
八、家校合作1. 家长应积极关注学生的学习和生活，与学校保持联系，及时了解学生的表现。
2. 家长应对学校的教学常规制度进行解释，鼓励学生遵守。
3. 学校应与家长保持有效的沟通，及时反馈学生的表现，共同促使学生良好发展。
九、总结教学常规制度是保证学生学习秩序的重要保障，只有在遵守常规的前提下，学生才能在良好的学习环境中全面发展。
通过制定明确的规定和奖惩措施，可以引导学生养成良好的学习习惯和行为规范，培养学生的自觉性和责任感，提高学习效果，推动学校教育事业的健康发展。
小学学生校内常规要求细则范本
小学学生校内常规要求细则范本一、上学准备1. 每天早晨要按时起床，并保持整洁和精神饱满的状态。
2. 穿着整齐干净的校服，头发整齐，不乱扎辫子或染发。
3. 携带必要的学习用品，如书包、文具等，并确保其整洁有序。
二、课堂规范1. 上课前，要按时到达教室，并有秩序地排队进入教室。
2. 进入教室后，需迅速就坐，不得随意走动或与同学交谈。
3. 课堂上需专心听讲，保持安静，不得做出扰乱教学秩序的行为。
4. 老师提问时，要积极举手回答问题，并尊重他人的发言权。
5. 按时完成课堂任务，不得因个人原因耽误教学进度。
6. 课间休息时，要保持安静有序，不得奔跑或打闹。
三、食堂规范1. 排队打饭，保持秩序，不得插队。
2. 就餐时要自觉保持餐桌整洁，遵守用餐礼仪。
3. 不浪费食物，量取适中，避免剩菜剩饭。
4. 食堂内禁止吃零食、喝饮料等带来的食品。
5. 食堂用完后，要将餐具放置在指定位置，不乱丢弃或带回教室。
四、操场和活动场所规范1. 在操场或活动场所活动时，要遵守秩序，不得随意奔跑或打闹。
2. 尊重老师和其他同学的权益，不进行任何形式的欺凌或歧视行为。
3. 使用器材和设施时要保持维护，不得随意损坏或乱丢弃。
4. 集会或活动时，要听从组织者或负责人的指挥，保持队形和队伍的整齐。
五、洗手间和公共区域规范1. 使用洗手间时，要保持整洁和卫生，不乱丢弃纸张或污染环境。
2. 公共区域需保持整洁，不乱丢垃圾。
3. 尊重他人的隐私和个人空间，不随意触碰他人或擅自进入他人的物品。
六、安全规范1. 上下楼梯时，要扶好栏杆，不奔跑或打闹。
2. 注意交通安全，过马路时要等待红绿灯，不闯红灯或随意穿越马路。
3. 学校禁止携带危险品，如刀具、打火机等。
4. 遇到意外情况，要冷静处理，并第一时间报告老师或校方。
七、课外活动规范1. 参加校外游学活动时，要遵守老师或负责人的安排和指示。
2. 包括但不限于图书馆、音乐室、美术室等，要遵守相应场所的规定和秩序。
小学学生课堂学习常规要求
小学学生课堂学习常规要求小学学生的课堂学习常规要求是指学生在课堂上应该遵守的一些规范和行为要求，这些常规要求旨在培养学生良好的学习习惯和学习态度。
以下是关于小学学生课堂学习常规要求的一些建议：1. 准时到校：学生应该准时到校，不迟到、早退。
迟到早退会打扰到其他同学和老师的教学秩序，同时也会错过课堂内容。
2. 教室行为规范：学生应该在教室中保持安静，遵守秩序，不做与学习无关的事情，如玩手机、讲话声音大等。
3. 尊重老师和同学：学生应该尊重老师和同学，不打闹、不捉弄他人、不恶意揶揄他人。
养成友善与和善的待人态度，建立良好的人际关系。
4. 着装整洁：学生应该穿戴整洁，服装整齐。
这是对自己和他人的尊重，也能够提升学习氛围。
5. 低头听讲：学生应该低头专心听讲，不看窗外、看书、做习题等与课堂内容无关的事情。
专心听讲可以更好地理解和掌握知识。
6. 作业及时完成：学生应该按时将作业完成，并交给老师检查。
作业是巩固课堂知识的重要手段，对于学习效果至关重要。
7. 遵守课堂纪律：学生应该遵守课堂纪律，不随意离座、不插队、不无故离开教室等。
课堂纪律是维护课堂秩序和教学安全的保障。
8. 积极参与：学生应该积极参与讨论、互动和活动，保持学习态度和学习兴趣。
积极参与可以拓宽知识面、增强学习效果。
9. 勤奋学习：学生应该勤奋学习，完成老师布置的学习任务。
学习是学生的责任和义务，只有通过刻苦学习才能取得好成绩。
10. 教室卫生：学生应该保持教室卫生和整洁，不乱扔纸屑、垃圾，保持桌椅干净整齐。
保持环境整洁有利于学习和健康。
11. 小组合作：学生应该积极参与小组合作，遵守合作规则，团结协作，共同完成任务。
小组合作可以培养学生的社会交往能力和团队意识。
12. 积极回答问题：学生应该积极回答老师提出的问题，展示自己的学习成果。
回答问题可以展示自己的思维能力和理解水平，也有助于复习和巩固知识。
以上是关于小学学生课堂学习常规要求的一些建议。
中心小学一日常规制度(3篇)
中心小学一日常规制度(一)、课堂常规1、课前准备。
上好一课后要准备好下一堂课的课业用品，书本放在桌子两侧，铅笔盒放在中间的上方。
2、遵守信号：听到一次预备铃响迅速进入教室，端坐等候老师上课，铃声停，全班静，第二次铃声响教师进入课堂，站到讲台前，并宣布上课，班长喊起立，教师向学生问好：同学们好。
，学生答礼：老师好，教师示意后，学生坐下。
3、不迟到、不早退，迟到的学生应站在教室门口，经老师允许后再轻轻进教室就座上课，不得擅自早退，因病因事须请假，同意后方可离校。
4、上课时精神饱满，坐姿端正，两脚平放地面，双手自然交叉互放在左右肩，靠在桌面，身体坐正，自然挺胸，胸脯与桌面保持一拳之距。
5、发言先举手，举手用左手，五指并拢，手心向右侧，下臂放在桌子上，经老师指名学生方可起立发言。
发言要用普通话，声音响亮，口齿清楚，语句完整。
发言完毕后，待老师示意后方可坐下。
6、默读不动口、不出声。
朗读要清楚，表情要自然，语调轻重要适当。
齐读和谐自然，声调不过快过慢。
7、上课时专心听讲，积极思考，不随便讲话，不做小动作，不东张西望，不随便插话，未经老师同意不随便离开座位。
8、老师讲，眼睛看老师；老师写，眼睛看黑板；朗读、默读眼睛看书本，读书时做到眼到、口到、心到。
9、做作业时要用心、专心、细心。
作业不潦草，卷面要整洁。
行款格式要符合规定，不抄袭、不拖拉、不对答案，错题要认真及时订正。
做作业时不动口，不借学习用品、书籍，簿本要保持整洁，不卷角，不破损、不缺页、不涂脏。
课堂作业完成后要仔细检查。
10、读书写字姿势要端正。
读书时两手拿书本下角，课本保持____度的角，眼睛与书本距离保持一尺左右；写字时眼睛与簿本距离保持一尺左右，执笔手指与笔尖保持一寸左右。
11、下课铃声响后，老师宣布下课，班长喊起立口令，教师向学生答礼：同学们再见。
，学生答礼：老师再见。
，教师示意解散。
老师不可以随意拖课。
(二)晨间常规1、按时到校，有事、病向班主任请假。
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川口中心小学教学常规要求教学质量是学校的生命线，办人民群众满意的教育，提高教育教学质量是永恒的主题，人教学活动是一项非常细致，细微的工作。
是一项需要付出辛劳和汗水的工作。
容不得半点懒惰、虚假和欺骗。
因此，教师只有从细节出发，从我做起，真实认真进行教育教学工作，才能教好书，育好人。
为了强化对教学工作的全过程精细化管理，突出教育管理的核心作用，形成正常的教学秩序，进一步提高我校的教育教学质量，特制订《川口中心小学教学常规管理基本要求》备课需备课科目及课时○1基础课（语文、数学、英语）要备祥案，以节备课，周课时数×16.○2技能课及常识课（科学、品德、音乐、体育、美术）可备略案，以课备课。
二、备课环节要求备课要有○1教学目的要求；○2课时安排；教学过程；○4作业设计；○5教学反思；○6板书设计；○7课时数实行序号管理。
三、作文备课实行一文三案○1作文指导教案；○2作文批阅教案；○3作文讲评教案。
四、严禁无教案上课，也不允许使用旧教案上课。
五、不允许备大课或备提纲式的教案，不允许以课本、资料的注释圈点代替教案。
六、班会课要有班会记录。
七、建立教研室、教务处对教案的周签阅制，签阅的时间：每周周一下午大扫除时，学校对教案的月签阅制度，签阅要有签阅日期及签阅人签字。
八、由教务处详细登记教案课时数和教案页数，作为教师绩效工资考核的依据之一，同时将教案中存在的问题及时反馈给教师。
上课上课是教学活动的中心环节，是教师向学生传授知识、发展智力、训练思维、培养能力的综合体现。
上课是一种涉及教师与学生的双边活动，互动合作过程，必须做到：一、上课要用普通话，语言准确、精炼、清晰。
不允许在课堂上讲俗话，粗话。
二、不允许在课堂上吸烟，散步消极甚至影响青少年健康成长的言论。
教师在课堂上应做到文明用语。
三、教师一旦进入课堂，不许中途出入，中途退堂，也不许学生出课堂，为其提取所缺用品。
四、教师上课要精神饱满，举止文明，穿着整洁大方，仪表端庄，为人师表，不准讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生。
五、必须开齐科目，开足课时，按课表上课，教师不得随意停课，私自换课，代课。
要调课必须经教务处同意。
六、加强音、体、美及活动课的教学。
开展丰富多彩的文化艺术教育活动。
七、要上好品德课，班会课、少先队劳动课，充分挖掘各种思想教育因素，做好德育主阵地。
八、早自习要求科任教师必须跟班。
作业及作业批改一、需开设的作业科目及批阅次数○1语文笔记（3-6年级钢笔书写）以课做。
○2语文练习册以课做，全做全改。
○3作文每学期最少8篇，双周做。
二年级为写话。
○4周记每学期至少8篇，单周做。
○5小楷一二年级每天做一片，用铅笔做；批阅次数6×16=96次；三-六年级（周一、三、五做）钢笔书写。
批阅次数3×16=48次。
○6大楷三—六年级（周二、四做）批阅次数2×16=32次。
二、数学课：数学作业以节做，批阅次数6×16=96次数学练习册以课做，要求全做全改。
英语课：英语作业英语练习册以课做，要求全做全改。
美术课:每学期16幅，批阅16次。
写字、品德、科学以练习册内容，要求全做全改。
作业的“五统一”要求;○1封皮统一；○2封皮书写统一；○3束带统一；○4作业内容统一；○5批阅日期统一。
三、作业的收齐率必须是100%四、作业批阅○1评价用A、B、C、D四个等次。
○2批阅日期：英语用英语日期，其它用数字批阅。
○3批阅符号语文对用“。
”或“、”，错用“-”；○4数学对用“V”错用“×”。
○5作文批改用语言修改符号，要有批语。
作文批改应及时，认真，细致，作业中的错字、别字要更正。
严禁拖拉，积压，突击性的批改作业。
○6作业批改次数实行序号管理。
○7教师对学生作业书写要严格要求，加强训练，不能放任自流。
○8要给学生布置适当的课外作业，日总量不能超过2小时。
并要求教师进行检查。
考试及检查评估考试及检查评估参照《兴隆乡教育管理中心川口中心小学教师考核实施方案》有关规定值行。
川口中心小学教师绩效工资考核实施细则为了确保教育教学质量，每年终对教师进行考核评估，确保年终考核名次的真实性，以及绩效工资的顺利实施，做到公正、公平、民主。
体现多劳多得的原则，我校从考勤、考量、考绩、其他四个方面对教师进行考核。
见于我校教师老龄化严重，经会议讨论决定校长、教导主任的工作量统一按平均工作量计算。
具体考核方案如下：一、考勤：1，事假不能超过7天，超1天扣绩效工资的20元；2，病假不能超过14天，超假要到教育局请假；3，婚假不能超过7天，超1天扣绩效工资20元；4，丧假本地7天，，超1天扣绩效工资20元；5，产假为90天；6，旷职1天扣当月日工资。
二、考量：平均工作量=（35节ｘ3-体育、音乐合并4节+30节ｘ2-体育、音乐合并5节）÷10=219.2节。
58周岁以上的老教师照顾上平均工作量的三分之一，即219.2÷3=73节：其他教师平均工作量=（2192-73）÷9=235节。
高出平均工作量一节奖3元，低于平均工作量一节从绩效工资中扣3元，奖给相应高出平均工作量的教师。
三、考绩：根据开学初目标责任书所定成绩，高出目标责任书所定成绩1分奖10元，低于目标责任书所定成绩1分从绩效工资中扣款在20元范围之内，（扣款项和奖款项持平）奖给相应高出目标责任书所定成绩的教师。
五、其他：对于58岁以上的老教师应采取照顾的办法，适当放宽考核尺度。
川口中心小学兴隆乡川口中心小学安全管理制度学校的安全教育应常抓不懈，要通过校会、班会教育师生增强安全意识，参与综合治理活动，必要时用运法律手段，确保学校内部及周边环境形成稳定局面。
节假日要有专人看管校产，要有防盗、防洪、防火措施。
防范不严，造成损失的要追究相关人责任。
一、要遵守交通规则，放学实行路队制，要求学生排队靠右行，不准在公路上滞留，玩耍。
二、夏季防洪，防中暑，严禁在危险水域游泳。
冬季防止煤气中毒，不在危险区域玩耍。
不做带有危险性游戏。
不玩易燃，易爆，有毒的物品。
三、加强饮食卫生教育，防止食物中毒。
四、学生外出参加社会实践活动，一定要有专人负责，严防意外事故发生。
五、在校内外因斗殴引起的事故，视其情节，要追究相关人的责任。
监督人应负无过错责任。
六、及时处理校舍及设施中存在的隐患，要居安思危，做到天天查，时时抓，事事抓。
确保正常的教学秩序。
七、加强紧急预案演习，遇到突发事件，学校领导和教师要以学生为重，把个人利益置之度外。
八、动员家长为自己的孩子投保。
川口中心小学教师请销假制度及考勤制度为了激励全体教师坚守工作岗位，尽职尽责做好本职工作，进一步规范工作秩序，严肃工作纪律，特制定教师请销假制度及考勤制度：一、全体教职工必须自觉遵守学校的请销假制度，因病因事需请假的教师必须安排好自己的班务、教学、值周、辅导、自习等相关工作，并严格按请销假制度值行。
二、教职工必须参与值班的义务，节假日，暑寒假均由学校统一安排教师轮流值班。
值班人员不能无故缺勤，如有特殊情况，需按规定办理相关手续。
三、教师请假批准权限：7天以内有学校校长审批；请假14天以内由乡教管中心主任审批；14天以上到县教育局办理相关手续。
假满到学校或教管中心销假，否则视为超假，按旷职对待。
四、因公外出，开会、参加教研活动等，要按时返校。
五、确实因事或突发事情无法按时到校，应先电话报告学校负责人，到校补办相关手续。
六、学校设立奖罚措施，从绩效工资中调解，超事假每天扣10元，旷职每天扣20元。
七、婚假制度：按法定年龄结婚的可享受7天婚假，根据路途远近可适当给路途假。
八、产假为90天，其中产前休假15天。
九、丧假制度：当事人的直系亲属，即父母、配偶和子女根据劳动法规定本地为5天，外地为6天。
十、每月5日前上报上月考勤情况。
川口中心小学教师值周制度值周教师是对学校及学生起看护作用，同时也是做好学校安全工作的重要环节，为了确保学校教育教学工作的顺利实施，特制定教职工值周制度。
一、值周教师每天负责学校的早操，做息时间。
二、值周教师每天配合班主任抓好学生的安全工作。
三、值周教师每天下午放学负责各班管好门窗，对于值周造成财产丢失或损坏的，由值周教师赔偿。
四、值周教师每天负责学生的放学工作，学生排好队由值周教师护送出校门，学生排队回家。
五、值周教师在确保学校工作正常的情况下方可离校。
六、值周教师负责本周晚上的护校工作，对于不负责任造成财产丢失或其他事件追究值周教师责任。
川口中心小学升国旗制度一、为了维护国旗的尊严，增强学生的国家观念，向全体教师进行爱国教育，特要求全体师生严格遵照《国旗法》升降国旗。
二、伤感情仪式定于重大节日和每周星期一早晨举行，举行仪式要求全体师生一律参加，各班整齐列队，在国旗徐徐升起的过程中，全体师生面向国旗肃立致敬，并奏国歌或唱国歌。
三、除仪式外，升国旗时，凡经过现场的师生都应自觉肃立，面向国旗行注目礼，待国旗升降完毕后，方可自由活动。
四、升国旗的旗手一人，护旗手二人，应由各班推选代表，通过审批和严格训练后轮流担任。
五、国旗、旗杆、旗座要规范，国旗褪色或破裂不许升挂。
六、学校领导在国旗下讲话，进行思想政治教育。
七、升旗仪式的程序：○1出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正肃立）○2升旗（奏国歌，其他师生向国旗行注目礼，少先队员行队礼）○3唱国歌○4国旗下演讲。
川口中心小学教研制度全体教师必须在思想上对教研活动有一个正确的壬申，积极参加教研活动，从而提高教育教学质量。
一、教研室每周至少确定一次教研活动，教研组必须认真组织教学研讨，全体教师准时参加，因故不能参加的要请假。
二、多听教改实验课、观摩课以及学校的公开教学，认真记好听课笔记。
50岁以上的教师每学年不少于30节；50岁以下的教师每学年不少于60节；校长，教导主任每学年不少于80节。
积极参加“岗位练兵，教学评优”活动学别人之长，补自己之短。
三、积极主动承担教改实验，每学期每个年级语文，数学要根据学校的研究专题，各确立小专题，每位教师要结合小专题，确立自己的严禁课题。
充分发挥自己的积极性和主动性，提高教学研究成果。
四、积极撰写教改论文。
五、积极参加上级主管部门开展的各种教学、教研、竞赛活动。
川口中心小学财务制度一、财务工作必须坚持艰苦奋斗，勤俭办学的原则。
反对铺张浪费，提倡精打细算。
做到少花钱，多办事。
会计人员要坚持原则，秉公办事，业务熟练。
二、健全各种账项，各种收入支出要分类上账。
科目清楚，记账，算账手续完备。
内容真实，数据准确，并能日清月结。
三、会计要向校长汇报财务收支情况，账项每学期结算一次，要妥善管理帐簿，凭证、报表等有关资料。
四、合理使用资金实行民主理财，凡属支出必须有主管领导签字同意方可上账。