教师交接班记录表2

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幼儿园班级交接班制度

幼儿园班级交接班制度

幼儿园班级交接班制度幼儿园班级交接制度随着现代化的来临,日益增长的婚育,幼儿园成为孩子们的第二个家,是一个孩子在成长中每天必须待的地方,而孩子们的每天中涉及到很多的变换,如教学内容的变化、老师与班级的变化等等,而这种变化为幼儿园班级交接制度的实行提供了重要的条件,而在实际执行过程中协调、规范必不可少。

一、职责和任务1.1 接班和交班老师负责接受或交接幼儿班级的各项工作任务、文档资料等,确保交接过程的完整性和规范性。

1.2 每个季度由岁补班、月补班或其他情况需要调出或调入的教师,在交接班制度下,负责交接班级工作,同时全面了解被交接班级情况,吸取我班优势,发掘问题,并制定一份详细的交接计划。

1.3 接班教师应认真查看接班班级各种文件资料、工作记录及学生信息,保证完整、无误,并了解班级的重要事项和工作进展情况,及时与前任老师沟通,熟悉班级事务,以更好地继续开展工作。

1.4 各老师需在工作交接前启动备份制度。

新任老师需要备份填写代表新的契约,原始文化(照片、画画等)及汇总资料,以便追溯查阅历史交接资料。

二、范围2.1 包括所有幼儿园班级工作交接。

2.2 包括学友、家长及后勤的各类资料文件、信息交接。

三、管理规范3.1 接班交班须在培训计划中开设交接班模块,加强新老师交流交接,了解新任老师的工作经验及情况,以便尽快适应新环境。

3.2 交接班信息及资料详细清单需要制作,涉及到文件、学生数据、上课计划表、家长联絡本、苏TT卡、办公用品财务结算、季度总结等资料。

如作品等,新任老师尽量在第一时间保存与传承。

3.3 各老师需维护好自身课程内容,保证交接计划的固化、制定、教育过程中的评估、评定、发起等,尽可能为新任老师提供协助。

3.4 交接班在季度或月度中的推进需要对新班主任进行跟踪式辅导,对新任老师的办公习惯、教学理念、管理方式进行工作辅导,协助他们逐步提高技能并推进学生的素质与发展!3.5 通常情况下,交接班的学生资源需要优化,在调换学生、后期开班等方面,周密协调,保障学生安全、家长满意!四、风险管理4.1 在交接过程中,如不注意隐私保护与来源保护,可能会带来隐私泄露、橙色传播等安全隐患,要做好信息保护,防止涉密资料外泄。

大班交接班记录表怎么写

大班交接班记录表怎么写

大班交接班记录表怎么写1.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间,有目的、有计划的组织各项活动,并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2.教师带班时间一般不接待亲友,不接电话,主班教师决不能离开幼儿,班级发生的事故应由当班教师负责处理,并及时向领导汇报。

3.教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开,教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况:(1).幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。

(2).幼儿出勤情况。

(3).个别幼儿情况及家长联系工作。

4.班级教师和延时班教师做好交接手续:(1)配班教师和上午主班教师送延时班幼儿,要向延时班教师明确交代幼儿的情况(包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状况等),延时班教师划好幼儿考勤,并做好交接幼儿登记。

(2).延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开,并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。

班级卫生量化标准室外卫生区:每天扫一遍、拖一遍,墙裙、楼梯扶手、窗台窗框保持干净。

室内物品:室内物品摆放合理,每天擦一遍,无卫生死角。

窗户框槽内及窗外面瓷片无积灰,电视屏幕用干布擦,用空调时每周清洗一次过滤。

电灯电扇每月擦一次。

钢琴电子琴:用干抹布擦拭,琴键琴身无灰尘,钢琴上不能乱放杂物,只能放录音机和教参。

活动室地面:中午扫一遍,下午下班前拖一遍,木地板用半干的拖布。

卫生间:洗手池保持干净,池下面无死角。

厕所随用随冲,及时拖干净,不能有积水,每周用洁厕精清洗便池,不能有黄渍,窗台不乱放杂物。

桌椅:桌子保持清洁,随脏随擦,饭前必须擦一遍,桌椅每周用肥皂水擦一遍。

餐具:每天早上清洗杯子,消毒餐具,饭后洗净入柜,筷子晾干。

消毒柜保持干燥清洁。

床上用品:平时随脏随洗,每月家长拿走彻底清洗一次,并根据天气情况每周晾晒一次。

小毛巾:每周一周三换洗、消毒。

抹布:随用随洗,保持清洁。

垃圾:每天下午下班前必须清理。

玩具:布绒玩具及时清洗晾晒,塑料玩具每周五清洗消毒,体育器械摆放合理,保持干净卫生。

幼儿园交接班制度

幼儿园交接班制度

幼儿园交接班制度简介幼儿园交接班制度是指幼儿园老师之间进行交接工作的规定和流程。

幼儿园教师之间的交接工作,是为了保证教学质量和儿童安全的重要环节。

通过交接工作,每位老师都可以更好地了解上一个班级的情况,更好地继续下一个班级的教学工作。

交接时间幼儿园交接班的时间一般在上午8:30到9:00和下午3:00到3:30,即班级交替时间,确保每位老师都有足够的时间进行交接工作。

交接内容幼儿园交接班的内容包括以下几个方面:儿童身体情况上一个班级的老师需要告诉下一个班级的老师,每个儿童的身体状况,包括是否有感冒、发热、消化不良等症状。

儿童学习情况上一个班级的老师需要向下一个班级的老师介绍每个儿童的学习情况,包括掌握程度、学习重点、学习难点等。

特殊情况上一个班级的老师需要告知下一个班级的老师,如果有托管儿童的送接人员或亲属提出特殊要求,如保密要求等。

常规操作为了规范幼儿园交接班工作,建议每个老师执行以下步骤:1.联系上一个班级的老师,了解每个儿童的身体情况、学习情况和特殊情况;2.给下一个班级的老师做好交接记录,记录每个儿童的身体情况、学习情况和特殊情况;3.与下一个班级的老师进行面对面的交接,亲自向其介绍交接记录信息;4.记录所有交接活动,并定期交交接信息汇总给幼儿园领导,以备记录和备查。

交接注意事项为了确保交接工作的有效性和顺利进行,需要每位幼儿园老师注意以下几个方面:1.交接信息的准确性和详细性;2.交接信息的及时性,需在交接时间内完成;3.交接时要保持良好的沟通和合作,尽可能减少交接中的误解和矛盾;4.交接记录需保密,仅限本班级教师和幼儿园领导查阅。

总结幼儿园交接班制度,是一个十分重要的环节,直接关系到幼儿园教学质量和儿童安全问题。

建立并执行交接班制度,能够促进各班之间信息互通,规范教学流程和管理。

通过定期的交接,每个班级的老师们可以更好地了解每个儿童的身体状况和学习情况,并可以采取相应措施,为幼儿的健康成长提供更好的条件和保障。

幼儿园交接班记录

幼儿园交接班记录

13:00
秋季 13:00—16:20
备注
当班教 师签名
当班教 师签名
交接项目 晨检情况
早班时间:春季 7:30--13:00 秋季 7:40—13:00
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交 接 时 间 晚班时间: 春季 13:00-----16:30
13:00
秋季 13:00—16:20
备注
当班教 师签名
当班教 师签名
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交 接 时 间 晚班时间: 春季 13:00-----16:30
13:00
秋季 13:00—16:20
备注
当班教 师签名
交接项目 晨检情况
早班时间:春季 7:30--13:00 秋季 7:40—13:00
安全检查
午餐情况
午 13:00-----16:30
交接项目 晨检情况
早班时间:春季 7:30--13:00 秋季 7:40—13:00
当班教 师签名
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交 接 时 间 晚班时间: 春季 13:00-----16:30
13:00
秋季 13:00—16:20
备注
当班教 师签名
交接项目 晨检情况
早班时间:春季 7:30--13:00 秋季 7:40—13:00
当班教 师签名

教师值日、值班安排

教师值日、值班安排

七年级办公室值日表
办公室设备及公物分包
大窗北、大窗中:数学组大窗南、空调、小车:语文组
电脑、小窗南、小窗北:政史组北门、南门:地理组
储物柜分配
西1:语文组西2:数学组
西3:政史地组西4:英语组
注:1、值日组必须认真负责,每天预备铃响前将办公室物品摆好,地面卫生打扫干净,垃圾倒掉,拖好地。

2、周日返校全员参与打扫卫生。

3、各组看管好所分包的设备、公物,如有损坏及时上报后勤维修。

七年级组
2018-2-22修改执行
七年级教师值班安排
课间值班表
要求:1、时间:每节课课间学生活动时。

2、地点:教室内外、楼道、走廊、楼梯口等学生易聚集的地方。

3、职责:监督并制止学生的各种违纪行为,如大喊大叫、追逐打闹、扎堆说话、走路勾肩搭背等,如实记录并及时在本年级群里公布。

4、负责检查记录任课老师上下课交接班情况。

学生“两休”值班表
要求:1、时间:午休:12:15——12:40;晚休:晚自习下课铃响———休息铃响。

2、地点:教室:学生离开后室内物品摆放及门窗、电器、电源等关闭情况;
宿舍:楼道、走廊、楼梯口等学生易聚集的地方。

3、职责:监督并制止学生的各种违纪行为,如大喊大叫、追逐打闹、扎堆说话、
走路勾肩搭背等,如实记录并及时在本年级群里公布。

4、负责检查记录入住老师到岗情况。

注:1、以上各项检查记录,再加上学生打饭站队情况通报,由李瑞敏负责统计记录;
2、每日一记录,一周一通报。

七年级组
2018-2-22修改执行。

幼儿园教师交接班制度

幼儿园教师交接班制度

幼儿园教师交接班制度幼儿园教师交接班制度是幼儿园日常工作中重要的一环,它关系到幼儿的安全、健康和教育的连续性。

为了保证幼儿园工作的顺利进行,提高保教质量,现制定幼儿园教师交接班制度如下:一、基本原则1. 交接班制度应遵循全面、细致、连续、安全的原则,确保幼儿在园内的安全和教育质量。

2. 交接班教师应具备高度的责任心和敬业精神,严格遵守交接班制度,确保交接工作的顺利进行。

3. 交接班工作应注重沟通与协作,接班教师与交班教师应保持良好的沟通,共同关心幼儿的成长。

二、交接班内容1. 幼儿基本情况:包括幼儿人数、姓名、年龄、班级、健康状况、服药情况等。

2. 幼儿当日表现:包括情绪、食欲、睡眠、大小便、参加教育活动的情况等。

3. 特殊事件:包括幼儿发生的意外事故、纠纷、请假、家长反馈等。

4. 家园联系:包括家长联系方式、家长意见、家访计划等。

5. 班级环境:包括教室环境、游戏材料、玩具等物品的整理情况。

三、交接班程序1. 接班教师提前10分钟到达工作岗位,做好接班准备工作。

2. 交班教师向接班教师详细介绍本班幼儿当日的基本情况、表现和特殊事件。

3. 接班教师认真听取交班教师的介绍,并对幼儿进行检查,确保幼儿身心健康。

4. 接班教师在交接记录本上签字确认,表示已经了解并承担相应责任。

5. 交班教师将交接记录本交接班教师,离开工作岗位。

四、交接记录1. 交接记录应采用专用交接记录本,字迹清楚、内容详细、格式规范。

2. 交接记录应包括交接班时间、接班教师姓名、交班教师姓名等信息。

3. 交接记录应详细记录幼儿当日的基本情况、表现、特殊事件等,以便接班教师了解班级情况。

4. 接班教师应在交接记录上签字确认,表示已经了解并承担相应责任。

五、交接班的注意事项1. 交接班教师应确保交接工作顺利进行,不得迟到、早退或擅自离开工作岗位。

2. 交接班教师应保持良好的沟通,共同关心幼儿的成长,及时解决幼儿遇到的问题。

3. 接班教师应认真检查幼儿身心健康,确保幼儿安全。

幼儿园交接班制度(4篇)

幼儿园交接班制度(4篇)

幼儿园交接班制度1、上下午班、夜班老师要互相沟通,配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,及时交换情况,研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填写交班记录,接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况,幼儿人数与交班记录相符,方可签上自己的名字,谁签名谁负责,如接班人未签名,发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下:(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作4、无论任何情况,交接班程序不能简化,交接班记录不能漏写或补写。

幼儿园交接班制度(二)1.班级要建立幼儿入园登记册,并随时根据变化及时更正,与家长保持直接联系。

2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放,不随意放人进园,来访者要说明原因,填写外来人员登记,由门卫带领前往,门卫有事离岗,必须有人替岗,切不可空岗,防止幼儿单独离园。

3.接送幼儿时,家长一定要把幼儿送到有关教师手中,教师一定要把幼儿亲自交到家长手中,防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。

4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数,回活动室前必须清点人数。

带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内,防止幼儿走失、发生意外。

5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送,不让幼儿自己回班级,避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。

6.教师要注意闹情绪的幼儿,防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失,教师在交接班时一定要说明交接的相关情况,班级幼儿的当天情况三位教师都要了解,防止出现误差。

7.在幼儿睡眠时教师不能离岗,做好幼儿入睡的安抚、巡视工作,防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

8.任何时候教师都要坚持岗位,不能出现空岗、脱岗现象,使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。

9.教师交接班时,主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接班教师,完成后续工作,做好衔接,让家长满意。

幼儿园园长交接班记录表 幼儿园园长

幼儿园园长交接班记录表 幼儿园园长

交接班记录表一、交接班时间:2021年6月1日二、前任园长工作情况交接:1. 学校基本情况前任园长对学校的基本情况进行了介绍,包括学校的创办时间、规模、办学理念、优势特色、师资情况等,使我对学校有了更深入的了解。

2. 学校运营情况前任园长向我详细介绍了学校的运营情况,包括招生情况、费用管理、校园安全、卫生保洁等方面的工作情况。

3. 师资队伍前任园长对学校的师资队伍进行了介绍,包括师资的构成、教师队伍的专业背景、教学科研情况以及教师的管理情况。

4. 教学管理前任园长向我介绍了学校的教学管理情况,包括教学计划的制定、教学进度的安排、教学质量的评估等内容。

5. 家校合作前任园长对学校的家校合作情况进行了交接,包括学校与家长的交流方式、家长参与学校教育活动的情况等。

6. 其他工作前任园长还介绍了学校的其他一些工作情况,包括校园环境建设、校车安排、食品安全等相关方面的工作。

三、新任园长工作计划:1. 继承优秀传统,保持学校办学特色我将继续秉承学校的办学理念,巩固学校的优势特色,不断提升学校的办学水平,努力实现学校的发展目标。

2. 加强教师队伍建设我将注重对教师的培训和激励,提升教师的教学水平和教育教学能力,努力构建一支高素质的师资队伍。

3. 完善管理制度,提升办学质量我将加强学校内部管理,完善各项管理制度,提升学校的办学质量和服务水平,为学生提供更好的教育服务。

4. 拓展家校合作渠道我将积极拓展与家长的交流渠道,加强家校合作,促进家校共育,共同关注学生的成长发展。

5. 加强校园安全和食品安全管理我将加强校园安全和食品安全管理,确保学生在安全的环境下学习生活,保障学生的身心健康。

四、交接班意见:前任园长在交接班过程中态度认真、细致,对学校的工作情况了如指掌,使我受益匪浅。

他对学校的办学特色和管理经验进行了详细介绍,为我后续的工作提供了重要参考。

在接任新职务后,我将继续学习前任园长的工作经验,不断提升自己的管理水平和领导能力,努力为学校的健康发展贡献自己的力量。

幼儿园交接班专业化:园长交接班流程记录表

幼儿园交接班专业化:园长交接班流程记录表

幼儿园交接班专业化:园长交接班流程记录表幼儿园交接班是园长离职或者换岗时非常重要的一环,交接班的专业化程度对于园所的正常运营和教育质量有着至关重要的影响。

为了规范园长交接班流程和确保信息的全面传递,制定一份园长交接班流程记录表是非常必要的。

以下是一份具有专业化和全面性的园长交接班流程记录表,旨在确保交接班工作的完整性和连续性:1. 交接班基本信息- 交接班日期:_______________- 原园长名称:_______________- 新园长名称:_______________- 交接班开始时间:_________ 结束时间:_________2. 人员交接- 介绍新园长与园所工作人员的第一次见面情况- 将新园长介绍给各个部门的负责人,并做个人简要介绍3. 园所基本情况- 对园所的整体情况做一个简要介绍,包括学生人数、班级设置、教职员工数量等4. 教师团队情况- 介绍每个班级的园丁、主任、教师等教职人员,以及他们的工作职责- 介绍现有的教职员工情况,包括任职时间、个人特长、工作情况等5. 学生情况- 介绍学生总体人数、男女比例、芳龄分布等- 着重介绍特殊学生群体,包括特殊教育需求学生、行为特点显著学生等6. 安全管理- 介绍园所的安全管理政策和常规安全事项- 梳理园所安全事故的历史记录并介绍7. 日常管理- 介绍园所的日常管理事项,包括园务管理、班级管理、行政管理等 - 对园所的日常管理制度和规章制度做一个梳理8. 教学工作- 介绍园所的教学管理情况,包括教学目标、课程设置、教学方法等 - 着重介绍教学成果和教学改革方面的取得的成绩9. 其他事项- 介绍其他需要交接的部分,例如园所资产管理、财务状况、家长关系管理等10. 园长寄语- 原园长对新园长的一封交接班寄语这份园长交接班流程记录表可以作为园所交接班的指导性文件,旨在帮助园长在交接班过程中不遗漏任何重要的环节,并将工作连续性和信息完整性最大化地实现。

幼儿园交接班制度(5篇)

幼儿园交接班制度(5篇)

幼儿园交接班制度1、上下午班、夜班老师要互相沟通,配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,及时交换情况,研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填写交班记录,接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况,幼儿人数与交班记录相符,方可签上自己的名字,谁签名谁负责,如接班人未签名,发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下:(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作4、无论任何情况,交接班程序不能简化,交接班记录不能漏写或补写。

幼儿园交接班制度(2)____班级要建立幼儿入园登记册,并随时根据变化及时更正,与家长保持直接联系。

2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放,不随意放人进园,来访者要说明原因,填写外来人员登记,由门卫带领前往,门卫有事离岗,必须有人替岗,切不可空岗,防止幼儿单独离园。

3.接送幼儿时,家长一定要把幼儿送到有关教师手中,教师一定要把幼儿亲自交到家长手中,防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。

4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数,回活动室前必须清点人数。

带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内,防止幼儿走失、发生意外。

5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送,不让幼儿自己回班级,避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。

6.教师要注意闹情绪的幼儿,防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失,教师在交接班时一定要说明交接的相关情况,班级幼儿的当天情况三位教师都要了解,防止出现误差。

7.在幼儿睡眠时教师不能离岗,做好幼儿入睡的安抚、巡视工作,防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

8.任何时候教师都要坚持岗位,不能出现空岗、脱岗现象,使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。

9.教师交接班时,主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接班教师,完成后续工作,做好衔接,让家长满意。

教师交接班记录表2

教师交接班记录表2

教师交接班记录表
____年____月____日星期_____ 交接项目早班时间:春季7:30--13:00秋季7:40—13:00 当班教师签名
晨检情况
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交接时间13:00 晚班时间:春季13:00-----16:20
秋季13:00—16:10
当班教师签名
备注
____年____月____日星期_____ 交接项目早班时间:春季7:30--13:00秋季7:40—13:00 当班教师签名
晨检情况
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交接时间13:00 晚班时间:春季13:00-----16:20
秋季13:00—16:10
当班教师签名
备注
____年____月____日星期_____ 交接项目早班时间:春季7:30--13:00秋季7:40—13:00 当班教师签名
晨检情况
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交接时
间13:00 晚班时间:春季13:00-----16:20
秋季13:00—16:10
当班教师签名
备注。

幼儿园交接班范本 [幼儿园班级交接班制度]

幼儿园交接班范本 [幼儿园班级交接班制度]

《幼儿园交接班范本 [幼儿园班级交接班制度]》
摘要:文章来源教师范文吧,(4)家长工作4、无论任何情况,交接班程序不能简化,交接班记录不能漏写或补写
幼儿园班级交接班制度1、上下午班、夜班老师要互相沟通,配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,及时交换情况,研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填
写交班记录,接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况,幼儿人数与交班记录相符,方可签上自己的名字,谁签名谁负责,如接班人未签名,发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下:(1)幼儿
基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家
长工作4、无论任何情况,交接班程序不能简化,交接班记录不能漏写或补写。

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幼儿园班级交接班制度幼儿园教师交接班制度

幼儿园班级交接班制度幼儿园教师交接班制度

幼儿园班级交接班制度幼儿园教师交接班制度幼儿园需要长期对幼儿需要进行管理工作,对于教职工来说,需要有交接班轮班工作,下面是这篇幼儿园班级班级交班制度幼儿园班级交接班制度范例一1、上、下午班老师要互相联系,配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,及时交换情况,研究解决的办法。

2、上午班老师下班前向下午班老师交班,下午班老师六班上班时接清晨老师的班,交接班时主动介绍了解幼儿情况。

3、新生在保教人员与家长熟悉之前严格凭卡接送;所有幼儿应固定专人接送,不许将幼儿交给陌生人和未得到家长认可委托的接纳人员。

4、要求交班老师认真填写交班记述,接班老师认真每一个幼儿的身体状况,幼儿人数与交班记录相符,均须签上自己的名字,谁签名谁负责,如接班人未签名,发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求英文名字接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

5、交接班记录内容如下:(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对双药芒体弱儿照顾等)。

(2)幼儿出勤情况、缺席原因等。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作。

;幼儿园班级交接班制度范例二1、针对住宿幼儿,白班、夜班数学老师要互相沟通,配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面产业发展的教育。

2、要求交班明确要求老师认真填写交班记录,接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况,幼儿人数与交班记录相符,方可签定上自己的名字,谁签名谁负责,如接班人未签名,发生事故由交班人并负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字始得离岗。

3、交班记录内容如下表所示:(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作4、无论任何情况,交接班程序不能简化,交接班记录不能漏写或补写。

5、交班时间:晚上7:30。

由夜班保育员负责晚上工作,本班教师要对困难幼儿进行协助。

幼儿园交接班制度(三篇)

幼儿园交接班制度(三篇)

幼儿园交接班制度是为了确保幼儿园的日常管理工作顺利进行和保证幼儿安全的一种规定和安排。

具体包括以下内容:1. 时间安排:确定每天的交接班时间,通常是上午和下午各一次。

2. 交接班内容:交接班时,上一班老师需要向接班老师详细介绍上班期间发生的重要事项,如孩子的特殊需要、健康状况、进餐情况、安全事项等。

3. 交接班记录:接班老师需要在交接班记录本上详细记录上班期间发生的各类事项,包括孩子的活动、饮食、上厕所、受伤等情况。

4. 安全注意事项:交接班时,需要特别关注孩子的安全,并确保所有在园区内的孩子都得到妥善的照顾和监管。

5. 保持沟通:交接班不仅是一名老师把责任交给另一名老师,更是需要双方之间积极沟通和交流,及时解决可能发生的问题。

6. 队长或主管监督:幼儿园的领导或主管需要定期对交接班进行监督和检查,确保交接班制度的落实情况。

通过建立和实行交接班制度,可以有效提高幼儿园的管理效能和教育质量,保证孩子的安全和福祉。

幼儿园交接班制度(二)____班级要建立幼儿入园登记册,并随时根据变化及时更正,与家长保持直接联系。

2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放,不随意放人进园,来访者要说明原因,填写外来人员登记,由门卫带领前往,门卫有事离岗,必须有人替岗,切不可空岗,防止幼儿单独离园。

3.接送幼儿时,家长一定要把幼儿送到有关教师手中,教师一定要把幼儿亲自交到家长手中,防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。

4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数,回活动室前必须清点人数。

带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内,防止幼儿走失、发生意外。

5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送,不让幼儿自己回班级,避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。

6.教师要注意闹情绪的幼儿,防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失,教师在交接班时一定要说明交接的相关情况,班级幼儿的当天情况三位教师都要了解,防止出现误差。

7.在幼儿睡眠时教师不能离岗,做好幼儿入睡的安抚、巡视工作,防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

中班保教工作交接班记录

中班保教工作交接班记录

中班保教工作交接班记录前几年我调入幼儿园工作,成为了一名中班保育员,刚调入幼儿园那会儿,我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的一般事物。

经过一段时光的观察,我发觉教师的工作压力十分大,有些工作需要保育员的配合,而保育员的一般工作也需要教师的协助才能完成。

透过学习,我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育,而是需要保教配合,保教共育。

我所在的班级是中班,我园中班的幼儿年龄比拟小,多为三岁半的幼儿,因此,幼儿新入园时不是很适应,需要老师耐心细致的关怀和保护。

以前,接待新生都是老师的事,透过一段时光的观察,我发觉孩子对我这个保育员也十分依靠与信托,于是,我也参与到了接待新生入园的工作中来,并且,把接待工作记录下来,总结成败做成笔记,让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手,提高了个人的工作效率,也正是因为细致的工作,受到了家长和园领导的一致好评。

未来,我将要调去大班工作,下方将自我在工作中的保育笔记交接总结如下:一、新生入园的情绪表现新生入园第—天,大局部幼儿表现为情绪紧张、畏惧、哭闹,不情愿上幼儿园,拉着家长的手不放,要回家。

但当家长离开后,多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹,个别幼儿会表现剧烈,不听劝说,哭闹不止,更有甚者会耍赖,踢打是老师或咬人等不受控行为。

这时必须不能生人探望,这样会让他们更加想起自我的亲人,会重新哭闹。

有些家长能与老师很好的配合,放心的将孩子交到老师手中,有些家长则表现为放心不下,跑来偷看,这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。

还有的孩子在第—天来时并不哭闹,他们会对幼儿园的一切都感兴趣,第二天就会醒悟过来,不再想上幼儿园。

其实,把孩子放到一个陌生的环境,孩子用哭闹来表现自我的感情是一件很正常的事情,孩子的表现为别离焦虑,随着时光的推移,孩子会渐渐的适应新的环境,只要家长能够配合,孩子会适应得更快。

我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园丁生活。

雷是一个生动好动的小男孩,第—天入园时表现得十分开心,还和妈妈再见,自我一会儿玩积木,一会儿看图书,别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致,有时还劝身边的小朋友不要哭,还给他们擦眼泪,那副模样真叫可爱。

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教师交接班记录表
____年____月____日星期_____ 交接项目早班时间:春季7:30--13:00秋季7:40—13:00 当班教师签名
晨检情况
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交接时间13:00 晚班时间:春季13:00-----16:20
秋季13:00—16:10
当班教师签名
备注
____年____月____日星期_____ 交接项目早班时间:春季7:30--13:00秋季7:40—13:00 当班教师签名
晨检情况
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交接时间13:00 晚班时间:春季13:00-----16:20
秋季13:00—16:10
当班教师签名
备注
____年____月____日星期_____ 交接项目早班时间:春季7:30--13:00秋季7:40—13:00 当班教师签名
晨检情况
安全检查
午餐情况
午睡情况
备注
交接时
间13:00 晚班时间:春季13:00-----16:20
秋季13:00—16:10
当班教师签名
备注。

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