壶口瀑布_课件

梁衡
沪教版高一上册收录了梁衡写居里 夫人的散文《跨越百年的美丽》。
美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感 觉，而是由于它引起人们的思想。
黄河源地貌
—— 罗丹（法）
预习检查
推推搡搡 tuī tuī sǎng sǎng
使劲推。
漩涡 xuán wō 水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。
寒噤 hán jìn 因受冷或受惊而身体颤动 。
汩汩如泉 gǔ gǔ 水急流貌似泉水。
潺潺成溪 chán chán 水缓流貌似溪水。
怒不可遏 è 遏：止。愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。
迅速读课文，用直线划出描写“壶口”的 句子以及壶口瀑布形成的原因。
• “壶口”：沟底的河心还有一条河，是突 然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”， 槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
——《〈梁衡理性散文选〉自序》
通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布 这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思 想感情？
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压 而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇 往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自 己的个性……”
写作意图：作者写的不仅仅是壶口瀑布、黄 河之水，更是展示一种人生的态度，一种心境， 一种哲思。作者赞美黄河，也赞美了中华民族 百折不挠、自强不息的坚韧精神。
初见瀑布
……不是从高处落下，让人们仰望垂空 的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去……
江西庐山瀑布 （仰视）
（壶 俯口 视瀑 ）布
朗读课文，感受不同之处。
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊， 那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现 在作者面前呢？
朗读课文第三至第五自然段，让我们 和作者一起再访壶口。 （注意读出气势 来）
老子
上善若水，水善利万 物而不争，处众人之所 恶，此乃谦下之德 也······天下莫柔弱於水， 而攻坚强者莫之能胜， 此乃柔德也；故柔之胜 刚，弱之胜强坚。
拓展延伸：
谈谈我们中华民族有哪 些经历能体现出百折不挠、 自强不息的精神？
联想
1938年9月，正当抗日战争极其艰苦， 中华民族面临危亡的时候，著名诗人光未然带 领抗敌演出队来到壶口，他的心骤然被奔泻的 瀑布所征服，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了 万丈狂澜，就在这里，他写下了不朽的诗篇 《黄河颂》。回到延安，冼星海为这首诗谱了 曲，杰出的《黄河大合唱》就此诞生了。这首 合唱曲激励了无数的中华儿女奔向抗日的前线。
作者将水的各种形态特点与人的各种感情 特点巧妙地联接起来，利用两者的相通之处： 如海、河、瀑般激越奔涌，与喜、怒、愁相似； 水流经不同的地势会变换不同形态，人碰到不 同境遇也会触发不同情感。作者将哲理性融入 到山水之中，带着体悟的情感来写黄河 。
前些年，我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是 描写叙述的美，写景、状物、述事、传播信息、知识等，求的是准 确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三 层是哲理之美，即要写出新的思想。
黄河 壶口瀑布
中华民Байду номын сангаас的母亲河
壶口瀑布简介
黄河流域的一大 奇观，是我国第二大 瀑布（仅次于黄果树 瀑布）。它位于山西 省吉县城西南25公 里的黄河壶口处。壶 口瀑布是世界上最大 的黄色瀑布。
壶口瀑布
梁衡
梁 衡（1946—）山西霍县人。 1968年毕业于中国人民大学。长期在 基层当记者。
他历任《光明日报》记者、国家新 闻出版署副署长等职，现任《人民日 报》副总编辑、中国作家协会全委会 委员、中国记者协会全委会常务理事。 主要从事散文创作、散文理论研究。 作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、 全国优秀科普作品奖。
小结
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记 散文。作者梁衡用形象生动的语言，细 致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势， 抒发了对大自然的热爱 。从黄河的“挟 而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”
的精神中，赞美了百折不挠、自强 不息的中华民族的精神。
课后练习
仔细体会文中包含着哲理性的文字，并以 你熟悉的某一自然景观为对象，仿写一段同 样富有哲理的文字。
“河水从五百米宽的河道 上排排涌来，其势如千军万马， 互相挤着、撞着，推推搡搡，前 呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎 时碎成堆堆白雪。”
“不，简直如一卷钢板出 轧，的确有那种凝重，那种猛 烈。……各自夺路而走的，乘 隙而进的，折返迂回的……这 一切都隐在湿漉漉的水雾中， 罩在七色彩虹中，像一曲交响 乐，一幅写意画。”
朗读课文，感受不同之处。
试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些 方面不同。（用简洁的语言概括）
雨季：危险、气势磅礴、令人胆战心惊。（撼
人心魄的壮美）
旱季： “柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她
忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力 抗争。”有种坚忍不拔的精神。（雄伟 壮阔、刚柔相济）
第四段中作者为什么把水的各种形态 与人的各种感情联系起来的？
• “原因”：黄河的河床在这里由宽而窄， 由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨 大的水流从高达几十米的断面冲下，就形 成了壶口瀑布。
朗读课文，感受不同之处。
朗读第二自然段。（注意读出气势来） 1、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？ 明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人
们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的 沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水 流。” 2、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识， 壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢？ 危险、气势磅礴、令人胆战心惊……