最新精选初中八年级上册历史第四单元 伟大的抗日战争第19课 全面抗战的兴起冀教版巩固辅导第十九篇
部编八年历史上册第19课《七七事变与全民族抗战》教学设计
部编八年历史上册第19课《七七事变与全民族抗战》教学设计一. 教材分析本课《七七事变与全民族抗战》是部编八年历史上册的第19课。
教材通过讲述七七事变的发生,全民族抗战的兴起,以及国共两党的合作,揭示了全民族抗战的伟大事业和光辉历程。
教材内容丰富,结构紧凑,通过生动的史实,引导学生了解和认识全民族抗战的历史意义。
二. 学情分析学生已经学习了抗日战争的相关内容,对抗日战争的背景和过程有一定的了解。
但对于七七事变的细节和全民族抗战的兴起过程,可能还不是很清楚。
学生对于历史事件的时间线和重要人物可能有所了解,但对于历史事件的内在联系和深层次原因可能还需要进一步引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能:了解七七事变的经过,掌握全民族抗战的兴起过程,认识国共两党在抗日战争中的合作。
2.过程与方法:通过自主学习、合作讨论的方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对全民族抗战的尊重和敬仰,增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点:七七事变的经过,全民族抗战的兴起过程,国共两党的合作。
2.难点:七七事变的历史意义,全民族抗战的伟大事业和光辉历程。
五. 教学方法1.讲授法:讲解七七事变的经过,全民族抗战的兴起过程,国共两党的合作。
2.自主学习法:学生自主学习教材,了解七七事变和全民族抗战的相关内容。
3.合作讨论法:学生分组讨论,分析七七事变的历史意义,全民族抗战的伟大事业和光辉历程。
六. 教学准备1.教材:部编八年历史上册。
2.课件:七七事变与全民族抗战的相关图片和资料。
3.黑板:用于板书教学内容。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过播放七七事变的纪录片,引导学生进入全民族抗战的历史情境。
2.呈现(10分钟)学生自主学习教材,了解七七事变和全民族抗战的相关内容。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,分析七七事变的历史意义,全民族抗战的伟大事业和光辉历程。
2019-2020学年度初中八年级上册历史[第四单元 伟大的抗日战争第19课 全面抗战的兴起]冀教版课后练习[含答案
2019-2020学年度初中八年级上册历史[第四单元伟大的抗日战争第19课全面抗战的兴起]冀教版课后练习[含答案解析]第五十一篇第1题【单选题】李宗仁指挥中国军队取得的抗战以来重大胜利的战役是( )A、卢沟桥保卫战B、平型关大捷C、台儿庄战役D、百团大战【答案】:【解析】:第2题【单选题】抗日战争时期,在徐州会战保卫滕县的战斗中,壮烈殉国的川军将领是( )A、王铭章B、佟麟阁C、赵登禹D、李宗仁【答案】:【解析】:第3题【单选题】“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥!最后关头已临到,牺牲到底不屈挠……卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥!”在卢沟桥事变中为国牺牲的将领有( )①谭嗣同②佟麟阁③赵登禹④刘光第A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列图片反映了我国抗在日战争时期的重大事件,请按其发生的先后顺序进行排序( )A、①③②④B、④③②①C、③④①②D、②①④③【答案】:【解析】:第5题【单选题】抗日战争的胜利是中华民族团结一致,众志成城的硕果,那么,全国性的抗日战争开始于( )A、九一八事变B、七七事变C、西安事变D、八一三事变【答案】:【解析】:第6题【单选题】下图所反映的历史事件,发生在国共两党第二次合作时期的是( )A、①②③④B、①③C、②④D、①④【答案】:【解析】:第7题【单选题】1937年被日军侵占的城市有①北平②沈阳③上海④南京( )A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】:【解析】:第8题【单选题】我们要研究南京大屠杀这段历史,你认为以下最有力的证据应该是( )A、文学作品中的描写B、电影片段中的场景C、屠杀现场遗迹与当时的新闻照片D、日本的官方言论【答案】:【解析】:第9题【单选题】有的桥梁具有特定的历史意义。
下列桥梁中,见证了新民主主义革命艰辛的有( )①赵州桥②泸定桥③卢沟桥④武汉长江大桥A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】:【解析】:第10题【填空题】______,洗雪了近代以来的民族耻辱,成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。
部编人教版历史八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》说课稿
部编人教版历史八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》说课稿一. 教材分析部编人教版历史八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》是一节重要的历史课程。
本节课主要讲述了1937年7月7日,卢沟桥的日本侵华军队向中国军队发动突然进攻,引发了全国性的抗日战争。
教材通过丰富的史料,生动地展现了七七事变的经过,以及全国各族人民在国共合作领导下,团结一心,英勇抵抗日本侵略者的伟大斗争。
本节课内容丰富,旨在培养学生对抗日战争的历史认识,增强学生的民族自豪感和历史责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于中国近代史上的重大事件有一定的了解。
但七七事变与全民族抗战的历史背景、经过和意义等方面的认识尚不深入。
此外,学生对于抗日战争中的英雄人物和英勇事迹的了解也相对较少。
因此,在教学过程中,需要注重引导学生深入理解教材内容,激发学生的爱国情感,培养学生的合作与探究能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过本节课的学习,使学生了解七七事变的经过,掌握全国抗日战争爆发的原因、经过和结果。
2.过程与方法:培养学生运用史料分析问题的能力,提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国,仇恨侵略者的情感,增强学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点:七七事变的经过,全国抗日战争的爆发原因、经过和结果。
2.教学难点:七七事变的历史背景,抗日战争中的英雄人物和英勇事迹。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、史料教学法、讨论法等,引导学生主动探究,深入理解教材内容。
2.教学手段:利用多媒体课件、历史图片、视频等,生动展示七七事变的历史场景,增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过播放七七事变的视频资料,引导学生回顾历史,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课:详细讲解七七事变的经过,引导学生分析全国抗日战争爆发的原因、经过和结果。
3.课堂讨论:学生分组讨论,让学生分享自己对抗日战争中的英雄人物和英勇事迹的了解,培养学生的合作与探究能力。
最新精选冀教版历史八年级上册第四单元 伟大的抗日战争第19课 全面抗战的兴起练习题第九十七篇
最新精选冀教版历史八年级上册第四单元伟大的抗日战争第19课全面抗战的兴起练习题第九十七篇第1题【单选题】为抗日歌曲《黄河大合唱》谱曲,周恩来亲自为他题词“为抗战发出怒吼!为大众谱出呼声!”的音乐家是( )A、聂耳B、冼星海C、徐悲鸿D、侯德榜【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列对“七七事变”前的形势说明,正确的是( )A、日军已经对北平形成了合围之势B、东北三省已经成为日本帝国主义在华扩大侵略的后方基地C、华北地区大部分已经被日军控制D、西安事变的发生给日本帝国主义创造了进攻华北的机会【答案】:【解析】:第3题【单选题】小华正在看李宗仁将军的回忆录,其中李宗仁将军提到,他生平中指挥的最值得自豪的战役,是取得抗战中正面战场最重大胜利的( )A、平型关之战B、百团大战C、长沙会战D、台儿庄战役【答案】:【解析】:第4题【单选题】抗日战争爆发后,日军的侵略计划是( )A、与中国军队长期作战B、速战速决,在三个月内灭亡中国C、重点进攻共产党领导的军队D、与国民党谈判【答案】:【解析】:第5题【单选题】从北伐战争到抗日战争时期。
曾经作为国民政府所在地的城市是( )①广州②上海③武汉④南京⑤重庆A、①③④B、①③④⑤C、①②③④D、①④⑤【答案】:【解析】:第6题【单选题】建筑是浓缩的历史,下列建筑中见证了中国全面抗战开始的是( )A、中国共产党第一次全国代表大会会址B、南昌起义指挥部C、遵义会议会址D、卢沟桥【答案】:【解析】:第7题【单选题】某同学想了解抗日战争全面爆发的标志性事件,应向他推荐下列哪一部作品( ) A、B、C、D、【答案】:【解析】:第8题【单选题】日本侵略者在“南京大屠杀”中,屠杀手无寸铁的我国军民人数是( )A、15万人以上B、20万人以上C、25万人以上D、30万人以上【答案】:【解析】:第9题【判断题】中华民族的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,九一八事变的爆发是我国全民族抗战开始的标志。
统编版八年级历史上册《第19课七七事变与全民族抗战》说课稿
统编版八年级历史上册《第19课七七事变与全民族抗战》说课稿一. 教材分析《第19课七七事变与全民族抗战》是统编版八年级历史上册的一课。
本课主要讲述了1937年7月7日,日本帝国主义发动全面侵华战争,中国开始了全民族抗战的历史事件。
本课教材通过介绍七七事变的背景、经过和影响,使学生了解中国抗日战争的艰苦性和伟大性,培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础,但对于七七事变与全民族抗战的具体情况可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,我需要引导学生了解和掌握七七事变与全民族抗战的相关史实,同时,要激发学生的爱国情感,培养学生的民族自豪感。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够了解七七事变的背景、经过和影响,掌握中国抗日战争的艰苦性和伟大性。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生的史实探究能力。
3.情感态度价值观:激发学生的爱国情感,培养学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点:七七事变的背景、经过和影响,中国抗日战争的艰苦性和伟大性。
2.教学难点:七七事变的历史意义,中国抗日战争的历史意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法。
2.教学手段:利用多媒体课件、历史图片、历史文献等教学手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示七七事变的图片和文献,引导学生了解本课的主题。
2.自主学习:让学生自主阅读教材,了解七七事变的背景、经过和影响。
3.合作探讨:分组讨论,探讨中国抗日战争的艰苦性和伟大性。
4.讲授法:教师讲解七七事变的历史意义,中国抗日战争的历史意义。
5.情感教育:引导学生了解中国人民在抗日战争中的英勇事迹,激发学生的爱国情感。
6.总结:对本课内容进行总结,强调七七事变与全民族抗战的历史意义。
七. 说板书设计板书设计如下:七七事变与全民族抗战八. 说教学评价本课教学评价主要采用以下方式:1.课堂问答:检查学生对七七事变与全民族抗战相关知识的掌握。
最新部编版八年级历史上册《第19课 七七事变与全民族抗战》精品教学课件
课堂总结
面对日本全面侵华,中国共产党与中国国民党的立场和态度分别是什么?
材料一:“全中国的同胞们!平津危急! 材料二:“如果放弃尺寸土地与主权,
华北危急!中华民族危急!只有全民族 便是中华民族的千古罪人!我们知道全
实行抗战,才是我们的出路!”“全中 国应战以后之局势,就只有牺牲到底,
国同胞、政府和军队团结起来,筑成民 无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开,
四行仓库保卫战 1937年10月26日,大场等防线失守,为掩护数十万大 军西撤,谢晋元临危受命,率领 “八百壮士”(实为 452人)进驻四行仓库。谢晋元对全体官兵说:“现在我 们四面被日军包围,这个仓库就是我们的最后阵地,也 可能是我们的坟墓,只要我们还有一个人,就要同敌人 拼到底!”全体官兵抱定必死决心,与阵地共存亡。谢 晋元凭数百孤军和弹丸之地,抗击日寇数万,激战四昼 夜,完成了掩护大军撤退的任务。
中华民族的抗日战争
第19课 七七事变与全民族抗战
新课导入
1.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀等时间、 地点、经过、结果等重要史实及历史意义。 2.知道抗日民族统一战线形成的过程及中共在此过程中所起到的重 要作用;以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶 恶残暴的侵略本质。 3.通过七七事变中佟麟阁赵登禹和淞沪会战中姚子青、谢晋元等人 的抵抗,感悟中国军民英勇抗战的精神,树立反对战争,争取和平 的信念。
学习目标
时间:1937年7月7日
一、七七事变
卢沟桥事变
过程:日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查,
遭到中国驻军拒绝。日军悍然炮轰我军防地,中国守军奋起抵抗。
抗战将领:赵登禹、佟麟阁 结果:7月底,北平、天津相继失陷 影响:①七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
精选2019-2020年冀教版初中八年级上册历史第四单元 伟大的抗日战争第19课 全面抗战的兴起复习特训第六十六
精选2019-2020年冀教版初中八年级上册历史第四单元伟大的抗日战争第19课全面抗战的兴起复习特训第六十六篇第1题【单选题】“背负国耻家仇东北易帜无愧少帅风范,肩当民族大义西安举事堪称中华英雄”。
这付挽联称赞的历史人物是( )A、叶挺B、李宗仁C、彭德怀D、张学良【答案】:【解析】:第2题【单选题】南京大屠杀屠杀我中国同胞( )A、15万人B、20万人C、30万人D、35万人【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列事件按发生的先后顺序排列正确的是( )①凡尔登战役② 重庆大轰炸开始③卢沟桥事变④日本投降A、①②③④B、②③④①C、①③②④D、①②④③【答案】:【解析】:第4题【单选题】明确时序是理解历史的基础。
以下是《历史为什么选择中国共产党》—书的部分目录,按历史发展的先后顺序排列,正确的应是( )①红旗飘扬井冈山②为全民族抗战而斗争③南湖红船风雨中起航④新中国的曙光A、①②③④B、②①③④C、③①②④D、④③②①【答案】:【解析】:第5题【单选题】“我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨,我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂,我以赤子之心刻下这苦难民族的伤痛。
我祈求古老民族的觉醒,精神的觉醒。
”这段发言最适宜存放在( )A、北伐战争纪念馆B、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆C、台儿庄战役纪念馆D、解放战争胜利纪念馆【答案】:【解析】:第6题【单选题】20世纪30年代日本发动的侵华事变的先后顺序是( )①九一八事变②八一三事变③卢沟桥事变A、①②③B、①③②C、②③①D、③②①【答案】:【解析】:第7题【单选题】2015年10月10日,联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会第12次会议决定将《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》。
下列档案中,不在此档案之列的是( )A、约翰·马吉拍摄的电影胶片B、砍杀中国军民的照片及其照片册C、记录慰安妇痛苦遭遇的档案D、南京大屠杀幸存者李秀英的证词【答案】:【解析】:第8题【单选题】某班举行“抗日救亡歌曲联唱”,下列不符合这一主题的是( )A、《大刀进行曲》B、《十送红军》C、《义勇军进行曲》D、《黄河大合唱》【答案】:【解析】:第9题【单选题】近代史上日本帝国主义对中国发动两次侵华战争,二者的相似之处有( )①都在中国建立了伪政权②都对中国的平民进行血腥的屠杀③都侵占了中国大片领土④都是日本企图建立世界霸权的重要步骤A、①③B、③④C、②④D、①②③④【答案】:【解析】:第10题【单选题】“为什么要在中国领土上进行军事演习?为什么借口士兵失踪动用大炮?为什么侵略者不撤回兵营,反叫中国守军撤出宛平?”这是美国记者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题,这一连串的质问主要针对( )A、柳条湖事件B、九一八事变C、七七事变D、八一三事变【答案】:【解析】:第11题【判断题】右图所示战役发生于全面抗战初期,粉碎了日寇三个月灭亡中国的狂妄计划,是抗战以来的首次大捷。
冀教版八上第19课《全面抗战的兴起》导学案
冀教版八上第19课《全面抗战的兴起》导学案
学习目标:
1、理解七七事变后国共两党为什么还能够再度携手、共赴国难。
2、知道南京大屠杀的深仇国恨
预习形成课预习导航
卢沟桥事变
1、 1937年月日,侵华日军进攻的驻军。
军队奋起抵抗,全国性的抗日战争从此爆发。
事变后,日军大举进攻、、等地。
全国人民团结一致,奋起抵抗。
南京大屠杀
2、时间:年月
概况:日军屠杀手无寸铁的南京居民和放下武器的士兵万人以上
问题探究合作展示
从1927年国民大革命失败到七七事变后,国共两党对峙长达十年之久。
为什么七七事变后国共两党能够再度携手、共赴国难?
检测反馈
1、卢沟桥事变发生在北平的
2、日军侵占下列城市的先后顺序是、、
3、2007年7月7日,是抗日战争爆发周年纪念日。
4、卢沟桥事变又称事变。
5、1937年,日本侵略军攻陷国民政府所在地,屠杀同胞30万人以上,而现在却被日本右翼势力称之为“20世纪最大谎言”的事件是
6、南京被日军攻陷的时间是
7、日军在南京屠杀手无寸铁的南京居民和放下武器的士兵达万人以上
8、人民的全国性抗日战争开始于
9、事件发生时间:卢沟桥事变年,九一八事变年,南京大屠杀年工农红军改编为国民革命军第八路军年
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【部编人教版】八年级上册历史教案 第19课 七七事变与全民族抗战
【部编人教版】八年级上册历史教案第19课七七事变与全民族抗战一. 教材分析本课《七七事变与全民族抗战》是八年级上册历史教案的一部分,主要讲述了1937年7月7日发生的七七事变,以及全国范围内的抗日战争。
通过学习本课,学生将了解七七事变的经过和全民族抗战的意义,认识国共两党在抗日战争中的合作与斗争,掌握抗日战争的主要战役和英雄人物。
二. 学情分析八年级的学生已经对抗日战争有一定的了解,但可能对七七事变的细节和全民族抗战的意义不够清楚。
学生对于历史事件的时间线、地点、人物等具体信息容易混淆,需要通过详细的历史资料和图片来帮助记忆和理解。
此外,学生对于抗日战争中的英雄人物和战役可能比较感兴趣,可以结合电影、故事等资源进行教学。
三. 教学目标1.了解七七事变的经过和全民族抗战的意义。
2.认识国共两党在抗日战争中的合作与斗争。
3.掌握抗日战争的主要战役和英雄人物。
4.培养学生的爱国情感和历史责任感。
四. 教学重难点1.七七事变的经过和影响。
2.全民族抗战的意义和国共两党的合作与斗争。
3.抗日战争的主要战役和英雄人物。
五. 教学方法1.讲授法:讲解七七事变的经过和全民族抗战的意义,引导学生理解国共两党的合作与斗争。
2.案例分析法:通过介绍抗日战争中的主要战役和英雄人物,让学生深入了解抗日战争的历史。
3.图片展示法:利用历史图片和视频资料,帮助学生形象地理解七七事变和抗日战争的背景。
4.小组讨论法:学生进行小组讨论,分享对抗日战争的理解和感受。
六. 教学准备1.历史资料和图片:收集与七七事变和全民族抗战相关的资料和图片。
2.教学视频:准备与抗日战争相关的历史视频资料。
3.教学课件:制作课件,包括七七事变的过程、全民族抗战的意义等内容。
4.小组讨论指南:准备小组讨论的问题和指导。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示七七事变的图片和视频资料,引导学生回顾历史,引发对七七事变的好奇心。
2.呈现(10分钟)讲解七七事变的经过,包括事变的起因、过程和影响。
2019年精选历史八年级上册第四单元 伟大的抗日战争第19课 全面抗战的兴起冀教版课后练习[含答案解析]第八十
2019年精选历史八年级上册第四单元伟大的抗日战争第19课全面抗战的兴起冀教版课后练习[含答案解析]第八十一篇第1题【单选题】以下重大的历史事件发生的先后顺序是( )①九一八事变②中国军队守卫台儿庄③卢沟桥奋起抗战④ 彭德怀在百团大战中A、④③②①B、①③②④C、③④①②D、②①④③【答案】:【解析】:第2题【单选题】制作年代尺是学习历史的重要方法。
在下面年代尺上①处适合标注的历史事件是( )A、中共一大B、南京大屠杀C、挺进中原D、渡江战役【答案】:【解析】:第3题【单选题】“我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨,我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂,我以赤诚之心刻下这苦难民族的伤痛。
我祈求,我期望,古老民族的觉醒,精神的觉醒。
”这段发言最适宜放在( )A、人民英雄纪念碑B、南京大屠杀遇难同胞纪念馆C、淮海战役纪念馆D、上海淞沪抗战纪念馆【答案】:【解析】:第4题【单选题】全国性抗日战争爆发的标志是( )A、九一八事变B、卢沟桥事变C、八一三事变D、日军南京大屠杀【答案】:【解析】:第5题【单选题】曾任侵华日军驻北平武官今井武夫在他的回忆录中说:“1937年6月,在东京政界的消息灵通人士之间,私下盛传着这样的谣言:‘七夕的晚上,华北将重演柳条沟一样的事件。
’”材料表明日军在精心策划下列哪一侵略事变( )A、“九一八”事变B、“八一三”事变C、华北事变D、卢沟桥事变【答案】:【解析】:第6题【单选题】下图年代尺的“?”处应该填入( )A、八国联军侵华战争B、北伐战争C、抗日战争D、解放战争【答案】:【解析】:第7题【单选题】1937年2月,中国共产党致电国民党,提出了“中国共产党领导的工农政府改名为中华民国特区政府,红军改名为国民革命军,接受南京中央政府与军事委员会之指导”等主张。
这表明( )A、抗日民族统一战线正式建立B、中国共产党承认国民党的领导权C、中国共产党积极推动国共两党的第二次合作D、中国共产党内出现了右倾投降主义错误倾向【答案】:【解析】:第8题【单选题】(2015.贵州省黔南州)日本对华侵略蓄谋已久,明治18年(1885年)福泽谕吉在《脱亚论》中写道:(日本)“对待支那(中国)、朝鲜,只要用西洋人对他们的态度方式对付即可。
4.19.1 全面抗战的兴起 教案 (冀教版八年级上)
全面抗战的兴起中学王水云教学目标:1.知识与能力简述七七事变的事实,说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事。
认识日本帝国主义妄图灭亡中国的狂妄野心。
知道中国全面(全民族)抗战从此开始。
(培养学生讲述历史事件的能力)了解国共第二次合作的背景,经过及意义,认识到在民族危亡之时,国共两党再次合作。
(培养学生知识迁移能力,运用知识解决问题的能力和探究能力。
)2.过程与方法:指导学生观察教材中的图片,阅读文字资料,学会提炼历史信息的方法。
围绕“国共第二次合作为什么能够实现”展开讨论,学习讨论的方法。
3.情感,态度与价值观通过学习日本全面侵华的史实,认识日本帝国主义企图灭亡中国,变中国为其殖民地的野心及侵略战争的罪恶。
通过学习七七事变中国爱国军民英勇抗战的事迹,激发学生的爱国情感,使学生理解今天和平生活的来之不易。
通过抗战前期国共再次合作,使学生认识到民族危亡关头,民族团结的重要性。
教学重点和难点重点:七七事变是日本全面侵华的开始,是中国人民全面抗战的开始。
难点:国共第二次合作的实现。
教学方式:运用多媒体教学手段,通过图像,影像资料动态的演示和老师的情境创设,上一节生动而深入探究的历史课。
课型:新授课时:一课时教学过程:导入新课:(多媒体演示卢沟桥的图片)教师:这是北京的一处著名的旅游景点。
同学们知不知道这座桥的名称?学生:卢沟桥。
(出示有关卢沟桥景点图片,让学生结合小学所学的知识上台介绍。
) 教师:1937年7月7日,日本侵略者打破了这座桥上的宁静,发动了卢沟桥事变,(多媒体展示战火中的卢沟桥)开始了大规模的侵华战争。
中国守军奋起抵抗,全国性的抗日战争从此爆发。
(多媒体打出课题)多媒体播放电影《七七事变》。
(过渡)接下来让我们一起踏上卢沟桥,了解发生在这里的一段悲壮的历史。
讲授新课:(多媒体打出第一框题)(一)七七事变(卢沟桥事变)学生快速的阅读P108-109的内容,思考并回答:(1)假如你是当时的一名随军记着,你将如何简介而又实事求是的报道这次事变。
4.19.3 全面抗战的兴起 教案 (冀教版八年级上) (2)
全面抗战的兴起教学目标1.使学生知道日本帝国主义发动九一八事变,侵占东北,又侵略华北,使中华民族处于生死关头。
卢沟桥事变是日本帝国主义全面侵华的开始,也是我国全民族抗战的开始。
2.使学生知道张学良、杨虎城为联共抗日发动西安事变,扣留蒋介石。
中国共产党以全民族利益出发,促成西安事变和平解决,抗日民族统一战线初步形成。
国民党公布了中国共产党提交的国共合作宣言,国共两党第二次合作正式形成。
3.讨论国共“分则两伤,合则两利”的道理,从而理解我党和平统一台湾的原则。
社会主义现代化建设也需要全民族团结一致。
过程与方法:1.培养学生的观测图的能力学会从中提炼历史信息,加深对历史的史实的认识。
2.鼓励学生复述七七事变和平型关大捷的经过,既提高了学生的口头表达能力,有可以让学生认识到日本侵略中国的险恶用心和中国军队英勇抗战的史实。
3.展开讨论,让学生学习讨论的方法。
情感态度价值观1.通过学习日本发动九一八事变和七七事变,认识日本帝国主义灭亡中国的野心。
2.通过爱国军民抗战史实的学习,激发学生的爱国主义情感,使学生理解今天的幸福生活来之不易,激发学生树立今天努力学习将来报效祖国的的理想。
教学重点:1.七七事变2.国共第二次合作的实现。
教学难点: 国共的合作与对峙与民族兴衰的关系。
全面抗战的兴起板书:19一.每小题所列出的四个选项中只有一项是正确的。
请将各题正确答案的英文字母代号按题号顺序填在下面的表格里。
1. “我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……从那个悲惨时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!” 歌曲中“从那个悲惨时候”指的是( )A. 七七事变后B. 红军长征开始后C. 九一八事变后D.解放战争后2. 1936年,一场震惊了世界的兵谏在中国爆发,导致这场兵谏的主要外因是( )A.中日矛盾成为国内主要矛盾B. 张学良.杨虎城发动西安事变C. 中共倡导建立抗日民族统一战线D.蒋介石接停止内战,一致对外3. 假如你在课本剧《西安事变》中扮演一位国民党的谈判代表,那么肯定有一场你与另一位扮演中共代表谈判的场景,那么那位演员扮演的中共代表人物应该是下列的( )A.毛泽东B. 邓小平C.朱德D. 周恩来4.“宛平城外狼狗叫,卢沟桥上枪声激”这句诗反映的历史事件对中国产生的最主要影响是:A.中国局部抗战开始B.红军长征胜利C.全民族抗战开始D.国共十年对峙结束5. 1937年12月,古老美丽的南京城曾经被侵略者变成了“人间地狱”,城内尸骨堆积如山,雪流成河,制造这一暴行的侵略者是A.美国 B.日本 C.德国 D.英国6.2010年 10月8日晚,美籍华人、张学良夫人赵一荻的侄孙女赵荔向西安事变纪念馆捐赠了7件张学良先生晚年的遗物。
2019-2020学年度冀教版初中历史八年级上册第四单元 伟大的抗日战争第19课 全面抗战的兴起复习特训二十七
2019-2020学年度冀教版初中历史八年级上册第四单元伟大的抗日战争第19课全面抗战的兴起复习特训二十七第1题【单选题】中国近代史上外国侵略者攻占北京的战争有( )①鸦片战争②第二次鸦片战争③中法战争④甲午中日战争⑤八国联军侵华战争⑥日本帝国主义全面侵华战争A、①③⑥B、②④⑥C、②⑤⑥D、①④⑤【答案】:【解析】:第2题【单选题】采用年代尺是我们归纳整理历史知识的重要方法之一。
下面是小明在探究某两国关系发展简史时制作的年代尺。
他探究的主题最有可能是( )A、日美关系B、中美关系C、中日关系D、英美关系【答案】:【解析】:第3题【单选题】抗日战争时期,在徐州会战保卫滕县的战斗中,壮烈殉国的川军将领是( )A、王铭章B、佟麟阁C、赵登禹D、李宗仁【答案】:【解析】:第4题【单选题】电视机《中国兄弟连》讲述道:国民党军队一个连去营救被日军围困的情报人员,与新四军的一支游击队在途中恰好相遇……两支“友军”在抗击日军的过程中联合杀敌成为生死兄弟。
这种情况应该出现在下列哪一历史事件后( )A、柳条湖事件B、九一八事变C、八一三事变D、七七事变【答案】:【解析】:第5题【单选题】军工生产是支撑持久抗战的重要保证.抗战开始后除重庆是全国军火生产基地外,另一个军火生产基地是( )A、太原B、武汉C、贵阳D、西安【答案】:【解析】:第6题【单选题】“巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳.一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧,侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江.三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。
”这段文字反映了( )A、东北三省的完全沦陷B、南京大屠杀惨案C、抗日将士血染卢沟桥D、重庆大轰炸惨案【答案】:【解析】:第7题【单选题】“擂响禁烟战鼓,率军收复新疆,黄海激战千层浪,看我中华儿郎。
兵谏逼蒋抗日,浴血战台儿庄,百团大战士气长,国魂永驻沙场。
”这首《国魂颂》中称赞的人物有( )①郑成功②林则徐③左宗棠④邓世昌⑤谭嗣同⑥张学良⑦李宗仁⑧彭德怀A、①②③④⑤⑥B、②③④⑥⑦⑧C、①③⑤⑥⑦⑧D、③④⑤⑥⑦⑧【答案】:【解析】:第8题【单选题】1937年,某报纸评论:“平时军人开小差,一般人夸为精明干练;今日壮丁逃兵役,人人普遍骂为冷血动物。
精选2019-2020年冀教版历史八年级上册第四单元 伟大的抗日战争第19课 全面抗战的兴起复习巩固四十七
精选2019-2020年冀教版历史八年级上册第四单元伟大的抗日战争第19课全面抗战的兴起复习巩固四十七第1题【单选题】“为什么要在中国领土上进行军事演习?为什么借口士兵失踪动用大炮?为什么侵略者不撤回兵营,反叫中国守军撤出宛平?”这是美国记者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题,这一连串的质问主要针对( )A、柳条湖事件B、九一八事变C、七七事变D、八一三事变【答案】:【解析】:第2题【单选题】有一段文字是这样写的:“我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨,我以颤抖的手抚摩那30万亡灵的冤魂,我以赤子之心刻下这苦难民族的伤痛。
我祈求,我期望,古老民族的觉醒,精神的觉醒。
”这段文字应放置哪个纪念馆门前( )A、台儿庄战役纪念馆B、侵华日军南京大屠杀遇难纪念馆C、中国人民抗日战争纪念馆D、上海淞沪抗战纪念馆【答案】:【解析】:第3题【单选题】如图是日本《东京日日新闻》在1937年12月报道的消息。
它客观反映了日军在中国进行灭绝人性的( )A、九一八事变B、七七事变C、八一三事变D、南京大屠杀【答案】:【解析】:第4题【单选题】“1937年12月13日,……侵华日军一手制造的这一灭绝人性的大屠杀惨案,是第二次世界大战史上‘三大惨案’之一,是骇人听闻的反人类罪行,是人类历史上十分黑暗的一页。
”这是在哪个纪念馆门前的发言( )A、人民英雄纪念碑B、淮海战役纪念馆C、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆D、上海淞沪抗战纪念馆【答案】:【解析】:第5题【单选题】“我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨,我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂,我以赤诚之心刻下这苦难民族的伤痛。
我祈求,我期望,古老民族的觉醒,精神的觉醒。
”这是在哪个纪念馆门前的发言( )A、人民英雄纪念碑B、淮海战役纪念馆C、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆D、上海淞沪抗战纪念馆【答案】:【解析】:第6题【单选题】在学校每周一的升旗仪式上,同学们都会高唱《国歌》:“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候……”。
2019-2020学年度初中八年级上册历史第四单元 伟大的抗日战争第19课 全面抗战的兴起冀教版习题精选二十五
2019-2020学年度初中八年级上册历史第四单元伟大的抗日战争第19课全面抗战的兴起冀教版习题精选二十五第1题【单选题】“我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨,我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂,我以赤子之心刻下这苦难民族的伤痛。
我祈求古老民族的觉醒,精神的觉醒。
”这段发言最适宜存放在( )A、北伐战争纪念馆B、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆C、台儿庄战役纪念馆D、解放战争胜利纪念馆【答案】:【解析】:第2题【单选题】中华民族的抗日战争是中国人民反对外来侵略第一次取得胜利的解放战争,下列搭配正确的是( )A、九一八事变—全国性抗日战争从此爆发B、西安事变—抗日民族统一战线正式形成C、台儿庄大捷—中国抗战以来的第一次大捷D、百团大战—中国军队主动出击日军的最大规模战役【答案】:【解析】:第3题【单选题】古城南京是中国历史一位特殊“见证者”,它见证了( )①中华民国的建立②五四运动的爆发③日军大屠杀④蒋家王朝的覆灭A、①②③B、②③④C、①③④D、③④【答案】:【解析】:第4题【单选题】被日本右翼势力称之为“二十世纪最大谎言”,该事件是( )A、济南惨案B、皇姑屯事件C、卢沟桥事变D、南京大屠杀【答案】:【解析】:第5题【单选题】抗日战争是鸦片战争以来中国人民在反抗侵略斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争.为了取得抗战的胜利,国共两党实现合作。
其合作的形式是( )A、成立中国同盟会B、组成世界反法西斯联盟C、组成民主联合战线D、建立抗日民族统一战线【答案】:【解析】:第6题【单选题】从局部抗战到全国性抗日战争的爆发,经历了( )A、7年B、6年C、8年D、14年【答案】:【解析】:第7题【单选题】日本法西斯进行细菌战实验的“死亡工厂”在( )A、南京B、华沙C、哈尔滨D、布痕瓦尔德【答案】:【解析】:第8题【单选题】中国全民族抗战开始的标志是( )A、九一八事变B、七七事变C、西安事变D、重庆谈判【答案】:【解析】:第9题【问答题】南京,见证了近代中国历史发展的沧桑与巨变。
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最新精选初中八年级上册历史第四单元伟大的抗日战争第19课全面抗战的兴
起冀教版巩固辅导第十九篇
第1题【单选题】
中国有一座城市,它因近代史上有第一个不平等条约冠上自己的名字受辱,它因三十万同胞在此遇难而痛苦,它是( )
A、北京
B、上海
C、南京
D、天津
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
从局部抗战到全国性抗日战争的爆发,经历了( )
A、7年
B、6年
C、8年
D、14年
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
中央电视台热播的电视连续剧《彭德怀元帅》展示了彭德怀元帅波澜壮阔的革命生涯.下列战役属于他指挥的是( )
A、卢沟桥抗战
B、平型关大捷
C、台儿庄战役
D、百团大战
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写到:“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执行的也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”,斯诺说的“政变”指的是( )
A、七七事变
B、九一八事变
C、西安事变
D、南昌起义
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
歌曲具有时代特征。
以下歌词反映的历史时期按顺序排列正确的是( )
①解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢……
②学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……
③大刀向鬼子们的头上砍去,二十九军的弟兄们,抗战的一天来到了……
④我们唱着东方红,当家做主站起来;我们唱着春天的故事,改革开放富起来
⑤我的家在东北松花江上……九一八,九一八,从那个悲惨的时候
A、⑤①③②④
B、③⑤①②④
C、⑤③①②④
D、③①②④⑤
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
2014年2月27日,我国将每年12月13日定为国家公祭日,纪念30万死难同胞,今年是纪念该相关历史事件的80周年,该事件是( )
A、九一八事变
B、卢沟桥事变
C、南京大屠杀
D、台儿庄战役
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下图反映的是日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,这个罪行指( )
A、南京大屠杀
B、“三光政策”
C、细菌战
D、旅顺大屠杀
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥!最后关头已临到,牺牲到底不屈挠……卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥!”在卢沟桥事变中为国牺牲的将领有( )
①谭嗣同②佟麟阁③赵登禹④刘光第
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
南京大屠杀屠杀我中国同胞( )
A、15万人
B、20万人
C、30万人
D、35万人
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
某同学看战争片时发现里面有一支军队的袖章上写着“八路”,请问这应该出现在下列哪一时期( )
A、北伐战争时期
B、长征时期
C、抗日战争时期
D、解放战争时期
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
学习历史有多种方式,某校八年级(一)班的同学们采取了下面两种课外学史方式收集了一些资料,制成学习卡片,现邀请你共同探究。
方式一:看图学史
中国地区日本投降签字仪式
在南京举行(1)日本侵略者在中国南京曾制造了一场惨绝人寰的暴行,请问在这场屠杀中日本侵略者屠杀了多少中国人?中国近代一百多年来反侵略斗争第一次取得完全胜利的战争是什么?方式二:赏乐学史“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”《黄河大合唱》以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力,鼓舞中华儿女奔赴前线,奋勇杀敌。
(2)抗战期间中国军队主动出动日军的一次最大规模战役是什么?请你为同学们再推荐一首抗日歌曲(写出歌曲名称)。
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
2012年2月,日本右翼分子河村隆之发表“南京大屠杀事件并未发生过”的言论。
一直以来,日本国内右翼势力始终不愿承认当年侵华战争中犯下的罪行。
他们的行径严重伤害了中国人民的情感,引起了极大
愤概。
请你举出两例事实批驳日本右翼势力的荒谬言论。
A举出两个能批驳谬论的事例即可。
如:731部队用健康活人代替动物做实验,进行细菌战和毒气战;
对占野区的抗日出据物进行“扫荡”,野蛮实行“三光”活策。
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
综合所学历史知识,回答下列问题:南京是中国著名的古都之一,更是近代中国的政治中心,在它身边发生了许许多多的历史故事,它是中国历史风风雨雨的重要见证者之一。
(1)请你写出近代发生在南京的历史大事。
(写出4点即可)(2)请你写出与上述历史大事有直接关系的2个著名历史人物。
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
中日两国本是一衣带水的近邻,然而日本屡次错误的选择,为中日两国人民、两国关系发展带来了伤害、蒙上了阴影。
阅读材料,回答问题。
【曾经的选择】我国在不久的过去一段时期,国策有错误,走了战争的道路,使国民陷入存亡的危机,殖民统治和侵略给许多国家,特别是亚洲各国人民带来了巨大的损害和痛苦。
——摘编自《村山谈话》
【现在的选择】2015年9月3日,中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京隆重举行,缅怀先烈、珍爱和平、开创未来;与此同时,现任日本首相安倍晋三以出于“国会事务”考虑为由,拒绝出席“9?3”纪念活动,且其任内曾多次参拜靖国神社。
——摘编自新华网
“国策有错误”之下,日本对中国发动了哪一场战争?
面对日本错误国策之下的错误之举,当时的中国政府作何选择?请简单评析中国政府的这一选择。
结合材料并联系教材知识,你认为日本首相是否应来参加“9?3”纪念活动?为什么?
若要“不走错人类社会通往和平与繁荣的道路”,你认为日本政府首先要做到什么?
【答案】:
【解析】:
第15题【材料分析题】
近现代日本曲折发展的历史,给我们很多反思,指导我们前行。
请结合所学知识,回答下列问题:
【小国追梦】19世纪中期,日本面临一场严重危机,是一次改革改变了日本的命运,请写出这次改革的名称。
这次改革给日本带来了什么影响?
【军国迷梦】改革后,日本迅速走上了对外侵略扩张的道路,它曾经两次独立侵华,请写出这两次侵略战争的名称。
请说出二战中日本宣布无条件投降的时间。
二战后,日本右翼分子为什么一直否认南京大屠杀的史实?
【大国崛起】20世纪80年代后期,日本成为世界第二大经济强国。
当今,日本已成为世界多极化趋势中的重要力量,世界格局逐步形成了什么局面?
【反思前行】根据日本近现代曲折发展的历史,进行反思?
【答案】:
【解析】:。