高考语文满分答题技巧总结

高考语文满分答题技巧总结第一板块：语言知识与运用1.字音字形辨析题○字形题【答题技巧】基本方法：以“义”定“形”①从形旁入手。

②从词义入手。

③从词语的结构入手。

④从成语的出处入手。

【答题知识】①因形近而错。

②因音同或音近而错。

③受上一个字或下一个字的影响而错。

④因音近义通而错。

⑤因音同音近而错。

○字音题【答题技巧】①常见多音字标“次读音”正确可能性大，标“常读音”正确的可能性小。

形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

②善用排除法。

【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字。

②注意区别形近字。

③注意多音多义字的读音。

多音多义的读音是考查的重点。

多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法。

④注意口语与书面语的读音区别。

⑤注意一般词语与专用词语的读音区别。

【相关知识】字形远大抱负枪战火并蹩脚文章赤膊上阵开诚布公猫蹿上树粲然一笑挂彩侦查取证侦察兵明察暗访超出范畴钉扣子独当一面最佳搭档[当] 盯梢花木凋零渎职亵渎厄运伏案疾书伏[服]输伏[服]罪认识肤浅内容浮浅大树干一杆秤芦苇秆站岗沟通交流正规渠道按照常规食不果腹张皇失措惊惶失措花里胡哨彗星不计前嫌行为检点未竟事业赳赳武夫纠察队实地勘察戡乱不卑不亢精神亢奋零售鞭辟入里密码一努嘴呶呶不休却之不恭临危受命浑身瘙痒搔痒（动词）亭亭玉立誊写互相推委[诿] 宵小消[销]魂嬉笑怒骂业荒于嬉嘻嘻哈哈嬉皮笑脸[嘻] 一厢情愿不能自已深刻含义明星陨落贻祸无穷湮沒无闻堙塞不通元气大伤缘木求鱼导致冲突不至那么严重不致重蹈覆辙专心致志化装侦察病征不明显糖尿病症候股票增值蜇一口zhe1 海蜇zhe2 蛰伏zhe2 震耳欲聋株连九族口干舌燥鼓噪而进敲诈勒索压榨贫民2.词语运用题【答题技巧】①语素分析，“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。

②语境分析，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

③语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

【答题知识】掌握实词的意义（包括本义、比喻义、引申义）和用法。

辨析近义词需注意以下几个方面:把握词义，辨析用法，体悟语境3.成语辨析题【答题技巧】①弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

②越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

③特别陌生的成语往往是对的。

【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。

重点：①注意易望文生义的成语。

②注意有两个意义的成语。

③注意含有相同语素的成语是否混用。

④注意成语潜在的褒贬色彩。

⑤注意成语的固定陈述对象。

⑥注意谦敬成语是否误用。

⑦注意只用于否定句的成语。

⑧考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。

A．谦敬成语：谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美之献，班门弄斧，雕虫小技，门墙桃李，千虑一得）敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。

还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。

B．只用于否定句的成语：望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之（另外不亦乐乎，不可开交只能作补语）C．注意成语的语法用法：如不明词性用错（整天不学无术；度过了一段蹉跎岁月）。

成语意思与语境矛盾或重复（忍俊不禁地笑了；难言之隐地苦衷；一位文弱的莘莘学子；显得相形见绌；好像如芒在背；浑身被打得遍体鳞伤；目前得当务之急；接踵而至地窜进来；津津乐道地说；海内外闻名遐尔；责无旁贷的责任；使得我国人民生灵涂炭；人民生活安居乐业；只能让人贻笑大方；受贿之初就心有余悸；曾几何时将大展宏图；长此以往就出现了成绩下滑；把中国人民的抗议置若罔闻）4.病句辨析题【答题技巧】①注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。

特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。

②做题思路：检查主干是否缺成分→推敲词语是否搭配→推敲词语有否重复→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→个别短语有否歧义→句子是否符合逻辑。

③善用排除法。

【答题知识】语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

常见13类语病句子模型：⑴并列成分要注意内部排序⑵并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配⑶多个句子共一个主语，该主语和各句要都能搭配⑷考虑正反两面是否照应⑸误把宾语的长定语当宾语⑹有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语⑺有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅⑻如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义⑼禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定词⑽多重否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反⑾有代词的句子要注意指代是否明确或代词是否多余⑿句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。

⒀有关联词就要注意位置和搭配是否得当。

5.语言连贯题【答题技巧】①看清题干要求，明白答题方向。

②寻找题中暗示，找准突破口（解题关键处）。

【答题知识】①陈述对象是否一致。

②句式是否统一。

③语序是否是合理。

④照应是否周全。

⑤色调是否相融。

⑥音节是否和谐。

⑦过渡是否承启。

⑧暗示是否回应。

解答排序题的要领是：①找准起始句和总结句。

②发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。

③尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。

6.语段压缩与扩展题○语段压缩题【答题技巧】①看清题干要求,确定压缩方向。

②辨明语段类型,确定主要信息：记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值)是主要信息；说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息；议论性语段议论的话题,及作者的看法和看法的价值为主要信息。

特别提示：消息新闻的压缩抓住对象、时间，地点，事件经过及事件结果(意义或价值)等记叙性要素，用一个主谓(宾)句式的句子表述。

○语句扩展题【答题知识】情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。

一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。

一般情况下以第二种为好。

【答题技巧】①看清题干要求,明确扩展要求。

②注意被扩展语句的照应和暗示性词语。

③原词句不能少。

7.句式仿写题（仿修辞，仿句式,仿内容）【答题技巧】①注意题干要求。

②回应题中照应和暗示性词语。

③修辞手法要符合事理和情理。

④其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。

8.句式变换题【答题技巧】①看清题干要求，明确答题方向。

②不改变句意，可增删个别词语。

③注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。

■主动句（“把”字句）与被动句可以相互变换；各类语气句（陈述句，双重否定句，反问句等）可以相互转换。

■句子重组：偏正复句的偏句部分与正句部分的位置可以相互调换，调换时要往往要添加恰当的介词，转换关键的名词或动词的词性，并考虑主被动句的转换。

■长句变短句要先提取出主干句，再将修饰成分变为一个个句子；最后进行整理（注意各句子的语序，注意使用代词和关联词让句子连贯）■短句变长要先确定某句为主干句，再将其它短句修饰语嵌入主干句。

嵌入的位置可在句首（作句首状语），可在主干句的主语和宾语前（作定语），也可以在谓语前（作状语）。

注意嵌入的句子的排序。

★单句只有一套主谓中心。

复句是指含有两套或两套以上互不包容的主谓中心。

9.综合改错题和语言简明题（注意看清题干提示的答题方向）此类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。

主要参考前面语病部分的答题技巧。

其中尤其要注意语言简明的问题(即语义不重复,不晦涩，能少则少的词语)和得体的问题10．语言得体①根据交际的目的来决定：说什么内容②根据交际的对象来决定：用词得体（不大词小用或小词大用）；正确使用谦敬词。

③根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等④根据交际的手段来决定：选用书面语体（视觉语言）或口头语体（听觉语体）注意：①广播稿或口头通知中不能有括号，省略号，同音词，文言词等类似的词语②通知，请柬等应用文注意对象，时间，地点，事件等要素的齐全。

11．其它实用类语用题○对联：注意既“对”(短语结构相同，字数相同，末字仄起平落)又“联”(内容相关)。

○公益广告：字数一般10—30字。

要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。

○图文转换：内容上，扣住话题,通过比较,抓主干信息,去次要信息；形式上:纵横对比,运用比较的说明方法进行表述第二板块：古诗文阅读与鉴赏1.文言文阅读预备知识一：如何读懂选文①先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。

②然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

③遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

预备知识二：官位变迁及官吏行为词：【答题知识】○文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：①从语法搭配的角度辨析词性。

②从语义搭配的角度推测词义。

③从语境暗示的角度推断词义。

④从字形构成的角度推测词义。

⑤从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义。

⑥从句子结构对称的角度推断词义。

⑦从字音字形通假的角度推断词义。

【相关知识】考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）○文言虚词题【答题技巧】①先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

②具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：虚实意识；结构意识；句位意识；呼应意识；语气意识。

【相关知识】常见固定结构：（一）表示疑问①何以……?(凭什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么办?为什么……?)④如……何；奈……何?(把……怎样呢?)⑤孰与……?(与……比，哪个更…?)⑥独……耶?(难道……吗?)（二）表示反问①何……哉(也)?(怎么能……呢?)②何……为?(……干什么呢?)③何……之有?(有什么……呢?)④如之何……?(怎么能……呢)⑤岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)⑦不亦……乎?(不是……吗?)⑧……非……欤?(……不是……吗?)⑨宁……耶?(哪里……呢?)(10)顾……哉?(难道……吗?)(11)独……哉?(难道……吗?) （三）表示感叹①何其……也!(怎么那么……啊!)②直……耳!(只不过……罢了!)③惟…耳!(只……罢了!)④一何……(多么……啊!)⑤亦……哉！(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)（四）表揣度①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)；②得无(微)……乎?(该不……吧?))③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)④庶几……欤?(或许……吧?)五、表示选择①与其……孰若……?(与其……，哪如……?)②……欤（耶），抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)③其……?其……?(是……呢?还是……呢?)（六）其它否则：如果不……就……。