世界的海陆分布市优质课赛课导学案
七上 世界的海陆分布1优质课导学案(含拓展训练、当堂达标带答案很实用!)
六年级七上第二章第二节世界的海陆分布（第1课时）【学习目标】知识与技能：1.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布。
过程与方法：1、学习运用资料和地图的方法。
学会通过分析、比较、讨论、探究获取新知。
2、学习将地图、地理资料进行综合分析并能表述地理事物的概念和特点。
情感态度与价值观：通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。
【学习重、难点】1、七大洲的轮廓特征、空间分布。
2、各大洲的分界线。
预习学案学习任务一海洋与陆地读课本28页2-26图、2-27图，运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。
1、图中蓝色表示：。
图中黄色表示：。
2、海洋占地球表面积的 %，陆地占 %。
因此我们习惯说“分海洋，分陆地”。
3、从南北半球看，陆地主要分布在半球，海洋主要分布在半球，即北半球的陆地面积大于南半球，北半球的海洋面积小于南半球。
但从海陆分布看，不管是南半球还是北半球，都是海洋面积陆地面积。
4、北半球陆地南半球。
东半球陆地西半球（填多于或少于）学习任务二七大洲自主学习P22-P24完成下列各题，分清大陆、半岛、岛屿、大洲，并能举例，运用地图说出七大洲的地理分布和概况。
1、查阅资料，理解大陆、岛屿、半岛、大洲的含义，完成下表。
名称概念举例大陆岛屿半岛大洲2、查阅相关资料，写出以下世界之最，并在世界地图上找出其位置。
世界最大的大陆、世界最小的大陆、世界最大的岛屿、世界最大的半岛。
3、按照面积大小顺序，识记七大洲的名称和轮廓。
A、；B、；C、；D、；E、；F、；G、。
4、结合以前所学的半球分界线知识，分析各大洲所在的半球位置。
从东西半球看，主要分布在东半球的洲有、、、；主要分布在西半球的大洲有、。
从南北半球看，全部位于北半球的大洲是、；全部位于南半球的大洲是；5、结合特殊经纬线，分析各大洲的位置。
世界的海陆分布优质课学案和教学设计
世界的海陆分布优质课学案和教学设计第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布教材分析：本节教材安排了海洋与陆地、七大洲、四大洋三个部分内容，所对应的课程标准是“运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点”以及“运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布”。
教材通过“世界海陆面积比较”饼状图和“宇航员从太空看到的地球表面大部分呈蔚蓝色”两个案例简洁地说明了地球表面海、陆所占比例；利用“南、北半球海陆分布”和“东、西半球海陆分布”两幅地图，形象直观地展示地球表面海陆分布特点；还设计了一个活动，引导学生观察海洋与陆地的分布状况，培养学生掌握简单的地理观察技能和描述能力。
对于七大洲和四大洋的要求相似，主要是了解大洲、大洋、半岛、岛屿、海峡等基本地理事物的概念，识别大洲、大洋的轮廓、位置及分布特征，并说出大洲的分界线。
教材最后设计了“学会绘制海陆轮廓略图”这一活动，既便于学生归纳总结、巩固本节所学知识，又培养了学生的动手操作能力，体验研究的快乐。
课前预：提前一天下发预学案，学生根据预任务进行自主研究。
研究目标：1.利用地图和数据，说出世界海、陆所占比例，描述世界海陆分布的特点。
2.运用世界地图，了解七大洲、四大洋的分布。
3.通过绘制、拼接大洲的简单几何图形，了解大洲的基本轮廓和相互位置关系。
4.利用地图，学会用大洲位置来描述大洋的位置。
5.在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等地理事物。
研究重点：七大洲、四大洋的名称、所在半球、轮廓及界限。
研究难点：七大洲、四大洋的位置和分布特征。
研究过程：任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况。
观察地球仪，分析：“地球上海洋和陆地，哪个面积更大？”阅读饼状图2-25，回答：地球表面海洋面积占__71%__，而陆地面积仅占__29%__。
任务二：掌握世界海陆分布的特点。
观察“南、北半球海陆分布”和“东、西半球海陆分布”两幅地图，描述世界海陆分布的特点。
优质课世界的海陆分布导学案
1.黄河发源于，流经
个省级行政区域单位，注入海，
全长千米，是中国的长河。
2.黄河干流流经的地形区主要有
高原、内蒙古高原高原和华北平原。黄河最长的支流是河。
1.黄河上中下游的划分
上游
中游
下游
界限
源头至
河口至桃花峪
至
2.黄河水力资源最丰富的河段是_____，含沙量最大的河段是_____，“地上河”发生的河段是______。
2
︱
3
导学达标
自主学习一：了解黄河概况
1.生自主学习P55页正文及图2-53，了解黄河的概况：发源地、流经的省级行政区域单位、注入的海洋、长度、地位、流域面积、流经的地形区名称、主要支流等。
2.了解黄河上中下游的分段及各段最主要的特征。
自主学习二：探究黄河下游“地上河”的成因？
学生自主学习P55页，思考归纳出黄河“地上河”的成因。
小试牛刀，看看本节课你掌握了多少？
1.黄河90%以上的泥沙来自。
2.世界上含沙量最大的河流是，综合治理黄河的首要任务是。（）
A.珠江抗旱B.淮河防洪
C.长江发电D.黄河治沙
3.黄河下游支流少，流域面积小的原因是：（）
A.气候干旱B.形成地上河
C.地势低平D.工农业生产耗水过多
4.治理黄河的根本措施是（）
A.上游修建水库，拦蓄洪水
B.下游修整黄河水堤
C.加强黄土高原水土保持工作
D.治理泥沙
8
总结
提升
老师带领学生一起总结本堂课学习的内容。
学生跟着老师一起总结归纳提升。
7
布置
作业
我是小小思考家：根据本节课的学习，想一想你家乡的河流在开发利用中存在哪些问题？应当如何进行治理？
《世界的海陆分布导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《世界的海陆分布》导学案一、导学目标1. 了解世界海陆分布的基本特点和规律。
2. 掌握世界各大洲的位置、面积和特点。
3. 理解海洋与陆地的互相作用及其对生态环境的影响。
二、导学内容1. 世界海陆分布的基本特点和规律2. 世界各大洲的位置、面积和特点3. 海洋与陆地的互相作用及其对生态环境的影响三、导学步骤1. 导入：通过展示世界地图，引导学生了解世界海陆分布的特点，并提出探究问题：“为什么地球上有大片陆地和海洋？它们之间有什么样的联系和影响？”2. 进修：学生通过阅读教材或观看相关视频，了解世界各大洲的位置、面积和特点，以及海洋与陆地的互相作用。
3. 实践：组织学生进行小组讨论或展示，让他们分享自己对世界海陆分布的理解和观点。
4. 总结：引导学生总结世界海陆分布的基本规律和特点，以及海洋与陆地之间的互相作用及其对生态环境的影响。
5. 拓展：鼓励学生通过阅读科普书籍或参与实地考察，深入了解世界海陆分布的更多知识和奥秘。
四、导学反馈1. 请学生完成一份小测验，检测他们对世界海陆分布的理解水平。
2. 对学生的表现进行评判和反馈，帮助他们进一步稳固和提高知识水平。
五、导学延伸1. 鼓励学生自主进修，探索世界海陆分布的更多奥秘和规律。
2. 组织学生参与相关讲座或研讨会，拓展他们的知识视野和思维能力。
3. 鼓励学生积极参与环保活动，关注海洋与陆地生态环境的珍爱和改善。
六、导学总结通过本次导学，学生不仅了解了世界海陆分布的基本特点和规律，还深入探讨了海洋与陆地之间的互相作用及其对生态环境的影响。
希望学生能够通过进修，增强对地球环境的认识和珍爱认识，为建设美丽故里贡献自己的力量。
世界的海陆分布优质课学案和教学设计
第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布教材分析：本节教材安排；海洋与陆地、七大洲、四大洋3部分内容，所对应的课程标准是“运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点”；“运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布”。
按照标准设计思路，教材通过“世界海陆面积比较“饼状图和”宇航员从太空看到的地球表面大部分呈蔚蓝色“两个案例简洁地说明了地球表面海、陆所占比例；利用”南、北半球海陆分布“和”东、西半球海陆分布“两幅地图，形象直观地展示地球表面海陆分布特点；还设计了一个活动，引导学生观察海洋与陆地的分布状况，培养学生掌握简单的地理观察技能和描述能力。
对于七大洲和四大洋的要求相似，主要是了解大洲、大洋、半岛、岛屿、海峡等基本地理事物的概念，识别大洲、大洋的轮廓、位置及分布特征，并说出大洲的分界线。
教材最后设计了“学会绘制海陆轮廓略图“这一活动，既便于学生归纳总结、巩固本节所学知识，又培养了学生的动手操作能力，体验学习的快乐。
课前预习提前一天下发预习学案，学生根据预习任务进行自主学习。
【学习目标】：1、利用地图和数据，说出世界海、陆所占比例，描述世界海陆分布的特点。
2、运用世界地图，七大洲、四大洋的分布。
3、通过绘制、拼接大洲的简单几何图形，了解大洲的基本轮廓和相互位置关系。
4、利用地图，学会用大洲位置来描述大洋的位置5、在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等地理事物。
【学习重点】七大洲、四大洋的名称、所在半球、轮廓及界限。
【学习难点】七大洲、四大洋的位置和分布特征。
【学习过程】学习任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况观察地球仪，分析：“地球上海洋和陆地，哪个面积更大？”读饼状图2-25回答：地球表面海洋面积占____，而陆地面积仅占____。
读图2-26回答：北半球的陆地面积大还是海洋面积大？对比两个半球得出世界陆地主要集中在____半球，但北极周围却是一片_______。
《世界的海陆分布》 导学案
《世界的海陆分布》导学案一、学习目标1、了解世界海陆分布的特点，包括海洋和陆地的比例、分布状况。
2、掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和大小关系。
3、理解海陆分布对气候、人类活动等方面的影响。
二、学习重点1、七大洲和四大洋的名称、位置和分布特点。
2、海陆分布的比例及对人类活动的影响。
三、学习难点1、七大洲和四大洋的空间概念及相互位置关系。
2、理解海陆分布对气候等自然要素的影响机制。
四、学习过程（一）知识铺垫在开始学习世界的海陆分布之前，让我们先来回顾一下地球的基本形状和大小。
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
其平均半径约为6371 千米，赤道周长约为 4 万千米。
（二）海陆比例我们所生活的地球表面，海洋面积约占 71%，陆地面积约占 29%。
可以形象地说，地球表面是“三分陆地，七分海洋”。
（三）七大洲1、名称及轮廓（1）亚洲：是世界上面积最大的大洲，其轮廓像一只奔跑的兔子。
（2）非洲：像一个三角形，其南端有著名的好望角。
（3）北美洲：形状像一只飞翔的鸟。
（4）南美洲：轮廓近似三角形。
（5）南极洲：大部分位于南极圈内，像一只开屏的孔雀。
（6）欧洲：轮廓破碎，海岸线曲折。
（7）大洋洲：面积最小的大洲，像一只海龟。
2、位置（1）亚洲：主要位于东半球和北半球。
（2）非洲：横跨赤道，位于东半球。
（3）北美洲：位于西半球和北半球。
（4）南美洲：大部分位于南半球，与北美洲以巴拿马运河为界。
（5）南极洲：位于地球的最南端。
（6）欧洲：主要位于东半球，全部位于北半球。
（7）大洋洲：主要位于东半球和南半球。
3、大小按面积从大到小依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
（四）四大洋1、名称（1）太平洋：面积最大、最深、岛屿最多的大洋。
（2）大西洋：形状呈“S”形。
（3）印度洋：大部分位于南半球。
（4）北冰洋：面积最小、最浅、纬度最高的大洋。
2、位置（1）太平洋：位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。
《世界的海陆分布导学案》
《世界的海陆分布》导学案一、导入引言世界的海陆分布是地理学中的重要内容之一，通过进修海陆分布，我们可以了解地球上不同地区的地理特点，了解海洋和陆地在地球上的分布情况，从而更好地认识我们的地球。
本次导学案将指挥同砚们深入了解世界的海陆分布。
二、知识梳理1. 世界陆地分布情况：- 陆地面积最大的洲：亚洲- 陆地面积最小的洲：南极洲- 陆地最多的洲：非洲- 陆地最少的洲：大洋洲2. 世界海洋分布情况：- 最大的海洋：太平洋- 最小的海洋：印度洋- 最深的海洋：马里亚纳海沟- 最浅的海洋：红海3. 世界海陆分布的特点：- 陆地多集中在北半球- 海洋多集中在南半球- 大洋洲是举世陆地面积最小的洲，但是却被大片海洋环绕三、实践应用1. 地理练习题：- 请列举世界上五大洲的名称和面积排名- 请说出世界上五大洋的名称和面积排名- 请分析为什么大洋洲是举世陆地面积最小的洲2. 地图练习：- 请在地图上标出世界上五大洲和五大洋的位置- 请在地图上标出亚洲、太平洋和南极洲的位置四、拓展延伸1. 请同砚们自行查找资料，了解各大洲的人口分布情况，并制作相关的图表进行展示2. 请同砚们自行查找资料，了解各大洲的自然资源分布情况，并撰写一篇小论文进行交流分享五、总结反思通过本次导学案的进修，我们对世界的海陆分布有了更深入的了解，知道了各大洲和大洋的面积排名，以及它们在地球上的分布情况。
同时，也激发了我们对地理知识的兴趣，希望大家能继续深入进修地理知识，了解更多关于我们地球的奥秘。
六、课后作业1. 请同砚们完成地理练习题，并将答案在下节课上进行交流讨论2. 请同砚们完成地图练习，并在下节课上进行展示3. 请同砚们完成拓展延伸的两个任务，并在下节课上进行交流分享通过本次导学案的进修，置信同砚们对世界的海陆分布有了更深入的了解，也对地理知识产生了更大的兴趣。
希望大家能够继续保持好奇心，探索更多关于我们地球的知识。
愿大家在地理进修的道路上越走越遥，不息丰富自己的知识储备，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
世界的海陆分布导学案
第二章第二节世界的海陆分布教学目标（1）运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。
（2）分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。
（3）、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况（4）、能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点教学重难点教学重点：海陆分布情况，七大洲四大洋的名称识记和相对位置的空间关系教学难点：学生空间感的建立教学过程:一、激趣定标，自主学习。
二、合作质疑，问题探究。
1、小组交流学习成果2、组与组质疑、释疑。
3、教师点评。
（一）洋、海、海峡、海湾的概念：名称概念举例洋海洋的中心部分，一般离大陆较远海是洋的一部分，位于大洋边缘，面积较小，一般靠近大陆海峡沟通两个洋或海之间的狭窄水道（二）四大洋1.四大洋的面积由大到小的顺序依次是：、、、。
2.四大洋的特点：⑴太平洋：跨南北半球，在四大洋中最、最，表面水温最，岛屿最。
⑵大西洋：跨南北半球，形状略呈“”形，面积第、深度第二，表面水温第三。
⑶印度洋：大部分位于半球，面积第，深度第三，表面水温第二。
⑷北冰洋：全部在半球，大致以为中心，被海冰广泛覆盖，是四大洋中面积最、深度最、水温最的大洋。
（5）全部在北半球的大洋是：。
全部在东半球的大洋是：_____________。
跨南北半球的大洋是。
跨东西半球的大洋是。
纬度最高的大洋是：。
跨经度最广的大洋是：。
（6）哪个大洋被三大洲所包围? 。
哪个（些）大洲被三大洋所包围? ________________________________________________________________________。
(7)印度洋周围的大洲按顺时针方向依次为非洲、、和。
三、查漏补缺，拓展提高。
1. 环绕北冰洋的大洲是( )A．亚洲、欧洲、北美洲B．南美洲、北美洲、欧洲C．亚洲、欧洲、非洲D．亚洲、欧洲、南美洲2．读以极地为中心的半球图完成各题。
(1)判断下列描述的正误。
世界的海陆分布导学案
第二章第二节世界的海陆分布导学案(第一课时)【学习目标】1、运用地图和数据，说出地球海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。
2、会看地理统计图，会运用图示得出大陆、岛屿、大洲的概念。
3、能在地球仪或地图上找出七大洲,知道其名称、位置、轮廓及分布特征。
记住一些主要大洲的分界线。
4、逐步养成阅读地图和填图的习惯。
【自主学习】]1、海洋与陆地，学生看课本28页图2-25（1）地球表面海洋面积占_ _，而陆地面积仅占_ _。
人们常用“__ __“来粗略说明全球海洋与陆地的比例。
（2）宇航员从太空看到的地球表面，大部分是_____色的，因此地球被称为“____“。
2、[自读课本29页七大洲，完成下列题目]①北美洲和南美洲主要位于半球，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要位于半球。
赤道穿过的大洲、、、赤道横穿哪几个大洲的大陆、。
②七大洲中全部位于北半球的大洲有洲、洲。
纬度最高的大洲是洲，跨经度最广（多）的大洲是洲。
【合作探究】1、看课本30页，一些主要大洲的界线图，完成下列题目：（1）亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、河、山脉、海、海峡。
（2）亚洲和非洲的分界线是运河。
南、北美洲的分界线是运河。
2、下一个问题，你有信心吗？【当堂检测】1．世界上面积最大的大洲是（）A.非洲B. 亚洲C. 大洋洲D.南美洲2．世界上纬度最高的大洲是（）A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南极洲3．亚洲、非洲之间的分界线是（）A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.白令海峡D.直布罗陀海峡4．读七大洲、四大洋分布图，回答有关问题：（1）写出下列字母代表的大洲的名称：七大洲：①、②、③、④⑤、⑥、⑦。
（2）大洲④与⑥的分界线是山脉、乌拉尔河、海、山脉和海峡，大洲①与②的分界线是运河。
【课外探究]】环球航行：一架飞机从我国上海，沿纬线向西绕地球飞行一周，依次经过哪些大洲和大洋？【课外延伸】学会绘制海陆轮廓略图绘制一幅海陆轮廓略图并不难。
课本32页图2-36虽然很简略，但却能帮助你掌握大洲和大洋之间的相互位置。
导学案-世界的海陆分布
第二章第二节世界的海陆分布教学提纲：一、海洋与陆地：1、三分陆地（29%）、七分海洋（71%）2、地球上海陆分布的不平衡性二、七大洲：1、大陆、岛屿、大洲的概念2、七大洲的名称、大小、分布3、大洲分界线三、四大洋：1、洋、海、海峡的概念2、四大洋的名称、大小、分布自主学习过程：一、预习·合作探究：（一）阅读课本P28“海洋与陆地”，读图2—25、26、27，回答下列问题：1、人们常用“__________，__________”说明海洋和陆地的面积比例。
2、陆地面积占地球表面积的__________%，海洋面积占地球表面积的__________%。
3、_______半球的陆地面积比_______半球的大。
（南、北）（二）阅读课本P29-30“七大洲”，读图2—28、29、30、31、32、33、34，回答下列问题：1、七大洲按照面积大小排列顺序依次是_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。
2、跨经度最广的大洲是________（跨所有经度），跨纬度最广的大洲是________。
3、全部在北半球的大洲是：________、________，全部在南半球的大洲是：________，全部在东半球的大洲是：________，全部在西半球的大洲是：________，跨东南西北四个半球的大洲是：________、________。
4、赤道穿过的大陆有：________大陆、________大陆，赤道穿过的大洲有：________、________、________、________。
5、亚洲与欧洲的分界线是________山、________河、________山、_______海峡。
亚洲与非洲的分界线是________运河。
亚洲与北美洲的分界线是________海峡。
南美洲与北美洲的分界线是________运河。
欧洲与非洲的分界线是海峡，南极洲与南美洲的分界线是海峡。
七年级上册《世界的海陆分布》第一课时导学案湘教版
七年级上册《世界的海陆分布》第一时导学案湘教版教学目标：、运用海陆分布图和相关数据，描述世界的海陆分布特点。
2、运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。
3、初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出并准确填写七大洲和四大洋。
4、通过学习世界的海陆分布，培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。
教学重难点：七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。
教学方法：学案导学，合作探究（以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离堂教学模式。
根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。
）一、创设情境，导入新：我们知道人类共同生活的家园是地球，但是有人却说是水球，他们谁说得对？为什么会有不同的说法呢？地球表面的海陆分布状况如何？这节我们就来解决这些问题。
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）、自主学习：读“海洋与陆地”一框所有内容，完成下列要求。
①世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？②读图2-18，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？③读图2-19，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问3、合作探究：【探究问题】辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。
【教师精讲点拨】两种叫法都可以，只是思考问题的角度不同。
由于人们最先认识陆地，所以叫地球，是长期形成的习惯。
由于海洋面积大于陆地面积，所以叫水球。
通过辩论，培养学生的辩证唯物主义。
（注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积）【探究结论】由于人们最先认识陆地，所以叫地球，是长期形成的习惯。
由于海洋面积大于陆地面积，所以叫水球。
两种叫法都可以。
学习任务（二）、自主学习：读本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。
①什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？②在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。
湘教版七年级上册 第二章第二节《世界的海陆分布》导学案
湘教版七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》导学案
⑤南美洲;赤道穿过的大陆是③非洲大陆、⑤南美大陆。
与三个或三个以上大洋相邻,完全位于北半球的大洲是④北美洲,完全位于南半球的大洲是⑦南极洲。
4.将图中各大洲名称与相应的轮廓用直线连接起来。
合作探究
1.完成课本中的活动题。
宇航员在太空中看到了地球的全貌:“三分陆地,七分海洋”,所以说,地球更像水球。
2.说说南北半球和东西半球的分界线,然后读“南北半球和东西半球海陆分布图”,分析世界海陆分布的特点。
南北半球以赤道(0°纬线)为分界线;东西半球的分界线是20° W和160° E经线圈。
世界海陆分布很不均匀,从南北半球看,陆地主要分布在北半球,海洋主要分布在南半球;从东西半球看,陆地主要分布在东半球,海洋主要分布在西半球。
3.仔细观察下面“大陆、半岛、岛屿与海洋”素描图,依据图中的示意,试比较分析海、洋和海峡,大陆、半岛和岛屿的概念,并举例说明,填写下列表格。
名称概念举例
大陆面积较大的陆地世界最大的大陆——亚欧大陆
半岛陆地伸进海洋的凸出部分世界最大的半岛——阿拉伯半岛
岛屿面积较小的陆地世界最大的岛屿——北美洲的格陵兰岛
洋远离大陆的辽阔水域世界最大的洋——太平洋
海靠近大陆比洋小的水域我国的南海
海峡沟通两个海洋的狭窄水道台湾海峡
教学反思：。
七年级地理上册世界的海陆分布(第1课时)导学案
第三章第一节世界的海陆散布第 1 课时柏隆初中左长青【学习目标】1、认识世界海陆散布的比率，掌握世界海陆散布的概略2、划分大陆、岛屿、大洲三个观点，记着七大洲的名称、面积大小、所在半球3、记忆并能在图上辨别七大洲的界线【学习要点】： 1、七大洲的名称、面积大小、所在半球 2 、七大洲的界线【学习过程】：一、自主学习学习任务一：认识世界海陆散布的比率，掌握世界海陆散布的概略1、念书 P32 回答：地球表面大海面积占____ ，而陆地面积仅占 ____。
归纳地说：分大海分陆地。
2、读图 3.2 回答：北半球的陆地面积大仍是大海面积大？对照两个半球得出生界陆地主要集中在 __ __ 半球，但北极四周倒是一片 _______。
学习任务二：划分大陆、岛屿、大洲三个观点，记着七大洲的名称、所在半球、面积大小。
1、地球上的陆地被大海切割成六个大块和无数小块，此中面积广大的陆地叫_____，面积较小的陆地叫 ______ 。
大陆和它邻近的岛屿, 合称 _____ _。
全球共有 ____ 个大洲，它们分别是 ____ _ 、 _______、 _______、 _ 、、、。
2、阅读 P32 页图 3.4 回答下列问题：在下列图中填出七大洲的名称（1）主要散布在东半球的大洲有 ________洲、 _______洲、 ____________洲、 _______洲。
(2) 主要散布在西半球的大洲有_____________洲、 _____________洲。
(3) 赤道穿过的大陆有_________大陆、赤道穿过的大洲有洲、所有在北半球的大洲有洲、3、读图 3.5 按面积大小写出七大洲的名称____________ 大陆。
洲、 ________洲、 _____洲。
洲；所有在南半球的大洲是洲。
4、我国所在的大洲是_____。
亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称__________ 。
它是地球上最 ______ 的一块陆地 ,拓展延长： 1、跨经度最多的大洲是；纬度最高的大洲是。
《全球海陆分布导学案》
《全球海陆分布》导学案《举世海陆分布》导学案导学目标：1. 了解举世海陆分布的基本情况，包括海洋和陆地的面积、分布情况等；2. 掌握举世各大洲的位置和特点，了解各大洲的海陆分布情况；3. 了解举世海陆分布对自然环境和人类社会的影响。
导学内容：一、举世海陆分布的基本情况1. 海洋：地球表面71%为海洋，海洋面积约为361,000,000平方公里，分布在地球表面的大洋和海洋中；2. 陆地：地球表面29%为陆地，陆地面积约为149,000,000平方公里，主要分布在各大洲和岛屿上。
二、各大洲的位置和特点1. 亚洲：占地球陆地面积的30%，是世界最大的大洲，包括世界人口最多的国家中国；2. 非洲：占地球陆地面积的20%，是世界第二大的大洲，拥有丰富的自然资源；3. 欧洲：占地球陆地面积的6.8%，是世界最发达的大洲，拥有浩繁历史文化遗产；4. 北美洲：占地球陆地面积的16.5%，包括世界最大的国家加拿大和美国；5. 南美洲：占地球陆地面积的12%，拥有丰富的自然资源和奇特的文化传统；6. 大洋洲：占地球陆地面积的5.3%，包括澳大利亚、新西兰等国家和地区；7. 南极洲：占地球陆地面积的9%，是世界最寒冷的大陆，主要为冰雪覆盖。
三、海陆分布对环境和社会的影响1. 海洋：海洋是地球上最大的生态系统，对举世气候和生态平衡起着重要作用；2. 陆地：陆地上分布着丰富的生物资源和人类社会活动，对自然环境和社会经济有着重要影响。
导学任务：1. 阅读相关资料，了解举世海陆分布的基本情况；2. 查找地图，掌握各大洲的位置和特点；3. 思考海陆分布对环境和社会的影响，写一篇短文。
导学反思：通过本次导学，你对举世海陆分布有了更深入的了解吗？海洋和陆地在地球上的分布对环境和社会有着怎样的影响？在未来的进修和生活中，你将如何更好地珍爱地球上的海洋和陆地资源？愿你在探索知识的道路上不息成长，为建设美丽故里贡献自己的力量！。
《世界的海陆分布导学案》
《世界的海陆分布》导学案一、导学目标：1. 了解地球表面的海陆分布情况；2. 掌握地球上海洋和陆地的分布特点；3. 理解海陆分布对地球生态系统的影响。
二、导学内容：1. 地球表面的海陆分布；2. 海洋和陆地的分布特点；3. 海陆分布对地球生态系统的影响。
三、导学重点：1. 地球表面的海陆分布情况；2. 海陆分布对地球生态系统的影响。
四、导学步骤：第一步：导入问题1. 请同砚们思考一下，地球上的陆地和海洋分布情况是怎样的？2. 陆地和海洋的分布对地球有什么影响？第二步：进修地球表面的海陆分布1. 地球表面约70%是海洋，30%是陆地；2. 大洋主要有太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洲际洋和北冰洋；3. 陆地主要分布在欧亚大陆、非洲大陆、北美洲、南美洲、澳大利亚和南极洲。
第三步：探讨海洋和陆地的分布特点1. 海洋的分布特点：海水辽阔，深度不一，生物种类繁多；2. 陆地的分布特点：地形各异，气候差别大，植被丰富。
第四步：探讨海陆分布对地球生态系统的影响1. 海洋生态系统：海洋是地球上最大的生态系统，影响着举世的气候和生物多样性；2. 陆地生态系统：陆地上的植被和动物对地球气候和生态平衡有重要影响。
五、导学延伸：1. 请同砚们思考一下，海洋和陆地的分布对人类生活有什么影响？2. 你认为地球上的海陆分布会受到什么因素的影响？六、导学总结：通过本次导学，我们了解了地球的海陆分布情况，掌握了海洋和陆地的分布特点，理解了海陆分布对地球生态系统的影响。
希望同砚们能够关注地球的环境珍爱和生态平衡，为构建美好的地球故里贡献自己的力量。
(七年级地理教案)世界的海陆分布的导学案
世界的海陆分布的导学案
七年级地理教案
【学习目标】:
1.能运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点。
2.识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。
3.了解大陆、岛屿、大洲、半岛等概念的区别与联系,并能举例。
【学法指导】:活动探究法
温故
1.南北半球的分界线是: 。
2.东西半球的分界线是: 。
为东半球, 为西半球。
自主合作探究
●一、海洋与陆地
【自主学习】:
1.地球表面积约5.1亿平方千米。
其中陆地占 %;海洋占 %。
即分陆地, 分海洋。
2.世界的海陆分布很不均匀。
从南北半球看,陆地主要分布在半球,海洋主要分布在半球。
即北半球的陆地面积于南半球,北半球的海洋面积__ 于南半球。
但从海陆分布看,不管是南半球,还是北半球,都是海洋面积__ 于陆地面积。
【跟踪练习1】
下列说法正确的是( )
A.海陆分布大势为三分海洋,七分陆地
B.北半球陆地面积大于海洋面积
C.陆地多集中在北半球
D.大陆和岛屿有明显的界线
●二、七大洲
【自主学习】: 地球上的陆地被海洋包围,并被分割成个大块和无数小块,以和
的形式散布在海洋中。
(一)大陆、岛屿、半岛、大洲的含义
名称概念举例
最大最小
大陆面积广大的陆地 &n。
七年级地理上册2.2世界的海陆分布学案1精品导学案
世界的海陆散布集体备课个人空间一、课题：世界的海陆散布(1)二、学习目标1 .认识全世界海陆面积比较, 大海和陆地散布的特色。
2.划分大陆、岛屿、大洲三个观点，记着七大洲的名称、所在半球、面积。
3.记忆并能在图上辨别七大洲的界线。
培育学生的察看能力和空间思想能力三、教课过程【自主预习】1、察看28 页饼状图2-25 回答：地球表面大海面积占___%，陆地面积占___%，能够说 ___分大海 ___分陆地。
2、宇航员从太空看到的地球表面大多数是_____色，所以地球被称为“ _____”。
3、读图 2-26 回答：北半球的陆地面积大仍是大海面积大？对照两个半球得出世界陆地主要集中在___半球。
4. 、地球上的陆地被大海切割成六个大块和无数小块，此中面积广大的陆地叫_____，面积较小的陆地叫______。
大陆和它邻近的岛屿, 合称 _____ _ 。
全世界共有 ________ 大洲，它们分别是____ 、 ____ 、 ____、 ____ 、 ____、 __________、（1）、读图2-28按面积大小写出七大洲的名称________________________________________ 。
（ 2 ）、我国所在的大洲是_____。
亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称__________。
它是地球上______的一块陆地 , 占陆地总面积的_____以上。
【合作研究】1．什么是大陆？什么是岛屿？2、察看 28 页的图 2-27 回答下列问题：a. 主要散布在东半球的大洲有_______ 洲、_______洲、 ______洲、______ 洲、_______ 洲。
b. 主要散布在西半球的大洲有_______ 洲、 _______洲。
c. 赤道穿过的大陆有_________大陆、 ____________ 大陆。
d. 太平洋沿岸的大洲有________洲、_____洲、 ________ 洲、___________洲、_______ 洲，北冰洋沿岸有________洲、 __________ 洲、 _______ 洲。
世界的海陆分布导学案
世界的海陆分布导学案第三章第一节《世界的海陆分布》导学案【学习目标】1．运用地图和数据，说出地球海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。
2．利用地图辨别大洲、大陆、岛屿、半岛及大洋、海和海峡。
3．能在地图上找出七大洲和四大洋，知道其名称、位置、轮廓及分布。
记住主要大洲的分界线。
1．七大洲四大洋的边线、轮廓及原产特征。
2．主要大洲的分界线。
独立自主自学：（过关）第一关、海陆分布（闯关秘籍：自读课本39-40页的课本内容及相关读图）回答下列问题：2、世界上最小的大陆就是，最轻的大陆就是。
3、世界上最大的岛屿是。
4、世界上最小的半岛就是。
第三关、七大洲、四大洋（闯关秘籍：结合课本41-43页和地理图册19页）1、在图中核对七大洲和四大洋的名称。
1、七大洲面积大小：“、”2、轮廓：总结各大洲轮廓，并记住他们的模样3、四大洋面积大小：。
活动一、读课本41页图3.5东西半球图，小组合作完成下列问题：1.主要坐落于东半球的大洲存有哪些？主要原产在西半球的大洲存有哪些？2、跨经度最广的大洲是哪个？它的周围有哪几个大洋？3、被赤道穿越的大洲存有哪些？活动二、认真观察课本42页图3.7和3.8，回答问题绘制一副全球各大洲廓地志（温馨提示信息：参考41页3.5图,在全球大洲分布图上画出来特征性的纬线，根据其纬度大约推论大洲和大洋的边线）1．读图下面七大洲、四大洋分布图，回答问题（1）写下字母的名称：七大洲：①、②、③、④、⑤、a、b、c、d（2）全系列在东半球的大洋就是2、读图写出字母所代表的地理事物的名称（1）大洲a__________b_________c。
（2）大洲分界线d__________山脉，e_________河，f_______海，g_________山脉，h______海，i______海峡。
（3）大洲分界线l__________运河。
3.世界上的海洋主要分布在（）a.北半球、东半球b.南半球、西半球c.东半球、南半球d.西半球、北半球4.北美洲和亚洲的分界线是（）a.白令海峡b.巴拿马运河c.苏伊士运河d.德雷克海峡.5.下列大洲中，不与太平洋相邻的是（）a.南极洲b.北美洲c.大洋洲d.欧洲1、（2021山东青岛）跨经度最多的大洋和大洲分别是（）a.太平洋、南极洲b.大西洋、亚洲c.印度洋、北美洲d.北冰洋、南极洲2、（2021湖北宜昌）下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是（）a.亚洲、欧洲、北美洲b.北美洲、亚洲、非洲c.大洋洲、亚洲、北美洲d.大洋州、非洲、北美洲3、（2021山西太原）地横跨寒带、温带、热带且全部坐落于北半球的大洲就是（）a.亚洲、北美洲b.亚洲、非洲、北美洲c.北美洲、欧洲d.小北美洲4、（2021浙江宁波）下列哪个洲的主体既位于北半球，又位于西半球（）a.亚洲b.非洲c.北美洲d.南北美洲5、（2021河北）从宇宙中看地球，地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，原因是（）a.地球表面存有大面积的森林b.地球被水汽所围困c.地球上七分是海洋，三分是陆地d.地球被云层所包围6、（2021云南）世界最小的岛屿在（）a.亚洲b.欧洲c.北美洲d.大洋洲7、（2021安徽）关于世界各大洲分界线的描述，恰当的就是（）a.南美洲和南极洲的分界线是麦哲伦海峡b.亚洲和非洲的分界线就是波斯湾、苏伊士运河c.非洲和欧洲的分界线是直布罗陀海峡、地中海、土耳其海峡d.南美洲和北美洲的分界线就是巴拿马运河8、（2021山东）一架飞机从我国广州起飞，沿着北回归线自东向西绕地球飞行一周，请问这架飞机沿途依次经过哪些大洲和大洋（）a.亚洲、印度洋、非洲、大西洋、北美洲、太平洋b.亚洲、太平洋、北美洲、大西洋、非洲、印度洋c.亚洲、大西洋、北美洲、太平洋、非洲、印度洋d.亚洲、印度洋、大西洋、北美洲、太平洋、非洲【思考与斩获】你除了哪些疑点呢？写下下来我们一块化解吧。
世界的海陆分布导学案
《世界的海陆分布》导学案教学目标：1、运用海陆分布图和相关数据，描述世界的海陆分布特点。
2、运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。
3、初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出并准确填写七大洲和四大洋。
4、通过学习世界的海陆分布，培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。
教学重难点：七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。
教学方法：学案导学，合作探究（以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。
根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。
）一、创设情境，导入新课：我们知道人类共同生活的家园是地球，但是有人却说是水球，他们谁说得对？为什么会有不同的说法呢？地球表面的海陆分布状况如何？这节课我们就来解决这些问题。
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）：海洋与陆地1、自主学习：读“海洋与陆地”一框所有内容，完成下列要求。
①世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？②读图2-26，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？③读图2-27，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问3、合作探究：【探究问题】辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。
【教师精讲点拨】两种叫法都可以，只是思考问题的角度不同。
由于人们最先认识陆地，所以叫地球，是长期形成的习惯。
由于海洋面积大于陆地面积，所以叫水球。
通过辩论，培养学生的辩证唯物主义。
（注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积）【探究结论】由于人们最先认识陆地，所以叫地球，是长期形成的习惯。
由于海洋面积大于陆地面积，所以叫水球。
两种叫法都可以。
学习任务（二）：七大洲1、自主学习：读“七大洲”一框所有内容，完成下列要求。
①什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？②在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。
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八年级地理导学案编号主备人冯桂红审核人日期20130301
课题第二、三、四节世界的海陆分布、世界的地形及海陆变迁
【复习目标】
1、运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。
分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。
2、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况，记住四大洋的名称、位置轮廓和分布特征及主要洲界。
初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系。
3、了解五种基本地形的形态特征，并能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及它们所在的大洲。
4、理解世界陆地两大著名山脉带的分布规律即两大火山地震带与板块运动的关系。
培养学生观察、分析、归纳等认知能力和主动探究学习能力的培养；
【复习重、难点：】
运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况，陆地五种地形的特点，世界两大山脉带及主要的地形单元，六大板块。
【复习过程】
回顾导入，目标学习基础知识回顾
南北半球的分界线和东西半球的分界线
学案引领，自主学习
预习案
1.地球表面积约是多少？其中陆地占多少？海洋占多少？世界的海陆分布很不均匀。
有何特点？什么是大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。
2、世界有哪七大洲？按面积由大到小排列，记忆其轮廓。
在地图找出七大洲位置及大洲分界线。
4、世界有哪四大洋？按面积由大到小的顺序排列，各有何特点？
主要山脉带
脉，从主脉延伸出去的为支脉。
如喜马拉雅山脉。
山系是指在成因上相互联系并沿一定走向延伸的许多条相邻山脉的总称。
6、海底地形主要分哪几种类型?画图示意。
7、说出板块构造学说的基本观点。
三、合作探究，交流展示
1、阅读南北半球图，东西半球图探究七大洲和四大洋的位置。
写出结论。
（提示：位于北半球南半球，东半球，西半球，被重要纬线穿过的，等）
2、观察世界山脉图和六大板块示意图，讨论世界陆地两大著名山脉带的分布规律及两大火山地震带与板块运动的关系，并图释东非大裂谷和喜马拉雅山脉是怎样形成的。
视频
四、启发引导，精讲点拨
点拨学生学习过程中的疑难之处
五、对标自查，当堂检测
自我检测
1．关于地球表面海陆面积的叙述，正确的是
A、陆地面积大于海洋面积
B、陆地面积略小于海洋面积
C、陆地面积略大于海洋面积的地半
D、陆地面积不足海洋面积的一半
2．世界上最大的大陆是
A、亚欧大陆
B、非洲大陆
C、南美洲大陆
D、南极洲大陆
3．全部位于北半球的大洲有
A、亚洲、非洲
B、南美洲、北美洲
C、欧洲和北美洲
D、亚洲和欧洲
4．北美洲和南美洲的分界线是
A、巴拿马运河
B、苏伊士运河
C、乌拉尔河
D、乌拉尔山
5．世界上海洋和陆地的比例是
A、各占二分之一
B、三分之二是陆地
C、三分陆地七分海洋
D、四分之—是海
洋
6．亚洲和非洲的分界线是: A、乌拉尔山脉 B、高加索山脉 C、苏伊士运河D、巴拿马运河
7．赤道穿过的大洲有
A、北美洲、非洲、大洋洲
B、欧洲、亚洲、北美洲
C、南美洲、非洲、亚洲、大洋洲
D、只有非洲和南美洲
8．巴拿马运河沟通的两个大洋是
A、太平洋和印度洋
B、太平洋和大西洋
C、印度洋和大西洋
D、北冰洋和太平洋
9、下列各组地名中均为大洲分界的是（）
A、巴拿马运河，苏伊士运河
B、乌拉尔山，喜马拉雅山
C、乌拉尔河，亚马孙河
D、土耳其海峡，台湾海峡
10．下列说法错误的是（）
A．地震、火山可以在短时间内改变地表形态
B．喜马拉雅山曾是一片汪洋，说明海洋可以变为陆地
C．台湾海峡海底的森林遗迹说明陆地可以变为海洋
D．地球大地坚固稳定，海陆轮廓千古未变
11．日本、菲律宾等国多火山、地震的原因是（）
A．两国都位于太平洋板块与亚欧板块的交界地带
B．两国认为破坏导致岩石破裂
C．两国都临近太平洋 D两国都是岛国
12．下列对于六大板块的说明，正确的是（）
A印度洋板块全部是大洋板块 B太平洋板块几乎全部是大洋板块
C亚欧板块全部是大洲板块 D非洲板块全部是大陆板块
13.一笔画世界
14．读六大板块示意图，回答下列问题：
（1）写出图中字母所代表的板块名称：
A____ ______B_ ______C___ D___ E_____ F________
（2）图中①处是_________________火山、地震多发地带。
（3）②处有世界上最雄伟的山脉：_________________；此山脉形成的原因是____________________________
15．选择学业指南部分题目
六、回扣目标，总结反思。