高一历史上学期期中试题31
新人教版高一历史第一学期期中考试试题附答案
新人教版高一历史第一学期期中考试试题附答案试卷考生须知：1.本试卷分为两部分，卷Ⅰ为单项选择题；卷Ⅱ为非选择题。
2.考试范围：必修①第1～10课；考试时间：90分钟，满分：100分。
3.请将班级、姓名、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。
4.请把选择题的正确答案填写到指定的答题卡上，否则不予判分！非选择题答案认真填写到该题所留空白处。
卷Ⅰ（选择题，60分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.“禹铸九鼎”、“禹开九州”是上古时候的传说，它们实际上反映了：A.禅让制的结束B.商王朝的发展C.西周的强盛D.夏朝的建立2.我国自2008年1月l日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。
追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是：A.分封制B.宗法制C.郡县制D.科举制3.右图中所示的政治制度是：A.夏朝的王位世袭制B.西周的宗法制和分封制C.秦朝的三公九卿制D.商朝的宗法制和分封制4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。
第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……。
第一次的“革命”主要是指：A.中央集权制度的建立B.焚书坑儒，实行思想控制C.封建土地私有制的形成D.制定一整套选拔和考察官吏的制度5.秦始皇创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，其中受到前朝影响的是①禅让制②王位世袭制③分封制④嫡长子继承制：A.①②③④B.②③C.②④D.②6.中央集权制度对我国封建社会产生的最主要的积极影响是：A.维护国家统一B.发展社会经济C.防御侵略D.加强民族团结7.公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。
这段材料说明了：A.汉武帝贪财暴虐B.列侯献酎金的金子有问题C.汉武帝加强对地方的控制D.汉武帝削弱了相权，加强了皇权8.宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。
2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题(原卷版) (1)
D.为丝绸之路的繁荣奠定了经济基础
8.如图中，图一到图二地方行政层级的变化反映出汉代（）
A.皇帝权力扩大
B.疆域日趋拓展
C.军阀割据消除
D.中央集权强化
9.从以下吕思勉《秦汉史》部分目录中可以剖析，两汉的主要社会问题是（）
第六章汉末事迹
第一节元帝宽驰
第二节成帝荒淫
第七章新室始末
——据马亚辉《边疆经略与交通变迁的互动》等整理
（1）根据材料一，指出秦朝在道路交通建设方面的举措，概括这些举措实施的政治意义。
（2）根据材料二，归纳汉唐王朝经略边疆 相同方式。结合所学，简述汉武帝时期“张骞使月氏”的影响。
32.春秋战国至隋唐时期，政局上虽交织着统一与分裂、稳定与动荡，但封建经济仍得到持续的发展。阅读材料，完成下列要求。
B.王安石变法的效果显著
C.榷场贸易推动国家统一
D.借助互市调整民族关系
24.据《大金国志》记载，天德三年（1151年），金朝仿汉人都城宫室样式营建燕京，其正门宣阳门上有重楼，三门并立，“中门绘龙，两偏绘凤，用金钉钉之。”这表明金朝（）
A.沿袭唐宋制度
B.统治者推崇中原文化
C.进入鼎盛时期
D.实行因俗而治的政策
C.推动了统一国家疆域的扩大
D.反映了因地制宜的治国方略
7.汉武帝时期，西汉王朝与匈奴等少数民族的战争连年不断，巨大的军费开支给国家的财政收入带来沉重负担。而当时的富商大贾非但不佐国家之急，反而趁机加紧掠夺财富，致使朝廷财源枯竭。这一现象（）
A.推动了盐铁官营的实施
B.促使汉王朝采取了“与民休息”政策
B.“尊卑有序”的伦理观念
C.“为政以德”的治国理念
D.“无为而治”的政治主张
上海市2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷(含解析)
上海市2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．中国已发现的旧石器时代代表性的遗存有距今约170万年的和距今约70万至20万年的。
他们从事，过着群居生活。
下列选项填空正确的是（）A．北京人元谋人采集渔猎B．元谋人北京人采集渔猎C．北京人元谋人原始农耕D．元谋人北京人原始农耕2．我国早期农耕文明形成南稻北粟格局的主要原因是（）A．地理气候B．饮食习惯C．历史传统D．酋长喜好3．一位官员因为在父丧期间，让婢女服侍他吃药，被人检举违反礼法，因而受到清议的批判，甚至使他的仕途受阻。
这位官员最可能处于何时（）A．秦汉B．魏晋C．隋唐D．宋明4．《左传》日：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。
商纣暴虐，鼎迁于周。
”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是（）A．人声鼎沸B．鼎鼎有名C．三足鼎立D．问鼎中原5．某同学查阅了有关“文成公主入藏”、“汉人胡食”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（）A．统一国家的建立B．民族融合C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展6．三国两晋以来，一些声名显赫的家族世代把持宫位：享受政治经济等特权，形成一个特殊的社会阶层，称为（）A．庶族B．士族C．党人D．博士7．在三国鼎立示意图中②代表（）A．鲜卑B．魏C．蜀D．吴8．五代十国时期，“十国”中的南汉位于地图中的（）处附近。
A．C B．E C．H D．N9．下图为我国古代地方权力强弱变化图，较为正确的是（）A．B．C．D．10．“盛世时期”是封建社会少有的经济发展、社会稳定时期。
各个盛世都具有共同特征：国家统一，经济繁荣，政局稳定，社会久安，国力强大，文化昌盛等。
以下不属于盛世时期的是（）A．百家争鸣时期B．文景之治时期C．光武中兴时期D．贞观之治时期11．如图是上海崧泽遗址出土的家猪陶塑，据此可推测（）A．上海是最早驯养家猪的地区B．上海崧泽文化以驯养牲畜为主C．上海的手工业水平领先全国D．上海于新石器时代已产生农业12．顾炎武在《日知录》中描述“邦无定交，土无定主"的社会现象最可能集中出现在（）A．夏商时期B．西周时期C．东周后期D．两汉时期13．探究因果关系是历史学习的重要技能。
高一上学期期中考试(历史)试题含答案
高一上学期期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计40小题，总分50分）1.（1分）1．毛泽东认为：“1950年《中苏友好同盟互助条约》的签订，便利我们放手进行国内的经济建设和共同对付可能出现的帝国主义侵略，争取世界的和平。
”这表明新中国的外交政策()A．是国家利益和意识形态的结合B．具有包容性和开放性C．由革命外交向国家外交的转型D．取决于地缘政治的考量2.（1分）2．20世纪50年代，中国政府代表团先后参加日内瓦会议和亚非会议，产生的共同影响是()A．推动了朝鲜问题和印度支那问题的和平解决B．推动了亚洲、非洲、拉丁美洲民族解放运动的高涨C．改善了中国与欧美资本主义国家的关系D．扩大了中国与世界的联系，提高了中国的国际地位3.（1分）3．中美两国正式宣布建交前18小时，邓小平再次郑重地对美国使节指出：“中美建交后，希望美国政府慎重处理同台湾的关系……如果美国继续向台湾出售武器，从长远讲，将会对中国以和平的方式解决台湾回归祖国的问题设置障碍。
”邓小平的谈话明确地表达了()A．中国外交的灵活性B．中国外交的反霸原则C．中国外交维护国家的核心利益D．中国外交维护世界的和平4.（1分）4．据美国解禁的外交文件显示，1972年夏天，美国人在得知日本首相田中角荣即将访华促成日中邦交正常化的计划后，使用了对日本人的蔑称“小日本”一词，大骂日本是“最坏的叛徒”。
这最能说明()A．日本的做法违背了国际法B．日本在政治上从属于美国C．美日间既有合作又存在矛盾D．中日建交导致美日关系恶化5.（1分）5．中国新时期外交思想与新中国成立初期外交思想有内在的一致性。
下列叙述正确的是()①反对霸权主义②加强同第三世界的合作③维护国家主权与世界和平④强调社会制度和意识形态A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④6.（1分）6、（原创题）十八大以来，我国全面推进中国特色大国外交，形成了新的外交布局，为我国发展营造了良好的外部条件。
高一上学期期中考试(历史)试题含答案
高一上学期期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计24小题，总分48分）1.（2分）据时间顺序与历史发展的逻辑,下列社会现象排列正确的是( )A.私有制一剩余产品一早期国家一奴隶制B.剩余产品一私有制一奴隶制一早期国家C.剩余产品一奴隶制一私有制一早期国家D.早期国家一奴隶制一剩余产品一私有制2.（2分）据统计,公元前五世纪雅典公民人数在2.5万人至3万人之间,当时雅典总人口为25万人至30万人,其中奴隶约8万人,2.5万人为外邦人。
这可以用于论证( )A.雅典民主制度的局限性B.雅典开启西方民主政治先河C.城邦经济衰落的必然性D.雅典民主政治进入黄金时代3.（2分）世界文明分为东西方两大体系,古代中国、古代印度、古代埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。
这两种文明成果中( )A.《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典B.苏美尔人发明了10进制,用于测量土地,计算粮食的产量C.《摩柯婆罗多》、《罗摩衍那》是目前所知最早的史诗D.东方文明都是亚洲国家,西方文明都是欧洲国家4.（2分）在人类文明的进程中不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响,文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大,下列能正确体现文明联系的是( )A.西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容B.东亚的农耕技术逐步传入中亚、欧洲和北非地区C.冶铁技术起源于中亚,并扩散到西亚、北非和希腊等地D.埃及最初的雕刻特别是人像雕刻,很多方面都模仿希腊5.（2分）中国的丝绸已到达地中海东岸的时间是中国的( )A.商朝B.春秋战国C.秦朝D.西汉6.（2分）9世纪时,英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书,把持市政的城市贵族因此选择支持国王;12世纪末,城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员,教士已不再是国家文官的唯一来源了。
西欧城市的这一变化( )A.导致了封建国家的分裂B.得益于宗教改革的兴起C.有利于封建王权的加强 D.制约了代议制民主发展7.（2分）下列是关于俄罗斯帝国兴起历程中的大事,按时间先后排列正确的是( )①伊凡四世强化中央集权①俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国①基辅罗斯被蒙古国征服①以莫斯科公国为中心的统一国家建立A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①8.（2分）8世纪中期,阿拉伯成为地跨亚欧非三洲的大帝国,它的都城位于下图的( )A.①B.①C.①D.①9.（2分）唐初,日本遣唐使冒着生命危险来到中国,学习中国的文化和典章制度,对之后的日本“大化改新”起到了重要作用。
河南省洛阳市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(含答案)
河南省洛阳市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、陶寺遗址发现于山西襄汾陶寺村南，距今约4300—4000年。
该遗址发现墓地有一千多座，可以分为大、中、小型。
大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富，小墓随葬品很少，有的甚至一无所有。
由此可知，这一时期( )A.阶级分化日益明显B.早期国家已经产生C.开始出现水稻种植D.属于母系氏族社会2、下图为三星堆出土文物。
图中青铜立人像明显吸收了中原制作技术，但金面具在黄河流域十分鲜见；青铜人首鸟身像虽仿效商文化风格，却又有别于商文化而凸显民族和古蜀地域文化特征。
这可以说明( )青铜立人像金面具青铜人首鸟身像C.跨区域经济文化交流已出现D.古蜀地区手工业水平领先世界3、春秋时期，楚国往往以蛮夷自居；到了战国时期，楚国人也祭祀华夏族系的远古神话人物祝融。
这一变化说明战国时期( )A.华夏认同观念增强B.儒家思想成为正统思想C.民族往来交流频繁D.统一多民族国家的建立4、“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的指导思想，下列主张与之属于同一思想流派的是( )A.为政以德，克己复礼B.道法自然，无为而治C.兼爱非攻，节俭尚贤D.政在四方，要在中央5、下表是云梦秦简中《效律》关于衡制和量制的部分规定。
这些规定( )C.利于维护市场交易公平D.彰显了秦朝法律的完善6、农历一月古时本来又叫“政月”，秦朝为了避秦始皇嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zhēng”了。
这反映了( )A.神权与王权结合B.中央权力高度集中C.皇帝独尊的特点D.思想控制不断强化7、据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，动用了约三十万劳动力，这个数字相当于全国男劳动力的十分之一。
秦朝有如此大规模的动员和组织能力，主要是由于( ) A.实行思想专制的政策 B.确立中央集权制度C.修筑通往各地的驰道D.制定完备严苛法律8、下表是汉初不同皇帝在位时期施行的经济政策。
江苏省沭阳县2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含答案
2021～2022学年度第一学期期中调研测试高一历史试题本试卷包含单项选择题（第1题～第30题，共30题60分）、推断题（第31题～第35题，共5题10分）、材料解析题（第36题～第37题，共2题20分）、问答题（第38题10分）共四部分。
本试卷满分100分，考试时间100分钟。
一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共30题，每题2分，共60分）。
1．右图为“许”姓图腾，“以国为氏”。
《通志•氏族略》记载：周武王克商后，封伯夷的后人文叔于许国，称为许文叔。
与许姓起源有关的制度是A．禅让制B．分封制C．宗法制D．礼乐制2．秦汉时的中心官制习惯上被概括为“三公九卿”。
秦朝丞相为“百官之长”，其主要职责是A．辅佐皇帝处理全国政务B．任命郡守和县令C．管理全国军务D．代表皇帝监督百官3．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。
南海郡下辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺（今广州）。
依据秦朝制度的规定，下列关于南海郡郡守叙述正确的是A．职位由中心任命并世袭B．事实上是南海郡的最高行政长官C．有权任免辖区内的县令D．和诸侯一样拥有封地4．隋唐时期创立和完善的三省六部制是中国古代政治制度的重大制造，这一制度的执行机构是A．中书省B．门下省C．尚书省D．行中书省5．《水浒传》中写到枢密使童贯率领八十万大军去梁山泊镇压宋江起义军，中了潜伏，只身逃回汴京。
由此可反映出宋代枢密院的职能是掌管A．军政B．民政C．行政D．财政6．右图是北京故宫的“军机处”，景点的文字说明写道：“军机处一日日程……接近（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”这说明军机处的主要职能A．纵论军务，谋划战事B．辅佐皇帝，参与决策C．陪读陪写，赋诗作画D．奉旨笔录，上传下达7．秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更多了。
广东省深圳市盐田高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题
2024——2025学年第一学期期中考试盐田高级中学高一历史试题卷命题人：郑茹文审题人：秘文博考试时间：75分钟满分：100分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意。
1．下图为新石器时代文化遗址分布局部图。
该图反映出当时（）A.文化具有一定区域性B.南方文化水平低下C.南稻北粟局面的形成D.私有制度已经产生2．据考证，商代国王自称“余一人”或“一人”，其下有辅佐商王的尹或相；尹或相之下又分别设有负责管理王室事务的“多宰”“小臣”，负责管理神祇事务的巫、祝、卜等，负责管理耕作的小籍臣和负责管理军事的多马、多亚、多射、师、旅等。
这集中反映了商代（）A.国家机器比较完备B.官僚政治相对成熟C.集权体制有所发展D.社会分工更加完善3．周初分封时，将周部族、先代部族、殷遗族众以及众多蛮夷戎狄都划在周政与周制的圈子里，规定“礼乐征伐自天子出”，同时周统治者还做出制度上的规划，如策命赐物、朝聘盟会、爵制和服制等。
这种做法使西周初期（）A.加强了华夏族群的民族认同B.制度保障了诸侯国君的权力C.中央集权的政治格局已形成D.建立起君主专制制度4．王国维在《殷周制度论》一文中指出，中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。
周人制度和商最大的不同，一是立子立嫡之制，由此产生了宗法和丧服之制，并由此产生了分封子弟的制度；二是庙数之制；三是同姓不婚之制。
由此可知，西周（）A.强化了君主专制权力B.以宗法血缘维系等级秩序C.确立了贵族世袭特权D.实现王室对地方直接控制5．《史记》载：“周武王既克殷，访箕子以商所以亡，而问所以安。
箕子曰：“为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。
四方正，远近莫敢不一于正＇”据此可知该时期（）A.周天子强化中央专制统治B.民本思想与德治观念显现C.西周奉行无为而治的思想D.箕子认为国家应实行法治6．西汉刘向说：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序······并大兼小，暴师经岁，流血满野。
高一上学期历史期中考试试题解析版
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知，戚继光是我国历史上著名的抗倭将领，Ｂ项正确；岳飞是抗金名将，Ａ项错误；郑和率队下西洋，不是抗击倭寇的名将，Ｃ项错误；郑成功抗击的是荷兰殖民者，不是倭寇，Ｄ项错误。
23.藏族地区在明朝时称为乌斯藏。明政府管理西藏军民事务的机构是
2.周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”。据说周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”。这说明周初大规模分封诸侯
A.实际是宗族内部权力的再分配B.反映了扩大疆域的战略需要
C.旨在建立天下共主的政治格局D.以先代贵族为主要分封对象
【答案】A
【解析】
【详解】材料“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”体现的是姬姓王族是分封的主体，实际是宗族内部权力的再分配，A正确，D排除；BC与材料无关，排除。故选A。
A.确立分权与制衡的机制
B.建立一整套监察制度
C.增强宰相在朝中的威信
D.恢复宰相制限制君权
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查黄宗羲思想。材料“以宰相而摄天子……后世君骄臣谄……天子之位过高”反映了黄宗羲认为后世君主过于专制，主张通过恢复宰相制来限制君权，故D正确；材料没有反映分权与制衡的机制，故A排除；材料也没有体现黄宗羲主张建立一整套监察制度，故B排除；当时宰相早已被废除，不存在增强宰相威信的问题，故C排除。
20.明朝初年，中国传统政治制度发生了重大变化。这主要表现在废除了
A.科举制
B.察举制
C.监察制度
D.丞相制度
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“明朝初年”并结合所学知识可知，明太祖时为了加强皇权，废除了丞相制度，故D项正确；明朝仍实行科举制和监察制度，故AC项排除；察举制是隋唐时期被废除的，故B项排除。
北京市第二中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题+答案解析
2023北京二中高一（上）期中历史第一部分选择题（每小题1.5分，共60分）一、在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1.示意图有助于呈现历史发展的概貌。
如图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，据图可以看出该时期（）A.社会高度繁荣B.藩镇割据严重C.江南经济开发D.政权更迭频繁【答案】D【解析】【详解】根据材料“三国两晋南北朝时期的示意图”可知，示意图反映当时政权更选频繁，D项正确；当时社会没有达到高度繁荣，排除A项；示意图没有涉及民族交融，排除B项；示意图没有涉及江南经济开发，排除C项。
故选D项。
2.自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。
西晋末年，北方人民为躲避战乱大批流亡南下。
由此可以推断①内迁少数民族和汉族交融加强②北方人口南迁促进了南方经济的开发③契丹族入主中原迅速统一全国④南方取代了北方成为我国的经济重心A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，魏晋时期的少数民族内迁促进了民族融合，①正确；北民南迁促进了南方的经济开发，②正确；契丹族是在宋朝时期兴起的，并未实现全国统一，③错误；南方成为我国的经济重心是在南宋，④错误。
因此A正确，BCD排除。
故选A。
3.汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。
这一地区位于下侧示意图中的（）A.①B.②C.③D.④【答案】D【解析】【详解】汉代经济重心在北方，南方地广人稀，到了南北朝时期，随着北民南迁，江南地区逐渐发展成为“民多田少”，④位于江南地区，D项正确；①②③不在江南地区，排除A、B、C项。
故选D项。
4.下列各项对下图所示迁都的影响理解准确的是A.推动了黄河流域的统一B.促成了经济重心的南移C.促进了民族间的大交融D.利于削弱士族门阀特权【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，孝文帝迁都促进了鲜卑族的汉化，推动了民族间的交流与融合，C项正确；公元439年，北魏就已经统一了黄河流域，孝文帝迁都是在公元493年，排除A项；北魏政权位于北方，迁都之举促进了鲜卑族汉化的繁荣，与经济重心南移无关，排除B项；迁都后，孝文帝参照汉族门阀制度的做法，来确定鲜卑贵族的门第高下，排除D项。
高一上学期期中考试(历史)试题含答案
高一上学期期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计30小题，总分60分）1.（2分）“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。
”对此理解不正确的是( ) A．商朝统治者的思想观念是以神为主 B．商朝是个神权色彩重的王朝C．说明了神在商朝地位的至高无上 D．商朝人对鬼神的怀疑2.（2分）.西周分封，天子(王)的封土是“方千里”，公、侯的封土是“方百里”，伯的封土是“方七十里”，子、男则是“方五十里”。
这说明分封制的本质是( ) A．周天子间接统治国家的方式B．安抚功臣与异姓贵族的手段C．贵族内部权力与财产的再分配 D．巩固和扩大周朝统治的政治制度3.（2分）《史记·楚世家》记载：“(楚庄王)八年，伐陆浑戎(在洛阳西南)，遂至洛，观兵于周郊。
周定王使王孙满劳楚王。
楚王问鼎大小轻重……”这反映了当时( ) A．列国内乱，诸侯兼并 B．周王室衰微，王命不行C．尊王攘夷，大国争霸 D．王权衰弱，分封制受到破坏4.（2分）“秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职,不师古,始罢侯置守。
太尉主五兵,丞相总百官,又置御史大夫以贰于相。
设郡守、郡尉、县令等以统地方。
”材料主要表明秦朝( )A.创立官僚政治体制B.监察体制正式形成C.等级制度日趋固化D.郡国并行体制终结5.（2分）曹魏时期，中正的评价必须有书面的正式材料。
材料主要包括家世、品、状三个方面。
状，指行状，是举主对于被举者道德才能的详细叙述。
这反映出，曹魏时期的九品中正制( )A.加大了选官的随意性B.促进了社会阶级流动C.注重选拔的公正合理D.摒除了门第间的差别6.（2分）“唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。
或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。
若事可行，门下即下尚书省。
尚书省但主书撰‘奉行’而已。
”结合材料与所学知识，对此制度的下列说法正确的是( )A．三省长官皆宰相，相权被分散 B．尚书省地位低下，没有权力C．中书省负责草拟，下辖六部 D．门下省地位最高，掌握决策权7.（2分）“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。
2022-2023学年高一上学期历史期中考试试题(含答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．西周的舆服制度是贵族等级的标志之一。所谓“舆”是指车，“服”是指冠冕和服饰。册命舆服为官方的信物，为政府任命官员爵位、身份及权利的象征。公、侯、伯、卿、大夫、士的等级不同，所享用的舆服都不相同。西周舆服制度的形成
C．抑制兼并是政府增收的主要途径
D．赋税制度变化影响土地制度变化
24．下表是关于唐代土地买卖的记述。据此可以认定
记述
出处
天下诸郡逃户，有田宅产业，妄被人破除，并缘
欠负租庸，先以亲邻买卖
《唐会要》
寺院广占田地及水碾硙，侵损百姓
《全唐文》
王公百官及富豪之家，比置庄田，恣行吞并，莫惧章程
《册府元龟田制》
A．土地的交易活动受到法律保障B．政府对土地的实际控制力有限
C．兼并战争使诸侯日益坐大D．变法运动使得贵族集团衰落
6．晋在春秋时期，政权已逐渐为赵、韩、魏、智、范、中行氏六卿所控制。后来范氏和中行氏、智氏或被瓜分或被消灭，晋国的政权和大部分土地就控制在韩、赵、魏三家手中。至公元前377年，韩、赵、魏“灭晋侯，而三分其地”，晋亡。这反映了该时期（）
A．诸侯势力不断崛起B．社会正在发生转型
A．确保了秦朝的长治久安B．有利于减少决策失误
C．确保了皇帝的专制独裁D．有利于加强中央集权
9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中记述道:“新皇帝废除了所有的封建国家和王国将广阔的国土划分成为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员”。材料中新皇帝推行的制度
A．最早出现于秦朝B．官员世代沿袭
湖北省武汉市部分重点中学高一上学期期中联考历史试题
31．反映我国禅让制被世袭制度所代替的史料是A.《国语》中记载“防风后至，禹杀而戮之”B.《越绝书》“禹穴之时，以铜为兵”C.《左传》“茫茫禹迹，划为九州”D.《礼记》“天下为家…大人世及以为礼”32．有学者指出，（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。
“创制”的含义是A ．推行王位世袭制B ．实行宗法分封制C ．确立军功爵制D ．实施中央集权制33．宗法制是西周政治制度的重要组成部分。
观察右图，按照宗法制的规定，有资格继承王位的是A ．①B ．②C ．③D ．④34．齐国原是姜氏的封国。
公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。
该材料从本质上反映了当时A ．分封制的破坏B ．已经进入战国时期C ．郡县制的出现D ．出现了大一统局面35．《史记•楚世家》引《齐书》：“齐宣王乘山岭之上筑长城，东至海，西至济州千余里，以备楚。
”据材料判断，此长城A ．目的是“互防” B．起到防御匈奴的作用C ．属秦万里长城的一段D ．成为中国农牧业区的分界线36．由下表可见，汉代察举制两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表A ．削弱了身份制、世袭制B ．兼顾了各阶层利益C ．体现了公平公正原则D ．沿袭了世卿世禄制37. “……发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。
事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性：权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，出身低微者则会通过这种制度可发达。
”这种制度是A ．宗法制B ．郡县制C ．均田制D ．科举制次子 ④41．据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日至二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章多达1660件。
在这样的背景下，为有效处理政务，后来明成祖朱棣采取的措施是A．设立刺史 B．设立议政王大臣会议C．设立内阁 D．设立南书房42．北京大学张传玺教授曾以“中国古代国家的历史特征”为题，从政治文明的高度，以翔实的资料为基础，史论结合，认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素；同时，还有不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。
北京市2023_2024学年高一历史上学期期中试题含解析
（1）根据材料并结合所学知识，分析先秦时期民族交融发展的原因。
材料二 北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后。据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。
至孝文帝，又下诏：“魏之先出子黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”面对关于迁都的质疑，他说：“黄帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁于河南。”孝文帝主持定姓族时，汉臣薛宗起建议不应以祖先曾经的居住地为确定门第等级的主要标准，他说：“陛下黄帝之胤，受封北土，岂可亦谓之胡邪!”
A 诸子“百家争鸣”B. 始皇帝焚书坑儒
C. 汉武帝独尊儒术D. 司马迁撰《史记》
26. 从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是
A. 君主专制被颠覆B. 中央集权体制遭到破坏
A. 丞相B. 太尉C. 御史大夫D. 郡守
17. 秦统一后，采取了“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”等措施。这些措施（ ）
A. 推动了法律的完善B. 有利于中央集权的巩固
C. 加速了秦朝的灭亡D. 阻碍了封建经济的发展
18. 中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是（ ）。
4. 关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了
A. 先秦文献的可靠性B. 出土古文字材料的关键性
C. 考古发掘的重要性D. 文献与实物互补的必要性
安徽省安庆市第一中学2020_2021学年高一历史上学期期中试题扫描版
安庆一中2020-2021学年高一年级期中考试 历史参考答案31．（10分）春秋战国是一个大动荡、大发展、大变革的时期，是我国历史上第一次深刻的社会转型时期。
（总结概括2分）政治：分封制、宗法制逐渐瓦解（礼崩乐坏），周天子失去了天下共主的地位（周王室衰微）；诸侯纷争不断；各个国家为富国强兵，积极变法改革。
（3分）经济：铁农具和牛耕的使用，促进了生产力的发展；土地私有制逐渐确立，小农经济产生；新兴地主阶级产生并逐渐强大。
（3分）。
文化：士阶层的兴起与分化催生了百家争鸣，奠定了中华传统文化的精髓。
（2分）32(18分) (1) 内容：废除王莽设立的繁苛细密的法令，实行轻刑简法；恢复并改革中央官制；恢复并扩大刺史权力；释放奴婢和限制土地兼并；恢复五经博士。
(8分)(2)特点：审时度势、政策灵活，恩威并施、防御为主，避免冲突、以和为贵。
评析：东汉建国之初，光武帝刘秀致力于恢复生产，稳定统治秩序，对匈奴政权采取了防御为主的策略。
后坚持“柔抚”政策，推动了汉匈民族之间和谐友好交往。
有利于保障北方汉匈两族人民正常的生产生活，有利于民族交融，也有利于东汉经济的恢复和发展。
为“光武中兴”局面的形成创造了有利的外部条件。
体现了光武帝的政治智慧。
(10分)33.(12分)(1)察举制：以德才为主；九品中正制：以门第为标准。
(2分)(2)原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；九品中正制的弊端；隋朝对人才的客观需求。
影响：扩大了封建统治基础；大大加强中央集权；提高官员文化素质；一定程度上体现公平公正；扩大官吏人才来源。
(6分)(3)特点：具有面向社会的开放性;具有公开竞争的平等性:具有择优录取的选拔性。
(4分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B A C B B C C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D B D A A C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 DBDDCADDAB。
2024至2025学年度第一学期联盟校期中考试高一年级历史试题
2024/2025学年度第一学期联盟校期中考试高一年级历史试题（总分100分考试时间75分钟）注意事项：1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。
2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上。
3.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上，作答选择题必须用2B铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。
一、选择题（每题2分，共80分）1．据统计，四川广汉三星堆两个祭祀坑出土的青铜人头像多达57件，但戴金面罩的铜人头像（如下图）却只有4件。
这反映了古蜀文明（ ）A．带有浓郁的地域特色 B．缺少与其他文明交流C．已经产生了阶级分化 D．手工业技术相对发达2．夏朝时期，最高统治者为夏王，中央设有分别专管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。
这表明当时（ ）①君主专制制度形成②社会分工比较成熟③政府分工开始形成④具备早期国家形态A．①② B．①④ C．②④ D．③④3．据统计，目前已报道的商周时期有铭（文字）青铜器已超过20000件。
其中，典型代表有记载周人伐商的利簋、铭刻“宅兹中国”的何尊（如图）、载有周王与家族世系的史墙盘等。
据此判断，这些青铜器（ ）A．标志着中国已进入青铜时代 B．是研究分封制度的唯一实证C．彰显夏商官营制造业的盛况 D．具有较高的历史与艺术价值4．陆浑戎原居于甘肃酒泉附近。
考古发现，洛阳附近有众多春秋时期的陆浑戎墓葬群，陪葬品中有马牛羊头蹄，还有数量众多的成套青铜器及玉石质礼器，如编钟、编磐、铜车马器、玉璜、玉扳指等。
该现象表明（ ）A．华夏文化强大的辐射影响 B．华夷之间的差异逐渐消弭C．传统的政治秩序受到冲击 D．生产关系已发生重大变革5．春秋时期，私田出现，井田制逐步瓦解，鲁国等进行税制改革，促使土地逐步由国有制向私有制转变。
山东省临沂市罗庄区2024_2025学年高一历史上学期期中试题
山东省临沂市罗庄区2024-2025学年高一历史上学期期中试题一、选择题：（在四个选项中，只有一个是正确的，请将正确的答案涂在答题卡上；共30小题，每小题2分，共60分）。
1．我国古代农业生产形成了“南稻北粟”的格局，这主要取决于A．当地居民的喜好 B．当地的自然条件C．政府的激励措施 D．外来作物的影响2. 古代某制度“编织起由中心向四方扩散的限制网络,打破了夏商时期众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。
这一制度是A. 分封制B. 宗法制C. 禅让制D. 郡县制3．春秋战国时期，我国正处于由奴隶社会向封建社会过渡的历史转折时期。
确定这一历史转折的根本因素是A．诸侯争霸 B．土地私有制的出现C．铁农具的运用 D．“初税亩”的出现与推广4. 在我国古代，“社稷”是国家的代称。
其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。
关于国家的这种理解，反映了我国古代A．特别重视祭祀 B．注意精耕细作C．农业地位很高 D．国家正式形成5. 秦朝规定：皇帝自称朕、寡人等，皇帝发布的吩咐称制或诏，皇帝的印章称玺，帝母曰皇太后，嫡（妻）曰皇后。
这些规定的主要目的是A. 维护皇帝的独尊地位B. 规范人们的日常用语C. 确保皇位的顺当继承D. 显示皇帝的别出心裁6. 秦朝为实现对地方政权干脆有效的限制，实行了A. 宗法制B. 郡县制C. 科举制D. 行省制7. 在古城西安，有一处“进士题名塔”，上面记载了很多进士的名字。
这一史迹与以下哪一历史制度有关A. 九品中正制B. 科举制C. “推恩令”D. 分封制8. 道家主见“道法自然”和“无为而治”,即遵循客观规律,不随意妄为,所以无所不为。
这表明道家思想A. 消极避世毫无可取之处B. 反对折服和利用规律C. 有利于天人关系的和谐D. 符合当时的政治现实9. 中国历史上封建政权更替方式多样。
秦汉之间政权更替的方式属于A. 周边少数民族政权入侵B. 地方势力坐大替代C. 掌权大将夺权逼宫禅让D. 社会底层农夫起义10. 下列表格中。
湖北省武汉外国语学校2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题
武汉外国语学校2024—2024学年度上学期期中考试高一历史试题考试时间：2014年11月20日下午4:40—6:10命题人：胡志刚满分：100分第Ⅰ卷（选择题，共60分）本卷共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《荀子·儒效》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”材料所述现象，对后世影响最深远的是A．稳定了西周的政治秩序B．形成了家国一体的观念C．有利于中心集权的建立D．导致了诸侯争霸的局面2.商朝灭亡后，“小邦”周还没有力气对商朝故地实行有效的限制。
为此，武王的做法是A．“封商纣子禄父殷之馀民” B．“武王征九牧之君”C．“乃褒封神农氏之后于焦” D．“于是封功臣谋士”3.《史记》记载，刘邦称帝之后以旧礼尊其父，有人劝告刘父：“今高祖虽子，人主也，太公虽父，人臣也。
奈何令人主拜人臣！如此，则威重不行。
”此后其父以尊礼待刘邦。
从文中可以看出A．宗法关系要听从君权B．刘邦违反了纲常伦理C．汉初宗法制趋于崩溃D．君臣关系等级森严4.柳宗元认为，秦末农夫起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。
下列哪种说法最符合材料原意A．郡县制与秦末农夫斗争没有关系B．七国之乱因汉初分封而爆发C．郡县制有利于中心集权D．郡县制取代分封制是历史的必定5.历史课上，探讨中国古代的管制演化，同学们征引史料，各抒己见。
甲说：方镇太重，君弱臣强……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。
乙说：天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重。
丙说：置中书省以治内，分行省以治外，……而天下事方如指掌矣。
丁说：……青海军兴，始设军机房，领以亲王大臣。
其中涉及宋代文官体制的史料是A．甲说、丙说B．甲说、乙说C．甲说、丁说D．乙说、丙说6.元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。
《元史·奸臣传》记载了时人的指责，称其“无功于国，尽居贵显”。
天津市武清区高一历史上学期期中试题（扫描版）
天津市武清区2021-2021学年高一历史上学期期中试题（扫描版）新人教版武清区2021—2021学年度第一学期期中考试参考答案及评分标准高一历史一、单项选择题本大题共32小题48分，每题1．5分。
1．D 2．A 3．C 4．B 5．A 6．A 7．D 8．C 9．B 10．D 11．C12．B 13．A 14．B 15．A 16．D 17．C 18．D 19．C 20．B 21．B 22．C23．D 24．B 25．A 26．C 27．D 28．C 29．D 30．A 31．A 32．B二、非选择题本大题共3小题52分，33小题18分，34小题18分，35小题16分。
33．（18分）（1）封建：实行分封制（封邦建国）。
（3分）短处：地址权利过大，中央难以操纵。
（3分）（2）要挟：经济上，诸侯王铸造钱币，实施商品专卖，严峻扰乱国家的经济秩序，阻碍中央政府的财政收入。
政治上，诸侯王进展个人势力，借以对抗中央，严峻要挟中央集权。
（意思相近即可，4分）问题：分封制不适应时期进展的需要，郡县制是适应增强中央集权政治的地址行政制度。
（2分）（3）阻碍：有利于中央对地址的操纵（增强了中央集权）。
（3分）（4）趋势：中央对地址的治理慢慢趋于多层次；中央对地址的操纵力慢慢增强。
（答出1点即可，3分）34．（18分）（1）特点：实行连番执政和直接民主制；政事由全部公民集体议决；坚持少数服从多数、自由和平等原那么。
（6分）（2）实现：通过资产阶级革命冲击了王权；以立法的形式限制了王权；通过代议制政体确立议会的最高立法权。
（意思相近即可，6分）（3）说明：在雅典容易显现多数公民针对少数公民做犯错误的惩罚，从而形成“多数人的暴政”的局面；（3分）美国联邦制下，实现了州权与联邦政府权利间的制衡，幸免了地址权利对中央权利的要挟。
（3分）35．（16分）（1）观点：丑化中国，以为中国愚昧掉队，可任其宰割。
（3分）成因：英国工业革命后，加重对外入侵扩张；（2分）晚清政府腐朽没落。
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河南省新乡市延津县高级中学2016-2017学年高一历史上学期期中试题一、选择题（每小题2分，35小题，共70分）1．夏朝开启了“家天下”局面。
在政治制度上体现为( )A．国家大事由占卜决定 B．分封制 C．实行禅让制D．世袭制代替禅让制2．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，右面所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的( )A．宗法制 B．分封制 C．禅让制 D．王位世袭制3．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”据此判断西周分封制的特点是( )A．周王成为“天下共主”B．形成森严的等级秩序C．同姓亲族是分封主体 D．目的是为了拱卫王室4．假如一诸侯王娶了一位妻子,为他生了一个女儿，又娶了一个妾，为他生了大儿子，后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子，当该诸侯王死后，继承他王位的应是( )A．女儿B．大儿子C．二儿子D．三儿子5．秦王嬴政统一天下后，认为原有的王号不足以“称成功，传后世”。
特更名号为( )A．泰皇 B．秦王 C．始皇帝 D．郡王6．秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令的产生方式是( )A．世代相袭 B．考试选拔 C．皇帝任命 D．地方推举7. 秦始皇在全国范围内确立了专制主义中央集权的政治制度。
中央集权是指( )A．全国有统一的货币、度量衡 B．全国有通行的统一文字C．以皇权至高无上为最基本的原则 D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理8．汉代颁行“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。
其目的是( )A.壮大皇族力量B.保证列侯利益C.加强中央集权D.笼络王侯人心9．设置参知政事、枢密使、三司使、通判等官职的朝代是( )A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝10．广西一些地方有“状元村”、“状元桥”、“状元及第匾”等文化遗存。
与此有关的选官制度是( )A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制11．下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况。
据所学知识判断，这些历史场景最早出现的朝代分别是( )①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明12．我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等。
这些变革反映的趋势是不断强化( )A．专制皇权 B．中央集权 C．监察权力D．对农民的控制13.雅典政治家伯利克里说：“权力不是掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
”这个体现了雅典民主制的特点是( )A．人民主权 B．轮番而治 C．公民享有知情权 D．少数服从多数14. 伯利克里统治时期，雅典民主政治进入“黄金时代”，当时的最高权力机构是( )A.五百人会议B.十将军委员会C.公民大会D.陪审法庭15.据史料记载：“随着罗马帝国的扩张，生活愈益复杂，原先的罗马法律已经不能满足需要。
外国人在罗马的财产可能被没收，就是一个典型的问题。
”罗马帝国为解决这个问题( )A.将习惯法完善为成文法B.将成文法调整为公民法C.将公民法发展为万民法D.将万民法上升为自然法16.《查士丁尼民法大全》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。
这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。
”对这句话理解准确的是( )A．皇帝的权威至高无上 B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据C．法律是治国的重要手段之一 D．法律可以消除社会矛盾17．有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍”。
这里的“紧箍”主要指（）A．光荣革命的胜利 B．《权利法案》的颁布 C．责任制内阁的形成 D．1832年议会改革18.华盛顿说：“我们要么在一个首脑的领导下组成联邦，要么成为互相牵制不已的13个独立的主权国家。
……13个主权国家，你斗我，我斗你，又一块同联邦首脑斗，必然会很快同归于尽。
”材料主要说明了当时的美国( )A. 建立联邦制的必要性B.建立邦联制的必要性C. 实行三权分立的必要性D.实行两党制的必要性19．美国1787 年宪法依据三权分立的原则，对联邦政府的权力进行了分割。
国会、总统和最高法院分别行使的权力是( )A. 立法权、行政权、司法权B. 立法权、司法权、行政权C. 司法权、立法权、行政权D. 司法权、行政权、立法权20.文章《如果你有两头母牛》中写道，“美国人：你有两头母牛，在它们的身上，一头写着民主党，一头写着共和党，它们都很强壮，但永远都不可能相互结合。
”对这段话的理解不正确的是( ) A.这是对美国政党政治的形象描述 B.美国实质上是一党专政C.两个政党在本质上相同D.美国两党对垒，交替执政21．1875 年法国宪法的一项修正条文宣布“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。
”制定这一条文的目的在于( )A. 为平民的参政创造条件B. 防止外国势力干预法国内政C. 防止君主派的复辟企图D. 打击家族势力加强中央集权22．俾斯麦为德意志帝国的统一立下了汗马功劳，但是1890 年为国家呕心沥血的他还是被辞退了。
根据当时的《德意志帝国宪法》，有权辞退俾斯麦的应该是( )A．帝国国会 B．联邦议会 C．德意志皇帝 D．内阁成员联名23.“德意志民族曾经号称‘思想家和诗人的民族’，也涌现出一流的科学家和艺术家。
……但是，这个伟大的民族又曾在一个狂人的操纵下进行过最骇人听闻的大屠杀。
”后者产生的历史根源是( )A.德意志民族性格的双重性B.资本主义经济发展不充分C.传统的军国主义和专制主义残余的影响D.没有形成一部真正民主的宪法24.1844年，英国怡和洋行的一支满载茶叶的船队来到中国，可以进行合法通商贸易的城市是( )A.苏州、广州B.杭州、福州C.厦门、重庆D.宁波、上海25．有学者认为：“《南京条约》签订之后十年，感到不满意的不是战败国而是战胜国。
”此观点的依据是战胜国( )A．掀起瓜分狂潮B．要求扩大市场 C．扩大资本输出 D．希望利益均沾26.电影《十二生肖》讲述的是成龙扮演的杰克寻找圆明园十二生肖兽首铜像中失散的最后四个兽首，并最终将国宝归还中国的故事。
导致国宝流失海外的罪魁祸首是( )A．日本军队B．俄国军队 C．八国联军D．英法联军27.恩格斯在评论第二次鸦片战争时指出：“这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。
”“对俄国有利”的主要原因是( )A.强迫中国赔款B.割占中国土地C.开放通商口岸D.破坏关税自主28.马克思说：“推动了这次大爆炸（指太平天国运动）的毫无疑问是英国的大炮。
”这说明( ) A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发B．清政府的腐败统治导致阶级矛盾的激化C．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为 D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根本原因29．从时代特征的角度看，太平天国运动与以往农民运动的最大不同在于( )A．斗争矛头直接指向地主阶级 B．主张建立“均贫富”的理想社会C．进行反封建反侵略的斗争 D．提出建立资产阶级共和国的方案30．1894年11月《纽约世界报》谴责日本时说：“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。
”作者列举佐证其观念的有力史实是( )A．日本两次挑起世界大战，野蛮侵略亚洲邻国 B．日本发动甲午战争，野蛮侵略中国C．日本制造九一八事变，强占中国东北大片国土D．日本发动全面侵华战争，制造南京大屠杀等惨案31.一位学者在他的著作里说：在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。
“这一集体亮相”造成的结果是( )A．《南京条约》的签订B．《北京条约》的签订 C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订32．右面所列是1840年至1901年间中国历史上的三项重大历史事件，以此为线索归纳出的历史主题应该是( )A．中华民族的奋起 B．西方列强的入侵C．晚清政府的改革 D．近代的民主革命33．辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。
下列对辛亥革命中重大事件的评述有误的是( ) A．同盟会成立——确立建立资产阶级共和国的奋斗目标B．武昌起义爆发——各省纷纷宣布独立，清朝统治土崩瓦解C．《中华民国临时约法》颁布——从法律上宣告君主专制的结束D．清宣统帝正式下诏退位——宣告中华民国成立34．1912年成立的中华民国临时政府被称为亚洲第一个“美国式”的共和国政府，主要是因为它( ) A．实行三权分立的政治体制 B．是在美国支持下建立的C．废除了封建君主专制统治 D．是通过资产阶级革命建立的35.多数史学家认为,就历史任务而言,辛亥革命是“未完成的自由民主革命”。
“未完成”是指( )A.未能推翻清朝的统治B.未能彻底结束君主专制制度C.未能使中国走向富强D.未能完成反帝反封建的任务二、材料题（2小题，共30分）36．阅读下列材料，回答问题。
（16分）材料一自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。
《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子总百官．治万事，其任重矣。
”材料二明太祖认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。
”材料三黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。
”请回答：（1）在君权与相权关系的处理上，秦始皇．汉武帝．唐太宗．宋太祖分别采取了怎样的措施？（8分）他们所采取的措施的共同点是什么？（2分）（2）根据材料二，分析明太祖废除丞相制度的主要原因。
（2分）（3）当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否具有实质意义？（1分）为什么？（3分）37. 阅读材料，回答问题：（14分）材料一未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉等。
材料二皇帝任命帝国首相；皇帝任命帝国官吏；皇帝有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施；帝国的全部陆军组成一支统一的军队，在战时、平时均由皇帝统率；皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期结束。
材料三第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林·罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。
”请回答：（1）材料一中英国颁布的此文件的名称是什么？（2分）材料二中确立的德国政体是什么？（2分）（2）材料一、材料二所反映的政体有什么异同？（6分）（3）根据材料一、材料三，结合所学知识分析英美两国元首与各自议会（或国会）之间关系的差异。