二年级语文难忘的一天1
小学二年级语文作文 难忘的一天(一)
小学二年级语文作文难忘的一天(一)
一直最青睐春节,因为可以疯玩、可以享受天伦,更可以得到许多或大或小的红包。
而每年正月初一,也是我整个寒假中过得最有意义、最难忘的一天。
今年初一,依惯例,我要与家人一起去地势偏远的乡下上坟,祭祀祖先。
一大清早,我们便出发,一路跋山涉水,翻山越岭,历尽艰辛,终于来到了嘎祖祖的墓前。
烧纸、叩拜、放鞭炮……拜祭结束,我们又马不停蹄地赶往另一处。
年已老迈的爷爷婆婆仿佛焕发了青春,身先士卒,在荒无人烟的密林中为我们披荆斩棘。
我和姐姐尾随其后,一路上兴奋不已,边吃边玩边走,时间倒还过得蛮快。
反倒是以父亲为代表,平日蜗居办公室不常锻炼的父辈母辈们走在最后,唉声叹气,有气无力!不过,忘乎所以的我和姐姐先后摔了个“狗啃泥”,呜呜呜,真是乐极生悲!望着狼狈摔倒时光荣负伤的手指,再望望婆婆汗湿的脸庞和花白的双鬓,我悄悄地拾起眼角欲流还休的泪水,重新振作,继续艰难的祭祀之旅……
夕阳西下,疲惫不堪的我们终于踏上归途。
回家后,我躺在床上,揉着酸痛的大腿,回忆一天的艰辛,深悟一种道理:对于学习和生活中遇到的困难和挫折,我们应该勇于坚强面对,不能因为畏难而半途而废,也不能奢望不劳而获,只有脚踏实地、用我们的勇气、智慧和锲而不舍的坚韧,方能克服一切阻挠,踏平一路坎坷,并最终站上成功的彼岸。
网络搜集整理,仅供参考。
难忘的一天小学二年级作文
难忘的一天小学二年级作文难忘的一天小学二年级作文1放假的第二天早晨,我5点55分就起床了,6点30分就到学校了。
老师来了我们就一起出发到南京去比赛了,本来是一个老师带着一个小朋友的,后来每个小朋友都有一位家长陪着。
到了南京我们就去排练了,在排练前还要换上演出服,然后才能开始排练节目。
因为演出服很薄,小朋友们都冷得直打哆嗦,为了把节目演好,我们个个精神抖擞地把节目排练完。
下午比赛开始了,我们的节目排在了第8个出场。
我们在休息室等待,过了一会儿,老师叫我们后台去准备演出,我在幕后听到主持人的声音太熟悉了,当主持人报完奔牛实验小学后,幕布拉开了,啊!那个坐在评委席上的不是林子姐姐吗?不会吧,我不敢相信。
当我们的节目表演完后,主持人上台了,那、那不是真真姐姐和程易哥哥吗?他们是我最喜欢的主持人,我差点叫出来。
比赛完了,开始颁奖。
我们得了设计奖。
颁奖的礼仪小姐有毛毛姐姐、小兔姐姐都是优漫卡通台的节目主持人,以前只是在电视上看到,现在看到真人了,我太开心啦!啊!多么难忘这20xx年的最后一天!难忘的一天小学二年级作文2当你做了一件事,在别人觉得没什么,我却对自己满意,满意是对自己的肯定,满意使自己有一个付出的回报;满意是很好的调剂。
高中是一个繁忙的生活,大多数你会用一点时间做出几道题,不会错过一点时间,抓住每分每秒是你的习惯。
而我也不例外,我天天都回家住,却因为想节约时间,而骑车去学校。
有一天,我从家里汽车到路上,看到一辆车飞速的驶过,气压把我的衣服吹得向后飞去,我在向前看时,一位小女孩在我的前方受伤了,再看我周围没有什么人,我因该去救他吗?上课时间快到了,如果救的话,绝对会迟到,还会浪费我一节课,耽误我学知识。
如果不救这个女孩的`话她会因流血过多死亡,这是一个值得深思的问题,但是我的爱心占了上风,我骑车到那个女孩身边,因为我没有电话,只好拿出我买书的钱打电话,在私人商店不管打什么电话都要钱,打这个救护车的电话打了三四分钟,付了我三四块钱,而我家不富裕,这些钱都是省吃俭用的节省下来给我买书,但我毫不犹豫的用它打电话。
人教版小学语文二年级上册《难忘的一天》教案
7、用愉快的心情朗读第五自然段。
8、背诵第5自然段。
六、介绍作者近况,渗透肩上的责任。
修改
板书设计
难忘的一天
堂堂清练习题
组词
普()()抓()()奋()()
肩()()冒()()紧()()
第二部分拓展阅读(500字以内的阅读材料,无需练习题)
教学反思
反思本节课的成功之处、失败之处、学生的表现、创新之处、再次进行教学设计等方面进行反思。严禁下载,写自己的反思,每课一次。字数在300字左右。
二、认识人物 导入新课
1、歌曲《春天的故事》赞美了一位老人,你知道这位老人是谁吗?(课件出示邓小平80岁在北戴河的留影)
2、这是邓小平80岁时在北戴河的留影,从照片上看,你觉得邓小平怎样?关于邓小平,你还知道什么?
3、这节课,我们学习一篇关于邓小平的文章。
(板书: 难忘的一天)
4、齐读课题。
三、范读课文 整体感知
4、指导读好重音,读出邓爷爷的亲切关怀。
(课件出示:⑴他带着慈祥的微笑向我走来,我连忙敬了个队礼。⑵开始表演了,我沉着地操纵着计算机,顺利地打出各种各样的图形来。邓小平爷爷仔细地看了我的表演,脸上露出了满意的笑容。)
5、理解“天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂”说明了什么?
6、如果是你,怎么表示你的高兴?见到路旁的小树,你会觉得小树怎样?如果树上有一只小鸟,你会觉得小鸟怎样?
⑴嘴巴读出来的与眼睛看到的内容不是同步的,眼睛要提前往后看2——3个字,读不流利的句子反复读。
⑵注意在长句子中停顿。
(如:我为邓小平爷爷/做了/电子计算机表演。)
6、学生练习。
7、指名朗读展示。
五、精读重点读出感情
日记作文三年级200字《最难忘的一天》
日记作文三年级200字《最难忘的一天》最难忘的一天作文篇1昨天,是我最难忘记的一天,因为我和妈妈碰上了小偷。
上午妈妈忙完了家务,就让我跟她一块去给我买鞋,我们坐上了521路公交车,车上的人不算多,但是没有空位,我和妈妈就占到了车后门旁边的柱子边,一路上都没下人,也没怎麽上人,我和妈妈面对面一直站着,车顺着陇海路向前走着,到了烟厂那一站,有位大哥哥给我让了个座位,妈妈还在那里站着,向前又走了一站,上来了俩个人,因为车上的人不多,妈妈没太在意包,这俩个人到站就下车了,这时有一位乘客提醒妈妈,看是不是丢东西了,妈妈就叫我赶快下车,下车后小偷已经跑远了,妈妈的包被小偷划烂了,偷走了钱包,钱包里还有妈妈的驾驶证和银行卡,妈妈就打了110 ,警察叔叔来了,妈妈就把电话号码和名字告诉了警察叔叔。
希望各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨,出门的时候,一定看好自己的财物。
最难忘的一天作文篇2昨天,我和爸爸妈妈一起去沃尔玛超市,购买东西。
到了第二层,卖菜的地方,妈妈说:“回到家,爸爸给你清炒空心菜,你找找空心菜在那里?”根据空心菜的茎是空的特点,我找到了空心菜,拿了一捆,放到了车兜里。
妈妈又说:“爸爸回家再给你凉拌小葱拌豆腐,一清二白,找找小葱在那里?”根据小葱的上面是绿的,下面是白的特征,我找到了小葱。
这时妈妈又说:”爸爸回家再给你炒一盘芹菜炒肉,找找芹菜在哪里?”根据芹菜的气味,我找到了芹菜。
接着,妈妈又让我拿了苦菊和油菜等。
之后,妈妈说:“把菜放回去吧!”我不解地问为什么呢?妈妈笑眯眯地说:”我们是看看你认识不认识这些蔬菜,你表现很棒,作为对你的奖励,选一样你喜欢吃的东西吧!”我买了一袋薯片,我们就高高兴兴的离开了沃尔玛。
通过这次在沃尔玛练习,我很高兴我又认识了许多蔬菜。
这真是令我难忘的一天啊!最难忘的一天作文篇3一年一度的植树节又来到了,一大早,我和爸爸妈妈就在小区的花园里忙开了。
我和妈妈先找到一块空地,爸爸拿来一把铁锹挖了一个大坑,我把爷爷给我的小树苗小心地移入坑里,然后挥锹填了几锹土,把小树苗的根部完全埋起来,并用脚轻轻地踩了几下土,最后妈妈提来一桶水,我把水慢慢地浇在小树苗的四周,我一边浇一边说:“小树苗,你多喝些水,快快长大吧!”小树苗好像听懂了我的话,一会儿就喝完了一桶水。
二年级语文上册第二单元8难忘的一天教案1鲁教版
感到重任
九、教学评价
《难忘的一天》
1、根据你对课文的理解,在正确的答案后面打“√”。
为什么1984年2月16日是“我”最难忘的日子?
(1)“我”见到了邓爷爷。﹙﹚
(2)“我”为邓爷爷作了电子计算机。﹙﹚
(3)“我”的计算机表演受到邓爷爷的赞许,我想到今后肩上的责任。﹙﹚
2、联系上下文,说说“我“为什么一开始比较紧张,后来一下子就平静下来?
(二)过程与方法 1、发挥学生的主体作用,让学生自读自悟,在读文中掌握本课的生字、新词。2、尊重学生的主体地位,鼓励学生合作、探究,引导他们从描写人物的神态、动作和语言中,体会人物的内心以及文章所要表达的思想感情。
(三)情感、态度与价值观 体会小作者见到邓爷爷的激动、紧张的心理和对邓爷爷的崇敬之情;体会邓小平爷爷对下一代的关怀;激发学生对计算机的兴趣,使他们意识到自己肩上责任的重大。
培养学生自主学习的能力;注重示范与评价,使学生初步感受汉字的形体美,激发学生学习汉字的兴趣。
第二课时
课时目标
抓住重点词句,体会“我”的紧张、激动和邓爷爷的崇敬之情,激发学生对学习计算机的兴趣,理解肩上责任的重大;正确流利、有感情地朗读课文。
操作流程
教师活动
学生活动
设计意图
复习旧知
导入新课
1、课件出示生字词,开火车读,巩固认知和书写。(强调“及”、“身”的书写)
培养学生合作探究的能力,口语表达能力及上台表现自己的能力。
指导书写
1、课件出示生字:及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加。学生认读。2、指名读,说偏旁,组词。3、自由“读贴”(课文第37页田字格练习),说说你的发现。4、范写生字“身”、“外”、“加”;组内评议,写得好的学生奖励一颗小星星。
难忘的一天日记15篇
难忘的一天日记15篇难忘的一天日记120xx-12-01星期日昨天,我和爸爸一起去黄河滩玩了。
那里有广阔的黄河、永远数不清的石头,还有一艘船和很多的水鸟。
我看见了一块大石头,就把它扔进了黄河里,黄河好像在玩洒水,把我身上洒满了水花。
爸爸一投石头没有水花,那是因为爸爸的石头小,我的石头大。
我看到黄河边有一根木棍,我突然想出来一个好主意,我把木棍放入水里,让它像小船一样漂走,可没想到小木棍没有漂多远就停住了,我想了想,又找了一根木棍,让它叫刚才的木棍一起漂,可是,我非常吃惊,因为它们都不漂了,爸爸说:“这两个棍子肯定是喜欢这里,因此不肯漂了!”我知道了,想他们既然喜欢这里,那就让它们呆在这里吧!爸爸说:“我们回家吧!”我不情愿地离开了黄河滩。
今天真是难忘的一天啊!难忘的一天日记2在学校里发生过许很多多的事,但有一件事我终生难忘。
二年级的冬天,有一天下雪了,下课后我和同学们看到外面雪已经停了,我们跑去了操场。
这时我们看到其他同学已经在打雪仗、堆雪人,于是我们也去打雪仗、堆雪人了。
老师嘱咐说:“要注意安全!”我们先找到了一个掩体,开始参加打雪仗。
我打了一个雪球没打中对方阵地,对方发了一个雪球反击,也没打中我,但我迅速打了一次打中了他们,当他们打雪球过来时,我们正躲在掩体后,差一点打中我,我一着急又弄好一个雪球,朝对方扔去,他也刚要扔我,两个雪球碰撞在了一起。
他们扔我们,我们扔他们,打的时候我的头不由自主地向左右歪,躲着对面迎来的雪球,我们不分上下。
最后打累了,我们开始堆雪人了,我们先开始堆雪球,可是堆雪球没有那简单,我们尝试很多次也没有成功。
于是去问老师,我们找到了老师问:“老师,该怎么才能堆个雪球呢?”老师说:“你们要仔细揉一揉。
”我们按老师说的去做,最后果然堆出来一个雪球!然后我又堆了一些小石子当雪球的眼睛、嘴巴、鼻子、手。
上课铃响了,老师叫我们回去,我们依依不舍地回去了,这是我在学校里最难忘的一天。
我最难忘的一天(作文20篇)
我最难忘的一天(作文20篇)我最难忘的一天(作文20篇)我最难忘的一天作文(一):相信每个人都有难忘的一天。
我也不例外。
在我一身中,最难忘的一天是我十二岁的生日。
当天早上,我比往常早起身,因为是我的生日。
当我起身出到客厅时,发现客厅空无一人,我十分失望。
大约九时,家人都起床了。
可是,我却在卧房里睡觉了。
当我起床时,家人各有各的忙。
爸爸在阅读报章;妈妈在看电视节目。
姐姐和哥哥在玩电子游戏,弟弟和妹妹则在玩电脑。
看来,哎,他们都是忘记了今日是什么日子了。
傍晚时分,正当我在观赏电视节目时,突然停电了,家里漆黑一片。
这时,妈妈捧着一个巧克力蛋糕,其他人就唱生日歌。
我十分开心。
过后,爸爸对我说:女儿,不是我们忘了你的生日,只是想给你一个惊喜。
惊喜吗?我高兴极了。
这就是我一身中最难忘的一天。
我最难忘的一天作文(二):这真是让我难过的一天,也是我最难忘的一天!今日是周六,作业一大堆,所以起得比较早。
我应妈妈要求读英语、读语文and预习,顺便开开电脑查周五图画教师布置的设计标志作业,我们参考来参考去,并按照妈妈的要求改了一遍又一遍,这着实挑战了我的耐心底线。
不知重画了几次,把我累得够呛,画完已是中午。
谁知我用彩色铅笔上好色,妈妈一看十分不满意,说我这么大的人了还用彩铅小儿科,早知这样就不花那么多精力了要,说了一通最终让我重画!我头都快炸了!!花费了那么多人力精力物力财力脑力全都白费了?!于是我大声反驳:哪里小儿科?哪里小儿科!你自我是小儿科,看到的东西也说是小儿科!她更来气了,讥讽我说:也就你还在用彩铅!好好一张画变成这样貌了!连及格都拿不到!你给我改过,才连及格都拿不到了呢!我也毫不示弱对她咆哮。
就这样我们母女俩针尖对麦芒,谁都不肯先住嘴,真是应了那句话:有其母必有其女耶!一波未平一波又起。
当妈妈得知我大头作文都没写时,似乎把从我刚生出来到此刻的怒火全都一股脑儿地发泄了出来:从你起床到此刻都多少时间了?就做了这么一点点作业!她双眉扭成一个疙瘩,目光如利剑一般简直能把我的心戳成一个大窟窿!说句不好听的,实在是一个正宗的河东狮吼!我最难忘的一天作文(三):今日早上我跟我的朋友去补习。
小学语文二年级《难忘的一天》教学设计、课堂实录及教学反思
小学语文二年级《难忘的一天》教学设计、课堂实录及教学反思小学语文二年级《难忘的一天》教学设计、课堂实录及教学反思教学基本信息题目《难忘的一天》学科语文年级二年级教材内容人教版二年级《难忘的一天》个人信息设计者姓名单位游丹丰城市荣塘小学1. 教材分析一.《难忘的一天》这一课思想性比较强,为国家领导人做计算机表演,我们的学生没有这样的经验,也难以体会别人在经历这种事时的心情。
因此,教学前要让学生回顾上学期的《邓小平爷爷植树》一课,并搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事,了解关于计算机的知识。
二.对于课文的思想,学生有所领悟即可,不必过多的分析,教学重点还是应该放在识字(本课识字最多)、词语教学与朗读上。
2. 学情分析1.经过一年的学习,学生已经认识了不少生字,积累了一些词汇,但语言能力不强,识字能力欠佳。
大部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。
2.本班学生拼音巩固都不是很好,同时形近字、同音字也难以精确区分。
相反,写话部分却表现出了他们灵活的思维能力3. 教学目标(含重、难点)【教学目标】1、认识13个生字。
会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动,紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣,初步认识自已肩负责任的重大。
【教学重难点】1、学习生字。
正确流利地朗读课文。
2、引导学生从故事中认识自己肩负责任的重大。
4. 教学过程一、导入1、有谁知道邓爷爷的故事?(指名说一说,回忆《邓小平爷爷植树》)2、概括介绍邓小平的生平。
3、揭题,读课题:说说读了课题你现在最想知道什么?(难忘的一天会是怎样的一天?什么事会令人难忘?)二、初读课文,整体感知1、带着刚才的问题读课文,思考。
2、说说读了这个故事你了解了什么?学生汇报。
二年级作文难忘的一天实用五篇
二年级作文难忘的一天实用五篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级难忘的一天作文
小学二年级难忘的一天作文【篇一】小学二年级难忘的一天作文今天我们学了课文《难忘的一天》,其实我们都有自己难忘的一天。
我最难忘的一天是上次去清远的森波拉奇妙世界玩,我们几个自以为胆大的同学跟着世宇妈妈一起进鬼城,里面好阴森好恐怖啊!各种各样的妖魔鬼怪不时从旁边冒出来,吓得我们紧抱着世宇妈妈不放。
还好,出了洞口看到世界还是阳光美好的,我们才舒了一口气!这就是我难忘的一天,呵呵!【篇二】小学二年级难忘的一天作文星期天小花猫乐乐去公园玩了。
公园里一片青绿的草地,有数不胜数的大树,还有五颜六色的花朵。
乐乐先玩起了足球,它兴高采烈地玩了起来,它玩着玩着玩累了,它就坐在秋千上玩了一会儿。
突然天空下起了倾盆大雨了,乐乐心想:我马上就要变成落汤猫了。
就在这时小狗拿着两把雨伞走了过来,小猫看见小狗走来了,心想:其中一定有一把雨伞是送给我的。
小狗走了过来,把其中的一把雨伞送给了小猫,小猫说:“小狗你真是我的朋友。
”小狗和小猫一起快乐地回家了。
在它们回家的路上,它们看见小鸡和小鸭子也准备回家。
这真是乐乐难忘的一天。
【篇三】小学二年级难忘的一天作文5月31日的早上,我们学校举行庆祝“六一儿童节”活动,同学们很早就来到了学校。
首先老师带我们来到了操场上,我们全校师生首先表演的节目是手语操“国家”。
表演结束后,校长宣布“跳蚤市场”开始,有的同学高兴的把自己的帽子往天上扔,因为这是第一次开展这样的活动,所以同学们兴奋不已。
同学们把自己的东西标上价格,然后相互进行交换,我带了尺子和铅笔两样东西,和同学交换得到了镜子和梳子。
今天,我和同学们都玩得很高兴,真是难忘的一天!【篇四】小学二年级难忘的一天作文今天,我又开心,又紧张,因为今天我的考试成绩就要出来了,我怕我的素质报告册不及格,得B或C。
所以我很紧张。
当我走进校园时,心一直跳个不停,都快蹦出来了,幸好我咽了下去,不然的话就真跳出来了。
我在座位的抽屉里,发现了三张奖状,我高兴的想大叫一声,可我不敢叫,这样会被老师批评的,我还有一个石头放不下来,是素质报告册,一个同学把我的素质报告册给我发了,我一看,呼,都是A,我才放心了,我猜我考在九十分以上,果然,我语文考了97分,数学考了98分,我高兴的连座位都坐不住了,老师给我发了很多的奖品,我很开心。
小学二年级语文《难忘的一天》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《难忘的⼀天》原⽂及教案相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《难忘的⼀天》原⽂ 1984年2⽉16⽇,是我最难忘的⽇⼦,我为邓⼩平爷爷做了电⼦计算机表演。
那天早晨,我冒着严寒,快步⾛到⼯业展览馆。
想到马上就要见到邓爷爷,我⼜紧张⼜激动,⼼怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦!他带着慈祥的微笑向我⾛来。
我连忙敬了个队礼,说:“邓爷爷,您好!”邓爷爷⾼兴地点点头,紧紧地握住了我的⼿。
看着邓爷爷和蔼可亲的样⼦,我紧张的⼼情⼀下⼦就平静了下来。
开始表演了。
我沉着地操纵着计算机,顺利地打出各种各样的图形来。
邓爷爷仔细地看了我的表演,脸上露出了满意的笑容。
表演过后,邓爷爷还亲切地问了我的年龄。
我说刚满⼗岁。
邓爷爷听了,赞许地再⼀次和我握⼿,并对⾝边的⼈说:“计算机的普及要从娃娃抓起。
” 离开展览馆,我兴奋地⾛在回家的路上。
天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂。
我忘不了这⼀天,忘不了肩上担负的责任。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《难忘的⼀天》教案 第⼀课时 ⼀、学习⽬标: 1、初步认识“计,算”等13个字,会写5个字。
2、正确,较流利的朗读课⽂。
3、体会⼩作者激动,紧张的⼼情和对邓爷爷的崇敬之情。
⼆、学习重点:识字 学习难点:书写美观 三、学习⽅法:⾃主学习 四、学习准备:⼩⿊板 五、学习过程: (⼀)谈话引⼊ 1、有谁知道邓爷爷的故事?(指名说⼀说) 2、概括介绍邓⼩平的⽣平。
3、揭题 (⼆)初读感知 1、⾃读课⽂,画出不认识的字词,看拼⾳或问问同学认⼀认 2、采⽤多种形式练读课⽂,把课⽂读通顺。
3、检查是否读通顺,指名分⾃然段朗读或表现读。
读后⽤⽣字卡⽚抽读⽣字。
(三)⾃读⾃悟 1、⾃读课⽂ 2、指名说说你知道了什么,是从哪⼀段知道的。
二年级难忘的一天作文【八篇】
【导语】写作⽂,也许是有些孩⼦们⽐较头疼的事,然⽽好的作⽂往往需要由⼼⽽发,思维不停,笔尖不断写下的流畅⽂章,为⼤家提供《⼆年级难忘的⼀天作⽂【⼋篇】》,欢迎阅读。
【篇⼀】 上学了,蓝蓝的天空⽩云飘,⼩鸟在枝头上歌唱,美丽的鲜花竞相绽放,⼤地⼀⽚⽣机盎然。
我正坐车上学,这时候,我看见⼀位⼤姐姐在吃⾹蕉,吃完后,竟然把⾹蕉⽪扔在地板上。
"喂,⼤姐姐"!什么事,亲爱的⼩朋友?"果⽪要扔到垃圾箱。
好了,以后我再也不乱扔果⽪了。
⼤姐说。
我坐到坐位上,突然看见有⼀位⽼爷爷没有座,我就把我的座位让给了他。
我的⼼⾥美滋滋的。
【篇⼆】 光阴似箭,⽇⽉如梭。
虽然这件事情⼀晃都过去好⼏年了,但以让在我的脑海中挥之不去。
那是⼀个晴朗的天⽓,我和⼩明⼀同⾛在放学的路上,我们在远处看见⼀个⽼爷爷正在拉找⼀车⽔往上坡⾛,⾛进了只见他满头⼤汗,脸庞累得通红。
我和⼩明看见了此情此景,⼀挽袖⼦⽴马去帮忙了,经过了⼏个⼀推⼀拉车⼦终于上去了。
⽼爷爷下来说:"谢谢你们⼩朋友。
"我们异⼝同声的说:"不⽤谢这是我们应该做的。
"说完我们互相笑了笑之后就回家了。
⼈⽣就是如此吧,处处有精彩!【篇三】 今天,我和我的家⼈⼀起去超市买东西。
来到超市,我和姐姐⼀起去⾷品区看有没有好吃的,⽽爸爸妈妈就去⽇常⽤品区看有没有什么可以买。
我跟姐姐在⾷品区⾛来⾛去,像⼀只流浪狗⼀样。
最后,我们终于挑好买什么了。
⽐如:果冻、饼⼲、可乐、橙汁等。
⽽爸爸妈妈呢?我们就⾛过去看了看,原来爸爸妈妈也挑好了。
有沐浴露、洗发⽔、洗⾐粉和⼀瓶洗洁精。
然后,我们就去买单,买完单后,我惊奇的发现,积分已经超过2000分了,害我⾼兴的把我的姐姐拽晕了。
最后,我们就⾼⾼兴兴地回家了。
这就是我最难忘的⼀天。
【篇四】 我六岁⽣⽇是我最难忘的⼀天。
⽣⽇之前⼏天,幼⼉园的⽼师还问我什么时候过⽣⽇,我说:"⽼师,我的⽣⽇快到了"。
(小学二年级语文教案)小学二年级上册《难忘的一天》教学设计-教学教案
学校二班级上册?难忘的一天?教学设计-教学教案教学目标:1、生疏13个生字。
会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文,体会小的冲动,紧急和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的爱好,生疏自已肩负责任的重大。
重点:1、学习生字。
2、正确流利地朗读课文。
难点:体会小的心情,激发对计算机的爱好生疏自已肩负责任重大。
教学流程:第一课时一、导入:1、小伴侣,你还记得邓小平爷爷植树的身影吗还记得他说过“〞植树绿化要世世代代传下去吗今日我们又要和邓小平爷爷见面了,他会是什么样子呢2、今日我们就一起来看看?难忘的一天?,板书课题,齐读,说说读了课题你现在最想知道什么二、初读课文,整体感知。
1、带着刚刚的问题读课文,思考。
2、说说读了这个故事你了解了什么同学汇报。
解决课前提出的问题。
3、自读课文,圈出难读和不生疏的生字。
然后拼读课文下边小礼物里的生字,认真读一读。
三、识字写字。
1、读准字音:指名读,领读,竞赛读,重点指导读准:“算、怦、容、灿〞几个生字。
2、识记字形。
鼓舞同学自主识字,沟通识字的方法。
可能用熟字带生字的方法识字,也可以用组词竞赛识字,还可以瘵带有生字的句子板书,让同学读句子或造句识字。
3、写字指导:指导同学观看生字的写法,自已先试着描红,然后老师示范提示:A、独体字要写在田字格的正中间。
B、“及〞字的笔顺是先写ノC、“身〞字的第六笔右边不出头,最终一笔右边要出头。
其次课时一、导入。
1、出示局部词语同学认读,稳固识字。
单个读,同学领读,开火车读.2、今日我们连续来看?难忘的一天?这个故事。
二、朗读感悟。
1、同学自已读课文,标出自然段,并将句子读通顺,读流利。
2、说说自已的体会,再读课文提出最想知道的问题。
3、边指导朗读,边重点解决两个问题:1〕为什么我一开头比拟紧急,后来就安静了下来2〕文题对比,说说“我〞为什么忘不了这一天。
围绕第一个问题,着重体会“我〞紧急而冲动的心情和邓爷爷的和气可亲,抓住“怦怦地〞、“慈祥的微笑〞、“欢快地〞、“紧紧地〞、“和气可亲〞等词语进行品读。
关于二年级难忘的一天作文
关于二年级难忘的一天作文【篇一】关于二年级难忘的一天作文一天,天气非常晴朗,真是一个好天气,我们一家人要一起去碧湖。
不一会儿,我们就到了碧湖,爸爸和妈妈在旁边聊天,我一个人在一边玩,我想看看碧湖的风景,我走前一看,碧绿的草地就像一片绿色的地毯,还有一面湖像一大块瓦蓝瓦蓝的蓝宝石。
河岸边还有几棵高大的树,那树就像战士一样笔直的站在那里,我再抬头一看,那天空一眼望不到边,云朵就像棉花糖一样柔软。
等我们肚子都饿了,我们一起到农家吃饭,虽然房很子破旧,但是农家的饭菜味道很不错,我们在桌子前等得口水都流出来了,饭终于做好了,那香喷喷的饭菜引人注目,等我们把饭吃完了,我准备出去玩一会儿,可是爸爸在旁边喊着:”孩子,我们该回家了。
”于是我恋恋不舍的回家了,我真希望下一次爸爸妈妈带着我再来碧湖玩。
【篇二】关于二年级难忘的一天作文生日那天,我像往常一样起床,洗漱完毕后准备吃早饭上学。
当我来到厨房时,看见妈妈和平时一样悠闲地洗碗。
我吃完了早饭,走在学校的路上,心想:难道妈妈不记得今天是我的生日吗?怎么会像平常一样呢?这样想着,不一会儿,我就来到了学校。
我又想,如果我的朋友们知道今天是我的生日也一定会为我感到高兴的吧!可是,我来到班级门口,我的同桌让我在门口等一会。
我奇怪地问:“为什么不让我进去呀?”同学们说:“我们在打扫教室呢,你等一会再进来吧!”“哦。
”于是我等了一会。
但是,出乎意料的是,我的爸爸妈妈也来到学校并走进了我们班。
正在我纳闷时,我的同桌悄悄地把我的眼睛遮起来,我只感觉眼前一片黑暗,就在同桌松开手时,班里的灯都亮了起来。
同学们和老师以及爸爸妈妈都开心地对我说:“生日快乐!”然后,我安静地许愿最后,同学们开心地切着蛋糕,你一块我一块吃着。
我心里别提有多高兴啦!这是我最难忘的一天。
【篇三】关于二年级难忘的一天作文今天是我九岁的生日,也是我最期待的一天。
放学后,我和家人高高兴兴地来到饭店里。
妈妈买了一个大大的蛋糕,蛋糕的外形像三座堆满白雪的小山。
小学二年级语文《难忘的一天》说课稿
小学二年级语文《难忘的一天》说课稿(总4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学二年级语文《难忘的一天》说课稿小学二年级语文《难忘的一天》说课稿范文《难忘的一天》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八课的内容。
它是一篇记叙文,写的是一个十岁的儿童为邓爷爷做了电子计算机的表演,并先后与这位伟人两次握手,使他对这一天记忆深刻,难以忘怀,同时,他也从邓爷爷那句“计算机的普及要从娃娃抓起”的话中感到了自己肩上的责任。
本文的学习目标是:1、认识本课13个生字,会写“及、身”等10个生字;2、能正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
本文的教学我分3课时来进行,下面我来说说第一课时的教学。
认识、读准13个生字,初步了解课文内容是第一课时的重点,本节课的难点是让学生记忆这13个生字,并能正确地运用字词。
另外,通过本节课的教学,还要激发学生对计算机的兴趣,培养一定的说话能力。
为了充分调动学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与学习,我根据教材的特点和低年级学生的年龄特点,分以下几个步骤来进行教学:一、谈话激趣,引出课题一开始,我直接写出“难忘”一词,让学生说说自己在平时的学习、生活中最难忘的一件事,并适时地从中引出有位小朋友也有一件特别难忘的事想说给大家听,与此同时将课题“难忘的一天”补充完整。
“难忘”一词,是课题中的关键词语,整篇课文也是围绕着“难忘”这个词进行展开的,在让学生说自己难忘的事的同时,也使学生对这个词的`意思有了一定意义上的理解,对下面学习课文打下了一定的基础。
二、初步感知课文内容在出示课题之后,学生肯定对这件难忘的事有一定的好奇心,急于想知道,到底是件怎样的事情会令小作者如此地难忘呢?于是,我便顺着学生的意愿,把这件难忘的事讲给他们听(朗读课文),同时出示课文的主题图,让学生对整篇课文有个整体的认识和初步的感知。
部编语文二年级上册《难忘的一天》第一课时导学案
一、谈话导入
1、小朋友,还记得曾经学过的一篇有关邓小平爷爷的文章吗?说说对邓小平爷爷你都了解他的哪些情况?今天我们再来学习有关他的一篇文章。
2、揭题出示图片,板书:难忘的一天。齐读,读了课题你们想知道什么?
3、问题梳理:是哪一天?为什么难忘?……
合作探究
二、初读感知
1、读通全文,遇到不认识的字借助拼音多读几次。
2、识字
(1)、出示字词同桌互读
计算机冒着展览馆紧张怦怦地跳
握住笑容普及兴奋灿烂
(2)、指名小老师带读。
(3)、交流识字方法。
3、正确、流利地再读课文。
4、指名分段读,思考刚才同学们提出的问题。
5、反馈交流,随机学习第一自然段。
板书:1984年2月16日
小学课堂教学导学案新学课
科目
语文
年级
二
执教人
教学时间
9.8
教学内容8.难Biblioteka 的一天第一课时学案导案
学习目标
教学目标:
1、认识13个生字,会写10个生字。
2、正确、流利地朗读课文,体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
3、提高对计算机的兴趣,知道自己肩负的责任。
重点:识字写字,正确、流利朗读课文。
6、小结:这一天为什么会令我难忘呢?我们下节课再来学。
三、写字
1、出示:仔细次外计怦礼加
2、观察字形、结构,提醒写字时应注意的地方。
3、范写学生觉得难的字。
4、学生练字,点评。
深入小组,点拨指导
拓展延伸
除了邓爷爷,你还知道哪些人物?
布置任务,强化要求
作业布置
朗读课文
教学反思
二年级语文《难忘的一天》教学设计与课后反思_教案教学设计
二年级语文《难忘的一天》教学设计与课后反思本文是关于二年级语文《难忘的一天》教学设计与课后反思,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
设计理念:创设宽松愉悦、民主平等的对话氛围,引导学生进行积极的情感体验,关注学生的内心感受,激发学生对伟人的崇敬之情。
让朗读成为学生学习和探究的重要手段,使学生在自读自悟的过程中,在和谐互动的情境中,自主学习,主动交流,进而认识生字,理解文本,体悟情感,产生共鸣。
一、教学目标:1、复习巩固字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过读课文,知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。
体会小作者激动,紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
二、教学重、难点重点:正确流利地朗读课文。
难点:体会小作者的心情,激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。
三、教学准备:课件搜集邓小平的资料四、教学过程:(一)、复习导入1、读题,说说难忘的一天是指哪一天,为什么难忘?2、出示第一段,齐读。
这节课,让我们一起再跟随“我”去感受那难忘的一天。
3、复习词语,找出表示我心情的词语。
4、出示三句话,指名读:(1)想到马上要见到邓爷爷了,我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停。
(2)看到邓爷爷和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来。
(3)走出展览馆,我兴奋地走在回家的路上。
(二)、研读句1:想到马上要见到邓爷爷了,我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停。
1、齐读。
(出示句子)2、理解“紧张”:想想什么时候,你会紧张?板书:紧张课文中的“我”为什么紧张?3、理解“激动”:“我”又为什么激动?板书:激动4、根据回答板书:见邓爷爷。
自由读这句话,你能从哪里体会到“我又紧张又激动”?5、“心怦怦地跳个不停”是怎么样的?6、指导朗读:指名读(2);男生把手放在胸口读。
(三)、研读句2:看到邓爷爷和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来。
过渡:就在我又紧张又激动的时候,看,邓爷爷来了(出示图片)1、和邓爷爷打个招呼。
小学二年级作文难忘的一天6篇
【导语】写作文,也许是有些孩子们比较头疼的事,然而好的作文往往需要由心而发,思维不停,笔尖不断写下的流畅文章,以下是整理的《小学二年级作文难忘的一天6篇》相关资料,希望帮助到您。
1.小学二年级作文难忘的一天今天,天空仿佛格外得蓝。
我们怀着兴奋的心情去姜山的尚蔬园春游。
难忘的一天刚下车,我就被那里优美的景色吸引了。
那里空气清新,树木茂盛。
在导游阿姨的带领下,我们先去空地上烤番薯。
大家都抢着烤番薯。
烤好后我们拿着香香的番薯,迫不及待地往嘴里送,吃得可香啦!过了一会儿,我们去体验了种菜。
那里的叔叔让我们每人拔一棵菜种,然后自己动手把菜种种到土里,并且给菜种浇了水。
看着自己种的菜,我心里很激动,因为这还是我第一次种菜呢!接着,我们又去摘了草莓、小番茄。
下午一点左右,我们依依不舍地离开了尚蔬园。
今天真是难忘的一天!2.小学二年级作文难忘的一天今天早上,我回奶奶家,到了奶奶家,问奶奶今天做什么好吃的,奶奶说你最爱吃的呀!我高兴的说:“耶吃排骨啦!”吃饭的时候我狼吞虎咽,爸爸不高兴的说:“吃慢点没人跟你抢。
”我还是大口大口的往嘴里扒,还故意发出很大声音。
吃晚饭爸爸对我说:“以后吃饭要细嚼慢咽,”我心里不服气,说我吃得快又怎么了,爸爸说:“你要注意吃相,男孩子要斯文一点才好,”我小声嘀咕:“有什么了不起的”,爸爸有点不耐烦了,拿着木棍打我,把我打得手都流血了,爸爸才停止。
吃晚饭的时候,我“吸溜吸溜”几口就把稀饭喝完了,突然想起爸爸说过的话,一抬头发现大家都注视着我,唯独我爸瞪着我,正准备拿东西敲我,我灵机一动又去盛了一碗,终于逃过我爸的棍子。
今天真是难忘的一天呀!我永远不会忘记这一天,我也知道爸爸是为我好,我以后一定注意形象。
3.小学二年级作文难忘的一天正月初二,我随着爸爸和妈妈去新鹤村玩。
首先,我们来到沙滩,那金黄的沙子像一颗颗闪亮的金子,那堆黑色的沙子犹如淤泥桨。
金沙虽美,但会让人或东西往下陷,黑沙很丑,但不会让人受到伤害。
二年级语文《难忘的一天》
难忘的一天
二(4)班黄智恺
一年级的“六一”儿童节是我最难忘的日子。
那天我带上来鲜艳的红领巾,成了一名光荣的少先队员,还玩了了丰富多彩的游戏。
那天早上,我早早地来到学校。
教室已经打扮得漂漂亮亮的。
同学们也都和我一样,兴奋地像只快乐的小鸟,围着老师问这问那。
在上八点半,我和同学们排着整齐的队伍到操场举行入队仪式。
许多哥哥姐姐为我和同学们系上鲜艳的红领巾。
我望着自己胸前的红领巾开心极了。
我也和哥哥姐姐们一样,每天带上红领巾,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,好好学习,天天向上,成为共产主义接班人。
仪式结束,我和同学们一起玩了许多有趣的游戏。
有吹蜡烛,有夹珠子,有猜歌谜,还有……我们玩得可开心了。
一年级的“六一”儿童节是我最难忘的日子。
我永远也忘不了这一天。
指导老师:胡凤园。
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