人教版七年级生物下册第一章人的由来PPT课件
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人教版七年级生物下册第一章 第一节人的起源与发展(共23张PPT)
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
2、细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。 用氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的 氨基酸与人的差别个数如下表：
马
猕猴 黑猩猩 鸡
12
1 0 13
响尾蛇
酵母菌 小麦 金枪鱼
14
44 35 21
分析表中数据可知：各种生物与人的亲缘关系最近的是 黑猩猩 ，最远的 是 酵母菌 。
上肢较细 下肢较粗壮
2、根据四肢和骨盆的形态，想 象一下她的运动方式是怎样的？
直立行走
1、“东非人”用图中所示的石块做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具 有什么能力？ 具有制造和使用工具的能力
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了 变化？
运动方式： 半直立行走 直立行走 制造和 劳动方面： 不会使用工具 使用天然工具 使用简单工具 制造和使用复杂工具 穿衣方面： 赤身裸体 懂得御寒、遮羞
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜 下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 结合我们今天所学你有什么启示？人猿同祖,人类应当 怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢?
人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈 中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们 应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生生物的 保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护 法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决 制止一切破坏它们生存的行为等。
下列动物不属于类人猿的是
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩
在人类起源和发展的漫长历程中， 森林古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
2、细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。 用氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的 氨基酸与人的差别个数如下表：
马
猕猴 黑猩猩 鸡
12
1 0 13
响尾蛇
酵母菌 小麦 金枪鱼
14
44 35 21
分析表中数据可知：各种生物与人的亲缘关系最近的是 黑猩猩 ，最远的 是 酵母菌 。
上肢较细 下肢较粗壮
2、根据四肢和骨盆的形态，想 象一下她的运动方式是怎样的？
直立行走
1、“东非人”用图中所示的石块做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具 有什么能力？ 具有制造和使用工具的能力
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了 变化？
运动方式： 半直立行走 直立行走 制造和 劳动方面： 不会使用工具 使用天然工具 使用简单工具 制造和使用复杂工具 穿衣方面： 赤身裸体 懂得御寒、遮羞
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜 下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 结合我们今天所学你有什么启示？人猿同祖,人类应当 怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢?
人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈 中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们 应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生生物的 保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护 法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决 制止一切破坏它们生存的行为等。
下列动物不属于类人猿的是
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩
在人类起源和发展的漫长历程中， 森林古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
人教版七年级生物下册第一章人的由来PPT课件
择业上的考虑》； 恩格斯在19岁学会了IO种外国语言； 列宁在18岁时投身俄国的革命等。 结束
课 外 作 业 （任选一题）
1 采访亲人了解自己出生过程 2 给自己的父母写一封信，感 谢他们赐予你生命 3 给自己的父母洗一次脚
生长发育的各个时期
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
成年期
第三节
青春期
学习目标
1.描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理 变化)。 2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变 化，共同健康地度过青春期。
附睾 3
2 尿道 1 阴茎
男性生殖系统
睾丸： 产生精子和分泌雄性激素
内 生 殖 器
外 生 殖 器
贮存精子 附睾 ： 输精管 输送精子 ： 精囊腺和前列腺 分泌粘液 ： 保护睾丸和附睾 阴囊 ：
阴茎 ：
排出尿液和精液的尿道
女 性 生 殖 系 统 侧 剖 面 图
输卵管 １ 2 卵巢
３ 子宫 ４阴道
女性生殖系统的主要器官
遗精是指进入青春期以后，有时在睡梦中精 液自尿道排出的现象。由于精液是不断产生的， 积存多了，自然就会排出。
月经来潮
二、青春期的心理变化
你有过类似的情况吗？我们应当怎样正确处 理呢？
青春期的心理变化
1、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，
渴望得到家长和老师的关怀。
2、内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流
3、性意识开始萌动。
本课小结
身高突增 青春期的 身体变化
神经系统、心脏等器官功能增强 性发育 性器官的发育 男孩：遗精 生理现象 女孩：月经
青春期
青春期的心理变化及其卫生
怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？
课 外 作 业 （任选一题）
1 采访亲人了解自己出生过程 2 给自己的父母写一封信，感 谢他们赐予你生命 3 给自己的父母洗一次脚
生长发育的各个时期
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
成年期
第三节
青春期
学习目标
1.描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理 变化)。 2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变 化，共同健康地度过青春期。
附睾 3
2 尿道 1 阴茎
男性生殖系统
睾丸： 产生精子和分泌雄性激素
内 生 殖 器
外 生 殖 器
贮存精子 附睾 ： 输精管 输送精子 ： 精囊腺和前列腺 分泌粘液 ： 保护睾丸和附睾 阴囊 ：
阴茎 ：
排出尿液和精液的尿道
女 性 生 殖 系 统 侧 剖 面 图
输卵管 １ 2 卵巢
３ 子宫 ４阴道
女性生殖系统的主要器官
遗精是指进入青春期以后，有时在睡梦中精 液自尿道排出的现象。由于精液是不断产生的， 积存多了，自然就会排出。
月经来潮
二、青春期的心理变化
你有过类似的情况吗？我们应当怎样正确处 理呢？
青春期的心理变化
1、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，
渴望得到家长和老师的关怀。
2、内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流
3、性意识开始萌动。
本课小结
身高突增 青春期的 身体变化
神经系统、心脏等器官功能增强 性发育 性器官的发育 男孩：遗精 生理现象 女孩：月经
青春期
青春期的心理变化及其卫生
怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？
人教版七年级生物下册第一章《人的由来》课件
（2）又经过若干万年，古人类制造的 工具越来越复杂，并且能够生火，大脑也越 来越发达，在群体生活中产生了语言。
用火烧烤食物，改善了身体的营养， 有利于脑的发育；
复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了 脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；
大脑中主管语言的区域日益完善，丰富 的语言，使相互之间能更好地交流与合作。
胎儿
胎盘 脐带
子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系的示意图
➢分娩 一般来说，从形成受精卵开始到第38周
（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎 儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做 分娩。分娩意味着新生儿的诞生。
分娩的大致过程
课后作业
胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着 在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤 中，这就是怀孕。
排卵、受精和胚泡发育示意图
➢ 胚胎发育 在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行
分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时 发育成胎儿——已经呈现出人的形态。
5周的胚胎
新生儿
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊 水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的 营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物， 通过胎盘经母体排出。
从猿到人的进化
1.环境的改变
一千多万年前，东非大裂谷两侧的生态 环境发生了巨大变化，一部分热带雨林变成 了稀树草原，使得一部分森林古猿被迫到地 面上生活。
2.自身形态结构和制造工具能力的变化
（1）下到地面生活的那部分森林古猿， 由于环境的改变和自身形态结构的变化，一 代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解 放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、 防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
从化石可以看出，露西的髋骨 较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和 现代人类较为相似。想像一下她的 运动方式是怎样的？
人教版七年级生物下册第1章人的由来PPT
益减少，为什么会这样呢？人类具有发明和创 造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环 境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医 药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都 促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿 不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人 猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的 乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现 代类人猿的数量日益减少。
4 . “ 东 非 人 ”东时非代 的大古裂人谷类 ， 不 仅 能 使 用 工 具 ， 还 能
，提高了工具的效能。
5. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(
)
A.鱼 B.狗 C.大猩猩 D.鸽子
化石图片分析
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就上“肢露西较”少细女的骨 骼肢来是下看否，有肢区她别的粗？上长肢和下
直立行走 2、根据四肢和骨盆的
形态，想象一下她的 运动方式是怎样的？
森林古猿是如何发展变化的？
森林 森林减少 古猿 不得不下地生活
下到地面的森林古猿，由 于环境的改变和自身形态 结构的变化，一代一代地 向直立行走的方向发展， 前肢则解放出来，能够使 用树枝、石块等来获取食 物、防御敌害，臂和手逐 渐变得灵巧。
学习提纲
•
1.人类起源于哪一类动物？
•
2.从猿到人的进化过程大致是怎样的？
人类是从哪里 来的呢？
神创论 达尔文进化论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和 类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察和思考 请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识， 尝试回答下列问题：1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地 方？它们的生活方式有什么共同点？
4 . “ 东 非 人 ”东时非代 的大古裂人谷类 ， 不 仅 能 使 用 工 具 ， 还 能
，提高了工具的效能。
5. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(
)
A.鱼 B.狗 C.大猩猩 D.鸽子
化石图片分析
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就上“肢露西较”少细女的骨 骼肢来是下看否，有肢区她别的粗？上长肢和下
直立行走 2、根据四肢和骨盆的
形态，想象一下她的 运动方式是怎样的？
森林古猿是如何发展变化的？
森林 森林减少 古猿 不得不下地生活
下到地面的森林古猿，由 于环境的改变和自身形态 结构的变化，一代一代地 向直立行走的方向发展， 前肢则解放出来，能够使 用树枝、石块等来获取食 物、防御敌害，臂和手逐 渐变得灵巧。
学习提纲
•
1.人类起源于哪一类动物？
•
2.从猿到人的进化过程大致是怎样的？
人类是从哪里 来的呢？
神创论 达尔文进化论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和 类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察和思考 请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识， 尝试回答下列问题：1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地 方？它们的生活方式有什么共同点？
人教版七年级生物下册第四单元第一章人的由来PPT
讲授新课
二 从猿到人的进化
阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生 了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
热带丛林
稀树草原
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
讲授新课
树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎 森 样进化成人的呢？ 林 环境变化 古 森林减少 猿 继续留在森林，树栖生活 类人猿
4.目前，对人类起源和发展的研究主要是从哪些方面来 开展的（ B ） ①对古人类化石的研究 ②对各种猿类化石的研究
③对人和猿类各方面的比较 ④对人和猴子各方面的比较 A.①②③④ B.①③ C.①②③④ D.①③④
七年级生物（下）（RJ） 教学课件
第一章 人的由来
第二节 人的生殖
课堂小结
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
人 类 的 起 源 和 发 展
森林古猿
地球环境 发生变化
生活在森林 生活在稀树草原
现代类人猿 人类
露西时代 人类的发展： 的古人类 (直立行 走)
东非人时 代的古人 类(使用 制造工具)
用火、大 脑发达产 生语言， 工具复杂
现代 人类
随堂训练
制造和使用工具
讲授新课
人类进化的过程示意图：
直 立 行 走
使 用 和 制 造 工 具
能 够 用 火
大 脑 发 达
产 生 了 语 言
越 来 越 强 大
讲授新课
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？ 体形： 半直立行走 使用简单工具 是否着衣： 赤身裸体 直立行走 使用天然工具 制造和 制造和使用复杂工具 懂得御寒、遮羞
（孕育胎儿的场所）
阴道
卵巢 （产生卵细胞和 （精子进入和产 出胎儿的通道）
七年级生物学下册课件第一章人的由来人教版(56张ppt)
有关，随着睾丸和卵巢的发 育，男孩和女孩的身高依次 明显开始增加，体重也依次 明显增加，这必然会导致体 形发生变化。
2. 神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强 3.性器官迅速发育并逐渐成熟：男孩出现遗精，女孩会来月经
多数是每月 遗精一二次。
男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
男孩:还会出现喉结突出、声音变粗、长出
最合理的是（ D ）
A．人比黑猩猩要高等 B．人是由黑猩猩进化来的 C．黑猩猩将来也能进化成人 D．人和黑猩猩有共同的原始祖先
典例解析 2.下列关于“人类起源和发展示意图”的分析，不正确的是
（C ）
A．从猿进化到人的过程中，最关键的一步是直立行走 B．直立行走使前肢获得解放，能够使用工具 C．工具的使用和制造不利于促进脑的发达 D．语言的产生能够促进人类个体之间的交流和合作
交流： 不能像人类那样的语言和文字交流
生存能力：适于树栖生活，一般没有制造工具的能力
人类与现代类人猿的根本区别
运动方式 制造工具能力
脑发育程度
现代类
人猿 臂行
会使用自然工具， 脑容量约为400ml,没 一般不会制造工具 有语言文字能力
人类
可以制造并使用各 直立行走 种简单和复杂的工
具
脑容量约为1200ml, 有很强的思维能力和 语言文字能力
一、青春期的身体变化 1.身高突增是青春期的一个显著特征
①男孩和女孩开始身高突增的年龄有没 有差别？ 女孩8.5～9岁,
男孩10.5 ～11岁
②你的身高变化与图中数据完全一致吗？ 如果有出入，请分析原因。
可能不一致。因为图中的数据只是某地男女生 身高的平均值。
③男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？
2. 神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强 3.性器官迅速发育并逐渐成熟：男孩出现遗精，女孩会来月经
多数是每月 遗精一二次。
男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
男孩:还会出现喉结突出、声音变粗、长出
最合理的是（ D ）
A．人比黑猩猩要高等 B．人是由黑猩猩进化来的 C．黑猩猩将来也能进化成人 D．人和黑猩猩有共同的原始祖先
典例解析 2.下列关于“人类起源和发展示意图”的分析，不正确的是
（C ）
A．从猿进化到人的过程中，最关键的一步是直立行走 B．直立行走使前肢获得解放，能够使用工具 C．工具的使用和制造不利于促进脑的发达 D．语言的产生能够促进人类个体之间的交流和合作
交流： 不能像人类那样的语言和文字交流
生存能力：适于树栖生活，一般没有制造工具的能力
人类与现代类人猿的根本区别
运动方式 制造工具能力
脑发育程度
现代类
人猿 臂行
会使用自然工具， 脑容量约为400ml,没 一般不会制造工具 有语言文字能力
人类
可以制造并使用各 直立行走 种简单和复杂的工
具
脑容量约为1200ml, 有很强的思维能力和 语言文字能力
一、青春期的身体变化 1.身高突增是青春期的一个显著特征
①男孩和女孩开始身高突增的年龄有没 有差别？ 女孩8.5～9岁,
男孩10.5 ～11岁
②你的身高变化与图中数据完全一致吗？ 如果有出入，请分析原因。
可能不一致。因为图中的数据只是某地男女生 身高的平均值。
③男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？
人教课标版七年级生物下册第一章 人的由来 PPT课件
你了解到人类的起源 有几种说法呢？
我是从哪里 来的呢？
返回
四种现代类人猿
类人猿：也叫猿类，包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和
长臂猿等，是灵长目猩猩科和长臂猿科动 物的总称。
类人猿
现代类人猿 化石类人猿
类人猿与猴类的区别：类人猿无尾、无颊囊以及无 臀疣（长臂猿除外）。
人与类人猿 的亲缘关系
人和大猩猩的骨骼比较
大猩猩 脑颅腔小 面颅骨发达 弓 形 上肢骨发达 人 脑颅腔大 面颅骨退化 S 形 下肢骨发达
头骨
脊柱 四肢骨
讨论：1、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？
2、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？ 3、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？
大猩猩
生活在非洲西部和东部 的赤道地区。
黑猩猩
文化发展
早期猿人 200万年前
至175万年 前
可将砾石打制成砍砸器， 这种石器文化叫奥杜韦 文化。能人完全依赖自 然界生活
晚期猿人 175万年前
至20~30万 年前
能制造多种类型的石器， 加工精致，石器文化有 较大进步，能够用火， 以几十人为一群生活， 有一定的应对自然变化 的能力 能产生工具，能猎取大 型猛兽，掌握了人工取 火的技术，征服自然的 能力进一步提高
讨论
就“露西”少女的骨 骼来看，她的上肢和下肢 是否有区别？根据四肢和 骨盆的形态，想像一下她 的运动方式是怎样的？
答：他的骨盆较宽阔， 上肢细短，下肢粗壮，可能采 取直立行走的运动方式。 “露西”少女化石
观察“东非人”的头骨化石和复原像，你们 能想到些什么？ 答：“东非人”已经具有现代人的特征。说 明“东非人”正在进化中。
“露西”少女生活在距今约300万 年前，她不可能具有的本领是
我是从哪里 来的呢？
返回
四种现代类人猿
类人猿：也叫猿类，包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和
长臂猿等，是灵长目猩猩科和长臂猿科动 物的总称。
类人猿
现代类人猿 化石类人猿
类人猿与猴类的区别：类人猿无尾、无颊囊以及无 臀疣（长臂猿除外）。
人与类人猿 的亲缘关系
人和大猩猩的骨骼比较
大猩猩 脑颅腔小 面颅骨发达 弓 形 上肢骨发达 人 脑颅腔大 面颅骨退化 S 形 下肢骨发达
头骨
脊柱 四肢骨
讨论：1、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？
2、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？ 3、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？
大猩猩
生活在非洲西部和东部 的赤道地区。
黑猩猩
文化发展
早期猿人 200万年前
至175万年 前
可将砾石打制成砍砸器， 这种石器文化叫奥杜韦 文化。能人完全依赖自 然界生活
晚期猿人 175万年前
至20~30万 年前
能制造多种类型的石器， 加工精致，石器文化有 较大进步，能够用火， 以几十人为一群生活， 有一定的应对自然变化 的能力 能产生工具，能猎取大 型猛兽，掌握了人工取 火的技术，征服自然的 能力进一步提高
讨论
就“露西”少女的骨 骼来看，她的上肢和下肢 是否有区别？根据四肢和 骨盆的形态，想像一下她 的运动方式是怎样的？
答：他的骨盆较宽阔， 上肢细短，下肢粗壮，可能采 取直立行走的运动方式。 “露西”少女化石
观察“东非人”的头骨化石和复原像，你们 能想到些什么？ 答：“东非人”已经具有现代人的特征。说 明“东非人”正在进化中。
“露西”少女生活在距今约300万 年前，她不可能具有的本领是
4.1.1人的由来 人教版七年级下册生物课件(共26张PPT)
3、人类的起源？
神学的创造论
佛学的下凡论
外星人的复制论
生物学的进化论 _达__尔__文__的进化论：
现代类人猿和人类的 共同祖先是___森__林__古__猿__。
自学指导二 （5分钟） 阅读课本P4回答下列问题 1、人类起源地？ 2、人类的进化过程中的主要依据？ 3、森林古猿下地生活的原因？ 4、人类起源和发展过程中，在哪些方面
逐渐发生了变化？
自学检测二 （6分钟） 阅读课本P4回答下列问题 1、人类起源地是_东__非__大__裂__谷__地__区__。 人类的进化过程中的主要依据是__化__石____。
2、森林古猿下地生活的原因是
______________。
3、人类起源和发展过程中，在哪些方面逐
渐发生了变化？
点拨运用（5分钟）
当作工具，用来砍砸和削刮物体
4、从石块的形状来推测，古
人类已经具有什么能力？
具有使用和制造工具的能力
自学检测二 （6分钟） 阅读课本P4回答下列问题 1、人类的进化过程中的主要依据是
__化__石____,人类起源地东__非__大__裂__谷_。地区
2、森林古猿下地生活的原因是
森__林__大__量__消__失__（__或。环境变化） 3、人类起源和发展过程中，在哪些方面
选做题
细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。用 氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的氨 基酸与人的差别个数如下表：
马
12
响尾蛇
14
猕猴
1
酵母菌
44
黑猩猩
0
小麦
35
鸡
13
金枪鱼
21
分析表中数据可知：各种生物与人的
最新人教版七年级生物下册第一章人的由来PPT
从猿到人的进化
地质学家的研究告诉我们，1千万至2千万年前，地 壳运动剧烈，地球上相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山 等山脉，在东非则形成了全长6 000多千米的大裂谷。当 时的气候也发生剧烈变化。在地形和气候的巨大变化的影 响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了 稀树草原。多数古人类学家认为，人类就是起源于这一地 区。
生活在300万年前的人类远 祖——露西（Lucy）的化石
人类起源与发展示意图
距今175万年前的古人类遗物——石器
北京猿人头盖骨化石
北京猿人头部复原像
又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并 且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语 言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育； 复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了脑的发达，使 他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区 域日益完善，丰富的语言，使相互之间能更好地交流与合 作。就这样，在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
现代类人猿是人类的近亲，对它们的研究，为解开 人类起源之谜提供了重要的线索。
观察与思考
请你观察下图所示的四种类人猿，并结合生活经验和 知识，尝试回答下列问题。
①这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？
②类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处， 但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？ ③随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益 减少，为什么会这样呢？
③随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减 少，为什么会这样呢？
由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使 得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、 养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做 法，使人类的数量急剧增加。类人猿至今仍然处于听天由 命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获取木材、耕地。 类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。因此，让类人猿 能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全 人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
人教版七年级生物下册第一章 人的由来全套课件
分布在非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲 的热带丛林。它们过着以树栖为主的生活。
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
从猿到人的进化
1.环境的改变
一千多万年前，东非大裂谷两侧的生态 环境发生了巨大变化，一部分热带雨林变成 了稀树草原，使得一部分森林古猿被迫到地 面上生活。
2.自身形态结构和制造工具能力的变化
你了解到人类的起源有几种说法呢？
神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论 生物学的进化论 ……
19世纪，著名学者达尔文在仔细比较了人类 和现代类人猿的相似之处后提出，人类和现代类 人猿是由共同的祖先——森林古猿进化来的。
现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿
观察与思考
1.这些类人猿今天分布在的哪些地方？它们的 生活方式有什么共同点？
（√ ）
（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的
营养，促进了脑的发育。
（√ ）
2. 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的 可能是：（ A ） A. 黑猩猩 B.长臂猿 C. 猕猴 D.狒狒
3.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，
相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢?
（1）下到地面生活的那部分森林古猿， 由于环境的改变和自身形态结构的变化，一 代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解 放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、 防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
（2）又经过若干万年，古人类制造的 工具越来越复杂，并且能够生火，大脑也越 来越发达，在群体生活中产生了语言。
上肢较细，下肢粗长 直立行走
生活在300万年前的人类 远祖——露西的化石
“东非人”用图中所示 石块做什么？从石块的形状 来推测，“东非人”已经具 有什么能力？
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
从猿到人的进化
1.环境的改变
一千多万年前，东非大裂谷两侧的生态 环境发生了巨大变化，一部分热带雨林变成 了稀树草原，使得一部分森林古猿被迫到地 面上生活。
2.自身形态结构和制造工具能力的变化
你了解到人类的起源有几种说法呢？
神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论 生物学的进化论 ……
19世纪，著名学者达尔文在仔细比较了人类 和现代类人猿的相似之处后提出，人类和现代类 人猿是由共同的祖先——森林古猿进化来的。
现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿
观察与思考
1.这些类人猿今天分布在的哪些地方？它们的 生活方式有什么共同点？
（√ ）
（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的
营养，促进了脑的发育。
（√ ）
2. 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的 可能是：（ A ） A. 黑猩猩 B.长臂猿 C. 猕猴 D.狒狒
3.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，
相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢?
（1）下到地面生活的那部分森林古猿， 由于环境的改变和自身形态结构的变化，一 代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解 放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、 防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
（2）又经过若干万年，古人类制造的 工具越来越复杂，并且能够生火，大脑也越 来越发达，在群体生活中产生了语言。
上肢较细，下肢粗长 直立行走
生活在300万年前的人类 远祖——露西的化石
“东非人”用图中所示 石块做什么？从石块的形状 来推测，“东非人”已经具 有什么能力？
【人教版七年级生物下册】第1章人的由来课件
人教版七年级生物下册
第一章 人的由来
类人猿
现代人
运动 方式
臂行
直立行走
制造工 使用自然工具 制造、使用各种简 具能力 不会制造工具 单和复杂的工具
脑发育 的程度
脑容量小 没有语言能力
脑容量大 很强的思维 语言文字能力
人教版七年级生物下册
第一章 人的由来
6. 在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
神学的创造论
外星人的复制论
生物学的进化论
……
达尔文的进化论：
现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿。
人教版七年级生物下册
第一章 人的由来
二、类人猿与现代人类的比较
讨论：1、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？ 2、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？ 3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变 着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究 人与生物圈的关系。
人教版七年级生物下册
一、人类的起源学说
第一章 人的由来
（在劳动中产生语言） 穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞
人教版七年级生物下册
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达
第一章 人的由来
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第一章 人的由来
人类发展四阶段的比较
人教版七年级生物下册
第一章 人的由来
猩猩 黑猩猩 大猩猩 人
第一章 人的由来
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2、根据四肢和骨盆的形态， 想象一下她的运动方式是怎样 直立行走 的？
2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的 形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
1、石块用来做什么？ 当作工具，用来 砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来推测， 具有制造和使 当时的古人类已经具有 用工具的能力 什么能力？
观察下图思考:在人类起源和发展的过程中，在 哪些方面逐渐发生了变化？
附睾 3
2 尿道 1 阴茎
男性生殖系统
睾丸： 产生精子和分泌雄性激素
内 生 殖 器
外 生 殖 器
贮存精子 附睾 ： 输精管 输送精子 ： 精囊腺和前列腺 分泌粘液 ： 保护睾丸和附睾 阴囊 ：
阴茎 ：
排出尿液和精液的尿道
女 性 生 殖 系 统 侧 剖 面 图
输卵管 １ 2 卵巢
３ 子宫 ４阴道
女性生殖系统的主要器官
直 立 行 走
使用 工具 制造 工具
能 够 用 火
大 脑 发 达
产生 了语 言
人类 变得 越来 越强 大
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、制造工具 3、能够使用火 4、语言的产生 5、脑的发达
在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化 成了人类,同样的森林古猿也进化成了类人猿。 请问现代类人猿还能进化成人吗？
第一节 人类的起源和发展
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然
环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类的示意图，
概述人类在起源和发展过程中外形和使用工具
等方面的变化。
想一想 议一议 你会怎样回答图中小朋友的问题呢？
黑猩猩 会变成 人吗？
达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882)
它们的生活方式有哪些共同点？
1.都依靠从森林中获取果实、 嫩芽、昆虫等食物生存；
2.没有制造工具和改善生存环
境的能力； 3.不能像人类那样进行语言和 文字的交流。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄
人类的数量在急剧增加的原因是？ 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类 适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利 用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促 使人类的数量急剧增加。
想一想：大量的森林变成了稀树草原，对那里
的森林古猿会产生什么影响？
森 林 地形变化 古 气候Leabharlann 化 猿树栖生活转到地面生活
人类 类人猿
继续留在森林，树栖生活
1.就“露西”少女的骨骼化石 来看，她的骨盆的髋骨较宽阔 下肢骨的股骨较粗壮，和现代 人类较为相似。想像一下她的 运动方式是怎样的？
距今300万年前的少 女露西（Lucy)的骨 骼化石 1、就“露西”少女的骨骼来看， 上肢较细 她的上肢和下肢是否有区别？ 下肢粗长
卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞 子宫：胚胎发育的场所 阴道：精子进入和胎儿产出的通道
精子：是男性体内最小的细胞。
精子很小，形似蝌蚪，全长60微米，是男 性体内最小的细胞。在长尾的摆动下时速为18 厘米/小时。男性每次排出精液量约为2-5毫升 ，每毫升中约有一亿个精子。
卵细胞（egg cell)：球形，直径在0.1毫米以上，是 人体内最大的细胞。细胞内有卵黄，卵黄含有一定 量的养分为胚胎的早期发育提供营养所需。卵不能 自由运动，要依赖输卵管平滑肌的收缩及上皮的纤 毛运动而被动地向子宫腔移动。
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择
学说为主要内容的生物进化理论。
达尔文
一、人类的起源
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后， 达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古 猿——森林古猿
进化论
神创论
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活 方式有什么共同点？
2.人类的数量在急剧增加,类人猿的数量日益减少的原因
用火、大 脑发达产 生语言， 工具复杂
现代 人类
1.下列不是人类直立行走的特征是（ C ）
A.后肢增长 B.骨盆变短变宽
C.产生语言
D.脊柱呈S形
2.下列不属于“东非人”的特征是（ A ） A.人工取火 B.直立姿态接近现代人 C.上下肢明显分工 D.能制造各种石器
3.下列不属于类人猿的是（ C ）
类人猿的数量日益减少的原因是？ 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境
二、从猿到人的进化
古猿是怎样进 化成人的呢？
地质学家告诉我们，1000万-2000万年 前，地壳剧烈运动，地球上气候也发生剧烈变 化，在地形和气候巨大变化的影响下，原先的 热带丛林有一部分变成了稀树草原。
是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是？它是如何发展成人 类和现代类人猿的？
长臂猿生活在 南亚、东南亚 地区以及我国 的云南省
猩猩生活在亚 洲的加里曼丹 和苏门答腊的 热带森林中
黑猩猩生活 在非洲中部 和西部的热 带森林中
大猩猩生活 在非洲西部 和东部赤道 地区一带
A.大猩猩 C. 狒狒 B.长臂猿 D.猩猩
4、目前，对人类起源和发展的研究主要是从哪些方面来 开展的①对古人类化石的研究，②对各种猿类化石的研 究，③对人和猿类各方面的比较，④对人和猴子各方面 的比较（ B ）
A.①②③④
B.①③
C.①②③④
D.①③④
结束
小思（sperm）住在爸爸的身体里， 还有3亿多个兄弟和小思住在一起。小思 是个游泳高手！小欧（ovum）住在妈妈 身体里，她不像小思有个大家庭，是家 里唯一的宝贝。因此她特别渴望和小思 他们做朋友。可是他们要见面非常不容 易……
不能。现代类人猿已经适应了现在的环境， 不能再进化成人类了。
现代类人猿和人的相似与不同 — 共同的祖先是森林古猿
人 类 的 起 源 和 发 展
森林古猿
地球环境 发生变化
生活在森林 生活在稀树草原
现代类人猿 人类
露西时代 人类的发展： 的古人类 (使用工 具)
东非人时 代的古人 类(使用 创造工具)
第二节 人的生殖
我是从哪里来的？
生殖—— 是指产生生殖细胞，繁殖新个体
的过程，这也是种族延续的过程。这一过 程是靠生殖系统来完成的。
一 生殖系统的组成 （一）、自主学习:
阅读课本P8-P9，完成P8 观察与思考的讨论题。
男 性 生 殖 系 统 侧 剖 面 图
8精囊腺 7输精管 6前列腺
睾丸 5 阴囊 4