行政能力测试教材
2020年国家公务员录用考试《行政职业能力测验》专用教材(第3~5章)【圣才出品】
2020年国家公务员录用考试《行政职业能力测验》专用教材第三章数量关系第一节备考指南一、考查要求与内容考试大纲对数量关系的表述为:数量关系主要测查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数量关系的分析、推理、判断、运算等。
常见的题型有:数字推理、数学运算等。
数学运算包括代数问题和几何问题,其中代数问题算术运算和排列组合问题为主,要熟练掌握并运用不等式、方程式、函数、等差等比数列等代数工具来求解。
几何问题涉及平面几何和立体几何,对几何基本公式的运用和空间想象能力有较高要求。
二、题型综述(一)题型上,包括数字推理和数学运算,以数学运算为主,题量一般为15个。
(二)考试试题注重考查考生对数学基础知识的掌握和运用,如加、减、乘、除的基本运算;列、解方程式;将立体几何转化为平面几何等。
基础运算、工程问题、行程问题、利润问题、概率问题、组合问题以及几何问题是考试的重点。
三、解题策略(一)熟练运算题型数学问题虽说是千变万化,但“万变不离其宗”,每一题型都有对应的基础知识和核心解题思路。
如果考生对各个类型的数学问题都有一定的了解和训练,能做到举一反三的话,那么在考试中遇到类似的题型,也就可以迎刃而解了。
因此,考生在复习备考时,要结合历年真题进行模块化训练,即熟知数学运算各类题目的特点,比如行程问题、利润问题、几何问题、容斥原理、抽屉原理等。
在了解了常见题型的命题规则和解题方法之后,做起题目来自然得心应手。
(二)准确把握题意公务员考试中的数学运算题往往是各类基本题型的复合,其中隐含着某些等量关系,以文字、数据或图形的方式表达出来。
考生在做题时,应审清题目的背后隐含着什么样的数量关系,在文字、数据和图形间进行数量转化,形成解题思路,选择最合适的方法求解。
(三)精准高效运算那种单纯依靠繁琐计算而得出结果的题型在公务员考试中越来越少,多数计算问题都存在速解技巧。
掌握了这些技巧,解题时就会大大节省时间,提高效率。
行政职业能力测验常识部分课件
3、行政管理及政治常识
❖ 主要包括国家政策制度、政府职能和行政管理方面 的基本知识,并涉及政府人事组织关系等内容。
❖ 【例题】2008年山东省公务员考试第91题:
《共产党宣言》是科学社会主义第一个纲领性的文献。 它的发表,标志着马克思主义诞生。《共产党宣言》 被译成一二百种文字,出版1000多次。在人类文明 史上有过许多传世名著,但没有哪一部能像《共产 党宣言》这样牵动全世界最广大人民的心魄。2008 年是纪念《共产党宣言》公开发表( )
处罚 ❖ D.审判的时候已满七十五周岁的人不应判
处死刑
❖ 解析:B
❖ 《中华人民共和国刑法修正案(八)》第二十九项,将 刑法第一百六十四条修改为:“为谋取不正当利益, 给予公司、企业或者其他单位的工作人员以财物,数 额较大的,处三年以下有期徒刑或者拘役;数额巨大 的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚 金。”“为谋取不正当商业利益,给予外国公职人员 或者国际公共组织官员以财物的,依照前款的规定处 罚。”“单位犯前两款罪的,对单位判处罚金,并对 其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依照第 一款的规定处罚。”“行贿人在被追诉前主动交待行 贿行为的,可以减轻处罚或者免除处罚。”故答案为 B。
大纲解读
❖ “常识判断主要测查报考者应知应会的 基本知识以及运用这些知识分析判断的 基本能力,重点测查对国情社情的了解 程度、综合管理基本素质等,涉及政治、 经济、法律、历史、文化、地理、环境、 自然、科技等方面。”
❖ 比起以往的大纲,增加了“重点测查对国情 社情的了解程度、综合管理基本素质等”的 字样,在考点涵盖的内容上,大纲的表述为 “涉及政治、经济、法律、历史、文化、地 理、环境、自然、科技等方面”,将法律的 位置放到了第三位,并增加了“文化、地理、 环境”的字样。更倾向于考查考生的综合能 力,尽量淡化对考生的专业性要求。
第一讲 行政职业能力测验概述
行政职业能力测验的测试内容
• 以文字、图形、数表三种形式出现,一律 采用客观性试题。在作答要求上,其与现 行标准化考试的作答方式无异。但有两点 需要说明:首先,行政职业能力测验有严 格的时限要求,考生在120分钟内不仅要阅 读大量的材料,还需要回答大约130道试题, 一道题平均作答时间不到1分钟,在规定时 间内考生答不完全部的试题是常有的现象, 也是正常的现象;其次,行政职业能力测 验的作答要求思维反应敏捷,读完题目内 容就应准确领会题意,并立即作出选择判 断。
二、行政职业能力测验的内容
• 根据人事部有关专家的多年研究,我国的 公务员为了较好地履行工作职责,必须在 掌握和积累一定知识与经验(即常识)的基础 上,具备数量关系处理、判断推理、言语 理解与表达、资料分析等基本素质能力。 据此,人事部在经过多年试验推广后,综 合考虑各种因素,最终选定数量关系、判 断推理、常识判断、言语理解与表达、资 料分析等五个项目作为当前行政职业能力 测验的内容。
• 行政职业能力测验是专门用来测量与行政 职业上的成功有关的一系列心理能力的考 试,由人事部考录司组织心理学、管理学 等学科的专家研制而成,主要用于国家行 政机关招考主任科员以下非领导职务的公 务员。它既不同于一般的智力测验,也不 同于行政职业通用基础知识或具体专业知 识技能的测验,其功能是通过测量一系列 能力,进而预测考生在行政职业领域内的 多种职位上取得成功的可能性。
3.常识判断 3.常识判断源自• 常识判断部分的内容涵盖政治、经济、法 律、管理、人文、科技等方面,考查应考 者在这些方面应知应会的最基本知识以及 运用基本知识分析判断的基本能力。
4.言语理解与表达 4.言语理解与表达
• 言语理解与表达部分的试题考查应试者对 文字材料的理解、分析与运用的能力。它 包括字词理解能力、句段理解能力、语法 的运用能力、字词拼写能力等。
行政职业能力测试完整辅导
行政职业能力测试完整辅导第一章行政职业能力测验概论第一节行政职业能力测验基本常识国家在考录公务员时,设置了行政职业能力测验这一笔试公共科目,以考查应试者是否具有适应职位要求的一般素质和能力。
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test,简称AAT)和智力测验一样,属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
在这里,我们有必要明确以下几个概念:一、知识、技能、能力和能力倾向从概念上讲,知识是人类在从事各种社会实践的过程中,对客观事物的运动规律系统认识的成果;对个体而言,知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的了解、理解和掌握,包括感性知识和理性知识。
知识不是与生俱来的,它需要通过学习和实践才能形成。
技能是指掌握和运用专门技术、技巧的能力。
常常体现为一个人完成一定任务或工作的熟练程度。
它是一种需要通过一定的练习才能形成的操作能力,是体能和智能的综合体现。
能力是指个人当时已经具备而不需要再进一步训练的能完成某项任务或胜任某项工作的素质,素质决定能力,能力反映素质,这种反映素质的能力可以由先天因素决定,也可以通过后天学习和实践得到。
能力倾向(即潜能)是指在经过适当训练后或被置于相应的环境下,完成某项任务的可能性,而不是已经具备的现实条件。
换一句话说,能力倾向是指一个人能学会做什么,即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。
能力倾向既不同于智力,也不等同于人在某方面由于教育和训练获得的专业知识技能,这一特点主要表现在以下几个方面:1. 相对广泛性。
智力的高低几乎影响人的一切活动的效率,是一种间接的影响;能力倾向影响到一个人在某一职业领域中多种活动的效率;而专业知识技能则仅仅影响有限的几类或某一具体的活动。
2. 相对稳定性。
能力倾向是相对稳定的。
它不像人的智力水平一样几乎很难改变,又不同于具体的专业知识技能那样容易在短期内通过强化训练而提高,或者由于遗忘而丧失。
《行政职业能力测验》PPT课件
5.等比数列
【例题4】 3,9,27,81,( ) A.243 B.342 C.433 D.135
6.二级等比数列
【例题5】 8,8,12,24,60,( ) A.90 B.120 C.180 D.240
7.平方型数列
【例题6】1,4,9,( ),25,36 A.10 B.14 C.20 D.16 【例题7】2, 3, 10, 15, 26, 35 ( ) A.40 B.45 C.50 D.55
第一部分:言语理解与表达
能力:
根据材料查找主要信息及重要细节 筛选信息型
正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义
理解特定涵义型 概括归纳阅读材料的中心、主旨
概括题旨型
判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致 根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息 判断作者的态度、意图、倾向、目的 演绎推理型 准确、得体地遣词用字
1.相邻两个数加、减、乘、除等于第三数
【例题1】 7,5,12,17,( ) A.20 B.25 C.23 D.29
2.相邻两个数加、减、乘、除后再加或者减 一个常数等于第三数
3.等差数列
【例题2】 2,5,8,( ) A.10 B.11 C.12 D.13
4.二级等差数列
【例题3】 3,4,6,9, ( ) ,18 A.11 B.12 C.13 D.14
8.立方型数列
【例题8】0,9,26,65,124,( ) A.165 B.193 C.217 D.239
9.隔项数列
【例题9】257, 178, 259, 173, 261, 168, 263,( ) A.275 B.279 C.164 D.163 【例题10】 1,8,9,64,25,216 ,( ) A.32 B.140 C.49 D.251
行政能力测试
题是前些年国家公务员考试的题型,题目
难度不大, 2021/5/9 所占比重较高,必须得分。
现在,有人对收入差A距.显问然题的 产B.生明了确的一些C.思明显想的困惑D.强烈的 ,有的甚至提出了收入C差。距“明产显生的和”有扩明大确是显然[的b意]思了,比A、B两项 关联积词:极性,还是[c]了积更极合适性。,而是“强改烈革的成”后功面的一标般志不搭配抽象名 ,A.只还要是改就 革失B败.只的有表才现词,,是所奔以也向不共合同适。富裕,还是 A因。此走 科 划 破C此选.即题学经平向择使的分济均“A两最两析走主也极合个义。向分适分分我市化。句D国场配.”是因等现 经方为必种式阶 济要种所、段 过条B以疑强的 渡。件问一收 的调关般。AC市入 过系..来提 抬对,场差 程说高 高此“竞距 中调,降 打争现 出动低 击我的象 现”们一必是 的必词BD在,然..习调调须由是产惯动动加物计打与以“抑贬积制低极性” 。[d]是通过诚实劳动搭配和,守而法“调经动营”而与“产抑生制的”收是一入组对应的 差距, [e]具有合理反合义法词,性所;以只答案要为收B。入差距对 社会经济所产生的负效用小于刺激生产力发展的 正效用,就是适度的。实践证明,合理、合法且 适度的收入差距具有多方面的积极意义。
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三、事件排序
事件排序题是在每个题目中给出五个事件, 每个事件是以简短词语或一句话表达的, 选项是表式五个事件假定发生顺序的序列。 正确的答案要求考生用最少的假设来联系 和安排题干中给出的五个事件的发生顺序。
给出的五个事件一般存在着固定的逻辑顺
序,通常为大家所熟知,而且,事件排序
【解答】正确答案为B。第二段表明了B为正 确选项,所以选B。
2021/5/9
公务员考试行政职业能力测试第一部分
公务员考试《行政职业能力测试》第一部分第一部分言语理解与表达一、听力理解(见听力理解部分,此处略)二、阅读理解1.片断理解每道题包含一段文字,后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。
注意:答案可能是完成对所给文字主要意思的提要,也可能是满足陈述中其他方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合。
从中选出最正确的最符合答案。
1.橙足鼯鼠体形似松鼠,但比松鼠大,身长约45厘米正确答案是:B 您的答案是:2.她自小在澳洲长大,回国时几乎不懂国文。
上了一星期的课后,她来看我,说其他的功课都很容易,只是国文仍是听不懂。
从此她每星期来四次,要我替她讲解,真没见过这样聪明的孩子,进步象风一样快。
一个月以后,她每星期只消来两次,而且每次都是用纯粹的流利的汉语和我交谈。
等到第二学期,她竟能以中文写文章,不但字句通顺,而且描写得非常生动。
最能准确复述这段话主要意思的是:()A.她是个聪明的孩子,学习进步很快B.她由不懂国文到能以中文写出流畅的文章,很不简单C.她学习能力很强D.她既聪明又好学,只用一个学期就由一个不懂国文的基础上升到能写出通顺且生动的中文文章正确答案是:D 您的答案是:3.寂寞不是病态心理,而是人心路历程的标志。
我国有许多有名的诗篇,都得力于作者当时心境的淡泊寂寞,如众人熟知的“行到水穷处,坐看云起时”等。
一言以蔽之,当心灵发生寂寞感的时候,不一定是什么坏事,如果能正确认识寂寞,那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。
关于这段话,下列说法正确的是:( )A. 作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌B. 要表现你的天赋必须能够忍受寂寞C. 寂寞的好处大于坏处D. 只要我们能正确认识寂寞,那么它就不是坏事正确答案是:D 您的答案是:正确答案是:A 您的答案是:正确答案是:B 您的答案是:6.人的尊严就在于有思想。
由于有了思想,人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多;因此,人就能吞掉一个世界。
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4、增幅与同比增幅。一般等同于增长与同比增长!增幅——指量和比例的增加幅度。同比增幅——指增幅与某一时期进行比较。5、倍数:指两个有联系的指标的对比。例如:去年的产量是a,今年的产量是去年的3倍,则今年的产量是多少?(3a)今年的产量比去年增长多少百分比?(200%)
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8、序时平均数、平均发展速度、平均增长速度(1)序时平均数:是将动态数列中各时期或时点上的指标除以时间而得的平均数。用以说明一段时期内的一般水平。注意:序时平均数(又称动态平均数)是与一般平均数(静态平均数) 不论从性质上或计算上都与一般平均数不相同。
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(2)平均发展速度:是动态数列中各期环比发展速度和各期定基发展速度中的环比发展速度的序时平均数。它说明在一定时期内发展速度的一般水平。平均发展速度的计算方法有:几何法和方程法。(3)平均增长速度因平均增长速度不等于全期各环比增长速度的连乘积,故它不能根据各环比增长速度进行直接计算。但可以利用平均增长速度等于平均发展速度减去1(或百分之百)进行间接计算
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试题由资料、问题和选项组成,要求应试者根据图、表或文字提供的信息进行综合分析,对针对资料所设计的问题(一般有1-5个),作出正确的选择。总共题量为20道。三种类型题目的分布每年均有变化。
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资料分析考试的特点:
难度不大,但迷惑答案多准确率高,但得分率不高
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(2)增长速度:说明事物增长快慢程度的动态相对数即报告期相对基期的增长量与基期水平之比,表示报告期水平比基期水平增长了百分之几或者多少倍。增长速度为正数表示增长,负数表示降低。由于增长速度采用的基期不同,可分:环比增长速度和定基增长速度。(3)增长速度=发展速度-1。例如,要反映2002年的金融机构存款余额为1997年的多少倍,用2002年的存款余额除以1997年存款余额乘以100%即可;但是增长速度就应该用2002年的减去1997年的再除以1997年的乘以100%或者直接用发展速度减去1即可
公务员考试科目书籍
公务员考试科目书籍
公务员考试科目通常包括行政能力测试、言语表达与应用、申论、面试等科目。
以下是推荐的一些相关书籍。
一、行政能力测试
1. 《公务员行测题库》:该书是公务员行测的必备教材,包含了大量的行测题目和详细解析,覆盖面广,帮助考生熟悉行测题型和提高解题能力。
2. 《行测技巧与诀窍》:该书重点讲解行测的解题技巧和考试注意点,通过实例分析和解题策略,帮助考生提高行测成绩。
二、言语表达与应用
1. 《综合能力试题解析与备考指导》:该书从文言文阅读理解、现代文阅读理解、词汇与语法运用等方面进行讲解,重点提升考生的语言表达能力和应用能力。
2. 《公务员名师讲堂·言语表达与应用》:该书提供了大量的
例题和解析,辅助考生更好地掌握言语表达和应用的技巧,提高答题水平。
三、申论
1. 《申论串讲题库》:该书包含了大量的申论例题和解析,内容丰富,分类明确,帮助考生系统学习和掌握申论的基本知识和技巧。
2. 《申论技巧与实战》:该书从申论的思路、结构、语言表达等方面进行讲解,通过案例分析和实战训练,帮助考生提高申论的写作能力和素质。
四、面试
1. 《公务员面试实战宝典》:该书通过案例分析和模拟训练,帮助考生了解面试的要求和技巧,提高自己的应变能力和表达能力。
2. 《面试精品解析与备考指南》:该书提供了大量的面试题目和答题技巧,通过案例分析和解析,辅助考生提高面试的表现水平。
以上是一些公务员考试科目的相关书籍推荐,希望对考生备考有所帮助。
但需要指出的是,阅读不是唯一的学习方法,考生还应进行大量的模拟练习和实战训练,不断提高自己的解题和应试能力。
行政能力测试
谢谢观看
本书简介
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test,简称AAT)和智力测验一样,属于心理测验的 范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般 潜能的一种职业能力测试,主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。
1.对语言文字的综合分析能力
考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的基本构成是给出一 段文字资料或者一篇文章,然后根据所给材料设置一定的问题,内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理 解,对比较复杂的概念和观点的正确理解,对语句隐含信息的合理推断,在干扰因素较多的情况下,能比较正确 地辨明句义,筛选信息等,要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力,以及扎实的语法功底和文字处理能力。
2.对数量关系的理解与计算能力
对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数 学运算能力,是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天,国家公务员进行的是一种高效、科学、 规范的信息化管理,因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理,而这些信息中有很大一部 分是用数字来表达或者与数字相关的。
行政职业能力测验是国家公务员考试公共笔试的一门。主要包括数量关系、判断推理、常识判断、言语理解 与表达、资料分析这五个方面。根据命题专家鲁尚介绍,公务员考试的主要考察应试者的反应能力,基本要求是 速度和准确率,是人的能力的测试。中央机关及其直属机构2014年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业 能力测验和申论两科,全部采用闭卷考试的方式。行政职业能力测验为客观性试题,考试时限120分钟,满分100 分。申论为主观性试题,考试时限180分钟,满分100分。
行政职业能力测验
第一章行政职业能力倾向测验概述行政职业能力倾向测验(Administrative Aptitude Test,简称AAT)是对从事行政工作的国家机关人员是否具备行政工作能力的一种可行性测验和验证。
它是公务员录用考试的一个重要的笔试科目。
行政职业能力测验是用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
与单纯依靠基础知识的积累为主要方式的测验有所不同,行政职业能力倾向测验在性质上是一种对基本、潜在能力的考试,是对知识的一种综合运用,并且要求反应快速、敏捷,因此需要考生长时间的积累和考前各方面的充分准备.第一节行政职业能力倾向测验的概念和特点知识要点一、行政职业能力倾向测验的基本概念所谓行政职业能力倾向测验是指专门用于测查与行政职业有关的一系列心理潜能的一种标准化考试。
它是现代众多能力倾向测试中的一种,是指经过适当学习、训练或被置身于一定的环境条件下时,能完成行政职业领域内各种活动的可能性和潜力。
它不同于一般的智力测验,也不同于行政职业公共基础知识或具体专业知识技能的测验,它主要是通过测试一系列心理潜能,预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性.公务员录用考试把行政职业能力的测验和评价作为一个主要方面,有利于测试那些没有从事过行政工作的考生从事行政工作的潜能及其差异。
避免“高分低能”现象在选人过程中出现,从而提高选人用人的准确性。
二、行政职业能力倾向测验的特点行政职业能力倾向测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素,主要包括知觉速度与准确性测验、言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析等五部分内容,全部为四选一的客观性试题,考试时限100分钟,满分100分。
行政职业能力倾向测验注重应试者从事行政工作能力潜质的考查,其功能是通过一系列心理潜能测量,来预测应试者在行政职业领域内能的多种职位上取得成功的可能性,它所测量的要素仅仅是那些与从事行政管理职业密切相关的各种能力素质.行政职业能力倾向测验具有较强的客观性,一方面,由于行政职业能力倾向测验具有较强的稳定性,因此对其测试的结果也就较客观地反映了应试者成功从事行政职业的潜能,另一方面,行政职业能力倾向测验全部采用客观化试题,使用机器阅卷,这不仅可以提高考试效率,降低考试成本,而且对考试结果的客观公正起到了积极的作用。
公务员推荐参考书目
公务员推荐参考书目在准备公务员考试时,选择适合的参考书籍是非常重要的。
好的参考书可以帮助我们系统地了解考试相关的知识点和考题类型,提高备考效率和成功率。
下面是一些公务员推荐参考书目,供大家参考。
一、行政职业能力测验(申论)参考书籍1.《行测精讲精练》这本书是针对行政职业能力测验中的申论部分而编写的。
它从命题特点、写作技巧、模拟题训练等方面详细介绍了申论的考察内容和解题思路,同时提供了大量的例题和模拟试题,帮助考生熟悉考试形式,提高答题水平。
2.《公务员行测申论备考大全》这本书是综合性的申论备考参考书,涵盖了申论的各个方面,包括写作技巧、素材积累、范文赏析等。
书中还提供了大量的真题和模拟试题,供考生练习和巩固知识。
二、行政职业能力测验(言语理解与表达)参考书籍1.《行测言语理解与表达》这本书全面系统地介绍了言语理解与表达的考试要点和解题技巧。
书中提供了大量的练习题和模拟试题,帮助考生熟悉题目类型,提高答题效率。
2.《公务员行测言语理解与表达备考指南》这本书从考试内容、解题思路、词汇积累等方面详细介绍了言语理解与表达的考察要点。
同时,书中还提供了大量的练习题和考前模拟试卷,供考生进行针对性的练习和复习。
三、申论实战参考书籍1.《公共行政学》这本书是公务员申论考试的基础教材,涵盖了公共行政的理论与实践,包括行政组织、行政法规、行政管理等内容。
通过学习这本书,可以帮助考生理解和运用相关理论知识来解答申论题目。
2.《公共政策与管理》这本书主要介绍了公共政策和公共管理的基本概念、理论和方法,包括政策制定、政策执行、政策评估等内容。
阅读这本书可以帮助考生提高对公共事务的认识和理解,为申论题目的解答提供理论支持。
四、行测参考书籍1.《公务员考试行测通关指南》这本书总结了公务员行测的基础知识点和解题技巧,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理等内容。
书中提供了大量的练习题和模拟试题,供考生进行巩固和模拟训练。
2.《行测能力超级训练》这本书主要针对行测中的各个考点进行了全面而深入的讲解,并提供了大量的练习题和模拟试题,帮助考生巩固知识,增强解题能力。
2023版河北省公务员录用考试专业教材
《申论模拟卷》
目录 前言(1) 河北省公务员录用考试《行政职业能力测验》考情综述(1) 第一节阅读理解(2) 考点速览(2) 真题体验(3) 高频考点(4) 片段阅读(4) 文章阅读(13) 第二节逻辑填空(16) 考点速览(16)
目录 前言(1) 第一节河北考试大纲解读(2) 一、2012年招考大纲(2) 二、河北考试大纲深度解读(2) (一)申论的地位不可小觑(2) (二)申论测查的五大能力(3) (三)依据材料乃作答要旨(3) (四)认真审题乃作答前提(3) (五)站在政府角度答问题(3) 第二节四大要素直击命题意图(5)
2013版河北省公务员录用考 试专业教材
2013年人民日报出版社出版图书
01 分册信息
03 作者介绍
目录
02 人民日报出版社
《2013版河北省公务员录用考试专业教材》是人民日报出版社出版的一本书。
分册信息
《行政能力测验》 《申论》
《公共基础知识》 《行测真题卷》
《行测模拟卷》
《申论真题卷》
人民日报出版社
人民日报出版社成立于1956年8月1日,是人民日报编委会直属的中央级社科类出版社。出版社下设综合室、 三个编辑室、发行部、《人民文摘》发行部及财务室外,编制职工30人,年出书130种左右。
50多年来,出版社把坚持正确的舆论导向放在首位,坚持高品位、高格调,把专业性与综合性相结合,配合 党的中心工作,出版了大量政治、经济、法律、新闻和科学文化知识等方面的图书、资料,取得了良好的社会效 益和经济效益,为宣传党的路线方针政策,推进社会主义新闻理论和实践的发展弘扬祖国悠久历史和民族文化作 出了贡献。
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目录 前言(1) 第一篇法律篇 第一章新法速递(2) 第一节 《刑事诉讼法》修正案(2) 第二节 《居民身份证法》(4) 第三节 《职业病防治法》(5) 第四节 《刑法修正案(八)》(5) 第二章法理学 (9) 第一节基本概念(9) 第二节我国社会主义法的制定与实施(12)
行政职业能力测验(一、二)
解答这类题最常用的是排除法,只要选准了事件的起点和终点,就
基本上可以得出正确的答案,做这类题时切记不能自我定位到事件中去,答题者应置身于事件之外,否则若按自己所具备的条件去排序,往往会排错。比如说有两个事件:1.确立项目,2.招聘人员,请确定其事序先后。很多人会选1.确立项目——2.招聘人员。而实际情况是你人员都没有何谈立项。造成这种错误的原因就是考生把自己作为事件的主体之一,错误地认为由自己来立项,再招聘人员。因此考生要准确答题,就必须准确定位自己。
④ 注意统计表中的统计单位。
(二) 《申论》应试技巧
申论不同于一般作文,通常包括概括材料、拟定对策方案、发表观点与看法三部分。
在概括材料、拟订对策方案时,一定要从给出的材料中归纳出材料的主题思想,找准材料集中反映的问题。在解答这两类题型时,一定要注意文字的平顺朴实,尽量贴近公文化语言。而在发表观点看法的议论中,则要注意标题生动,观点一定要新颖活泼、富有创造性而又不违背法律法规及公序良俗。
从以上考试可以看出,《行政职业能力测验》与《申论》属于必考科目,而《公共基础知识》只在某些地方的公务员考试中单设一科。但需要注意的是,虽然有些地方不单设《公共基础知识》科目,但其马克思主义哲学知识、邓小平理论基础知识、法律知识、行政管理知识、公文写作基础知识经常作为常识判断题在《行政职业能力测验》科目中出现。特别在2005年中央、国家机关录用公务员考试中《行政职业能力测验》常识判断题中法律题目所占比重较大。因此,在不考《公共基础知识》科目的地区,为备考《行政职业能力测验》,不妨参考《公共基础知识》部分的内容,它可以把常识判断的大部分内容集中起来,便于复习。
专业科目的笔试内容与方式,由各招考部门自行确定,不作统考。
行政职业能力测验((吐血推荐))
(吐血推荐)第九章行政职业能力测验在当今世界大多数国家公务员选拔考试和程序中,行政职业能力倾向测验的内容已经成为不可或缺的重要组成部分,是各国公务员录用考试的一种共同趋势。
第一节行政职业能力测验概述一、行政职业能力测验的性质与功用行政职业能力测验(Administrative Aptitude Test,AAT)和智力测验一样,属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,是对从事行政工作的国家机关工作人员是否具备从事工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
行政工作能力的一种可能性的测验和验证,它是国家公务员录用当中的公共笔试科目,是公务员录用考试中的一个重要组成部分。
行政职业能力测验(AAT)与单纯考察公共基础知识或具体专业技能的测验不同,行政职业能力测验实质上是对应试者潜在能力的考试,考察对知识综合运用,要求反应敏捷;也不同于一般的智力测验,它主要是通过考试测量一系列心理潜能,从而预测考生在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。
行政职业能力倾向测验作为一种科学的筛选工具,主要用于测量应试者的行政职业能力倾向,具有较高的信度与效度等优势,在公务员录用考试中被被广泛地运用。
行政职业能力测验常被作为早期筛选的手段,具有单独否决权,它有利于提高公务员录用考试的严肃性和权威性,有利于抵制各种不正之风,达到“人适其职,职得其人”。
二、我国行政职业能力测验的变化与发展行政职业能力测验作为个性心理测验的范畴,为了保证行政职业能力测验的信度和效度,行政职业能力测验通常配合其他考试和测评手段一起使用,相互补充。
从行政职业能力测验所考内容的基本框架来看,已经十分稳定,而在每一年的考试中,在大的试题类型基本稳定的情况下,某一具体题型或题量有所变化,讲求稳中求变。
行政职业能力测验有着非常显著的科学性和实效性,在逐步成熟和完善过程中,已经成为公职人才选拔考试的一个基本模式。
1988年,我国人事部考试录用司开始组织一批心理学家研究开发行政职业能力测验,1989年在公务员制度试点的国家统计局等六部门的录用考试中首次尝试使用。
行政职业能力测验书籍
行政职业能力测验是一种测试公务员行政能力的标准化试卷,主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等方面的内容。
关于行政职业能力测验的书籍有很多,以下是一些比较受欢迎的版本:
《行政职业能力测验》(国家行政学院出版社出版):这本书由姬雪松主编,主要介绍了行政职业能力测验的基本知识和技巧,以及各种题型的解题方法和思路。
《行政职业能力测验:历年真题详解》(人民日报出版社出版):这本书收录了近年来的行政职业能力测验真题,并提供了详细的解析和答案。
《行政职业能力测验一本通》(中国法制出版社出版):这本书将行政职业能力测验的各种题型进行了系统的分类和总结,并提供了大量的练习题和模拟试卷。
这些书籍都是比较系统化、专业化的教材,可以帮助考生全面了解行政职业能力测验的考试形式和内容,掌握各种题型的解题技巧和方法,提高应试能力和信心。
当然,不同的版本可能有所差异,考生可以根据自己的实际情况选择适合自己的版本进行学习。
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行政职业能力测试教材第一章政治公务员考试的政治常识部分一般集中于马克思主义哲学原理与中国特色社会主义理论。
其中哲学部分国考很少涉及,地方公考则常和时政结合起来考查,故本章对马克思主义哲学不作过多讲述,只对考生常分辨不清的两个问题作简要分析。
中国特色社会主义理论则是国考重点,考查内容形式很少涉及理论性问题,重点考查考生对我国重大政策、理论演变的了解。
一般公务员考试参考书是按理论体系来编排内容,难以适应考试的要求,故对于本部分我们首次以时间顺序为脉络,梳理我国重大政策、理论的形成、演变,以适应考试的要求。
第一节马克思主义哲学原理一、唯物主义与唯心主义(一)唯物主义唯物主义是主张物质是世界的本原,物质第一性、精神第二性的哲学。
唯物主义有三种形态:1.古代朴素唯物主义。
肯定世界的物质性,但把世界的本原归根为某种或某几种具体的物质形态。
如中国古代的五行说,古希腊、古罗马关于水、火、气等是世界本原的学说。
2.近代形而上学唯物主义。
也称机械唯物主义,承认世界的物质性,但却用孤立、静止、片面的观点解释世界,因而表现出机械的、形而上学的特征。
3.辩证唯物主义。
把唯物主义和辩证法有机统一起来的科学世界观。
(二)唯心主义唯心主义是主张精神是世界的本原,精神第一性、物质第二性的哲学。
唯心主义的基本类型有:1.主观唯心主义。
把主观精神(人的感觉、经验、观念、意志、心等)作为唯一真实的存在和世界的本原,客观事物以至整个物质世界都是这种主观精神的产物。
2.客观唯心主义。
把某种脱离任何个人的精神(理、理念、宇宙精神、绝对观念等)作为独立的存在,并把它作为世界的本原和万物的创造者。
【考点解读】考题中,主观唯心主义观点常包含“我”“心”“人”“感觉”等与个体相关的词汇,如:万物皆备于“我”;客观唯心主义观点常包含“道”“理”“绝对观念”“理念”“上帝”等词汇。
故考生只要确定这些核心词汇,就能区分其是什么类型的唯心主义观点。
【例1】我国明代哲学家王守仁认为“心外无物”,月亮、太阳以及世界上的万物都存在于人心之中,都是心之意念的产物。
这是()的思想。
A. 客观唯心主义B. 主观唯心主义C. 机械唯物主义D. 庸俗唯物主义【解析】本题正确答案为B。
王守仁即王阳明,是我国古代著名的唯心主义哲学家。
观察题干,发现关键词汇“心”,即可确定为主观唯心主义。
二、辩证法与形而上学所谓形而上学是指一种对世界孤立的、片面的、静止的看法,而辩证法则是对世界联系的、发展的看法。
唯心主义不等于形而上学,唯物主义不等于辩证法,它们有不同的判断标准。
【考点解读】判断是否为辩证法,一看是否是联系的观点(看到此事物与彼事物的联系);二看是否是发展的观点(是否符合量变质变、对立统一、否定之否定的发展规律)。
是则为辩证法,否则为形而上学。
【例2】下列表述符合辩证法思想的是()。
①动中有静,静中有动②是亦彼也,彼亦是也③对症下药,量体裁衣④因地制宜,因时制宜A. ①②B. ①③C. ①②③D. ①③④【解析】本题正确答案为D。
每个选项都含①,故①肯定正确;②“是亦彼也,彼亦是也”的意思是这个事物就是那个事物,那个事物也就是这个事物,从本质上否认了事物之间的界限,是相对主义诡辩论,非辩证法,排除A、C;④“因地制宜,因时制宜”亦属辩证法,故选D。
第二节中国特色社会主义理论本节以时间为脉络,以党的历次代表大会为主线来阐述党的一些重大理论政策。
中国共产党1921年召开第一次党的代表大会,后因为战争、“文革”等因素,召开时间并不固定,1977年召开党的十一大之后,开会时间固定下来,为每五年召开一届。
大会闭会期间,党的中央委员会召开的会议,称为“几届几中”全会。
按一般惯例,三中全会常涉及经济,四中全会则关注党建。
一、改革开放之前(1976—1978年)(一)“两个凡是”1976年10月,“四人帮”被粉碎,“文化大革命”结束。
1977年2月7日,《人民日报》发表了题为《学好文件抓住纲》的社论。
这篇社论中提出“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循”。
(二)真理标准大讨论1978年5月10日,中共中央党校校刊《理论动态》发表南京大学哲学系胡福明草拟的《实践是检验真理的唯一标准》一文。
5月11日,《光明日报》以特约评论员的名义公开发表《实践是检验真理的唯一标准》一文。
由此引发了关于真理标准问题的全国性大讨论。
(三)安徽改革中国的经济体制改革从农村开始,农村的改革从安徽开始。
1978年,安徽省凤阳县小岗村的18户农民立约分田到户搞包干,此举得到安徽省委、中央领导的支持,之后家庭承包责任制被载入宪法,在全国铺开。
【例1】今年是改革开放三十周年,三十年前我国的经济体制改革始于()。
A. 上海B. 安徽C. 广东D. 浙江【解析】本题正确答案为B。
了解安徽凤阳县小岗村村民率先“包产到户”的考生不难选出正确答案,三十年前我国的经济体制改革始于安徽凤阳农村。
二、十一届三中全会(1978年12月18日—22日)邓小平理论初步形成(一)改革开放全会果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
提出“对经济管理体制和经营管理方法着手认真的改革,在自力更生的基础上积极发展同世界各国平等互利的经济合作,努力采用世界先进技术和先进设备,并大力加强实现现代化所必需的科学和教育工作”。
1979年7月,深圳、珠海、汕头、厦门相继成立经济特区;1988年,海南成为经济特区。
【例2】不属于经济特区的城市是()。
A. 深圳B. 珠海C. 广州D. 厦门【解析】本题正确答案为C。
我国的经济特区为深圳、珠海、汕头、厦门、海南,不含广州,故选C。
(二)思想路线重新确立全会批评了“两个凡是”,高度评价了关于真理标准问题的讨论,重新确立了马克思主义的思想路线,邓小平在闭幕式上发表题为《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。
江泽民在党的十六大报告中更明确地提出:坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
与时俱进是马克思主义的理论品质。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
【例3】邓小平()的著名讲话,实际上是十一届三中全会的主题报告,它是开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。
A. 建设有中国特色的社会主义B. 解放思想,实事求是,团结一致向前看C. 什么是社会主义,怎样建设社会主义C. 实践是检验真理的唯一标准【解析】本题正确答案为B。
实践是检验真理的唯一标准并非邓小平的讲话,而且发生于十一届三中全会之前;至于建设有中国特色的社会主义、什么是社会主义、怎样建设社会主义,则是十一届三中全会之后提出的命题,故排除A、C、D,选B。
三、十二大到十三大期间(1982—1987年)邓小平理论基本形成(一)十二大(1982年9月1日—11日)中央委员会总书记胡耀邦作《全面开创社会主义现代化建设的新局面》报告。
邓小平在开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”【例4】在()开幕词中,邓小平第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”这个科学命题,它标志着建设有中国特色的社会主义思想的正式确立。
报告系统地提出了社会主义建设在各个领域的基本任务,确定了全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领。
A. 党的十一届三中全会B. 党的十二届四中全会C. 党的十二大D. 党的十三大【解析】本题正确答案为C。
邓小平于1982年十二大提出建设有中国特色的社会主义这个命题,故排除A、B、D,选C。
(二)十二届三中全会(1984年10月20日)会议通过《中共中央关于经济体制改革的决定》,并指出商品经济是社会经济发展不可逾越的阶段,我国社会主义经济是公有制基础上的有计划商品经济。
四、十三大到十四大期间(1987—1992年)邓小平理论走向成熟(一)十三大(1987年10月25日—11月1日)中央委员会总书记赵紫阳作《沿着有中国特色的社会主义道路前进》报告,系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和党的基本路线。
1.社会主义初级阶段①含义。
两层含义:一是我国已经进入社会主义社会;二是我国社会主义社会还处在初级阶段。
②起始点。
社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段,从1956年社会主义改造基本完成以后,到社会主义现代化基本实现,至少需要上百年的时间。
【注意】社会主义初级阶段的前提是社会主义,1949年建国后我国进入新民主主义社会,到1956年社会主义改造完成后才进入社会主义社会。
【例5】我国社会主义初级阶段是指()。
A. 从新中国成立到社会主义现代化基本实现B. 从新中国成立到实现发达的社会主义C. 从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现D. 从社会主义制度建立到全面进入小康社会【解析】本题正确答案为C。
首先排除AB,起点错误;然后排除D,终点错误。
根据我国的奋斗目标,2020年我国进入全面小康社会,但仍是社会主义初级阶段,故选C。
2.社会主义初级阶段的主要矛盾与社会主义的根本任务社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力特别是先进生产力。
3.社会主义初级阶段的基本路线即“一个中心,两个基本点”。
这一基本路线的实质是以经济建设为中心,四项基本原则是我们的立国之本,改革开放是我们的强国之路。
【例6】坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持()不动摇。
A. 改革开放B. 四项基本原则C. 两个文明建设一起抓D. 以经济建设为中心【解析】本题正确答案为D。
坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持“一个中心”不动摇,故选D。
4.经济发展战略我国经济建设的战略部署大体分三步走。
第一步,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题。
这个任务已经基本实现。
第二步,到本世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平。
第三步,到下个世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
然后,在这个基础上继续前进。
1982年,邓小平提出战略重点有三个:一是农业;二是能源和交通;三是教育和科学。
实际上,我国已于1987年完成第一步(7年翻一番);1995年完成第二步(8年翻一番),在人口增长3亿的情况下人均国内生产总值翻两番,基本消除贫困现象,人民生活达到小康水平(人均GDP1000美元)。
(二)邓小平南方谈话(1992年1月)1990年以来,世界局势风云变幻,东欧剧变、苏联解体,“冷战”局面消融,自二战后存在了四十多年的两极格局最终结束。